初中作文语言训练.ppt

小练笔
第四关 仿说 以“幸福”为话题，用非常比 喻（或修辞）来表达
幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑； 幸福是农民春天播下的种子
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三、非常搭配
寒冬的数声鸡鸣啼亮了又一个早晨。
成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳里，翅膀 驮了霞光齐飞。
打造非常语言
——个性语言之陌生化表达
——个性语言之陌生化表达
1.非常角度 2.非常语言 3.非常修辞 4.非常搭配
一、非常角度
指的是句子的切入角度突破常规，从人 们意想不到的切入视角中，写出语言的个性。
a.爸爸丢了小姗姗 b.小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭
小练笔
第一关 用非常角度来改写句子
a 满天风雨搅动大柳树
b
二、非常词语
词性借用 词语活用 词语别用
词语借用
就是借用其他行业的一些专业术语，使语言更 加活泼有新意。
父亲头顶的头发经不住长期的“营养不良”， 都纷纷脱离“工作岗位”，“下海”去了…… 最令他伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的 “忠诚者”也在这几次‘行动”中下了台。终 于在头顶上独立出了个“地中海”……
河中间，几制携侣夜游的小wenku.baidu.com，载着月光划 出一两声浅浅的呢喃。
小练笔
母亲那只高高挥动的手 ，——————
散发着默默的叮咛
集训演练
以“早晨，我背着书包上学”这个生活事件 为背景，运用非常语言的各种表达，从体现 情感倾向的角度写一段话。
自标情绪： A抑郁 B急切 D 欣然，满怀期待
C平静、平淡 E：快乐 ……
自标情绪：快乐
天上澄澈空灵，空气朗润馥郁，道路洁净 静谧，我仿佛变得高大起来，跨步格外自信， 书包带着我一下便融入了校园林荫的绿里。
个性化语言
指与每一个写作个体相对应的，渗透着写作 个体独特生命体验和独特生命色素的语言。
震动 撼动 生动
小练笔
第三关：创词填空
在我的（ 主页 ）里，梦想永远（ 置 ） 顶
三、非常修辞之非常比喻
闪电，天上一道明亮的伤口 。 雨后的青山，好像泪洗过的良心。 你，李白，是天地之间酝酿了千年的一声咆
哮。 生命是一对括号，左边的括号是出生，右边
的括号是死亡，我们的一生要做的是填括号）
非常修辞之非常比喻
自标情绪：欣然，满怀期待
行道两旁疏朗的梧桐枝头上招展着薄薄的 新绿，在黄白的阳光映射下越发泛出绿意。 轻盈的书包有如识途的马驹，跃动在这堆满 金黄光斑的林荫小道上。
A自标情绪：抑郁
又是一个灰蒙蒙的早晨，一种死灰的颜色 笼罩着整个天空，只在天际一线处有些暗淡 的光亮，似老天难以睁开的眼。我梦游一般 拖过那如垃圾袋一样的书包，向学校木然地 挪动着双腿。
面对泛滥的网络，中学生自身确实缺乏某种 “抗体”。
班主任又在喋喋不休地向我们批发人生意义的 补充版
词性活用
今日美国是螃蟹十足。
词语别用
学习要做到“三心二意”。所谓“三心”： 一要专心；二要虚心；三要有恒心。“二 意”是：一是课堂注意听讲；二是课外留 意观察。
小练笔
第二关：选词填空
游侠李白飒然而来，他的双脚和诗笔（ ） 了大唐的山水。
就是比喻很独特很有个性。 从结构来说，它的喻体和本体之间有时是
跨度较大的、关系很远的两种事物之间的 作比。总的来说，它是一种“远比组合”、 “陌生组合”。
二、非常修辞
阳光在树梢上轻盈地舞蹈。
他一路哭了出去，把正午的日头哭成了昏月。
友谊是一片让你明媚的阳光，是一串让你生 动的音符，是一首让你诗意的宋词。）