《老翁捕虎》北师大版七年级语文下册教材课件PPT(3篇)

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《老翁捕虎》PPT课件2

85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

老翁捕虎PPT5 北师大版

老翁捕虎
纪昀
九女中学张西成
作者简介
纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
学习目标
1、了解文学常识，积累文言字词。 2、翻译重点语句，理解课文大意。 3、探究文章主旨，学习文 kǎ
jīng
旌德县
sòu
邑人
shěn
徽州
hào yì
皓然
咯咯
sì biāo
嗽
尾闾
bǐng
lǘ
哂
此畜
下缒
kè
chù
屹立
信夫
miù fú
拓展延伸：
在你的身边，是不是有这样熟能生巧的例子，请同学们自由发言。
再见
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

《老翁捕虎》课件

均习而已而已矣（
（当地人，县里的人）（雪白的样子）（内心心中）（微笑;此讥笑意）（）下巴;尾巴（）
奇特的窍门）熟练;罢了
解释下列句子含义
（1）非聘徽州唐打猎，不能除此患也。如果不聘请徽州唐打猎，就不能除掉这个祸患。（2）大失望，姑命具食。中涵非常失望，姑且命令准备食物（3）老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之。老翁手里拿一把短柄斧，长八九寸，宽是长的一半。（4）乃厚赠遣之。于是赠给他们丰厚的礼物，并送他们回去。（5）习伏众神，巧者不过习者之门。信夫。技艺熟练能使技艺超群的人们佩服，能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。
纪昀
作者简介
纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，多宣扬封建伦理观念及歌功颂德。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。有《纪文达公遗集》。
yì 屹立
fú 信夫 miù 谬巧
hàn 颔下 sì biāo 嗣彪闻此虎距城不五里。／
• 遂命役导往。／ • 其目以毛帚扫之，不瞬。／
• 习伏众神，巧者不过习者之门。／／
• 暗中捉笔书条幅。／
检查自学效果
1、解释下列词语的意思
邑人请曰须发皓然意不满老翁哂曰自颔下至尾闾非别有谬巧
汝呼醒之
②其目以毛帚扫之（倒装句）
以毛帚扫其目
1、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？
为了增加悬念，即跌宕有致笔法，同时也为下文老翁捕虎一节作铺垫 2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）（1）老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也 ” （2）老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”

《老翁捕虎》PPT课件 (共10张PPT)

老翁捕虎
纪昀
走近作者
纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官至礼部尚书、协办大学士，谥文达。他诙谐幽默，博学多识。他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，晚年著笔记体小说集《阅微草堂笔记》。
jīng
老翁捕虎
qiǎn
yì
pì n 邑族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃 hào 遣吏持币往。归人请曰：“非 sòu 皓然，时咯报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发嗽，一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，咯作 kǎ shěn 半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。” 遂命 chù 哂曰：“我在，尔尚畏耶？” 役导往。役至谷口，不敢行。老翁畜入谷将半，老翁顾童子曰：“此似尚睡，汝呼之醒！” 童子作虎 hàn lǘ 啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至。侧首让之；虎自顶上跃过，已血流仆地。闾视之，自下至尾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。颔 zhu 老翁自言，炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之 ,不瞬；其臂 ì 缒使壮夫攀之，悬身下不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不 sì bǐng 过习者之门。” 信夫。 miù 秉烛无异。又闻静海励尝见史舍人嗣彪，暗中捉笔书条幅，与文恪公，剪方寸纸一百片，书一字其上，片片向日叠映，无一笔丝毫出入。均习而已矣，非别有谬巧也。
于是
一、理解句中蓝色字。
1、族兄中涵知旌德县主持 3、行且至 5、习伏众神将要熟悉，熟练
比一比谁理解准确
2、乃遣吏持币往于是，就 4、大失望，姑命具食。姑且 6、尝见史舍人嗣彪曾经

《老翁捕虎》PPT课件2【优秀课件推荐】

（3）径搏老翁
（4）不瞬
（5）习伏众神
（6）老翁手一短柄斧
课堂训练
3、翻译下列句子（1）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（2）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。（3）、习伏众神，巧者不过习者之门。
课后作业
事件类似事件道理（感悟）
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界努力拼搏，没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态，们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的��

老翁捕虎.ppt(上课用)

课堂总结布置作业

通过学习这篇曲折优美的小故事，我们懂得了无论干什么事情都要勤奋，熟能生巧的道理。所以在以后的学习生涯中我们要不断的努力、奋斗，靠自己的勤奋去实现自己的理想。
老翁捕虎
纪昀
简介作者
纪昀（1724-1805），清代学者、文学家，字晓岚，一字春帆，乾隆年间进士，官到礼部尚书、协办大学士，谥文达。能诗文，他所编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”。晚年著《阅微草堂笔记》，全书着重宣传封建道德及因果报应，且议论说教过多，但文字质朴简明，涉猎面广，多方面表现了作者的学问和见解。
初读课文理解文意
Biblioteka 1、以自己喜欢的读书方式读课文，并结合注释，疏通文意。 2、用自己的语言简要复述故事。
品读课文感受形象
1．观“貌” 2．品“言” 3．赏“行”
我从文中的——————（词语或语句）中，读出了一个 ——————的老翁。
探究主旨感悟哲理
我从故事中懂得了一个—————— 的道理，我从中获得的启示：是——— —————。
学习目标
1．疏通文意，感受形象。 2．探究主旨，感悟哲理。
读准字音积累字词
hào 旌德县（ jīng）邑人（yì ）皓然（） chù 咯咯（kǎ）哂（ shěn）此畜（） ì hà n 颔下（）尾闾（lǘ）下缒（zhu ） bǐng 嗣彪（）秉烛（）励文恪公（kè ） sìbiāo miù 谬巧（）

《老翁捕虎》PPT课件3

1、请从文中找出“设置悬念，为下文的发展埋下伏笔的语句”。
（A、近城有虎暴…… B、至则一老翁…… ）
2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）
（A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰： “我在，尔尚畏耶？”）
3、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？
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解读课文：翻译重点语句，疏通课文大意。
对照注释，翻译下列句子
（1）、非聘徽州唐打猎，不能除此患也。（2）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（3）、大失望，姑命具食。（4）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。（5）、习伏众神，巧者不过习者之门。
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精读课文：学会质疑释惑，探究课文主旨。
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认读课文：了解文学常识，积累文言字词。
作者简介
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（“果自林中出……皆触斧列矣。”；目的是在于突出唐老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。）
4、捕虎老翁身怀绝技的原因是什么？作者为什么不惜笔墨引用《庄子》的话及史嗣彪、励文恪的事？
（略，说明熟能生巧、练能生巧的道理。）
5、这篇文章告诉我们一个什么道理？
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《老翁捕虎》PPT课件(上课用)

•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
比一比谁悟的深刻
、这篇文章告诉我们一个什么道理？
“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。或者（一切技艺都是从“习”中来的道理。）
、学习本文你受到哪些启示哪些启示？
①一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断； ②熟能生巧；③天才出于勤奋。

(《老翁捕虎》ppt课件

侧首：侧着头。之：老虎。顶上：指老翁的头顶上。仆地：扑倒在地上。老虎扑来了。（老翁）侧头让过老虎；老虎从他头顶跃过，已经流着血倒在地上。
视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。

颔：下巴。尾闾：尾巴根部。触斧裂：撞上斧头刃被割裂。看那老虎，从下巴到尾巴，都撞上斧刃被割裂了。写打虎的过程，表现了老翁的自信、从容，本领超凡。与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。
于是派了个小吏带着礼物前
往。
归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

归报：回来报告。艺至精者：武艺非常高强的人。且：将来，即将。（官吏）回来报告说唐家选派了武艺非常高强的两个人，前来而且将要到来。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。

则：表示转折，却。皓然：雪白的样子。时：不时。咯咯：咳嗽的声音。耳：语尾助词，罢了。
邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”
当地人向中涵请求说：“不聘请徽州的唐打猎，就无法铲除这祸害。” 邑人：县里的人，当地人。非：除非。聘：聘请。唐打猎：当地一个有名的猎户姓唐。双重否定表达肯定，为下文唐翁出场作铺垫。

乃遣吏持币往。
乃：于是。遣吏：派一位小官吏。币：财物，礼物。
生字生词：
jīng 旌德县 yì 邑人 huī 徽州 hào 皓然 kǎ 咯咯
sòu 嗽
lǘ 尾闾 bǐng 秉烛
shěn 哂
zhǒu 毛帚 kè 励文恪公
chù 此畜
zhuì 下缒
yì 屹立
fú 信夫 miù 谬巧
hàn 颔下 sì biāo 嗣彪
• 熟读课文，注意节奏和断句

老翁捕虎PPT2 北师大版

学习要点
一、把握人物形象的特点二、诵读，揭示文中所讲的道理三、学习本文语言简朴流畅，富有表现力的特点。
自读感悟
课文中写了哪几件事？你最感兴趣的是什么地方？为什么？
诵读赏析
本文运用了哪些刻画人物形象的方法来表现老翁？用不同的符号划出相关的句子。
讨论一
一、作者写“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽”的用意是什么？二、“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”“我在，尔尚畏耶？“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 这些语言描写表现了什么？三、”老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。“ 这段文字表现了什么？
武松打虎片段
那大虫咆哮，性发起来，翻身又扑过来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松打虎片段
武松把脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫被武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
讨论二老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，为什么能杀死人人惧怕的老虎？作者借老翁捕虎的故事及史嗣彪、励文恪的事告诉我们什么道理，对我们有什么启发？
武松打虎片段
说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

《老翁捕虎》2PPT课件图文

文体资料
笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点，而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，又可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，使其优势十分明显。
前者说明知县对唐打猎寄予厚望，后者说明知县对一老一少杀死老虎的由衷感谢和敬佩
3、这篇文章告诉我们一个什么道理？
告诉我们“熟能生巧”、“功到自然成”的道理。
课堂训练
1、给下列加点字注音
ห้องสมุดไป่ตู้
旌德县邑人徽州皓然
屹立
颔下尾闾毛帚
2、解释下列加点的词语
咯咯下缒
嗽哂此畜信夫嗣彪秉烛
（1）族兄中涵知旌德县时。（2）老翁哂曰
（3）径搏老翁
（4）不瞬
（5）习伏众神
（6）老翁手一短柄斧
课堂训练
3、翻译下列句子（1）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（2）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。（3）、习伏众神，巧者不过习者之门。
课后作业
事件
类似事件
道理（感悟）
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！

老翁捕虎PPT4 北师大版

拓展延伸：
这篇文章给了我们哪些启示？（1、一个人的能力有高低，绝不能凭外表来判断；2、熟能生巧；3、天才出于勤奋。）
课堂小结
本文运用了巧设悬念、欲扬先抑、
叙议结合的写作方法，通过记叙 “唐打猎”祖孙俩不费太大力气就制服一只凶猛老虎的经过，反映了劳动人民的正直、淳朴和智慧，说明一切技艺皆从“习”中得来的道理。
仔细阅读课文，读准生字字音
jīng 旌德县 sòu 嗽 lǘ 尾闾 bǐng 秉烛 huī yì 邑人徽州 shěn chù 哂此畜 zhǒu zhuì 毛帚下缒 kè 励文恪公
hào 皓然 yì 屹立 fú 信夫 miù 谬巧 kǎ 咯咯 hàn 颔下嗣彪 sì biāo
结合课本注释，解释下列词语。
学法点击

精读课文：学会质疑释惑，探究课文主旨。
1、请从文中找出“设置悬念，为下文的发展埋下伏笔的语句”。

（A、近城有虎暴…… B、至则一老翁…… ）
2、文章中哪些地方表现出老翁对自己伏虎本领的自信？（用原文回答）

（A、老翁察中涵意不满，半跪启曰：……B、老翁哂曰： “我在，尔尚畏耶？”）
（1）邑人：（4）持币：（2）聘：（3）患：（5）哂：（6）谬巧：
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解读课文：翻译重点语句，疏通课文大意。
对照注释，翻译下列句子

（1）、非聘徽州唐打猎，不能除此患也。（2）、归报唐氏选艺至精者二人，行且至。（3）、大失望，姑命具食。（4）、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。（5）、习伏众神，巧者不过习者之门。
课下作业：

你是否也有类似的感受或经历？
提示：

老翁捕虎PPT3 北师大版

学习目标 1、了解作者及作品 2、熟读课文、掌握文中字词及文章主旨
学法提示
以自主阅读为主，兼以讨论、交流、总结
学习过程
注意下列字词的读音 huī jīng yì 旌德县邑人徽州 chù sòu shěn 嗽哂此畜 zhǒu lú zhuì 尾闾毛帚下缒 kè bǐng 秉烛厉文恪公
一读：仔细阅读课文，读准生字生词，了解课文大意。
读
hào 皓然 yì 屹立 fú 信夫 miù 谬巧 kǎ 咯咯 hàn 颔下 sì biāo 嗣彪
学习过程
一读：仔细阅读课文，读准生字生词，了解课文大意。二读：高声、快速阅读课文，用笔画出拗口之处。三读：四人一组，一人高声、有感情的朗读，其他三人聆听，指出其错误。
译：看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞在斧头刃
上被割裂了。

比
学习过程
四人一组，就你完成的翻译，与其他三人进行比较，看看谁翻译的更准确。 7、其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。
译：用毛扫帚扫他的眼睛，眼珠子不转动；他的胳膊让
壮汉当杠子攀，身体悬空往下坠，胳膊一动不动。
8、习伏众神，巧者不过习者之门。
的人前来，而且快到了。
比
学习过程
四人一组，就你完成的翻译，与其他三人进行比较，看看谁翻译的更准确。 4、大失望，姑命具食 5、童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁
译：（中涵）非常失望，姑且吩咐（给他们）准备饭食。译：小伙子学做老虎的呼啸声，（老虎）果然从林
子里出来，径直扑向老头。
6、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。
3、这篇文章告诉我们一个什么道理？
前者说明知县对唐打猎寄予厚望，后者说明知县对一老一少杀死老虎的由衷感谢和敬佩

北师大版语文七下第六单元《老翁捕虎》ppt课件4

遂：于是。导：领路，前导。
谷口：山谷的入口。于是命令差役带路前去。差役到了山谷的入口，不敢向前走。役“不敢行”表现了虎患令人害怕，为下文写老翁打虎技艺高超起了烘托作用。
老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”
哂：讥笑。畏：畏惧，害怕。
老翁微笑着说：“有我在，你还害怕什么？” “哂”，表现了老翁的自信，从容。
老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立。
手：手里，拿着，动词。纵：长。半
之：指宽是长的一半。奋：举起来。屹立：像山一样威严地站立。老头手拿一把短柄斧头，约八九寸长，宽是长的一半，举起手臂巍然站立。此句交代了老翁猎虎的工具及与老虎搏斗的架势。
虎扑至。侧首让之；虎自顶上跃过，已血流仆地。
归报唐氏选艺至精者二人，行且至。
归报：回来报告。艺至精者：武艺
非常高强的人。且：将来，即将。（官吏）回来报告说唐家选派了武艺非常高强的两个人，前来而且将要到来。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。
则：表示

转折，却。皓然：雪白的样子。时：不时。咯咯：咳嗽的声音。耳：语尾助词，罢了。
族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。
同族兄长中涵主持旌德县县政时，
县城附近发生虎害，伤了几个猎人，却无法捕杀他。族兄：同族的哥哥。知旌德县：主持旌德县的县政。知，主持。虎暴：虎害。暴，欺凌，损害。此句点名事件的起因，写出了老虎的凶暴，引出下文。
邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”
乃厚赠遣之。
乃：于是。厚：丰厚。赠：馈赠。
遣：打发。之：他们。（中涵）于是赠给他们丰厚的礼物并送他们回去。
老翁自言，炼臂十年，炼目十年。

《老翁捕虎》精选优质课件

我躺在他温暖的怀抱里哭了，幸福的泪水不停地从我的眼里流出来，滴到他的肩膀上。
不报敢与唐古人氏同语选，s但艺ò允u许至我有精同感者。二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，咯时咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地
设置悬念，同时也为下文老翁打虎作铺垫。
2、“乃遣吏持币往”和“乃厚赠遣之”分别说明了什前么者？说明知县对唐打猎寄予厚望，后者说明
知县对一老一少杀死老虎的由衷感谢和敬佩。
3、从文中找出老翁捕虎过程的语句，作者这样写的目的是什么？目的是在于突出老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技，与上文中的“大失望，姑命具食”形成对比。
老翁捕虎见史舍人嗣彪，暗中笔条幅，与秉烛无异。
jīng qiǎn 广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。
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书，给予族了我兄人生中的启涵迪。知旌德pì县n 时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑
人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归 hào 在无数的夜晚我不停地给父亲写信，我要告诉他，让我们约好在下辈子做夫妻看着化成灰烬的淡蓝色信纸，我看到了父亲向我跑来，
2、其目以毛帚扫之用
三、用现代汉语理解句子。
1、乃遣吏持币往。于是派了一个小官吏带着礼物前去（请唐打猎）。
2、视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞在斧头刃上被割裂了。
3、习伏众神，巧者不过习者之门。
技艺熟练能使技艺超群的人们佩服，能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。
个使性是壮在现夫今知攀识爆曾之炸的，经年代悬里，身不能下接触缒新拿的不知识能便会动被时。代所《淘汰庄。子写》曰：“习伏众神，巧者不