2020最新鲁科版高一物理必修第二册(2020版)全册教学课件
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(2020新教材)新鲁科版高中物理必修第二册课件第1~3节 初识相对论 相对论中的神奇时空
[解析] 火箭上的人相对火箭永远是静止的，无论火箭速度
是多少，火箭上的人测得火箭长与静止时测得的火箭的长均是
l0＝30 m，而火箭外面的观察者看火箭时，有相对速度 v，则它 的测量值要缩短，即 l＜l0，由 l＝l0 1－vc22，当 v＝3×103 m/s
时，l＝30× 1－10－10 m≈30 m，当 v＝2c时，l≈26 m。火箭
突破点 狭义相对论的“两个效应” [学透用活]
1．时间延缓效应：爱因斯坦曾预言，两个校准好的钟，当 一个沿闭合路线运动返回原地时，它记录的时间比原地不动的钟 会慢一些。这已被高精度的铯原子钟超音速环球飞行实验证实。 在相对论时空观中，静止时钟时间与运动时钟时间的关系：τ＝
1τ－0 vc22。由于 v＜c，所以 τ＞τ0，即运动的钟比静止的钟走得 慢。这种效应被称为时间延缓。
[课标要求]
1．知道世纪之交的晴朗的物理学天空上的两朵乌云，了解 其主要内容以及由此所引起的物理学理论的发展与创新；认识经
典力学的适用范围和局限性。知道经典时空观与相对论时空观之
间的关系。
2．运用相对论时空观中的基本观点解决简单问题。 3．了解宇宙的起源、演化和人们对宇宙永不停息的探索。 4．查阅相关资料，了解相对论的发现过程，知道科学理论 发展过程的继承与扬弃。
(6)1998 年科学家索尔·珀尔马特、布莱恩·施密特和亚当·里斯
通过观测遥远的超新星，发现宇宙正在 加速膨胀 ，并且证明了 暗能量 的存在。
(7)2016 年，我国落成启用“中国天眼”。
(8)2017 年 8 月 17 日，人们探测到来自双中子星合并产生的
引力波信号 ，标志着天文学进入了一个新时代。
2．长度收缩效应：按照狭义相对论时空观，空间也与运动 密切相关，即对某物体空间广延性的观测，与观测者和该物体的 相对运动有关。观测长度 l 与静止长度 l0 之间的关系：l＝ l0 1－vc22，由于 v＜c，所以 l＜l0。这种长度观测效应被称为长 度收缩。
最新鲁科版高一物理必修2全册完整课件
最新鲁科版高一物理必修2全册 完整课件目录
0002页 0032页 0086页 0130页 0161页 0237页 0274页 0295页 0353页 0409页 0459页 0514页 0594页 0626页 0712页 0720页
第1章 功和功率 第1节 机械功 第3节 功率 第2章 能的转化与守恒 第1节 动能的改变 第4节 能源与可持续发展 导入 更准、更远 第2节 竖直方向上的抛体运动 第4节 斜抛运动 导入 身边的圆周运动 第2节 向心力与向心加速度 第4节 离心运动 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天 第2节 万有引力定律的应用 第6章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界
第1章 功和功率
最新鲁科版高一物理必修2全册完 整课件
0002页 0032页 0086页 0130页 0161页 0237页 0274页 0295页 0353页 0409页 0459页 0514页 0594页 0626页 0712页 0720页
第1章 功和功率 第1节 机械功 第3节 功率 第2章 能的转化与守恒 第1节 动能的改变 第4节 能源与可持续发展 导入 更准、更远 第2节 竖直方向上的抛体运动 第4节 斜抛运动 导入 身边的圆周运动 第2节 向心力与向心加速度 第4节 离心运动 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天 第2节 万有引力定律的应用 第6章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界
第1章 功和功率
最新鲁科版高一物理必修2全册完 整课件
最新鲁科版高一物理必修第二册(2020版)电子课本课件【全册】
第1章 功和机械能
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导入 神奇之能
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目录
0002页 0030页 0076页 0139页 0154页 0186页 0248页 0280页 0282页 0344页 0373页 0429页 0485页 0487页
第1章 科学验证:机械能守恒定律 导入 更准、更远 第2节 平抛运动 第4节 生活中的抛体运动 导入 生活中的圆周运动 第2节 科学探究:向心力 第4章 万有引力定律及航天 第1节 天地力的综合:万有引力定律 第3节 人类对太空的不懈探索 导入 再次跨越时空的对话 第2节 相对论中的神奇时空
鲁科版高中物理必修第二册精品课件 第1章 功和机械能 第4节 势能及其改变
(2)根据重力势能变化的定义求解,即ΔEp=Ep2-Ep1。
2.链条(绳索)模型特点
(1)粗细均匀、质量分布均匀的长直链条(绳索),其重心在长度的一半处。
(2)柔软链条(绳索)不以直线状(如折线状)放置时,应分段求重力势能再求
和。
(3)选取合理的零势能点,可以使计算更方便。
变式训练2如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l、质量为m、
(
)
A.从A到B的曲线轨迹长度不知道,无法求出此过程中重力做的功
B.从A到B过程中阻力大小不知道,无法求出此过程中重力做的功
C.从A到B重力做功mg(H+h)
D.从A到C重力做功mg(H-h)
解析 重力做功与物体的运动路径无关,只与初末状态物体的高度差有关,
从A到B的高度是H,故从A到B重力做功mgH,从A到C的高度差是(H-h),故从
为20 kg,滑梯高2.5 m(g取10 m/s2)。
(1)小朋友从梯子底部爬上滑梯顶的过程中,重力势能
变化了多少?重力做了多少功?
(2)小朋友从滑梯顶滑下的过程中,重力势能变化了
多少?重力做了多少功?
(3)重力做功与重力势能的变化存在什么关系?
要点提示 (1)取地面为零势能面。小朋友从梯子底部爬上滑梯顶的过程中,
)
解析 选斜面顶端所在水平面为参考平面,则初位置软绳的重力势能
1
Ep1=-2mglsin θ,末位置软绳的重力势能 Ep2=-mg2,重力势能变化为
1
1
Ep2-Ep1=- mgl,软绳重力势能减少了 mgl,选项 C 正确。
4
4
答案 C
问题三
重力做功与重力势能的变化
【情境导引】
2.链条(绳索)模型特点
(1)粗细均匀、质量分布均匀的长直链条(绳索),其重心在长度的一半处。
(2)柔软链条(绳索)不以直线状(如折线状)放置时,应分段求重力势能再求
和。
(3)选取合理的零势能点,可以使计算更方便。
变式训练2如图所示,倾角θ=30°的粗糙斜面固定在地面上,长为l、质量为m、
(
)
A.从A到B的曲线轨迹长度不知道,无法求出此过程中重力做的功
B.从A到B过程中阻力大小不知道,无法求出此过程中重力做的功
C.从A到B重力做功mg(H+h)
D.从A到C重力做功mg(H-h)
解析 重力做功与物体的运动路径无关,只与初末状态物体的高度差有关,
从A到B的高度是H,故从A到B重力做功mgH,从A到C的高度差是(H-h),故从
为20 kg,滑梯高2.5 m(g取10 m/s2)。
(1)小朋友从梯子底部爬上滑梯顶的过程中,重力势能
变化了多少?重力做了多少功?
(2)小朋友从滑梯顶滑下的过程中,重力势能变化了
多少?重力做了多少功?
(3)重力做功与重力势能的变化存在什么关系?
要点提示 (1)取地面为零势能面。小朋友从梯子底部爬上滑梯顶的过程中,
)
解析 选斜面顶端所在水平面为参考平面,则初位置软绳的重力势能
1
Ep1=-2mglsin θ,末位置软绳的重力势能 Ep2=-mg2,重力势能变化为
1
1
Ep2-Ep1=- mgl,软绳重力势能减少了 mgl,选项 C 正确。
4
4
答案 C
问题三
重力做功与重力势能的变化
【情境导引】
鲁科版高中物理必修第二册精品课件 第1章 功和机械能 本章整合 (3)
放到物块与传送带保持相对静止,物块发生的位移为
为 s'=vt,则 s'=2s,又因为
s= t,传送带发生的位移
2
1
Wf=fs= mv2,所以传送带克服摩擦力做功为
2
Wf'=fs'=2fs=mv2,故 B 错误;根据能量守恒定律可知,放上物块之后电动机多消
耗的电能等于物块动能的增加量 ΔEk 与物块与传送带摩擦产生的内能 Q 之
外力做功的平均功率为零,故C正确。在0~3 s内,初、末速度均为零,则动能
的变化量为零,根据动能定理知,合外力做功为零,故D正确。本题选不正确
的,故选B。
方法技巧
求平均功率选用公式P=
和P=Fv均可,但必须注意是哪段时
间或哪一个过程中的平均功率;求瞬时功率通常选用公式P=Fv,必须注意
是哪个力在哪个时刻(或状态)的功率。
D.物块a的重力势能增加量小于其动能增加量
解析 物块a受重力、绳的拉力作用,其中拉力做正功,则a的机械能增加,选
项A错误;物块b受重力、绳的拉力作用,其中拉力做负功,则b的机械能减
ℎ
少,a、
b 系统只有重力做功,其机械能守恒,有(2m-m)g2
=
1
2
2
(m+2m)v
,即
gh=3v
,
2
ℎ
1
2 2
则 b 的机械能减少了 ΔE=2mg·2 − 2×2mv =3mgh,选项 B 正确;a 的重力势能的
和,即 E=ΔEk+Q,且
1
Q=f(s'-s)=fs= mv2,所以
2
E=mv2,故 C 错误,D 正确。
鲁科版高中物理必修第二册精品课件 第1章 功和机械能 第3节 动能和动能定理 (4)
1.(多选)一质量为0.1 kg的小球,以5 m/s的速度在光滑水平面上匀速运动,与
竖直墙壁碰撞后以原速率反弹,若以弹回的速度方向为正方向,则小球碰撞
过程中的速度变化和动能变化分别是( AD
)
A.Δv=10 m/s B.Δv=0
C.ΔEk=1 J
1
(1)牵引力的功Fs= 2 mv2;
1
(2)牵引力和阻力的总功Fs-fs= 2 mv2。
要点提示 合外力的功是引起物体动能变化的原因,合外力的功等于动能的
变化,观点(2)正确。
[知识归纳] 对动能定理的理解
研究
过程
运动过程中的某一阶段或运动全过程
W=Ek2-Ek1
①公式中W是合外力的功,不是某个力的功。
的力是变力还是恒力等诸多因素都可以不予考虑,使分析简化。
(2)应用牛顿运动定律和运动学规律时,涉及的有关物理量比较多,对运动
过程中的细节也要仔细研究,而应用动能定理只考虑合外力做功和初、末
两个状态的动能,并且可以把不同的运动过程合并为一个全过程来处理。
2.应用动能定理解题的一般步骤
(1)选取研究对象(通常是单个物体或可看作一个物体的系统),明确它的运
动能定理对应的是一个过程,它只涉及物体初、末状态的动能和整
个过程中合外力的功,无需分析其中运动状态变化的细节,且涉及的
优势
功和动能均为标量,无方向性,计算十分方便。因此用动能定理一般
比用牛顿第二定律和运动学公式求解问题要简便,甚至还能解决它
们难以解决的问题
画龙点睛
动能定理说明了合外力的功是动能变化的原因。
W=0-
1
2=-4
mv
2
J。
重难探究•能力素养全提升
鲁科版物理必修二课件高一6.2量子世界2.pptx
这时爱因斯坦意识到普朗克量子假设的意义， 即能量是量子化的。提出了光量子假设。
爱因斯坦认为：光是不连续的、分成许多单 元，具有一定的能量，这些单元就称为光量子。 即光也是一份一份的。
光量子即光子。
2020/4/4
4、光具有波粒二象性：光在 一定条件下，突出地表现为 微粒性，实质是不连续的。 而在另一些条件下，又突出 地表现为波动性。
线。
2020/4/4
普朗克从1894年起 投入对黑体辐射的 研究，奋斗了6年。 在用经典理论无法 解释实验结果的情 况下，提出了崭新 的量子假说，成功 的解决了“紫外灾 难”的问题。
2020/4/4
普朗克的量子假说认为：物质辐射的 能量是一份一份的，就像物体是由一 个一个原子构成的一样。
一份能量就是一个量子，大小取决于 波长，与频率成正比：
高速世界（速度接近或 达到光速）
2020/4/4
通过前面的学习，我们知道在19世纪 与20世纪之交（1900年前后），许多 人认为物理学这座庄严雄伟、动人心 弦的科学殿堂已经基本建成了。只是 “物理学晴朗天空的远处，漂浮着两 朵小小的令人不安的乌云。”
两朵乌云： 迈克尔孙相—对莫论雷实验
量热子辐论射实验
2020/4/4
我们知道，燃烧的物体都会发光， 后来人们发现那是因为燃烧使物体 温度升高的缘故。
为什么？？？？ 光有很多种颜色： 可见光：红橙黄绿青蓝紫 光是一种电磁波， 202波0/4/4 长不同光的颜色就不一样。
燃烧与光到底有什么关系？？ 热辐射：任何物体在任何温度下都会发射各种
波长的电磁波。 当温度达到一定值时，使发射电磁波的波长在
2020/4/4
经典力学
狭义相对论
光速
时间与 空间
爱因斯坦认为：光是不连续的、分成许多单 元，具有一定的能量，这些单元就称为光量子。 即光也是一份一份的。
光量子即光子。
2020/4/4
4、光具有波粒二象性：光在 一定条件下，突出地表现为 微粒性，实质是不连续的。 而在另一些条件下，又突出 地表现为波动性。
线。
2020/4/4
普朗克从1894年起 投入对黑体辐射的 研究，奋斗了6年。 在用经典理论无法 解释实验结果的情 况下，提出了崭新 的量子假说，成功 的解决了“紫外灾 难”的问题。
2020/4/4
普朗克的量子假说认为：物质辐射的 能量是一份一份的，就像物体是由一 个一个原子构成的一样。
一份能量就是一个量子，大小取决于 波长，与频率成正比：
高速世界（速度接近或 达到光速）
2020/4/4
通过前面的学习，我们知道在19世纪 与20世纪之交（1900年前后），许多 人认为物理学这座庄严雄伟、动人心 弦的科学殿堂已经基本建成了。只是 “物理学晴朗天空的远处，漂浮着两 朵小小的令人不安的乌云。”
两朵乌云： 迈克尔孙相—对莫论雷实验
量热子辐论射实验
2020/4/4
我们知道，燃烧的物体都会发光， 后来人们发现那是因为燃烧使物体 温度升高的缘故。
为什么？？？？ 光有很多种颜色： 可见光：红橙黄绿青蓝紫 光是一种电磁波， 202波0/4/4 长不同光的颜色就不一样。
燃烧与光到底有什么关系？？ 热辐射：任何物体在任何温度下都会发射各种
波长的电磁波。 当温度达到一定值时，使发射电磁波的波长在
2020/4/4
经典力学
狭义相对论
光速
时间与 空间
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第1章 功和功率
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导入 神奇的机械
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第1节 机械功
最新鲁科版高一物理必修2电子 课本课件【全册】目录
0002页 0118页 0172页 0232页 0274页 0302页 0378页 0380页 0437页 0499页 0549页 0604页 0628页 0680页 0766页 0768页
第1章 功和功率 第1节 机械功 第3节 功率 第2章 能的转化与守恒 第1节 动能的改变 第4节 能源与可持续发展 导入 更准、更远 第2节 竖直方向上的抛体运动 第4节 斜抛运动 导入 身边的圆周运动 第2节 向心力与向心加速度 第4节 离心运动 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天 第2节 万有引力定律的应用 第6章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界章 能的转化与守恒
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导入 从水车到核电站
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最新鲁科版高一物理必修2电子课 本课件【全册】
第2节 功和能
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第3节 功率
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第4节 人与机械
2020-2021学年高一物理鲁科版必修2第一章第一节 机械功 课件
(3)当______<α≤________时，W<0.即当力F跟位移l的 夹角为______(锐、钝)角时，力F对物体做负功，这时 力F是______(动、阻)力，所以，______(动、阻)力对 物体做负功．一个力对物体做负功，又常说成“物体 ________这个力做功”(取绝对值)．
重难点探究
重难点探究 主题3：合外力做功的计算
（1）求总功的方法有哪两种？
这里的总功与初中时说的总功一样吗？
（2）（根据时间机动安排，时间不够，则课后做）如图甲所示,质 量为2 kg的物体在水平地面上,物体受到与水平方向成 37°角、大小为10 N的拉力作用而移动了 2 m。已知 地面与物体间的动摩擦因数μ=0.2,求物体所受合力对 物体做的总功。(g取10 m/s2)
知识体系梳理
• 4.如图甲所示,举重运动员举着杠铃不动时, 杠铃没有发生 ,举杠铃的力对杠铃就没。
知识体系梳理
5.一个力对物体做负功,往往说成
物体
(取绝对值)。这两
种说法在意义上是 的。例如:
竖直向上抛出的球,在向上运动的
过程中,重力对球做了-6 J的功,可
功的正负不表示大小、不表示方向，功的正负表 示什么？ 如何比较功的大小?
重难点探究
主题2：运用公式----探究正功和负功
（4）讨论正功、负功的物理意义(从公式 本身、动力学、能量三个角度)
导入新课
在图中两个人分别向前、后拉车,他们所 用的力对车产生的效果相同吗?如果车前 进相同的位移,怎样反映他们对车的作用 效果?要回答这些问题,我们需要继续学习 有关功的知识。
主题2：运用公式----探究正功和负功 (2)结合图甲到图戊的情景,写出图中力F做功 的表达式（设位移均为L）。
重难点探究
重难点探究 主题3：合外力做功的计算
（1）求总功的方法有哪两种？
这里的总功与初中时说的总功一样吗？
（2）（根据时间机动安排，时间不够，则课后做）如图甲所示,质 量为2 kg的物体在水平地面上,物体受到与水平方向成 37°角、大小为10 N的拉力作用而移动了 2 m。已知 地面与物体间的动摩擦因数μ=0.2,求物体所受合力对 物体做的总功。(g取10 m/s2)
知识体系梳理
• 4.如图甲所示,举重运动员举着杠铃不动时, 杠铃没有发生 ,举杠铃的力对杠铃就没。
知识体系梳理
5.一个力对物体做负功,往往说成
物体
(取绝对值)。这两
种说法在意义上是 的。例如:
竖直向上抛出的球,在向上运动的
过程中,重力对球做了-6 J的功,可
功的正负不表示大小、不表示方向，功的正负表 示什么？ 如何比较功的大小?
重难点探究
主题2：运用公式----探究正功和负功
（4）讨论正功、负功的物理意义(从公式 本身、动力学、能量三个角度)
导入新课
在图中两个人分别向前、后拉车,他们所 用的力对车产生的效果相同吗?如果车前 进相同的位移,怎样反映他们对车的作用 效果?要回答这些问题,我们需要继续学习 有关功的知识。
主题2：运用公式----探究正功和负功 (2)结合图甲到图戊的情景,写出图中力F做功 的表达式（设位移均为L）。
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0最新鲁科版高一物理必修第二 册(2020版)全册教学课件
2020最新鲁科版高一物理必修第 二册(2020版)全册教学课件目录
0002页 0004页 0052页 0080页 0134页 0162页 0190页 0220页 0250页 0308页 0338页 0368页 0398页 0456页
第1章 功和机械能 第1节 机械功 第3节 动能和动能定理 第5节 科学验证:机械能守恒定律 导入 更准、更远 第2节 平抛运动 第4节 生活中的抛体运动 导入 生活中的圆周运动 第2节 科学探究:向心力 第4章 万有引力定律及航天 第1节 天地力的综合:万有引力定律 第3节 人类对太空的不懈探索 导入 再次跨越时空的对话 第2节 相对论中的神奇时空
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0002页 0004页 0052页 0080页 0134页 0162页 0190页 0220页 0250页 0308页 0338页 0368页 0398页 0456页
第1章 功和机械能 第1节 机械功 第3节 动能和动能定理 第5节 科学验证:机械能守恒定律 导入 更准、更远 第2节 平抛运动 第4节 生活中的抛体运动 导入 生活中的圆周运动 第2节 科学探究:向心力 第4章 万有引力定律及航天 第1节 天地力的综合:万有引力定律 第3节 人类对太空的不懈探索 导入 再次跨越时空的对话 第2节 相对论中的神奇时空