2020_2021学年八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版
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9.3大气压强 —2020-2021学年人教版八年级物理下册课件
mm 持着管内760毫米高的汞柱
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
粗略计算标准大气压p取
大大 气气 压压
9.3
大
气
压
强
二、大气压强的测量
做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。 6、如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?
9.3
大
气
压
强
一、大气压强
1、抽出半球内的空气，里面的空气压强减小。 2、半球内空气压强小于大气压强 3、由于大气压强的作用，把两个半球紧紧的 压在一起，所以两个半球不容易被拉开。
9.3
大
气
压
强
一、大气压强
1、定义：空气对浸在它里面的物体会产生压强，
这个压强叫大气压强，简称
或气压。
2、产生原因：①空气受 ②具有
3、空气内部
也都存在压强
4、证明大气压存在的实验：
9.3
大
气
压
强
二、大气压强的测量
我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
杯中的水为什么会充满而不落下来呢？换用更 长的玻璃管，水还会充满不下落吗？
9.3
大
气
压
强
真
二、大气压强的测量
空
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞 面上受到大气压强，正是大气压强支 760
强
练一练
1、标准大气压可以支撑起多高的水柱？
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
粗略计算标准大气压p取
大大 气气 压压
9.3
大
气
压
强
二、大气压强的测量
做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。 6、如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?
9.3
大
气
压
强
一、大气压强
1、抽出半球内的空气，里面的空气压强减小。 2、半球内空气压强小于大气压强 3、由于大气压强的作用，把两个半球紧紧的 压在一起，所以两个半球不容易被拉开。
9.3
大
气
压
强
一、大气压强
1、定义：空气对浸在它里面的物体会产生压强，
这个压强叫大气压强，简称
或气压。
2、产生原因：①空气受 ②具有
3、空气内部
也都存在压强
4、证明大气压存在的实验：
9.3
大
气
压
强
二、大气压强的测量
我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
杯中的水为什么会充满而不落下来呢？换用更 长的玻璃管，水还会充满不下落吗？
9.3
大
气
压
强
真
二、大气压强的测量
空
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞 面上受到大气压强，正是大气压强支 760
强
练一练
1、标准大气压可以支撑起多高的水柱？
人教版物理八下9.3大气压强 课件(共21张PPT)
=1.013×105 Pa
760 mmHg=1 atm= 1.013×105 Pa
二、大气压的测量
脑力风暴
如果用水测定大气压，则需要多长的玻璃管？ ρHgghHg= ρ水gh水
解得h水=10.336 m。
二、大气压的测量
大气压与海拔的关系
大气压随海拔的增高而减小。 一般登山的人，在海拔 3～4 km的高度时，就会感到头晕、头 痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐。
典题剖析
典题剖析
例1 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天 拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
典题剖析
例2 做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小 B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大 C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确 D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
课堂小结
典题剖析
大气压强
大气压强的存在 大气压强的测量
纸片托水 吸盘挂钩 吸管吸液体
大气压的测量
大气与社会生活
托里拆利实验 无液气压计
大气压与海拔的关系 液体沸点与大气压的关系 活塞式抽水机(及离心泵)
典题剖析
例3 一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么 气体的压强为（ ）
A.81cm水银柱 B.71cm水银柱 C.76cm水银柱 D.86cm水银柱
典题剖析
例4 生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气 压存在的是（ ）
A.超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 B.农场里利用抽水机抽水 C.医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 D.用打气筒给自行车轮胎打气
760 mmHg=1 atm= 1.013×105 Pa
二、大气压的测量
脑力风暴
如果用水测定大气压，则需要多长的玻璃管？ ρHgghHg= ρ水gh水
解得h水=10.336 m。
二、大气压的测量
大气压与海拔的关系
大气压随海拔的增高而减小。 一般登山的人，在海拔 3～4 km的高度时，就会感到头晕、头 痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐。
典题剖析
典题剖析
例1 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天 拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ）
A.软木塞受潮膨胀 B.瓶口因温度降低而收缩变小 C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
典题剖析
例2 做托里拆利实验时，对实验结果有影响的是（ ） A.玻璃管的粗细，越粗，测得的结果越小 B.玻璃管的长短，越长，测得的结果越大 C.稍倾斜，倾斜时不准确，只有竖直时才准确 D.在山上和山下做，在山上测得的值小，在山下测得的值大
课堂小结
典题剖析
大气压强
大气压强的存在 大气压强的测量
纸片托水 吸盘挂钩 吸管吸液体
大气压的测量
大气与社会生活
托里拆利实验 无液气压计
大气压与海拔的关系 液体沸点与大气压的关系 活塞式抽水机(及离心泵)
典题剖析
例3 一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么 气体的压强为（ ）
A.81cm水银柱 B.71cm水银柱 C.76cm水银柱 D.86cm水银柱
典题剖析
例4 生活和生产中利用大气压的事例很多，以下不能说明大气 压存在的是（ ）
A.超市买来的吸盘挂钩可以挂毛巾 B.农场里利用抽水机抽水 C.医院里护士用注射器从药瓶中取出药水 D.用打气筒给自行车轮胎打气
2021年人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共29张PPT)
（3）大气压的方向：向各个方向
• 了解生活中利用大气压的事例
学以致用1：
饮料是怎样 进入口中的？
吸出管内空气→管内气压变小→外界大气压将饮料 压入嘴里
学以致用2： 向饮料瓶里倒一些热水，稍后 把热水全部倒出去，迅速把瓶盖拧紧观察饮 料瓶为什么会变瘪的呢？
。
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市表演了惊人的 马德堡半球实验。把两个直径30多厘米的 空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球 内的空气,外面的大气压把两个半球紧紧 地压在一起,用16匹马还拉不开它们。
D . 船闸
谢谢！再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:45:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
果有无影响？ • 6如果实验时，外界大气压变了，水银柱的
高度是否变化？
• 7玻璃管稍倾斜一点或插入水银槽的深度对 实验结果有无影响？
• 8实验为什么不用水做？大气压能支持多高 的水柱呢？
大气压强的测量
• 了解生活中利用大气压的事例
学以致用1：
饮料是怎样 进入口中的？
吸出管内空气→管内气压变小→外界大气压将饮料 压入嘴里
学以致用2： 向饮料瓶里倒一些热水，稍后 把热水全部倒出去，迅速把瓶盖拧紧观察饮 料瓶为什么会变瘪的呢？
。
马德堡半球实验
17世纪在德国马德堡市表演了惊人的 马德堡半球实验。把两个直径30多厘米的 空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球 内的空气,外面的大气压把两个半球紧紧 地压在一起,用16匹马还拉不开它们。
D . 船闸
谢谢！再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:45:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
果有无影响？ • 6如果实验时，外界大气压变了，水银柱的
高度是否变化？
• 7玻璃管稍倾斜一点或插入水银槽的深度对 实验结果有无影响？
• 8实验为什么不用水做？大气压能支持多高 的水柱呢？
大气压强的测量
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
【最新】人教版物理八年级下册教学课件9.3大气压强(共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大气压强
• 大气压强的定义：
空气和液体一样，具有流动性，也
受重力作用，因此空气内部各个方向 也都存在压强。这种压强称为大气压 强，简称大气压或气压
覆杯实验
二、瓶子“吃”鸡蛋实验
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
大气压的有多大
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机 抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球 ，结果费了很大的劲才把它们拉开。
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
【最新】人教版物理八年级下册课件9.3大气压强(共17张PPT).ppt
3.玻璃管上提或下降2cm。
4.玻璃管内不小心进入少量空气。 5.玻璃管变倾斜。 6.外界大气压降低。
气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属气压计 （又称无液气压计）
大气压随高度的变化
想想做做
拿着自制气压计从楼下到楼上， 观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1.玻璃管选择粗一些或细一些。 2.向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。
大气压强的产生：大气受重力，且有流动性。
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
大气压的测量
如图所示，在铁桶内放入 少量的水，用火加热，沸 腾之后把桶口堵住，然后 浇上冷水。在大气压作用 下，铁桶被压扁了。
大气压究竟有多大？我们能 否精确地测出它的数值？
大气压的测量
托里拆利实验
大气压的数值
p大气=p水银 =ρ水银 gh
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16
谢谢观看
D.10.5 m
p
gh, h
p
g
105 Pa 103 kg/m3 10N/kg
10m
大气压的产生 大气压的存在 大气压的数值 大气压的应用
4.玻璃管内不小心进入少量空气。 5.玻璃管变倾斜。 6.外界大气压降低。
气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属气压计 （又称无液气压计）
大气压随高度的变化
想想做做
拿着自制气压计从楼下到楼上， 观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为1×105 Pa
问题：做托里拆利实验时，下列几种情 况对实验结果有无影响？
1.玻璃管选择粗一些或细一些。 2.向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。
大气压强的产生：大气受重力，且有流动性。
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
大气压的测量
如图所示，在铁桶内放入 少量的水，用火加热，沸 腾之后把桶口堵住，然后 浇上冷水。在大气压作用 下，铁桶被压扁了。
大气压究竟有多大？我们能 否精确地测出它的数值？
大气压的测量
托里拆利实验
大气压的数值
p大气=p水银 =ρ水银 gh
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16
谢谢观看
D.10.5 m
p
gh, h
p
g
105 Pa 103 kg/m3 10N/kg
10m
大气压的产生 大气压的存在 大气压的数值 大气压的应用
2021年人教版物理八年级下册教学课件 9.3大气压强(共21张PPT)
10.336m
哦，我的天呐！ 大气压能支持这 么高的水柱啊！
四.研究大气压到底有多大?
1、结论：
托里拆利实验测量出了大气压强的值，证明了真 空的存在。
2、标准大气压：通常把等于76厘米水银柱的大气压叫标 准大气压。用字母“atm”表示。
1atm=76cmHg=760mmHg
1atm
=1.013×105Pa
=1atm=10.336m水
柱
五.大气压的测量
可用托里拆利实验测量 测量工具: 1、水银气压计
2、空盒气压计
构造:
气压阀
六.大气压的应用:
用
用
吸
钢
管
笔
吸
吸
饮
墨
料
用注射器吸药水
水
用吸尘器吸灰尘
吸
盘
挂
衣
拔
钩
火
罐
六.大气压的 水
式式 水水
机
泵泵
水是“吸”上来的吗？ 那个瓶子可吸上饮料？
原因：因为瓶内气
压减小，在外界大气 压作用下，把鸡蛋压 进瓶子里。
巩固练习
7.请你估测一下,我们的教室 楼顶要承受多大的大气压力?
8.小明设计了一个如图的抽水装置(其水 管长度不超过２m),他可以通过直杆向上 提起活塞,那么将活塞向上提起的过程中,
将会发生什么现象? 能抽上水来吗？ 应该怎样改进？ 为什么设计成上面容器大, 下面管子小?
第3节 大气压强
一.探究大气有压强吗?
猜想、实验
把浸过酒精的棉花点燃后,放进塑料饮料 瓶中,并迅速地用手捂住瓶口,会怎样?观 察发生的现象.
回家试试：
广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒置 过来,纸片会掉下来嘛?观察并思考.
【最新】人教版物理八年级下册教学课件9.3大气压强(共25张PPT).ppt
①1.01×105到底有多大呢？人的手掌面积约为50cm2，下面
就请大家计算一下：大气压作用在手掌上的压力有多大？
答：500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力) ②这么大的压力，可是为何你感觉不到呢？
答：作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
想一想
• 假如在“托里拆利实验”中,把玻 璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽 液面的距离h会发生改变吗?
过来，发现____纸__片___并___未__落___下______。
(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片___下__落___.
实验1：喝饮料. 思考:饮料是否是吸上来的?
实验4：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中 ，这时会发现:___________________________.
因为人对环境的适应，人的体内也有压 强，它抗衡着体外的大气压。
巩固练习
1 最早测出大气压值的科学家是（ c ）
A 伽利略
B 牛顿
C 托里拆利 D 奥托格里克
2 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里 拆利实验时，结果管内水银柱高度为
740mmHg,其原因是 （ B ）
A 管子内径太小
B 管子上端有少量空气
解释生活中的大气压现象
盐水瓶
吸钩
趣味实验---你来试试
趣味实验——你来试试 1、拉开“皮 碗”
乙
甲 丙
二.大气压的大小
实验1: 皮碗对吸
实验3：针筒挂勾码
二、大气压强的测量
真空
（意大利 托里拆利）
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水
银面受到大气压强，正是大气压强支持着管 760毫米
就请大家计算一下：大气压作用在手掌上的压力有多大？
答：500N。(相当于一个质量为50kg的人站在你手掌上产生的压力) ②这么大的压力，可是为何你感觉不到呢？
答：作用在手掌上下的大气压强相互抵消了。
想一想
• 假如在“托里拆利实验”中,把玻 璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽 液面的距离h会发生改变吗?
过来，发现____纸__片___并___未__落___下______。
(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片___下__落___.
实验1：喝饮料. 思考:饮料是否是吸上来的?
实验4：“吞蛋实验”
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中 ，这时会发现:___________________________.
因为人对环境的适应，人的体内也有压 强，它抗衡着体外的大气压。
巩固练习
1 最早测出大气压值的科学家是（ c ）
A 伽利略
B 牛顿
C 托里拆利 D 奥托格里克
2 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里 拆利实验时，结果管内水银柱高度为
740mmHg,其原因是 （ B ）
A 管子内径太小
B 管子上端有少量空气
解释生活中的大气压现象
盐水瓶
吸钩
趣味实验---你来试试
趣味实验——你来试试 1、拉开“皮 碗”
乙
甲 丙
二.大气压的大小
实验1: 皮碗对吸
实验3：针筒挂勾码
二、大气压强的测量
真空
（意大利 托里拆利）
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水
银面受到大气压强，正是大气压强支持着管 760毫米
八年级物理下册 9.3大气压强课件 (新版)新人教版.pptx
你也演示或说出一个类似的现象,支持以上现象的产生原因 ---------大气压强
原来如此:地球被空气包围(大气层).由于 大气有重力,并具有流动性.它要对浸在其 中的物体产生压强.我们称之为大气压强 (简称大气压或者气压)
10
结论：
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简 称大气压或气压。 2、空气受到重力的作用，而且能够流动， 因而空气内部向各个方向都有压强。
29
5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶 内温度下降时软木塞不易拔出，这
主要是（ C ）
A、塞子与瓶口间摩擦力太大 B、瓶口遇冷收缩 C、瓶内气压小于大气压 D、原先塞子塞的太紧
30
6、做托里拆利实验时，当玻璃管中的 水银柱稳定后，在管的顶穿一小孔，那
么管中水银将 （ D ）
Ａ、往上喷出
Ｂ、稍微下降
1、用力挤出皮碗内的空气
7
模拟马德堡半球实验
1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？
8
为什么两个皮碗不容易被拉开？ 解释：
1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压 在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。
9
• 但此两种方法只能粗略的测量大气压的大 小 要想精确测量就要用其它方法：
15
思考一下: 1.用这两种方法为什么只能粗略测量大气压值?
活塞与筒壁有摩擦,筒内不能完全真空,测力计 也有误差.橡皮帽有重力，测力计计数不准等等
2.想知道世界上第一个精确 测出大气压值的实验吗?
托里拆利实验
先了解一下托里拆利 意大利物理\数学家
3、空气内部向各个方向都有压强
11
人教版八年级物理下册 9.3 大气压强(共40张PPT)
C 托里拆利实验
D 船闸
思考？
6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管
倾斜，那么管内水银柱（ B
）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下
降时软木塞不易拔出，这主要是（ C
）
A、 塞子与瓶口间摩擦力太大
B、 瓶口遇冷收缩
C、 瓶内气压小于大气压
D、 原先塞子塞的太紧
水银柱产生的压强相等。
计算：P = g h
大大 气气
压
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
压
= 1.013× 10 5 Pa
水 银
2、 1标准大气压=760毫米水银柱
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么?
水银柱高度
=1.01×105帕
h=760mm
➢体验大气压强的 存在和大小实验：
2020/2/8
马德堡半球实验
早在1654年，德国 马德堡市市长奥托·格里 克就在马德堡市公开表 演一个著名实验——马 德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空 心半球紧紧地扣在一起 ，用抽气机抽出球内的 空气，然后用16匹马向 相反方向拉两个半球， 结果费了很大的劲才把 它们拉开。
一.大气压强
1、大气压强：大气对浸在里面的物体产生 的压强，叫大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不 是大气压力的简称）
2020/2/8
2、大气压产生的原因： 由于大气受到重力的作用并且具
有流动性而产生的。 3、大气压的方向：
大气具有流动性，因此大气 向各个方向都有压强的。
2020/2/8
大气压大不大？
D 船闸
思考？
6.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管
倾斜，那么管内水银柱（ B
）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下
降时软木塞不易拔出，这主要是（ C
）
A、 塞子与瓶口间摩擦力太大
B、 瓶口遇冷收缩
C、 瓶内气压小于大气压
D、 原先塞子塞的太紧
水银柱产生的压强相等。
计算：P = g h
大大 气气
压
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
压
= 1.013× 10 5 Pa
水 银
2、 1标准大气压=760毫米水银柱
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么?
水银柱高度
=1.01×105帕
h=760mm
➢体验大气压强的 存在和大小实验：
2020/2/8
马德堡半球实验
早在1654年，德国 马德堡市市长奥托·格里 克就在马德堡市公开表 演一个著名实验——马 德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空 心半球紧紧地扣在一起 ，用抽气机抽出球内的 空气，然后用16匹马向 相反方向拉两个半球， 结果费了很大的劲才把 它们拉开。
一.大气压强
1、大气压强：大气对浸在里面的物体产生 的压强，叫大气压强，简称大气压。 （注意：大气压是大气压强的简称，不 是大气压力的简称）
2020/2/8
2、大气压产生的原因： 由于大气受到重力的作用并且具
有流动性而产生的。 3、大气压的方向：
大气具有流动性，因此大气 向各个方向都有压强的。
2020/2/8
大气压大不大？
2020-2021学年人教版八年级物理下册课件-9.3 大气压强
=10.336m
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部 向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_大__气__压__强____,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在。 __托__里__拆___利_____实验首次测出了大气压的值。大气压值约为 _1_._0_1_×__1_0_5_帕。
压p大强气。=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
大气压能托起多高的水柱？
由P=ρgh得
P
h= g
1.013 10 5 Pa = 1.0 103 kg / m3 9.8N / kg
第3节 大气压强
三维教学目标
1、知识与技能：
（1）知道大气压强的存在； （2）了解大气压强产生的原因。 （3）了解测量大气压的方法、大气压强的大小和单位。
2、过程与方法：
体验大气压强的存在及其方向；利用活动教学方法。
3、情感态度与价值观：
教学重点： 通过小组探索等培养学生的合作精神、实事求的态度；把科学应用于生产生活实践。 大气压强的存在及产生的原因；
选做题：
1、亲自做本课实验。 2、上网查阅与本课有关的资料。
谢谢
巩固练习
4、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结
果__无__关______,（填“有关”或“无关”）在实验中如果玻璃管倾斜 ，则管内水银柱长度将变_长______,（填“变长”或“不变”）水银柱的 竖直高度将不__变_________.（填“变长”或“不变”）。
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部 向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫_大__气__压__强____,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在。 __托__里__拆___利_____实验首次测出了大气压的值。大气压值约为 _1_._0_1_×__1_0_5_帕。
压p大强气。=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
大气压能托起多高的水柱？
由P=ρgh得
P
h= g
1.013 10 5 Pa = 1.0 103 kg / m3 9.8N / kg
第3节 大气压强
三维教学目标
1、知识与技能：
（1）知道大气压强的存在； （2）了解大气压强产生的原因。 （3）了解测量大气压的方法、大气压强的大小和单位。
2、过程与方法：
体验大气压强的存在及其方向；利用活动教学方法。
3、情感态度与价值观：
教学重点： 通过小组探索等培养学生的合作精神、实事求的态度；把科学应用于生产生活实践。 大气压强的存在及产生的原因；
选做题：
1、亲自做本课实验。 2、上网查阅与本课有关的资料。
谢谢
巩固练习
4、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结
果__无__关______,（填“有关”或“无关”）在实验中如果玻璃管倾斜 ，则管内水银柱长度将变_长______,（填“变长”或“不变”）水银柱的 竖直高度将不__变_________.（填“变长”或“不变”）。
2020-2021学年人教版物理 八年级下册9.3大气压强课件
大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压p0=1.013× 105 Pa 粗略计算可取p0=105 Pa
反馈练习二
1、在托里拆利实验中，将玻璃管倾斜后， 管中水银柱的高度 不变，长度变长。 2、若换用更粗的玻璃管做托里拆利实验， 水银柱的高度 不变 。
3.产生原因：大气受重力的作用，且具有流动性 .
实验验证：大气压存在
1.瓶子吞鸡蛋
p0
2.试管爬升实验
3.覆杯实验 4.马德堡半球实验
在刚才的分组实 验中，还有用其 他器材做验证的 吗？
马德堡半球实验
1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德 堡半球实验，把两个半径约37cm的铜制空心半球合在一起，抽 去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当两侧 达到16匹时，一声巨响，两个半球被拉开了。
三、大气压强的应用
小组讨论： 请举出你在生活中应用大气压的实例
三、大气压的应用
1.饮料是怎样进入口中的？
吸饮料时，首先吸走管内气体， 管内气体 减少 ，气压 变小 ， 管内气压 小于 大气压，饮料在
外界大气压 作用下被压进入嘴中。
三、大气压的应用
2.吸盘 是如何工作的？
合
课堂小结
大气压强的存在
大气压强的数值
大气压强的应用
补
先排出内部空 气，在外界大 气压的作用 下......
测
达标检测
1.（ C ）下列现象中，不能说明大气压 存在的是 A.堵上茶盖上的小孔，茶壶里的水就不容 易倒出来 B.吸管能把饮料吸入口中 C.潜水艇需要用厚的钢板制成 D.医生提起针管里的活塞，使药液通过针 头进入针管
2021年人教版物理八年级下册9.3大气压强 课件
气压强的存在，这个实验是由_奥_托__·_格__里克_主持的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 胆里气体压强_大__气__压__强__，在____变__小_____的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ）
实验二
将塑料吸盘贴在瓷砖或家具表面上， 下面挂一重物，也不会掉下来。
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？
现象：一段时间后，塑料吸盘掉下
分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中， 然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡 蛋会慢慢进入瓶内
不变 玻璃管粗细、上提、 下压、倾斜、盆内水 银多少。 无关
小组讨论：
1.玻璃管倾斜管内外水银面高度差怎样？ 不变
2.若换粗一点的或更长的玻璃管做此实验，结果 怎样？ 高度差不变
3.若把玻璃管上提或下压一些，会出现什么现象，
水银柱高度会变吗？ 不变 4.若上端进了空气，水银柱高度会变吗？ 变小 6.若外界大气压变小了，水银柱高度会变吗？变小
2、大气压强随高度的增加而减小
3、大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低 。
为什么气球升到一定高度会爆破？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
四、大气压的应用：
大气压强的应用
鸡 蛋 入 杯
打 针 打气
大气压的存在
铁桶被压扁
zxxkw
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 胆里气体压强_大__气__压__强__，在____变__小_____的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
5、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严， 小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是 因为（ B ）
实验二
将塑料吸盘贴在瓷砖或家具表面上， 下面挂一重物，也不会掉下来。
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？
现象：一段时间后，塑料吸盘掉下
分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中， 然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡 蛋会慢慢进入瓶内
不变 玻璃管粗细、上提、 下压、倾斜、盆内水 银多少。 无关
小组讨论：
1.玻璃管倾斜管内外水银面高度差怎样？ 不变
2.若换粗一点的或更长的玻璃管做此实验，结果 怎样？ 高度差不变
3.若把玻璃管上提或下压一些，会出现什么现象，
水银柱高度会变吗？ 不变 4.若上端进了空气，水银柱高度会变吗？ 变小 6.若外界大气压变小了，水银柱高度会变吗？变小
2、大气压强随高度的增加而减小
3、大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低 。
为什么气球升到一定高度会爆破？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到 大气的压力相等，方向相反，所以房子不 会被压塌内有空气。
四、大气压的应用：
大气压强的应用
鸡 蛋 入 杯
打 针 打气
大气压的存在
铁桶被压扁
zxxkw
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。
2020-2021学年人教版物理八年级下册 第九章 9.3 大气压强 课件 课件
检测目标 1.下列实验不能说明大气压存在的是( D)
检测目标
2。下列现象中,说明大气压存在的是( B )
A.用抽气机抽出灯泡中的空气 B.用吸管把饮料吸入口中 C.茶壶的壶嘴和壶身要大致等高 D.用胶水把邮票贴在信封上
检测目标
3.小明在假期中要外出旅游半个月，他家里大型盆 景中的水会因蒸发而干掉，于是他用了一个塑料瓶装满水 倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，他这样做
这对我们有什么启发？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
P=ρgh 1、纯液体压强公式
2、密度均匀、体积满足v=sh的柱状 固体（长方体、正方体、圆柱体等）
液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。
我们生活在大气层，大气层是否也具有压强 呢？，今天，我们就来探究大气压强。
人教版八年级物理 下册
9.3 大气压强
1.知道大气压强的存在； 2.理解托里拆利实验； 3.知道大气压的变化规律； 4.了解生活中应用大气压强的例子。
阅读教材9.3 大气压强部 分，理解教材内容，初步归 纳出本节课的知识点，并在 教材中标注出来。
目标导学一：大气压的存在
趣味实验—你来观察
“变形”实验 1
瓶子吃鸡蛋
鸡蛋压入瓶中是什么原因？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
实验
➢ 将硬塑料片平放在平口塑料杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后 看到什么现象？
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1 ★课堂引入
现象分析
1.两个衣钩很难分开，是因为衣钩内部空气稀薄，内部气体压强远远小 于外面气体压强；在大气压强作用下，衣钩就牢牢“吸”在一起。 2.鸡蛋被吞入瓶中，是因为瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强， 在大气压作用下，鸡蛋被压入瓶中。
大气压强具有哪些特点？
2 ★学习目标
1.了解大气压强的存在； 2.认识托里拆利实验，知道大气压强的大小； 3.知道大气压强特点； 4.了解大气压强与社会生活中的应用。
小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中 有很多水蒸气，水蒸气液化成水，瓶内气体减少 压强减小，大气压将气球压入杯中。
5 ★课堂小结
大气压强
大气压强存在
大气压强大小 大气压强随高度变化其他内部各Fra bibliotek方 向都有压强
气体具有流动性、 气体受到重力
760mm水银柱 产生的压强
海拔越高，气压 越低
6 ★课后作业
3 ★课堂活动
二、大气压强的大小
实验分析
玻璃管上端为真空，没有压强，玻璃管内的水银之所以能够高于水银 槽内的水银，就是因为水银槽内的水银受到大气压强的作用
实验结论 大气压强的数值等于它支撑的水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银g h
此实验最早是由意大利物理学家托里拆利做的，他测得水银柱的高度为760 mm。我们
2020-2021学年人教版八年级下册
第九章 压强
9.3 大气压强
1 ★课堂引入
提出问题 气体和液体同样属于流体，液体内部有压强，那气体呢？
生活小实验 1.将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对，用 力挤压，排出其间的部分空气，即使在衣钩下挂一较重 的物体，也不易将两个衣钩分开。
2.在广口瓶内装少量细沙，将一块浸有酒精的棉花点燃后投入 瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。待纸熄灭 后，向瓶外浇冷水，待会鸡蛋被压入了瓶中。
发现：大气压随高度增加而减小
3 ★课堂活动
三、大气压随高度的变化
大气压随高度的变化如图
大气压变化的规律：在海拔3000m以内， 每上升10m、大气压大约降低100 Pa。
气压计
测量气压的仪器，如图是 金属盒式气压计
3 ★课堂活动
四、大气压的应用 生活中经常应用到大气压，大家多观察、多思考
4 ★典例分析
典型例题 1 考点一、大气压强
（2018•淄博）关于下面四幅图的说法正确的是（ D ）。 A.如图：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大； B.如图：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理； C.如图：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大； D.如图：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
3 ★课堂活动
一、大气压强 大气压强 大气对浸在其里面的物体产生的压强 生活中常见利用大气压强的例子
马德堡半球实验
吸盘挂钩
往针管里吸药
用塑料软管吸饮料
想一想 想一想，我们生活中还有哪些利用大气压强的例子
3 ★课堂活动
二、大气压强的大小
探究实验 大气压强的测量
1.如图所示，把长约1m，一端封闭的 玻璃管装满水银，用手指堵住，然后 倒插入水银槽中，放开手指，观察水 银面变化； 2.把玻璃管倾斜，观察玻璃管内水银面变化情况。
通常把760 mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。
p0 gh 1.36 104 kg / m3 9.8N / kg 0.76m 1.013105 pa
粗略计算中，标准大气压可取 p0 1105 pa
3 ★课堂活动
二、大气压强的大小
即讲即练
1.在托里拆利实验中如果将水银换为水，一个标准大气压能支持多高 的水柱？
4 ★典例分析
典型例题 2 考点二、大气压强的应用
(2019•海南 ） 用钢笔吸墨水是利用大___气__压__把墨水吸进橡皮管；用手拍打衣服使灰尘与 衣服分离，是利用灰尘具有__惯__性___。
4 ★典例分析
迁移训练 2 考点二、大气压强的应用
（2018•贵阳）小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速 将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住” （如图所示）。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。
因是（ ）。
A 管子内径太小；B 管子上端有少量空气C 管子太长 ；D 管子倾斜了
4.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ )。
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来；
B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中；
4 ★典例分析
迁移训练 1 考点一、大气压强
（2018•青岛）下列实验中，能证明大气压强存在的是（ B ）。 如图，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中； 如图，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出； 如图，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平； 如图，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高度差；
1.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）。
A 橡皮管有吸力； B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用； D 橡皮管里真空有吸力
2. 最早测出大气压值的科学家（
）。
A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克
3.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时，结果管内水银柱高度为740mmHg,其原
2.在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这 主要是（C ）。 A 塞子与瓶口间摩擦力太大； B 瓶口遇冷收缩； C 瓶内气压小于大气压； D 原先塞子塞的太紧
3 ★课堂活动
三、大气压随高度的变化
观察实验
拿一个瓶子，装有带颜色液体，把两端开口的玻 璃细管插入瓶中，从管口向里吹气，使瓶内气压 大于大气压，停止吹气后，细管内液面上升，如 图。 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水 柱高度的变化。会看到什么现象？
解：一个大气压能支持的水柱高为：
h p0
1.013105 Pa
10.13m
水g 103 kg / m3 10N / kg
答：一个大气压能支持10.13m的水
柱。
3 ★课堂活动
二、大气压强的大小
即讲即练
1.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（B ）。 A 长度减小 B 高度不变 C 高度增大 D 高度减小