北京语言大学741新闻与传播基础考研真题详解
2009年北京语言大学817语言学概论考研专业课真题及答案（写写帮整理）
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北京语言大学817语言学概论2009年硕士研究生入学考试试题及答案2009年真题及解析一、名词解释，要求举例4*6=241、语法手段把表达语法意义的语法形式概括成的类别，主要语法手段有：选词、次序、虚词、词性变化。
例如：汉语中词语的组合，次序不同，虚词不同，语法意义就不一样。
如“爸爸和妈妈”不同于“爸爸的妈妈”就是虚词不同。
构成语法形式的手段主要有选词、次序、虚词、词性变化等。
2、语言的层级装置语言是一种分层装置，语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。
语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。
音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。
这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料‘第三极是由词构成的句子：词和句子都是符号的序列。
语言系统的层次结构可以图示为：音位>语素→词→句子。
3、音位的区别特征有区别音位的作用的发音特征。
具体因袭中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特中公考研，让考研变得简单！更多资料，请关注中公考研网点这里，看更多考研真题征。
一个音位实际上是若干个区别特征的总和。
音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
4、会话含意是语用学的重要概念，分为一般会话含义和特殊会话含义。
(NEW)北京外国语大学《941国际新闻与传播史论》历年考研真题汇编
2013年北京外国语大学817新闻传播学综合 知识考研真题
2012年北京外国语大学817新闻传播学综合 知识考研真题
2008年北京外国语大学国际新闻专业考研 真题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2007年北京外国语大学英语新闻业务与新 闻学基础知识考研真题
目 录
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2014年北京外国语大学817新闻传播学综合 知识考研真题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?正确答案：(1)对新闻媒介形态的变化而言，技术扮演了核心的推动作用。
没有技术的进步，就不可能有媒介形态与功能的不断进步。
在人类社会发展的早期，由于生产力和技术水平极端低下，人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。
随着社会的进步，语言和文字得以发明，促成了人类传播史上第一次伟大的变革，即信息可以借助文字进行编码并传播久远。
中国造纸术和印刷术的发明，更为人类传播提供了简便的载体，并为信息的大规模复制和广泛传播提供了可能性。
近代科学技术的发展，促成了电子媒体的诞生，使人类信息传播的速度大为提升。
随着卫星和互联网的出现，信息可以在全球范围内快速流动。
人类媒介技术的进步，使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。
(2)尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用，但是技术不是决定媒介发展的根本力量。
技术对媒介的影响，是在社会经济发展和文化环境中进行的。
因此，不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。
应该承认，人类社会、经济发展中所产生的信息传递需求，是媒介演进的根本决定要素。
正是这种需要，推动着人类不断改进技术，并迅速应用于媒介领域，从而不断提高人类控制和传播信息的能力。
涉及知识点：传播学理论2．什么是传播障碍和传播隔阂?为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素?(南京大学，2014年)正确答案：(1)传播障碍是指阻碍社会信息系统正常运行的因素，包括结构障碍和功能障碍，如制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常等。
(2)传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态而产生的传播上的无意误解或有意曲解。
传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化的隔阂等。
北大新闻传播学考研历年真题及部分答案
北大新闻传播学考研历年真题及部分答案历年真题及部分答案2012年北大传播学专业基础考研真题一名词解释。
1 社会认同理论2 利基受众3选择性接触4 概率抽样二简答1.。
2 3 媒介效果研究是什么？其各个时期范式发展如何？4 三论述题1 什么是横向研究和纵向研究？请说明两者的优缺点？请各设计一个方案。
2 传统上的媒介监督管理模式有哪些？全球化环境下，媒介监督管理模式有什么改变？论述题1、微博传播的特点 2.传统媒体新闻报道的特点。
3、针对“走转改”写一篇800字以内的评论<imgsrc='data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAgAAAQ ABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLD BkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIy MjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIy MjL/wAARCAAPABQDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAE CAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwR VS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1d nd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4Tl5ufo6erx8vP09fb3 Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8Q AtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkN OEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiIm KkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP 09fb3 Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD0J7XSbbwzZGe1QXNzDHFF5UKPNLM6fwbht3Hn73y/3/lrjtJjl0C/ 0 wuPD8kt3NdJb3jPM91bzI fmQvuZHT5n2f3Eff/A9dDeX2jah4csbWTUms7yxCGOZYnfyJ/L 2/8DXDsv41Q8OeI55dVlutZjH2k/6N HMPmUfOeIfVHRA7s6IR/F8ip4tPmhRn7poVvH9lZw63bJDbwxILRcKIcfxvRUnjHV bO81aGSG4baINvMZ7O9FZw9vyoD//Z'><imgsrc='data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAgAAAQ ABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/ 2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIy MjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIy MjL/wAARCAAPABQDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAE CAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwR VS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1d nd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4Tl5ufo6erx8vP09fb3 Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8Q AtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkN OEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiIm KkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP 09fb3 Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD0J7XSbbwzZGe1QXNzDHFF5UKPNLM6fwbht3Hn73y/3/lrjtJjl0C/0 wuPD8kt3NdJb3jPM91bzI fmQvuZHT5n2f3Eff/A9dDeX2jah4csbWTUms7yxCGOZYnfyJ/L 2/8DXDsv41Q8OeI55dVlutZjH2k/6N HMPmUfOeIfVHRA7s6IR/F8ip4tPmhRn7poVvH9lZw63bJDbwxILRcKIcfxvRUnjHV bO81aGSG4baINvMZ7O9FZw9vyoD//Z'> 2013北京大学传播学真题(附参考答案) 一、名词解释(做题原则:全部采用结构主义的答题方法，定性质涵义过程优缺点网络应用理论联系在中国发展分类举例子等，就能拿到满分了) 1、App 预测出题老师:胡泳、杨伯溆答题思路:app 应用火了这么多年，北大从来没考过，所以是今年考的重点，所以考前我已经完全预测到了。
北大传播学学硕历年考研真题(2001-2020)word
北大传播学学硕历年真题（2001-2020 ）2020专业一一、名词解释（5*6）1. 培养分析2. 固定样本分析3. 数据标注4. 零工经济5. 信息流广告6. 社会认知理论二、简答题（15*4）1. 什么是媒介化政治？2. 什么是新型主流媒体？3. 短视频对传播和社会交往的影响。
4. 品牌广告和信息性广告的区别，在互联网中有哪些表现形式。
三、论述题（30*2）1. 构建融通中外的话语体系的目的、核心和立足点。
2. “技术决定论”都有哪些理论，选一个进行评述。
专业二一、简答：1. 简述发展传播学。
2. 简述大众传播对“意识形态国家机器”的作用。
3. 简述作为研究方法的媒介考古学。
4. 如何理解平台资本主义？二、论述题1. 论述算法在新闻传播领域的影响。
2. 结合我国广电制度的历史，分析县级融媒体。
三、翻译三段关于加州意识形态的英文，略。
2019专业一一，名词解释 (30 分，每题5 分）1数据挖掘2社会网络分析3媒介生态学4.技术主义电影5.交往行动理论6 卢因二、简答题 (60 分，每题15 分）1. 秒拍、抖音、快手这类视频平台的兴起对传统影视行业的影响2 简述基根或认知基模的特点3 批判学派包括哪些学派，各有哪些特点4 品牌建设与制度建设、传播技术的关系三，论述题(60 分，每题30 分）1就西方媒体对一带一路的报道谈谈自己的认识2新媒体时代下传播政治经济学的研究对象与进路专业二一、简答题(60 分，每题15 分）1如何理解拉斯韦尔的宣传思想2如何吞待葛兰西转向3广告、营销、公关在消费社会形成中发挥的作用4, 简述什么叫做“信息社会”二、问答 (60 分，每题20 分）1. 对比《人民的选择》和编码、解码理论，分析传播效果研究和文化研究在受众研究方向的问题意识、理论框架｀方法论的异同2 如何理解“文化相对论”与文化晋世论”？从唯物史观的角度分析文化的形成、发展与传播3 作为社会研究方法的调查分析法和大数据之间有什么系？三、翻译（略）2018专业一一、名词解释(30 分，每题 5 分）1 策略传播2 危机传播与风险交流3后人类主义4文化领导权5文本分析6第三人效果二、简答题(60 分，每题15 分）1 拉斯韦尔与默顿的关于传播的功能的观点。
北京大学传播学考研2000-2017历年真题及解析
2、“人是悬在由他自己编制的意义之网中的动物”理解2011
3、什么是大众传播麻醉的负功能？在新媒体时代，这个负功能还存在吗2011
4、90年代后媒介效果研究的新进展2010
13、传统大众媒介的管理一般有哪几种形式2010
14、谈谈你对媒介规范管理的看法2009
15、新的媒介环境下如何进行媒介规范2007
16、传统的对大众媒介管理方式，及媒介融合对媒介管理提出了什么挑战2007
17、结合不同媒介特性谈把关人理论适用性2006
18、简述网络中的“把关人”机制2005
19、20世纪90年代以来，西方国家普遍对电子传媒放松管制，简述其背后的理念和所引发的后果2005
55、简要评析中国音乐节协会联合抵制网络恶俗音乐这一事件2008
56、新媒体对传统“公共领域”和“社会领域”边界模糊的影响2007
57、新媒体在创业产业中的地位2007
58、从身份认同角度谈传媒文本的“虚构性”与网络社区的“虚拟性”2007
59、就新媒体对电视的冲击与影响及电视媒体的未来发展谈看法2007
60、网络媒体对精英与草根的影响2007
61、谈谈你对博客的看法2006
62、网络虚拟空间里哪些内容具有普适的传播效果2006
63、网络会推动文化的同质化还是异质化2006
64、大众与网民的区别2006
65、大众传播麻醉的负功能？在新媒体时代，这个负功能还存在吗？2011
66、大众与网众的比较2005
7、这是一个“人人都有麦克风的Web2.0时代”，专业主义在这个时代应该发挥怎样的功能？专业主义者应该在这个时代扮演什么样的社会角色2013
8、新闻专业主义2013
9、从我国网络游戏管理与传播伦理道德角度，谈谈对“偷菜”游戏的看法2011
北大新闻传播学考研真题及部分答案(整理版)
历年真题及部分答案2001年一、填空题1、“社会雷达”是传播学者施拉姆对传播功能的一种概括。
1957年，学者赖特提出传播具有娱乐功能。
学者拉扎斯菲尔德提出了著名的两级传播理论。
1948年发表了《社会传播的结构与功能》的学者拉斯韦尔提出了传播的三大功能学说。
1964年，学者鲍尔提出著名的“固执的受众”的观点。
2、国际传播与全球传播的功能主要有经济全球化发展、政治全球化加速、文化交流融合全球化。
3、著名新闻工作者李普曼称信息环境为虚拟环境英文为 Pseudo-environment 。
4、大众传播时代的开始，一般认为应以大众报刊的出现为标志，大约在 19 世纪 30 年代。
5、麦克卢汉的媒介理论有三个要点，即媒介即人的延伸、媒介即讯息和“热媒介”与“冷媒介”。
二、名词解释1、传播学中的语言符号和非语言符号符号可以分为信号与象征符，信号具物理性质，象征符则具人类语义性质。
语言是一种包含语音系统和意义系统，以口语为根本渠道，文字为辅助手段，用于人类交际的符号系统，是典型的象征符体系。
其作为从劳动中演化出来的信息传播手段，具有能动性和创造性。
非语言传播一般而言指除语言传播外一切交流形式。
严格地说，是具有社会性共知的含义，被有目的地或解释为有目的地发出，被有意识地接受者反馈的，除使用言辞本身以外的人类属性或行动。
其包括语言符号的伴生符又称副语言，体态符号以及物化、活动化、程式化的物体语言符号等。
2、编码和解码编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。
编码与解码是传播的基本环节。
在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。
文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。
霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。
2021北京语言大学新闻学考研真题经验参考书
我们既然决定考研了，就一定知道考研肯定是不会轻松的，在这个过程中我们除了要学会各种知识，更要学会如何让自己在枯燥痛苦的过程中坚持下去。
借此机会，我分享一些我的看法吧。
我的政治考的成绩并不算高，但也还算正常发挥，因为政治我准备的不是很早，后来我报的李凡的课，到10月份才过完一轮，所以到后期会有点赶，最后一个月真的是背的超级疯狂，所以我觉得这个分数对我来说，还是不错的，学弟学妹们可以尽量在暑假能过完第一轮，这样后期会轻松点，前期一定要多刷选择题，大概到11月份的时候就要主攻大题目了，还有，框架真的很重要，一定要理清时间轴，这个会节省很多时间，时政也真的很重要。
复习资料我用的李凡《政治新时器》的那一套，效果还不错。
因为在去年12月份考试的时候很多选择题题目都是领导人的讲话，大概在最后半个月的时候，我把李凡的押题都背了很多遍，直接背大题目答案，这个方法在后期还是很有效的。
总的来说，政治要记好大框架，然后将内容一点点往里面填充。
之前一直背单词，单词书我用的《一本单词》。
整个八月份我做了第一遍英语的近十年真题。
由于没有基础，几乎看不懂，每篇阅读理解只能对一到两个。
后来买来《木糖英语真题手译版》，没想到还挺好用。
除了这些，如果你想如虎添翼，那就实时入手蛋核英语课程。
九月份开始二刷真题，找了个本子对着每篇阅读原文自己翻译。
写一行空一行，翻译不出来的就抄原文，把题目和选项也翻译了，然后写出答案，最后对着参考答案在空行把正确的订正上去。
这个过程持续了有30到40天，每天一到两篇。
每次做的感觉都很不好，最后两三天已经恶心的做不下去，但是必须得坚持。
看不懂的长难句挑出来抄下来照着参考答案拆分开理解。
因为大部分时候都怀着虔诚的心态在做，也不知道有没有用，反正做了再说，但到了第三遍的时候感觉豁然开朗。
第一遍的时候看那密密麻麻的陌生单词像在看天书。
到第三遍看它就像九年级的小孩做七年级的题。
11月中旬的时候开始四刷。
四刷以后就已经是在训练做题的感觉了。
北京外国语大学国际新闻与传播学院《741国际新闻与传播实务》历年考研真题专业课考试试题
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2012年北京外国语大学国际新闻与传 播学院615国际传播实务考研真题
2010年北京外国语大学国际新闻与传 播学院国际新闻方向专业考研真题
2009年北京外国语大学国际新闻与传 播学院国际新闻方向专业考研真题
2015年北京外国语大学国际新闻与传播学院741国际新闻与传播实务考 研真题
目 录
2015年北京外国语大学国际新闻与传 播学院741国际新闻与传播实务考研真 题
2014年北京外国语大学国际新闻传 播学院614国际新闻实务考研真题
2014年北京外国语大学国际新闻与传 播学院615国际传播实务考研真题
2013年北京外国语大学国际新闻与传 播学院614国际新闻实务考研真题
2013年北京外国语大学国际新闻与传 播学院615国际传播实务考研真题
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2010年北京外国语大学国际新闻与传播学院国际新闻方向专业考研真题
2009年北京外国语大学国际新闻与传播学院国际新闻方向专业考研真题
考研新闻传播学分类真题3_真题-无答案
考研新闻传播学分类真题3
(总分100,考试时间90分钟)
一、概念题
1. 编码与解码
2. 一次性媒体的直接传播
3. 新闻传播资源
4. 媒介环境
5. 传播环境
6. 新闻过滤
7. 影响新闻传播效果的主要因素
8. 新闻事业
9. 新闻体制
10. “走转改”
11. 新闻指导性
12. 新闻媒介的双重属性
二、简答题
1. 简述新闻传播过程中“事实”对传播者的制约。
2. 媒体受众定位需要考虑哪些主要因素?
3. 简述新闻传播效果的意义。
4. 决定新闻信息量大小的主要因素是什么?
5. 简述社会主义新闻事业的性质、任务、地位。
6. 新闻事业是否仅仅属于上层建筑?为什么?
7. 简述新闻媒体的一般功能。
8. 辨析：新闻传播已进入消费主义时代，因此，新闻传播的首要功能必然由信息功能转向娱乐功能。
9. 简述社会主义新闻工作党性原则的主要内容。
三、论述题
1. 城乡一体化是全面建设小康社会，解决“三农”问题，实现农业现代化的必由之路，从传播学角度着，城乡一体化将会对农村的传播环境产生什么影响，以及农村传播环境改变所具有的社会化意义。
请运用至少两种传播学理论，对此加以综合分析。
2. 试论当前新闻传播者与收受者关系的新特征。
3. 分析中国传媒业“走出去”战略实施的绩效。
4. 联系实际，论述我国新闻传播业提高国际传播能力、加强文化软实力的现实意义及可行措施。
5. “走基层、转作风、改文风”的意义，以及你的评价
6. 论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析。
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北京语言大学741新闻与传播基础考研真题详解
2021年北京语言大学《741新闻与传播基础》考研全套目录
•全国名校传播学理论考研真题汇编
•全国名校新闻理论考研真题汇编
说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，部分真题提供了答案详解。
2．教材教辅
•方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
•[预售]方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）配套题库【考研真题（视频讲解）＋章节题库】
•方汉奇《中国新闻传播史》（第3版）网授精讲班【30课时】
•陈力丹《世界新闻传播史》（第3版）笔记和典型题（含考研真题）详解•陈力丹《世界新闻传播史》（第3版）配套题库（含考研真题）
•李良荣《新闻学概论》（第6版）笔记和考研真题详解
•李良荣《新闻学概论》（第6版）配套题库【考研真题（视频讲解）＋章节题库】
•沃纳·赛佛林《传播理论：起源、方法与应用》（第5版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】
说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
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试看部分内容。