《人员素质测评》平时作业

人员素质测评作业

在线作业作业1•第2题广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以（）的一切间接测评技术。

A. 表现B. 隐蔽C. 联系D. 解释您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.02•第3题通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）。

A. 稳定性B. 可塑性C. 差异性D. 分解性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03•第4题人员素质测评组织中，在（）阶段，有必要动员被测者选择合适的测评环境，并严格按照规范的程序执行。

A. 准备B. 实施C. 测评结果分析D. 测评决策您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.04. 第5题在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。

A. 0.7B. 0.3C. 1D. 0.43您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05. 第6题对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评者的（）。

A. 差异状况B. 相对水平C. 总分状况D. 一般水平您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06. 第7题对测评结果进行整体差异分析时，常见指标是（）。

A. 标准差与差异系数B. 众数与标准差C. 平均数与相关系数D. 百分位数与方差您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07.第21题以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（）。

A. 工作目标因素分析法B. 工作形式因素分析法C. 工作内容因素分析法D. 工作行为特征分析法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08 .第22题由有经验的人通过直接观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的工作分析方法，叫做（）。

A. 观察法B. 工作者自我记录法C. 主管人员分析法D. 访谈法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09 .第23题下面哪一个是投射测验法的特征（）。

人员素质测评作业及答案

作业1：根据以下案例回答问题。

背景××广告公司是依附于北京某大型机构的独立核算经济实体，在业界具有较大的影响。

今年夏天，公司面向社会招聘市场部主管。

在经过初试和多轮复试之后，3名应聘者A、B 和C进入最后考察阶段。

A是北京某名校的国际贸易专业硕士研究生，B为名校外贸英语专业毕业，并在某大型外资企业从事过5年相关工作；C是大专毕业，从事市场营销工作多年，前后转换过五家公司，且供职公司都是小公司。

他们被送到哈尔滨，并被要求在某商业区中心广场各自独立开展一次以“冰”为主题的公众活动，每人活动经费不超过200元。

活动时间在第二天上午，主办方为每人提供一个工作台。

活动准备和开展过程将全程录像记录。

活动准备A在接受任务后，第一时间将下榻宾馆的冰柜租用并开始制冰，然后迅速前往附近的打印社，制作了若干份文字资料，接着找到一家玻璃店，经过一轮讨价还价之后，以“纯粹是帮忙”的价格，定制了彩色玻璃字“冰与火2005”，最后买来一些红色的泡沫纸，剪成火苗形状，大功告成。

前后花费约170元。

B发现房间内有一个冰箱，于是往里面放入凉开水自制冰块。

然后前往隔壁礼品店，购置了彩色气球、彩带以及一些价值1元左右的小玩意，最后前往超市，买得跳绳、小飞镖等物件各一个，共计花费约80元。

C首先前往礼品店购买了少许彩色礼品包装纸和一些低价值的小玩意，并购买了两个价值5元的仿银戒指，接着到超市购买了50个一次性小塑料杯，然后找到宾馆工作人员租用宾馆冰柜，却发现A已经捷足先登，好在房间有冰箱。

之后，C整晚待在房间没出来。

C 的总费用为40元。

活动过程第二天早晨，A首先前往玻璃店取回了彩色玻璃字，顺道从打印社拿到了文字材料，是100份有关哈尔滨城市历史以及冰雕冰展等话题的调查问卷。

最后，回到宾馆取冰，却发现冰箱出了故障，放进去的水没有结冰。

于是A迅速通过宾馆工作人员查到相关电话号码，花费50元购买了几块用于冰镇冷藏的大冰块，送到活动现场，并将其打碎成小冰块，堆积在一起，放上预先制作的火苗造型，以彩色玻璃字作为主题背景。

人员素质测评

人员素质测评-考前练习2023-8交卷时间2023-12-19 13:24:51一、单选题（每题2分，共35道小题，总分值70分）1.按测评范围分，测评可分为单项测评与( )。

（2分）特别测评素质评价临时测评综合测评正确答案D您的答案是未作答回答错误展开2.绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：( )、工作效益和工作任务完成的质与量。

（2分）工作效率工作成果任务完成情况工作目标的实现正确答案B您的答案是未作答回答错误展开3.观察法是由有经验的人通过( )观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

（2分）直接间接记时记件正确答案A您的答案是未作答回答错误展开4.对计算机编程人员的编程测试、对升降机驾驶员的标准驾驶测试都属于( )。

（2分）背景模拟测试工作模拟测试处理过程测试工作样本测试正确答案D您的答案是未作答回答错误展开5.对一个组织而言，在职业适应性测评中，( )测评有助于预测员工的行为表现、稳定性，为有效管理人员和选拔人员提供重要的信息。

（2分）生活特性测评动机测评职业兴趣测评职业能力测评正确答案A您的答案是未作答回答错误展开6.度量离中趋势的常用指标的是( )。

（2分）相关系数组距次数标准差正确答案D您的答案是未作答回答错误展开7.素质测评的( )原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

（2分）公正性差异性准确性可比性正确答案B您的答案是未作答回答错误展开8.强调“人事相匹，人适其事”的是( )。

（2分）选拔性测评开发性测评配置性测评正确答案D您的答案是未作答回答错误展开9.在人员素质测评的实施过程中，应该把握好以下五个关键环节：统一思想、成立工作领导小组、选择测评人员、培训测评人员和( )。

（2分）制定行动方案建立必要的后勤保障明确人员分工落实时间地点正确答案B您的答案是未作答回答错误展开10.问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是( )。

兰大《人员测评理论与方法》17春平时作业1

一、单选题（共10道试题，共40分。

）V1.下列不属于根据测评实施形式划分的测评类型是A.语言测评B.书面测评C.操作测评D.个体测评2.一般来说，效度越大，信度：A.越大B.越小C.成反比D.不相关3.深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。

这属于___品德特征。

A.情绪型B.理智型C.意志型D.态度型4.文件框测验属于（）测评技术。

A.能力测验B.人格测验C.评价中心技术D.面试5.面试时，考官常常一见到被测试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。

这说明面试具有的特点的（）。

A.协调性B.逻辑性C.事实性D.直觉性6.测验指那些独特于某项职业或职业群的能力的测验。

A.般能力倾向B.特殊职业能力C.心理运动机能D.专业技能7.（）是指测评方法结果的稳定性A.效度B.信度C.常模D.实施程序8.测评标准手册的哪一部分是由测评标准条文编号、测评标准名称和页码组成。

A.封皮B.目录C.引言D.标准名称9.指的是标准化样本的平均数A.效度B.信度C.常模D.实施程序10.卡特尔16因素测验主要用于测量A.智力B.兴趣C.品德D.特殊性向二、多选题（共5道试题，共20分。

）V1.人力资源测评指标体系的设计原则有A.针对性原则B.明确性原则C.科学性原则D.创新性原则E.精炼性原则BCDE2.选拔性测评操作与运用的基本原则A.公平性B.公正性C.差异性D.准确性E.针对性BCD3.按测评的内容指标体系来划分，人员测评可分为A.德B.能C.勤D.绩E.廉BCD4.确定测评指标体系一般要经过的步骤有哪些A.工作分析B.理论验证C.指标调查D.反馈修订BCD5.在招聘测评中，应频率高表示A.空缺职位吸引力大B.可挑选的余地大C.时间以及成本也会升高D.应频率越高越好E.C三、判断题（共10道试题，共40分。

）V1.组织谈话主要是指围绕对所任岗位的认识、自我剖析任职的长处和短处、上岗工作思路、重点及其对策影响以及分析工作成败的主客观因素等话题理解其思想认识水平、敬业精神、领导能力、专业水平和工作绩效等胜任特征。

人员素质测评题含答案

人员素质测评200题（含答案）一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。

”它是提出者的（）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。

这是素质测评的（）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。

这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。

这种分类的标准是（）A、按测评内容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。

这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。

人员素质测评试题和答案解析[完整版]

人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分，共分）1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。

完整word版,人员素质测评试题及答案完整版

人员素质测评试题库一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1 分，共分）1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。

A.选拔性B.诊断性C.配置性D.开发性2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。

A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。

A.鉴别B.操作C.管理D.考查7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

A.决策B.操作C.管理D.能力9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。

A.吻合B.变异C.准确D.满意10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。

A.动作B.行为C.体态语D.情感11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。

人员素质测评与评估平时作业

人员素质测评与评估平时作业温馨提示：1、请大家完成对照【题本】完成平时作业，并将答案按要求填入下方的【答题卡】。

未按要求作答或未将答案填入【答题卡】的，成绩无效。

2、【题本】在【答题卡】之后，位于整套试卷的第二页。

3、作答规范性要求：字体【宋体，五号】，行间距【1.5倍行距】4、最后提交作业时，仅提交【答题卡】。

一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．（ C ）是人员素质测评的客观要求。

A、优化管理B、开发提高C、角色要求D、素质差异2. 行为效标的选择以（ A ）为基准。

A、客观性B、主观性C、多元性D、差异性3. 通过判断某一员工潜在素质与其所从事的工作岗位人的大脑的分布的符合程度来建立的胜任特征模型是（ C ）。

A、冰山模型B、洋葱模型C、全脑模型D、通用模型4.在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于（ B ）。

A、无目标测评B、常模参照性测评C、效标参照性测评D、综合测评5.（ C ）是测评标准体系的主体。

A、测评理论B、测评内容C、测评目标D、测评指标6.下列哪项不属于角色扮演中主试对被试的评价内容？（ A ）A、角色的把握性B、角色的复杂性C、角色的衣着、登记表与言谈举止是否符合角色及当时的情境要求D、角色的行为表现7.下列哪些方法不属于工作分析的方法。

（ D ）A、观察法B、工作者自我记录法C、主管人员分析法D、头脑风暴法8.面试中，（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A、客观性B、目的性C、全面性D、标准性9.确定测评指标权重的德尔菲法，又叫（ A ）。

A、专家咨询法B、文献查阅法C、问卷调查法D、访谈法10.素质的第一特性是它的（ D ）。

A、可塑性B、可靠性C、差异性D、原有基础作用性二、判断题（每小题2分，共20分）1. 再测信度，即指测评结果与以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次测评的结果间的差异程度。

(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。

A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。

A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。

A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。

A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。

A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。

A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。

实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。

A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。

员工素质测评与评估平时作业

员工素质测评与评估平时作业引言员工的素质是企业成功的重要因素之一。

为了确保员工在工作中表现出色并达到组织的期望，对员工进行素质测评和评估是至关重要的。

本文档旨在介绍员工素质测评和评估的重要性，以及如何进行平时作业以帮助员工提高其素质水平。

员工素质测评的重要性员工素质测评的目的是评估员工在各个方面的能力和表现，以确定他们的优势和发展需求。

通过对员工进行全面的素质测评，可以帮助企业了解员工在专业知识、沟通能力、团队合作、自我管理等方面的表现情况。

这有助于企业更好地安排培训计划和提供个性化的发展机会，以促进员工的成长和提高他们的绩效。

员工素质评估的方法1. 绩效评估绩效评估是最常用的员工素质评估方法之一。

通过定期的评估，可以评估员工在工作中的表现和达成目标的情况。

绩效评估可以采用定量和定性的方式，例如考核任务完成度、工作质量、工作态度等指标。

通过绩效评估，企业可以识别出绩效优秀和有待提高的员工，并为他们制定相应的培训计划。

2. 360度反馈360度反馈是一种多方面的评估方法，包括来自员工自评、同事评价、直属上级评价和下属评价等。

这种全方位的评估可以提供多角度的反馈和评估，更加客观地了解员工的素质状况。

通过360度反馈，员工可以更好地的优势和不足，并改进自己的表现。

评估平时作业的重要性评估员工的平时作业是了解员工的日常工作表现和工作惯的关键。

通过评估平时作业，可以及时发现问题和短板，并采取相应的措施加以改进。

此外，平时作业的评估还可以帮助员工养成良好的工作惯和高效的工作方法，提高工作效率和质量。

评估平时作业的方法1. 设定明确的任务目标在评估平时作业时，企业应该为员工设定明确的任务目标。

这些目标应具体、可衡量，并与员工的工作职责和企业的战略目标相一致。

通过明确的任务目标，企业可以更好地评估员工的工作成果和完成度。

2. 定期跟踪和反馈在员工进行平时作业时，企业应定期跟踪和反馈员工的表现。

这可以通过定期的一对一会议、任务报告和日常沟通等方式实现。

《人员素质测评》平时作业

《人员素质测评》平时作业二，简答题（每题20分，共100分）1，简述素质的特点。

答：素质是指个体完成一项工作与任务所具备的基本条件和基本特点，包括感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征。

素质的特点：一是作用性：它对个体行为发展与事业成功，仅是不要条件，但非充分条件。

二是稳定性：素质是作为高度统一的个体行为与特点的稳定的架构因素。

素质并不只存在于一时一事中，而是体现于个体活动的全部时空中。

表现为一个人某种经常和一贯性的特点。

三是可塑性：个体的素质是在遗传、环境和个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不可变的。

不健全的素质可以健全起来，成熟的素质也许会退化萎缩，缺乏的素质可以通过实践和学习获得提高，一般性的素质，可以训练成为特长素质。

四是内在性：素质虽然是任何个体身上的一种客观实在，但却是看不见、摸不着、说不清的东西，具有隐蔽性与抽象性。

五是表出性：素质虽然是内在的与隐蔽的，但它却会通过一定的形式表现出来。

行为方式、工作业绩与行为结果（包括工作产品在内）是素质表现的主要媒介与途径。

六是差异性：个体间的素质是存在差异的。

这种差异表现于每个人的行为方式、行为产品与工作业绩中。

七是综合性：同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，都是作为高度统一的有机存在于个体之中，他们相互联系、难舍难割，统一地作用于行为方式、行为产品与工作业绩之上。

八是可分解性：素质对个体行为辐射的综合性与全时空性，并不排除认识上对它的可分解性。

九是层次性与相对性：每个人的素质具有不同的结构层次，有核心素质、基本素质与生成素质等不同层次的区分。

2，简述人员素质测评的特点。

答：人员素质测评：测评主题在较短时间内采用科学方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量质或价值的判断过程，或者直接从收集的表征信息引发与推断某些素质特性的过程。

首先素质测评有两部分组成：“测评主题采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（行为事实）表征休息”；“采用科学的方法针对某一素质测评目标体系作出量值与价值判断，或者直接从所收集的表征休息引发与推断某些素质特性过程”。

人员素质测评试题及答案

二、简答题：1、简述素质测评的功能和原则:P5,8-11答：素质测评的功能：1）鉴定功能；2）诊断功能。

在人力资源开发与管理中，人员素质测评的诊断功能首先表现出咨询的作用。

3）预测功能。

4）激励功能。

5）导向功能。

素质测评的原则：1）客观测评与主观测评相结合； 2）精确测评与模糊测评相结合；3）静态测评与动态测评相结合；4）分项测评与综合测评相结合。

2、简述西方人员素质测评的特点:P48答：西方人员素质测评的特点：1）理论化和学科化；2）企业化和国家化；3）标准化和精确化。

3、简述人员素质测评的理论基础是什么?P7答：人员素质测评的基本原理是在进行人员测评实践操作时，其背后隐含的原理性机制，是对人员素质测评工程中带有普遍意义的客观规律的认识，也是指导人员测评工程的理论依据。

（1）个体的每一个行为表现，都是其相应心理素质在特定环境中的特定表征。

B=f（Q,E），B代表行为，f代表表征方式或机制，Q代表素质，E代表环境。

尽管人的心理特征具有内隐性，难以直接进行观察，但它可以通过人的行为反应出来。

人的外显行为与内在的心理特征有较大的一致性，这为我们的人员素质测评工作提供了可能性。

（2）素质是一种相对稳定的组织系统，各个个体不尽相同，它可以综合不同环境中的刺激，使个体对这些刺激做出一致的反应行为。

Q=fB*dE=B1*dE1+B2*DE2+B3*dE3+…，Q代表素质，f代表积分符号，即总和运算B代表行为，d E代表不同环境下的刺激变量。

人的素质特征具有相对的稳定性，我们能够根据测评的结果做出适当的推论，即从一种素质特征推测相应的行为表现，从一种情境中的表现推论更大范围的情境中的表现。

4、简述素质测评的基本程序:P116答：素质测评的基本程序分为四个步骤：准备阶段、实施阶段、分析阶段、反馈阶段。

准备阶段有六项工作：1）确定测评目标；2）确定测评内容；3）收集测评数据；4）成立测评小组；5）设计测评方案（确定测评对象、设计人员素质测评的要素指标和标准指标体系、选择测评方法和测评工具）；6）选择和培训测评人员：（选择测评人员和培训测评人员）。

人员素质测评练习题及答案

人员素质测评练习题及答案企业培训师人员素质测评练习题及答案人事考试教育网2011-1-21 11:49【大中小】【我要纠错】企业培训师练习题及答案单项选择题1、“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（D）有机结合A、职业能力B、职业素质C、职业责任D、职业因素2、哪项是一般职业能力测绘的测试内容（B）A、人际关系处理能力B、空间感知能力C、领导决策能力D、日常行为能力3、以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（C）A、整体性原则B、知识性原则C、灵活性原则D、方向性原则4、以下哪项是以人为对象的职业（B）A、户外作业型B、管理与组织型C、纯粹技术型D、工作技术型5、分析测验结果的核心问题，就是（A）A、对于分数的解释B、对于分数的分析C、对于试题的解释D、对于试题的分析6、题目的覆盖面问题主要体现在（B）A、看题目的标准化B、看所出试题是否具有代表性C、看题目的公平性D、看题目的正确性E、看题目的规范性多项选择题1、关于“职业能力结构的理论”有（ABCE）A、“特性——因素”理论B、“二因素结构”理论C、“群因素结构”理论D、“能力结构”理论E、“智慧结构”理论2、笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（ABDE）A、确定试测群体规模B、确定试测人员结构C、确定题目效度D、对试测资料的分析处理E、测验的合成3、面试评价筛选制度包括（ABCE）环节A、面试评价B、初步筛选C、再次考评D、面试结果E、最终审查4、霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（BD）A、组织测查和评审B、测查和自评C、专家测评D、职业价值观E、职业内容5、以人为工作对象的职业包括（BCE ）A、户外型B、管理与组织型C、一般文化型D、技术型E、社会服务型F、商贸型6、面试评价时，应注意的几个问题是（ACDE）A、克服“首因效应”B、克服“末因效应”C、避免“联想效应”D、始终保持旺盛的精力E、严格把握评分标准的客观统一7、一般职业能力测验分为（BDEFG ）几部分A、人际关系处理能力B、空间感知能力C、注意力稳定性D、图形操作能力E、数字运算能力F、阅读理解能力G、手眼协调能力8、笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（BCDE）A、测验内容B、测验时间C、测验题量D、题目类型E、测验能力点9、确定试测人员结构主要包括（AD）A、男女比例结构B、年龄比例结构C、学历比例结构D、能力条件结构E、知识条件结构10、常用的面试位置排列方式有（DEF）A、方桌式B、长方桌式C、围座式D、圆桌式E、斜一对一式F、横一对一式11、在进行人员素质测评笔试测验题目命时，就考虑问题（BCE）A、题目命制是在全编题计划的基础上进行B、题目的覆盖C、题目的公平性D、题目的效度E、测验的形式12、面试环境布置应遵循（ACE）原则A、稳定性B、严肃性C、宽松性D、紧张性E、舒适性13、下面关于“职业能力操作测验”解说正确的选项（ADE）A、可用于大规模团体施测B、也可用于个人施测C、测试人的手指灵活性D、测试人的注意力稳定性E.考察人们的阅读理解能力14、面试环境设计应考虑的具体内容就包括（ABCD）A、面试位置的排列B、环境的色彩C、面试场所光线D、噪音问题E、园桌形式排列15、在霍兰德职业六边形图中，与常规型、管理型一一对应的另三个职业及人格类型分别是（BCE）A、外向型B、艺术型C、社会型D、稳健型E、研究型16、在形式位置排列的常见形式中，有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有（AC）A、园桌式B、-对-式C、斜-对-式D、纵-对-式E、随意式。

人员素质测评与评估·平时作业2020秋华南理工大学网络教育答案

请将答案填入下面的作答区：一、选择题（20分）2 3 4 5 6 7 8 9 10DDCACCADA二、填空题（20分） 2 3456世袭能力气质计量等级及其对应的分数价值观态度心理测验面试领导小组讨论三、名词解释（20分）答：素质测评：是通过量表、面试、评价中心技术、观察评定、业绩考核等多种手段综合测评人才素质的一种活动。

答：工作角色：是指由于特定环境与工作任务不同而形成的特定工作性质与特征。

主种特定的工作性质与特征，要求担任角色的人持有相应的素质条件、态度、心理特征与工作行为模式。

答：胜任特征：是指“能将某一工作（或组织、文化）中有卓越成就者与表现平平者区分开来的个人的潜在特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能——任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体的特征 ”。

答：结构面试：又称标准化面试，这种面试对整个面试的实施，提问内容、方式、时间评分标准等过程因素，都有严格的规定，主试不能随意变动。

简答（20分）1、答：素质测评标准化的步骤：（1）明确测评的客体与目的（2）确定测评的项目（3）确定测评标准体系结构（4）筛选与表述测评指标（5）确定测评指标权重（6）规定测评指标的计量方法（7）试测并完成测评指标体系2、答：根据斯普兰格的理论，人的价值观可分为：经济的、理论的、审美的、社会的、政治和宗教的。

不同的价值观就有不同的追求和行为。

一个人的价值体系中占主导地位的价值，决定着他的人生态度和生活方式。

经济型的人着重于功利和使用，理论型的人重于。

2020年自考《人员素质测评理论与方法》习题及答案

2020年自考《人员素质测评理论与方法》习题及答案1、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的____C__ ，简称TAT。

A. 智力测验B. 16因素测验C. 主题统觉测验D. 墨迹测验2、认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和___D ___测验。

A. 知识B. 技能C. 品德D. 能力倾向3、用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为B 。

A. 机械倾向测验B. 投射技术测验C. 生理学测验D. 镶嵌图形测验4、卡特尔16因素测验实质是一种___C_ __测验。

A. 才能B. 潜能C. 品德D. 知识5、能力性向测验测评的是个体的 B 。

A. 才能B. 潜能C. 知识D. 智商6、1883年，英国优生学家____B_____在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。

A. 卡特尔B. 高尔顿C. 斯特朗D. 比奈7、1879年法国心理学家___C__ 在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。

A. 高尔顿B. 卡特尔C. 冯特D. 艾森克8、投射技术起源于临床心理学和精神治疗法，作为诱出被试者内心思想情感的一个手段，当不宜直接提问或研究的___D___ 不宜暴露时，往往采用投射技术。

A. 客观条件B. 实际要求C. 主观要求D. 真正目的9、下列测验中，不属于创造力测评的是 A 。

A.雷斯特测验B. 托兰斯创造性思维测验C.南加利福尼亚大学测验D. 威廉斯创造力测验系统10、明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的__ D ____能力。

A. 文书倾向B. 运动技能倾向C. 机械倾向D. 技能技巧1、下列关于面试的描述，正确的是 D 。

A. 面试就是面对面的闲聊B. 面试基本上等同于简单的口试C. 面试的内容限于仪表、举止、知识面D. 面试中的确认阶段最好以开放性的问题为主，一般时间约占全部面试过程的5%2、在面试中主试人员提问时，要注意把握的事项不包括 A 。

《人员素质测评》平时作业（共5则范文）

《人员素质测评》平时作业（共5则范文）第一篇：《人员素质测评》平时作业（共）《人员素质测评》平时作业二，简答题（每题20分，共100分）1，简述素质的特点。

答：素质的特点：基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、分解性、层次性与相对性。

2，简述人员素质测评的特点。

答：⑴人员素质测评是心理测量，而不是物理测量；⑵人员素质测评是抽样测量，而不是具体测量；⑶人员素质测评的相对测量，而不是绝对测量；⑷人员素质测评是间接测量，而不是直接测量。

3，简述面试的特点。

答：⑴直观性。

面试是对应试者的直观性考核。

⑵互动性。

面试是主考官和应试者之间的相互沟通、了解的过程。

⑶综合性。

面试是对应试者的综合性考核。

不仅考察应试者掌握的知识及思维，还可以考察到应试者的口头表达能力、为人处世能力、独立处理问题的能力，也可以考察那些通过笔试不能考察到的应试者的举止仪表、气质风度、自信心等。

⑷过程性。

面试是对应试者的过程性考核。

不仅重视结果，也注重面试者的过程表现。

⑸灵活性。

面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的。

4，简述面试与模拟面谈的区别。

答：面试是一种经过精心设计，在特定情境下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里地测评应试者有关素质的方式。

所谓面谈模拟，是指一种特殊的情境模拟。

在这种模拟当中，一个被试要求与另一个扮演下属、同事或顾客的被试进行对等性的谈话。

5，简述评价中心技术的概念及特点。

答：评价中心是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动。

特点：情景的模拟性、综合性、动态性、标准化、整体互动性、全面性、以预测为主要目的、形象逼真、行为性。

第二篇：人员素质测评与评估2017-2018学年第一学期平时作业一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．素质虽然是内在的与隐蔽的，但他却会通过一定的形式表现出来，这是指素质的﹍﹍。

A 内在性 B可分解性 C 表出性 D 稳定性2．中国古代早期的素质测评方法叫察举，即通过观察比较的方式来选择人才，下列哪一项不是察举的衍生。

XXX《人员素质测评》综合作业答卷

XXX《人员素质测评》综合作业答卷XXX《人员素质测评》综合作业试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共30分)1.当面试官向应聘者提出“请谈谈你在这家单位的工作情况和受到的奖励与惩处。

”之类的问题时，他最想获得的面试要素是( )。

A.仪表风度B.以往经历C.分析判断力D.应变能力正确的答案是:B2.第二次世界大战期间及以后，客观的要求促使心理选拔技术不断发展和普及。

在法国的飞行学校引入心理选拔之前，因飞行适合性不佳而被淘汰的飞行学员占比( )。

A.91%B.81%C.71%D.61%正确的答案是:D3.当面试官向应聘者提出“我们凭什么录用你？”之类的问题时，他最想获得的是()方面的面试要素。

A.仪表风度B.以往经历C.分析判断力D.应变能力正确的答案是:D4.以下四个面试问题中属于封闭式提问的是( )。

A.对于销售工作你有多少熟悉B.你处置销售工作多少年C.销售与HR哪个更具有战略性D.如何防止呆坏账的出现正确的答案是:C5.XXX16种人格因素测验即16PF的适用年龄应当大于( )。

A.16岁B.18岁C.19岁D.20岁正确的答案是:A6.不符合胆汁质气质的特性是( )。

A.行为果断B.有魄力C.举措反应快D.动作准确正确的答案是:D7.根据日本劳动省体例的一般职业的多种能力测验，作家、翻译、编辑、消息记者等的智力（G）和言语能力（V）都必须最少达到( )。

A.105B.115C.125D.135正确的答案是:C8.依据冰山理论，以下素质中属于冰山水上部分的是（）。

A.知识B.自我概念C.特质D.社会角色正确的答案是:A9.美国心理学家XXX(XXX XXX)的著名的公式告诉我们，人类通过语言、声音和身体语言复合传达信息。

其中身体语言表达的信息量为（）。

A.5%B.15%C.45%D.55%正确的答案是:D10.适于定量测评的素质是( )。

A.代价观B.动机C.兴趣D.智力正确的答案是:D11.美国心理学家XXX(XXX)的著名的公式告诉我们，人类通过语言、声音和身体语言复合传达信息。

人员素质测评试题及答案

人员素质测评试题及答案一、单选题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反映了选拔性测评（ B ）。

A、测评标准刚性最强B、整个测评特别强调区分功用C、测评指标具有选择性D、整个测评过程特别强调客观性2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异( A )，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。

A.相等B.不相等C.相反D.相似3、下列关于当量量化的表述，不正确的是（ C ）。

A、实际上是近似的等值技术B、常常是一种主观量化形式C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是（ C ）。

A、14B、19C、16D、205、.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B ）关系。

B.倍数C.相等D.相似6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是（ C ）。

P134 A.要素 B.任务 C.职位 D.职务7、观察法是由有经验的人通过（A ）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。

A.直接B.间接C.记时D.记件8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律，防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。

这反映了权重分配的（ D ）。

A.变通性B.模糊性C.归一性D.合理性9、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（ D ）。

A.积B.差C.和D.比重值10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与( B )。

P134A.岗位B.任职条件C.工作描述11、1938年默里与摩根编制了投射测验之一的( C )测验，简称TAT。

东北财经大学《人员素质测评》综合作业

《人员素质测评》综合作业个体16个基本人格因素相互作用表现出更为综合性的人格特征即次元因素也叫( )。

A:二元因素B:三元因素C:复合因素D:多元因素正确选项：A与中国古代科举制的废除最接近的年代是( )。

A:公元1800年B:公元1840C:公元1860年D:公元1900年正确选项：D以下是心理健康临床症状自我测验SCL-90中的四个问题，其中关于躯体化的问题是( )。

A:忘性大B:头疼C:对异性的兴趣减退D:对旁人求全责备正确选项：B心理学家认为，如果应聘者对主试不感兴趣，那么他与主试的视线交流往往低于（）。

A:20%B:30%C:40%D:50%正确选项：B在实施评价中心的角色扮演时，如果所扮角色被要求，果断且妥善处理好偶然发生的性质严重的事件，那么这个角色扮演要观察的被试的素质是( )。

A:实现个人主张B:进行沟通C:随机应变D:自娱自乐正确选项：C心理测验划分为自陈量表和非自陈量表，依据的是（）。

A:测验的材料特点B:测验的质量要求C:测验意图表现的程度D:问卷问题回答内容的做出者正确选项：D某医院招聘,主试对应聘的医生提出的面试问题“你赞同同工同酬还是年功序列？”属于( )。

A:智能型问题B:意愿型问题C:行为型问题D:情境型问题正确选项：B如果你做事的风格是：喜欢把一件事情做完后再做另一件事。

那么，按照霍兰德的理论，你的职业兴趣属于( )。

A:研究型B:常规型C:艺术性D:企业型正确选项：B依据冰山理论，以下素质中属于冰山水上部分是（）。

A:社会角色B:自我概念C:特质D:技能正确选项：D与中国古代察举制的确立最接近的年代是 ( )。

A:公元前200年B:公元前100年C:公元100年D:公元200年正确选项：B当面试官向应聘者提出“你有什么样的理想和抱负？你将如何去实现？”之类的问题时，他最想获得的面试要素是( )。

A:语言表达B:专业知识C:工作动机D:进取心正确选项：C。