主题计划(好吃的水果)

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中班主题好吃的水果教案反思

中班主题好吃的水果教案反思

中班主题好吃的水果教案反思1、中班主题好吃的水果教案反思活动设计背景水果是孩子日常生活中经常接触的食物,也是大家熟悉和喜欢的食物。

当我们关注它的时候,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:开发孩子的观察能力、分类、计数能力等等。

一般来说,让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞,幼儿难以理解,同时,单纯的数数活动比较枯燥,不易引起幼儿的兴趣,综合以上实际情况,我及时抓住孩子的兴趣点,充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发,设计了《好吃的水果》这一活动,旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动,让幼儿在玩中体验快乐,提高幼儿参与活动的积极性。

活动目标1.让孩子认识各种水果,并说出它们的名字。

2.通过触觉、视觉、味觉等方面,让孩子感知水果的形状特征和味道。

3.愿意大胆尝试,与同行分享经验。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点、难点活动重点:认识各种水果并命名,通过味觉感受各种水果的味道。

活动难点:感知各种水果的外观特征,如光滑和粗糙。

活动准备小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活动过程:1、出示小熊凳子,让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?2.请个别幼儿上前,从熊凳上摸出水果,说出水果的名称、形状和颜色。

3、数一数,一共有几种水果?比一比,哪种水果最大?4、讨论:秋天里有许多好吃的水果,你都吃过哪些水果?是什么味道的?5、请幼儿闭上眼睛,教师依次将水果装进凳子里,问幼儿什么水果不见了?6、请幼儿在筐里找一找,看一看你最喜欢哪种水果?摸一摸,它是什么样的?闻一闻,有什么气味?你吃过吗?想一想,它的味道是什么样的?7、请幼儿品尝水果,并讲述吃水果时应注意的安全。

品尝完后告诉老师,你吃的是什么水果,它是什么味道。

8.老师总结:我们刚才吃的水果味道不一样,酸酸甜甜的,营养丰富。

孩子们应该多吃水果,这对我们的健康有好处。

教学反思1.幼儿有着浓厚的兴趣,尤其是在最后一个环节品尝水果。

小班主题教案《好吃的水果》

小班主题教案《好吃的水果》

小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标:1. 知识与能力目标:学生能够认识和说出不同种类的水果名称,并能够辨别它们的颜色和形状。

2. 情感态度价值观目标:培养学生对水果的兴趣和热爱,让他们了解水果的营养价值,养成良好的饮食习惯。

3. 学科与其他学科的结合目标:与语言和科学技术学科相结合,通过绘画、制作模型等活动,培养学生的动手能力和认知能力。

二、重点与难点:重点:认识和说出不同种类的水果名称。

难点:区分水果的颜色和形状。

三、教学内容:1. 学习不同种类的水果的名称,如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。

2. 学习水果的颜色,如红色、黄色、绿色、紫色等。

3. 学习水果的形状,如圆形、椭圆形、长条形等。

4. 了解水果的营养价值,如维生素、纤维素等。

四、教学过程:1. 导入:播放一段关于水果的儿童歌曲,引起学生的兴趣。

2. 学习水果的名称:通过展示水果图片,教师引导学生辨认和说出水果的名称,然后与学生一起重复几次。

3. 学习水果的颜色:教师展示不同颜色的水果,比如红色的苹果、黄色的香蕉等,然后让学生说出水果的颜色名称。

4. 学习水果的形状:教师给学生展示不同形状的水果,比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等,鼓励学生说出水果的形状名称。

5. 学习水果的营养价值:教师给学生介绍不同水果的营养价值,如苹果富含维生素C,香蕉富含钾等,并跟学生进行简单的活动,让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。

6. 绘画活动:让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画,并用颜色和形状来描述水果。

7. 制作水果模型:教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等,让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色,最后将水果模型展示给其他同学。

8. 游戏活动:通过游戏的方式复习和巩固学习的内容,如“找水果”游戏,学生闭上眼睛,教师放置不同种类的水果在教室各处,然后学生打开眼睛,看谁能最快地找到并说出水果的名称。

9. 总结反思:教师和学生一起总结本节课学习的内容,并让学生回答以下问题:你最喜欢的水果是什么?为什么喜欢它?五、教学资源:1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。

37-主题名称_好吃的水果

37-主题名称_好吃的水果

主题名称:好吃的水果主题由来:秋天是一个收获的季节,秋天的水果更是丰富而多彩,红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄……它们是幼儿熟悉的、喜欢的,当我们关注它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源。

它是观察外形特征的对象,手口一致点数,建构大小概念的材料,装扮水果一家的媒介,表达与表现情景的资源……我们将以香香的水果为主题,创设有趣的、生活化的情景,让幼儿与水果作朋友,在看看、说说、尝尝等多种感知游戏过程中区分了解各种水果,获得与真实情境密切相关的知识经验,感受与同伴交往、分享的快乐。

主题目标:1、引导幼儿感知秋天是丰收的季节,水果多又多、香又香2、感受与同伴友好交往、分享的快乐3、愿意与同伴分享玩具、食物4、喜欢与老师、同伴一起看看,听听,说说,念念环境创设:1、墙面布置:我喜欢的水果2、布置水果品尝会:让幼儿学着自己剥桔子吃等3、参观幼儿园的果树4、为幼儿创设一个相对宽拓的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿的自信5、投放一些水果类图书、卡片、水果拼图6、粘贴苹果树(活动区)7、在区域活动中让幼儿自己动手调果珍饮品家园共育:和孩子共同收集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果带孩子去水果店参观、观察各种水果,鼓励孩子们自己选购不同品种的水果每位幼儿自带一样水果到幼儿园和孩子共同制作水果人,参加班级展览活动活动内容:1、许多苹果一个梨10、游戏:水果蹲2、剥橘子(酸酸甜甜的桔子)11、游戏:切西瓜3、苹果歌/红苹果12、我来帮你擦干泪4、水果娃娃(手工)13、啊呜啊呜吃个饱5、分果果花14、我的小鼓响咚咚6、小兔分桃15、小鸡捉虫7、我爱吃的水果16、水果全家福8、水果品尝会9、涂色“苹果”具体活动方案:有许多苹果,一个梨活动目标:让幼儿在玩玩说说的过程中感知1和许多材料环境:每位幼儿带一个橘子或苹果指导要点:1、出示装着一个苹果和许多个橘子的水果篮2、感知1和许多:玩法一:在每个实物水果篮里找出一个不同品种的水果并说出它的称:如这个水果篮里有许多橘子,有一个香蕉;许多是苹果,一个是梨。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标:1. 让幼儿了解不同种类的水果;2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好;3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。

教学重点:1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果;2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点;3. 通过游戏和合作学习,培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

教学准备:1. 不同种类的水果(例如:苹果、香蕉、橙子、葡萄等);2. 切水果的工具(刀、板等);3. 幼儿园的大瓢。

教学过程:活动一:水果展示(15分钟)1. 在教室里,将各种水果摆放在桌上,让幼儿观察水果的种类和外观;2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点,例如:形状、颜色、味道等;3. 为了增加幼儿的参与度,可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点;4. 提问:你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗?为什么?活动二:水果识别游戏(20分钟)1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏;2. 将幼儿分成小组,让每个小组来找出隐藏的水果;3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果;4. 每个小组找到一个水果后,将其带回到教室并做简单的描述。

活动三:水果品尝(20分钟)1. 将水果分成小份,让每个幼儿品尝;2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感;3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果,并分享他们喜欢的原因;4. 提问:你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃;活动四:水果乐园(30分钟)1. 幼儿分成小组,每个小组选择一个水果,用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案;2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域,形成一个水果乐园;3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩,也可以和其他小组的幼儿互动;4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。

教学延伸:1. 可以通过拓展活动,让幼儿了解更多种类的水果;2. 可以与幼儿的家长合作,邀请家长带来不同种类的水果进行分享;3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果,让幼儿亲自体验。

小班主题教案《好吃的水果》

小班主题教案《好吃的水果》

小班主题教案《好吃的水果》教案主题:好吃的水果教案目标:1. 让学生了解常见的水果种类和它们的特点;2. 引导学生正确选择和品尝水果;3. 培养学生对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。

教学重点:1. 水果的种类和特点;2. 水果的选择和品尝;3. 培养对水果的喜爱和饮食习惯。

教学准备:1. PPT或图片资料介绍不同种类的水果;2. 水果样品;3. 认知卡片:水果的名称和图片。

教学过程:Step 1 导入(5分钟)1. 师生互动,引入主题:“今天我们要学习一个有趣的主题,就是好吃的水果。

”2. 引导学生回忆一下自己最喜欢的水果是什么,并请几位学生分享一下自己的选择。

Step 2 了解水果(15分钟)1. 利用PPT或图片资料,向学生展示不同种类的水果,并简单介绍它们的特点(外表、味道、营养价值等)。

2. 引导学生观察并回答问题:“这是什么水果?它的外表是什么样的?你们吃过这个水果吗?它的味道是怎样的?”3. 让学生观察和描述其他同类或相似的水果,并分析它们的异同点。

Step 3 水果的选择和品尝(25分钟)1. 向学生展示几种不同的水果样品,引导学生观察它们的外表和味道,并比较它们的异同点。

2. 引导学生思考水果的选择标准,如外表是否新鲜、是否有瑕疵、成熟度等。

3. 教师示范正确的品尝方式,包括剥皮、切片或咬一口等。

4. 让学生有机会亲自品尝水果,并鼓励他们描述味道和口感。

Step 4 喜爱水果的养成(10分钟)1. 引导学生思考为什么要多吃水果以及它们的营养价值,比如维生素、纤维等。

2. 让学生讨论水果对身体健康的好处,并列出一些具体的例子。

3. 鼓励学生每天吃水果,并提醒他们可以选择不同种类的水果以获取更多的营养。

4. 结束时,可以通过学生的表现,评选出“水果小达人”并给予奖励。

Step 5 拓展与归纳(5分钟)1. 向学生提问:“你觉得这节课学到了什么?”并请几位学生回答。

2. 教师总结课堂内容,强调水果的种类、特点、选择标准和养成良好的饮食习惯的重要性。

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.能听懂、认知和说出常见水果的名称和特点。

2.能从视觉、嗅觉、味觉感受到水果的区别。

3.能有效与他人沟通表达有关水果的信息。

4.培养幼儿对健康、自然、环境的认识和态度。

二、教学内容及步骤1. 教学内容(1)水果的认知与区分1.让幼儿观察、感受、品尝一些常见的水果(如:苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等)。

2.通过与幼儿一起讨论,认知并区分不同的水果:果实的外形、颜色、大小、质地、味道、营养价值等。

3.了解不同水果普通话、方言的称呼,并掌握正确、规范的发音。

(2)水果的特点1.根据水果的特点,教育幼儿有关的健康知识。

(例如,维生素C的含量、补充芳香水果对呼吸系统有什么帮助等)2.让幼儿了解各个水果的产地和季节,感受水果的自然生长过程。

(3)水果的利用1.引导幼儿在日常生活中掌握吃水果的正确方法,并体验种植水果和制作健康果汁等活动。

2.教育幼儿尝试将水果搭配食用,增加饮食多样性和营养价值。

2. 教学步骤步骤内容第一步导入:“小伙伴们,我们今天要学习好吃的水果,看看你们有没有见过这些水果呢?”第二步呈现:出示水果图片贴纸、幼儿用品水果玩具或实物水果等途径让幼儿认知、区分水果。

第三步发散:鼓励幼儿用语言、动作、画画等方式表达与水果相关联的知识或感受。

第四应用:通过吃水果、制作果汁、手工制作水果干等活动让幼儿体验水果的步特点。

第五总结:回放当天所学内容,强化对各水果的记忆和区分能力。

步三、教学反思通过本次大班主题课教学活动,幼儿在师生引导下,探索、学习了有关好吃水果的相关知识,也得到了较好的体验和应用。

同时,也发现了自己的不足:1.教学过程中,需要更好地注意幼儿的动手能力和视觉/听觉的感受能力,满足幼儿的多重需求。

例如,加强制作类水果活动的指导,提高指示清晰度和实操性。

2.在语言表达方面,通过整个教学过程我们发现幼儿对于普通话或方言的发音尚存在困难,需要根据幼儿的实际情况调整教学策略。

大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片

大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片

大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片一、教学内容本节课我们选取了教材中《好吃的水果》这一主题,主要围绕水果的种类、特点和营养价值展开。

教学内容包括:第一章《认识水果》,详细讲解各种水果的名称、外观特征和生长环境;第二章《水果的营养价值》,介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处;第三章《水果的食用方法》,教授如何挑选、清洗和食用水果。

二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境。

2. 使学生了解水果的营养价值,培养他们多吃水果的良好饮食习惯。

3. 培养学生的动手操作能力,学会挑选、清洗和食用水果的方法。

三、教学难点与重点难点:水果的营养价值及其对人体健康的作用。

重点:掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境;学会挑选、清洗和食用水果的方法。

四、教具与学具准备教具:课件、水果图片、水果实物、营养金字塔模型。

学具:画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过课件展示各种水果的图片,引导学生说出水果的名称,激发学生对水果的兴趣。

2. 讲解:讲解教材中第一章《认识水果》的内容,引导学生了解各种水果的名称、外观特征和生长环境。

3. 实践:发放水果实物,让学生观察、触摸,加深对水果的认识。

4. 讲解:讲解教材中第二章《水果的营养价值》,介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处。

5. 例题讲解:以苹果为例,讲解如何计算水果中的营养价值。

6. 随堂练习:让学生计算其他水果的营养价值,巩固所学知识。

7. 讲解:讲解教材中第三章《水果的食用方法》,教授如何挑选、清洗和食用水果。

8. 实践:让学生动手操作,学会挑选、清洗和食用水果的方法。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容:(1)水果的名称、外观特征和生长环境(2)水果的营养价值(3)水果的食用方法七、作业设计2. 答案:例:我选择的水果是草莓。

营养价值:草莓富含维生素C、维生素E、钙、磷等矿物质,具有抗氧化、保护心血管、增强免疫力等作用。

幼儿园中班语言教案《好吃的水果》美丽的秋天主题活动1500字

幼儿园中班语言教案《好吃的水果》美丽的秋天主题活动1500字

幼儿园中班语言教案《好吃的水果》美丽的秋天主题活动1500字一、教学目标1.能够听懂、说、认读有关水果的汉字,学生了解水果的形状、颜色、口味和营养价值等方面的知识。

2.培养幼儿的观察、分辨、分类能力,让幼儿学会通过组织一些简单的活动,感受到团队的力量,体验分享快乐。

3.提高幼儿的口语表达能力,增强幼儿的自信心,培养幼儿的团结互助和友爱精神。

二、教学内容1.汉字:苹果、葡萄、梨、香蕉、西瓜、草莓等。

2.生僻字:榴莲、柿子、山竹等。

3.水果的形状、颜色、口感和营养价值等方面的知识。

4.学习认识水果并用语言表达出来,训练幼儿口语表达的能力。

5.水果品尝活动:让幼儿们学会分享、体验团队的力量和感受快乐。

三、教学重点和难点1.重点对有关水果的汉字进行学习和认读。

2.学习水果口感和营养价值等方面的知识,并通过小组讨论和展示的形式,让幼儿通过互相学习来深化对水果的了解。

3.通过水果品尝活动,让幼儿学会分享,体验团队的力量和感受快乐。

4.培养幼儿的口语表达能力,增强幼儿的自信心,培养幼儿的团结互助和友爱精神。

四、教学准备1.教学软件:儿童学习软件2.教学实物:水果样本、水果图片3.贺卡、餐具、蜜蜂、蜜饯、糖果等4.丰富多彩的水果品尝活动五、教学步骤1.热身活动:通过游戏进行热身,激发幼儿们的兴趣和好奇心。

如:一群蜜蜂舞蹈比赛、随意摆放各种水果,让幼儿认识各个水果的名称、颜色。

2.导入出示学习主题,介绍本次学习的主题是学习有关“好吃的水果”并掌握若干有关水果的知识,让幼儿感受到学习水果的乐趣、增强学习的主动性。

3.分组讨论将幼儿分成几个小组,让幼儿通过组内的讨论和展示,发挥自己的的想象力和创造力,激发小组的互动和竞争,以小组为单位进行“水果知识问答”和“水果品尝比赛”,鼓励幼儿们通过小组学习,为争取胜利而努力。

4.水果品尝活动让幼儿们感受到水果的美味,让他们体会团队合作的力量和分享快乐。

让幼儿们品尝各种水果,并介绍水果的颜色、形状、口感和营养价值等方面的知识,让幼儿对水果有更深的了解。

小班主题活动教案《好吃的水果》含反思

小班主题活动教案《好吃的水果》含反思

小班主题活动教案《好吃的水果》含反思《小班主题活动教案《好吃的水果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题活动教案《好吃的水果》含反思!主题:好吃的水果一、主题实施时间:两周二、主题活动目标:1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识,(教案出自:快思教案网)能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。

三、主题环境创设:1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。

四、活动区域布置:1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,(教案出自:快思教案网)两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。

3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。

收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。

4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。

小班优秀主题教案《好吃的水果》

小班优秀主题教案《好吃的水果》

小班优秀主题教案《好吃的水果》一、教学目标1. 通过本节课的学习,使学生能够尝试并描述水果的味道和口感。

2. 通过观察和比较多种水果,培养学生对水果的喜好和鉴赏能力。

3. 培养学生对水果的保护意识,引导他们珍惜水果资源,合理享用水果。

二、教学重难点1. 学生能够准确描述水果的味道和口感。

2. 学生能够区分并比较不同水果的特点。

三、教学准备1. 水果图片和实物(如苹果、橙子、葡萄、香蕉等)。

2. 各种水果的味道和口感描述词卡片。

3. 课前准备有关水果的绘本和儿歌。

四、教学过程1. 导入(5分钟)教师出示水果图片,提问学生所展示的是哪些水果,并鼓励学生以靠近的方式去触碰水果,通过触感感受水果的外观特征。

然后教师播放一段有关水果的儿歌,让学生跟随歌曲节奏点头和摆动身体。

2. 味道和口感描述(15分钟)教师出示课前准备好的味道和口感描述词卡片,带领学生一起朗读并理解每个词的含义。

然后教师让学生尝试几种水果,尝完一种水果后,让学生描述其味道和口感,教师提问题引导学生进行描述。

例如:“这种水果的味道是甜的还是酸的?它的口感是脆的还是软的?”3. 多种水果的特点比较(15分钟)教师出示更多不同的水果,鼓励学生凭感官观察和比较它们的外观特征(大小、颜色、形状等)。

然后教师让学生分组,每个小组选择一种水果进行品尝和描述,并和其他小组分享他们的发现。

教师引导学生思考一些问题,例如:“你们觉得哪种水果最好吃?为什么?你们能从水果的外观特征猜测它的味道和口感吗?”4. 水果保护意识培养(15分钟)教师展示图片,介绍一些水果资源匮乏的地方,引导学生思考:我们平时饮食中吃了很多水果,你们有没有考虑过水果资源的来源和保护问题呢?教师和学生一起讨论如何合理的享用水果,保护水果资源。

教师可以引导学生提出一些保护水果资源的方法,例如:合理食用水果,不浪费;不乱扔果皮和果核;不过度采摘水果等。

5. 小结(5分钟)教师进行本节课的小结,回顾学生学习到的知识,并再次强调合理享用水果和保护水果资源的重要性。

好吃的水果说课稿(实用4篇)

好吃的水果说课稿(实用4篇)

好吃的水果说课稿(实用4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班主题活动教案:好吃的水果教案(附教学反思)

大班主题活动教案:好吃的水果教案(附教学反思)

大班主题活动教案:好吃的水果教案活动目的•认识常见水果,并学习它们的外形、颜色、口感等特点。

•学习使用正确的方法削、切水果。

•了解水果对身体的好处,促进孩子爱吃水果。

活动准备•水果:苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。

•削果刀、水果刀、切菜板。

•一些杯子和小盘子。

•一些橡皮筋或细线。

活动流程第一步:认识水果•在开始实际操作之前,先让孩子们认识以下几种水果:苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。

•让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理和大小,并询问孩子们它们最喜欢的水果是什么,为什么喜欢。

第二步:削和切水果•把水果放在切菜板上,示范如何用削果刀把水果的皮削掉,然后用切水果的方法切成适宜大小的块状。

•让孩子们试着用削/切水果的方法处理一些水果。

第三步:品尝水果•把水果块放在小盘子里,让孩子们品尝,问他们觉得水果的味道如何。

•在品尝中,可以引导孩子找到水果的甜、酸、苦、辣等味道,并告诉孩子们这些不同味道的成分和功效。

第四步:水果串串棒•把水果块按照孩子们的喜好,穿在橡皮筋上或细线上,制成漂亮的水果串串棒。

•让孩子们欣赏自己制作的作品,并分享自己制作时的感受。

教学反思1.活动的组织和分配需要提前规划好,以充分利用孩子们的时间和注意力。

2.孩子们参与的积极性很高,尤其是在制作水果串串棒的环节,大多数孩子们都表现出了很好的创造力和耐心。

3.在引导孩子品尝水果的过程中,需要注意区分孩子们的口味,以便于更好地调整水果的选择和搭配。

4.整个活动流程需要注意安全性,特别是使用削/切果器的环节,需要给孩子们提供适量的安全提示。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识几种常见的水果,了解它们的外形特征和口感。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

二、教学内容:1. 认识水果:苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 了解水果的外形特征和口感。

三、教学重点与难点:重点:让幼儿认识几种常见的水果,了解它们的外形特征和口感。

难点:培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

四、教学准备:1. 水果实物:苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 水果图片:苹果、香蕉、橙子、草莓等。

3. 水果切开后的图片:苹果、香蕉、橙子、草莓等。

4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察教室里的水果实物,引导幼儿说出水果的名字。

2. 认识水果:展示水果图片,让幼儿观察并说出水果的名字。

3. 了解水果的口感:请幼儿品尝水果,引导幼儿说出水果的口感。

4. 观察水果切开后的图片:展示水果切开后的图片,让幼儿观察并说出水果的内部特征。

5. 动手操作:让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料,制作自己喜欢的水果画作。

6. 展示作品:邀请幼儿展示自己的作品,让幼儿分享创作心得。

7. 总结:教师引导幼儿总结今天学到的水果知识,培养幼儿的归纳能力。

8. 作业:让幼儿回家后,向家人介绍今天学到的水果知识。

9. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,找出需要改进的地方。

10. 家长沟通:教师与家长沟通交流,了解幼儿在家的表现,为下一节课做好准备。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对水果的认识和喜好。

2. 评估幼儿在动手操作环节的表现,检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。

3. 课后与家长沟通,了解幼儿在家的表现,以便对教学进行改进。

七、教学拓展:1. 开展水果品尝会,让幼儿有机会品尝更多水果,丰富他们的味觉体验。

2. 组织水果拼盘制作活动,培养幼儿的创意和团队合作精神。

3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动,增进亲子关系。

小班好吃的水果周计划

小班好吃的水果周计划

小班好吃的水果周计划篇一:小班主题活动:好吃的水果小班主题活动:好吃的水果主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。

当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源??在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。

在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。

在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。

为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。

环境创设●布置“水果园”墻饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。

●如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动。

●与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果。

●为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自家园共育●和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动。

●带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

●共同制作水果拼盘。

●与孩子一起收集各种水果的图片●培养孩子喜欢吃多种水果。

活动区域提示教学活动计划表第一周水果照相馆目标●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。

●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。

准备●请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》含反思

幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象:幼儿园小班二、教学目标:1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学重点:1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

四、教学难点:1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。

五、教学准备:1. 准备各种水果实物或图片,如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 准备水果切开的图片,展示水果的内部结构。

3. 准备水果拼图卡片,用于幼儿动手操作。

4. 准备水果味儿的糖果或小食品,让幼儿品尝。

5. 准备教学视频或课件,展示水果的生长过程和营养价值。

教案内容:一、导入:1. 教师展示各种水果实物或图片,引导幼儿观察和说出水果的名称。

2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。

二、水果的认识:1. 教师展示水果切开的图片,让幼儿观察水果的内部结构。

2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。

三、水果的品尝:1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品,让幼儿品尝。

2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。

四、水果拼图:1. 教师发放水果拼图卡片,引导幼儿动手操作,完成拼图。

2. 邀请幼儿展示自己的作品,并说出水果的名称。

五、水果的生长过程和营养价值:1. 教师播放教学视频或课件,展示水果的生长过程和营养价值。

教学反思:在今后的教学中,可以尝试引入更多水果的种类,让幼儿了解更多水果的特征。

可以组织幼儿参观果园或超市,让他们亲身体验水果的生长和购买过程,增强他们对水果的认识和喜爱。

还可以邀请家长参与教学活动,让他们一起参与水果品尝和拼图环节,增进亲子关系,共同培养幼儿的良好饮食习惯。

六、教学活动:水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片,如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 邀请幼儿将这些水果进行分类,可以按照颜色、形状或大小进行分类。

3. 引导幼儿说出分类的依据,并鼓励他们分享自己的分类结果。

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、主题简介本次主题为《好吃的水果》,通过多样化的学习方式让学生在美妙的氛围中了解和掌握不同种类水果的形态特征、颜色、味道等知识,提高学生的认知能力和生活常识。

二、整体教学目标1.学生能够掌握水果的外形特征、颜色和味道;2.学生能够学会简单的水果制作,例如切水果片和制作水果沙拉;3.学生了解水果的营养知识,懂得饮食健康的重要性;4.学生可以通过描述、观察、比较等形式表达出自己的思考和感受。

三、教学步骤1. 情景营造1.装扮教室环境,水果悬挂、布置水果壁纸等让学生感受到水果的魅力;2.引入主题,小组讨论学生猜想自己喜欢吃哪种水果及为什么,老师进行点拨,了解学生对水果的初步认识。

2. 课堂学习1.讲解水果的基本特征和分类、水果的颜色;2.学生观察老师准备的水果,了解不同水果的特征,并进行比较,让学生分析水果的共性和差异性;3.分组完成水果口感、甜度等方面的简单评价表,培养学生敏锐的感官和判断力;4.学生通过制作水果沙拉等方式体验水果的魅力,锻炼手脚协调能力。

3. 深度拓展在学生基础上,进行一定的拓展学习。

1.水果知识的拓展:学生了解水果的营养价值,以及水果与身体健康的关系;2.学生观看视频,了解一些富含维生素、能够保持身体健康的水果种类;3.引导学生了解不同地区的水果种植方式与习俗文化,加深对丰富多彩生活的认识。

4. 课堂展示1.学生通过描述自己最喜欢的水果组成的口味及甜度等信息,同时还要让其他同学能够猜出水果的名称;2.学生小组制作口味不同的水果沙拉,并进行展示,让同学进行品尝和评价;3.结合班级主题,学生团队合作完成水果虚拟店铺展示,展示特色水果和商品推荐,锻炼学生的团队合作能力和创意思考。

四、教学反思1.教学方式需要多样化。

课堂教学方式有讲解和实践相结合,利用视频等多媒体形式进行生动有趣的教学,更好地引发学生的学习兴趣。

2.教学内容需要适应不同学生的个性习惯。

小班主题好吃的水果教案

小班主题好吃的水果教案

小班主题好吃的水果教案教案:好吃的水果一、教学内容1. 教材章节:幼儿园小班主题活动手册第二单元“好吃的水果”2. 详细内容:认识各种水果的名称、特点和营养价值;学习水果的分类和比较;通过品尝水果,培养幼儿的味觉和嗅觉。

二、教学目标1. 认知目标:让幼儿能够认识和说出各种水果的名称,了解水果的特点和营养价值。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、比较能力和品尝能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿学会比较水果的大小、形状和颜色,培养幼儿的观察能力。

2. 教学重点:让幼儿能够认识和说出各种水果的名称,了解水果的特点和营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具:水果实物、水果图片、水果卡片、水果模具。

2. 学具:幼儿手工材料、水果品尝盘。

五、教学过程1. 引入:教师拿出各种水果实物,引导幼儿观察水果的外观特点,激发幼儿对水果的兴趣。

2. 认识水果:教师向幼儿介绍各种水果的名称,让幼儿学习水果的词汇。

3. 水果分类:教师引导幼儿将水果按照大小、形状和颜色进行分类,培养幼儿的观察能力和比较能力。

4. 水果比较:教师引导幼儿比较水果的大小、形状和颜色,让幼儿学会用比较的方法来认识水果。

5. 水果营养价值:教师向幼儿介绍水果的营养价值,让幼儿了解水果对身体的好处。

6. 品尝水果:教师将水果切成小块,让幼儿品尝,培养幼儿的味觉和嗅觉。

7. 水果手工:教师引导幼儿使用手工材料,制作自己喜欢的水果手工作品。

六、板书设计水果名称水果特点水果营养价值苹果圆形富含维生素C香蕉长形富含钾元素橙子椭圆形富含维生素C草莓圆形富含维生素C七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,和父母一起品尝一种水果,并描述水果的外观、味道和口感。

2. 作业答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在课后对本次课程进行反思,了解幼儿的学习情况,对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸:教师可以组织幼儿进行水果拼图比赛,提高幼儿的观察能力和比较能力,培养幼儿的团队合作精神。

好吃的水果科学教案小班

好吃的水果科学教案小班

好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分,它们不仅美味可口,而且富含维生素、矿物质和纤维素,对人体健康有着重要的作用。

因此,在幼儿园的教学中,教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点,培养他们对各种水果的认知能力,同时激发幼儿对吃水果的兴趣。

下面就以“好吃的水果”为主题,设计一个小班科学教案,通过亲自参与,帮助幼儿更好地认识水果。

一、教学目标1.能够认识常见的水果种类,并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。

2.能够理解和表达水果的特点和价值,培养对吃水果的兴趣。

3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力,激发幼儿的好奇心和实践能力。

4.培养幼儿的团队合作精神,培养幼儿的良好的饮食习惯。

二、准备工作1.教具准备:水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。

2.环境准备:教室环境布置成水果市场的样子,摆放水果摊位,并做好水果的标识。

3.教师准备:准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料,熟悉水果的外观、味道、颜色和形状,做好教学准备。

三、教学活动设计活动一:认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位,向幼儿展示各种水果模型和图片,让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。

2.教师向幼儿展示水果的种子,并让幼儿猜测这是哪种水果的种子,激发幼儿的好奇心。

3.教师出示水果的名称卡片,让幼儿按照实际的水果摊位情况,用卡片给水果摊位贴上相应的名称,巩固幼儿对水果名称的记忆。

活动二:了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论,并做好记录。

2.教师出示水果的营养成分介绍卡片,让幼儿了解水果的营养价值,引导幼儿知道不同水果的功效和作用。

活动三:品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上,让幼儿一起品尝不同水果的味道,并尝试用语言描述水果的口感和味道。

2.教师还可以设置一些有趣的游戏,比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏,让幼儿更好地认识水果的味道和特点。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》一、教学目标•知道一些常见的水果名称•了解各种水果的颜色、形状、口感等特点•能够简单描述自己喜欢或不喜欢的水果•培养幼儿的协作能力、观察能力和口感体验能力二、教学重点•让幼儿知道一些常见的水果名称,并了解水果的颜色、形状和口感•培养幼儿的口感体验能力•常见食用水果的储存方法和注意事项三、教学内容1.认识水果####(1)介绍各种水果老师先用图片或实物来介绍几种常见的水果,如苹果、香蕉、梨、橙子等。

并让幼儿说出自己最喜欢的水果。

(2)探究水果的特点让幼儿通过观察、摸索等方式了解水果的颜色、形状、口感等特点。

如:柿子是黄色的,形状像个小球,口感非常甜,树莓是红色的,长得像小小的草莓,非常酸甜等等。

2.品尝水果####(1)合理安排口感体验老师可以让幼儿先品尝口感相似的水果,比如全部都是甜的,或者全部都是酸的。

以便幼儿更好的从口感出发区分水果。

(2)口感体验的注意事项让幼儿知道在品尝水果时要注意卫生、用具清洁等问题,同时让幼儿知道哪些水果不能生吃、哪些水果可以去皮食用等等。

3.制作水果沙拉####(1)选材老师先选择几种常见的水果,如草莓、香蕉、橙子等。

并告诉幼儿怎么选择水果,比如色泽鲜艳、表皮完整、有光泽等。

(2)制作将选择好的水果切成适当大小的块状,放到碗中。

在旁边准备好红枣、糖、蜂蜜等调料。

然后让幼儿按照自己喜好挑选调料后加入到碗中,最后搅拌均匀即可。

四、教学方法本次教学以问答互动、探究发现、合作制作等方法为主。

五、教学后期教学完毕后,老师可以利用课内所学的知识帮助幼儿绘制一份关于常见水果的海报,以便幼儿更加深入了解水果。

另外,老师需要在教学上注意安全事项,开展环保活动,防止食品浪费等等。

六、教学评价针对小班学生的认知和语言表达能力,在这个主题活动中,我们可以通过观察、问题提问等形式进行评价。

七、教学心得做好幼儿园小班主题教学活动,首先需要考虑的是幼儿的年龄特点,因此在教学过程中应注意精心设计,以便易于幼儿理解。

小七好吃的水果主题计划

小七好吃的水果主题计划

《水果屋》主题活动第一周活动安排日期:10月8日——10月12日《水果屋》主题活动第二周活动安排日期:10月14日——10月18日《水果屋》主题活动第三周活动安排日期:10月21日——10月25日《水果屋》主题活动第四周活动安排日期:10月28日——11月1日主题小结:秋天是一个收获的季节,是个充满喜悦的季节,秋天的果园呈现出一派美丽的景象:红红的苹果、黄黄的橘子、甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的,每个人对水果都有自己的喜爱,水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的不同,味道的不同等。

水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着许多知识和秘密,在《好吃的水果》主题中,幼儿通过“说一说,看一看,玩一玩,尝一尝”从而获得许多关于水果的知识。

在以水果为主题脉络的各个活动中,其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名称,而是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。

活动《酸酸甜甜的橘子》、《水果沙拉》,是让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,吃水果要讲究卫生,不乱扔果皮,还了解水果还有其他的吃法,小朋友在家里不会动手制作水果沙拉,而在幼儿园里,他们通过自己制作出水果沙拉,尝到了自己的果实。

幼儿的开心无语言表,培养了他们的动手操作能力。

活动《瓜娃娃》,在有节奏儿歌中,幼儿区分了哪些水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。

活动《水果相框》,幼儿给各种水果装饰相框。

培养了幼儿初步的美感。

在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。

家长带来各种水果,并与自己的孩子收集各种水果的图片。

将一些水果的图片布置在墙面上,让我们的小朋友像水果一家亲一样共同生活在一起。

主题带来的体会:幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。

活动后,我们还带领小朋友参观了水果店,认识了更多各种各样的水果,这样不仅能达到教育目的,而且还直观的了解了很多我们不是很常见到的水果,参观完水果店以后小朋友从中收获得了更多小知识。

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家长工作
1、利用家园之窗向家长告知开展本主题应配合的事项。
2、配合上网搜索水果的图片带到幼儿园
3、购买水果时,带幼儿参观水果店,并介绍一些水果知识
个别幼儿工作
1、鼓励洋洋、泽绮自己动手剥水果的外皮,提高自己动手的能力。
2、提醒辰辰和曲湘玲吃食物前要洗手。
生成与调整
主题反思
在为期两周的主题中,我们的活动安排得丰富多彩、有声有色,令人回味无穷。在活动开展之前,我们充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验,并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助,内容十分丰富,有常见的水果,也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果,如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等,适时地扩展了幼儿的视野,吸引了幼儿的注意力。幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。
主题计划——好吃的水果
预设实施时间:班级:小二班教师:




小班幼儿的思维是具体形象的,在学习的过程中着重感知事物的明显特征,并与他们的生活经验有着密切的联系。秋天是水果收获的季节,他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道。于是在孩子们生活经验的基础上,我预设了活动——隐身水果。尝试通过活动,让孩子们在游戏中,进一步感知水果不同形态后的特征(味觉、视觉、触摸觉等)。因此,我们预设“好吃的食物”主题活动,通过食物以及实地的操作来满足孩子们的发展需要。
2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。
主题资源
1、家长配合上网搜索水果的图片带到幼儿园
2、带孩子参观水果店
3、带幼儿看幼儿园的果树
4、收集各种食物的包装纸
主题活动
集体活动:
大苹果、水果谜语、大大的苹果、水果全家福、红红的石榴、香香甜甜的香蕉
分组活动:
水果照相机、水果全家福、水果宝宝、酸酸甜甜的桔子、瓜娃娃、水果找妈妈、桔子宝宝、找一找
主题目标
1、区分常见水果的特征,感知他们的明显特征。
2、乐意用比较完整的一句话表达自己对常见水果的认识。
3、尝试猜谜活动。
4、学习不同特征的分类。




区角环境创设:
生活角:
塑料水果制品等丰富娃娃家的内容。
语言角:
各种水果图书,幼儿自由选择。
美工角:
1、橡皮泥塑。提供橡皮泥和各种模具,Байду номын сангаас幼儿捏、印、各种水果。
2、涂色游戏:提供各种水果的纸样,让幼儿进行涂色。
益智角:
塑料水果、水果图片
结构角:
提供各种塑料积木,让幼儿自由构建。
探索角:
1、水果图片:看看、讲讲认识自己的水果。
3、提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。
4、收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。
主题墙:
1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
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