课堂小游戏ppt课件
课堂团队小组四个人的小游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏准备 • 游戏进行 • 游戏总结
01
游戏介绍
游戏名称
• 游戏名称:《智取宝藏》
游戏目的
• 游戏目的:通过团队协作,锻炼学生的组织协调能力、沟 通能力和解决问题的能力。
游戏规则简介
准备阶段
教师准备一些宝藏卡片(如问题、任务或小礼品等),并 平均分成四份,每组分配一份。
结束阶段
每组学生将塔放在教室的指定区域内,教师根据塔的稳定 性、创意和团队协作程度进行评分,得分最高的小组获得 宝藏卡片。
开始阶段
每组学生需在规定时间内通过合作,使用提供的道具(如 绳子、纸杯等)搭建一个高度不超过1米的塔,塔的形状 和材料不限,但必须能够稳定站立。
胜利条件
获得最多宝藏卡片的小组获胜。
成绩统计
在游戏结束后,对每个团队的成 绩进行统计,包括完成速度、正 确率等指标,以便对团队的表现 进行全面评估。
个人成绩
除了团队成绩外,还应该记录每 个团队成员的个人成绩,以便对 个人在游戏中的表现进行评估和 反馈。
经验分享
成功经验
让每个团队分享在游戏过程中取得成 功的经验和方法,如团队协作、时间 管理、策略制定等,以便其他团队学 习和借鉴。
主持人需确保游戏进程有 序进行,及时解决突发状 况,维持游戏规则。
游戏结束
结果评估
根据任务完成情况,对各小组进 行评分和评价。
奖励与惩罚
根据评分结果,给予优秀小组奖励 ,鼓励表现不佳的小组再接再厉。
总结反思
引导参与者对游戏过程进行总结和 反思,分享团队合作和沟通方面的 收获。
04让每个团队反思在游戏中出现的问题 和不足,如沟通障碍、决策失误、配 合不默契等,以便改进和提高。
2024版课堂活跃气氛小游戏课件PPT刮刮乐
80%
提供多样化刮奖奖品
设置丰富多样的刮奖奖品,激发学 生的参与热情和期待感,提高游戏 的吸引力和趣味性。
及时调整策略保持课堂秩序
控制游戏时间
合理把握游戏时间,避免游戏 时间过长影响课堂进度和效果。
维持课堂秩序
在游戏过程中,密切关注学生 的行为表现,及时制止不当行 为,保持课堂秩序井然有序。
调整游戏难度
为了增加游戏的趣味性和互动性,可以设置一些额外奖励和促销活动。 例如,连续刮中特定图案可以获得额外奖励,或者购买指定数量的刮刮 卡可以参与抽奖等。
03
刮刮乐课件PPT制作要点
精美封面设计吸引眼球
选用明亮色彩搭配, 如红色、黄色等,营 造欢快氛围。
设计独特标题字体, 突出主题,让学生一 目了然。
添加可爱卡通元素, 如卡通人物、动物等, 符合学生审美。
通过游戏化的教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中 掌握知识。
利用学生的竞争心理,设置奖励机制,激励学生积极 参与课堂互动。
增强师生互动交流
02
01
03
通过小游戏课件PPT刮刮乐,促进师生之间的互动交流, 拉近师生距离。
让学生在游戏中表达自己的观点和想法,增强学生的自 信心和表达能力。
教师可以通过游戏观察和了解学生的学习情况和兴趣爱 好,为后续教学提供参考。
猜谜环节
教师念出谜语,学生举手抢答,第一 个答对的学生获得小奖励,激发学生 的参与热情。
角色扮演游戏培养同理心
分配角色
教师根据课程内容,为学生分配 不同的角色,如历史人物、文学 角色等,让学生更好地理解角色
背景和情感。
角色扮演
学生在课堂上进行角色扮演,通过 对话、动作等表现角色的特点,让 其他学生更好地理解角色的内心世 界。
课堂团队小组四个人的小游戏 PPT课件
境,也决定着自己的未来。
8
团队合作的重要性
• 1、在一个组织或部门之中,团队合作精神显 得尤为重要,所以,要加强与他人的合作, 首先就必须保证集体成员是忠诚的,有责任 心的,有意志力的。
• 2、还要有着对于自身团队的荣誉感,使命感 。
• 3、领导者必须信任团队的所有成员,彼此之 间要开诚布公,互相交心,做到心心相印, 毫无保留;
10
市营103
第一小组11
4
游戏规则
• 两人一组(如A与B) • A先闭上眼睛,将手交给B, • B可以虚构任何地形或路线, • 口述注意事项指引A行进。 • 如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小
沟……向左手拐……” • 然后交换角色,B闭眼,A指引B走路
5
总结:信任与被信任
1. 有几个人真正信任你?
这倒真是个值得思考的问题 。 从某种意义上,谁信任你比你信任谁更加重要 。 因此多少人在多大程度上信任你, 才真正决定决定着自己的生活和工作空间
无论你是成功的人或者是平凡的人。
6
• 2、一个不能真正信任别人的人,很难成 为别人真正信任的人:你对谁都留有余 地,别人对你也会如此。
• 3、信任与被信任,都不是一句话的事。 都是长期、一点一滴积累的结果。而且 只有那些懂得如何取信于人的人,才会 真正去信任他人。
• 即便是铁杆朋友,也未必在所有方面都 信任你。你的朋友是人力资源专家,把 他放在营销上,你信任吗?
• 4、要与团队的每一个成员紧密合作,直到整 个团体都能紧密合作为止;
9
• 5、分析每一个成员完成工作的 动机,研究他们的迫切需要, 针对他们的动机和需要,集思 广议,多听听别人的建议,不 要一意孤行,
2024年班级互动小游戏 课堂抽奖转盘游戏 课件(共19张PPT)
HAPPY
HAPPY
4 一起开礼物盒
单机选择礼物盒即可触发动态效果,奖惩内容文字可进行替换
娃哈哈1瓶
辣条一包
奶茶1杯
蹲起20个
果冻一包
背诵诗歌
谢谢惠顾
薯片一包
5 猜猜谁是卧底
单机一下后请第一位同学看文字,再单击两下后请第二位同学看文字
VS
小品
话剧
单机一下后请第一位同学看文字,再单击后请第二位同学看文字
奖励 免作业卡
奖励 辣条一包
惩罚 作业一份
奖励 奶茶一杯
奖励 试卷一套
3 打地鼠认英文
当学生念对单词后,单机地鼠即可触发动态效果,内容文字可进行替换
Happy
Happy
Happy
Happy
Happy
当学生念对单词后,单机地鼠即可触发动态效果,内容文字可进行替换
HAPPY
HAPPY
HAPPY
HAPPY
VS
以下为《谁是卧底》题目大全,您可自行选择并添加模板
蝴蝶—蜜蜂、董永—许仙、牛奶—豆浆、保安—保镖、白菜—生菜、辣椒—芥末 奖牌—金牌、水盆—水桶、唇膏—口红、纸巾—手帕、杭州—苏州、橙子—橘子 同学—同桌、太监—人妖、小品—话剧、裸婚—闪婚、新年—跨年、吉他—琵琶 公交—地铁、剩女—御姐、童话—神话、作家—编剧、警察—捕快、结婚—订婚 面包—蛋糕、作文—论文、油条—麻花、壁纸—贴画、枕头—抱枕、手机—座机
PART 01 幸 运 大 转 盘 PART 02 翻卡片得奖励 PART 05 猜猜文 字 PART 04 一 起 开 礼 物 盒
1 幸运大转盘
单机”开始”即可触发转盘旋转效果,再次点击即停止 转盘中的奖惩文字可自行进行替换
英语课堂小游戏公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
Guess the word
学生分为两组,老师分别给一组一 种单词,让学生不发出声音,用唇 语传递单词,最终一种同学把单词 写到黑板上并读出来。 写错或读错旳小组接受处罚。
五体投地
把全班提成两组。老师把卡片随意 摆到地上,然后从一组请出一种宝 贝,老师说那个单词,该宝贝就要 用身体旳一种部位去接触卡片,不 能放开,当宝贝接触了超出五张卡 片就算赢了,该组能够得一分。若 做不到整租接受处罚。
警察抓小偷 police and thief
老师当警察,学生绕成圈,一边围 着老师走,一边念单词,老师随意 摸到一种学生旳头,学生念一遍单 词,老师猜是谁,猜对了全部学生 一起读单词几遍,猜错了老师读。 (熟练后,也可让学生做警察)
空中拦截stand on the newspaper
准备两张报纸,两组各出一名代表, 站在报纸上,抢读单词,读错或是 读慢旳同学脚下旳报纸需要对折, 最先站不住旳同学所代表旳一组接 受处罚。
比大小
分为两组,每人发一张扑克牌。两两相比,数 字大旳赢,数小旳接受处罚。两数之差就是输 旳那名同学读单词或句型旳次数。
干瞪眼
两组分别派一名代表比赛瞪眼睛。 全部人一起读单词或文章旳时候, 两人不得眨眼睛,先眨眼旳为输方 。读旳不整齐声音比较轻旳一方也
要接受惩罚。
抓老鼠
例如单词为apple banana orange A说:“要抓3只老鼠.”一种单词代表一只老鼠, B说“抓到apple了” C说“放走一只老鼠”, D说“抓到banana了”。 E说“抓到orange了” 全体双手举起来喊万岁。 学生能够自由选择抓住还是放走
Up口令,如apple 并 指定其中一种学生一边下蹲一边说 apple down apple down apple down完 banana down,然后拿banana卡片旳 同学接下去。
课堂互动小游戏-抽红包游戏+砸金蛋 两个小游戏PPT课件
晴天ppt红包
好好学习,天天向上
¥ 中性開笔一支
晴天ppt的红包
好好学习,天天向上
¥ 辣開条一包
五年级(二)班
汉堡一个
试卷一张
在砸一次
饮料一瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
在砸一次
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一支
汉堡一个
试卷一张
免作业 一次
好好学习,天天向上
陈老师的红包
好好学习,天天向上
開
¥ 棒棒糖1根
開
¥ 试卷一份開¥ 辣条一包 Nhomakorabea老师的红包
好好学习,天天向上
¥ 本子開一个
陈老师的红包
好好学习,天天向上
¥ 试卷開一份
陈老师的红包
好好学习,天天向上
¥ 零食開一包
陈老师的红包
好好学习,天天向上
¥ 免作開业一次
陈老师的红包
好好学习,天天向上
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一支
汉堡一个
试卷一张
免作业 一次
汉堡五个
试卷十张
在砸一次
饮料两瓶
唱一首歌
棒棒糖 一个
铅笔一支
笔记本 一个
免作业 一次
辣条一包
汉堡一个
试卷十张
笔记本 一个
唱一首歌
棒棒糖 一个
辣条一包
铅笔一支
汉堡五个
试卷一张
免作业 一次
五年级(二)班
好好学习,天天向上
¥ 中性開笔一支
陈老师的红包
二三年级课堂趣味小游戏PPT课件
9.小王是一名优秀士兵,一天他在站岗值勤时, 明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却 睁一只眼闭一只眼?
10. 什么东西比乌鸦更讨厌?
11.哪项比赛是往后跑的?
12.孔子是我国最伟大的什么家?
13.猴子每分钟能掰一个玉米,在果园里,一只猴 子5分钟能掰几个玉米?
-
8
游戏四 听歌猜歌名
-
9
游戏一你比我猜动物类大象猴子小狗青蛙兔子树懒运动类踢足球打篮球跳绳打羽毛球游泳跳远跑步转呼啦圈打排球踢毽子生活类刷牙洗脸脱衣服吃饭写作业看书炒菜洗碗扫地洗衣服游戏二贴鼻子游戏三脑筋急转弯1
趣味小游戏
-
蒋1
游戏一 你比我猜
A 组 B组 C组
-
2
A组 动物类
大象
猴子
小狗
青蛙
兔子
树懒
蛇
猩猩
猪
企鹅
-
3
踢足球
B组 运动类
打篮球
跳绳
打羽毛球
游泳
跳远
跑步
转呼啦圈
打排球
踢毽子
-
4
C组 生活类
刷牙
洗脸
脱衣服
吃饭
写作业
看书
炒菜
洗碗
扫地
洗衣服
-
5
游戏二 贴鼻子
-
6
游戏三 脑筋急转弯
1.用“4+4+4+4”猜一种水果。 2.什么东西在小溪里面散步,在池塘里睡觉? 3.很多东西都是越晒越干,可什么东西越晒越
湿? 4.什么动物坐也是坐,站也是坐,跳也是坐? 5.近在眼前的东西是什么? 6.早晨醒来,每个人都要做的第一件事是什么? 7. 有一个字,人人见了都会念错。这是什么字?
《英语课堂小游戏》课件
本PPT介绍了如何在英语课堂中引入小游戏,以增加学生的参与度与学习效 果。通过多样的小游戏设计,培养学生的词汇记忆和句型运用能力。
导言
游戏在教学中的作用
探讨小游戏在英语教学中的重要性,如促进学 生积极参与、提高学习兴趣等。
小游戏的引入
介绍为何在英语课堂中引入小游戏,以及引入 小游戏的好处和意义。
游戏一:单词找对对
游戏设计及规则
详细解释游戏的设计和规则,包 括参与人数、游戏道具等。
游戏示例演示
展示游戏示例,让观众更好地理 解游戏的玩法和流程。
游戏效果与反馈
分享学生在玩游戏过程中的反馈 和收获,以及游戏对他们英语学 习的帮助。
游戏二:句型接龙
游戏设计及规则
通过介绍游戏的设计和规则, 引导学生在游戏中学习并熟练 运用不同的句型。
游戏五:淘汰赛
1
游戏设计及规则
详细解释淘汰赛游戏的设计和规则,包
游戏示例演示
2
括比赛流程和挑战要求。
通过演示淘汰赛游戏示例,展示学生在
激烈竞争中如何运用英语知识,决出最
强者。
3
游戏效果与反馈
分享学生在淘汰赛游戏中的表现和成绩, 以及对游戏体验的反馈和反思。
结语
游戏在英语教学中的应用价值
总结游戏在英语教学中的作用和价值,如提高 学生学习动力和创造积极的教学氛围。
游戏效果与反馈
分享学生在角色扮演游戏中 的表现和收获,以及他们对 游戏体验的反馈和评价。
游戏四:卡片搭配
游戏设计及规则
介绍卡片搭配游戏的设计和规 则,包括卡片内容和搭配方式。
游戏示例演示
通过演示游戏示例,展示学生 如何通过卡片搭配游戏巩固词 汇和句型的运用。
课堂小游戏(课件)小学生一年级主题班会通用版pptx
游戏四:抢答比赛
游戏规则:教师准备一些问题,学生举手抢答,回答正确获得分数 游戏目的:增强课堂互动,提高学生的反应能力和自信心 游戏道具:投影仪、PPT、抢答器 游戏流程:教师介绍游戏规则,学生开始抢答,教师根据回答情况给予分数奖励
课堂互动环节
小组讨论
定义:小组讨论 是在教师的指导 下,学生以小组 为单位进行讨论 的一种形式
课件使用说明及注 意事项
课件使用说明
演示效果:展示课件的演示 效果,让用户了解课件的功 能和特点
操作步骤:详细介绍每个课 件的操作步骤,方便用户快 速上手
注意事项:提醒用户在使用 课件时需要注意的事项,确
保安全和正确使用
技术支持:提供技术支持的 方式和联系方式,方便用户
在遇到问题时寻求帮助
注意事项及建议
一起唱歌学英语
唱歌可以增强记忆 唱歌可以提高口语能力 唱歌可以增强自信心 唱歌可以培养音乐素养
角色扮演
定义:学生扮 演不同的角色, 模拟现实生活
中的情境
目的:帮助学 生更好地理解 课文内容,提 高口语表达和
表演能力
方法:分组表 演,每组选出 代表扮演不同
的角色
效果:激发学 生的兴趣和积 极性,提高课
课件目录
课件封面 课程介绍 游戏规则介绍
游戏流程演示 总结与展望 课件素材展示
课件背景
目的:介绍课件的背景信息 适用人群:学生、教师、家长等 内容:游戏规则、游戏玩法、游戏目的等 特点:简单易学、操作方便、生动有趣等
课件内容
课堂小游戏课件的主要内容
课堂小游戏课件的背景介绍
课堂小游戏课件的教学目标
堂参生反思自己的表现,对自己的学习成果进行评价 同伴互评:学生之间互相评价彼此的表现,促进互相学习和交流 教师评价:教师根据学生的表现和成果进行评价,提供反馈和指导 综合评价:综合考虑多种评价方式,全面客观地评价学生的学习成果
2024版小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力,培养学生的创新思维和表达能力。同时,通过小组 合作的形式,也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片,让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后,向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议:老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感,如自然风景、动物、植物 等,也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题,让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度,如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片, 让小学生观察一段时间后收起 来,接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试:寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品,让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
小学课堂互动小游戏课件
游戏规则
小雨:拍一下手
中雨:拍二下手
大雨:拍两下桌子
暴风雨:跺两下脚
我们先来
练习一下
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雨
接下来
游戏
正式开始
准备好了吗?
有一天上午
天空
乌云密布
突然
一道闪电划过
小雨下了起来
小雨变成了 中雨
中雨变成了 大雨
大雨变成了 暴风雨
雨慢慢变小
大雨
小雨
雨被施了魔法
开始
乱下
乱下ห้องสมุดไป่ตู้
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下
乱下 乱下
乱下
乱下 乱下
乱下
乱下
乱下
乱下 乱下
大雨
中雨
暴风雨
小雨
小雨
暴风雨
大雨
中雨
小雨
暴风雨
大雨
哈哈哈哈
雨终于停了
天空
游戏
over
鼓掌
鼓掌
鼓掌
课堂互动找不同小游戏PPT课件
设定明确、可衡量的改进目标,如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等,以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时,根据实际情况和需求,不断调整和改进目标设定,确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏,训练 学生的观察力和专注力, 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组,每组人数不 宜过多,以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标,确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题, 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间,既要保 证学生有充分的时间进行讨论,又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力,是否能够与同学积极配合,共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况,适当增加 游戏的难度,例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容,设计更加有针对 性的找不同小游戏,以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征,设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中,可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式,将问题 呈现给学生,引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标,可以选择不同类 型的问题,如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等,以激发学生的兴趣和思 考。
2024版经典课堂识字小游戏PPT通用课件
•游戏介绍与目的•游戏规则与玩法•游戏素材与道具准备•互动环节设计与实践目•游戏效果评估与总结•拓展延伸活动推荐录01游戏介绍与目的识字小游戏背景汉字学习的重要性汉字是中文学习的基础,对于提高语文水平和文化素养具有重要意义。
传统识字方法的局限性传统的识字方法往往枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣。
游戏化识字法的兴起随着教育理念的不断更新,游戏化识字法逐渐受到广泛关注和应用。
游戏目标与意义提高学生的识字兴趣巩固和扩大识字量培养学生的思维能力增强学生的团队协作能力适用年龄段及特点适用年龄段学生特点02游戏规则与玩法游戏目标游戏流程时间限制030201基本规则讲解玩法示范抢答环节必答环节团队合作专注力游戏过程中需要学生保持高度专注力,迅速反应并回答问题。
准确发音学生应确保汉字的发音准确,避免因发音错误而影响游戏成绩。
复习巩固课后学生应对游戏中出现的汉字进行复习巩固,以加深记忆和理解。
注意事项及技巧03游戏素材与道具准备选择与识字内容相关的图片素材,如汉字对应的实物图片、场景图片等。
图片素材需清晰、美观,符合儿童的审美特点。
制作图片时,可添加一些趣味元素,如卡通形象、动画效果等,增加游戏的趣味性。
图片素材选择及制作道具准备及使用说明根据游戏需要准备相应的道具,如识字卡片、磁性字母、拼音卡片等。
道具应安全、耐用,适合儿童使用。
在使用道具前,需对儿童进行简单的使用说明和安全教育,确保游戏的顺利进行。
现场布置建议04互动环节设计与实践师生互动方式探讨角色扮演提问与回答让学生扮演不同角色,如“识字小能手”、“组词专家”等,增加课堂互动趣味性。
竞赛抢答小组合作形式尝试分组合作将学生分成若干小组,每组共同完成识字任务,培养团队协作精神。
互助学习鼓励小组成员互相帮助,共同解决识字过程中遇到的问题。
成果展示让每个小组展示识字成果,增强学生的自信心和成就感。
分享交流环节安排分享识字经验01交流识字感受02评价与反馈0305游戏效果评估与总结在游戏过程中,孩子们能够主动思考、积极发言,展现出良好的学习状态。
课堂小游戏ppt课件
“开火车”
游戏规则:
将队员分组,分别以地名命名,如:黑 龙江、哈尔滨等,视分组数量而定。让 “黑龙江”组的火车先开,黑龙江组队员 齐喊 “黑龙江的火车就要开呀”所有队员问: “往: 哪儿开呀”。黑龙江组的一名队员 答:“哈尔滨”。于是,哈尔滨组的火车 就要开。依次类推。
14
“抢舞伴”
游戏规则:
3、然后开始拍卖,其规则是:A.每件物品底价从100元 起,B.每次加价只能为100元,C.必须举手出价,D.三 次确认后以最高价卖出物品,不许反悔。
21
4、当所有物品都卖出后,结束拍卖。 5、主持人总结:A.在拍卖过程中,你有什么感受和想 法?从其他人的身上你观察到了什么?B.有什么物品 是你确实非常想拥有,但最终却没有得到的?为什么 没有得到?C.有什么物品是你不敢竞买的,为什么?D. 在游戏中你只是花费虚构的钱来购买你想要的东西, 可现实生活中同样想要得到的,你会冒什么样的风险 呢(成就感、可能的侮辱、失去地位、众叛亲离、钱、 权……)
4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语,若猜对,请这
对选手站到主持人的左侧;若猜错,则站到主持人的右侧。第
了十八碗后,便要上山,这时,被酒保拦住,告之:此山中
有数只老鼠(拖长“老”音有人就会上当),还有一只老
(拖长“老”音有人就会上当)虎,劝他莫进此山,那武松
自持武功高强,便不听劝告,径直来到山前,只见一告示上
写:“山中有老虎,请注意。”那武松不管三七二十一,提
着打虎棒,便往(接下页) 17山上走去,刚到山上,还未站定,此时一阵虎风吹过, 突然出现了两只老鹰,武松惊魂未定,又出现了一只猛 虎,那猛虎见了武松,心中大喜,“俺的晚餐来也”, 于是(加快语速累死他们)一瞪虎眼,一昂虎头,一扭 虎身,一摆虎尾,一个虎跃,扑向武松,这时,武松酒 醒了一半,只见他一闪身,躲过猛虎,蹲正虎背,左一 拳,右一拳,拳拳打在(加快语速累死他们)虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上,只打得老虎昏头转向,紧接着武松 前一脚,后一脚,脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上,只 踢的猛虎气息全无,终于死去,(假作结束式)突然, 寒风又起,又闪出一老者,说道:壮士在此作甚?只听 另一声音告道:我正在教二十只(根据参加人数定数) 老虎练起立。
破冰小游戏 ppt课件
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新
组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大
树,落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人
也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦
插入队伍当中,落单的人表演节目。
破冰小游戏
7
雨点变奏曲
• ⑴开始前,可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音,会发现有各 种各样的声音出来,场面一片混乱;
• ⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音(这时,会发现学员的 声音会进行汇合,形成几个主流的声音);
• ⑶引导学员形成上面所提的四种声音。 • ⑷培训师慢慢地引导,从微风——小雨——大雨——狂风暴雨,或者
5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 有关讨论:
1、在游戏过程中,自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现 变化? 2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
破冰小游戏
3
猜猜我是谁
1、 参加的人员分成两边
2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下
4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,
三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰
号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
破冰小游戏
6
名字接龙
这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若 临时更换名字,可就会觉得陌生了。 方法:⑴人数在10 人左右最适合; ⑵参加者围成一个圆圈坐着; ⑶围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字; ⑷以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题;
课间心理小游戏游戏ppt课件
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的:锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的:团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受,并解决问题。
*
鼓掌游戏
游戏规则:第一次两只手用一个小拇指拍5下,第二次增加一个手指拍5下,每次增加一个手指,拍5下,明白了吗?好,游戏开始!掌声越来越响亮! 目的:活跃气氛,放松心情
*
小故事
外星人看到一农夫,外星人伸出三个手指,农夫伸出四个手指,外星人看了以后,伸出大拇指和食指,农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上,农夫和他老婆说,我今天遇到个外星人,他说要三根黄瓜,我说再给你四根,外星人说那加起来就是七根,我说你真棒,外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后,和他老婆说,我今天遇到个地球人,我说我今天杀了三个,他说他杀了四个,我说我用枪打死的,他说他用大拇指摁死的。我吓坏了,直接就跑走了。 目的:不同的角度看问题得出的结论不一样
ppt课件小游戏小学科学
物理实验游戏
总结词
通过物理实验,培养小学生的动手能力和科学思维。
详细描写
设计一些简单的物理实验,如重力、浮力、摩擦力等实验,让小学生动手操作 并视察实验现象,培养他们的动手能力和科学思维。
化学实验游戏
总结词
通过化学实验,培养小学生的科学兴趣和探究精神。
详细描写
进行一些简单的化学实验,如酸碱反应、燃烧实验等,让小学生视察化学反应和 变化,激发他们对化学的兴趣和探究精神。
解和记忆。
游戏与课堂互动结合
03
将游戏与课堂互动结合,让学生在游戏中积极参与课堂讨论,
提高学习效果。
04 科学小游戏的实施与效果评估
CHAPTER
游戏实施步骤
确定游戏主题和目标
根据小学科学课程内容,选择合适的 游戏主题,明确游戏的目标是提高学 生对科学知识的兴趣、理解或应用能 力。
设计游戏流程
根据游戏主题,设计游戏的各个环节 ,包括游戏任务、规则、时间安排等 ,确保游戏具有趣味性和教育性。
分析反馈
对收集到的反馈信息进行分析,找出游戏中存在的问题和 不足之处。关注学生的需求和期望,了解他们对游戏的改 进意见。
改进建议
基于反馈分析结果,提出针对性的改进措施。改进内容包 括游戏设计、实施进程、材料准备等方面。不断优化游戏 方案,提高游戏的趣味性和教育效果。
05 案例分享与启示
CHAPTER
天文地理游戏
总结词
通过天文地理知识的学习和游戏,培养小学生的空间思维和 地理认知能力。
详细描写
设计一些天文地理知识的学习和游戏,如星空辨认、地理拼 图等,让小学生在游戏中学习天文地理知识,提高他们的空 间思维和地理认知能力。
03 PPT课件中的科学小游戏
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宋鹏
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一直以来,我们都在苦苦思索,希望能 帮助大家在每天的早会夕上、授课当中增 添乐趣,活跃气氛的使用内容,寻寻觅觅、 搜肠刮肚终于汇集出本篇,《掌声游戏集 锦》目前收集了6个不同风格的掌声、32个 形式各异的游戏活动。
您的一次实践会让我们兴奋不已,您的 一个微笑会让我们幸福永远,同时我们也 期待着您的奉献。。。。。
请五位男士,四位女士上台 音乐准备
音乐响起时,各位男士邀请一位女士跳舞, 会有一位男士没有舞伴,请他独舞,音乐暂停 时,请各位交换舞伴,看哪位男士独舞的时间 最长,他就得表演节目一个。
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“抢 板 凳”
游戏规则:
1、主持人请每区派1名选手上台,请他们围着板凳站好 。助手预先将(人数-1)个板凳摆好。 2、主持人讲解游戏规则,告知选手音乐响就要围着板凳 走,音乐一停就要抢到板凳并坐下,没坐下的淘汰,反 复几轮,最后1人获胜。 3、主持人请助手放音乐,大家开始围着板凳转,这时, 音乐突然停下来,大家要快速反应,抢到板凳并坐下, 站着的1人,淘汰出局。 4、直到只剩1个板凳时,坐在上面的即是获胜者。 5、主持人给获胜者发奖品。 6、注意事项:不能不转只盯着一个板凳,必须在
2
掌声篇
3
印第安人欢迎掌声 XO XO XXOO XXO 说明:X表示击掌,O表示手掌击桌子,每 一空格停顿一拍。
龙的呼唤 XXXX 嗨 XXXX 嗨 XXXX XXXX XXXX 嗨 嗨 嗨 说明:X表示击掌次数(注意节拍),每 一空格停顿一拍.
4
十全十美
XXXXXXX X X X 说明:X表示击掌次数,空格表示停
“眉目传情”
游戏规则:
1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作 (越有趣越好)。
2、请3男3女上台,交叉排列成一行。 3、主持人将1号学员叫到一边,将内容和动作教
给他。 4、当1号学员熟悉后,回到位置上,只 是将动作做给2号,不能说明。 5、2号学员领悟后(也许不领悟更好),再继续 表演给3号,依此类推,直至传到最后一名。 6、请最后一名学员说出他理解的意思,然后依 次往前直到1号学员。 7、请裁判选出一名表演出色者,予以颁奖
了十八碗后,便要上山,这时,被酒保拦住,告之:此山中
有数只老鼠(拖长“老”音有人就会上当),还有一只老
(拖长“老”音有人就会上当)虎,劝他莫进此山,那武松
自持武功高强,便不听劝告,径直来到山前,只见一告示上
写:“山中有老虎,请注意。”那武松不管三七二十一,提
着打虎棒,便往
(接
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山上走去,刚到山上,还未站定,此时一阵虎风吹过, 突然出现了两只老鹰,武松惊魂未定,又出现了一只猛 虎,那猛虎见了武松,心中大喜,“俺的晚餐来也”, 于是(加快语速累死他们)一瞪虎眼,一昂虎头,一扭 虎身,一摆虎尾,一个虎跃,扑向武松,这时,武松酒 醒了一半,只见他一闪身,躲过猛虎,蹲正虎背,左一 拳,右一拳,拳拳打在(加快语速累死他们)虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上,只打得老虎昏头转向,紧接着武松 前一脚,后一脚,脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上,只 踢的猛虎气息全无,终于死去,(假作结束式)突然, 寒风又起,又闪出一老者,说道:壮士在此作甚?只听 另一声音告道:我正在教二十只(根据参加人数定数) 老虎练起立。
音乐停止后才能坐下。否则算犯规。
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“武松打虎”
游戏规则:
当念到“虎”时,迅速起立、坐下,看谁反应快〈先 练习一 下第一行,明确游戏规则。〉要先念熟,绘声绘色,好玩。
内容: 话说《水浒传》中有一打虎英雄,名曰武松,此人
虎背熊腰,虎头虎脑、两只虎眼,虎视眈眈。一日,他来到
景阳岗下,进了一家酒馆,叫酒保要了一坛“虎骨酒”,喝
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“不管三七二十一”
游戏规则:
1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则:从1开始报数,每逢7
和7的倍数不能说出。速度要快,犯规者淘汰 出局。最终胜出的人为获胜者。 3、主持人宣布开始,大家监督,报错者出队站 到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 4、主持人给获胜者颁发奖品。
12
顿,连击三次,注意节拍。
五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明:X表示击掌,O表示击桌子,连击三
次,注意节拍。 (适合激动人心的局面)
5
球场般的掌声明:O代表拍桌子、X代表击掌
(适用欢迎讲师上台授课等)
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暴风骤雨的掌声
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“生死与共”
游戏规则:
1、主持人讲解游戏规则,挑选6对选手上(1男1女为1,男强 壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2、各对选手站到报纸上,主持人与助手示范一次。主持人计 时,数 10下,坚持不住者淘汰。
3每淘汰出局一次报纸对折(面积逐步减小),最后从报纸上 站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。
4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手 站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。
5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选 手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进 行,直至产生最后一对坚持住的选手。
6、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
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“水深火热”
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“开火车”
游戏规则:
将队员分组,分别以地名命名,如:黑龙 江、哈尔滨等,视分组数量而定。让“黑 龙江”组的火车先开,黑龙江组队员齐喊 “黑龙江的火车就要开呀”所有队员问: “往: 哪儿开呀”。黑龙江组的一名队员 答:“哈尔滨”。于是,哈尔滨组的火车 就要开。依次类推。
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“抢舞伴”
游戏规则:
X X X X X X X XXXXXXXXXXX 说明:X代表击掌,空格表示停顿。此掌声分为
三步来进行.首先从领导起身由后往前行或由 外往里走时,掌声很慢很有节奏的响起,等领导 前行到中间时,掌声慢慢加快,一直到领导上台 示意后才停止。
(适用于欢迎领导上台讲话)
7
游戏篇
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“添 字 游 戏”
游戏规则:
游戏规则:
1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台 相互面对面并排而立,拿出事先准备好的纸杯 和饮用水。
2、主持人讲解游戏规则,告知在规定的5分钟时 间内,各组选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼 起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯,如此 反复。期间选手均不可利用身体任何其他部位 做辅助,违者罚下。
3、时间到后,完成杯数最多者胜出。 4、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
1、主持人将一个“口”字写到黑板上,然后将每个 参赛组的名字排列写在黑板上。 2、游戏方法:在“口”的基础上添上两笔,形成另 外一个字。 3、每个小组为一个竞赛单位,从第一个小组开始, 不能重复,30秒钟之内说出,如果在指定的时间内说 不出,或和以前的重复,即被淘汰。最后剩下的一组 为优胜组。 4、 注意事项: 此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜,而是真正体 现团队力量的,也是脑力激荡的准确体现。