童谣(大白鹅等)复习过程
大白鹅教案最新6篇
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小班语言活动《大白鹅》
快快快,别迟到;
见到老师问声好。
激发幼儿参与活动的兴趣
了解儿歌内容。
愿意与教师一同学习,感受儿歌与身体律动结合的乐趣。
幼儿感兴趣
户
外
体
育
活
动
集体活动
分散活动
集体游戏:吹泡泡
目标:
1.乐于参加游戏,体验集体游戏的快乐。
2.在游戏的过程中,感受泡泡变大、变小的不同变化。
准备材料:宽阔的活动场地
2.观察喻诗琪的行为表现,发现问题及时纠正。表现好的幼儿教师竖大拇指,以示表扬。
注意事项:教师以游戏口吻提醒幼儿不掉队
安全提示: 提示幼儿从同一方向一个一个跳,不推不挤不乱跑。
教师分工:王老师和张老师摆场地,杜老师向幼儿说明游戏规则
生
活
活
动
目标:
能够在手势提示下,分清男孩女孩站好队,不拥挤。
指导
要点:
1.关注幼儿在有序排队中的动态,利用小儿歌吸引幼儿。
2.重点关注杜一杭小朋友排队的动作。
安全
提示:
不掉队,不踩别人的鞋,如果鞋被踩掉了,要到队伍外边提,避免被别人压倒。
集体教学活动
活动名称:儿歌《大白鹅》发幼儿来幼儿园的愉快情绪。
师:听叫声,猜猜动物是什么?
谜语:叽叽叽;嘎嘎嘎;
谜底:猴子小鸡;小鸭子
问:长长的脖子大白鹅怎么叫呢?
二、欣赏ppt,认真倾听故事。
一边讲述,一边观察幼儿。可以与幼儿进行互动。
在讲述中,一边提问一边与孩子进行动作提示。
三、初步模仿学习
鹅宝宝们快来跟妈妈一起做游戏。
儿歌:
大白鹅,戴红帽;
摇摇摆摆上学校;
重点指导:
1.全体幼儿老师拉成大圆圈,一边说儿歌一边游戏。
经典童谣
经典童谣
37 萝卜白菜
红萝卜,大白菜, 红的红来白的白, 吃萝卜,吃白菜, 圆圆的脸儿真可爱。
38 数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通扑通跳下水。
39 吃荸 bí 荠 qí
荸荠有皮,皮上有泥。 洗掉荸荠皮上的泥, 削去荸荠外面的皮, 荸荠没了皮和泥, 干干净净吃荸荠。
你拍七,我拍七, 七个小孩坐飞机。 你拍八,我拍八, 八个小孩吹喇叭。
你拍九,我拍九, 九个小孩交朋友。 你拍十,我拍十, 十个小孩站得直。
47 老鼠和猫
八只老鼠抬花轿, 六只老鼠放鞭炮, 四只老鼠把号吹, 两只老鼠头开道, “嘀嘀哒哒”真热闹。 老猫听到来贺喜, 一口一个全吃掉。
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48 孙悟空打妖怪
5 五只小松鼠
一二三四五, 上山打老虎, 老虎没打到, 看到小松鼠 松鼠有几只, 让我数一数: 一二三四五, 五只小松鼠。
经典童谣
6 向日葵
头带黄草帽, 身穿绿色袍, 见风点点头, 朝着太阳笑。
7 花生
麻屋子,红帐子, 里面住个白胖子。 一两个,两三个, 挤在一起过日子。
8 小兔子乖乖
小兔子乖乖, 把门儿开开, 不开不开, 我不开, 妈妈不回来, 谁来也不开。
35 九九歌
一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九, 阳坡看柳, 七九河开, 八九雁来, 九九无凌丝, 九九加一九, 耕牛遍地走。
36 两只萤火虫
两只萤火虫, 出门找外公。 飞到西,飞到东, 一头飞进草丛中。 一个说:'我要歇歇脚。" 一个说:"我要睡一觉。" 两只萤火虫, 睡到东方红。 外公找不到, 恨得气冲冲, 只怨自己是懒虫。
童谣
童谣从前有座山,山里有个洞,洞里有个门,门里有个锅,锅里有个盆,盆里有个碗,碗里有个勺,勺里有个豆,我吃了,你馋了,我的故事讲完了。
真稀奇稀奇稀奇真稀奇,蚂蚁踩死大公鸡,爸爸睡在摇篮里,宝宝唱着摇篮曲。
锯木头拉锯,扯锯,你来,我去;姐姐双手拉,弟弟用力推。
扯锯,拉锯,我去,你来;姐姐用力拉,弟弟双手推。
小耗子(一)小耗子,上谷穗,掉下来,没有气儿。
大耗子哭,小耗子叫,七个蛤蟆来吊孝,咕呱咕呱好热闹!小耗子(二)小耗子,嗑栗子,货郎来了买蓖子。
刮虱子,捏虮子,盘上头,做媳妇儿。
爹也哭,妈也哭,花猫乐得拍屁股。
小耗子儿(三)小耗子,嗑栗子儿,梳上圆头做媳妇儿。
蓬子车,对子马,又打鼓来又打钹。
轿里坐着亲姐俩儿。
摇摇船摇,摇,摇,摇到外婆桥。
外婆对我笑,叫我好宝宝。
糖一包,果一包,吃完饼儿还有糕。
拉大锯(一)拉大锯,扯大锯,姥家门口唱大戏。
请闺女,叫女婿,就是不让外甥去。
不让去,也得去,骑着小车追着去。
拉大锯(二)拉大锯,扯大锯,姥家门口唱大戏。
请闺女,叫女婿,外甥外甥你也去,没穿的,没戴的,光着两脚干啥去。
小老鼠(一)小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不在,叽哩咕噜滚下来。
小老鼠(二)小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽哩咕噜滚下来。
小小子儿(二)小小子儿,靠墙根儿,哼哼唧唧要媳妇儿。
要媳妇干啥?做鞋做袜,做袍做褂,温被、说话儿。
小老鼠(三)小老鼠,馋嘴巴,偷吃食,爬碗架。
咯噔噔,哗啦啦,盘子砸破秃脑瓜。
小小子儿(一)小小子儿,坐门墩儿,哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干啥?点灯说话儿,吹灯作伴儿,明儿早晨起来梳小辫儿!新年到新年到,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯,踩高跷,包饺子,蒸甜糕,奶奶笑得直揉眼,爷爷乐得胡子翘。
我有一双小小手我有一双小小手,一只左来一只右。
小小手,小小手,一共十个手指头。
我有一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己的事情自己做。
张打铁张打铁,李打铁,打把剪刀送姐姐,姐姐留我歇,我不歇,我要回去打毛铁。
总复习:童谣(教案)-部编版语文二年级下册1
总复习:童谣教学目标[知识与能力]:1、进一步了解童谣的特点,激发学生的思维能力。
2、使学生初步学会编写简单童谣。
3、在复习中帮助学生积累语言,并逐步提高运用语言的能力。
[过程与方法]:1、在复习中引导学生通过多种形式的诵读,让学生感受童谣的明快节奏和真挚情感,增加对童谣学习的兴趣。
2、通过填空形式初步学会编写小童谣。
[情感态度与价值观]:1、在复习中使学生更了解中国传统文化,增加对祖国传统文化的热爱。
2、更能增加对童谣的喜爱。
教学重难点教学重点:1、感受童谣的明快节奏和情感。
2、各种形式的诵读童谣。
教学难点:在了解童谣基本特点的基础上,学会编写简单童谣。
教学方法合作探究法;朗读法;讲授法;练习法。
教学过程一、导入一)、课件出示四张古代狩猎动画图片,问:你在图片上看到了什么?请用自己的话来说说。
点名叫学生说。
师问:可是在4500年前,我们的祖先却只用了八个字就把这四副图画的内容概括出来了。
因为他们把这四副图画的内容编成了我国最古老的童谣。
二)、出示古老的童谣《弹歌》。
三)、师问:你们认识这些字吗?会读吗?这是中国最古老的一种文字,你们想不想学呢?可是老师要求你们把这学期学习过的童谣先复习好才可以揭晓谜底。
(板书:童谣)学生一起书空。
二、复习(一)复习《神州谣》。
1、出示课件《神州谣》,自由读,拍手读,慢读,快速读。
2、师提问:“长城长”的“长”是特别长的意思,“珠峰耸”的“耸”是什么意思?指导学生在诵读中重读这些关键词。
3、加入停顿两拍再读。
(二)复习《传统节日》1、课件出示童谣《传统节日》,学生各种形式的读。
2、师问:童谣简单吗?有趣吗?(板书:简单有趣)童谣还有一个最大的特点是什么呢?3、指导学生看课件中红色的字,找出规律,引导学生说出童谣的第三大特点。
(板书:押韵)4、师问:这首童谣里面出现了几个传统节日?每个节日在什么时候?齐读整首童谣,记得重读节日名称。
5、加入停顿两拍诵读,师生合作读。
儿歌鹅教案精选6篇
儿歌鹅教案精选6篇教案的提前准备能让教师有更多的时间进行课堂互动和讨论,写好教案可以帮助教师更好地应对突发情况,以下是本店铺精心为您推荐的儿歌鹅教案精选6篇,供大家参考。
儿歌鹅教案篇1【活动目标】1、在游戏般的儿歌欣赏活动中,初步感知一些动物与食物的关系,学习简单的礼貌用语。
2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
【活动准备】自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)小动物图片:小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
【活动过程】一、出示大图书,引起幼儿阅读兴趣师:今天老师带不了一本大图书,告诉幼儿书名《拉小车》。
(引导幼儿观察封面)师:这是书的封面,封面上画了什么?1、(第1页)小弟弟在干什么,(用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车)小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头,一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门用儿歌形式总结:拉根骨头给小狗)2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼,它会对我们说什么呢?引导幼儿说出:谢谢!并用儿歌形式总结:谢谢你,鱼儿真好吃。
3、(第2页)小姊妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开小门,看看是不是猜对了?4、引导幼儿用儿歌形式说出:拉拉拉,拉小车。
拉条鱼儿给小猫。
5、小兔吃到了小姊妹送给它的萝卜会说什么?继续引导幼儿说出:谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,萝卜真好吃。
6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)小狗真有礼貌,它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,骨头真好吃。
二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。
幼儿和老师一起再看一遍大图书,并和老师一起念念好听的儿歌,体验边翻书边念儿歌的乐趣。
三、拓展思维、提升经验1、今天老师也带来了许多小车,请你们拉着小车,把好吃的东西送给小动物吃,送的时候动动脑筋好东西谁最喜欢吃。
2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边,(小动物说:谢谢你,XX真好吃。
童谣(大白鹅等)说课讲解
儿童童谣大全1. 大白鹅—大白鹅,大白鹅,不脱衣服就下河。
荡起水花一片片,好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭,小鸭,嘎嘎嘎,游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡,小鸡,叽叽叽,又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧,我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘,蓝天飞架彩虹桥,赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
彩虹桥,谁来造?太阳公公点头笑!6. 小皮球——小皮球,圆溜溜,滚来滚去不停留。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱,黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺,吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶,吹口哨,水一开,呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。
两条鱼,水里游,摆摆尾巴点点头。
三条鱼,水里游,快快活活笑开口。
许多鱼,水里游,大家都是好朋友。
11. 怎么走——兔子走,蹦蹦跳。
小狗走,尾巴摇。
猫走,喵喵叫。
12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣,喔喔喔。
母鸡下蛋,咯咯咯。
13. 小胖猪——小胖猪,胖嘟嘟,睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,抻出两只手,十个手指头。
15. 大公鸡,喔喔啼,天天叫我早早起。
风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。
16. 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。
小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。
小肥猪,胖嘟嘟。
吃饱饭,睡呼呼。
小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我,采到松果送回家。
小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳,衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。
19. 冬——冬天到,喜鹊叫,朵朵雪花像鹅毛,松树、柏树绿油油,腊梅、水仙开得好,雪下麦苗眯眯笑,冬眠动物睡大觉。
2021年四年级语文复习回顾教案五篇
2021年四年级语文复习回顾教案五篇每个老师都应该有一个做教案的习惯,更应该有一个做好教案的习惯,就行老师让学生做预习一样,好的教案应该像将军手中的利剑,直插敌人的心脏,给敌人致命一击,这样才能在上课的时候从容不迫。
下面小编给大家带来关于小学四年级语文复习回顾教案五篇,方便大家学习。
四年级语文复习回顾教案五篇1《白公鹅》发展性目标1.学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。
2.初步体会作者表达方式的不同。
情感性目标:体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重难点:通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。
教学课时:一课时教学过程一、复习引入1.我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?2.这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶.诺索夫写的白公鹅。
板书课题:白公鹅二、新课学习1.学生默读课文,要求:给自然段标号;在文中勾画出二类生字,多读几遍;哪些词、句、段给你印象最深?可以勾一勾,写一写。
2.学生交流。
3.谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的?4.这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文,概括一下。
(耀武扬威)的大公鹅(威风凛凛)的大公鹅(派头十足)的大公鹅5.好一只拥有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢?谁来概括一下?(高傲的)白鹅6.学到这里,同学们讨论一下:同是白鹅,但不同作者的笔下又各有姿态,两位作家的写法有哪些相同?哪些不同?相同点:抓特点,围绕特点来写不同点:前者抓住一个特点──高傲,围绕总写句(好一个高傲的动物)从三个方面(叫声、步态、吃相)突出其高傲;后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔,然后再写为什么应当荣膺?在解释说明中写出了白鹅的特点。
我们写作文时,就应该抓住事物的特点,突出其特点。
四年级语文复习回顾教案五篇2《秦兵马俑》【教学目标】1、认识8个生字。
2、有感情地朗读课文,想像兵马俑的神态与气势,激发民族自豪感。
少儿口才培训教案第十一课《大白鹅
少儿口才培训教案第十一课《大白鹅第十一课《大白鹅》课时安排:2课时课时分配:第一课时:一、二、三第二课时:四、五、六第一课时一、活动目标:1.学习基本功:模仿鸭子、小猪行走特点。
2.学习儿歌,并按照表演要求进行双簧表演。
3.自我表达:简单叙述并能体会在幼儿园里的团结友爱。
二、活动重点:学习儿歌,并按照表演要求进行双簧表演。
三、活动难点:了解鸭子、小猪行走特点,并进行模仿。
四、活动准备:头饰:鸭子(人手一个);金币(若干)五、活动过程:(一)导入(教师头戴鸭子头饰):1、小朋友们好,看看我是谁?——小鸭子。
2、我听说口才星××班的小朋友都特别自信勇敢,所以要来考考你们,看看谁的站姿最标准!(复习站姿训练)3、小朋友的站姿都很不错,你们猜一猜如果小鸭子来到我们班,它是怎么样走路的?(二)基本功训练1、请小朋友跟小鸭子一起学学他它们的样子。
鸭子的形态——教师和幼儿模仿(腰部使劲,两腿弯曲,双臂垂直放在体侧,手背上翘,上身快速摆动,走一步双手拍一下,抬头挺胸。
)2、今天不仅鸭子来到我们身边,它的好朋友也来了。
教师模仿小猪形态——弯腰驼背,面向前方,一手放在耳部,一手放在鼻处,走路时屁股左右摆动并发出“哼哼”的声音。
3、教师和幼儿一起来模仿鸭子和小猪的形态。
4、请小朋友们分成两组,一组扮演鸭子,一组扮演小猪。
看看哪一组表演的最好。
总结:小朋友表现的不错,我还有个问题,小鸭子可以在水面上游泳,还有哪些动物也可以做到?——大白鹅。
为什么小鸭子和小猪都不想和它成为好朋友,我们来看看发生了什么事情?(三)学习儿歌——《大白鹅》(要求教师表演儿歌要声情并茂并结合上台法)大白鹅大白鹅,嘎嘎叫,走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭:看你一身黑xx。
看见小鸭头一扬:看你个子矮又小。
大白鹅,尾巴翘,人人笑它太骄傲。
小朋友,别学它,团结友爱才叫好!1、儿歌叫什么名字——《大白鹅》。
2、我们也来学一学吧?我们边说边做动作,请小朋友起立。
幼儿园儿歌复习教案
幼儿园儿歌复习教案一、教学目标通过本课程的学习,幼儿能够:1.复习已学过的儿歌;2.培养幼儿的语言表达能力;3.提高幼儿的记忆能力和注意力;4.激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1.儿歌复习:–《小兔子乖乖》–《五个小朋友》–《捉泥鳅》–《小雨滴》2.听、说、唱、跳:–听儿歌,了解儿歌的内容和意义;–观察教师动作,模仿教师的动作;–唱儿歌,培养幼儿的语言表达能力;–跳儿歌,提高幼儿的身体协调能力。
三、教学步骤1.热身活动(5分钟)师生一起唱一首熟悉的儿歌,如《小星星》、《小白兔跑得快》等,热身身体。
2.儿歌复习(15分钟)教师播放已学过的儿歌音频,孩子们跟着唱,并通过教师的讲解,了解每首儿歌的内容和意义。
3.听、说、唱、跳(30分钟)练习儿歌,并结合动作和舞蹈,培养幼儿的表达能力和身体协调能力。
例如,跳小兔子乖乖:1.教师带领幼儿学唱歌词和动作;2.教师示范动作,然后孩子们跟着教师一起做;3.孩子们模仿教师的动作,反复练习,直到掌握为止。
4.评价活动(5分钟)观察孩子们的表现,肯定他们的努力和表现,并提出有益的建议,以便孩子们更好的提高。
四、教学评估通过教学过程观察幼儿的表现,包括:1.幼儿对已学过的儿歌的掌握程度;2.幼儿对新儿歌的学习能力;3.幼儿语言表达能力和身体协调能力的提高。
五、教学反思此次教学,幼儿们注意力比较集中,对已学好的儿歌进行了很好的复习,同时学习了新的儿歌,并通过动作和舞蹈形式展示了所学。
但是也发现了一些问题,如有的孩子对新学的儿歌不太感兴趣,或者表现不太好,需要在之后的教学中有意识地去引导和激发他们的学习兴趣和热情,促进全方位的发展。
适合念给宝宝听的益智童谣一: 大白鹅
适合念给宝宝听的益智童谣一:大白鹅
适合念给宝宝听的益智童谣一:大白鹅大白鹅,大白鹅,不脱衣服就下河。
荡起水花一片片,
好像白莲一朵朵。
适合念给宝宝听的益智童谣二:彩虹桥雨过天晴白云飘,蓝天飞架彩虹桥,
赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
彩虹桥,谁来造?太阳公公点头笑!
适合念给宝宝听的益智童谣三:三条鱼一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。
两条鱼,水里游,摆摆尾巴点点头。
三条鱼,水里游,快快活活笑开口。
许多鱼,水里游,大家都是好朋友。
适合念给宝宝听的益智童谣四:雪花千朵花万朵花,开在蓝天下,
飘飘飘洒洒洒,飞向大地妈妈,
温暖着地下的,许多嫩嫩春芽,
为孩子带来了,无数冬的童话。
适合念给宝宝听的益智童谣五:堆雪人堆呀堆,堆雪人,圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人,真神气,站在院里笑眯眯。
不怕冷,不怕冻,我们一起做游戏。
2024年中班语言大白鹅教案
2024年中班语言大白鹅教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第五单元“动物乐园”,具体章节为“可爱的大白鹅”。
教学内容详细包括:大白鹅的外形特征、生活习性、声音特点以及相关的儿歌、故事和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解大白鹅的外形特征、生活习性和声音特点。
2. 培养幼儿对语言、声音的感知能力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点:大白鹅的生活习性和声音特点。
教学重点:大白鹅的外形特征及其在自然界中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具:大白鹅图片、儿歌《大白鹅》、故事《大白鹅找朋友》。
2. 学具:画纸、水彩笔、大白鹅手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示大白鹅图片,引导幼儿观察大白鹅的外形特征。
教师播放大白鹅叫声,让幼儿模仿并感受大白鹅的声音特点。
2. 例题讲解教师通过提问方式引导幼儿了解大白鹅的生活习性和在自然界中的作用。
教师讲解儿歌《大白鹅》,引导幼儿感受语言韵律美。
3. 随堂练习让幼儿用水彩笔在画纸上画一只大白鹅。
教师带领幼儿一起做大白鹅手工制作。
4. 游戏环节教师组织幼儿进行“大白鹅找朋友”的游戏,培养幼儿的团队合作意识。
教师引导幼儿表达自己对大白鹅的喜爱之情。
六、板书设计1. 大白鹅的外形特征2. 大白鹅的生活习性3. 大白鹅的声音特点4. 儿歌《大白鹅》5. 故事《大白鹅找朋友》七、作业设计1. 作业题目:画一只可爱的大白鹅。
答案:幼儿需在画纸上用水彩笔画出一只大白鹅,注意描绘出大白鹅的外形特征。
2. 作业题目:用手工制作一个大白鹅。
答案:幼儿需利用手工制作材料,按照教师提供的步骤制作一个大白鹅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课中观察幼儿的学习情况,针对幼儿在课堂上的表现进行反思,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:教师可引导幼儿在课后观察其他动物,了解它们的外形特征、生活习性和声音特点,进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
部编四年级语文下册第四单元《15.白鹅》教案(含2课时)
部编四年级语文下册第四单元《15.白鹅》教案(含2课时)一、教学目标知识与技能1.能理解诗歌《白鹅》中描写的场景和情感。
2.能正确朗读诗歌《白鹅》。
3.能理解并正确使用诗中的一些生字词语。
过程与方法1.通过朗读、讲解、讨论等方式帮助学生理解诗歌内容。
2.通过分角色朗读、课堂讨论等互动形式激发学生表达兴趣。
3.引导学生通过绘画、写作等形式深入理解诗歌。
二、教学重点与难点重点1.帮助学生理解诗歌《白鹅》的意境。
2.引导学生认识和掌握诗歌中的重点生字词语。
难点1.让学生理解并表达诗歌中的情感。
2.引导学生从多角度理解诗歌中的形象描写。
三、教学过程第一课时1.引入:通过提问和导入图片等方式引出课文主题。
2.学习诗歌:带领学生朗读诗歌《白鹅》,并进行分段解释。
3.讨论交流:通过提问和小组讨论等方式,引导学生理解诗歌中的情感。
4.拓展延伸:让学生自行绘制诗歌中描绘的场景。
第二课时1.复习导入:通过复述和问答复习上节课所学内容。
2.角色扮演:分角色朗读诗歌,并进行角色讨论。
3.情感表达:让学生就诗中场景表达自己的情感。
4.作业布置:完成与诗歌相关的书面作业或创作。
四、教学反思本节课的教学目标在大部分学生中达到了预期,但还有部分学生对诗歌中的一些生字词语理解不够深入,需要在课后加强练习。
此外,在诗歌情感表达部分,学生的展示能力有待提高,可以加入更多的表演形式帮助学生更好地理解和表达。
以上是对本节课《白鹅》教案的简要总结与反思,希望能够帮助学生更好地理解和欣赏这首优美的诗歌。
幼儿园复习儿歌教案
幼儿园复习儿歌教案教案标题:幼儿园复习儿歌教案教学目标:1. 复习幼儿园常见的儿歌,巩固幼儿对儿歌的理解和记忆。
2. 提高幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容:1. 复习儿歌:选择幼儿熟悉的几首儿歌,如《小星星》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》等。
2. 儿歌表演:让幼儿分组进行儿歌表演,可以使用动作、道具等形式,增加趣味性。
教学步骤:引入活动:1. 引导幼儿回忆并唱一首他们最喜欢的儿歌。
2. 介绍今天的活动内容,告诉幼儿将要复习一些他们熟悉的儿歌,并进行表演。
主体活动:3. 分组复习儿歌:将幼儿分成若干小组,每个小组选择一首儿歌进行复习。
4. 组内合作:每个小组内,让幼儿共同商讨并确定表演方式,如分配角色、设计动作、选择道具等。
5. 组间分享:每个小组轮流表演自己选择的儿歌,其他小组观看并给予鼓励和赞赏。
总结活动:6. 回顾复习过程:与幼儿一起回顾整个复习过程,让他们分享自己的收获和体会。
7. 表演回顾:引导幼儿回忆每个小组的表演内容,并对他们的表现给予肯定和赞赏。
8. 结束语:表扬幼儿的努力和表现,鼓励他们继续学习和欣赏儿歌。
教学资源:1. 幼儿园常见儿歌的音频或视频资源。
2. 可供幼儿选择的道具和服装。
教学评估:1. 观察幼儿在分组合作中的表现,包括合作意识、团队合作和角色分工等。
2. 观察幼儿在表演中的表现,包括动作配合、语言表达和音乐感知等。
拓展活动:1. 邀请家长参与:组织家长观看幼儿的表演,增加亲子互动和家园合作。
2. 制作儿歌手册:让幼儿自己制作儿歌手册,收集他们喜欢的儿歌歌词和插图。
注意事项:1. 确保幼儿在表演过程中的安全,避免使用锐利的道具或过高的动作。
2. 鼓励每个小组的表演,尊重幼儿的创意和表达方式。
通过以上教案,幼儿可以巩固对儿歌的理解和记忆,提高语言表达和音乐欣赏能力,同时培养合作意识和团队合作能力。
这样的教学活动既丰富了幼儿的课堂经验,又促进了他们的综合发展。
小班儿歌复习教案
小班儿歌复习教案一、教学目标1.复习小班儿歌课程中学过的儿歌;2.培养幼儿的语言表达能力和记忆能力;3.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、教学准备1.小班儿歌复习教材;2.CD播放器;3.教室中央的凳子。
三、教学过程1.温暖活动–让幼儿跳个音乐舞蹈,热身几分钟。
2.复习儿歌–让幼儿坐在教室中央的凳子上,每个幼儿依次唱出一个儿歌。
–如果有幼儿不记得某个儿歌,可以引导其他幼儿帮助他/她回忆。
3.创设情境–让幼儿一起模仿动物的声音,并结合相关的儿歌进行复习。
–例如,让幼儿一起模仿小鸟的叫声,并唱《小白鸽》。
4.游戏时间–分发图卡,每个图卡上有一幅与儿歌相关的图片。
–让幼儿依次出示图卡,其他幼儿要快速说出与图片相关的儿歌名称。
5.创意练习–引导幼儿进行动作与儿歌的配合练习。
–例如,唱《两只老虎》,让幼儿双手握拳,模仿老虎的动作。
6.讲故事时间–选取教材中的一则儿歌故事,讲给幼儿听。
–讲完后,进行简单的问答,检查幼儿对于故事的理解与记忆。
7.结束活动–让幼儿围成一个圈,一起唱一首收尾歌曲,表示本次课程的结束。
四、教学反思这堂小班儿歌复习课,通过各种形式的互动活动,帮助幼儿巩固和复习已学过的儿歌。
通过模仿动物声音、配合动作等活动,培养了幼儿的语言表达能力和记忆能力。
同时,幼儿通过唱儿歌和参与各种活动,不仅培养了他们的音乐感知和节奏感,也增强了课堂的趣味性和互动性。
在课堂结束时,幼儿们一起唱了一首歌曲,营造出轻松而愉快的学习氛围。
总体而言,本节课达到了预期的教学目标,并且在教学过程中,观察到幼儿们的积极参与和配合,对于复习内容都能较好地运用和应用。
儿歌大白鹅唱歌教案
儿歌大白鹅唱歌教案教案标题:儿歌大白鹅唱歌教案教案目标:1. 通过学习儿歌《大白鹅唱歌》,培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐协调能力。
教学重点:1. 学习儿歌《大白鹅唱歌》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐协调能力。
教学准备:1. 儿歌《大白鹅唱歌》的音频或视频资源。
2. 大白鹅的图片或玩具。
3. 音乐播放器。
教学过程:引入活动:1. 引导幼儿观察大白鹅的图片或玩具,让幼儿感受大白鹅的形象特点。
2. 介绍儿歌《大白鹅唱歌》,告诉幼儿我们将学习一首有关大白鹅的歌曲。
歌曲学习:1. 播放儿歌《大白鹅唱歌》的音频或视频,让幼儿先听一遍。
2. 逐句教唱歌词,带领幼儿跟随节奏和曲调一起唱。
3. 反复练习歌曲,确保幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和曲调。
情感互动:1. 利用大白鹅的图片或玩具,模拟大白鹅唱歌的动作,引导幼儿跟随动作一起唱歌。
2. 鼓励幼儿用自己的声音模仿大白鹅的叫声,增加互动和趣味性。
扩展活动:1. 分组进行合唱比赛,让幼儿展示他们学到的歌曲。
2. 利用乐器或身体打击发出节奏,让幼儿尝试伴奏歌曲。
3. 鼓励幼儿编创自己的歌词,以大白鹅为主题,展示他们的创造力。
教学延伸:1. 鼓励幼儿在家中继续唱儿歌《大白鹅唱歌》,与家人分享。
2. 带领幼儿一起创作其他有关动物的歌曲,培养他们的音乐创造能力。
教学评估:1. 观察幼儿是否能够熟练掌握歌曲的歌词和曲调。
2. 评估幼儿在合唱比赛中的表现和参与程度。
3. 收集幼儿编创的歌词和创意,评估他们的创造力和表达能力。
教学反思:根据幼儿的实际情况和学习效果,及时调整教学策略,确保教学目标的达成。
同时,鼓励幼儿多参与音乐活动,培养他们的音乐兴趣和能力。
2023年《白鹅》教案_1
2023年《白鹅》教案2023年《白鹅》教案1【活动目标】1、尝试口齿清晰地大声念口令。
2、在游戏中快速目测点数。
积累数数与认识数字。
【活动准备】1、“天上”和“水里”的大背景图一张。
2、10只白鸽、白鹅的图片。
3、1—10的数字卡片。
4、若干张白鸽、白鹅图片分开贴在教室的墙上。
【活动过程】1、理解绕口令。
出示背景图,从图上你看到了什么?——谁会在“天上”飞、谁会在“水里”游?听听绕口令里说了什么。
——教师边大声朗诵绕口令并出示(白鸽、白鹅)图片。
2、学说绕口令。
——教师朗诵绕口令,引导幼儿完整大声朗诵绕口令一次。
——游戏:接着念。
(游戏规则:教师念绕口令在任意处停顿,请幼儿将这句绕口令补充完整。
)3、游戏:数白鸽数白鹅。
——哪个多?哪个少?幼儿集体念绕口令,教师操作图片,当幼儿念完,立即数图片上的白鸽和白鹅。
——数数有几只?幼儿人手一份数字卡片,集体念绕口令,一念完立即数白鸽白鹅数。
教师问:一排白鸽有几只?一排白鹅有几只?幼儿立即高举手中的数字卡片。
2023年《白鹅》教案2鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念,我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教学应该从学生的“学”出发,培养学生的语文素养。
反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标。
到了中年段,理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目标,所以我在本课教学中注意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习方法的迁移,比如:联系上下文理解关键的词句,一定程度上也达到了对课文内容的理解。
白鹅在不同情况下不同的叫声,“三眼一板”指白鹅任何时候吃饭顺序都不变的规矩,这都要联系上下文才能理解。
另外,为了引导学生理解白鹅走路的姿态,我通过多媒体播放一段对学生来说比较陌生的净角出场的录像,把这些抽象的和学生生活距离比较远的内容呈现在学生面前,让学生形象而直观地感受“白鹅”走路的高傲,就达到了一个直观,形象的效果。
小班教案复习儿歌
小班教案复习儿歌姓名:何瑜琳一、活动目标1、巩固复习儿歌、歌曲,幼儿能很好的读出儿歌、歌曲,并用形体动作表现出来。
2、能在活动中更好的表现自己,把自己最好的一面在爸爸妈妈面前表现出来。
3、幼儿能分组表演儿歌、歌曲。
二、活动准备复习儿歌、歌曲时需要的材料。
三、活动过程1、直接引题,小朋友们好,今天我们的爸爸妈妈来看我们上课,那小朋友们要表现好一点。
小朋友之前和老师学了很多本领,让我们一起展现给爸爸妈妈看吧。
在做的时候要加上动作哟!师:出示小鸡图片,这是什么呀?什么颜色的,它是怎么叫的?出示青蛙,这是什么呀?什么颜色的?它是怎么叫的?那我们学过的那个儿歌里面有青蛙和小鸡的?《你和我,我和你》你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你叽呱叽呱叽叽呱。
师:哇!小朋友们真棒,那小朋友来看看又来了一只什么小动物呀?那小白兔怎么跳?恩,瞧又来了一只小动物,它是谁?小狗怎么跑?那小兔和小狗出现在我们学过的哪一首儿歌里?《轻轻地》小兔小兔,轻轻跳小狗小狗,慢慢跑要是踩疼小青草我就不跟你们们好师:小朋友们太棒了是不是呀,请爸爸妈妈给点掌声,好,小朋友这么棒要给点奖励,看这是什么?什么颜色的?有几根香蕉?吃起来是什么味道的?它像什么?好,小朋友们一起来念儿歌《小香蕉》小香蕉,真奇怪,像月牙,不上天;像小船,不下海;像鱼儿,真可爱,一游游到我嘴里,又香又甜真痛快。
师:小朋友们香蕉好吃吗?恩,我也可爱吃了,它非常的有营养,吃了香蕉对我们的消化很有好处,小朋友就不会肚子疼了。
肚子,看我这里也有一个圆肚子,它是什么呀?它长什么样?敲它会怎么样?这是我们学的《鼓》圆肚肚,紧绷绷。
肚子里面空又空,不敲它,不吭声敲它就喊痛痛痛师:恩,鼓的声音是:痛痛痛,那我这片树叶干嘛了?飘落是什么声音呢?飘起来像什么?飘到地上像在干嘛?儿歌《小树叶》小树叶飘飘,飘来飘去像小鸟,小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
2、师:小朋友们看,谁又来啦?歌曲《捉小鱼》许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉住。
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童谣(大白鹅等)儿童童谣大全1. 大白鹅—大白鹅,大白鹅,不脱衣服就下河。
荡起水花一片片,好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭,小鸭,嘎嘎嘎,游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡,小鸡,叽叽叽,又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧,我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘,蓝天飞架彩虹桥,赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
彩虹桥,谁来造?太阳公公点头笑!6. 小皮球——小皮球,圆溜溜,滚来滚去不停留。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱,黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺,吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶,吹口哨,水一开,呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。
两条鱼,水里游,摆摆尾巴点点头。
三条鱼,水里游,快快活活笑开口。
许多鱼,水里游,大家都是好朋友。
11. 怎么走——兔子走,蹦蹦跳。
小狗走,尾巴摇。
猫走,喵喵叫。
12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣,喔喔喔。
母鸡下蛋,咯咯咯。
13. 小胖猪——小胖猪,胖嘟嘟,睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,抻出两只手,十个手指头。
15. 大公鸡,喔喔啼,天天叫我早早起。
风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,好宝宝要睡觉,眼睛闭闭好。
16. 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮的脖子红红的爪,人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。
小青蛙,呱呱叫,专吃害虫护庄稼。
小肥猪,胖嘟嘟。
吃饱饭,睡呼呼。
小松鼠,尾巴大,轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我,采到松果送回家。
小孔雀,真美丽,身穿一件花衣裳,衣服干净又整齐,我们大家喜欢你。
19. 冬——冬天到,喜鹊叫,朵朵雪花像鹅毛,松树、柏树绿油油,腊梅、水仙开得好,雪下麦苗眯眯笑,冬眠动物睡大觉。
20. 雪花——千朵花万朵花,开在蓝天下,飘飘飘洒洒洒,飞向大地妈妈,温暖着地下的,许多嫩嫩春芽,为孩子带来了,无数冬的童话。
21. 堆雪人——堆呀堆,堆雪人,圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人,真神气,站在院里笑眯眯。
不怕冷,不怕冻,我们一起做游戏。
22. 冬爷爷——冬爷爷,走得忙,匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术,空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫,不怕风吹不受凉。
23. 九九歌——一九二九不出手,三九四九冰上走。
五九六九,阳坡看柳。
七九河开,八九雁来,九九无凌丝。
九九加一九,耕牛遍地走。
24. 小蜘蛛,拉银丝,来来回回把网织。
织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。
25. 小小子,坐门墩儿,哭哭涕涕要媳妇儿。
要媳妇儿干什么呀?做鞋做袜,点灯说话。
26. 点,点,点牛眼,牛眼花,二百八,拔了萝卜种上瓜。
27. 花儿一朵朵,开满山坡坡;小朋友们不要摘,等到秋天吃果果。
28. 荡秋千的儿歌——荡秋千,荡秋千,一荡荡过柳树梢,摘朵白云怀中抱,送给爷爷把背靠。
秋千秋千高高,荡呀荡过树梢,树梢点头微笑,夸我是勇敢的宝宝。
29. 一二三,三二一,小宝宝,荡秋千,荡过河,荡过山,一荡荡到白云边。
30. 小羊离开小波比,不知跑到哪里去;别心急,随它去,等到她们玩够了,摇着尾巴回家里。
31. 莫菲小姐坐草地,吃着奶酪真得意。
一只蜘蛛爬过来,要把小姐看仔细。
小姐吓得跑开去,哎呀一声摔下地。
32. 科尔王,小老头,精神饱满又抖擞,欢天喜地不发愁;取出一只大烟斗,到上一杯葡萄酒,叫来三个提琴手。
哈哈,乐得合不上口。
33. 杰克吉尔上山来,两人一起把水抬;杰克跌倒摔破头,吉尔跟着倒下来。
34. 三只瞎老鼠,昏头又昏脑。
一只接一只,跟着主妇跑。
主妇抡起刀,尾巴全砍掉。
谁若像老鼠,下场准不妙。
35. 睡午觉——枕头放放平,花被盖盖好。
小枕头,小花被,跟我一起睡午觉,看谁先睡着。
36. 吃荸荠——荸荠有皮,皮上有泥。
洗掉荸荠皮上的泥,削去荸荠外面的皮,荸荠没了皮和泥,干干净净吃荸荠。
37. 小云骑牛去打油——小云骑牛去打油,遇着小友踢皮球,皮球飞来吓了牛,摔下小云撒了油。
38. 盆和瓶——车上有个盆,盆里有个瓶,乒乒乒,乓乓乓,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
39. 小脏手,长指甲,指甲长长不剪掉,又像小猫又像豹,小手伸给奶奶瞧,奶奶见了吓一跳。
40. 老虎学爬树——小松鼠,教老虎,学什么?学爬树。
记得教上树,忘了教下树,害得老虎下不了树,抱紧树干大声哭。
41. 红气球,绿气球——红气球,绿气球,长长尾巴圆圆头,好像只只花蝌蚪,跟着个个小朋友,小朋友,一松手,蝌蚪就向天空走。
42. 碰碰车,车碰碰——碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。
平平开车碰平平,朋朋开车碰平平。
不知是朋朋碰平平,还是平平碰朋朋。
43. 妞妞和牛牛——妞妞不爱吃肉,不爱吃豆,吃饭发愁,越来越瘦;牛牛又爱吃肉,又爱吃豆,吃饭不愁,壮得像牛。
你是学妞妞,还是学牛牛?44. 扁担长板凳宽——扁担长,板凳宽,扁担绑在板凳上,板凳偏要绑在板凳上。
也不知扁担绑在了板凳上,还是板凳绑在了扁担上。
45. 凤凰山上凤凰台——凤凰山上凤花香,凤凰台上落凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰黄凤凰。
46. 一面小花鼓——一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破鼓,妈妈用布补,不知是布补鼓,还是布补虎?47. 白石搭白塔——白石白又滑,搬来白石搭白塔。
白石搭白塔,白塔白石搭。
搭好白石塔,白塔白又滑。
48. 老虎和灰兔——坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔;老虎饿肚肚,想吃灰兔兔,虎追兔,兔躲虎,老虎满坡找灰兔;兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎痛虎屁股。
气坏了老虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小灰兔。
49. 小耗子——小耗子儿,上灯台,偷油吃,下不来,吱吱吱吱叫奶奶,奶奶不肯来,叽里咕噜滚下来。
50. 小良赶着一群羊——小良赶着一群羊,老到山上遇到狼,狼要吃羊羊躲狼,小量救羊打跑狼。
51. 学扣扣——小牛学扣扣,用手使劲揪;小柳学扣扣,用手来回抠;小妞学扣扣,对准扣眼扣。
小牛、小柳和妞妞,谁学会了扣纽扣?52. 一位爷爷他姓顾——一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。
买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。
放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。
飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。
53. 毛毛和涛涛——毛毛和涛涛,跳高又赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早,教涛涛练跑,涛涛起得早,教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高,涛逃学会了赛跑。
54. 做早操——早上空气真叫好,我们都来做早操。
伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
55. 饭前要洗手——小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。
56. 小手绢——小手绢,四方方,天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看。
57. 搬鸡蛋——小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。
58. 大骆驼——骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。
走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。
59. 螳螂——螳螂哥,螳螂哥,肚儿大,吃得多。
飞飞能把粉蝶捕,跳跳能把蝗虫捉。
两把大刀舞起来,一只害虫不放过。
60. 大蜻蜓——大蜻蜓,绿眼睛,一对眼睛亮晶晶,飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇。
最后的童年歌谣61. 小鸭子——小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘。
62. 拍手歌——你拍一,我拍一,天天早起练身体。
你拍二,我拍二,天天都要带手绢。
你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。
你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。
你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。
你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。
你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。
你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。
你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。
你拍十,我拍十,脏的东西不要吃。
63. 小螃蟹——小螃蟹,真骄傲,横着身子到处跑,吓跑鱼,撞倒虾,一点也不懂礼貌64. 庆六一——儿童节,是六一,小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞,高高兴兴庆六一。
65. 花猫照镜子——小花猫,喵喵叫,不洗脸,把镜照,左边照,右边照,埋怨镜子脏,气得胡子翘。
66. 蚂蚁搬虫虫——小蚂蚁,搬虫虫,一个搬,搬不动,两个搬,掀条缝,三个搬,动一动,四个五个六七个,大家一起搬进洞。
67. 小青蛙——小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它。
68. 花儿好看我不摘——公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,人人都说我真乖。
69. 红绿灯——大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮,停一停,绿灯亮,往前行。
70. 七个果果——一二三四五六七,七六五四三二一。
七个阿姨来摘果,七个篮子手中提。
七个果子摆七样,苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
71. 你拍一,我拍一,润润是个好东西。
你拍二,我拍二,润润聪明又可爱。
你拍三,我拍三,润润从小爱爬山。
你拍四,我拍四,润润爱写毛笔字。
你拍五,我拍五,润润不怕大老虎。
你拍六,我拍六,润润爸爸爱吃肉。
你拍七,我拍七,润润要开大飞机。
你拍八,我拍八,润润有个大西瓜。
你拍九,我拍九,润润兜里啥都有。
你拍十,我拍十,润润就是爱学习。
72. 你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。
你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。
你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。
你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。
你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。
你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。
你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。
你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。
你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。
你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。
73. 一根手指头,一根手指头,变成变成变成(小牛牛)毛毛虫二根手指头,二根手指头,变成变成变成(小剪刀)小白兔三根手指头,三根手指头,变成变成变成(印地安人)小花猫四根手指头,四根手指头,变成变成变成(小船船)螃蟹走五根手指头,五根手指头,变成变成变成(望远镜)小鸟飞六根手指头,六根手指头,变成变成变成(金元宝)打电话七根手指头,七根手指头,变成变成变成(长方形)三角形八根手指头,八根手指头,变成变成变成(神枪手)神枪手九根手指头,九根手指头,变成变成变成(小狗狗)小狗狗十根手指头,十根手指头,变成变成变成(拍拍手)拍拍手74. 一,一,一什么一,一是小猫穿花衣;二,二,二什么二,二是小猫梳小辫;三,三,三什么三,三是小猫爬雪山;四,四,四什么四,四是小猫吃鱼刺;五,五,五什么五,五是小猫打花鼓;六,六,六什么六,六是小猫吃肥肉;七,七,七什么七,七是小猫下象棋;八,八,八什么八,八是小猫吹喇叭;九,九,九什么九,九是小猫扭一扭。
75. 你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。
你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。
你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。
你拍四,我拍四,四个小孩写大字。