劝爸爸戒烟教案
幼儿园爸爸戒烟教案
幼儿园爸爸戒烟教案一、教案背景在幼儿园里呀，孩子们就像小花朵一样娇嫩又可爱。
可有些孩子的爸爸呢，抽烟抽得可凶啦。
那烟味呀，就像个调皮的小怪兽，到处乱窜。
我就见过这样一个情况，有个小朋友叫小明，他每次从爸爸身边走过，都被熏得直咳嗽，小脸皱得像个小苦瓜。
这可不行呀，爸爸抽烟不仅对自己身体不好，还影响到家里的小宝贝呢。
所以呀，咱们得想个办法，让爸爸们把烟戒掉。
二、教学目标1. 让小朋友们知道抽烟对爸爸身体不好，就像小虫子在慢慢啃大树一样。
例如，烟里的尼古丁呀，就像小虫子，在爸爸的身体里搞破坏，会让爸爸容易生病。
2. 教会小朋友们怎么去劝爸爸戒烟。
咱们就说，爸爸呀，你抽烟的时候就像个大烟囱，黑乎乎的，多不好看呀。
3. 通过小朋友的努力，希望能让一些爸爸真的把烟戒掉，这样家里就会像充满花香的小花园一样清新啦。
三、教学重难点重点：让小朋友们理解抽烟的危害。
难点呢，就是怎么让小朋友有足够的信心和方法去劝爸爸戒烟。
就好比要让一只小蚂蚁去推动一块大石头，是有点难，但只要有方法，也不是做不到的。
四、教学方法1. 故事教学法我会给小朋友们讲一个故事。
从前呀，有一个爸爸，他特别爱抽烟。
他的身体呢，就越来越差，总是生病。
他的孩子很担心他，就像一只小鸟担心自己的鸟巢被破坏一样。
这个孩子就对爸爸说：“爸爸，你看你抽烟抽得身体都不好了，你要是再这样，就不能陪我玩啦。
”爸爸听了孩子的话，觉得很有道理，就下定决心戒烟了。
小朋友们听了这个故事，就能明白抽烟的危害和自己劝爸爸戒烟的重要性了。
2. 角色扮演法咱们让小朋友们分别扮演爸爸和孩子。
有个小朋友扮演爸爸，手里拿着一支假烟，假装在抽。
另一个小朋友就跑过去说：“爸爸，你抽烟的味道好难闻呀，就像臭臭的垃圾一样。
而且抽烟会让你身体里有好多病菌，你就不能抱抱我了。
”通过这样的角色扮演，小朋友们能更好地体会到劝爸爸戒烟时该怎么说。
五、教学过程1. 导入我会拿着一个大大的烟盒走进教室，问小朋友们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”小朋友们肯定会大声说：“烟！”然后我就说：“对啦，这烟呀，可对爸爸们不太友好呢。
劝爸爸戒烟教案
劝爸爸戒烟教案【篇一：劝说学案】《口语交际劝说》学案学习目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学习重点难点:了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学前准备：1.收集有关的资料。
2.小黑板六块。
第一步：创设情境情景（一）爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；情景（二）走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；情景（三）剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；情景（四）邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体??第二步：尝试实践.要求：同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众。
尝试实践：生应用劝说提纲展开劝说工作，他生适时插话补充。
师教师相机引导学生依据提纲有理有节地劝说，提醒学生不要扯与话题无关的事。
1、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？2、同桌轻声地练说。
第三步：小组交流各小组利用小黑板，记录劝说的方法，（注意语言和态度）第四步：展示学生模拟表演。
（1）学生说明当时的情况。
（2）学生1扮演被劝说对象，学生2扮演劝说者，模拟表演。
（3）师生共同评价模拟表演的情况。
第一组展示情景（一）第二组展示情景（二）第三组展示情景（三）第四组展示情景（四）第五组展示情景（三）或（四）第六组展示情景（一）或（二）第五步：组织评价，促进提高1.评一评：对话理由是否充分，态度是否诚恳，被说服者是否心悦诚服，还有哪些道理没有讲清楚？六、课后练习一．分别给下列各题选一个你认为最恰当或效果最好的一项。
（1）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说（） a、喂，你想干吗？想找死呀？b、下来！你已经违反交通规则了！c、这位同学，闯红灯是违反交通法规的，请你下来！d、你这家伙，懂不懂交通规则呀？（2）语文老师发现张三同学多次在课堂上看《水浒传》，于是就找他谈话。
一年级主题班会劝父母戒烟流程
一年级主题班会劝父母戒烟流程随着社会的发展和人们生活水平的提高，吸烟问题在我国日益严重，成为了影响公共健康和家庭幸福的一大隐患。
在这种情况下，学校作为孩子们的第二大家园，主题班会成为了一种重要的教育形式，通过开展主题班会，引导孩子们关注家庭生活中的健康问题，培养他们正确的价值观和健康意识。
本文将结合一年级主题班会劝父母戒烟流程，深入探讨如何有效地开展这样的主题班会活动。
一、准备工作1.确定主题选择劝父母戒烟作为主题，这是因为孩子们直接受到父母吸烟行为的影响，通过这样的主题可以引起孩子们的共鸣，增强他们对父母戒烟的关注和呼吁。
2.寻找合适的素材收集相关的视瓶、图片、案例等素材，以便在主题班会上使用。
这些素材要简明扼要，具有感染力和说服力，能够让孩子们深刻了解吸烟带来的危害。
3.教师筹备教师要针对主题进行专门的研究和准备，包括相关知识的学习和主题班会的流程设计等工作。
教师要深入了解家庭主题班会的特点和需求，制定相关的方案。
二、主题班会流程1.开场介绍首先由班主任或相关老师介绍今天主题班会的内容和目的，做好现场的气氛营造，让孩子们积极参与进来。
2.播放素材播放相关的视瓶、图片等素材，让孩子们直观地了解吸烟对健康的危害以及家庭成员因吸烟而受到的影响。
也要展示一些戒烟的成功案例，让孩子们知道戒烟是完全可以做到的。
3.互动讨论在素材播放结束后，组织孩子们进行互动讨论，听取他们对吸烟的看法和对父母戒烟的想法，引导他们表达自己的想法和建议，增强他们的主动性和参与感。
4.知识讲解老师以通俗易懂的语言给孩子们讲解吸烟对身体的危害，讲解吸烟会导致一些严重的疾病，以及戒烟的好处。
通过生动的案例和图表，深入浅出地让孩子们明白吸烟的危害有多么严重。
5.父母参与在班会中可以邀请一些父母代表来共享自己戒烟的经历和感受，这样可以让孩子们更加直观地了解戒烟的过程和意义，也可以增加家长的参与感。
6.循序渐进接下来要引导孩子们想办法让父母戒烟，可以开展一些循序渐进的活动，比如让孩子们制作劝父母戒烟的海报、写劝父母戒烟的家书等，这些都可以激发孩子们的创造力和动手能力。
家长预防青少年吸烟主题班会教案一
家长预防青少年吸烟主题班会教案一一、背景介绍青少年吸烟问题日益严重，为了帮助家长更好地预防和管理青少年吸烟行为，本次班会将围绕家长预防青少年吸烟展开。
二、目标设定1. 了解青少年吸烟的危害和影响；2. 掌握预防和管理青少年吸烟的有效策略；3. 提高家长对青少年吸烟问题的关注和重视。
三、教学内容1. 青少年吸烟的危害和影响（10分钟）- 介绍青少年吸烟对身体健康的危害，包括心血管疾病、呼吸系统问题、癌症等；- 强调吸烟对青少年学业和社交生活的负面影响，如注意力不集中、社交隔离等。
2. 预防和管理青少年吸烟的有效策略（20分钟）- 家庭教育：鼓励家长与孩子建立良好的沟通和信任，加强亲子关系；- 提高家长的知识水平：了解青少年吸烟的原因、诱因和常见迹象，掌握应对策略；- 培养健康生活方式：鼓励青少年参加体育锻炼、培养兴趣爱好，增强自我认同感；- 增强社会支持系统：引导家长与学校、社区等建立合作关系，共同关注青少年吸烟问题。
3. 家长对青少年吸烟问题的关注和重视（10分钟）- 强调家长在预防和管理青少年吸烟方面的重要性；- 鼓励家长参与学校和社区的相关活动，共同关注青少年吸烟问题；- 提供家长支持和资源，如相关书籍、网站等。
四、教学方法1. 演讲与讨论：通过演讲介绍青少年吸烟问题和预防策略，并组织家长进行讨论和交流；2. 视频展示：播放相关青少年吸烟案例视频，引发家长的思考和反思；3. 小组活动：分成小组，让家长共同制定预防青少年吸烟的行动计划。
五、教学评估1. 家长满意度调查：通过问卷调查了解家长对本次班会的满意度；2. 教案反馈：收集家长对教案的意见和建议，以便今后改进。
六、预期效果通过本次班会，预期能够增强家长对青少年吸烟问题的认识和了解，掌握预防和管理青少年吸烟的有效策略，提高家长对该问题的关注和重视程度，从而减少青少年吸烟的发生率。
帮爸爸戒烟教案
小学健康教育教案授课内容：《请远离烟草，爸爸戒烟吧！》授课教师：黄旭亮授课班级:：五年级授课时间：2011-5-17授课形式：解说、图片展示、创作情景剧和视频授课课时：1课时一：教学目标：1.知识与技能：认识吸烟的危害，了解戒烟日，制定帮爸爸戒烟的方案。
2.过程与方法：观察与思考，欣赏与创作，表演与行动3.情感态度与价值观：懂得健康是福，关爱他人的健康就是关心自己的健康。
二：教学重点、难点:1.重点：让学生认识吸烟的危害。
2.难点：如何帮爸爸戒烟。
三：教学过程：1.创设情景，导入新课：上课后，教师故意夹着一支烟进班，学生看到后肯定会惊讶，一定会质问老师……教师将烟放到一边问：“同学们说的和提的问题都很好，老师为什么夹着烟来上课？因为今天学的内容和烟有关。
出示PPT题目：《请远离烟草，爸爸戒烟吧！》2.讨论交流：教师介绍烟草无处不在，同学们并不陌生，请同学们讨论一下：（1）你对香烟的了解？（2）吸烟的危害？（3）香烟包含哪些有害物质？（4）人们为什么要吸烟？你有什么疑问等。
小组讨论，举手汇报！3.经典讲解：同学们对烟草的了解还真不少。
教师出示PPT，并讲解：烟草的构成、烟的危害、对身体部位的影响和二手烟的危害。
让学生了解：5月31日是“世界无烟日”，今年无烟日的主题是“无烟青少年”。
烟草的危害这么大。
教师问：“我们要不要吸烟？要不要我们身边的人远离烟草呢？”4.才艺展示：调查我们班谁的爸爸有吸烟的习惯？请举手。
教师统计问学生要不要帮助爸爸戒烟？你准备如何帮助爸爸戒烟？讨论回答。
请小组讨论、设计有关于帮爸爸戒烟的情景剧。
上台表演。
5.拓展延伸观看动画片《爸爸的戒烟记》。
一个关于儿子和妈妈一起帮助“爸爸”成功戒烟的视频。
看后请说说自己的观后感。
四：课堂小结：请同学们说说你今天的收获是什么？五：家庭作业：回家给爸爸讲讲吸烟的危害，制定一份帮助爸爸戒烟的方案。
临漳县南东坊学区前小庄小学黄旭亮2011-5-17。
盐池县第五小学开展爸爸戒烟酒行为活动方案
盐池县第五小学开展“我劝爸爸不吸烟、我劝爸爸不喝酒、我劝爸爸经常锻炼身体”
活动方案
为了让学生了解香烟中包含的主要有害物质，充分认识喝酒、吸烟
给身体健康造成的危害；教育学生从各方面为拒绝烟酒，珍爱生命做努力，并积极督促爸爸经常锻炼身体。
共同营造一个清新的健康的无烟酒
世界。
二、活动时间：
6月28日主题中队会
三、活动准备：
教师制作的多媒体课件、学生课前搜集有关喝酒吸烟的资料
四、活动过程：
1．教师展示有关吸烟酗酒的相关画面：
2．学生讲解身边关于吸烟、酗酒有害的故事以及经常锻炼身体的益
处，并且大声指出爸爸吸烟、酗酒行为的害处，积极要求爸爸今后应该
怎样做才是正确的。
3．教师总结：
相信有我们这么多同学诚恳的劝说，积极的行动，人们都会拒绝香烟、远离酒精，珍爱生命的。
让我们多一丝洁净的空气，多一片明亮的
天空，多一副健康的体魄，多一个美好的人生。
让我们对烟酒说不，让
爸爸对烟酒说再见。
远离烟草班会教案8篇
远离烟草班会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级上册健康《我帮爸爸戒吸烟》教案教学设计
小学三年级上册健康《我帮爸爸戒吸烟》
教案教学设计
小学三年级上册健康《我帮爸爸戒吸烟》教案教学设计
6、我帮爸爸戒吸烟
教学目的：
1.了解吸烟对人体的危害；
2.了解什么是被动吸烟；
3.可以帮助家人或亲戚戒烟。
教学过程：
一、引入课题。
最近，我在家里发起了一个声势不小的戒烟运动，终于战胜了爸爸吸烟的坏习惯。
二、吸烟对人体的危害。
香烟燃烧的烟雾里含有上千种有毒有害物质，长期吸烟不仅容易成瘾，还能引起支气管炎、哮喘、肺气肿、高血压、心脏病、胃溃疡等疾病，甚至引起肺癌、口腔癌、喉癌等恶性肿瘤。
三、什么是被动吸烟？
家里如果有人吸烟，还会使不吸烟的人被动吸烟，这样就会危害一家人的健康。
四、帮助家人戒烟。
“给吸烟家长的信”可以帮助吸烟的家长赶快戒烟。
我和妈妈组成了坚强的联合阵线，向爸爸吸烟习惯宣战，经过一个月的努力，爸爸戒烟成功了。
针对家长的青少年戒烟教育教案策划
尊敬的家长们，您好！作为青少年的父母，您一定非常关心自己的孩子，希望他们健康快乐地成长。
在如今的社会中，烟草成瘾已成为全球公共卫生问题之一，而青少年是其中最易受影响和危害的群体之一。
为了让您的孩子远离香烟的危害，我们精心策划了一份针对家长的青少年戒烟教育教案，希望能为您带来一些帮助和启示。
一、教育目的本教材旨在使家长们更好地了解青少年吸烟的现象、原因和危害，并提供一些实用的戒烟技巧和方法，帮助家长们与孩子一起面对烟草成瘾的挑战，全面提高青少年戒烟意识和健康水平。
二、教育内容1. 青少年吸烟的现象和原因青少年吸烟的现象非常普遍，其中很多人只是出于好奇心或受到同龄人的影响而开始吸烟。
一些青少年之吸烟，是因为他们感到焦虑、紧张或压力太大，希望通过烟草来缓解自己的情绪。
2. 青少年吸烟的危害青少年吸烟的危害是非常严重的，它不仅会影响到其身体健康，还会影响到其智力发展和社交能力。
烟草中的化学物质会直接损害肺部和心血管系统，导致呼吸问题、心脏病、癌症等。
同时，吸烟还会给青少年带来很多不良的社交后果，比如失去朋友、影响异性交往等。
3. 帮助青少年戒烟的方法和技巧戒烟并非一件简单的事情，需要家长们持之以恒地去帮助孩子。
下面是一些关键技巧和方法，帮助您更好地帮助孩子。
（1）建立正确的意识和知识青少年对烟草的认识和意识非常重要，家长们应当通过合适的教育和学习，让孩子们了解吸烟的危害以及如何戒烟。
（2）启发孩子自我反思家长应当启发孩子去反思自己的吸烟行为，让他们认识到吸烟对自己的危害和责任，从而增强戒烟的决心。
（3）强化家庭和社会支持青少年需要父母的支持和理解，建议家长们在孩子出现吸烟行为时进行谈话和沟通，帮助他们摆脱烟草的诱惑，同时也可以通过学校教育、社会组织等方式来加强干预。
三、教育方法1. 网络教育随着互联网的普及，网络教育成为一种重要的教育方式，可以通过网络视频、图文等形式，向家长们传递戒烟知识和技巧，帮助他们更好地了解青少年吸烟习惯和危害。
第七课我劝爸爸不吸烟 健康教案
第七课我劝爸爸不吸烟
教学目标：
1．让学生了解香烟中包含的主要有害物质，充分认识吸烟给身体健康造成的危害；
2．培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。
3．教育学生从各方面为拒绝香烟，珍爱生命做努力。
活动准备：教师制作的多媒体课件、玻璃杯、小虾、香烟一包、学生课前搜集有关香烟的资料
教学过程：
一、情境导入：
师：同学们，今天，有一位自称为人类健康克星的家伙来到了我们的课堂，让我们一起来认识一下，听听他的自述。
师：嗯，这位同学表演得真不错！今天，老师也带了一段录像，我们一起看看吧。
（播放吸烟的危害录像）哦，看来小小一支烟，危害可真大啊！那么，烟为什么会对人体有害呢？吸烟会导致什么后果呢？今天呢，就让我们共同来了解一下吸烟的危害
二、实验演示：
小小一支烟现在我的手中就有一根香烟，我把它点燃，同学们观察一下，你们看到了什么？烟在点燃时，会产生烟雾。
吸烟者可能为了贪图一时的享受而忽略了隐藏在烟中的“无形的杀手”用“杀手”这一词并不为过。
同学们请看，老师今天捉了两只小虾带到了课堂上，你看看，觉得小虾怎么样？
三、活动：我来说一说学完了本课，同学们一定有许多话想要说吧。
为了我们的健康，为了我们家人、朋友的健康。
你想对他们说些什么呢？。
幼儿园小班健康教案《请不要吸烟》含反思
幼儿园小班健康教案《请不要吸烟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材第三章《生活与健康》第三节《请不要吸烟》。
内容主要包括：了解吸烟对身体的危害，认识禁烟标志，培养拒绝二手烟的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解吸烟对身体的危害，提高健康意识。
2. 使幼儿认识禁烟标志，学会拒绝二手烟。
3. 培养幼儿关爱家人、劝阻家人吸烟的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解吸烟对身体的危害，提高拒绝二手烟的意识。
重点：认识禁烟标志，学会劝阻家人吸烟。
四、教具与学具准备教具：禁烟标志卡片、吸烟危害图片、故事书《小熊戒烟记》。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊爸爸吸烟的故事，引导幼儿关注吸烟对身体的危害。
2. 讲解禁烟标志（5分钟）教师展示禁烟标志卡片，讲解禁烟标志的含义，引导幼儿认识并学会尊重禁烟标志。
3. 吸烟危害讲解（5分钟）教师展示吸烟危害图片，结合教材内容，详细讲解吸烟对身体的危害，让幼儿深刻了解吸烟的坏处。
4. 例题讲解（5分钟）（1）为什么小熊的爸爸咳嗽得很厉害？（2）我们应该如何帮助小熊的爸爸戒烟？（3）如果我们看到禁烟标志，应该怎么做？5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出禁烟标志，并引导幼儿在日常生活中劝阻家人吸烟。
六、板书设计1. 禁烟标志2. 吸烟危害呼吸道疾病心血管疾病肺癌等七、作业设计1. 作业题目：画出禁烟标志，并劝阻家人吸烟。
答案：略2. 作业题目：讲述小熊戒烟的故事给家人听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的学习兴趣。
2. 课后可组织幼儿开展“家庭禁烟小卫士”活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，关爱家人健康。
3. 教师可向家长推荐相关书籍和资料，加强家园共育，共同培养幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 吸烟危害讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的的语言，让幼儿能直观地感受到吸烟的危害。
班会课教案控烟教育
班会课教案控烟教育一、引言控烟教育是学校教育中重要的一环，它旨在提高学生的健康意识，增强他们对吸烟的认识，并培养他们拒绝尝试吸烟的能力。
班会课是学校进行控烟教育的重要场所，由于其面向全体学生、交流互动的特点，班会课具有良好的教学效果和影响力。
本文将介绍一堂班会课控烟教育的教案。
二、教学目标1.了解吸烟的危害，包括对身体的伤害和社交影响。
2.培养正确的对待吸烟的态度，拒绝尝试吸烟。
3.学习如何帮助家人和朋友戒烟。
三、教学内容1. 吸烟的危害通过播放相关视频或PPT展示，向学生介绍吸烟对健康的危害，包括但不限于以下内容：•吸烟导致的肺癌、心脏病、呼吸系统疾病等身体健康问题。
•吸烟引起的社交影响，包括人际关系紧张、形象受损等。
2. 拒绝吸烟的重要性借助教材或小组讨论的形式，引导学生思考拒绝吸烟的重要性，并通过以下内容进行讲解：•吸烟对自己健康的危害，包括长期影响和短期影响。
•吸烟对家庭及社会的影响，例如二手烟对家庭成员的伤害。
3. 如何帮助吸烟者戒烟结合实际案例或角色扮演等教学方法，向学生介绍如何帮助吸烟者戒烟，并探讨以下内容：•和吸烟者进行沟通和理解。
•提供戒烟的支持和帮助，例如介绍戒烟的方法和资源。
•鼓励吸烟者参加戒烟计划或寻求专业帮助。
四、教学过程1. 导入通过观看相关视频或展示吸烟对健康的危害图片，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解通过介绍吸烟的危害和拒绝吸烟的重要性，向学生传递相关知识。
3. 讨论和互动分组讨论或班级讨论，让学生分享对吸烟问题的看法和反思，鼓励学生提问和互动。
4. 角色扮演安排学生进行小组角色扮演，模拟如何帮助吸烟者戒烟的情境，通过实践提高学生的实际应用能力。
5.对本堂课的教学内容进行，并提醒学生将课堂所学的知识应用到实际生活中。
五、教学评价通过观察学生的参与程度、表达能力和互动情况，进行教学评价。
可以根据学生的情况，进行个别评价或小组评价。
六、教学反思教师应根据教学效果和学生的反馈，对本堂班会课进行反思和调整，以提高教学的效果和针对性。
爸爸请戒烟小班教案
爸爸请戒烟小班教案
活动目标：
1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。
2、有关心环境卫生和人们健康的意识。
3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1、禁烟标志及禁烟标语。
活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。
2、纸、笔、剪刀每人一份。
3、相关的课件
活动指导
1、认识禁烟标志，出示课件请幼儿观看并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。
出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。
（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等、
2、出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环
境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。
火龙爸爸戒烟记教案
火龙爸爸戒烟记教案
教案内容如下：
教学目标：
1.了解并了解戒烟的重要性和好处。
2.明白戒烟的方法和技巧。
3.培养学生拒绝吸烟的意识和能力。
教学步骤：
引入：
1.出示图片或视频，展示一些吸烟的危害和烟雾对健康的伤害。
2.提问学生是否了解戒烟的重要性，让学生思考讨论。
讲解戒烟的好处和方法：
1.简要介绍吸烟对健康的危害，如肺部疾病、癌症等。
2.谈论吸烟对人际关系和形象的影响，以及经济负担。
3.讲解戒烟的方法和技巧，如逐渐减少吸烟量、找替代品、寻
求社会支持等。
培养学生拒绝吸烟的能力：
1.讨论如何拒绝他人的吸烟邀请，培养学生说“不”的能力。
2.角色扮演，模拟拒绝吸烟的场景，让学生互相演练。
3.教授一些应对吸烟诱惑的方法，如深呼吸、找事情分散注意
力等。
总结：
1.回顾本课学习的内容，强调戒烟的重要性。
2.激励学生立下戒烟的决心，互相支持和监督。
3.以火龙爸爸的故事为例，鼓励学生坚持下去，努力戒烟。
扩展活动：
1.布置写作任务，要求学生写一篇关于戒烟的作文。
2.展示学生的作文，鼓励他们分享戒烟的心得和经验。
评估方式：
1.观察学生参与讨论和角色扮演的表现。
2.评价学生写作任务的内容和表达。
3.通过学生对戒烟知识的回答，考察他们的理解和掌握程度。
家长预防青少年吸烟主题班会教案一
家长预防青少年吸烟主题班会教案一一、主题背景据世界卫生组织报告，吸烟是全球最普遍的药物滥用问题之一，而青少年时期是吸烟行为形成的关键时期。
为了使青少年远离烟草的危害，本班会旨在通过提高家长对青少年吸烟问题的认识，加强家庭教育，从而达到预防青少年吸烟的目的。
二、教案目标1. 让家长了解青少年吸烟的危害。
2. 提高家长对青少年吸烟问题的认识，加强家庭教育。
3. 培养家长预防青少年吸烟的能力。
三、教案内容1. 导入环节通过播放一段关于青少年吸烟危害的视频，引发家长们的思考，为后续的学习打下基础。
2. 知识分享环节1. 分享青少年吸烟的危害：青少年正处于生长发育的关键时期，吸烟会影响他们的身体健康和正常发育。
2. 分析青少年吸烟的原因：好奇心驱使、同伴压力、家庭因素等。
3. 讲解如何预防青少年吸烟：加强家庭教育、关注孩子的心理健康、营造无烟环境等。
3. 案例分析环节通过分析一些青少年吸烟的案例，让家长们更加深刻地认识到青少年吸烟问题的严重性。
4. 互动交流环节1. 邀请家长分享自己的看法和经验，共同探讨如何更好地预防青少年吸烟。
2. 组织家长们进行小组讨论，提出具体可行的预防措施。
5. 总结环节1. 总结本次班会的重点内容，提醒家长们要重视青少年吸烟问题。
2. 鼓励家长们积极行动起来，从自身做起，共同预防青少年吸烟。
四、教学评价通过问卷调查或家长访谈的方式，了解家长们对本次班会的反馈，评估教案的效果，以便后续进行改进。
五、教学资源1. 视频材料：关于青少年吸烟危害的视频。
2. 案例资料：青少年吸烟的案例。
3. 问卷调查：用于收集家长们的反馈。
六、教学时间1课时（45分钟）七、教学对象家长八、教学难点如何让家长们深刻认识到青少年吸烟的危害，并积极参与预防工作。
九、教学准备1. 提前准备好视频材料和案例资料。
2. 设计好问卷调查表。
3. 准备好投影仪和音响设备。
《劝阻爸爸吸烟》教学设计
《劝阻爸爸吸烟》教学设计教学设想：了解被动吸烟及其带来的危害，通过学习，使学生了解抽烟的危害性，使孩子们站出来劝阻家人吸烟，自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
教学内容：劝阻爸爸吸烟教学目标：1、培养学生良好的心理品质，增加社会适应能力，克服不良环境对人的影响。
2、通过分析抽烟的害处，引导学生不要抽烟，远离毒品。
教学方法：讲授、探讨、对比分析总结。
教学步骤：一、导入１、同学们，你的家人有抽烟者吗?（交流）下面我们一起去看看“小敏”的爸爸是怎么样的？小敏是怎么做的？阅读书本第33页的故事。
２、你了解什么是被动吸烟吗？二、展开(一)烟草中的毒性物质纸烟烟雾中92%为气体物，8%为固体物，化学成份达4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
１、焦油含致癌物达30种以上，能引发肺癌等多种癌症。
２、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的200倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含0.1%即可使50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
３、尼古丁损害脑和各系统生理功能。
并可控制行为。
降低记忆力和反应灵敏性。
(二)与吸烟相关的其他癌症１、肺癌和其他癌症：肺癌（90%由吸烟造成的）舌癌（92%由吸烟造成的）食道癌（７８％由吸烟造成的）喉癌（８４％由吸烟造成的）２、吸烟与心血管疾病：吸烟是造成心血管疾病的独立因素，一是一氧化碳的作用，使身体缺氧，造成血管硬化、狭窄和心肌损伤而导致冠心病。
二是尼古丁刺激肾上腺分泌，导致心跳加快、血压升高而加重心脏负担。
３、另外，长期抽烟能造成慢性支气管炎、肺气肿等疾病。
(三)简介妇女吸烟的危害：１、美容问题：抽烟可使人面部皱纹增加，面容憔悴，腰臀比例大等。
２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月经不调等，亦可造成提前停经和不育症。
(四)了解被动吸烟及其危害：１、吸烟严重污染环境，是21世纪最大的公害。
纸烟燃烧时产生主流烟雾和侧流烟雾。
一支烟产生的苯并芘130毫微克，有100毫微克在侧流烟雾中；产生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在侧流烟雾中；侧流烟雾中的尼古丁是主流烟雾中的２５倍。
劝说爸爸戒烟
劝说爸爸戒烟劝告爸爸戒烟（一）雅话说失孬：“抽烟无害安康”，尔最最怒悲的爸比，有一个震天动地的特殊的嗜好——抽烟！每一到他抽烟的时分，他的鼻子便像烟囱同样，不绝天正在冒烟，而这弛带有薄嘴唇的嘴巴即是提求本料的孬处所！嘴巴不绝天咂巴着烟，却是一副怡然自得的样子，看去，抽烟对嫩爸去说否能是一件很享用的工作！否是，他却出有思考过咱们的感想。
若是，嫩爸正在没有戒烟的话，这咱们只要一种让人没有敢曲望的死法——呛死的。
为别人的安康，为了各人新颖的空气，于是，尔战哥哥便构成了戒烟小组，尾先咱们作的第一步是要找到嫩爸一切的烟战挨水机。
当咱们找到后，尔战尔的小搭档们皆惊呆了！嫩帮居然公匿了那么多的烟，固然，皆是一小盒一小盒的，看到那么多的烟，咱们几乎便像出有头的苍蝇同样，“皆碰晕了”，看去咱们失用杀脚锏了，把爸比的烟全副皆匿起去，否是咱们要把烟匿到那里？“哦！尔念起去一个孬处所——蕴藏室。
”尔的脸上登时像花儿同样里带啼容。
“您确定那样止吗？”哥哥谦脸量信。
正在颠末一番探讨，咱们决议把一局部烟用去玩，剩高的几盒匿到爸比的袜子面战蕴藏室最隐眼而又不易被人领现之处。
接着，咱们又把dad的挨水机搜集起去，而后，把这些挨水机支起去。
最初，咱们有把一切的工具地点的位置，查抄了一遍，果为咱们念要万无一得的方式，协助dad戒烟。
颠末一段工夫后，咱们匿失烟，竟被嫩爸找了没去。
咱们安静的相互看了看，虽然，只是一个简略的眼神，咱们曾经体会了对圆的意义，松接着，咱们从网上收集了一些材料……忽然，咱们二个认识到了一个‘重大的答习题’，嫩爸否能取他们口有灵犀，否是他们又没有是人，那怎样否能呢？厥后，尔答了答爸比是怎样找到的，成果，实是吓死尔了——出念到，嫩爸居然是经由过程咱们时常看之处，翻了一遍，找没去的。
不外幸好咱们另有招——嘴皮子罪妇。
咱们把爸比带到了电脑里前，皆闭于抽烟的一些材料，正在颠末咱们的请求，嫩爸本人赌咒：当前不再抽烟了，然而正在戒烟的历程外，否能会呼频频，请体谅。
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劝爸爸戒烟教案【篇一：劝说学案】《口语交际劝说》学案学习目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学习重点难点:了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学前准备：1.收集有关的资料。
2.小黑板六块。
第一步：创设情境情景（一）爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；情景（二）走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；情景（三）剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；情景（四）邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体??第二步：尝试实践.要求：同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众。
尝试实践：生应用劝说提纲展开劝说工作，他生适时插话补充。
师教师相机引导学生依据提纲有理有节地劝说，提醒学生不要扯与话题无关的事。
1、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？2、同桌轻声地练说。
第三步：小组交流各小组利用小黑板，记录劝说的方法，（注意语言和态度）第四步：展示学生模拟表演。
（1）学生说明当时的情况。
（2）学生1扮演被劝说对象，学生2扮演劝说者，模拟表演。
（3）师生共同评价模拟表演的情况。
第一组展示情景（一）第二组展示情景（二）第三组展示情景（三）第四组展示情景（四）第五组展示情景（三）或（四）第六组展示情景（一）或（二）第五步：组织评价，促进提高1.评一评：对话理由是否充分，态度是否诚恳，被说服者是否心悦诚服，还有哪些道理没有讲清楚？六、课后练习一．分别给下列各题选一个你认为最恰当或效果最好的一项。
（1）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说（） a、喂，你想干吗？想找死呀？b、下来！你已经违反交通规则了！c、这位同学，闯红灯是违反交通法规的，请你下来！d、你这家伙，懂不懂交通规则呀？（2）语文老师发现张三同学多次在课堂上看《水浒传》，于是就找他谈话。
老师怎样劝说才会使张三同学乐于接受呢？你选择（）a、张三，你真是了不起呀！又能上课，又能看小说，真可谓一心二用！但你想一想，这样能够双丰收吗？《水浒传》是很值得去读一读，但课堂学习就不重要吗？b、《水浒传》是中国四大名著之一，很值得读一读。
但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的乐趣，更重要的是影响了课堂学习，这可是两头误呀！既然这样，何不到课外时间再看呢？c、《水浒传》是中国四大名著之一，很值得去读一读。
但你这样做又有多大收获呢？对得起自己吗？对得起老师吗？你呀，应该分清轻重才是好学生呀！（3）某网吧的广告语是“一键钟情”，却把“见”写成了“键”，尽管他别有用意，但为了劝告网吧老板改正错别字，你选择（）a、老板，你真是太差劲了，“一见钟情”应该用看见的“见”，你犯了一个低级错误呵！b、老板，大家一看你的招牌就知道是网吧了。
但你故意把成语“一见钟情”错写成“一键钟情”，人们会觉得这是乱用错别字，产生笑话，而且会误导很多学生。
c、老板，“一键钟情”的“键”字用错了，你知道吗？你这样做是乱用错别字，是不规范用字，你要把这个“键”字改过来。
（4）期考就要来了，同学们都投入了紧张的复习中，但小明却想在放学后去打一下篮球，妈妈很不赞成。
小明怎样说才做到既不让妈妈生气又达到放松的目的呢？你选择（）a、妈妈，您別生气，适当的运动可以健身，又可以调节我紧张的心理，我认为这样会有更好的状态投入复习中去。
放心吧，妈妈，我会把握好时间的。
b、妈妈，您別生气嘛！我只是打一下篮球，运动一下，调节我紧张的心理，怎么又不可以呢？而且这样让我有更好的状态投入复习中去。
你有什么不放心的？《口语交际劝说》教案禹红丽学习目标：1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。
2、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学习重点难点:了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。
学前准备：1.收集有关的资料。
2.小黑板六块。
教学过程：。
一、谈话导入，揭示话题（此处省略解缙和皇帝的对话，接着出示材料）皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。
同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？（学生讨论思考，然后纷纷举手发言）想法一：也许解缙编了一串话，让皇帝放过了李尚书。
想法二：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！”想法三：既然男人不会生孩子，公鸡又怎么能下蛋呢？师（微笑）：同学们的视眼开阔，见多识广，平时一定看了不少的课外书。
解缙正是说到：“李尚书在家生孩子呢！”，他运用“归谬法”进行劝说，救了李尚书一家的性命，可见正确独特的劝告在生活中是何等的重要！今天我们就共同走进口语交际活动——劝告，来领略“劝告”这种说话艺术的魅力。
二、同桌交流，小组交流，探究方法。
1、创设情境，尝试实践.a.生活中，需要劝说别人的情况有哪些？（爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体??） b.每位同学选择一种情况，分小组练习劝说。
c.小组推荐两位同学面对全班同学展示他们的劝说情况，组织评价。
要求：同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众。
尝试实践：生应用劝说提纲展开劝说工作，他生适时插话补充。
师教师相机引导学生依据提纲有理有节地劝说，提醒学生不要扯与话题无关的事。
三、自由练说，模拟表演（1）、你最想对谁，对那种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？(2)、学生轻声地练说。
(3)、学生模拟表演。
a学生说明当时的情况。
b学生1扮演被劝说对象，学生2扮演劝说者，模拟表演。
c师生共同评价模拟表演的情况。
教师可在模拟表演的过程中，或者在评价中随机地指出或引导学生指出劝说是要注意的事项：说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、组织评价，促进提高1.评一评：对话理由是否充分，态度是否诚恳，被说服者是否心悦诚服，还有哪些道理没有讲清楚？五、课后作业1．考试前夕，父母对你百般呵护。
作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。
你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。
这时，你应该怎样对他们说。
2．陈老师得知呆子欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，找他谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？3．分别给下列各题选一个你认为最恰当或效果最好的一项。
（1）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说（）a、喂，你想干吗？想找死呀？b、下来！你已经违反交通规则了！c、这位同学，闯红灯是违反交通法规的，请你下来！d、你这家伙，懂不懂交通规则呀？（2）语文老师发现张三同学多次在课堂上看《水浒传》，于是就找他谈话。
老师怎样劝说才会使张三同学乐于接受呢？你选择（）a、张三，你真是了不起呀！又能上课，又能看小说，真可谓一心二用！但你想一想，这样能够双丰收吗？《水浒传》是很值得去读一读，但课堂学习就不重要吗？b、《水浒传》是中国四大名著之一，很值得读一读。
但如果在课堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品尝不到读名著的乐趣，更重要的是影响了课堂学习，这可是两头误呀！既然这样，何不到课外时间再看呢？c、《水浒传》是中国四大名著之一，很值得去读一读。
但你这样做又有多大收获呢？对得起自己吗？对得起老师吗？你呀，应该分清轻重才是好学生呀！（3）某网吧的广告语是“一键钟情”，却把“见”写成了“键”，尽管他别有用意，但为了劝告网吧老板改正错别字，你选择（）a、老板，你真是太差劲了，“一见钟情”应该用看见的“见”，你犯了一个低级错误呵！b、老板，大家一看你的招牌就知道是网吧了。
但你故意把成语“一见钟情”错写成“一键钟情”，人们会觉得这是乱用错别字，产生笑话，而且会误导很多学生。
c、老板，“一键钟情”的“键”字用错了，你知道吗？你这样做是乱用错别字，是不规范用字，你要把这个“键”字改过来。
（4）期考就要来了，同学们都投入了紧张的复习中，但小明却想在放学后去打一下篮球，妈妈很不赞成。
小明怎样说才做到既不让妈妈生气又达到放松的目的呢？你选择（）a、妈妈，您別生气，适当的运动可以健身，又可以调节我紧张的心理，我认为这样会有更好的状态投入复习中去。
放心吧，妈妈，我会把握好时间的。
b、妈妈，您別生气嘛！我只是打一下篮球，运动一下，调节我紧张的心理，怎么又不可以呢？而且这样让我有更好的状态投入复习中去。
你有什么不放心的？4．小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。
小华请你帮他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体，有理有据。
七、课堂小结：这是真情的告白，尽管我们这节课要接近尾声了，但我们的生活还继续需要这样真诚的劝告。
留心身边的事，留心身边的人，我们会发现，真诚的发自内心的劝告就会如同这明媚的春光一样，受大家欢迎。
板书设计劝说以理服人以情感人【篇二：《学会劝说》口语交际课教案】《学会劝说》口语交际课教案一、导入：同学们通过学习了第三组课文后，你最喜欢这几篇课文中的哪个人物？（指生交流）。
是的，通过学习本组课文，我们感受到了语言表达的艺术。
我们每天都要用语言进行交流，精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。
今天，就让我们进一步的感受语言的魅力，学习运用这些语言。
二、切入话题：同学们，今天早上老师上楼的时候遇到了一件事情，不知道应该怎么办才好，想让同学们帮帮我，大家愿意吗？（愿意）1、出示幻灯片：一位三年级的男同学，随意将口中的口香糖吐在了楼梯上，老师看到后上前制止并让他把口香糖用卫生捡起来，可是这位小同学却理直气壮地说：“你是谁啊？关你什么事！有打扫卫生的同学在打扫，用不着我捡！”同学们，如果当时你恰好从楼梯处经过，亲眼看到了这一幕，你会怎么办？学生思考后自由发言。
我想同学们的办法肯定是非常有效的，那好，今天我们就来学学如何劝说别人。
（师板书课题）在生活中，我们一劝说过别人或是听到过别人的劝说，那就请大家联系生活想一想，劝说别人的时候要注意些什么？学生各抒己见：委婉，不直接揭别人的短；语气不要太严厉，要温和；注意礼貌用语；要以理服人。