科学：四季星空
科学中考（深圳）一轮复习——第42讲 四季的星空、太阳系课件
对 接中 考
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对接点一：月相
常考角度 1．月相的定义；2.月相变化的周期；3.月相变化的 规律；4.月相变化的原因。
第四部分 地球、宇宙与空间科学 第42讲 四季的星空、太阳系
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课 前必 读
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考纲要求
1、四季的星空 ① 能根据图识别主要的恒星与星座（课本出现的最典
型的）； ② 说出阳历和地球公转的关系，知道冬至、夏至、春
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状元笔记 1．常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥。记忆 时要区别开，太阳黑子主要出现在光球层，并往往 作为太阳活动强弱的标志；而耀斑主要出现在色球 层。
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银河系和宇宙
1. 银河系是由_众__多__恒__星__及__星__际__物__质__组成的一个庞 大的天体系统。银河系中像太阳这样的恒星就有 2 000多亿颗，其直径约为_1_0_万___光年，银河系 从侧面看呈_铁__饼__状，俯视像一个_大__漩__涡__状。太 阳与银河系的中心相距约_3_万___光年。
名师助学 月相： “上上上西西”：上弦月出现在上半月的上半夜， 出现在西边天空，月亮的西侧边明亮； “下下下东东”：下弦月出现在下半月的下半夜， 出现在东边天空，月亮的东侧边明亮。
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太阳系与星际航行
1. 太阳是离地球最近的_恒__星__。太阳的大气层从外向 内依次是_日__冕__层__、_色__球__层__、_光__球__层__，我们平时 看到的是太阳的_光__球__层__。
四季星空
点所在。
南天水族星座辨识南天星座，秋季四边形扮演著重要的角色，首先顺著飞马座β星室宿二往α星室宿一方向延伸，可找到南天第一亮星—南鱼座的α星北落师门，因为於鱼嘴部位，所以又有鱼嘴星之称，它可是秋夜中唯一的一等星喔！认星歌诀中如是说：南天寂静亮星少，北落师门赛明灯。
顺著仙女座α星壁宿二往飞马座γ星壁宿一方向延伸，就可找到鲸鱼座的β星土司空；位於鲸鱼座南方的是凤凰座，形状像八分音符的符号，其α星为火鸟六。
将北落师门、土司空、火鸟六三颗星连成一个三角形，就形成秋季南方星空较为明显的标志--秋季南天三角形。
宝瓶座位於南鱼座上方，星座内并无亮星，星座图绘中是一个美少年拿著宝瓶倾倒水柱的形状，倾洩而下的两条水柱正好注入南鱼座的鱼嘴中。
至於双鱼座则位於飞马座东南方，两条鱼包围著马背和马尾。
1冬季星空概述恬静的冬夜，争相辉映的繁星镶嵌在深远无边的天幕上，吸引着成千上万不惧严寒的星空爱好者们凝神仰望。
许多著名的亮星都出现在冬季的星空里。
冬季天寒地冻，晚上出来看星可不是一件好受的事。
不过，在一年四季之中，冬季星空最为壮丽。
冬天，是一年四季中亮星最多的季节，有不少星座都非常好认。
最引人注目的，当然是高悬于南方天空的猎户座：夹在红色亮星参宿四（猎户座α星）和白色亮星参宿七（猎户座β星）之间的三星（猎户座δ、ε、ζ）颇为吸引人。
顺着三星向南偏东寻去，可找到全天最亮的天狼星（大犬座α星）。
在参宿四的正东，另有一颗亮星南河三（小犬座α星）。
参宿四、天狼星和南河三组成著名的“冬季大三角”，淡淡银河从中穿过，这部分银河是全天银河中最暗淡的部分。
沿猎户座三星向西北望去，可找到另一颗红色亮星毕宿五（金牛座α星），毕宿五附近的几颗小星属于著名的“毕星团”，再继续向北天寻去，可看到由6～7颗小星组成的“昴星团”，它们皆属于金牛座。
金牛座的东北，是五边形的御夫座，御夫座主星五车二也是一颗很亮的星。
顺着参宿七和参宿四的连线向东北望去，可找到两颗亮星，它们是北河三（双子座β星）和北河二（双子座α星）。
【自然科学基础知识】四季星空
“猎户三星”
解释问：
在四季星空中你已经熟悉了北极星，那么为什么北极星 老是果在北方上空不动呢?原因很简单，就是因为北极星的位 置刚好在地球自转轴线北端所指的方向上。既然地球自转轴 线所指的方向总是不变，也就是总指着北极星所在的位置， 那么看起来北极星当然就老呆在一个地方不动了。我们夜间 出门走远路，可以根据北极星确定方向。
(2)北斗七星斗柄
牧夫座（大角α）风筝
(3)牧夫座东
北冕（贯索）八角琉璃井
(4)斗七星斗柄
室女座（角宿一α）
2. 夏季星空
北斗七星斗柄指南 “牛郎” “织女” 分居银河两侧
天鹅座 天琴座 天鹰座 天蝎座 人马座
2. 秋季星空
北斗斗柄指西 仙女座、飞马座
2.冬季星空
北斗斗柄指北 大犬座（天狼星α） 金牛座
七、四季星空
提出问题：
请朗的夜晚，天空中繁星密布，讓嵌在夜幕 上，闪闪发光。你观察过星星吗?一年四季的星 空相同吗?你认识人们用来确定时间的“三星” 吗?为什么北极星不分季节、不分昼夜老是呆在 北方上空的一个固定地点不动呢?
1.春季星空
(1) 北斗七星勺头
5X北极星
北斗七星勺头
7X 狮子座（主要）
课堂小结：
了解星座 知识，学习观察四季星空， 了解星座位置变化原因，尝试观察北极 星确定方向。
布置作业： 教材P144，观察与思考
再见！
四季星空(少儿科学7级)
星空总是充满神秘色彩
从古到今，人们发明了许多观星的 仪器来观测星空。
我们小牛顿的观星仪登场了！
一起来认识它吧！
探究实验
一、学会使用器材观测星空
实验内容
实验现象
月份和时间
观测者位置不变 ，改变纬度观测
观测者位置不变 ，改变时间观测
星空随纬度发生 变化
选择视野良好、 没有遮挡视线的障碍物的地方。
选择适宜的观测时间也很重要
选用好的观测工具
总结
一、恒星
恒星是自身能发光的天体。
二、星等
星等是恒星和其他天体亮度的一种量度。星等的 数值越小，星星就越亮；星等的数值越大，星星就 越暗。肉眼能够看到的最暗的星是6等星。
三、影响观星效果的因素：
在室外观星时，周围环境、天气、地点、时间、 工具等都会影响观星效果。
准备好了吗？开始实验啦！
做好的观星仪 效果怎么样？
拓展创新
一、用做好的观星仪试一试 在不同的环境中观星效果有 什么不一样。
二、怎样改进自己的作品， 能让星空呈现出更好的效 果呢？
探究实验
二、探究影响观星效果的因素
实验内容 灯光强烈的室内 灯光较暗的室内 完全黑暗的室内
实验结论
实验现象 无法观测到星空 能观测到，但不清晰 观测效果非常好 在室内，黑暗的环境 中观星效果最好。
在室外观星时，观测地点、观测时间及观测工 具都会影响观测效果。
选择晴朗的夜空， 这样观测起来才更清晰。
星空随月份和时 间发生变化
实验结论
不同纬度和时间 观测到的星空不
同
纬度盘
看星空的时候，会发现星星的亮度不 同，有的非常亮，有的却比较暗。
为了清楚地反映出恒星的亮度， 人们将恒星亮暗分成等级，也就是星等。
四季星空-春夏秋冬观星指南！
四季星空-春夏秋冬观星指南！四季星空-春夏秋冬观星指南！1.春夜星空处在不同地理纬度的观测者，所能看到的星空是不一样的，越往南，看到的南天的星星就越多。
我国海南岛三亚市地理纬度接近18°，在那里可以看到赤纬-72°以北的所有星星；而北京的地理纬度约40°，只能看到赤纬大于-50°的星星了。
由于地球自转的同时又在公转，形成了星空的季节性变化，不同季节晚上的同一时刻，星空中的星座有所不同。
因此，人们常常按春夏秋冬四季把星空区分为四季星空。
pppp但必须指出，所谓四季星空，是指每个季节黄昏时候的星空。
其实，任何一个季节，一夜之间都可以见到几乎全天的星座，如果您愿意彻夜不眠的话。
春夜星空高悬在北方夜空的北斗七星，是人们最熟悉的星星，学认春季的星座，也就从它开始吧。
北斗七星是大熊座的一部分，由5颗明亮的2等星和2颗3等星组成一个勺子形状，就像古人盛酒的用具“斗”，故有此名。
至于叫它北斗，还为了有别于低垂于夏季夜空的人马座上的同样排列成斗形的南斗六星。
pppp北斗七星相当于大熊座的腰部到尾部部分。
其中的四颗星组成斗勺，另三颗星组成斗柄，见图39。
春天的黄昏，北斗七星的斗勺正指向东方。
在北斗七星前端的天璇和天枢两星之间连一条直线，再延长5倍的距离，便遇到颗明亮的2等星，它就是北极星。
这是寻找北极星的最简便的方法。
因此天璇和天枢二星又被称作“指极星”。
由于北斗星不断地绕北极星周围运转、高度与位置不时变动，应练习任何时候都能通过北斗星很快地找出北极星。
北斗七星的斗柄部分稍有点弯曲，如果您顺着斗柄上的三颗星的弧线伸展出去，便会遇上一颗橙红色的亮星，它属于牧夫座，中文名大角。
牧夫座是个较大的星座，但因结构分散，辨认不易。
不过通过北斗七星引路，还是不难发现它的。
如继续顺着这条弧线伸延下去，至黄道附近遇到了另一颗发出青白色光辉的1等星。
这颗星的中文名为角宿一，它的明亮而清彻的光辉，自古就令人刮目相看。
四季星空简介
三、秋夜星空
图1—3 秋夜星空 3
秋高气爽，天空刚刚拉上夜幕时， 秋高气爽，天空刚刚拉上夜幕时，北斗七星横在地 平线上，斗柄指西，这时不容易看到它。飞马当空， 平线上，斗柄指西，这时不容易看到它。飞马当空，银 河斜挂，这是秋季星空的重要特征。 河斜挂，这是秋季星空的重要特征。从头顶的秋季四边 形开始，它由飞马座α 星和仙女座α 形开始，它由飞马座α星、β星、γ星和仙女座α星构 除飞马座γ星为3 星外，其余均为2 成，除飞马座γ星为3m星外，其余均为2m星，因而十分 醒目。由飞马座γ星向仙女座α星延伸，经由仙后座β 醒目。由飞马座γ星向仙女座α星延伸，经由仙后座β 星可找到北极星；由飞马座γ 星可找到北极星；由飞马座γ星向南延伸可找到鲸鱼座 由飞马座的β星向α星延伸， β星；由飞马座的β星向α星延伸，在南方低空可找到 秋季星空唯一的一颗1 的红色亮星北落师门（南鱼座α 秋季星空唯一的一颗1m的红色亮星北落师门（南鱼座α 由飞马座α向飞马座β星延伸可找到仙王座； 星）；由飞马座α向飞马座β星延伸可找到仙王座；沿 仙女座向东北方向延伸可找到英仙座， 仙女座向东北方向延伸可找到英仙座 ， 其中的大陵五 英仙座β 是著名的食变双星； （英仙座β星）是著名的食变双星；秋季四边形的东南 面是双鱼座和很大的鲸鱼座，鲸鱼座ο 面是双鱼座和很大的鲸鱼座，鲸鱼座ο星是一颗著名的 长周期变星。仙王、仙后、仙女、英仙、飞马和鲸鱼诸 长周期变星。 仙王、 仙后、 仙女、 英仙、 星座构成王族星座，是秋季星空的主要星座。 星座构成王族星座，是秋季星空的主要星座。秋季四边 形的西南面是宝瓶座和摩羯座。秋季星空亮星很少， 形的西南面是宝瓶座和摩羯座。秋季星空亮星很少，但 像仙女座大星云M31这样的深空天体虽然不太亮却十分 像仙女座大星云 M31 这样的深空天体虽然不太亮却十分 壮观。 壮观。
[小学科学]五年级下册第22课《四季星空》教学课件
![[小学科学]五年级下册第22课《四季星空》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9bc3ec8e9b89680203d825c6.png)
第3单元 地球运动与宇宙
第 22 课 四季星空
北斗星斗柄的方向会随着季节变化而改变吗？
北斗星斗柄 的指向好像和 冬季不同了？
活动1 变化的星空
看图说说四季星空不同的原因。
学习利用的天空。可以 通过北斗星或其他方法来寻找北极星。
活动2 四季星座
人们把星空中的恒星 按分布划成若干区域， 每个区域就是一个星座 。
每个星座都可以由 其中较亮的恒星构成的 形状辨认。用线条连接 同一星座内的亮星，形 成各种图形 。
观察四季代表星座的特点。选择合适的时间 到室外观察，尝试寻找这些星座。
END
课件设计：孙宏
如图所示朝斗口 方向，延长约 5 倍斗 口两星连线的距离， 就能找到北极星。
虽然不同季节北斗星斗柄指向不同，但斗 口始终指向北极星。
学习利用仙后座寻找北极星，仙后座看上去呈 “W”形。
1．两边（“W”的两个尖） 射线延长交 仙后座于一点。 2．该相交点与中间的星连 成一条线。 3．延长该条线段的五倍长 就可找到北极星。
鄂教版六年级上册科学《四季星空》四季中的变化PPT说课教学
文字式
线段式 数字式
图上1厘米代表 实地距离2千米
0 2千米
1：200000
图上1厘米代表 实地距离20千米 0 20千米 40千米
1厘米
图上1厘米代表 实地距离100米
0
100米
1：2000000 1：10000
1. 图上距离1厘米，实际距离500米
练 比例尺= 1
= 1:50000
50000
一练 线段式 0
一般定向法
北 指向标定向法
西
东
南
农业火科学实车技校验站园在区在区火在科在车科技学站技园校的园的的什区什什么的么么方什方方向么向向？方？？向？
经纬网定向法
北
经线指示什么方向？
南北方向
纬线指示什么方向？
东西方向
A
Y点在东X北点方什向么方向？西
X
X点在Z点什么方向？ 西南方向
南
Z
Y
B东
45OE
A 90OE
地图知识
练习：
（1）下列比例尺中最大的是：（ A ）
A、1：5000
B、 0 250千米
C、1：4000000
D、图上1厘米表示实地距离5千米
（2）绘一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（ A ）
A、1：1000
B、
1 3000000
C、 0 40千米
D、图上1厘米代表实地距离2千米
地图知识
上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星 空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端 即是天顶位置，对照星图寻找天空中的星座；
使用南天星图时，方法与使用北天星图 相同，只不过方向相反。
大熊座
摇光
各 颗
四季星空变化原理
四季星空变化原理
四季星空变化的原理是由于地球围绕太阳公转，导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，从而产生了四季星空的不同。
具体来说，地球每天晚上都在围绕着太阳公转，而太阳系周围的星星基本上是不变的，因此每天晚上出现在天空中的星星会略有差别。
这种变化与地球上的四季相对应，形成了不同的四季星空。
此外，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。
因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。
3.22《四季星空》（教案练习）
1、猎户座是春季的主要星座。（）
2、星座可以帮助我们辨别方向。（）
3、我们可以利用北斗星或星座寻找北极星。（）
4、不同季节看到的星空是一样的。（）
5、利用北极星就可以确定东南西北。（）
四、拓展提高：模拟星空变化实验
展示图片
围绕一栋楼房转一圈，画出或者用相机找出在楼房东南西北四个方位看到的景色。这些景物是一样的吗？
粤教版科学五年级下册3.22《四季星空》教学设计
课题
四季星空
单元
3
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识
（1）了解四季星空不同
（2）了解大熊座、仙后座、猎户座等主要星座的特点
（3）利用北极星辨认方间
2.科学探究
（1）通过北斗星寻找北极星
（2）辨认一些星座
3.科学态度
感受星空的变化，培养发现探索星空的乐趣
7、找到北极星后怎样确定东南西北呢？
教师提示：
面对北极星，前面是北，后面是南，左边是西，右边是东。
8、你还能用其他方法找到北极星吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师提示;
利用大熊星座的北斗七星，我们可以找到北极星。
二、活动2：四季星空
1、教师介绍星座概念：
人们把星空中的恒星按分布划成若干区域，每个区域就是一个星座。每个星座都可以由较亮的恒星构成的形状辨认。用线条连接同一星座内的亮星，形成各种图形。
自幼失母的阿尔卡斯长大后成为一个相当出色的猎人，但是他并不知道母亲的遭遇。有一天赫拉又令命运之神安排阿尔卡斯与母熊妈妈在森林里碰面，母亲看见思念多年的儿子，兴奋之余忘了自己已经变成大熊，情不自禁的奔向阿尔卡斯，而阿尔卡斯以为大熊要伤害他，立即举箭要射杀它，正当弑母大错即将造成之际，宙斯突破愧疚与胆怯心结，将阿尔卡斯也变成一只小熊，并将它们安置于天上成为大小熊星座，让它们母子永远在一起。
六年级科学上册 四季星空(1)课件
双子座
处女座
天蝎座
第四页，共三十一页。
射手座
你熟悉的星座(xīngzuò)有哪些？
2021/12/8
第五页，共三十一页。
2021/12/8
第六页，共三十一页。
2021/12/8
第七页，共三十一页。
2021/12/8
第八页，共三十一页。
1
2
3
4
5
6
7
2021/12/8
第九页，共三十一页。
1
No 星星的前后位置，还能看到“勺子“吗。天空中看起来远近差不多的星星，其实离我们远近相
差很大。遥远的星星，肉眼已经无法分辨它的远近。B.改变模型(móxíng)被光线照射的角度， 看到的还是“勺子”吗。组成星座的星球之间距离保持不变，相互之间是立体的。谢谢
Image
12/8/2021
第三十一页，共三十一页。
2
3
4
5
6
7
2021/12/8
第十页，共三十一页。
分组研究：
A远近(yuǎnjìn)一样的七颗星，在灯光下 能
看到“勺子“吗？
B随意改变星星的前后(qiánhòu)位置，还能 看到“勺子“吗？
1
2
3
4
5
6
7
C成功(chénggōng)完成实验B的，把白板展示
到黑板上。
2021/12/8
第十一页，共三十一页。
3.借助观星软件，任意(rènyì)找出5 个星座，并观察它们的特点。
2021/12/8
第二十九页，共三十一页。
谢谢 ！ (xiè xie)
2021/12/8
第三十页，共三十一页。
内容(nèiróng)总结
《四季星空作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《四季星空》作业设计方案一、作业目标和意义本作业设计旨在帮助学生了解四季的变化规律，培养他们的观察力、思维能力和动手能力，同时激发他们对大自然的热爱和珍爱认识。
二、作业内容1. 春季：学生观察春季的天气、气温和植物发展情况，用文字、图片或手工制作一份春季观察报告。
2. 夏季：学生观察夏季的天气、气温和动植物发展情况，用文字、图片或手工制作一份夏季观察报告。
3. 秋季：学生观察秋季的天气、气温和叶子变色情况，用文字、图片或手工制作一份秋季观察报告。
4. 冬季：学生观察冬季的天气、气温和动植物的休眠情况，用文字、图片或手工制作一份冬季观察报告。
5. 四季比较：学生将四季的观察报告进行比较分析，总结四季的特点和变化规律。
三、作业要求1. 学生可以选择自己感兴趣的方式进行观察和记录，可以是文字描述、拍摄照片、绘画或手工制作等形式。
2. 每份观察报告需包含对应季节的天气、气温、动植物发展情况等内容，要求有条理、清晰明了。
3. 学生在制作报告时要注重观察细节，提高观察力和描述能力。
4. 学生可以结合家庭、学校或社区的实际情况进行观察，丰富报告内容。
5. 作业提交时间为一个月，学生可以逐步完成各个季节的观察报告，最终整理成一份完备的四季观察报告。
四、作业评判标准1. 观察报告内容完备，包含各个季节的天气、气温、动植物发展情况等要点。
2. 报告形式多样，文字、图片、手工制作等均可，展示学生的观察和创作能力。
3. 报告结构清晰，条理分明，逻辑性强，表达准确。
4. 学生的观察和描述能力得到提高，能够准确描述四季的特点和变化规律。
五、作业拓展1. 学生可以邀请家长或老师一起进行观察，增进家校合作，增进亲子干系。
2. 学生可以在教室上展示自己的观察报告，与同砚分享交流，丰富进修内容。
3. 学生可以将观察报告制作成小册子或展板，展示在学校或社区，增强对四季的认识和理解。
通过本次《四季星空》作业设计，希望能够引导学生通过观察四季的变化，感受大自然的奇奥和美丽，培养他们的环保认识和科学素养，同时提高他们的观察力和创造力，让他们在探索自然的过程中获得快乐和成长。
《四季星空作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《四季星空》作业设计方案一、教学背景分析《四季星空》是一部以四季为主题的科普读物，通过对四季的变化、星空的观测和天文知识的介绍，激发学生对自然的探索和对宇宙的好奇。
本教学设计适用于小学三年级自然科学课程，旨在培养学生的观察力、思维能力和科学素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解四季的变化规律，掌握星空的基本观测方法，了解天文知识。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。
3. 情感目标：激发学生对自然的热爱，培养学生的科学精神和好奇心。
三、教学内容安排第一课时：四季的变化1. 观察四季的变化，了解春夏秋冬的特点。
2. 探讨四季变化的原因，引导学生思考气候与地球运动的干系。
第二课时：星空观测1. 介绍星空的基本知识，如星座、行星等。
2. 指导学生应用望遥镜观测星空，体验星空的奇奥与美丽。
第三课时：天文知识1. 讲解太阳系的组成和运行规律。
2. 引导学生了解宇宙的浩瀚与奥秘，激发对宇宙的探索欲望。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动探索。
2. 视频展示法：播放相关视频，生动形象地展示四季变化和星空观测的过程。
3. 实践操作法：组织学生实地观测星空，提高他们的实践能力和观察力。
五、教学评判1. 考查学生对四季变化、星空观测和天文知识的掌握水平。
2. 采用综合评判的方式，包括教室表现、作业完成情况和实地观测报告等。
六、拓展延伸1. 鼓励学生自主进修，探究更多关于四季和星空的知识。
2. 组织参观天文馆、观星活动等，拓展学生的视野和知识面。
七、教学反思1. 总结教学过程中的问题和不足，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 鼓励学生提出意见和建议，增进教师和学生之间的互动与合作。
以上是本次《四季星空》作业设计方案，希未能够为教师们的教学工作提供一定的参考和借鉴，让学生在探索自然、探索宇宙的过程中不息成长和进步。
愿我们的教育事业越来越美好！。
小学科学 四季星空 素材-四季星空
四季星空寒来暑往，斗转星移。
这说明随着一年四季的变更，四季星空也在变化。
由于地球在绕太阳运动过程中，地球和太阳的相对位置不断变化，因此，一年中同是在晚上，不同季节看到的星象是不一样的。
春季星空春季星空的主要星座有：大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、猎犬座、室女座、乌鸦座、长蛇座。
在天顶略偏东北的方向，可以看到北斗七星，斗口两颗星的连线，指向北极星。
而此时的斗柄，正指向东，所以有云：斗柄东指，天下皆春。
斗柄南指，天下皆夏。
斗柄西指天下皆秋。
斗柄北指，天下皆冬。
而顺着斗柄的指向，可以找到一颗亮星，即牧夫座的大角。
然后到达室女座的主星角宿一。
在大熊座的附近，可以找到一个叫做猎犬座的小星座，其中有一个漩涡星云，即M51，是有名的河外星系。
室女座被奉为主管农业的神，从它的主星角宿一略向西南，是由四颗星组成的乌鸦座，乌鸦座的下面是长蛇座的尾部。
长蛇座从东向西，横跨半个多天空，是全天最大的星座之一。
长蛇头部的东北，是著名的狮子座。
它是春夜星空最辉煌的中心。
狮子星座的主星，中名轩辕十四，是处于黄道上的一颗一等星。
有时有明亮的行星走近时，就非常好看了。
夏季星空夏季是看星的好时节，天黑以后向西看，就找到狮子星座。
狮子座东面是室女座，还有天蝎座。
在天空南方，比较低的星空闪耀着一颗红色的亮星，它是天蝎座的主星心宿二，也是一颗处在黄道上的亮星。
天蝎座的明显特征是有三颗星等距成弧摆开，心宿二恰在圆心。
在中国古代天文学中，天蝎属商星，猎户属参星。
刚好一升一落，永不相见，于是有诗人说："人生不相见，动如参与商。
"天蝎座东面，就是人马座，人马座的东半部分，有六颗星，被称为南斗。
在天蝎与人马一带的星空，有一条白茫茫的光带，那就是银河了。
顺着银河向东北找，可以看到紧靠着一个四边形的织女星和带着左右两颗小星的牛郎星。
而与着这两颗亮星组成一个三角形的一颗亮星，就是天津四，它和它所属的天鹅座的其它星组成了一个十字，很好辨认。
小学科学20《四季星空》(教案)
小学科学20《四季星空》（教案）四季星空（教案）一、教学目标1. 学习如何观测星空，了解星座、恒星、行星等天体的基本知识。
2. 理解四季星空的变化原因，掌握夏季和冬季星空的特点。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力，培养学生对自然界的兴趣。
二、教学重难点1. 理解四季星空的变化原因。
2. 掌握夏季和冬季星空的特点。
三、教学准备1. 教学地点：教室或者露天地方。
2. 教学材料：投影仪、星空模型、科普图书、天空地图。
3. 学生准备：学生笔记本、铅笔、望远镜（可选）。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一张夜空的图片，引起学生对星星的兴趣，并引导学生自由表达对夜空的感受。
2. 学习夏季星空（15分钟）（1）学生观察夏季星空的图片或模型，教师介绍夏季星空的特点和常见星座。
（2）教师向学生解释夏季星空的原因，如地球的自转和公转等。
并通过简单而有趣的语言让学生理解夏季星空的变化。
（3）教师通过投影仪或者天空地图介绍夏季星空的主要星座，引导学生记忆并指认。
（4）教师带领学生用天空地图标出自己最喜欢的星座，并向全班同学展示。
3. 学习冬季星空（15分钟）（1）学生观察冬季星空的图片或模型，教师介绍冬季星空的特点和常见星座。
（2）教师向学生解释冬季星空的原因，如地球的自转和公转等。
并通过简单而有趣的语言让学生理解冬季星空的变化。
（3）教师通过投影仪或者天空地图介绍冬季星空的主要星座，引导学生记忆并指认。
（4）教师带领学生用天空地图标出自己最喜欢的星座，并向全班同学展示。
4. 学生实践观测（20分钟）（1）学生分成小组，每个小组配备一个望远镜（可选）。
（2）学生根据教师提供的题目，观测当晚的星空并记录观察到的天体特征。
（3）学生分享观测结果，交流彼此的发现和感受。
5. 学生总结（15分钟）（1）学生根据观测结果回答教师提供的问题，如为什么夏季星空和冬季星空的星座有所区别？（2）学生总结四季星空变化的原因，并用自己的话进行解释。
粤教粤科版(2017秋)五年级下册科学四季星空练习题(含答案)
粤教粤科版（2017秋）五年级下册科学四季星空练习题（含答案）一、填空题1．夏季南天星空的显著星座是，它的标志是一颗红色的亮星。
2．大熊星座的明显标志，就是我们熟悉的由七颗亮星组成的，借助它可以找到北极星。
3．牛郎星位于天鹰座，在银河的岸。
4．晴朗无月的夜晚，满天繁星，多数是。
5．夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星(属于天鹅座)、(属于天琴座)和(属于天鹰座)，构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。
6．春季星空的代表星座是，它位于北斗七星的南方。
7．一天之中，星座在天空中的位置自向移动。
8．北斗七星是的一部分，是小熊星座中最亮的星。
9．春季星空的北天的代表星座是和。
10．明朗的夜晚，当我们仰望天空，就能清楚地看到一条白茫茫的光带，这就是人们常说的。
11．夏季大三角是指——天津四、星和星。
12．银河，我国民间又称“”，它是由许许多多构成的。
二、判断题13．北斗七星所在的星座是小熊座。
（）14．观察星空时我们要明确站立方位，确定参照物、并做好记录。
()15．北斗七星勺柄两星延长线5倍距离就是北极星。
（）16．冬季上半夜，在南天最引人注目的是仙后座。
（）17．观察北斗七星时，要用南天星图，面对南方站立，将星图向上举到一定的角度。
三、单选题18．为了更好地观察和研究星空，人们将星空划分为很多区域，称为（）。
A．星区B．星域C．星座19．北斗七星属于()。
A．小熊座B．大熊座C．狮子座20．()是夏季南天最显眼的星座。
A．狮子座B．仙后座C．猎户座D．天蝎座21．除了太阳离我们最近的恒星是（）。
A．织女星B．牛郎星C．比邻星22．我们在不同的季节，夜晚见到不同的星座是因为（）。
A．地球的公转运动B．地球的自转运动C．星座的位置改变了23．在夜空中我们可以看到很多的恒星，通过观察它们我们能发现很多信息，下列说法正确的是()。
A．北斗七星不管从哪个角度看都是成勺子状B．北极星在夜空中不是最亮的恒星C．夏季大三角是牛郎星、织女星、星宿二这三颗星围成的区域。
《四季星空作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《四季星空》作业设计方案第一课时一、作业目的本次作业的设计目的在于帮助学生巩固对四季概念的理解，同时培养学生观察和描述能力，提高他们的创造力和表达能力。
二、作业内容1. 学生将被要求观察自家或周围环境在不同季节下（春夏秋冬）的变化，包括气温、天气、植物生长状况等方面，并用文字描绘或绘画表现。
2. 学生将被要求拍摄或收集不同季节的星空照片，并加以描述，包括夜空中星星的数量、亮度等变化。
3. 学生将被要求选择一个特定的季节，用自己的想象力创作一个关于该季节的小故事或诗歌。
三、作业步骤1. 学生将首先被要求在课堂上听取老师关于四季的讲解，并介绍本次作业的内容和要求。
2. 学生需要在家中或周围环境进行实地观察，收集相关信息，并进行记录。
3. 学生需要按照要求完成文字描绘、绘画表现、星空照片收集和描述等任务。
4. 学生需要在规定的时间内完成作业，并在课堂上展示给全班同学。
四、评价标准1. 对于观察记载的准确性和详细性，将根据学生的记录内容和描述能力进行评价。
2. 对于绘画和摄影作品的创意和表达能力，将根据作品的美感和情感表达进行评价。
3. 对于小故事或诗歌的创作，将根据学生的想象力和表达能力进行评价。
五、作业要求1. 作业需用A4纸张完成，文字清晰可读，图画美观大方。
2. 作业需在规定的时间内完成，逾期提交将影响评分。
3. 作业内容需真实可信，不得抄袭或篡改他人作品。
六、作业意义通过本次设计的《四季星空》作业，学生能够在观察和描绘实践中增加对四季变化的感知，培养对自然的热爱和保护意识，同时提高自己的创造力和表达能力。
希望学生们在完成作业的过程中，能够体会到大自然的美丽和神奇，增强对学习的兴趣和动力。
第二课时一、教学目标：1. 帮助学生了解四季的变化和星空的奥秘。
2. 培养学生观察、绘画和手工制作的能力。
3. 激发学生对自然的热爱和探索的欲望。
二、教学内容：1. 春天的星空：观察春季星空的亮星和星座。
2. 夏天的星空：观察夏季星空的亮星和星座。
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知识汇总
一、恒星和行星的区别 恒星能自身发光，行星则不能。
二、星等 星星或其他天体发光程度的量度。
三、影响观星的因素
天气、观测地方和蒙红色塑料纸 的手电筒。
拓展创新
一、找找看，你能观察到哪些星座？用笔把它的 样子画在白纸上吧！
二、自行选择你画出的一种星座，回家之后去 查一查，这个星座的名字和它背后的神话传说。
➢ 5分钟讨论时间； 选择适宜的观测时间也很重要
➢ 每组派一位代表上台 给选大用家好陈的述观你测的工观具点。
天气、观测地方和蒙红色塑料纸的手电筒。
影响观星仪观星效果的因素
实验内容 灯光强烈的室内 灯光较暗的室内 完全黑暗的室内
实验结论
实验现象 无法观测到星空 能观测到，但不清晰 观测效果非常好 在室内，黑暗的环境 中观星效果最好。
四季星空
美丽星空
观星仪为什么可以观测星空呢？
猜一猜，它们都是恒星吗？
恒星 自身能发光
行星 自身不能发光
为了天清空楚地中反的映星出星恒星一的样亮亮度吗，人？们将
恒星亮暗分成等级，也就是星等。 星等是恒星和其他天体亮度的一种量度。
视星等为-26.7
地
视星等为-12.8
球
上
见
到
视星等为-1.45
的
星
体 亮 度
肉眼能够看到的最暗的 星星等是数6值等越星小，星星越亮；
。
星等数值越大，星星越暗。
居住在城市，霓虹灯闪耀，明亮的橙色天空很 容易把肉眼能观测到的星星数量减少为不到200颗。
选择地方观测星空时，应注意哪些因素呢？
➢这样从所选观天需择测气工晴起、具朗来地这的才方三夜更、方空清时面，晰间讨。、 没有遮论分挡一享选视下一择线， 下视的与观野障同点良碍组；好物同、的学地方。