体育与健康人教三年级全一册体育篮球教案
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节篮球教学内容。
本节课通过学习行进间运球的基本技巧，让学生掌握篮球运动的基本步伐和手部协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于篮球运动的基本技巧还较为陌生。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮、传球等技巧，因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将已有的运动经验与行进间运球相结合，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高手部协调能力和篮球步伐。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和毅力，提高学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：手部协调能力和篮球步伐的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行行进间运球的示范，引导学生模仿和实践。
2.实践演练法：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并进行反馈。
3.小组合作法：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.游戏法：设计相关篮球游戏，让学生在游戏中掌握行进间运球技巧。
六. 教学准备1.篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3.计时器一台，用于记录学生练习时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域和比赛区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习的篮球基本技巧，如投篮、传球等，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍本节课的学习内容——行进间运球，并说明其在篮球运动中的重要性。
2.呈现（5分钟）教师进行行进间运球的示范，让学生直观地了解行进间运球的动作要领。
人教版体育与健康三年级-篮球教案 (2)
教学内容
篮球行进间运球
教学难点
重点：正确的运球手腕下压动作
难点：手掌接触球的部位与发力方向
教学目标
认知目标：使学生了解篮球行进间运球动作原理
技能目标：使70%的学生进一步步体验到成功向前运球
情感目标：培养学生合作与竞争意识，促进参与体育锻炼
教法学法
教法：讲解示范法、预防与纠错法
学法：重复练习法、分组练习法、
××××××××
××××××××
××××××××
○
教法：讲解法
要求：快静齐，注意力集中
组织：两路纵队
要求：前后对齐，不讲话不打闹
教学过程（步骤）
课的结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
备注
时间
次数
基
本
部
分
结
束
部
分
一、复习原地运球
1、高手位原地运球
2、低手位运球
3、高低手位交替运球
4、原地前后推拉球
二、学习移动运球
教学过程（步骤）
课的结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
备注
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
1、集合整队，清点人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、检查着装，安排间习生
二、准备活动
1、绕场跑两圈
2、球操
3、抛球游戏
规则：所有学生听口哨将球抛起，拍手后接球
要求：球抛的越低越好
3
5
组织 ：成四列横队集合
××××××××
动作要领：左右手交替运球，并向前走动，左脚向前时，球从右手开始运往左手。
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教案
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教案一. 教材分析《篮球》是人教版体育与健康三年级上册的一篇教材，本节课主要让学生初步了解篮球的基本知识和技能，培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
教材内容主要包括篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，团队协作意识逐渐增强。
但在篮球方面的基本知识和技能掌握上，大部分学生还处于初步了解阶段，需要通过系统的教学来提高他们的技能水平。
三. 教学目标1.让学生了解篮球的基本知识和技能，培养团队合作意识。
2.发展学生的身体素质，提高运动能力。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
四. 教学重难点1.重点：篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
2.难点：掌握正确的持球手法，协调运用传球和投篮技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生模仿和学习。
2.游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高团队合作能力。
3.分组练习法：分组进行技能训练，让学生在实践中掌握篮球技巧。
4.比赛法：学生进行比赛，检验学习成果，提高竞技水平。
六. 教学准备1.场地：篮球场一块，确保场地安全平整。
2.器材：篮球若干个，篮筐两个，标志物若干。
3.教学服装：学生穿着运动服、运动鞋，教师穿着运动服。
4.教学PPT：制作相关教学内容的PPT，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
然后向学生介绍篮球的基本知识和本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能，并用示范法进行讲解和演示。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
练习内容主要包括持球手法、传球、投篮。
4.巩固（10分钟）学生进行小组篮球比赛，运用所学技能进行实战演练。
小学三学年级全册体育教案
体育教案：篮球基础训练一、教学目标：1.熟悉篮球的基本规则和技术要求。
2.掌握篮球运球、传球、接球和投篮等基本动作要领。
3.能够进行简单的个人进攻和防守。
4.培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点和难点：重点：篮球基本动作的训练；难点：个人技术与集体配合的统一三、教学准备：1.篮球场地、篮球；2.讲台、计分板；3.教学PPT、教学资料、标志物等。
四、教学过程：1.游戏导入（5分钟）通过简单的篮球游戏，调动学生的积极性和热情，如“传球接力赛”、“三步篮球”等。
2.体育知识讲解（10分钟）利用PPT等教学资料，向学生讲解篮球的起源、规则和竞技精神等，让学生了解篮球的基本知识。
3.动作示范与训练（20分钟）通过教师的示范指导和学生的模仿训练，依次进行运球、传球、接球和投篮等基本动作的训练，帮助学生掌握动作要领。
4.技术练习（30分钟）分为个人练习和小组合作练习两部分：个人练习：学生分组进行个人技术练习，每人轮流进行运球、传球、接球和投篮等动作训练；小组练习：将学生分为几个小组，进行传接球和跑动配合练习，培养团队合作精神。
5.对抗训练（25分钟）分为个人对抗和集体对抗两部分：个人对抗：学生进行一对一的个人对抗训练，练习防守和进攻技巧；集体对抗：将学生分为两队进行比赛，让学生在实践中运用所学技术，培养集体合作和团队意识。
六、游戏总结（5分钟）通过比赛结果和表现评价学生的表现，给予表扬和鼓励，并总结今天的教学内容和学习收获。
七、教学反思：本节课以篮球为主题，通过游戏导入、知识讲解、动作示范和训练、技术练习和对抗训练等环节，使学生在体验中学习篮球基础知识和技术，培养了学生的团队合作精神和集体荣誉感。
在今后的教学中，应进一步注重个体差异的照顾，灵活运用各种教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
小学三年级体育篮球教案（通用5篇）
小学三年级体育篮球教案（通用5篇）小学三年级体育篮球教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能《小篮球
《小篮球——行进间运球》教学设计三年级（水平二）一、指导思想本课在“健康第一”理念的指导下，以《体育与健康课程标准》为依据，帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
教学中遵循学生生理和心理特点，设计促进学生的身心发展的课堂教学模式，主要通过游戏教学促进学生体育核心素养和身心均衡发展。
二、水平目标健康行为目标：通过教学凸显篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参与兴趣，提高活动能力。
运动能力目标：学习篮球行进间运球的动作方法，认真体会行进间运球的技术要领，90%的学生初步掌握行进间运球的技术要领，10%的学生在老师与同伴的帮助下完成基本动作。
体育品德目标：通过本课学习，发展学生智能，养成主动思考的学习习惯，培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质及团队协作的集体主义精神。
三、学情分析三年级学生学会了简单的小篮球游戏，初步熟悉球性，在篮球课中表现活泼好学，具备一定的小组合作能力。
该阶段学生直观接受能力较强，但自控力不足，注意力及兴趣难以长时间集中。
通过上次课的教学，学生已基本掌握了原地运球正确的手型和触球部位，但还存在拍打球的现象。
四、教材分析本课选自人教版《体育与健康》3至4年级全一册中的行进间运球——运球单元第二次课。
行进间运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一，主要包括行进间直线运球和曲线运球。
该教材的教学是学生在会做简单的篮球游戏、掌握原地运球的基础上进行的。
对于培养学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。
五、教学重难点教学重点：运球时手控球的部位教学难点：人与球的协调配合六、教学方法1.教法：讲解示范法、发现教学法（引导学生运用已有的知识经验发挥主观能动性，积极探索学习）、游戏竞赛法2.学法：模仿法、尝试学习法、小组合作学习法七、教学创新点阐述1．改变传统的讲授学练方式，以各种具有趣味性和挑战性的运球游戏贯穿全课，让学生在与小篮球的快乐活动中逐渐掌握行进间运球动作。
小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能三年级篮球小游戏教案
小篮球游戏教学设计授课班级：三年级四班授课教师：***水平二·三年级《小篮球游戏》教学计划一、指导思想《小篮球游戏》一课，依据水平二《体育与健康》课程的基本理念，确立“健康第一”立德树人的指导思想，结合小学三年级孩子的身心特点，采用基础教学和游戏相结合的教学形式，以学生为主体，教师主导、小组合作探究的方式。
激发学生的学习兴趣和对游戏的欲望。
体验游戏的乐趣，提高团队合作学习的能力，培养吃苦耐劳，顽强意志品质。
并且为生活实践莫定基础。
二、学情分析小学三年级的学生，年龄较小，有意注意的时间很短，特别是团队合作能力不强。
但是他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。
对于直观的、感官的、可以模仿的体育课特别喜欢。
对于说教过多，技术要求过高的内容不易接受，也不感兴趣。
游戏是小学生喜爱的活动形式，符合儿童身心特点，本课采用游戏教学模式，情境教学的手段很容易被学生接受，教学也能起到事半功倍的效果。
通过教学不但学会了技能，增进了健康，最主要是有了团队合作的意识和增强了生活中自我保护的能力。
三、教材分析篮球运动是小学水平二学段《体育与健康》教学内容中球类学习的重要组成部分，是学生非常喜爱的球类项目之一。
通过上这节课培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神。
以达到强身健体、增强体质的目的。
本单元教学内容是篮球运动中的原地运球。
原地运球是篮球运动中最基本的技术动作，通过老师的讲解、示范、小组合作学习、互帮互助，游戏竞赛，让多数的学生掌握原地运球这项技能动作。
四、教学目标1、通过多样化的教学方式，充分调动学生的积极性，激发孩子们学习篮球的兴趣。
2、通过练习使70%的学生掌握所练习的动作要领。
发展力量、灵敏、协调能力，提升学生体能水平。
3、通过学习培养学生的沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。
五、教学重、难点教学重点：手与球相结合的能力教学难点：手型的固定，力量的控制六、教法与学法设计本单元教学采用小组探究学习法、情境游戏法、示范讲解法、纠正错误法、循序渐进法、竞赛法等教学方法。
体育与健康人教三年级全一册篮球运球教学设计
篮球是一项全民喜爱的体育运动，对于提高孩子们的身体素质和运动能力非常有益。
在人教三年级全一册中，可以通过篮球运球教学来帮助孩子们提高篮球运球技能和体能水平。
以下是一节篮球运球课的教学设计。
一、学习目标1.学习篮球运球的基本技巧。
2.练习单手运球和双手运球的方法。
3.提高身体的协调性和灵活性。
4.培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备1.篮球。
2.篮球场或室内体育馆。
3.音乐播放器。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，进行轻快的慢跑，帮助孩子们提高血液循环和身体的温度。
然后进行跳跃、摆臂等简单热身动作，准备开始正式的篮球运球教学。
2.技术讲解（10分钟）介绍单手运球和双手运球的基本姿势和动作：单手运球：将篮球放在身前稍低的位置，用手掌控球，手指尖或指腹向前推球。
双手运球：将篮球放在身前稍低的位置，用双手掌控球，双手轮流向前推球。
3.技术练习（15分钟）让学生分成小组，两人一组，进行以下练习：a.单手运球：让学生在篮球场上任意走动，用单手运球，同时要求注意掌握球的力度和节奏。
b.双手运球：让学生在篮球场上任意走动，用双手运球，同时要求注意掌握球的力度和节奏。
4.比赛活动（20分钟）将学生分成几个小组，进行篮球运球比赛。
每个小组选出一名代表，进行运球比赛。
比赛时可以设定规定的路线、障碍等，增加比赛的趣味性和挑战性。
5.活动总结（10分钟）让学生坐下，整理感受和体会，回顾今天的学习内容和活动过程。
指导学生总结运球的注意事项和技巧，以及比赛中的团队合作和互助精神。
四、教学反思通过本节课的设计，使学生们在轻松的氛围中学到了篮球运球的基本技巧，并且通过比赛活动促进了团队合作和互助精神的培养。
但在实施过程中，可能会遇到以下问题：1.学生水平参差不齐，需要根据学生实际情况给予个别指导。
2.学生可能存在技术动作不规范的问题，需要反复进行示范和指导。
3.学生之间比赛时可能存在争抢球的情况，需要引导他们遵守规则，尊重对手。
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教学设计
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教学设计一. 教材分析本课教材选用的是人教版《体育与健康》三年级上册中的《篮球》教学内容。
篮球作为一项团体运动，不仅可以提高学生的身体素质，培养团队合作精神，还能锻炼学生的协调性和灵活性。
本节课将通过篮球的基本技能训练，让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高他们的篮球水平。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与团体活动，具有较好的协作精神。
但在篮球技能方面，部分学生可能接触较少，对篮球的基本技巧掌握不够熟练。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的篮球技能。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
3.培养学生对篮球运动的兴趣，促进身心健康的发展。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能示范，让学生直观地了解篮球技巧。
2.实践法：让学生亲身体验篮球运动，提高他们的实践能力。
3.游戏法：通过篮球游戏，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高技能水平。
六. 教学准备1.器材准备：篮球场、篮球、障碍物等。
2.场地准备：设置合理的篮球场地，确保学生安全。
3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，让学生对篮球技巧有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习篮球基本技巧，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生进行篮球技巧比赛，巩固所学知识，培养团队合作精神。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用所学技巧进行篮球游戏，提高学生的实践能力。
三年级体育与健康《篮球基本知识》教学设计
三年级体育与健康《篮球基本知识》教学设计一、设计理念和构思：本节课根据《体育与健康课程标准》，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。
在小学三年级现有的篮球运动基础上进行理论学习，不仅能提升技能技术，更能很好地激发学生参与篮球学练的欲望和兴趣从而进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。
小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
但本次授课年级为三年级，大多数同学却对篮球了解甚少，掌握一定运球技术的同学更是寥寥无几，更别说在这以前进行过理论知识上的学习了。
通过本节课的学习激起全体学生对篮球的兴趣，从认识篮球，熟悉篮球，到热爱篮球，再到掌握一定的篮球基本技术，从而为进入初中，高中，乃至终身体育奠定坚实的基础。
三、教材分析：教学时，教师从学生已有的生活经验中入手，让学生说说喜欢哪些篮球明星，从而激起学生学习的兴趣和热情。
四、教学目标：1、通过本课学习，使学生初步了解与篮球运动有关的体育运动知识，如：起源，篮球场地，篮球架，比赛用球，比赛方法等；2、通过教师和学生、学生与学生间的互动学习，培养善于思考，团结协作的品质，并养成积极参与体育锻炼的好习惯。
五、重点、难点：重点：场地设备、常见比赛方法；难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；六、教学方法：本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：1、讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。
2、探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时发现解决问题。
3、直观法：通过课件展示及师生互动，让学生更加容易掌握知识。
七、教学过程设计：1、导入：篮球明星图片；2、出示并明确学习目标；3、知识学习：篮球运动的起源；什么是篮球运动：篮球场地：篮球架；比赛用球；篮球的比赛方法；4、精彩篮球视频欣赏；5、课堂小结，布置作业，宣布下课。
小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能快乐篮球—行进间运球
单位：绵竹市富新学校教者：周缘时间：2023年06月11日一、教学内容：篮球行进间运球二、教学对象：水平二四年级学生三、教学设计指导思想：本课以“健康第一、安全第一、以人为本”的教育理念为依据，考虑到疫情当下，学生更应该加强锻炼，增强体质。
通过教学，让学生初步学习和掌握终身体育锻炼所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼能力，养成终身体育锻炼的习惯。
在教学中，把学生健康安全放在首位，在教学中巧妙融入交通安全知识教育，注重培养学生的体育运动兴趣和安全意识。
以学生发展为中心，调动学生学习积极性，发展学生个性培养，并促进学生良好的人际关系交往。
四、教材分析：运球是篮球运动的基本技能，是比赛中组织进攻的必要手段。
熟练掌握运球技术，才能更好的掌握篮球运动这门技能。
五、教法与学法：围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，考虑学生个体差异，选择有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，有利于学生积极掌握运球技能的教学方法。
采用启发式、激励式、评价式、探究式等教学方式，发挥学生的主体作用，教师当好课堂引导者，提高教学效率，优化课堂结构。
六、学情分析：执教对象是小学四年级学生，这一阶段的学生具有以下特点：1、学生容易从直观形象的思维能力向抽象逻辑思维过渡，善于思考，探索；2、注意力容易分散，集中时间不长，好动是这一时期学生的特征，尤其是男生；3、具有丰富的想象力；通过学习，学生对篮球行进间运球有所了解，对体育运动具有良好的参与意识，同学之间互相学习，学生的竞争意识和集体荣誉感增强；做好场地的设计与布置；教学中随时注意安全隐患的预防。
七、教学目标：本课的目标是让学生们掌握篮球行进间运球的方法；运动参与目标：积极活泼地参与体育运动，并表现出全身性的活动；运动技能目标：学习篮球行进间运球的方法，发展学生力量、灵敏等身体素质，提高学生动作的协调性；情感态度目标：培养自觉遵守纪律、不怕失败的优良品质。
八、教学的重点和难点重点：手型、按拍球的部位、力量；难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力。
体育与健康人教三年级全一册《篮球双手胸前传接球》教案
体育与健康人教三年级全一册《篮球双手胸前传接球》教案一. 教材分析本节课选用的教材是人教三年级全一册《篮球双手胸前传接球》。
这部分内容主要是让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，发展学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析本节课的对象是三年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，善于模仿，对于新鲜事物充满热情。
但在篮球双手胸前传接球技术方面，可能会存在一定的困难，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3.发展学生的身体素质和运动能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2.教学难点：让学生能够熟练地运用双手胸前传接球技术进行篮球比赛。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解篮球双手胸前传接球的技术要领。
2.练习法：让学生通过反复练习，掌握篮球双手胸前传接球的技术。
3.比赛法：通过比赛，让学生在实际运用中提高双手胸前传接球的技术。
六. 教学准备1.器材准备：篮球若干个，篮球场一个。
2.场地准备：设置篮球场，保证场地的安全性和舒适性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解篮球双手胸前传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。
然后学生进行热身活动，为接下来的练习做好准备。
教师向学生展示篮球双手胸前传接球的技术动作，讲解动作要领，让学生对双手胸前传接球技术有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分为两人一组，进行篮球双手胸前传接球的基本练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。
4.巩固（10分钟）学生分为四组，进行篮球双手胸前传接球的比赛。
通过比赛，让学生在实际运用中巩固双手胸前传接球的技术。
5.拓展（10分钟）教师学生进行篮球双手胸前传接球的花样练习，提高学生的技术水平和应变能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球双手胸前传接球的技术要领，鼓励学生在课后多加练习。
体育与健康人教三年级全一册《篮球运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《篮球运球》教学设计一. 教材分析本节课的教学内容为篮球运球，属于体育与健康课程中的技能教学。
篮球运球是篮球基本技术之一，通过运球可以提高学生的手眼协调能力，增强学生的身体协调性和灵活性。
本节课的教学目标是通过教学使学生掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的篮球水平。
二. 学情分析本节课的对象为三年级学生，他们活泼好动，对篮球运动有浓厚的兴趣，但大部分学生对篮球运球技巧还没有基本的了解。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和示范，让学生能够通过练习掌握篮球运球的基本技巧。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过教学，使学生了解篮球运球的基本技巧，能够熟练地运球前进。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，提高学生的手眼协调能力和身体协调性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球运球的基本技巧。
2.教学难点：篮球运球的节奏和协调性。
五. 教学方法本节课采用讲解法、示范法、分组练习法和游戏法进行教学。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、障碍物。
2.教学资源：教学课件、教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过篮球比赛视频或图片，引导学生关注篮球运动，激发学生学习篮球运球的兴趣。
然后简要介绍篮球运球的重要性，导入本节课的教学内容。
2.呈现（5分钟）教师通过课件或视频，呈现篮球运球的基本技巧，包括运球前进、运球转身等。
同时，教师进行示范，让学生对篮球运球有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分成若干小组，按照教师示范的技巧进行运球练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的运球技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行对抗练习，运用所学到的篮球运球技巧进行实战演练。
通过对抗练习，巩固所学知识，提高学生的运球水平。
5.拓展（10分钟）教师学生进行篮球运球游戏，如“运球接力赛”、“运球穿越障碍物”等。
体育与健康《篮球》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的心态，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧的讲解与实践。
2. 篮球比赛的规则介绍。
3. 团队协作的训练。
4. 投篮技巧的训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队协作的培养。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的自然默契。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧示范，以便学生学习和模仿。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，掌握篮球技巧。
3. 竞赛法：组织篮球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍篮球的历史和优点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3. 实践练习：学生分组进行技巧练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：组织篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战。
5. 课堂小结：总结课堂所学，强调团队协作的重要性，鼓励学生积极向上。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂实践和比赛，观察学生对篮球基本技巧的掌握情况。
2. 团队协作精神的体现：在比赛和练习中，观察学生之间的配合、默契和合作态度。
3. 学生身体素质的提升：通过长期的篮球训练，观察学生的体能、速度、耐力等方面的提升。
4. 学生积极心态和自信心的培养：通过鼓励、表扬和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学资源：1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，以便进行篮球教学和比赛。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，以便学生进行实践练习。
3. 教学课件：制作篮球技巧和规则的教学课件，辅助教学。
4. 视频资料：收集一些篮球比赛的精彩片段，用于激发学生的学习兴趣和团队精神。
体育与健康人教三年级全一册《篮球双手胸前传接球》说课稿
体育与健康人教三年级全一册《篮球双手胸前传接球》说课稿一. 教材分析《篮球双手胸前传接球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节内容。
本节课通过学习篮球双手胸前传接球技术，使学生掌握篮球基本传球技巧，提高团队协作能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
教材内容紧密结合学生的身心发展特点，以游戏和比赛为主要形式，让学生在实践中学会篮球双手胸前传接球技术，培养学生的运动能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和参与实践活动。
但在篮球双手胸前传接球技术方面，学生动作不够规范，协调性有待提高。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，关注学生的个体差异，给予及时的指导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，提高传球准确性。
2.过程与方法：通过实践教学，培养学生的团队协作能力和竞技体育意识。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强集体荣誉感，培养良好的体育道德。
四. 说教学重难点1.重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2.难点：传球时的手型、力量和方向的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：篮球、篮筐、标志物等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）通过简单的篮球基本动作练习，引导学生进入学习状态，提高学生的兴奋度。
2.基本部分：a.教师示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
b.学生练习：分组进行传接球练习，教师个别指导。
c.比赛环节：学生进行传接球比赛，提高学生的实践能力。
3.结束部分：课堂小结，放松活动（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，学生进行放松活动。
七. 说板书设计篮球双手胸前传接球手型：掌心空出，手指自然分开力量：适中，传球时手腕前送方向：传球目标，保持直线飞行八. 说教学评价1.学生技能掌握情况：通过课堂练习和比赛，评价学生篮球双手胸前传接球技术的掌握程度。
体育与健康人教三年级全一册快乐小篮球教学设计
快乐小篮球-运球教学设计教师：李林锋年级：三年级一、设计理念本教学依据《体育与健康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生发展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。
在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养团结合作意，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析：本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。
开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析：本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。
四、教学目标：1、通过本节课的学习，让90%的学生初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、通过篮球各种游戏活动，培养学生的篮球兴趣，发展学生身体协调能力。
3、提高学生的自信心，培养集体荣誉感，促进学生的运动参与和团结协作能力。
五、单元计划三年级篮球运球课分4单元课次来完成，本课为第二个课次，“快乐小篮球”即运用情景教学，找朋友，运球交朋友，运球折返跑+青蛙跳提高同学们对球的控制能力和身体素质。
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1.知道且掌握原地运球的动作要领，能完成原地高低手运球动作方法，提高学生控制球的能力，能够在游戏和比赛中运用。
2.能够自己完成篮球原地运球；发展速度，力量，灵敏，协调等身体素质。
3.在原地运球活动中找到快乐，表现出对篮球的热爱。在游戏比赛中能够团结合作，遵守规则，勇于克服困难，积极向上的优秀气质。
2，各关节充分伸展开。
3，教师带队带操。
基本部分
1，原地高低手运球
2，各种姿势的原地运球
3，比赛：运球比多
4，游戏：接力跑
积极练习，
认真思考，
认真观察，
认真练习，
体验各种运球，
开心快乐的学习。
1，教师讲解示范，学生认真思考，模仿动作。
2，纠正表扬，听从指挥，努力完成任务
3，讲解游戏规则
4，学生认真完成
教学内容
1.篮球——原地高低手运球2.游戏：a抢篮球，b运球比多，接力跑。
重点，难点
重点：五指张开，掌心空出。难点：手球一体，手指发力均匀。
教学过程
课堂常规→抢球→热身跑→准备活动→原地运球→接力游戏→放松活动
学习内容
组织要求师生活动开来自部分1，体育委员集合整队，报数。
2，引入课题，宣布内容。
3，活动安全，安排见习生。
结束部分
1，放松操;动作舒缓，放松心态，跟着老师做放松活动
2，老师小结
3，布置作业
4，下课，收器材。
集合一起做放松活动
要做到静齐快
1，仔细听讲认真模仿动作
2，积极参与
3，师生再见
年级：三年级教学内容：篮球原地运球人数：40教师：毛小华
4，游戏：抢篮球
集合队列要求：
做到静，齐，快。
讲解示范游戏
精神饱满，注意力集中，听从指挥，认真了解活动内容。教师组织游戏
准备部分
1，热身跑：围绕篮球场
慢跑3圈。
2，篮球操：头部活动，腰部活动，胯下活动，抛球活动。
跑步：不掉队，不讲话，不插队。
各关节舒张开，寻找球感。
1，积极参与，集中精神，英俊潇洒，队列队形整齐一致。