电流和电路单元复习精品教案

一、教学目标

1．知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；

2．知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。

3．结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。

二、。

三、教学重点

电路的组成电流的方向和电路图。

四、教学难点

根据实物连接图画电路图。

教学过程

电流和电路

要点一、两种电荷

1．电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3．正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4．负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5．电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

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6．验电器：

（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电。

（3）原理：同种电荷互相排斥。

（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

7．原子结构元电荷：

（1）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。

（2）原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。

（3）元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=×10-19C。

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知识点二、导体和绝缘体

1.导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等。

2.导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。（金属导电靠的是自由电子）

3.绝缘体：不容易导电的物体。如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气等。

4.绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

要点三、电路及电路的连接方式

1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。2．三种电路：

（1）通路：接通的电路。

（2）开路：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。

3.电路图：

（1）用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。

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（2）常见的元件及其符号：

（3）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。

串联并联

定义把元件逐个顺次连接起来的电路

。

把元件并列的连接起来的电路

特征电路中只有一条电流路径，一处断开所

有用电器都停止工作。

电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元

件独立工作，互不影响。

开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控

制该支路。

电路图

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实例装饰小彩灯、开关和用电器。家庭中各用电器、各路灯。

要点四、电流及串、并联电路中电流的规律

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1．概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。

2．单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）

换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA

3．电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）

4．电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）

5．电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。

6．获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（2）电路为通路

7．测量：

（1）仪器：电流表；

符号：。

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（2）方法：

读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。

使用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。8．串、并联电路中电流规律：

串联电路：串联电路中各处的电流相等即：I1=I2=…=I N

并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之和即：I总=I1+I2+…+I N

【典型例题】

类型一、两种电荷及相互作用

1．如图所示，用一个有绝缘柄的带电金属棒，接触带负电的验电器的金属球。发现验电器的￥

金属箔先闭合，然后再张开一个角度。这说明金属棒带电荷。

举一反三：

【变式】如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：

（1）金属箔张角变大，说明带电体是带电的。

（2）金属箔张角变小，说明带电体是带电的。

（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带电的，且所带量比验电器所带量（填“多”或“少”）。

类型二、设计电路

2. 现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。利用这些材料请为

收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，

电铃响表示

前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）

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举一反三：

【变式】如图示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1或S2都可控制电灯。由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好。（用笔作线当导线）