正确发挥主观能动性

《正确发挥主观能动性》教案

教学目标

理解：

（1）人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性

（2）发挥主观能动性要到客观因素即客观规律和客观条件的制约，但这种制约又给正确发挥主观能动性指明了方向，提供了广阔的余地。同时，发挥主观能动性要受到主观因素的制约，而这一制约也为正确发挥主观能动性指明了方向，提供了广阔的余地。

运用：

运用“发挥主观能动性与制约它的因素之间辨证关系”原理，否认或夸大主观能动性都是错误的。

教学重点

主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系

教学难点

客观规律、客观条件的制约恰恰要求人们积极发挥主观能动性

教学方法

自学、议论、讲解相结合

教具材料

多媒体

教学过程

多媒体幻灯：中国首次载人航天飞行精彩回放

思考回答：（1）中国首次载人航天飞行圆满成功表明了什么？

（2）在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能公关、特别能奉献的伟大的载人航天精神。这种伟大载人航天精神体现了什么哲学道理？

“神州五号”载人航天飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这一举世瞩目的重大科技活动向世界庄严宣告，中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国人民在攀登世界科技高峰的征程上完成的又一个伟大壮举，是我国航天发展史上耸立的又一座里程碑，是我们在推进中国特色社会主义事业进程中取得的又一个辉煌成就，也是中国人民为世界航天事业作出的又一个重要贡献。这一伟大胜利，进一步提高了我国的综合国力和国际竞争力，极大的增强了全党全国人民全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的自信心。我国首次载人航天飞行的圆满成功充分表明，中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族。

伟大的事业孕育伟大的精神。载人航天是当今世界技术最复杂、难度最大的巨型航天工程。在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。载人航天精神，是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是我们伟大民族精神的生动体现，永远值得全党、全军和全国人民学习。

这种伟大的载人航天精神的铸就，充分体现了人的主观能动性。我们今天学习和发扬伟大的航天精神，也就是要充分发挥人的主观能动性。那么，为什么要发挥主观能动性呢？怎样才能正确的发挥主观能动性呢？

多媒体：二、正确发挥主观能动性

1、必须充分发挥主观能动性

首先，请回顾：主观能动性包括哪三个方面？

人的活动具有自觉性和预见性、创造性，具有认识事物的能力和活动，能够认识事物的本质和规律。那么，人们怎样才能认识事物的本质和规律？客观规律隐藏在事物内部，必须要发挥主观能

动性，借助于抽象思维，才能揭示事物的本质和规律，以正确的指导人们的行动。

人具有改造世界的能力和活动。但是，客观事物会不会自然而然的满足人们的需要呢？只有充分发挥主观能动性，才能去利用规律，利用和创造条件，达到改造世界的目的。

人具有决心、意志、干劲等精神状态。人们在认识世界和改造世界的活动中是否是一帆风顺的呢？人们在认识世界和改造世界的活动中必然会碰到各种困难和挫折。在这种情况下，人们只有发挥主观能动性，才能战胜困难，取得胜利。

多媒体

主观能动性的三个表现为什么必须充分发挥主观能动性

第一认识世界的能力和活动→充分发挥主观能动性才能揭示事物的本质和规律，以正确的指导人们的行动

第二改造世界的能力和活动→充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，达到改造世界的目的

第三精神状态→认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到困难、挫折、暂时的失败，需要坚强的意志

那么，我们怎样才能发挥主观能动性呢？发挥主观能动性是否意味着人就可以为所欲为呢？

多媒体：漫画：蛮干。这幅漫画告诉了我们什么道理？学生回答。

多媒体2、主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约

（1）发挥主观能动性，必须按客观规律办事，从客观实际条件出发

忆一忆：什么叫规律？为什么说规律是客观的？规律的客观性对人们的活动提出的基本要求是什么？

多媒体载人航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域之一，是难度高、规模大、系统复杂、可靠性和安全性要求极强的工程。我国科技工作者始终依靠科学、加强管理，严慎细实、一丝不苟，坚持把质量建设作为生命工程，把确保成功作为最高原则，以现代科学管理谋求最大效益。从哲学上来说，这说明载人航天取得成功不仅需要主观能动性，还需要什么？

客观规律制约着主观能动性的发挥，要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事。那么，客观规律是如何制约主观能动性的发挥呢？

学生自学思考后回答

教师加以简要说明。人们是否按客观规律办事决定了人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。人们按客观规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。“拔苗助长”的故事，俗语“劈柴不照纹，累死劈柴人”告诉我们的是哪一个道理呢？“磨刀不误砍柴工”告诉我们的是哪一个道理呢？

由此可见，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。

客观规律制约着主观能动性，那么是否意味着人在规律面前就无能为力呢？

多媒体客观规律制约主观能动性，但这种制约恰恰要求人们积极的发挥主观能动性，努力去认识规律和利用规律。

客观规律制约着主观能动性，我们必须按客观规律办事。但是，我们怎样才能按客观规律办事呢？认识规律需要发挥主观能动性，利用规律也需要发挥主观能动性。按规律办事还要求我们做到什么？学生阅读7—8页然后回答。人们按规律办事，不仅要区分不同的规律，而且要区分同一规律在不同条件下的不同。按规律办事，还要注意当事物由一种存在状态转为另一种存在状态时，其中的规律也随之变化。这就要求我们在事物的运动中把握规律，使自己的思想适应变化了的客观情况，按变化了的客观规律办事。而要做到这一点就必须与时俱进，解放思想，培养创新精神，必须发挥主观能动性。我们所说的时世造英雄，天生我才必有用，就是讲在客观规律制约主观能动性的情况下，我们更要发挥主观能动性去认识规律和利用规律。