人音版七年级上册第五单元劳动的歌《军民大生产》课件

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军民大生产说课精品PPT课件

七、说学法
在日常的教学中，我认为教会学生学习的方法远比传授学生知识更加重要和实用。因此，在教学过程中我特别重视学法的指导，重视对学生的音乐实践，以学生为主体，教师只是起到一个辅助和引导的作用，使学生积极主动参与学习，并能够自由的发挥自己所理解的音乐。
这一节课在指导学生学习方法方面我主要使用了以下的方法：听唱法、模唱法、小组合作法、自主探究法，同时让学生多听多练并结合日常生活和学习生活中的实际来自省自悟，从而达到预定的教学目标。
二、节奏型：X X X 、 XXXX
三、劳动号子的音乐特点：坚定、豪迈、粗犷、句幅短、无拖腔、简洁明快。号子音乐的节奏具有律动性。号子的歌唱形式有独唱、对唱和齐唱等，但一领众和是其最常见、最基本的歌唱方式。四、创编五、小结
十二、教学设计说明
这堂课，我以《新课程标准》的基本理念为指导，着眼于培养学生自主学习的能力；从学生现有的认知基础出发，教学中以本节课的知识结构为主线，引导学生自主探索，获取新知识和应用新知识；采用层层设问的方式，分散难点；教学中注意讲练结合，借助多媒体使教学方式多样化；从实例出发，激发学生的学习兴趣；教与学做到有机结合，力求课堂教学达到最佳状态。
1、七年级的学生在唱歌上已经初步具备模唱和识谱能力，掌握了一些简单的节奏和节拍。
2、由于升学，学生未能适应新的上课模式，要善于运用教学手段,抓住学生的兴趣，使其积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。
3、学生在学习信心有待鼓励提高，学习音乐能力有待指导增强。
（设计意图：引导学生逐渐深入了解歌曲的
特点，掌握歌曲中的难点，尝试自主学习，实现以生为主体的教学模式，建立和谐、民主、平等的师生关系，从而培养学生对民族音乐的喜爱。）

劳动的歌演唱军民大生产初中音乐人音版七年级上册_1课件

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请欣赏音乐
青春舞曲（新疆民歌）茉莉花（江苏民歌）
编花篮（河南民歌）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
什么是民歌？
民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
中国民歌的体裁分类：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一段：全体齐唱 ·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
要强，后几小节还原） ·第五段：全体齐唱（男同学唱一、二、三、
四要强有力）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生活中你知道有什么劳动或运动要喊号子吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
（范唱）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
劳动号子：一领众和铿锵有力
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名《边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大生产》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5 段，并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌曲分析：
歌曲节奏坚定有力，具有劳动号子 “一领众和”的特点。歌曲多采用同音重复与跳进相结合进行，主要由十六分音符和八分音符组成，增添了歌曲动力感。歌词极富劳动特色，如 ”嗬嗨“、”西里里里察拉拉啦“等衬词的使用，渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛。
劳动号子、山歌、小调

军民大生产课件

《军民大生产》
张寒晖
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。
小创作
以班级和中国足球队为主题，根据劳动号子的旋律，编写歌词并进行演唱。
︵︵ ② ××× ×××× 军队和人民
× × × × × × ××
×
嗦啰啰啰太
︵︵ ③ ××× ×××× 齐动员那么
× 嗬
× 咳
歌曲介绍：
• 这首歌曲创作于1945年，当时在
陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
军民大生产
民歌
劳动人民在生活和劳动中，自己创作自己演唱的歌曲，以口头创作、口头流传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民群众集体筛选、改造、加工、提炼，随岁月的流逝而日臻完美。
民歌体裁的分类
大致分为劳动号子、山歌、小调等多种类型。
劳动号子：
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
小结
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
歌曲，主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。

初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌军民大生产(有音乐)PPT

《军民大生产》
泸县青龙初级中学李琴
军民大生产
歌曲背景：
1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《军民大生产》。
•前面有只老鼠，嘿哟嘿哟！ •后面有只猫啊，嘿哟嘿哟！ • 同志们啊，嘿哟嘿哟！ •加油采苹果啊，嘿哟嘿哟！
劳动号子：
号子是一种随劳动而是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。
第六课：劳动的歌
第一段：全体齐唱
·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
要强，后几小节还原）
·第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱一、二、三、四要强有力）
为《军民大生产》曲调创编歌词
1. 快乐学习努力学习老师和同学们齐进步
2. 运动会真热闹全班的男女同学齐上阵

七年级音乐上册教学课件-5.1军民大生产4-人音版

产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
产歌在劳劳生曲劳并。动动动运号的号用子民子于中劳，间:产动最歌，常生曲具见并，有的应协歌具用调唱有与方于协指式挥是劳一动领的众实和际，功领用唱的者民往间往就调是劳与动指的挥指挥劳者动。的实际功用，
歌曲中哪些乐句最有特点？
歌词以“嗬嗨”“西里里里擦拉拉拉” 等富有特色的衬词，
衬词作用：烘托气氛。
2/4 ＞＞ 55 33︱1 1 ‖ 嘿吆嘿吆嘿吆
以个人为单位，根据我们日常生中的各个方面，创编歌词，并用《军民大生产》的旋律演唱出来
例如：大扫除，大课式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
观看视频聆听歌曲
你看到了哪些劳动、战斗生活场景？
开
纺
习
荒
线
武
上个世纪四十年代，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁，
毛主席提出“自己动手，丰衣足食”的号召和“发展经济，保障供给”的方针，
在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。
动
号
搬运号子工程号子
子
船渔号子农事号子
的
分
类

音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌军民大生产 -PPT

今天我们逛三园，什么园？动物园，猴子，动物园，大象，动物园，狮子，……
今天我们逛三园，什么园？水果园，西瓜，水果园，苹果，水果园，香蕉，……得劳动号子最大的特点是什么？
1.边劳动边唱 2.一领众和，有一个领唱指挥者
●2.歌曲的演唱情绪是怎样的？
热烈地、欢快地、有力地，反映了劳动人民对未来美好生活的憧憬和向往
思考？ ●1、歌曲的第1-5小节和第6-9小节的演唱方式有什么不同？
第1-5小节领唱齐唱交替演唱次数多，6-9小节较少
2、歌曲有几段歌词？这几段歌词用的同一段旋律吗？
多段不同的歌词使用同一段旋律的歌曲，叫做分节歌
学唱歌曲
舂米小游戏
请即兴创编符合同学们劳动内容的歌词
阅读一下教材P43，中国民歌除了劳动号子还有哪种体裁形式？
●劳动号子：劳作时唱的歌曲，特点是一领众和，演唱情绪热烈欢快小调：优美婉转，舒缓、流畅、细腻
山歌：曲调高亢悠扬，热情朴实

初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌《军民大生产》PPT

晖
段歌词，叫《边区十唱》，
也叫《解放区十唱》，收录
到课本的有5段歌词。
表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
XXX
切分音：
打破音乐节拍正常强
弱规律
2 4
X
X
X
2 4
X
X
X
重>>
音记号
55 嗬咳
分组合作：
• 每个小组选一个同学当鼓手，和一个领唱者，其余同学一起齐唱。 • （注意：每组同学合作要整齐）
劳动号子：产生运用与劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众合，领唱者往往就是劳动的指挥者。
船夫号子
渔民号子
工程号子
搬运号子
《军民大生产》简介
这首歌创作于1945年，是我
张
国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘肃东部）的曲调
寒
填词改编的。原来歌曲有10
歌词创编：（请用《军民大生产》旋律进行演唱）
七五班呀么嗬咳拼命学呀么嗬咳一起呀努力西里里里察啦啦啦索罗罗罗太争第一呀么嗬咳
总结：
中国民歌的体裁分类；劳动号子；同学之间的配合，体会到了一领众合。
第一段：全体齐唱第二段：师领生齐（一领众合）第三段：女领男齐间奏第四段：全体齐唱第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强劲有力）
听一听：
1、这首歌曲的演唱情绪是怎样的？
2、你认为歌词中哪句让你感受到它具有劳动号子的那种号召、统领作用的乐句呢？
热烈的、激动的、有激情的
思考：
• 1、这首歌曲是几拍子的歌曲？ • 2、这首歌曲的演唱形式是、齐唱一领众合

《军民大生产》PPT教学课件

3、领唱者的歌词多为的鼓动性唱词，众和者的唱词多为力量型的词。
《军民大生产》
《军民大生产》健壮豪迈，整体性强，一气呵成。
歌曲采用了陇东民歌《推炒面》的曲调，并填入体现陕甘宁边区军民大生产运动情景的歌词，表现了边区军民的乐观精神和大无畏的英雄气概。
聆听音乐说说歌曲的演唱形式是什么？一领众和
张寒晖（1902-1946）
著名代表作：
○ 《松花江上》《军民大生产》《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。
其音乐形象粗犷豪迈、坚实有力，
是某些体力劳动中不可缺少的有机部分。
劳动号子种类知多少？
请师同生学合们作演：唱衬词部分
判断该歌曲调式
结束音为2，因此为五声商调式
《军民大生产》，你知道它的历史背景吗？
二十世纪四十年代，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民
大生产运动。
1942年到1943年，张寒晖来到甘肃省华池县采风，被当地军民热火朝天
的劳动场面所深深感染。
以华池县当地民歌《推炒面》为基调，创作出了《边区十唱》。
后来在1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用了这首歌曲，并更
名为《军民大生产》。
《边区十唱》（师范唱，生对比）
请你来总结劳动号子的特点？
1、音调粗犷有力，常用、领和交替的演唱形式。
2、节奏较为，号子节奏与劳动节奏紧密结合，律动感强。
○ 被誉为“人民艺术家”
思考：该歌曲属于民歌体裁中的哪一类？劳动号子
什么是劳动号子？
劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。
劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。

人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱军民大生产 (共14张PPT)

俗话说：艺术源于生活，艺术源于劳动。1942 年到1943年，音乐家张寒晖由关中来到这里，被当地军民热火朝天的劳动场面所深深感染，以陇东民歌《推炒面》为基调，填词改编成歌曲《边区十唱》，后来在1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用了这首歌曲，并且更名为《军民大生产》。
• 张寒晖（1902～1946），河北定县人。1925年入北平国立艺专戏剧系，
• 唱歌是高山族各族群文化生活最重要的内容之一，凡举行仪式、耕作、打猎、锄草、恋爱、饮酒都要唱歌。
五声调式
• 五声调式就是由五个音构成的调式。由于这种调式是我国特有的，也可以称为“中国调式”，“民族调式”。这五个音的名称分别是：宫、商、角、徵、羽。
欣赏劳动号子
• 劳动号子类别的划分，主要依据是不同的工种和传唱环境。大体上可以分为：
1.搬运号子 2.工程号子 3.农事号子 4.船渔号子 5.作坊号子
背景资料
1942年，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足食” 的号召，在陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。
课题：人音课标版七年级上册《特点？（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？
（1）歌词有反映了什么？歌词即兴
（2）歌曲的结构与节奏是怎样的？结构工整，节奏型强，一领众和
劳动号子
• 劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。
从事中学民众教育，戏
剧演出，报刊编辑等工作。1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作
的《松花江上》、《国
民大生产》、《去当兵》等著名歌曲。被誉为

新人音版音乐七年级上第五单元劳动的歌——军民大生产课件

《抬木号子》
《杵歌》
《船工号子》
结束语
愿我们记住并学习革命先辈艰苦奋斗、英勇抗战的精神，努力学习，用自己劳动的双手创造远大美好的中国梦！
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午7时2分39秒19:02:3922.3.29

歌词特点
烘托歌曲热烈、欢腾的气氛 “衬词”
纺车
歌曲中采用了哪些演唱形式？
独唱、对唱、齐唱等最有特色——“一领众和”
劳动号子的类型
搬运号子（装卸号子、挑担号子、抬工号子等）工程号子（打夯号子、伐木号子、修建号子等）农事号子（车水号子、打麦号子、舂米号子等）船渔号子（川江号子、打渔号子、水运号子等）
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午7时2分22.3.2919:02March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二7时2分39秒19:02:3929 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
节奏—— 鲜明、紧凑、密集速度—— 较快力度—— 铿锵有力旋律—— 轻松、愉悦、欢快的
军民大生产
抗日战争时期，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁。
陕甘宁边区
军民大生产
这种严峻的形势下，毛主席提出了“自己动手，丰衣足食” 的号召，全体军民在陕甘宁边区开展起了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。

人民音乐出版社七年级音乐上册《军民大生产》课件

《抬木号子》
《杵歌》
《船工号子》
结束语
愿我们记住并学习革命先辈艰苦奋斗、英勇抗战的精神，努力学习，用自己劳动的双手创造远大美好的中国梦！
节奏—— 速度—— 力度—— 旋律—— 鲜明、紧凑、密集较快铿锵有力轻松、愉悦、欢快的
军民大生产
抗日战争时期，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁。
陕甘宁边区
军民大生产
这种严峻的形势下，毛主席提出了“自己动手，丰衣足食” 的号召，全体军民在陕甘宁边区开展起了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。
中国民歌的三大体裁形式
山歌小调劳动号子
劳动号子
劳动号子是人们为了统一节奏、调节情绪而发出的呼喊，它的历史最为古老，产生并运用于劳动中。作为人类劳动文化的一部分，它有着上千年的传承历史，具有协调与指挥劳动的实用功能与审美抒情的表现功能。
军民大生产
这首歌曲中的音乐要素是如何表现歌曲音乐情绪的？
索罗罗罗太
歌词特点
烘托歌曲热烈、欢腾的气氛 “衬词”
纺车
歌曲中采用了哪些演唱形式？
独唱、对唱、齐唱等最有特色——“一领众和”
劳动号子的类型
搬运号子（装卸号子、挑担号子、抬工号子等）工程号子（打夯号子、伐木号子、修建号子等）农事号子（车水号子、打麦号子、舂米号子等）船渔号子（川江号子、打渔号子、水运号子等）
人民音乐出版社七年级音乐上册
《军民大生产》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——传承伟大革命精神传唱经典劳动号子
中国民歌
我国是一个历史悠久、地大物博的东方文明古国。在几千年的历史长河中，各族人民留下了丰富宝贵的民族音乐，而民歌则是开在民族音乐中的一朵绚丽的花朵。它是由人民群众在生活实践中口头传唱、并广泛流传在民间的歌曲。

《☆军民大生产课件》初中音乐人音版七年级上册4305

2 ××× ×××× ×××× ×××× 4
×××× ×
（范唱）
军民大生产视频

/us/19192275/59091 766.shtml
为《军民大生产》曲调创编歌词
（嗬 ~~~~~ 班那么（嗬中国队那么（嗬
咳）咳）真团咳）加油结那么踢那么
摇篮曲
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，主要形式一人领唱众人和。歌词多即兴创作。劳动号子的特点: 在劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。劳动号子的作用：协调作用，鼓舞干劲，调节精神。
船夫号子
渔民号歌
军民大生产
作者简介

张寒晖(1902～1946)，河北定县人，1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。 1930 年在北平加入中国左翼作家联盟。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军中宣传抗日。1937年再度深入农村，宣传抗日救国。 1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的《松花江上》、《国民大生产》、《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。 1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。
军民大生产
歌曲背景：1939年中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难” 的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来，踊跃投入开荒生产。
张寒晖
衬词是在民歌的歌词中，除直接表
现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。衬词大都与正词没有直接关联，不属正词基本句式之内，甚至很多还是无意可解的词语，但一经和正词配曲歌唱，成为一首完整的歌曲时，衬词就表现出鲜明的情感，成为整个歌曲不可分割的有机组成部分。

初中音乐《军民大生产》(共13张PPT)pptppt课件

张寒晖（1902—1946）
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛吱咛咛咛嗡嗡嗡嗡吱，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗日奔走呼喊。被誉为“人民艺术家”。代表作有《松花江上》《游击队》《军民大生产》等。

七年级音乐上册《军民大生产》PPT教学课件

↓ 1945年，时任边区文化协会秘书长的张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放区十唱》。反映了陕甘宁边区军民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的拍子上，攥紧拳头用力向下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。

初中音乐人音七年级上册劳动的歌年级上册《军民大生产》刘德芳PPT

创编活动：
拔河、大扫除、值日、运动会等活动为主题，前后4人为小组进行创编，也可加一些动作来表现歌曲。
课堂总结
劳动号子是中国民歌重要体裁之一，愿这首歌的热情能够渗透到我们的生活中，争做一名热爱民族文化，热爱生活的有心人。ຫໍສະໝຸດ 卓同教育艺术部谢谢指正
主讲人：刘德芳
张寒晖在1945用陇东民歌《推炒面》的曲调改编而成，描写了当年陕甘宁边区军民热火朝天的劳动场面，表达了军民敬畏劳动热爱生活的乐观精神。
衬词
《军民大生产》歌曲主要有哪些特点？
讨论：
体裁：情绪：节奏：作用：
劳动号子热烈地紧凑、密集、规整鼓舞干劲、调节精神
创编活动：
同学们呀么吙嘿，大扫除那么吙嘿，手拿着抹布，西里里里擦拉拉拉索罗罗罗太，加油干那么吙嘿！
劳动号子：
一种民歌体裁，它产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
《军民大生产》
七年级上册第五单元第一课
执教者：刘德芳
聆听：
1.歌曲的速度和音乐情绪怎样？2.歌曲采用了什么演唱形式？
速度：中速情绪：热烈地
领唱+齐唱
“一领众和”
欣赏：
1.歌曲描写了什么内容？2.表达了什么情感？