教师招聘模拟试卷(1)
2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.利用图片.图表.模型.幻灯片.电影.电视等手段进行教学的直（江南博哥）观类型是（）。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观参考答案：B参考解析：实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。
例如观察标本.演示实验等。
模象直观指观察与教材相关的模型与图像（如图片.图表.幻灯片.电影.录像.电视等），形成感知表象。
言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。
[单选题]2.下列哪一项不是情绪的功能？（）A.适应功能B.组织功能C.信号功能D.控制功能参考答案：D参考解析：情绪情感的功能包括适应功能.动机功能.组织功能和信号功能。
[单选题]3.一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的（）。
A.独立性B.坚韧性C.果敢性D.果断性参考答案：D参考解析：意志的果断性是指一个人善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。
[单选题]4.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议。
这体现了课程评价的（）功能。
A.了解目标达成程度B.诊断与修订C.判断成效D.比较与选择课程参考答案：B参考解析：诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。
[单选题]5.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
B.关怀C.理解D.创造参考答案：A参考解析：美育从感知到理解，有了感性认识才能上升到理性认识。
所以，培养学生审美感知能力是美育过程的起点。
[单选题]6.教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（）。
A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性参考答案：B参考解析：教师在课外活动中处于辅导地位，说明学生在课外活动中具有自主性。
[单选题]7.在学习中遇到问题向同学求教的行为，属于学习策略中的（）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷一、单项选择题---为题目类型1.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。
这种做法属于( )。
（A）情感陶冶（B）实践锻炼（C）说服教育（D）榜样示范2.以下不属于新时期德育发展的新主题是( )。
（A）生命教育（B）生活教育（C）生态教育（D）生存教育3.针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲观等，我们要加强的是( )。
（A）生活教育（B）生命教育（C）生存教育（D）生态教育4.张老师在历史课教学当中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。
张老师采用的德育途径是( )。
（A）其他各科教学（B）社会实践活动（C）班主任工作（D）劳动5.某学生向你抱怨说“我知道这样做不好，但就是管不住自己”，作为教师你应加强对其道德( )的培养。
（A）情感（B）心境（C）认知（D）意志6.某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请缉毒干警和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻( )。
（A）一致性原则（B）因材施教原则（C）量力性原则（D）直观性原则7.知、情、意、行是构成品德的基本要素，其中衡量品德水平高低的重要标志是( )。
（A）品德认识（B）品德情感（C）品德意志（D）品德行为8.孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )（A）导向性原则（B）疏导性原则（C）知行统一原则（D）因材施教原则二、多项选择题9.开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。
陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。
于是，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你哦！”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想去当兵。
”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。
教师公开招聘考试(小学信息技术)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（小学信息技术）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 5. 简答题9. 程序题单项选择题1．微型计算机按照( )划分为六代。
A．年代B．数据位数C．主频D．CPU正确答案：D解析：微型计算机分为6代，主要是由CPU来划分的。
2．关于电子计算机的特点，以下论述错误的是( )。
A．运算速度快B．具有记忆和逻辑判断能力C．运算精度高D．运行过程不能自动连续进行．需人工干预正确答案：D解析：计算机运行过程可以自动连续进行，不需要人工干预。
3．计算机的硬件系统由五大部分组成，其中( )是整个计算机的指挥中心。
A．运算器B．控制器C．接口电路D．系统总线正确答案：B解析：控制器是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线和改变电路巾电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和反向的主要装置，由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、时序产生器和操作控制器组成。
它是发布命令的“决策机构”，即完成协调和指挥整个计算机系统的操作。
4．编译程序是( )的软件。
A．对目标程序装配连接B．将高级语言程序翻译成等价的计算机语言程序C．对源程序边扫描边翻译执行D．将汇编语言程序翻译成计算机语言程序正确答案：B解析：编译程序也称为编译器，是指把用高级程序设计语言书写的源程序，翻译成等价的机器语言格式目标程序的翻译程序。
5．微机中常用的输入设备有很多，其中( )是必备的输入设备。
A．鼠标B．数字化仪C．键盘D．卡片读入机正确答案：C解析：微机必需的输入设备是键盘，鼠标能做到的，一般用键盘也能做到。
6．衡量计算机存储容量的基本单位是字节，KB与字节及MB与KB之间的换算关系是( )。
A．1000B．1024C．100D．1001正确答案：B解析：1TB=1024GB，1GB=1024MB，lMB=1024KB，lKB=1024B。
7．通常所说的“宏病毒”，主要是一种感染( )类型文件的病毒。
A．comB．docC．exeD．txt正确答案：B解析：如果某个文档中包含了宏病毒，我们称此文档感染了宏病毒；如果Word系统中的模板包含了宏病毒，我们称Word系统感染了宏病毒。
教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为( ) A．校长B．班主任C．老师D．教导主任正确答案：B解析：在班级管理中，我们通常把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。
知识模块：班级管理2．下面不是班主任在班级管理中扮演的角色的是( )A．法人B．教育者C．组织者D．领导者正确答案：A解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。
知识模块：班级管理3．正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．德鲁克D．马卡连柯正确答案：A解析：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
知识模块：班级管理4．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是( )的领导方式。
A．“集体中心”B．“德育中心”C．“学生中心”D．“教师中心”正确答案：A解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。
知识模块：班级管理5．班主任工作的基本环节是( )A．了解和研究学生B．教好与管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培养班集体正确答案：A 涉及知识点：班级管理6．善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪种类型( ) A．权威的B．民主的C．放任的D．专断的正确答案：B解析：采用民主领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。
知识模块：班级管理7．将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的理论是( )A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理正确答案：B解析：题干所述为目标管理的内涵。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷一、单项选择题1.教师职业的内在要求是( )。
（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表2.教师让学生购买他指定的辅导书，教师的做法( )。
（A）行使教学研究和学术交流的权利（B）指导学生的学习和发展的权利（C）自由选择教科书的规定（D）违反了《教师职业道德规范》的规定3.教师在教育实践活动中，对待学生不以个人情感为转移，不以成绩好坏定优劣，不以家庭出身定高下。
这体现了教育公正中的( )。
（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）伸张正义4.( )是师德修养的灵魂。
（A）关爱学生（B）诲人不倦（C）以身作则（D）因材施教5.某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最恰当的是( )。
（A）给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对（B）向学生强调把精力放在学习上，不要被其他事情分散注意力（C）将该生遭遇的事情向全班通告，让所有的同学都来关心他（D）视而不见，不做出任何举动6.下列不属于教师团结协作基本原则的是( )。
（A）同行相尊（B）取长补短（C）主动交往（D）相互指导7.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范)》(2008年修订)中的( )。
（A）爱国守法（B）关爱学生（C）教书育人（D）终身学习8.教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是( )。
（A）教师要尊重领导（B）教师要支持领导工作（C）教师要绝对服从学校领导（D）共同为学校发展出谋划策9.“师者，所以传道授业解惑也。
”此话体现的教师职业道德是( )。
（A）勤恳敬业（B）志存高远（C）教书育人（D）严慈相济10.刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合( )。
（A）遵循教育规律，实施素质教育的要求（B）严于律己，以身作则的要求（C）拓宽知识视野，更新知识结构的要求（D）知荣明耻，谦虚谨慎的要求11.黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )。
全国教师招聘模拟卷(一)
全国教师招聘教育综合知识模拟卷（一）一、单项选择题（每题1分，共50分）1.下列属于学习现象的是（）。
A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车2.中国封建社会各个朝代都对入学条件进行了严格设置，如汉朝的宫邸学，西晋的国子学规定官品第五以上的子弟方能入学。
隋唐之国子学依旧有入学限制，其专收贵族高官子弟等等。
这体现了古代的学校教育的（）特点。
A.刻板性B.道统性C.等级性D.象征性3. 知之深，爱之初，行之坚”，这说的是（）三者的关系。
A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程4.源于中国古代和古希腊的课程是（）课程。
A.活动课程B.核心课程C.综合课程D.学科课程5.我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的（）。
A.传递和保存B.传播和交流C.选择和提升D.更新和创造6.中国古代教育中的儿童观，形成了三种有代表性的观点，其中性善论的提出者是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.老子7. 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者提前具有某种需要，本能积极地接受知识，这体现的学习规律是（）。
A.准备律B.效果律C.练习律D.条件反射8.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应做到（）。
A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格，关注个体差异D.完全遵从学生自由发展9.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主题，这一教学模式的提出者是（）。
A.奥苏贝尔B.布鲁纳C.柯勒D.瓦•根舍因10. 过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、课堂纪律松散，学生心不在焉，这种课堂气氛是（）。
A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型11.教师不可“跃进”，“欲速则不达”，体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则12.“瘸子里选将军”是一种（）。
教师招聘笔试《教育综合》模拟卷1
教师招聘笔试《教育综合》模拟卷11.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是( )A.老子B.孔子C.孟子D.荀子2.古代印度，作为主要的教育内容的著作是( )A.《吠陀》B.《圣经》C.《心经》D.《楞严经》3.《林哈德与葛笃德》是下列哪位教育家的作品?( )A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.裴斯泰洛奇4.《人的教育》是德国著名教育家( )的作品。
A.裴斯泰洛奇B.杜威C.福禄贝尔D.苏霍姆林斯基5.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。
A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会D.资本主义社会6.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是( )A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.第斯多惠7.《学记》出自( )A.《礼记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》8.严格的等级性是( )教育的显著特征。
A.原始教育B.古代教育C.近代教育D.现代教育9.认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”的教育家是( )A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞10.在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式，注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为( )A.泛爱学校B.文科学校C.实科学校D.国民学校11.教育现代化的核心是( )A.教育内容现代化B.教育资源现代化C.教育管理现代化D.教育观念现代化12.19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过( )A.美国B.德国C.法国D.日本13.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说的支持者是( )A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺14.欧洲古代教育理论的最高成就是( )A.夸美纽斯《大教学论》B.赫尔巴特《普通教育学》C.昆体良《论演说家的教育》D.杜威《民主主义与教育》15.在对教育起源的认识上，我国学者认可( )A.劳动起源论B.模仿起源论C.生物起源论D.心理起源论16.对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知和说知三种途径的我国古代思想家是( )A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子17.赫尔巴特强调( )是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段。
教师公开招聘考试小学语文(儿童文学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试小学语文（儿童文学）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 第二部分专业知识第二部分专业知识单项选择题1．下列关于主题与母题关系的说法中，错误的是( )。
A．主题是母题的具体体现B．母题是潜在的主题C．主题是母题生长的基础D．母题在主题中获得再生正确答案：C解析：母题是文学作品中反复出现的具有客观性和概括性的内容。
母题是抽象的，主题是具体的。
主题是母题的具体体现，母题是潜在的主题，是主题赖以生长的基础，同时母题又在主题中获得再生。
知识模块：儿童文学2．童话的基本特征是( )。
A．幻想B．纯真C．欢愉D．质朴正确答案：A解析：幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。
在童话中，幻想是主体，是核心。
知识模块：儿童文学3．下列选项中，属于童话的是( )。
A．《小青蛙》B．《月光光》C．《稻草人》D．《爸爸的老师》正确答案：C解析：《小青蛙》和《月光光》都属于儿歌；《爸爸的老师》是儿童诗；《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，其作者是中国现代童话创作的拓荒者叶圣陶先生。
知识模块：儿童文学4．( )是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的一种文学体裁。
A．儿童诗歌B．寓言C．散文D．戏剧正确答案：B解析：本题属识记型题目，题干所述是寓言的概念。
知识模块：儿童文学5．以下不属于儿歌特点的是( )。
A．内容浅显，思想单纯B．篇幅简短，结构单一C．语言活泼，音乐性强D．深入浅出，通俗易懂正确答案：D解析：儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
儿歌有以下几个特点：内容浅显，思想单纯；篇幅简短，结构单一；语言活泼，音乐性强。
知识模块：儿童文学6．《公鸡和母鸡们的故事》《北极村的故事》属于( )。
A．寓言体儿童小说B．书信体儿童小说C．童话体儿童小说D．传记体儿童小说正确答案：C解析：儿童小说根据体裁的不同，可以分为寓言体儿童小说、传记体儿童小说、书信体儿童小说和童话体儿童小说。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。
1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。
张老师运用的研究方法是( ) A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法正确答案：B解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。
张老师运用的就是实验法。
知识模块：教育研究及方法2．实验法的主要特点是( )A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格控制自变量D．简便易行正确答案：C解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。
知识模块：教育研究及方法3．教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( ) A．设置控制组B．使无关变量保持变化C．控制资料统计过程D．提高实验设计的科学性正确答案：B解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。
所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。
控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。
知识模块：教育研究及方法4．宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这种研究的方法是( )A．叙事研究B．行动研究C．文献研究D．实验研究正确答案：B解析：行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．心理学是研究( )及其发生发展规律的科学。
A．社会现象B．自然现象C．心理现象D．生理现象正确答案：C解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。
其中心理现象又包括心理过程和个性心理。
知识模块：心理学概述2．平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有所不同，但人对书的形状知觉却仍保持不变。
这体现了知觉的( )。
A．整体性B．选择性C．恒常性D．理解性正确答案：C解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。
知觉的恒常性包括大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。
题干所述体现了知觉的形状恒常性。
知识模块：认知发展3．人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A．聚合思维B．发散思维C．常规思维D．创造性思维正确答案：A解析：聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。
它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。
故本题应选A。
知识模块：认知发展4．视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。
A．内部感觉B．外部感觉C．时间知觉D．空间知觉正确答案：B解析：根据刺激的来源，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。
内部感觉感受内部刺激，反映机体内部变化，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉等。
知识模块：认知发展5．视听觉的反射中枢位于( )。
A．后脑B．中脑C．前脑D．延脑正确答案：B解析：中脑可分为三个部分：中央灰质、中脑四叠体、大脑脚。
而中脑四叠体在中央灰质背面，其中上丘是视觉反射中枢，下丘是听觉反射中枢。
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。
A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。
流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。
晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。
[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。
学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。
A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
题干的描述属于自我效能感。
[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。
2024年青海教师招聘考试模拟题及答案
2024年青海教师招聘考试模拟题及答案2024年青海教师招聘考试模拟题及答案（一）1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）A.教师B.校长C.行政人员D.教辅人员2.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
A.带薪休假B.政治地位C.有偿家教D.教师节3.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.无私奉献4.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识5.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。
这说明教师良心具有（）A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性6.现代教育与以往教育大的不同之处就是提倡教师要具有（）的精神和素养。
A.合作B.敬业C.严谨D.爱学生7.我国地势呈阶梯状分布，总趋势是（）A.西高东低B.西低东高C.南高北低D.北高南低8.相关研究发现，每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。
这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。
由此不能推出（）A.胖人的食欲比体重正常的人好B.睡眠状况影响新陈代谢C.荷尔蒙水平影响食欲D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人9.下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。
南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C.弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表D.“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等10.《多宝塔碑》是颜真卿的（）作品。
河南省教师招聘考试模拟题(一)
2.现代学制最早出现在( )(郑州航空港A.亚洲B.美洲C.非洲D.欧洲4.学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。
这是( )的影响。
(郑州中原)A.学习任务的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.学习的指导6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中提出，到2020年高中阶段教育普及率达到( )(郑州高新)A.70%B.80%C.90%D.100%7.以学生为中心的教学策略不包括( )(郑州高新)A.发现教学B.情境教学C.合作教学D.程序教学9.一些国家的孩子进入育婴院后，因其教育条件差，往往失去了与成人进行社会交际的机会，这种环境下的孩子，智力一般要比正常环境下长大的孩子差。
这是因为( )影响了他们能力的形成。
(郑州高新)A.实践活动B.学校教育C.人的主观能动性D.早期经验3.教师进行自我反思的典型反思方法有( )(郑州航空港)A.对话反思法B.观摩反思法C.理论反思法D.课题反思法7.中小学单元测验一般属于( )(郑州航空港)A.形成性测量与评价B.总结性测量与评价C.典型行为测量与评价D.最佳行为测量与评价AD【解析】所谓形成性测量与评价,是指对学习者学习过程的全面测评,是对学习者课程学习成果的阶段性考核,是对学习者学习目标的阶段性测试。
中小学单元测验是一种阶段性测试，故属于形成性测量与评价。
中小学单元测验是一种学绩测验，学绩测验属于最佳行为测验。
9.以下哪些著作出自桑代克( )(郑州航空港)A.《论教学方法》B.《人的本性》C.《学习心理》D.《工作疲劳，个别差异及其原因》1.实施义务教育( )(郑州二七)①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )(郑州二七)A.“好孩子”定向水平、权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向14.应用题的解题策略一般应包括( )(郑州二七)A.提出问题、判明问题性质、选择算法、寻找条件B.提问、识别、探索、解决C.判明问题性质、选择算法、寻找条件D.提出问题、选择算法、寻找条件17.一般来说，新手型老师在班级秩序管理方面，大多偏向( )(郑州二七)A.预防性B.攻击性C.支持性D.矫正性【解析】新手型老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。
教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(个性心理)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．( )是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉。
A．需要B．动机C．兴趣D．信念正确答案：A 涉及知识点：个性心理2．由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫( )A．需要B．动机C．兴趣D．信念正确答案：B解析：动机是一种由目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
知识模块：个性心理3．( )是对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式，伴随着积极的情绪体验。
A．需要B．动机C．兴趣D．信念正确答案：C解析：兴趣是社会动机的一种，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向性，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。
兴趣与价值观相联系，并伴有积极的情绪体验。
知识模块：个性心理4．需要的根本特性是( )A．目的性B．心理性C．动力性D．生理性正确答案：C解析：需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。
需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。
因此其根本的特性是动力性。
知识模块：个性心理5．渴望有归属感、被社会承认属于( )A．社会性动机B．生理性动机C．直接动机D．间接动机正确答案：A解析：归属感和被社会承认是以人的社会文化需要为基础，因此是社会性动机。
知识模块：个性心理6．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有( ) A．整体性B．选择性C．层次性D．动力性正确答案：C解析：人的需要可以分为不同的层次，低级需要满足或部分满足后，才会有对高级需要的追求。
知识模块：个性心理7．根据需要起源不同，可将其划分为( )A．生理与社会需要B．物质与精神需要C．爱与归属需要D．成就与交往需要正确答案：A解析：根据需要的产生和起源，需要分为生理需要和社会需要。
教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(心理过程)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )A．感觉B．知觉C．感受性D．感觉阈限正确答案：A解析：感受器对直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映是感觉。
知识模块：心理过程2．刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为( )A．阈限B．绝对阈限C．差别阈限D．相对阈限正确答案：B解析：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；人的感官觉察到这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。
知识模块：心理过程3．觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A．绝对感觉阈限B．绝对感受性C．差别感觉阈限D．差别感受性正确答案：D解析：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限；对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。
知识模块：心理过程4．感受性与感觉阈限在数值上成( )关系。
A．反比B．正比C．倒U型曲线D．U型曲线正确答案：A解析：感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。
知识模块：心理过程5．痛觉属于( )A．皮肤感觉B．内部感觉C．知觉D．触压觉正确答案：A解析：肤觉是指刺激作用于皮肤引起的各种各样的感觉，基本形态包括触压觉、温度觉、痛觉。
知识模块：心理过程6．关于运动觉的说法正确的是( )A．人的一种知觉B．反映身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度的一种内部感觉C．人在运动中产生的反应外界状态的一种感觉D．反映人的运动状态的一种皮肤感觉正确答案：B解析：反映身体各部分的位置运动及肌肉紧张程度的内部感觉叫作运动觉。
知识模块：心理过程7．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象是( )A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响正确答案：A解析：感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象称为感觉适应。
知识模块：心理过程8．冬天洗衣服，乍洗很凉，过一段时间感觉也就不那么明显了，这是一种( )现象。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(论述题)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（论述题）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题论述题1．论述学校管理过程的运行原理。
正确答案：(1)导向原理：学校管理目标与学校管理效能之间存在着至关重要的关系，目标正确，效率越高，所获得的成效越大，目标错误，效率再高，也只能是负效益。
(2)循环原理：学校管理过程的运行表现为循环式向前推进的状态，学校管理过程各个基本环节一环扣一环，循环运转，形成了一个又一个管理周期。
(3)动力原理：学校管理在向目标推进的过程中必须要有动力和助动作用，而激发调动教职员工的积极性、主动性则是启动学校管理系统市郊运行的关键。
(4)反馈原理：学校管理过程是通过主动调节实际工作状态和目标值的偏差，以使管理活动始终保持既定的管理方向，处于稳定运行的状态。
这个过程实际上就是控制过程。
(5)功效原理：管理活动就是放大所管理系统的功效，一方面要提高构成管理对象系统的各种要素的功效；一方面要提高整个管理投入与管理工资之间并非必然的等量关系，即管理事功是不守恒的。
2．作为一名新时代教师，应该怎样才能上好一堂课?正确答案：(1)目标明确。
指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能．养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确。
是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
(3)方法得当。
是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。
是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。
是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。
是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。
四川省教师公开招聘考试(小学数学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
四川省教师公开招聘考试（小学数学）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 3. 解答题8. 计算题9. 综合题选择题1．在平面直角坐标系中，横、纵坐标均为整数的点叫做格点，若函数y＝f(x)的图象恰好经过k个格点，则称函数f(x)为k阶格点函数，下列函数中为一阶格点函数的是( )。
A．y＝sin xB．y＝cos(x＋)C．y＝lg xD．y＝x2正确答案：A解析：选项A：由sin x＝±1，sin x＝0→x＝kπ(k∈Z)知函数y＝sin x经过的格点只有(0，0)；选项B：由，故函数图象没有经过格点；选项C：形如(10n，n)(n∈N)的点都是函数y＝lg x的格点；选项D：形如(±n，n2)(n∈z)的点都是函数y＝x2的格点。
2．如图，在矩形中截取两个相同的圆作为圆柱的上、下底面，剩余的矩形作为圆柱的侧面，刚好能组合成圆柱，设矩形的长和宽分别为y和x，则y与x 的函数图象大致是( )。
A．B．C．D．正确答案：A解析：由题意有，，所以该函数的图象大约为选项A中函数图象的形式。
故选A。
3．已知一元二次方程x2＋x－1＝0，下列判断正确的是( )。
A．该方程有两个相等的实数根B．该方程有两个不相等的实数根C．该方程无实数根D．该方程根的情况不确定正确答案：B解析：根据二次方程的根的判别式：△＝b2－4ac＝12－4×1×(－1)＝5＞0，所以方程有两个不相等的实数根，所以选B。
4．某市5月份连续5天的日最高气温分别为23、20、20、21、26(单位：℃)，这组数据的中位数和众数分别是( )。
A．22℃，26℃B．22℃，20℃C．21℃，26℃D．21℃，20℃正确答案：D解析：将所有数据按从小到大顺序排列后，当数字个数为奇数时，中间的那个数为中位数；当数字的个数为偶数时，中间两个数的平均数为中位数，出现次数最多的数字即为众数。
所以选D。
2021小学道德与法治教师招聘考试模拟试卷含部分答案(四套)
小学道德与法治教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。
每小题1分，共30分）1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。
其中（）是儿童生活的前提和基础。
A．负责任、有爱心地生活 B．愉快、积极地生活C．健康、安全地生活 D．动脑筋、有创意地生活2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）。
A．活动课程 B．综合课程C．活动型综合课程 D．生活课程3．品德与社会课的评价功能主要是诊断与调节功能和（）功能。
A．强化与教育 B．终结性评定C．比较与分等 D．提高与尊重4．品德与生活课程的核心是（）。
A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律 B．帮助学生参与社会，学习做人C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学 D．引导儿童热爱生活，学习做人5．儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
因此，品德与社会课程追求的是（）。
A．教育的思想性和人文性 B．教育的实践性和有效性C．教育的基础性和有效性 D．教育的综合性和人文性6．教学“神奇的手”主题时，教师引导学生做“手语”，目的是让学生通过（）的活动来感受手的神奇。
A．会做事的手 B．会说话的手C．会表演的手 D．会认物的手7．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。
乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。
A．脱下衣服 B．用冷水浇C．迎风跑出 D．就地翻滚8．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（）。
A．110 B．122C．119 D．1209．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。
A．彝族 B．布依族C．傣族 D．蒙古族10．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)模拟试卷1(题
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
A．教师职业标准B．教师专业标准C．教师职业道德D．教师教育原则正确答案：C解析：所谓教师职业道德，指的是教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
知识模块：教师职业道德2．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A．创造性B．无私性C．社会性D．教育性正确答案：B解析：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。
知识模块：教师职业道德3．教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有( )。
A．奉献性B．导向性C．全局性D．发展性正确答案：B解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。
题干不仅体现了教师职业道德的高尚性，还体现了教师职业道德的导向性。
知识模块：教师职业道德4．林宏是一名刚参加工作的小学教师，他最大的愿望是成为一名优秀的具有良好职业道德的教师。
这反映了林宏的( )。
A．教师职业理想B．教师职业责任C．教师职业态度D．教师职业纪律正确答案：A解析：教师的职业理想是在对教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求。
具体而言，它指的是教师对自己未来职业的选择和向往，也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。
知识模块：教师职业道德5．教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有( )。
A．评价功能B．教育功能C．辅导功能D．说服功能正确答案：B 涉及知识点：教师职业道德6．以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的( )。
教师招聘考试模拟试题(一)
一、单选题1.教育是在一定社会背景下发生的促进个体的( )和社会的个性化的实践活动。
A.社会化B.最优化C.成熟化D.健康发展1.【答案】A。
解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动。
首先，强调了“教育”指称的是某一类型的实践活动，而不是纯粹的理念或某种理念支配下的一套规则。
作为一种实践活动，“教育”必然有着它自己的明确目的，没有明确目的的、偶然发生的对外界对个体发展的影响就不能称为“教育”。
其次，把教育看做是两个耦合的过程：一方面是个体的社会化，另一方面是社会的个性化。
个体的社会化是指根据一定社会的要求，把个体培养成为符合社会发展需要的具有一定态度、知识和技能结构的人;社会的个性化是指把社会的各种观念、制度和行为方式内化到需要、兴趣和素质各不相同的个体身上，从而形成他们独特的个性心理结构。
这两个过程是互为前提、互为基础、密不可分的。
再次，强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用。
也就是说，“教育”与一组特殊的条件相联系，如明确目的、精心选择的课程、有专门知识的教师、良好的校园环境等等。
最后，强调“教育”行为发生的社会背景，强调“教育”与一定社会政治、经济、文化等条件之间的联系，从而说明教育活动的社会性、历史性和文化特征。
2.教育的基本着眼点( )。
A.传授知识B.发展能力C.人的发展D.社会发展2.【答案】C。
解析：本题考查教育的本质。
教育的本质：教育是一种有目的地培养人的社会活动。
教育作为一种社会活动以人为直接对象。
教育的基本着眼点是人，是人的发展。
人是教育的出发点。
首先，这里的“人”，不只是局限于青少年，而是指各个年龄阶段的人，尤其是在终身教育理念下，对每一个人来说，受教育是一生的过程，从摇篮到坟墓，活到老，学到老;其次，这里的“人”，不只是局限于智力、身体正常的人，而是指各种各样和各种情况的人，尤其是在全民教育理念下，每一位个体(包括男女正常儿童、贫困儿童、处境不利儿童和残疾儿童)都有受教育的权利和机会，满足全体儿童、青年和成人的基本学习需要是现代教育的使命。
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教师招聘模拟试题（1）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制2.教育与生产劳动相脱离的社会有（）A.原始社会和奴隶社会B.奴隶社会和封建社会C.封建社会和资本主义社会D.资本主义社会和社会主义社会3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”是下列哪位教育家提出的（）A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.加里宁D.陶行知4.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才是在（）[A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）A.“掌握学习”教学法B.“纲要信号”图表式教学法C.“导学式”教学法D.情景教学法6.课外、校外教育与课内教育共同之处在于（）A.根据课程计划和学科课程控制制定B.有目的、有计划、有组织C.师生活动具有互动性D.学生根据兴趣自愿选择7．（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A.课程编制B.课程开发C.课程实施D.课程选择~8．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则 C.因材施教的教学原则D．巩固性教学原则9．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程。
其进行顺序是（）A．以知为开端，知情意行依次进行B．以情为开端，情知意行依次进行C．以意为开端，意知情行依次进行D．视具体情况，可有多种开端lO．全面了解和研究学生包括（）A．学生个体和集体两个方面 B.学生品德和学习两个方面C.学生校内和校外表现两个方面D.学生家庭环境和社会关系两个方面11．“掌握学习”教学法的首先提出者是( )A．卡罗尔B．皮亚杰C．布鲁姆 D.根舍因、12．社会教育的主要途径是( )A．家庭、环境和各种校外机构B．家庭、环境和社会意识形态C．社区、各种校外机构和大众媒介D．家庭、学校和社会13.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）A.气质B.性格C.能力D.技能14.宣泄、领悟、暗示属于心理咨询的哪一种方法的技术（）A.理性情绪疗法B.认识领悟疗法C.精神分析疗法D.当事人中心疗法15.根据思维的指向性，可将思维分为（）A.分析思维、直觉思维B.形象思维、抽象思维C.求同思维、求异思维D.再造思维、创造思维|16.智力的多元论将智力分为语文能力、空间能力、音乐能力等7种能力，这一理论是谁提出来的（）A.斯皮尔曼B.卡特尔C.加德纳D.斯坦伯格17.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）A.卡特尔B.艾森克C.荣格D.阿德勒18.下列不属于张某作为受教育者依法享有的权利的是（）A 参加教育教学计划安排的各种活动。
B 使用教育教学设施、设备、图书资料。
C 成绩进步时受到老师的表扬和奖励。
D 成绩优异时获得“奖学金、助学金等”19.某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任（）-A 司机负责B 寄宿学校负责C 司机和寄宿学校共同负责D 司机和王某负责20.县级人民政府根据需要设置_______，保障失散的适龄儿童入学。
A 寄宿制B 全日制C 民办制D 民办公助制二、多选题（每题2分，共20分）1.“环境决定论”认为人的发展主要由外在力量决定，人的家庭出身、经济地位和生活环境为人的发展提供了根本性的动力。
这一理论的代表人物有（）A.孟子B.荀子C.洛克D.弗洛伊德2.美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学，认为完整的教学目标应包括（）A.情感领域B.认知领域C.运动技能领域D.美感领域3.教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。
教育目的的层次包括（）?A.教育体制B.教育目的C.培养目标D.教学目标4.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（）A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能5.教师具有多样化的职业角色。
从教师职业角色特点看，教师角色有（）A.研究者角色B.示范者角色C.父母与朋友角色D.授业解惑者角色6.教育发展与生产力发展水平密切相关，生产力对教育的决定性作用主要体现在（）A.决定教育的权利B.决定教育的发展速度C.决定教育的内容D.决定教育的发展规模7.问题解决的基本特点是（）A.复杂性B.目的性C.认知性D.序列性…8.按照心理学的观点，思维是大脑对客观事物的（）反映。
A.概括的B.间接的C.直接的D.具体的9.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行义务教育，不收（）A.学费B.杂费C.营养午餐费D.交通费10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（）A.社会生活指导B.心理健康辅导C.青春期教育D.国际理解教育三、填空题（每空1分，共10分）1．广义的教育包括、学校教育和。
2．我国新时期的教育方针是教育必须为服务，必须与相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
3．我国第一个现代学制是1902年颁布的。
我国实行的第一个现代学制是1903年颁布的。
—4.按记忆的内容和对象，可以划分为、逻辑记忆、和动作记忆。
5．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的和的法律规范的总称。
四、简答题：每小题5分，共20分。
1．简述我国中小学德育内容。
2．简述贯彻启发性教学原则的要求。
3．影响解决问题的心理因素有哪些4．怎样对青少年进行人际交往的教育五、论述题：每题l0分，共20分。
1．试述间接经验和直接经验相结合的规律。
2．结合实例，试分析影响问题解决的心理因素有哪些~六、案例分析题：每题7分，共14分。
1. 这是一位青年教师的教学反思札记：这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。
当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。
我没有直接说不能。
于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。
果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。
”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。
当然，用‘明镜’更形象一些。
”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么参考答案一、选择题-1.［答案］C【解析】1912年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制是第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制。
2.［答案］B【解析】在奴隶社会和封建社会中，学校教育没有培养生产者的任务，学校教育与生产劳动相脱离。
注意和现代教育的区别，它们都具有鲜明的阶级性。
3.［答案］B【解析】前苏联教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”，这正体现了尊重、信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。
对于不同德育原则的概念内涵要很好把握。
4.［答案］C【解析】1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。
5.［答案］B【解析】前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。
除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。
}6.［答案］B【解析】无论是课外、校外教育或课内教育，都是有一定的教育机构领导和组织，是有目的、有计划、有组织的。
注意从两种教育活动概念上进行理解。
7．［答案］D【解析】课程选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
相关的课程编制、课程开发和课程实施概念也要理解和掌握。
8．［答案］A【解析】“不陵节而施”是我国古代著名的教育著作《学记》中提到的教育思想，循序渐进与原则。
教学中，如果不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。
9．［答案］D【解析】德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，实施中视具体情况，可有多种开端。
体现了德育过程的多端性。
10．［答案］A【解析】全面了解和研究学生是搞好教育工作的基本前提，重要的是要了解学生个体和集体两个方面。
）11．［答案］C【解析】“掌握学习”教学法于20世纪60年代由美国北卡罗来那大学的卡罗尔首先提出，认为学生的学习进度有快慢之分，但只要给以足够的时间，几乎每个学生都能学会，“掌握”课程要求的各项教育内容，后经芝加哥大学教授布卢姆发展创立了“掌握学习”的教学法。
12．［答案］C【解析】社会教育的概念很广，这里主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。
社会教育主要是通过社区、各种校外机构和大众媒介等途径来进行的。
13.［答案］C【解析】能力、气质、性格三者构成了人的个性心理特征，能力是直接影响活动效率，顺利完成某种活动所必备的个性心理特征。
掌握能力的概念并掌握气质、性格的概念，这是个重要的知识点。
14.［答案］C【解析】宣泄、领悟、暗示属于心理咨询中精神分析疗法的操作技术，精神分析疗法的创始人是弗洛伊德。
这是一个知识点，对精神分析疗法的三种常用技术要理解和掌握。
15.［答案］C【解析】根据思维的指向性把记忆分为求同思维和求异思维，是思维的一种划分方法。
解决问题时，思维向外发散，以求通过多种方法得出不同的答案解决问题的思维过程是求异思维，反之，问题的答案只有一个，思维向内集中，寻求统一的答案叫求同思维。
了解思维的种类，掌握求同思维和求异思维的不同特点。
￥16.［答案］C【解析】智力多元论是美国心理学家加德纳提出来的，他认为智力是在某种文化环境的价值标准下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。
理解并掌握加德纳的智力多元论，这是一个重要的知识点。
17.［答案］D【解析】第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。
阿德勒是精神分析人格理论的主要代表人物之一。
对精神分析理论的不同观点要理解，掌握它们的主要代表人物。
18.[答案]C[解析]根据《中华人民共和国教育法》第四十二条选项C不属于受教育的权利。