第三章 生长发育

第三章学前儿童身心发展规律及保育要点

第一节学前儿童生长发育规律及其影响因素

教学要求：掌握学前儿童生长发育规律和影响因素

教学重点：理解学前儿童的生长发育规律

教学难点：掌握学前儿童的生长发育影响因素

教学内容：

一.观看PPT—我的成长

二.什么是生长发育？

指从受精卵到成人的成熟过程。

什么是生长？

指身体各器官及全身的细胞增多使大小、长短和重量增加，是机体在量的方面的变化。

什么是发育？

指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是有机体在质的方面的变化。

人体细胞之最：

1. 人体最大的细胞是成熟的卵细胞（直径0.1毫米）。

2. 人体最小的细胞是淋巴细胞（直径6微米）。

3. 人体寿命最长的细胞是神经细胞。

4. 人体寿命最短的细胞是白细胞（即免疫细胞，吞噬细菌、防御疾病；可以变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位）。

淋巴细胞是白细胞吗？

白细胞包括淋巴细胞，中性粒细胞，嗜酸性粒细胞，嗜碱性粒细胞，单核细胞等。所以淋巴细胞属于白细胞。

人体组织分类：

三．生长发育规律

（一）.生长发育是连续的，有阶段的过程

新生儿期：出生28天以内特点：适应性差，死亡率高

什么是“足月新生儿”？

婴儿期：出生到一岁特点：，体重增长2倍，脑发育快，消化功能不完

善，抵抗力差（半岁左右）

免疫接种：是为了提高孩子们对传染病的抵抗力，减少疾病发生影响孩子的健康。

传染性疾病对宝宝健康影响很大，如

流行性乙型脑炎常常可遗留呆傻，甚至患儿连生活都不能自理，严重的还可能引起死亡;

脊髓灰质炎，多数遗留不同程度的腿瘫痪;

麻疹常并发肺炎、喉炎，严重者甚至有生命危险。

幼儿前期： 1-3岁。特点：身高体重增长慢，中枢神经发育快。

幼儿期： 3-6岁特点：思维水平逐步增强。

预产期计算：

从末次月经的第一天开始算,月份+9或者-3,日期+7

（二）. 有顺序性（39页）

▲有头到尾

▲由近到远

▲由粗到细

▲由动到静

（三）身体各部发育不均衡（40页）

1、速率不同

2、长度比例不同

3、各系统发育不均衡,但统一协调

（1）神经系统领先发育。神经系统，尤其是大脑，在胎儿期和出生后发育一直是领先的。出生时脑重约350克，相当于成人的25%，而同期的体重仅为成人的5%左右；6岁时脑重已相当于成人的90%。在这段时间里，伴随着大脑的迅速发育，儿童的各种身体机能、语言发展和动作发展也是比较快的。

（2）淋巴系统发育得最快。在第一个10年中表现出特殊的速度，在第二个10年间逐渐退缩。因为儿童时期机体对疾病的抵抗力弱，需要淋巴系统来进行保护，因而，出生后淋巴系统的发育特别迅速（10岁左右达到高峰，几乎达到成人时期的200%）。10岁以后随着其他各系统的逐渐成熟和对疾病的抵抗力增强，淋巴系统逐渐萎缩。

（3）生殖系统发育较晚，在第一个10年中发育缓慢，在第二个10年，特别是在青春期迅速发育并达到成人水平。

身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但机体是统一的整体，各系统的发育并非孤立地进行，而是互相联系、互相影响、互相适应的。因此任何一种对机体起作用的因素，都可能影响到多个系统。例如，适当的体育锻炼不仅促进骨骼肌肉的发育，也促进呼吸系统、循环系统和神经系统的发育。

（四）身体与心理发展相关联（40页）（举例）

生理和心理的发育在儿童身上是统一的。生理发育是心理发育的基础，而心理的发展也同样影响生理功能。

幼儿生理和心理之间相互发生重要的影响。生理上的缺陷会引起儿童心理活动的不正常。如斜视的幼儿，没有及时纠正，常受到成人或同伴的讥笑，就会引起自卑，于是经常主动地闭上斜眼来掩盖自己的缺点，结果会造成一只眼大，一只眼小。耳聋的孩子，因为听不到别人清楚的语言，易造成发音不正确，若经常受到教师或家长斥责，结果在说话时就会犹豫不决，容易出现口吃现象。有的幼儿明显矮小体弱，学习和活动能力都比较低，这种幼儿容易产生自卑感，信心不足、不爱参加集体活动等不正常的心理状态。因此对幼儿生理上的缺陷除应进行及时的治疗外，不能歧视他们，而应热情关心帮助他们，鼓励他们克服困难，树立奋发向上的信心，使幼儿身心都能得到正常健康的成长。

心理的状态也会影响生理的发育。情绪影响人的生理功能，当幼儿情绪不好时，消化液分泌会减少，至使食欲减退，直接影响幼儿的消化和吸收。如果经常这样，会引起消化机能紊乱，影响幼儿获得营养，妨碍生长发育。相反，在精神愉快时，食欲旺盛，消化吸收的效率也高，有利于生长发育。心理的正常发展能保证和促进儿童身体的正常发育。国外学者研究认为，家庭破裂的子女和再婚子女遭受虐待歧视，影响了正常的身体发育，严重的可导致身体发育矮小，骨龄落后，性发育迟缓，成为社会心理性侏儒。

四. 学期儿童生长发育的影响因素

（一）生物学因素

1、遗传

（遗传性身高计算：）

上世纪70年代起被普遍使用。具体公式是：

男孩=（父身高+母身高+13）/2±8cm

女孩=（父身高+母身高-13）/2±8cm

由于我国近年来生活水平提高明显，上一辈有很多可能因营养不足或有疾病时未得到更及时、有效治疗而使身高增长不充分，现在的孩子成年身高常常高于遗传身高。

经国内部分地区验证，证明更为准确、合理，因而目前已经替代前面所说的CMH 法。

FPH法的公式是：

男孩=45.99+0.78×（父身高+母身高)÷2±5.29cm

女孩=37.85+0.75×（父身高+母身高)÷2±5.29cm

如何正确对待这两个预测公式呢？

①计算公式是经过统计学处理后得出,只有约95%的正常人在此范围内,不一定人人能达到；

②计算出的中间值后面的±5.29cm，是统计学上的标准差，正常人可能高于或低于中间值，但并不代表完全正常的人通过平衡的营养、良好的睡眠和锻炼就能在