《人格心理学》期末考试题整理大全
人格心理学考试真题答案
人格心理学考试真题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德提出的人格结构理论中，负责现实检验的是（）。
A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：B2. 荣格认为人格由哪几个部分组成？（）A. 意识、个人无意识、集体无意识B. 意识、个人无意识、社会无意识C. 意识、集体无意识、社会无意识D. 意识、个人无意识、文化无意识答案：A3. 艾森克的人格维度理论中，外向性与神经质的组合可以描述哪种人格特征？（）A. 稳定外向B. 不稳定外向C. 稳定内向D. 不稳定内向答案：B4. 卡特尔的人格特质理论中，以下哪个是表面特质？（）A. 社交性B. 外向性C. 支配性D. 适应性答案：A5. 根据大五人格理论，以下哪个维度与社交能力相关？（）A. 外向性B. 宜人性C. 尽责性D. 经验开放性答案：A6. 在人格发展阶段理论中，埃里克森认为青春期的主要任务是（）。
A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 克服羞愧感D. 建立亲密关系答案：A7. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪个需求位于最顶层？（）A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D8. 在人格心理学中，哪种理论认为人格是由遗传和环境共同决定的？（）A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 交互作用理论D. 人本主义理论答案：C9. 根据艾森克的人格维度理论，情绪稳定性与以下哪个维度相关？（）A. 外向性B. 神经质C. 精神质D. 社会性答案：B10. 在人格心理学中，哪种理论强调了个体的主观体验和自我实现？（）A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 认知理论答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些理论属于人格心理学的生物理论？（）A. 弗洛伊德的精神分析理论B. 艾森克的人格维度理论C. 卡特尔的特质理论D. 荣格的分析心理学答案：B2. 根据大五人格理论，以下哪些特质属于大五人格的维度？（）A. 外向性B. 宜人性C. 尽责性D. 情绪稳定性答案：ABC3. 在人格发展阶段理论中，埃里克森认为儿童期的主要任务包括（）。
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二、填空1．人格心理学研究的途径有：临床法、相关法、实验法。
2．人格的特性有：整体性、稳定性、独特性、社会性。
3．人格心理学研究的主要领域有：人格结构、人格动力、人格发展、人格适应、人格评鉴。
4．四种基本的人格理论范型是：精神分析范型、特质论范型、学习论范型、现象学范型。
5．弗洛伊德把焦虑分为三类，即现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑。
6．弗洛伊德的心理性欲发展阶段为：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期.8．梦的工作包括：凝缩、替代、象征、润饰。
9．荣格的集体潜意识中的原型主要有：人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、自身。
10．荣格的人格发展阶段有：童年期、青年期、中年期、老年期。
11．荣格认为人格的动力是：生命力。
它按等值原理和熵原理活动。
12．阿德勒的两种错误的生活风格是：自卑情结、优越情结。
13．霍妮提出的神经症的三大类型指：远离众人、接近众人、反对众人。
14．霍妮的理论被称为：神经症文化决定论。
她认为人格发展的动力是：基本焦虑。
15．精神分析论者关于人格动力的基本概念不同，弗洛伊德是性本能、荣格是生命力、阿德勒是自卑感、霍妮是基本焦虑。
16．行为矫正的主要方法有：系统脱敏法、代币制、厌恶刺激疗法、行为协约。
17．斯金纳按强化物的来源把它们分为：一级强化物、二级强化物。
18．艾森克的人格维度是指：内外向维度、神经质维度和精神质维度。
20. 多拉德和米勒关于学习的四个要素：内驱力、线索、反应、奖赏。
21．多拉德和米勒将冲突分为四类：接近－接近冲突、回避－回避冲突、接近－回避冲突双重接近－回避冲突。
22.马斯洛的需要层次理论包括五种生理需要、安全需要、归宿和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。
24．人本主义人格理论的主要代表人物是：马斯洛、罗杰斯。
25．罗杰斯认为机能完善的人的特点是：经验的开放、协调的自我、机体估价过程、无条件的积极自我看待、与同事和睦相处。
2．个体感知到环境中真实客观的危险产生的情绪反应是（ A现实性焦虑）B 神经性焦虑C 道德性焦虑D 防御性焦虑4．把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（B 卡特尔6．荣格集体潜意识中的黑暗面是指( C 阴影 )A 情结 B 自卑 D 自性7．顺利完成任务而必须具有的人格特征是（ A 能力）B气质 C 性格 D 智力8.荣格个体潜意识的集中体现是( B 原型 )A 幽默C 移情 D情结9． 1937年，美国心理学家（）发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学诞生。
《人格心理学》期末考试复习题及参考答案.doc
人格心理学复习题（课程代码364006）一、名词解释1、利他主义2、特质3、人格4、自我效能感5、认知疗法6、泛化7、压抑8、自我同一性9、观察学习10、挫折11、唤起的交互作用12、个体意识13、主题统觉测验14、积极性理学二、简答题1、无意识的特点有哪些？ 54-552、简述产生错误生活风格的原因。
833、简述观察学习的四个阶段。
2114、弗洛伊德自我防御机制的特点是什么？ 605、简述弗洛姆社会性格的基本特性。
1016、简述大脑不对称性概念的含义及其与个体的情感的联系。
183—1847、简述安娜自我发展的六条发展路线或发展方面。
878、集体潜意识及对其理论意义1519、简述米勒的移置作用的特点20310、简述积极心理学的主要特征。
11、简述行为治疗的特点。
12、集体潜意识及对其理论意义13、简述厌恶疗法的概念及其形式。
三、论述题1、论述什么是大五因素及其应用。
1272、论述埃里克森人格发展的八个阶段。
91-933、论述沙利文的人际关系论。
228-229复习题参考答案一、名词解释利他主义：人们通过采取某种行动，一方面满足了自己的需要，另一方面又帮助了别人，在某种极端情况下，甚至肯能不惜放弃自己的需要来满足别人的愿望。
特质:特质构成一个人完整的人格结构，由此引发人的行为和思想，它除了应答刺激而产生行为外，也能主动引导行为。
人格：人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
自我效能感：个体相信自己能成功的做出某种行为的主观体验认知疗法：根据人的认知过程影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正适应不良行为的心理治疗方法。
泛化：一种条件反射建立之后，个体可能不仅对条件刺激做出相应的行为反应，而且对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。
压抑：那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆压抑到潜意识中区自我同一性：埃里克森提出人对自我一致性或连续性的感知，常常出现在青年的后期。
人格心理学考试真题试卷
人格心理学考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分负责现实检验？A. 本我B. 自我C. 超我D. 外我2. 荣格的分析心理学中，集体无意识中的普遍概念被称为什么？A. 原型B. 潜意识C. 集体意识D. 个体意识3. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属与爱的需求D. 权力需求4. 艾里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 自我认同感C. 建立自主性D. 形成亲密关系5. 以下哪个理论不是人格心理学中的主流理论？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 人本主义理论D. 心理分析理论6. 根据大五人格理论，以下哪个特质不是大五人格的维度之一？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 情绪稳定性7. 阿德勒的个体心理学中，哪个概念用来描述人们追求优越的心理动力？A. 自卑感B. 社会兴趣C. 优越性D. 动力性8. 以下哪个选项不是人格特质的测量工具？A. 明尼苏达多项人格问卷（MMPI）B. 16种人格因素问卷（16PF）C. 艾森克人格问卷（EPQ）D. 韦克斯勒智力量表（WISC）9. 根据奥尔波特的人格理论，以下哪个概念用来描述人格的独特性？A. 特质B. 动机C. 个性D. 态度10. 以下哪个理论强调了人格的稳定性和一致性？A. 情境主义B. 交互主义C. 行为主义D. 特质理论二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的人格结构理论，并说明本我、自我和超我各自的功能。
2. 描述荣格的集体无意识理论，并解释原型是如何影响个体行为的。
3. 解释马斯洛的需求层次理论，并讨论其在现代人格心理学中的应用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述艾里克森的心理社会发展理论，并结合实际例子说明个体在不同阶段可能遇到的危机。
2. 讨论大五人格理论在组织行为学中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解个体在工作环境中的行为。
完整word版,《人格心理学》试题及详细答案汇总
完整word版,《人格心理学》试题及详细答案汇总人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互2 .气质是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
3 .性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
4. 人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
5. 投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
6 .个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
7 .个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
8 .将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是9 .荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
情结：富有情绪色彩的一连串的观念或思想。
即, 10 .阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
11 .移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
12 .奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
13 .卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
14 .场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
15 .戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
16 .场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
17 .戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
18 .马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
19 .罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
20 .能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
9.人格作为一个整体(精神或心灵) ，包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使人格心理学试题及答案一. 判断题(X) 1 .人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
人格心理学试题及答案
人格心理学试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德将人格结构分为哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 需要、动机、能力答案：A2. 根据艾森克的人格理论，神经质和外倾性是描述人格的两个维度，那么第三个维度是什么？A. 开放性B. 宜人性C. 责任心D. 情绪稳定性答案：D3. 以下哪个理论是关于人格发展阶段的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 荣格的分析心理学答案：B二、填空题4. 荣格的人格类型理论中，将人格分为______、______、______、______四种类型。
答案：思维型、感觉型、直觉型、情感型5. 根据卡尔·罗杰斯的理论，个体在成长过程中，如果体验到无条件的积极关注，会形成______。
答案：自我实现倾向三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
他认为只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
7. 描述弗洛伊德的防御机制中的“压抑”。
答案：压抑是弗洛伊德提出的防御机制之一，指的是个体将不愉快或痛苦的记忆、情感和冲动从意识中排除，使之进入潜意识，从而避免心理上的冲突和焦虑。
四、论述题8. 论述荣格的集体无意识理论及其对人格发展的影响。
答案：荣格的集体无意识理论认为，人类共享一个深层的心理结构，这个结构包含了人类共同的经验和象征，如神话、宗教和梦境中的普遍象征。
集体无意识中的原型，如“大母神”、“英雄”等，影响着个体的人格发展和行为模式。
个体通过与这些原型的互动，实现自我的整合和成长。
结束语：通过本次人格心理学试题的练习，我们对人格心理学的基本理论、重要概念和关键人物有了更深入的理解。
希望这些知识能够帮助大家更好地理解自己和他人，促进个人成长和人际关系的和谐。
人格心理学(1712055) 期末考试复习题及参考答案
答案：（1）自我广延的能力（1分）（2）与他人热情交往的能力（1分）（3）情绪上的安全感和自我认同感（1分）（4） 现实性知觉（1分）（5）自我客观化的表现（1分）（6）一致的认识哲学（1分）
2.简述弗洛伊德的三部人格结构理论
答案：弗洛伊德的三部人格结构包括本我、自我和超我三个部分。本我由先天的本能和原始的欲望组成，本我中所具有的精神能 力称为力比多。本我的唯一目标是追求快乐，其活动准则为“快乐原则”。（2分）自我是人格中理智的、符合现实的部分。派 生于本我，不能脱离本我而单独存在。自我在本我和超我之间起调节、整合作用，按照“现实原则”办事。（2分）超我是人格 中最文明、最有道德的部分，包括自我理想和良心两个方面。超我是社会道德的化身，按照道德原则行事。（2分）
4.表面特质与根源特质
答是案一：个人表行面为特的质最处终于根人源格，结制构约的表表面层特，质是。通过观察就可以发现的一个人的外部行为特点；根源特质是人格结构中最重要的部分，
5.自我同一性
答案：人对自我一致性或连续性的感知，常出现在青年的后期。个人方面有个人同一性，是指认识清楚自己固有的特点、爱好和 理想；社会方面有集体同一性，是追求一种社会的认同感。
7.弗洛伊德认为，人格结构中的无意识具有矛盾性的特点。（）
A、正确 B、错误 答案：错误
8.荣格认为，每个人都不是绝对内倾或外倾的，许多人是介于两者之间的中间类型。（）
A、正确 B、错误 答案：正确
9.大五人格因素中，内倾性高代表个体自我中心并缺乏精力。（）
A、正确 B、错误 答案：错误
答案：错误
4.做梦是无意识存在的一个有力证据。（）
A、正确 B、错误 答案：正确
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二、填空1．人格心理学研究的途径有：临床法、相关法、实验法。
2．人格的特性有：整体性、稳定性、独特性、社会性。
3．人格心理学研究的主要领域有：人格结构、人格动力、人格发展、人格适应、人格评鉴。
4．四种基本的人格理论范型是：精神分析范型、特质论范型、学习论范型、现象学范型。
5．弗洛伊德把焦虑分为三类，即现实性焦虑、神经性焦虑、道德性焦虑。
6．弗洛伊德的心理性欲发展阶段为：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期.8．梦的工作包括：凝缩、替代、象征、润饰。
9．荣格的集体潜意识中的原型主要有：人格面具、阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、自身。
10．荣格的人格发展阶段有：童年期、青年期、中年期、老年期。
11．荣格认为人格的动力是：生命力。
它按等值原理和熵原理活动。
12．阿德勒的两种错误的生活风格是：自卑情结、优越情结。
13．霍妮提出的神经症的三大类型指：远离众人、接近众人、反对众人。
14．霍妮的理论被称为：神经症文化决定论。
她认为人格发展的动力是：基本焦虑。
15．精神分析论者关于人格动力的基本概念不同，弗洛伊德是性本能、荣格是生命力、阿德勒是自卑感、霍妮是基本焦虑。
16．行为矫正的主要方法有：系统脱敏法、代币制、厌恶刺激疗法、行为协约。
17．斯金纳按强化物的来源把它们分为：一级强化物、二级强化物。
18．艾森克的人格维度是指：内外向维度、神经质维度和精神质维度。
20. 多拉德和米勒关于学习的四个要素：内驱力、线索、反应、奖赏。
21．多拉德和米勒将冲突分为四类：接近－接近冲突、回避－回避冲突、接近－回避冲突双重接近－回避冲突。
22.马斯洛的需要层次理论包括五种生理需要、安全需要、归宿和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。
24．人本主义人格理论的主要代表人物是：马斯洛、罗杰斯。
25．罗杰斯认为机能完善的人的特点是：经验的开放、协调的自我、机体估价过程、无条件的积极自我看待、与同事和睦相处。
2．个体感知到环境中真实客观的危险产生的情绪反应是（ A现实性焦虑）B 神经性焦虑C 道德性焦虑D 防御性焦虑4．把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（B 卡特尔6．荣格集体潜意识中的黑暗面是指( C 阴影 )A 情结 B 自卑 D 自性7．顺利完成任务而必须具有的人格特征是（ A 能力）B气质 C 性格 D 智力8.荣格个体潜意识的集中体现是( B 原型 )A 幽默C 移情 D情结9． 1937年，美国心理学家（）发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学诞生。
人格心理学测试题及答案大全
人格心理学测试题及答案大全1. 题目：选择题测试问题：你在人际交往中如何表现？A. 热情活跃，善于与人沟通B. 内向害羞，不善于表达感情C. 外向开朗，但偶尔需要独处D. 坚持自己的观点，不轻易妥协答案：A、B、C、D各代表不同的人际交往风格。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
2. 题目：填空题测试问题：你最看重的是什么？答案：________________________________________________________3. 题目：选择题测试问题：你面对压力时的应对方式是？A. 寻求帮助和支持B. 独自思考和解决问题C. 运动和放松自己D. 寻找娱乐和消遣的方式答案：A、B、C、D各代表不同的应对方式。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
4. 题目：选择题测试问题：你对待失败的态度是？A. 积极反思教训，寻找改进方法B. 自责和消极情绪，难以从失败中走出C. 不在乎失败，认为机会总会有的D. 没有经历过失败，无法评价自己的态度答案：A、B、C、D各代表不同的对待失败的态度。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
5. 题目：选择题测试问题：你如何管理自己的时间？A. 制定详细的时间计划表，严格执行B. 随性安排，根据当天的情况调整C. 经常拖延，导致事情堆积起来D. 不重视时间管理，随意安排答案：A、B、C、D各代表不同的时间管理方式。
请根据自己的实际情况选择符合自己特点的答案。
6. 题目：填空题测试问题：你认为自己最大的优点是什么？答案：________________________________________________________7. 题目：选择题测试问题：你在团队合作中的角色是？A. 领导者，善于组织和协调B. 贡献者，积极参与并发表意见C. 跟随者，倾听他人的意见并执行D. 独立工作者，喜欢独自完成任务答案：A、B、C、D各代表不同的团队合作角色。
《人格心理学》习题整理
一、知识点：【绿色不考】【红色重点】P3：1、人格,应该从两方面来理解:①外在人格,即个人被他人知觉和描述的方面；②内在的人格，涉及一些内在因素，可以解释为什么一个人被他人认为是这样的.P5：2、（按照中国人的表达习惯)人格：是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。
这一界定包含5层含义：①人格是指一个人外在的行为模式，即个人与环境的互动方式。
②人格是指一个人内在的动力组织,包括：a稳定的动机,b习惯性的情感体验方式和思维方式，c稳定的态度、信念和价值观.③人格是一种蕴于中、形诸外的统一体，由一些特质构成。
.④动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整体性、稳定性、复杂性、独特性（人格的基本特性）。
⑤人格既是各种交互作用的结果,也是交互作用的过程.P5：3、稳定性：人的思想、感情、行为具有剖跨时间的连续性、跨情境的一致性.P9：4、通过一个例子，理解几大人格理论的区别！5、人类探索人格、构建人格理论的目的？描述、解释，预测、控制（or改变）P10:6、人格理论要回答什么问题?①他是一个什么样的人？②他为什么是这个样子的？③他是如何变成这样的？④他是健康的吗？⑤他会不会改变？⑥如何帮助他改变？P12:7、人格测评的用途?①了解当事人的一种途径，②评估心理治疗方法的效果，③临床心理诊断技术，④人员选拔和人力资源管理.P23:8、负相关P27:9、什么是社会称许性？按照社会期望他们的样子来展现自己，而非依据真实状况作出选择。
P28：10、控制组？不接受实验处理的被试组P31：11、相关研究不能证明 .。
因果关系；实验研究方法。
..P33：12、投射测验、投射作用P99P39：13、晕轮效应P46：14、成熟人格须具备的6个条件？P88:15、依恋（至少能区分是哪种依恋）P92：16、弗洛伊德的防御机制二、填空1、P27 实验处理和实验控制是实验研究的两个关键特征.2、P86：本我受：快乐原则支配；自我遵循：现实原则；超我遵循：完美原则；3、P90：弗洛伊德的人格发展5阶段（心理性欲发展阶段)：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
《人格心理学》试题及答案汇总
人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
（√）19．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
（√）20．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是(D)。
人格心理学考试试题及答案
人格心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一项？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D2. 荣格的分析心理学理论中，人格类型包括以下哪一项？A. 内向型B. 外向型C. 感觉型D. 所有选项都是答案：D3. 根据艾森克的人格理论，神经质与以下哪种情绪状态有关？A. 抑郁B. 焦虑C. 兴奋D. 快乐答案：B4. 马斯洛的需要层次理论中，位于最底层的需要是什么？A. 自我实现B. 安全需要C. 归属和爱D. 生理需要答案：D5. 根据大五人格理论，以下哪一项不是大五人格的维度之一？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 适应性答案：D6. 根据卡尔·罗杰斯的自我理论，个体的自我概念与以下哪一项关系最密切？A. 他人评价B. 自我实现C. 自我一致性D. 社会比较答案：C7. 以下哪一项不是人格障碍的特点？A. 持久性B. 内隐性C. 普遍性D. 适应不良答案：B8. 根据艾森克的人格维度，外向性与以下哪种行为倾向有关？A. 社交活跃B. 情绪稳定C. 思维开放D. 行为保守答案：A9. 根据奥尔波特的特质理论，以下哪一项不是特质的类型？A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：C10. 以下哪一项不是人格发展的阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 社交期答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制有哪些，并举例说明。
答案：弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、反向作用等。
例如，压抑是指个体将不愉快的记忆或欲望排除在意识之外；投射是指个体将自己不接受的情感或欲望归咎于他人。
2. 描述大五人格理论中的五个维度，并简要说明每个维度的含义。
答案：大五人格理论的五个维度包括开放性、责任心、外向性、宜人性、神经质。
开放性指个体对新事物的接受度和创造力；责任心指个体的自律性和可靠性；外向性指个体的社交活跃度和能量水平；宜人性指个体的合作性和同情心；神经质指个体的情绪稳定性和焦虑倾向。
《人格心理学》考试试题及答案
《人格心理学》考试试题及答案
试题一：
问题：什么是人格心理学？
答案：人格心理学是研究个体的特质、行为和认知等因素在形成个体特定个性方面的学科。
试题二：
问题：列举人格心理学的主要研究方法。
答案：主要研究方法包括：问卷调查、实验研究、观察研究、个案研究、统计分析等。
试题三：
问题：人格心理学的两大研究重点是什么？
答案：人格心理学的两大研究重点是人格结构及其形成机制，以及人格与个体行为的关联性研究。
试题四：
问题：简述人格心理学在日常生活中的应用。
答案：人格心理学在日常生活中有广泛应用，包括招聘面试、婚恋配对、心理咨询等方面。
试题五：
问题：人格心理学对于个人发展的意义是什么？
答案：人格心理学研究可以帮助个体了解自己的人格特点及潜力，从而促进个人发展和内心的成长。
以上是《人格心理学》考试试题及答案的部分内容，供参考。
希望对同学们的学习有所帮助，祝各位考试顺利！。
人格心理学期末考试卷A(答案)
人格心理学期末考试卷A(答案)一、名词解释（每小题4分共20分）１．无意识：是人格结构的最深层部分，主要指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来的心理活动。
具体包括原始的冲动、各种本能，通过种族遗传得到的，人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验还有不合伦理的各种欲望和感情等。
２．自我同一性：是指人对自我教育一致性或连续性的感知，常出现在青年的后期，表现在个人方面是指认识清楚自己固有的特点、爱好、理想，这是确定自己做什么样的人的时期。
表现在社会方面是指追求一种社会的认同感。
３．（人格）特质:一般认为，特质构成一个人完整的人格结构，特质被看作是一种神经心理结构。
人以特质来迎接外部世界，以特质来组织经验，没有两个人会有完全相同的特质，因为每个人对待环境的经验和反应都是不同的。
４．强化物：如果某一结果性的刺激使这一操作行为发生的概率增加，那么这一刺激就是这一操作行为的强化物。
５．自我实现：自我实现概念的两层含义：一是作为一种人格的自我实现，二是作为一种基本需要或动力的自我实现。
自我实现的过程意味着发展真实的自我、发展现有的或潜在的能力。
自我实现并不是一种终结状态，它是实现潜能的过程，没有时间和质量限制。
二、判断题６．人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
(√)７．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
(×)８．XXX认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、XXX、成就和自我实现。
(×) ９．XXX以为，人格的开展包括三个不可支解的过程：机体成熟、自我成长和社会关系。
(√)１３．XXX与XXX区分出三种气质倾向，即情绪性、活动性和交际性。
(√)１４．多拉德和XXX以为研究的发生离不开研究的四个要素：内驱力、线索、兴趣和强化1(×)１５．XXX夸大自我概念，并把研讨重点放在认识可以获得能够自我敷陈的这部分主观经验上。
《人格心理学》试题及答案汇总（最终定稿）
《人格心理学》试题及答案汇总（最终定稿）第一篇：《人格心理学》试题及答案汇总人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
（√）2．人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
（√）19．罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。
（√）20．能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。
二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是(D)。
《人格心理学》试题
《人格心理学》考试试题一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)1. 奥尔波特于（）年出版了《人格：心理学的解释》人格心理学成为独立学科的标志A、1937B、1938C、1939D、19402、个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称( )。
A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应3、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做( )。
A、外在强化B、直接强化C、替代性强化D、自我强化4、人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）A、霍妮B、荣格C、埃里克森D、阿德勒5、健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是（）。
A、罗杰斯B、马斯洛C、奥尔波特D、卡特尔6、提出“观察学习”和“模仿”的是（）A、群体动力学理论B、社会学习理论C、交互作用分析理论D、来访者中心理7、学生把自己的感情、思想或信念归诸别人或客体的心理现象被称为()。
A、压抑B、投射C、回归D、移置8、人们往往通过（）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A、游戏劳动B、人格分裂C、睡眠做梦D、防卫机制9、罗杰斯评定理想自我和现实自我主要采用了（）A、个案研究B、实验研究C、心理测验D、Q分类技术10、负强化是（）A、反应概率增加B、反应概率减少C、反应概率良好D、以上都不是11、我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”是（）充分表现的典范。
A、本我B、自我C、超我D、潜意识12、人们不约而同的认为，在一些行为和人格特征上男子应该独立、刚强、豁达、粗暴，而女子应该温柔、体贴、依赖、羞态可掬。
这是（）结果。
A、性别刻板印象B、性别差异C、性别定型D、性别认定13、弗洛伊德理论强调对人格影响最大的是（）A、生命的最初5年B、生命的最初10年C、贯穿人的一生的冲突D、生命的最初2年14、把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（）。
《人格心理学》试题及详细答案汇总教学提纲
《人格心理学》试题及详细答案汇总人格心理学试题及答案一．判断题（×）1．人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相对稳定的独特和独特的心理行为模式（√）2．气质是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。
（×）3．性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。
（×）4．人格评鉴是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。
（×）5．投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。
（×）6．个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。
否认（×）7．个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。
退化作用（√）8．将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。
（√）9．荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。
情结：富有情绪色彩的一连串的观念或思想。
即，心灵被某种心理问题强烈占据，使人无法思考任何其他事情，而个体本人却没有意识到。
（×）10．阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。
（√）11．移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
（×）12．奥尔波特认为，人格应具备能够代表个体生活总体的测量单位，这个测量单位即为性格。
（√）13．卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。
（√）14．场独立型是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。
（×）15．戴斯根据脑功能研究认为，左优势表现出同时加工的认知风格。
（√）16．场依存型是指人生信息加工中倾向于更多的外在参照。
（×）17．戴斯根据脑功能研究认为，右脑优势表现出继时加工的认知风格。
（√）18．马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。
人格心理学专题考试
人格心理学专题考试（答案见尾页）一、选择题1. 人格心理学研究的是个体的：A. 情绪特征B. 认知过程C. 行为模式D. 生理反应2. 以下哪个选项不是人格心理学的研究内容：A. 个体差异B. 性格特征C. 情绪变化D. 人际关系3. 人格心理学认为，个人特质中与员工满意度显著相关的维度是：A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 宜人性4. 人格特质中与心理健康密切相关的维度是：A. 神经质B. 开放性C. 责任心D. 外向性5. 以下哪个因素不是影响人格形成的主要因素：A. 遗传B. 文化C. 生活事件D. 家庭环境6. 人格心理学关注的核心问题是：A. 个体如何感知、理解和应对现实B. 个体在社交场合中的行为表现C. 个体在不同情境下的情绪反应D. 个体在决策过程中的认知偏误7. 以下哪个维度不属于大五人格模型：A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 自我控制8. 人格心理学认为，自我概念是指个体对自己的：A. 角色认同B. 价值观念C. 行为倾向D. 情感体验9. 以下哪个维度不是艾森克人格理论中的维度：A. 外倾性B. 宜人性C. 神经质D. 理智性10. 人格心理学研究的内容包括：A. 个体的性格特征B. 个体的智力水平C. 个体的情绪状态D. 个体的行为习惯11. 人格心理学研究的对象是什么？A. 个体心理过程B. 个体行为特征C. 个体情感反应D. 个体思维方式12. 以下哪个选项描述了人格心理学的核心概念？A. 自我意识B. 人际关系C. 情绪调节D. 领导力13. 人格心理学关注的是个体的：A. 行为习惯B. 性格特征C. 认知过程D. 情感体验14. 以下哪个因素不属于人格心理学的研究范畴？A. 个体差异B. 个体行为C. 个体价值观D. 个体认知15. 人格心理学研究的人格结构包括哪些方面？A. 外倾性B. 宜人性C. 神经质D. 开放性16. 以下哪个维度描述了人格特质中的稳定性？A. 稳定性B. 可变性C. 一致性D. 差异性17. 人格心理学中，人们通常如何评价自己和他人的个性？A. 通过自我报告B. 通过观察他人行为C. 通过心理测试D. 通过社交反馈18. 以下哪个选项描述了人格心理学的目标？A. 提高自我认识B. 改善人际关系C. 增强决策能力D. 提升心理健康19. 人格心理学在心理咨询中的应用主要体现在哪些方面？A. 个体化治疗B. 团体治疗C. 心理评估D. 心理干预20. 人格心理学研究的一个重要领域是：A. 个体差异B. 共同特质C. 个体差异与共性D. 人格发展21. 人格心理学的核心概念是什么？A. 本我、自我和超我B. 认知结构、情感结构和行为模式C. 气质、性格和能力D. 行为主义、认知主义和精神分析22. 人格心理学研究中常用的理论有哪些？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 认知理论D. 特质理论23. 以下哪个选项描述了人格的特征？A. 稳定性B. 可塑性C. 复杂性D. 一致性24. 本我是人格结构中的哪个部分？A. 本我、自我和超我B. 自我和超我C. 本我和自我D. 超我和自我25. 以下哪个心理学家提出了人格特质理论？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 阿尔弗雷德·阿德勒D. 卡尔·荣格26. 什么是气质？它与人格有何关系？A. 气质是天生的，与人格无关B. 气质是遗传的，影响人格的形成C. 气质是后天形成的，与人格无关D. 气质与人格相互作用27. 以下哪个维度描述了人格的稳定性？A. 个人特质B. 根源C. 功能D. 适应性28. 什么是自我意识？它对个体行为有何影响？A. 自我意识是自我认知、自我评价和自我调节的统称B. 自我意识是个体对自己的认识和评价C. 自我意识影响个体行为的动机和目标设定D. 自我意识是个体对外界环境的感知和适应29. 什么是社会认同理论？它在人格心理学中的意义是什么？A. 社会认同理论是一种社会心理学理论，它认为人们倾向于与他们认为自己有共同特征的人保持一致B. 社会认同理论强调个体在社会比较中对自我评价的影响C. 社会认同理论关注群体间的差异和竞争D. 社会认同理论在人格心理学中具有重要意义，因为它解释了个体如何通过认同群体来构建自己的身份和自我概念30. 人格心理学研究中的投射效应是指什么？A. 投射效应是指个体将自己的情感、欲望或特质归因于他人的心理现象B. 投射效应是指个体将自己的行为归因于他人的心理现象C. 投射效应是指个体将自己的认知偏差归因于他人的心理现象D. 投射效应是指个体将自己的动机归因于他人的心理现象31. 人格心理学研究的是个体的（）特征。
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Word文档，可编辑修改！4．荣格集体潜意识中的黑暗面是指( C 阴影 )A 情结B 自卑 D 自性6.荣格个体潜意识的集中体现是( B 原型 )A 幽默C 移情 D情结二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是(D)。
D、人格2．个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是（A）。
A、气质3．个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（B）。
B、性格4．个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（C）。
A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应5．个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称（C）B、人格发展C、人格适应D、人格动力6．人是一个能量系统,整体上能量有限.若以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是（C）。
C、弗洛依德7．个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（A）。
A、现实性焦虑8．个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是（B）。
A、压抑B、否认9．人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（A）。
A、荣格10．人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（C）。
C、阿德勒11．强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。
人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
这种观点的提出者是（A）。
A、埃里克森12．把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（C）。
C、奥尔波特13．把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（B卡特尔）。
14．把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（D）。
D、艾森克17．在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（D）。
D、因素分析19．每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是（C）。
C、罗杰斯25．提出智力三元成分理论的心理学家是（A）。
A、斯腾伯格1．二．单项选择1、个体的思想、情感及行为的特有整合，其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是(D)。
A、性格B、气质C、能力D、人格2．个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是（A）。
A、气质B、性格C、人格D、能力3．个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（B）。
A、人格B、性格C、能力D、气质4．个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（C）。
A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应5．个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称（C）。
A、人格结构B、人格发展C、人格适应D、人格动力6．人是一个能量系统,整体上能量有限.若以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是（C）。
A、荣格B、阿德勒C、弗洛依德D、埃里克森7．个体感知到环境中真实的客观的危险所引起的情绪反应是（A）。
A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、道德性焦虑D、防御性焦虑8．个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是（B）。
A、压抑B、否认C、自居作用D、投射作用9．人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识，它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（A）。
A、荣格B、阿德勒C、卡特尔D、弗洛伊德10．人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人，而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（C）。
A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、埃里克森11．强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。
人格发展包括了集体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。
这种观点的提出者是（A）。
A、埃里克森B、弗洛伊德C、荣格D、阿德勒12．把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（C）。
A、卡特尔B、艾森克C、奥尔波特D、马斯洛13．把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（B）。
A、艾森克B、卡特尔C、奥尔波特D、罗杰斯14．把人格分为类型、特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（D）。
A、卡特尔B、奥尔波特C、罗杰斯D、艾森克15．通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（A）。
A、认知B、认知风格C、认知方式D、认知类型16．个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（A）。
A、认知风格B、认知类型C、认知过程D、认知活动17．在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（D）。
A、Q分类法B、语义分析C、内容分析D、因素分析Word文档，可编辑修改！18．健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是（B）。
A、罗杰斯B、马斯洛C、奥尔波特D、班杜拉19．每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是（C）。
A、马斯洛B、班杜拉C、罗杰斯D、斯腾伯格20．一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称（C）。
A、内驱力B、奖赏C、学习D、惩罚21．提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（B）A、马斯洛B、班杜拉C、罗杰斯D、米勒22．顺利完成任务而必须具有的人格特征是（A）。
A、能力B、气质C、性格D、智力23．提出多元智力理论的心理学家是（C）。
A、斯皮尔曼B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特24．把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是（C）。
A、瑟斯顿B、斯腾伯格C、吉尔福特D、斯皮尔曼25．提出智力三元成分理论的心理学家是（A）。
A、斯腾伯格B、加德纳C、李尔福特D、斯皮尔曼二、单选题1.弗洛伊德的“自我”依据（C）活动。
A快乐原则B理想原则C现实原则D社会原则3.人格流派不包括（B）。
A精神分析B认知失调C行为主义D人本主义4.弗洛伊德认为本我（A）。
A根据快乐原则行事B遵循现实原则C按照道德原则D无原则活动5.阿德勒认为（D）是人类个体的主要动机。
A生活风格B 保持自卑C社会热情D寻求优越6.特性—因素论源于（A）。
A19世纪的官能心理学研究B 差异心理学思想C需要层次论的出现D社会学论的研究7.粘液质的个体不合适做（C）A需要细心及持久力的工作B稳重细致的、C变化多端的工作D要求能当机立断的工作8.提出群因素说的学者是（B）A斯皮尔曼B瑟斯顿C桑代克D吉尔福特9.最早编制科学水平的人格测验是（C）A荣格B高尔顿C 武德沃斯D克瑞普林10.依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是（D）A繁殖对停滞B同一性对角色混乱C信任对不信任D亲密对孤独11.提出“观察学习”和“模仿”的是“（B）A群体动力学理论B 社会学习理论C交互作用分析理论D来访者中心理论12.不属于投射测验的有（D）A罗夏墨迹测验BTAT测验C句子完成测验D16PF测验13.“仁者见仁，智者见智”是（B）防御机制的表现。
A退化B投射C固着D反向作用14.提出“分析心理学”的人是（A）A荣格B斯金纳C阿德勒D班杜拉15.弗洛伊德的力比多理论强调（C）A自我决定一切B性本能决定人格C本我、自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体D超我决定一切16.艾森克研究发现，（A）特质与皮质唤醒基率有关。
A 内外倾B神经质C宜人性D精神质17.特性-因素论的理论基础是（B）A19世纪的官能心理学研究B差异心理学思想C需要层次论的出现D社会学习论的研究18.主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于（C）A以偏概全B过渡引申C个人化D非此即彼19.因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（A）A置换B投射C抵消D退行20.青年对爱情的强烈渴望关键在于（C）。
A建立家庭B 完成终身大事C通过爱情确立自我D满足性饥渴21.所谓中年人格危机其实主要是（D）。
A婚姻危机B事业危机C 人格衰退D自身人格缺陷引发的困难积累而终至爆发23.人们往往通过（D）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。
A游戏劳动B人格分裂C睡眠做梦D防卫机制24.首先提出“同一性”问题的人是（CC埃里克森）。
A 荣格B斯金纳D阿德勒三、简答1.简述阿尔波特健康人格的特点。
（1）自我广延的能力（2）与他人热情交往的能力（3）情绪上的安全感和自我认同感（4）有现实性知觉（5）具有自我客观化（6）有一致的人生哲学2.简述学习论和特质论的区别。
特质理论：强调人的倾向是行为的决定因素。
人格具有稳定不变的特征。
学习理论：强调环境或情况决定人的行为，行为会因情境而改变；学习是人格形成的决定因素；个人的人格特是个人和情境变量的持续的相互作用的结果；强调“观察学习”的重要意义。
3.简述艾里克森的心理发展的八阶段理论（1）基本信任对基本不信任（0-1岁）（2）自自主对害羞和疑虑（1-3岁）（3）主动对内疚（3-5岁）（4）勤奋对自卑（5-12岁）（5）自我同一性对角色混乱（12～20岁）（6）亲密对孤独（20～24岁）（7）繁殖对停滞（25～65岁）（8）自我整合对失望（65岁以后）5．简述荣格的集体潜意识理论。
（1）集体潜意识是指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的失无遗传倾向。
它在每一世代只增加极少的变异，是个体始终意识不到的心理内容。
（2）集体潜意识的主要内容是原型，最主要的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影和自身。
它们在人格结构中各自起着不同的作用。
7.简述弗洛依德的心理性欲阶段理论。
Word文档，可编辑修改！（1）口腔期，从初生到满周岁，主要动欲区是口腔。
分为两个亚期，前口腔期和后口腔期。
（2肛门期，2岁到三岁末，幼儿的主要动欲区为肛门。
也分为两个亚期，即前肛门期与后肛门期。
性器期，大约从3岁到5岁。
潜伏期，约从6岁到12岁左右。
生殖期，是性本能发展的最后阶段。
从青春期直至走向衰老为止。
9．简述新精神分析的特点。
（1）强调自我的自主性及其整合与调节功能。
（2）强调文化和社会因素对人格的重大影响。
（3）强调自尊心的启发和对未来的乐观态度。
（4）强调对儿童早期经验的观察与研究。
强调传统研究方法与实验法的结合。