生命之歌
高中作文-以生命之歌为题的高中作文800字5篇
以生命之歌为题的高中作文800字5篇'生命是宝贵的，也是美好的，在世界万物中惟有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就是失去自我，下面是小编为大家带来的有关生命之歌为题的高中作文800字5篇。
我们时常被周围的人和事物感动着。
有了蓝天白云，才有万里晴空;有了鲜花绿树，才有鸟语花香;有了海涛浪花，才有汹涌澎湃。
于是我在生命演奏的乐声中快乐地成长着，学会掌握和感悟生命的歌曲——这时刻在跳动的声音。
我知道生命中有个音符叫幸福，有个音符叫爱，有个音符叫希望……还有着成百上千的阐释。
在天空的蓝穹里，在太阳的金辉中，在星光的广漠下，奏响了一首首生命之歌。
我记得幸福曾经对我耳语：“生命是这样的轻盈岁月!”幸福，我从来没有刻意追求过，也没有苦苦思索过它的内涵。
我知道，它是一种很美很美的意境，一种很淡很淡的情愫，一种很雅很雅的氛围。
幸福就好像是春寒料峭中的一缕阳光。
是炎炎夏日里绿荫下的清凉，是秋天日落日余晖拂照沙滩的美妙，是冬日洁白雪地上串串清脆的笑声。
幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。
只要不把它看得太神秘，太伟大，它就能悄悄走进你的世界，轻轻地奏响那轻盈的生命之声，咕咕咕似的。
我记得爱曾经对我诉说：“生命是这样的淋漓尽致。
”我相信如果我会写诗，爱一定出现在我的诗的第一页，爱犹如窗台的蝴蝶，像诗里纷飞的美丽的章节，总让人想把永恒的爱写进诗的结尾。
爱是神奇的化学剂，能让苦难变得甜蜜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙。
能让喃喃细语压过雷鸣电闪。
或许有时化作一池美丽得让人心动却遥远得让人心伤的浮萍。
但无论怎样在孤独的人生旅程中保持一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯，引领着我们继续谱奏生命的乐曲，叮叮当当似的。
我记得希望曾经对我唱着：“生命是如此的锵铿有力!”我想起我付出整个身心营造的华美乐章在激越中戛然而止，那诗歌碎片般的雨丝凉凉地掠过我忧伤的眼眸。
《生命之歌》歌词 伍佰
生命之歌
歌曲名称:生命之歌
专辑名称:泪桥
出版年代:2003年
发行公司:艾迴唱片
语言类别:国语
歌手名称:伍佰
歌手类别:台湾男歌手
词曲:作词:伍佰作曲:伍佰
感谢你甜美出现我的身边给我智慧语言
在我跌倒沮丧放弃我自己的点那生命的寓言
感谢你甜美聆听我的语言指引我的前面
在我悲伤失望愤怒我自己的点那生命的寓言当我放开双手要无情的走世界依然一点不会改变你一样在同样的地方像最初一样等我开始的等着我时光一直去依然不会改变你的心意像最初的你就像阳光洒在身上一个温暖的心充满了我
什么都拥有
当我拥抱着你我就得到勇气
面对眼前像森林般的谜
永远
以上就是关于生命之歌的歌词，感谢您的阅读！。
生命之歌作文25篇
生命之歌作文25篇生命之歌作文篇1近几年，在宁波涌现了很多最美人士，如“最美姑娘”、“最美妈妈”……近段时间，又让我唏嘘不已的是“最美司机”——吴彬。
吴斌这位普通得公交司机，在危险降临的第一时间里，不顾个人安危，勇敢地保护大家的生命安全，最后不幸倒在了公交车上。
在他面临死神的那一刻，还忍着疼痛，安慰大家冷静下来，不要慌张，把自身的最后一刻也奉献在他热爱的岗位上。
这，不由得让我联想起叶欣的故事。
在20XX年广州流行一种名唤非典的传染病，作为护士长的叶欣，冲在前锋，为患者吸痰，患者的分泌物还溅了她一身，可她从不皱一丝眉，从不往后退一步……终于那名患者康复出院了，患者出院的那一天也是叶欣牺牲的日子。
吴彬与叶欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意义，正如巴金所说的：“我的一生始终保持着这样一种信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是争取。
”在吴彬和叶欣等最美人士身上演绎着生命的崇高和伟大。
吴彬和叶欣的离去是光荣的，他们因为救他人而倒下的，他们倒在了拯救他人的圣台上。
他们让世界明白，生命的价值在于无私奉献，这些可亲可敬的爱心人士，用自身的生命保全了他人的生命，他们用动人的故事谱写了一首首生命之歌。
我们虽然不能像吴彬和叶欣拥有那样轰轰烈烈的壮举，然而，我们可以从小事做起，从最平凡的事情做起，谱写一首闪亮的生命之歌。
生命之歌作文篇2在现代化的城市中，人们的生活节奏越来越匆忙，殊不知，在崇山峻岭之间，大自然无时不刻都在召唤我们进入她那美丽博大的胸怀。
作家刘先平听到了她的呼唤，于是走进帕米尔高原，穿越柴达木盆地，去感受大自然之美。
这本书记叙了作者在帕米尔高原上、柴达木盆地中考察时的见闻感受。
语言生动，诙谐幽默，就好像是作者在带领着我们去领略祖国的大好河山，全书读来令人感到一股生命的气息，使人回味无穷。
在一个个的故事中，作者用了众多的笔墨来描写盐湖，令我难以忘记。
首先映入作者眼帘的是一片广袤的黑色地面，谁能想到这像黑洞一般的蛮荒之地就是令作者朝思暮想的察尔汗盐湖呢？可大自然就是这样神奇，就如本文的标题一样，盐湖跟人们“幽默”了一把。
四下第五单元：生命之歌
四下第五单元：生命之歌生命，是宇宙中最宝贵的礼物。
它轮回往复，生生不息，我们每个人都是生命之歌的一部分。
生命，如同一首美妙的乐曲，充满着活力和动感，让人无法抗拒地沉醉其中。
生命的旅程从诞生开始，我们以婴儿的姿态来到这个世界，带着无限的可能性和潜力。
在成长的过程中，我们经历了无数的挫折和困难，但也收获了成长和智慧。
我们学会了走路、说话、读书、写字，慢慢地变得更加独立和自信。
我们拥有了自己的梦想和追求，为了梦想不断奋斗着，生命因此变得更加丰富多彩。
生命中充满了各种各样的情感。
我们体会到了喜怒哀乐的五味杂陈，体验到了友情、爱情、亲情的真挚和温暖。
我们为父母的爱而感动，为兄弟姐妹的友情而欢欣，为爱人的嘘寒问暖而心存感激。
每一份情感都是生命之歌中不可或缺的一部分，它们让生命变得更加丰富多彩。
生命中充满了各种各样的挑战和考验。
有时我们会遭遇疾病和痛苦，有时面临生活和工作中的压力和困难，但我们始终坚信，生活不会一直是灰色的，总会有一道光照亮前方。
因为我们知道，生命之歌是美妙的，每一个音符都是值得珍惜的。
生命中充满了各种各样的奇迹和惊喜。
当我们看到一朵花开放的瞬间，当我们听到一首动人的歌曲，当我们走进大自然的怀抱，我们就会感受到生命的力量和美好。
生命中的每一个瞬间都是独一无二的，都值得我们用心去体味和感悟。
生命，是一首永恒的歌。
它有时激昂奔放，有时婉转柔情，有时悲怆悠扬，有时欢乐欣喜。
无论我们走到哪里，无论遇到什么困难，我们都应该怀着感恩的心态，珍惜生命中的每一个瞬间，因为生命本身就是一种奇迹。
生命之歌，需要我们用心去演唱，需要我们用行动去诠释。
在这首歌曲中，我们需要勇敢地面对挑战，坚定地追求梦想，热情地对待生活，善良地对待他人。
唯有如此，我们才能演绎出一曲完美的生命之歌，让这首歌曲充满着感动和美妙。
生命之歌，有时需要我们独自演唱，有时需要我们与他人合唱。
在这首歌曲中，我们需要学会独立和坚强，也需要学会团结和合作。
吕途专辑《生命之歌》-我的生命是一本书 歌词
我的生命是一本书
歌手吕途
我的生命是一本书，写着疼痛与罪过，写着怨恨，写着忏悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。
草是绿的，花是红的，水是清的，天空湛蓝；草是绿的，花是红的，水清天蓝，如此美好。
学着陪伴儿女长大，迈步走过沟壑山川；我不仰视，我不低头，学会忍耐与等待。
我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。
草是绿的，花是红的，水是清的，天空湛蓝；草是绿的，花是红的，水清天蓝，如此美好。
学着陪伴儿女长大，迈步走过沟壑山川；我不仰视，我不低头，学会忍耐与等待。
我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，写着沧海与桑田，
写着地覆天翻。
我的生命是一本书，写着时间与地点，写着无怨，写着无悔；我的生命是一本书，
写着沧海与桑田，写着地覆天翻。
阅读文《生命之歌》的问题及答案
阅读文《生命之歌》的问题及答案一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，甲游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。
这里，明眼的巴西向导乙我们叫道：“一群蚂蚁丙火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。
“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。
”我心里惋惜地想着。
，，，，。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也离不开自己的岗位。
一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……我听着这那么蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。
小小的蚂蚁，其重缺乏毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。
然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚决、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机敏，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来?逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
1.请在第一段甲、乙、丙三个地方分别填上一个最恰当的虚词。
答：应依次填上、、。
2.第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当?(写出各句的序码，不必抄录原句)①可万万没有想到②这区区的弱者并没有束手待毙③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味④竟开始迅速地扭成一团⑤突然向河岸的方向突围滚去答：恰当的排列顺序是、、② 、、⑤3.第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么?4.请简明连贯地概述这那么故事。
(不超过25字)5.第二段有“又是如此感人”一句，请准确答复作者认为蚂蚁的什么感人。
1.由于、向、被2.③①②④⑤3.因为死了的仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小了。
四下第五单元：生命之歌
四下第五单元：生命之歌生命是一首美丽的歌曲，吟唱着自然的和谐与生命的蓬勃。
在《四下第五单元：生命之歌》中，我们将一起探究生命的起源、多样性和互相依赖，带领孩子们感受自然界的神奇和美好。
生命的起源是一个神秘而又充满魅力的话题。
在这个单元中，我们将通过生动的图文和多样的实践活动，向孩子们介绍生命的起源和演化。
我们将带领孩子们一起来探讨“生命是如何开始的”、“生命是如何演化的”等问题，引导他们在好奇心的驱使下，去发现生命之谜的真相。
通过这个环节，孩子们将能够了解到生命的起源与进化，更好地珍惜生命的宝贵。
生命的多样性是大自然的瑰宝，在这个单元中，我们将带领孩子们一起走进神奇的生命世界，发现不同生物之间的不同之处，感受生命的多姿多彩。
孩子们将会通过观察与了解各种生物的特点与习性，从而领略生命的丰富多彩。
我们会通过一系列有趣的游戏和实践活动，让孩子们在玩耍中学习，感悟生命的奇妙之处，并激发他们对生命的热爱和保护意识。
互相依赖是生命之间最美好的存在之一，生命之歌正是由这种互相依赖共同谱写。
在这个单元中，我们将带领孩子们深入探讨生物之间的互相依赖关系，并通过实际生活中的例子，引导孩子们了解生命之间的联结与相互影响。
通过这个环节，孩子们将理解到每个生物都是生命之歌中不可或缺的一部分，每一个生物都有其独特的价值和作用。
在学习的过程中，我们将通过灵活多变的授课形式和互动游戏，调动孩子们的学习兴趣和主动参与性，引导他们积极思考和探索。
我们也将根据不同学生的学习特点和需求，创新教学方法，提供多元化的学习途径，让每一个孩子都能在参与中获得满足感和成就感。
我们还将结合生活中的实际案例和影视材料，引导孩子们通过观察和思考，将课堂知识与生活实践结合起来，使学生在实践中得到知识的验证，从而更好地理解生命之歌的奥妙与美好。
在这个单元中，我们将尊重每一个孩子的个体差异，注重培养他们的创造力和思维能力，让他们在学习的过程中保持积极的态度和愉快的心情。
生命之歌(终极版)
——生命之歌
导入语
从生命的开始直至生命的终结， 音乐见证着人生每一个神圣的仪式， 伴随着人生每一段丰富的经历；同 时音乐能表达人们对生命的渴望与 追求、思考与眷恋，可以描述艰难 坎坷的人生旅程……
人生三部曲之～生命的诞生
《槟榔树下摇网床》
聆听与鉴赏:体会歌曲内容表达的情感
探究歌曲在力度、速度、节奏上的特点
相关知识
舞剧：指包括舞蹈、戏剧和音 乐综合性舞台艺术。根据戏剧情 节与人物性格贯穿发展，通常以 古典舞和民间舞为基础。
作曲家
吴祖强（1927- ）：作曲家、音乐教 育家。代表作品：交响音画《在祖国的 大地上》，舞剧音乐《鱼美人》、《红 色娘子军》（均与杜鸣心合作），琵琶 协奏曲《草原小姐妹》（与刘德海，王 燕樵合作），根据同名乐曲改编的弦乐 二重奏《二泉映月》等。
作曲家
柴科夫斯基（1840-1893） 俄罗斯作曲家。主要作 品有：管弦乐作品《第六 交响曲》、《意大利随想 曲》、《1812年序曲》； 歌剧《叶甫根尼· 奥涅金》、 《黑桃皇后》以及舞剧音 乐《天鹅湖》、《睡美 人》、《胡桃夹子》等， 还有各种器乐重奏、钢琴 独奏曲、声乐浪漫曲等等。
《第六交响曲（悲怆）》
杜鸣心（1928- ）：作曲家、音乐教 育家。代表作品：舞剧音乐《鱼美人》、 《红色娘子军》（均与吴祖强合作）， 交响音画《祖国的南海》，交响幻想曲 《洛神》等。
人生三部曲之～ 生命的终结
《猎人的送葬行列》
思考乐曲的旋律是根据哪首熟 悉的儿歌改编的? 改编后的乐曲在哪些方面发生 了变化?
作曲家
马勒（1860-1911） 奥地利作曲家、指 挥家。他一生共创 作了9部交响乐，40 余首声乐作品，1部 六乐章的交响乐套 曲《大地之歌》， 在近代音乐文献中 占有重要地位。
高中音乐鉴赏-生命之歌课件
社会文化
个人修养
对于个人而言，音乐鉴赏是提高自身 审美水平、丰富精神世界的重要方式 ，有助于提升个人的文化素养和艺术 修养。
在社会文化活动中，音乐鉴赏是评价 音乐作品质量的重要标准，对于推动 音乐艺术的发展具有积极意义。
03
生命之歌的音乐元素
旋律与节奏
旋律
生命之歌的旋律优美动人，具有强烈的感染力。通过对其旋 律的分析，学生可以了解音乐的基本要素，如音高、节奏和 音程等。
音乐鉴赏的未来发展趋势
随着科技的发展，音乐鉴赏将更加注 重数字化技术的应用，如虚拟现实、 增强现实等技术将为音乐鉴赏提供更 加沉浸式的体验。
音乐鉴赏将更加注重个性化教学，根 据学生的兴趣和需求，制定个性化的 教学方案，提高教学效果和学生的学 习体验。
音乐鉴赏将更加注重跨学科的整合， 如音乐与文学、历史、哲学等学科的 结合，将有助于学生全面了解音乐的 背景和文化内涵。
和声与曲式
和声
生命之歌的和声丰富多变，通过对其 和声的分析，学生可以了解和声的基 本原理和运用，以及和声在音乐中的 作用。
曲式
生命之歌的曲式严谨有序，通过对其 曲式的探讨，学生可以了解音乐的基 本曲式结构和形式，以及曲式在音乐 中的作用。
04
生命之歌的情感表达
情感表达的方式
01
02
03
04
旋律
它以音乐作品作为审美对象，以音响为媒介，通过人的听觉器官，引起人的生理和 心理的各种感受，产生情绪反应和情感体验。
音乐鉴赏是人类审美活动中的一种重要形式，是人们借以认识生活、认识世界、认 识自我的一种方式。
音乐鉴赏的方法和步骤
聆听
通过听觉感受音乐的旋 律、节奏、和声等基本 要素，初步了解音乐作
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生命之歌
蒲公英的种子，随着风而飘到了远方。
它在阳光下的形状好像没有根的小树苗。
终于在这片草地上落了脚。
晴朗的天气，使它积蓄力量；濛濛的小雨滋润了它的身体，于是它便发芽了。
它探望了四周，是一片绿油油的草地，只有几朵野花。
这些姐妹们无不受小草的排挤和嘲笑。
但是蒲公英却以它的信念取得了小草的尊重。
天渐渐的阴沉了下来，突然狂风大作，雨也疯了似的下。
蒲公英首先受到了风吹，但它是闭合着花苞；然后雨就来了，拍打着它的脸，使它睁不开眼，但它仍然闭合着花苞，一直到风和雨都停了。
那些姐妹们无不惊叹，连小草都不知道，这股力量来源于哪儿。
蒲公英笑着说：“信念，如果这花苞没了，那世界上就少了几朵蒲公英了。
”
多么有涵养多么有信念的花呀！这是蒲公英的坚忍，为了生命的存在，面对生活困难的不畏惧和坚持自己的信念。
这时我耳边响起贝多芬的《生命交响曲》，如此优美。
我聆听着，突然听到了生命的音符。
它飘浮在天空中，降落在地上，成为传递生命的种子，就像蒲公英的种子一样。
这种生命的传递，就像这动听的歌声，一样使人心情激荡，像蒲公英一样，对生活困难的永不畏惧。
这生命的种子在内心里发芽，根长进内心，用热血去浇灌。
那火热的力量，团结在了一起，使生命的歌唱更洪亮。
这生命的音符，在头脑中运转，机械化的齿轮，去启动智慧的源泉，那速度的力量，凝聚在了一起，使生命的种子传播的更远。
当狂风暴雨再次来临的时候，生命的花苞还仍然像钢铁一样，可以抵挡风雨的洗礼。
它已经开放了，微风的吹拂，种子想传播生命的天使，飘在了不远处，于是我看到这生命奇迹的时候，竟超出了我的想象。
大片的蒲公英传播了更多的种子，传播了一曲生命之歌。
老师评语：小作者用充满深情的笔墨写出了一曲生命的赞歌，赞颂了蒲公英的顽强生命力，赞颂了那些不畏艰难险阻，奋发向上的顽强生命。
文章以小见大，立意深刻，催人奋发，具有积极的影响。
本文取材现实生活,选材新颖，很有新意,详略得当，过渡自然,富有哲理,实为成功之作。
（指导老师：刘海燕）。