省级重大教学研究项目申请书

省教研课题立项申请书

一、课题名称基于核心素养的初中数学问题解决策略研究二、课题背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育界关注的焦点。

核心素养强调学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

数学作为一门基础学科，在培养学生的核心素养方面具有重要作用。

然而，在实际教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了学生问题解决能力的培养。

因此，开展基于核心素养的初中数学问题解决策略研究，对于提高学生的数学素养具有重要意义。

三、课题研究的目的和意义1. 目的（1）探讨核心素养在初中数学教学中的具体体现，为教师提供理论依据。

（2）研究适合初中数学问题解决的教学策略，提高学生的数学素养。

（3）为教师提供教学实践案例，促进教师专业发展。

2. 意义（1）有助于提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

（2）有助于教师转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

（3）有助于推动我国初中数学教育的改革与发展。

四、课题研究的内容1. 核心素养在初中数学教学中的具体体现（1）数学知识：掌握数学基础知识，理解数学概念，具备数学思维能力。

（2）数学技能：运用数学知识解决实际问题，具备良好的数学运算能力。

（3）数学思维：具备逻辑思维、创新思维、批判性思维等。

（4）情感态度：热爱数学，具备积极的学习态度，勇于探索。

2. 初中数学问题解决的教学策略（1）创设情境，激发兴趣：通过生活化、趣味化的情境，激发学生学习数学的兴趣。

（2）引导探究，培养能力：引导学生自主探究，培养学生的数学思维和问题解决能力。

（3）合作交流，共同进步：鼓励学生合作学习，共同解决数学问题。

（4）拓展延伸，提高素养：通过拓展练习，提高学生的数学素养。

五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解核心素养和问题解决策略的研究现状。

2. 调查研究法：对初中数学教师和学生进行调查，了解他们在数学教学和学习中的实际情况。

3. 行动研究法：在教学中实施问题解决策略，观察、分析、总结，不断改进。

8省级重大教学研究项目申请书

行政职务
工作单位
主要教育研究领域
承担工作
签章
一．立项依据及目标
1．现状与背景分析（包括已有研究与实践基础）
2．研究目标、内容、拟解决的问题和主要特色
3．预期效果与具体成果
二．具体安排及进度
三．学校教学（指导）委员会意见
（盖章）主任签字：
年月日
四、项目主持人所在单位意见及配套支持
单位（盖章）负责人（签章）
附件8
安徽省重大教学改革研究项目
申请书
项目名称
申请人
所属专业大类
申请学校
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ类型
联系电话
电子信箱
填表日期
安徽省教育厅制
2018年11月
项目主持人情况
项
目
主
持
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
行政
职务
所从事
专业
主
要
教
学
工
作
简
历
主
要
教
育
教
学
研
究
领
域
及
成
果
项目主要成员情况
项
目
组
主
要
成
员
情
况
姓名
年龄
专业技术职务
年月日

数学教研项目申请书

数学教研项目申请书尊敬的评审委员会：一、项目背景与目标随着我国教育事业的发展，数学作为基础学科的重要性日益凸显。

为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我们计划开展_______（项目名称）项目。

该项目旨在：1. 提升数学教师的教学能力和研究水平；2. 促进数学教育资源的共享与优化；3. 探索创新性数学教学方法；4. 提高学生的数学学习兴趣和成绩。

二、项目内容与实施方案项目内容1. 教学研究：围绕_______（具体数学主题/概念）进行深入研究和教学实践。

2. 教师培训：组织_______（培训次数）次教师专业发展培训，包括但不限于_______（培训内容）。

3. 资源建设：建立和完善数学教育资源库，涵盖_______（资源类型）等。

4. 交流与合作：与_______（合作单位）进行教学交流，促进教学方法的创新与改进。

实施方案1. 项目时间：自_______年_______月至_______年_______月。

2. 项目地点：_______（具体地点）。

3. 参与人员：_______（学校/教研组）的数学教师，预计参与人数为_______人。

4. 实施步骤：步骤一：_______（具体活动内容）。

步骤二：_______（具体活动内容）。

步骤三：_______（具体活动内容）。

三、项目预算与资金需求本项目预计总预算为人民币_______元，具体预算分配如下：1. 教学研究与材料费用：_______元2. 教师培训费用：_______元3. 资源建设费用：_______元4. 交流与合作费用：_______元5. 其他费用：_______元我们在此申请资助人民币_______元，以确保项目的顺利进行。

四、项目预期成果1. 形成一套完整的数学教学案例和教学策略。

3. 提高参与教师的教学能力和学生数学成绩。

4. 建立起可持续发展的数学教育资源库。

五、项目风险与应对措施1. 风险一：项目实施过程中可能出现的教学研究困难。

省级教学研究立项申请书

附件3：项目名称：武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究项目主持人：徐汉峰学校名称：湖北职业技术学院联系电话：电子信箱填表日期：二00九年六月十九日湖北省教育厅制二ＯＯ九年四月一、简介项目简况项目名称武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究经费来源学校资助经费万元起止年月2009年9 月至2011年12月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他经费万元项目主持人姓名徐汉峰性别男出生年月1952年8月专业技术职务教授最终学位/授予国家学士近三年教学工作简历时间项目名称授课对象学时所在单位2006年春度半年主讲《财务会计》和《管理会计》专科生四个班360 湖北职院财经学院2006年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班412 湖北职院财经学院2007年春主讲《管理会计》和《会计原理》专科生五个班300 湖北职院财经学院2007年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班380 湖北职院财经学院2008年春主讲《管理会计》专科生三个班192 湖北职院财经学院2008年秋主讲《成本会计》和《财务基础》专科生六个班432 湖北职院财经学院小计主讲四门课专科28个班次2076 湖北职业技术学院教学改革研究和科学研究工作简况时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）主持第三届省级优质课程《财务会计》建设鄂教高[2002]16号文件主持湖北省2003年度省级精品课程《财务会计》建设鄂教高[2004]9号文件主讲教育部2006年度国家级精品课程《基础会计》教高函[2006]26号文件参与第三批高职高专教育教学改革试点专业《会计》建设鄂教高[2006]31号文件参与湖北省高等教育《财务会计实训基地》建设鄂教高[2008]10号文件第一作者《构建现代大学无形资产计量模型》论文获第二届中国素质教育成果一等奖，证书号：SZ-735 第一作者《设计预计会计框架，优化高校财务管理》论文获第二届中国素质教育成果一等奖，证书号：SZ-957 独立撰写《应收票据应该计提减值准备》论文获中国长城教育学会二等奖项目课题组主要成员简况∧不含主持人总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士5 3 2 无无 4 1 姓名出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名周雪艳副教授/会计师湖北职业技术学院财经学院教改方案、教学大纲罗忠副教授/会计师湖北职业技术学院财经学院课程标准、教材讲义杨相栋讲师/会计师湖北职业技术学院财经学院教学软件、PPT课件汪行光讲师/会计师湖北职业技术学院财经学院论文著作、研究报告二、立项背景与意义1、省内外相关研究现状分析（概述国内外对此问题的研究进展情况，500字以内）经济越发展，会计越重要。

省级立项课题申请书填写

一、课题研究背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育工作者关注的焦点。

初中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分，对学生语言能力、思维品质和文化意识等方面的发展具有重要意义。

然而，在实际教学中，部分教师对阅读教学的重要性认识不足，教学手段单一，学生阅读兴趣不高，阅读效果不佳。

因此，本研究旨在探讨基于核心素养的初中英语阅读教学策略，以提高学生的英语阅读能力。

二、课题研究目的1. 深入分析核心素养在初中英语阅读教学中的体现，为教师提供理论依据。

2. 探索适合初中英语阅读教学的有效策略，提高教师的教学水平。

3. 培养学生的英语阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。

4. 促进学生语言能力、思维品质和文化意识等方面的全面发展。

三、课题研究内容1. 研究核心素养在初中英语阅读教学中的体现，分析其内涵和特点。

2. 分析当前初中英语阅读教学中存在的问题，提出相应的改进措施。

3. 探索基于核心素养的初中英语阅读教学策略，包括：（1）创设情境，激发学生阅读兴趣；（2）注重阅读方法指导，提高学生阅读能力；（3）加强跨文化教育，培养学生的文化意识；（4）开展小组合作学习，培养学生的思维品质；（5）运用多媒体技术，丰富教学手段。

四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养和初中英语阅读教学的研究现状。

2. 案例分析法：选取具有代表性的教学案例，分析其成功经验和不足之处。

3. 行动研究法：通过教学实践，不断改进和完善教学策略。

4. 调查研究法：对教师和学生进行问卷调查，了解教学效果和学生需求。

五、课题研究步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，确定研究目标和内容。

2. 第二阶段（第4-6个月）：进行教学实践，探索基于核心素养的初中英语阅读教学策略。

3. 第三阶段（第7-9个月）：对教学实践进行总结和反思，撰写研究报告。

4. 第四阶段（第10-12个月）：进行课题成果推广和应用，总结经验，完善教学策略。

教育教学改革研究项目申请书（通用15篇）

教育教学改革研究项目申请书（通用15篇）教育教学改革研究项目篇1尊敬的__经济开发区管委会领导：在__招商引资政策的感召下，我们山东__农资有限公司经过充分的市场调查论证，决定在贵处投资建设“山东__仓储物流有限公司”项目。

项目有关规划如下：一、项目定位山东__仓储物流有限公司的市场定位为：依托苏鲁豫皖四省交界的特殊地位，以__为物流中心的核心，以__及周边城市物流基础设施与物流企业为基础，以国家综合运输网络为主干，构筑物流服务区域和物流服务主通道，形成__物流发展与运作的架构。

物流的内涵为：构筑面向市区重要产业基地、商品集散地、城市消费功能区的1小时区域配送物流圈;构筑以__为中心，以__及市内周边城市物流设施为依托，面向__及周边城市的3小时分拨及终端配送物流圈;构筑以__为中心，以国内各主要经济中心城市物流设施为支持的十二小时终端配送物流圈。

二、项目投资本项目总投资3500万元，其中：项目注册资金500万元，建设投资2700万元，流动资金300万元。

项目所需资金全部由我公司自筹。

三、建设规模本项目拟建在__经济开发区内，占地50亩，拟建现代化标准仓库1、8万平方米，办公楼占地面积1200平方米，司机食堂宿舍占地面积750平方米，传达室占地面积50平方米，停车场及道路13350平方米，购置车辆36台(其中12吨位车6台，8吨位车6台，2吨位车12台，1吨位车12台)及水电消防、绿化等附属设施和配套设施。

现在特向领导申请项目建设用地50亩，恳请领导在百忙之中给与批复!附：《山东__仓储物流有限公司建设项目可行性研究报告》教育教学改革研究项目申请书篇2一、对外投资概述1、公司控股子公司中工国际投资(老挝)有限公司(CAMCEInvestment(Lao)Co.，Ltd.，以下简称“中工老挝公司”)投资开发老挝万象滨河综合开发项目一期，计划投资规模1.6亿美元。

2、董事会审议投资议案的表决情况中工国际第四届董事会第九次会议于20_年7月29日召开，以9票同意、0票反对、0票弃权审议通过了《关于审议老挝万象滨河综合开发项目一期建设及投资方案的议案》，本次对外投资额度在董事会权限范围之内，无需提交股东大会审议。

安徽省教育科学研究重点项目申请书

-
省教育科学研究重点工程立项申请书
学科分类职业教育
课题名称中等职业学校学生根本素质构成
与培养策略研究
申请人(课题负责人)
(签名)
申请日期2021 年 6 月
省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照?省教育科学重点研究工程管理暂行方法?规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。

课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该工程的实际主持者和指导者，并在工程研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制〞，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究方案和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原那么上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送省教育科学规划领导小组办公室。

省高等教育十三五第二批教学改革研究项目申请书【模板】

2008年教育部颁发了《教育部关于举办2008年全国职业院校技能大赛的通知》，提出了全国举办技能比赛的总体方案，各层级会计技能大赛不断升温，赛事规模不断扩大，参赛人数不断增多。政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式日臻完善，赛项质量不断提高。“网中网杯”、“福斯特杯”、“衡信杯”等一批行业企业大赛脱颖而出，成为全国会计职业技能大赛的新亮点。这些大赛以行业企业的视角设计赛项，且所用法律法规均为最新规定，竞赛内容与时俱进，紧跟人才市场、企业用人需求，一定程度上为高职院校的会计专业人才培养方向和教学改革提供了指引，吸引了很多院校参赛。我校参与技能大赛起步较晚，近两年参加了两次“衡信杯”税务技能大赛，分别获得了省三等奖和国家三等奖，在成绩有所进步的同时也暴露出目前会计专业在技能教学上存在着一些问题。男Biblioteka 1965.01副教授
XX电大
教学管理、职业素养研究
王荷琴
女
1970.04
讲师
XX电大
课题理念渗透、职业素养研究
方宇通
男
1981.3
副教授
XX电大
专业设计、课证整合、混合教学研究
许珊
女
1981.03
讲师
XX电大
竞赛辅导、课程实践
二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
一、项目意义
《国家教育事业发展“十三五”规划》指出职业院校主要致力于技术技能型人才的培养。教育部也明确指出：高等职业院校应以服务区域经济和行业发展为宗旨，以精准就业为导向，以生产、建设、管理、服务一线的实践需要为标准，培养实践能力强、职业素养良好的“用得上、下得去、留得住”的技术技能人才。各职业院校为实现这样的培养目标不断进行教学模式的探讨，在实训方面不断改革和投入。我校高职会计专业也在“课训”融合方面做了大量的改革与实践。但最近几年会计准则及相关法律法规变化多且快，导致教材往往与实务脱节，无法真正实现学生会计专业技能与就业岗位零距离对接。

高校教学研究申请书模板

以下是一份高校教学研究申请书模板，供参考：
申请书
尊敬的领导：
我单位拟申请教育部高等学校教学研究项目，具体情况如下：
一、项目名称：（请自行填写）
二、研究目的和意义：
（1）项目的研究目的：（请简要叙述）
（2）项目的研究意义：（请简要叙述）
三、研究内容和方法：
（1）研究内容：（请简要叙述）
（2）研究方法：（请简要叙述）
四、预期成果：
（1）学术成果：（请简要叙述）
（2）实践应用：（请简要叙述）
五、研究团队：
（1）负责人：（请填写姓名、职称、性别、出生年月、学历、专业、从事研究方向及主要业绩）
（2）其他成员：（请填写姓名、职称、性别、出生年月、学历、专业、从事研究方向及主要业绩）
六、经费预算：
（1）科研经费：（请列明各项支出及总额）
（2）设备费用：（请列明各项支出及总额）
（3）材料费用：（请列明各项支出及总额）
七、研究时间安排：
（1）起始时间：（请填写）
（2）结束时间：（请填写）
八、研究成果推广计划：
（1）学术论文的发表情况：（请简要叙述）
（2）学术交流和合作的情况：（请简要叙述）
（3）实践应用的情况：（请简要叙述）
以上是本项目的基本情况，希望领导能够给予重视和支持。

如果您有任何疑问或建议，请随时与我单位联系。

联系人：（请填写姓名、职务、电话、邮箱）
联系地址：（请填写详细地址）
谢谢！
此致
敬礼
申请单位名称：（请填写）申请时间：（请填写）。

辽宁省高等教育教学改革研究项目立项申请书

附件3
辽宁省高等教育教学改革研究项目立项
申请书
项目名称：
项目主持人：
项目参与人：
主持人所在单位（盖章）：
指南编号：
研究起止时间：
辽宁省教育厅制
2009年9月
填写说明
1．请用计算机填写，双面打印，左侧装订。

2．项目名称：应准确、简明地反映出项目研究的主要内容和特征，不超过35个汉字。

3．指南编号：选题所依据的指南编号，如选题“校园文化建设与创新研究”，则指南编号处填写“1-7”。

2
一、简表
3
4
二、立项依据：（项目研究的意义、现状分析）（限2000字，可加页）
5
三、项目实施方案及实施计划（限3000字，可加页）
6
7
8
9
四、教学改革基础（限2000字，可加页）
10
11
12
五、经费预算
六、学校推荐意见
13
七、省立项评审专家委员会评审意见
八、省教育厅审批意见
14
15。

广东省高等教育教学研究和改革项目申请书

附件3:
广东省高等教育教学研究和改革项目
申请书
申请者的承诺与成果使用授权
本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：
1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。

5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。

6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。

项目负责人（签章）：_________________
2014 年 4 月23 日
1
1表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。

下同。

五、项目负责人所在院系及学校意见。

4.省级教学研究项目申请书

项目所属学科门类(本科）或专业大类（高职)
申报项目级别
安徽省高等学校省级教学研究
项目申请书
项目名称：基于“网上创业”的电子商务专业实践教学模式研究
申请人:陈从新
申请学校:巢湖学院
联系电话:
申请日期:9/1８/２013
安徽省教育厅制
项目主持人情况
项
目
名称
基于“网上创业”的电子商务专业实践教学模式研究
企业人才需求与指导
李玲玲
２8
助教
巢湖学院
电子商务
贸易平台管理
陆春华
3３
馆员
巢湖学院
电子商务信息管理
信息收集
候家宾
32
助教
巢湖学院
计算机技术
贸易平台设计
一．立项依据及目标
1.现状与背景分析(包括已有研究实践基础）
近年来,随着高等教育的规模不断扩大，我国的高等教育已经从精英教育走向了以培养应用性人才为主的大众化教育。以社会需求为导向、注重对学生实践能力和职业能力的训练、培养高层次的应用性人才,是高等教育所面临的新课题。
(2）服务项目—“信息服务”
通过与阿里巴巴电子商务有限公司、以合肥市市阿里巴巴企业诚信通、中国供应商合作,以阿里巴巴国中站、阿里巴巴国际站为平台，以大学生创业园为创业基地,开发“信息服务”创业项目,提高学生的网络信息搜索、发布、交流、辨别等能力，实现帮企业在网上寻求客户的目的。该项目与专业核心课程《网络贸易实务》《电子商务项目策划与设计》《电子商务网站设计》相融合。
2.研究内容、目标、要解决的问题和主要特色
1.具体研究内容、目标和拟解决的关键问题
我院电子商务专业虽属于新兴专业，创办于2０06年，开办到今,专业计划经过不断的优化,建立了一系列校企合作办学点和专业实训基地如三洋、无锡中软等,已取得了较好的成效，专业有特色,教学灵活，招生人数逐年增加,就业依托基地形势相对良好，为了使专业发展更上一层楼，提高学生的实战能力，特别是熟悉企业业务流程、业务知识，提高学生的创新能力,把专业技能与实际岗位结合得更加紧密,有必要全面积极进行以教育目标、教学内容、教育观念等方面的改革与创新，全面推进核心业务能务的教育此与培育，提高教育质量,办出应用型本科的特色,我们认为,开展基于“网上创业”项目实施带动电子商务专业人才培养模式的研究正当时。

安徽省级重大教学研究项目申请书

（盖章）主任签字：
年月日
五、项目主持人所在单位意见及配套支持
单位（盖章）负责人（签章）
年月日
六．项目所在单位主管部门的经费投入和其他配套支持
单位（盖章）负责人（签章）
年月日
附件4
安徽省重大教学改革研究项目
申请书
项目名称
申请人
所属学科专业
申请学校
学校类型
联系电话
电子信箱
填表日期
安徽省教育厅制
二○一三年七月
项目主持人情况
项
目
主
持
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
行政
职务
所从事
专业
主
要
教
学
工
作
简
历
主
要
教
育
教
学
研
究
领
域
及
成
果
项目主要成员情况
项
目
组
主
要
成
员
情
况
姓名
年龄
专业技术职务
行政职务
工作单位
主要教育研究领域
承担工作
签章
一．立项依据及目标
1．现状与背景分析（包括已有研究与实践基础）
2．研究目标、内容、拟解决的问题和主要特色
3．预期效果与具体成果
二．具体安排及进度
三．经费概算
（一）资金来源：
1.申请省教育厅专项经费
2.学校配套
3.其他
（二）资金运用：
1.
2.
3.
四．学校教学（指导）委员会意见

河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书

河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书项目名称：项目主持人：项目成员：申请单位（盖章）：申报层次：重大□重点□一般□项目科类：项目类别：本科高等教育类□高等职业教育类□高校思政课类□高校就业创业指导类□代码：□□□□推荐序号：□□□□河南省教育厅制— 1 —填写说明《河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项申请书》是省级教改立项申报、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

2．申报层次：指项目推荐为省级重大项目、省级重点项目和省级一般项目。

3．项目科类：①本科高等教育类指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

②高等职业教育类指农林牧渔，资源环境与安全，能源动力与材料，土木建筑，水利，装备制造，生物与化工，轻工纺织，食品药品与粮食，交通运输，电子与信息，医药卫生；财经商贸；旅游；文化艺术；新闻传播；教育与体育；公安与司法；公共管理与服务③高校思政课类、就业创业指导类分别填写高校思政课、就业创业指导4.代码：①本科高等教育类、高等职业教育类代码组成形式为：abcd，其中：— 2 —ab：项目所属科类代码：本科高等教育类中，哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—12，艺术学—13；高等职业教育类中，农林牧渔—01，资源环境与安全—02，能源动力与材料—03，土木建筑—04，水利—05，装备制造—06，生物与化工—07，轻工纺织—08，食品药品与粮食—09，交通运输—10，电子与信息—11，医药卫生—12；财经商贸—13；旅游—14；文化艺术—15；新闻传播—16；教育与体育—17；公安与司法—18；公共管理与服务—19c：申报类别：属本科高等教育填1，高等职业教育填2。

教师申请教育教学研究项目申请书范例

教师申请教育教学研究项目申请书范例教师对于教育教学研究项目的申请书是一个非常重要的环节。

一份优秀的申请书能够很好地体现教师对于教学的热情和专业素养，也能够帮助教师获得更多的资源和支持，从而提升自身的教学水平和专业发展。

下面就以一位教师申请教育教学研究项目为例，简要介绍一下如何写一份优秀的申请书。

首先，在写申请书时，教师要清晰地表达自己的研究意图和目标。

这一部分是整个申请书的核心，要能够准确地描述研究的背景、意义和预期成果。

教师要明确阐述自己的研究问题是什么，为什么要研究这个问题，研究的目的和意义是什么。

同时，要提出明确的研究假设或问题，并说明研究的可行性和可能的影响。

其次，在申请书中，教师要清楚地阐明研究的方法和步骤。

教师要描述研究的设计和实施方法，包括实验设计、研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等。

要确保研究方法的科学性和合理性，能够有效地验证研究问题，并得出有意义的结论。

同时，要考虑研究过程中可能遇到的问题和挑战，并提出解决方案。

此外，教师还需要说明自己的研究计划和时间表。

要清晰地列出研究的计划和进度安排，包括研究各个阶段的时间节点和任务分配。

要合理安排研究时间，确保研究能够顺利进行并如期完成。

同时，要考虑到各种可能的延误和调整，保持灵活性和应变能力。

最后，在申请书的结尾，教师要总结申请项目的重点和亮点。

要突出研究的创新性和实用性，说明研究对于教学改进和学生发展的重要性。

要表达对于研究项目的热情和信心，展示自己的专业素养和学术造诣。

同时，要感谢评审委员会对于自己的关注和支持，并表示愿意随时根据需要提供更多的信息和材料。

总的来说，一份优秀的教育教学研究项目申请书需要清晰明了地表达研究意图和目标，详细描述研究的方法和步骤，合理安排研究计划和时间表，突出研究的重点和亮点，展示自己的研究热情和专业素养。

只有这样，教师才能获得更多资源和支持，从而取得更好的研究成果，提升自身的教学水平和教育教学质量。

安徽省教育科学研究重点项目申请书

省教育科学研究重点项目立项申请书
学科分类职业教育
课题名称中等职业学校学生基本素质构成与培养策略研究
申请人(课题负责人) (签名)
申请日期
201
4 年 6 月
省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。

课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送省教育科学规划领导小组办公室。

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