AutoCAD课程教学大纲完整(20200524094041)
《AUTOCAD》课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教学大纲一．课程的性质、作用和教学目标本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二．先修课程《计算机应用基础》、《机械制图》三．教学时数四．教学内容、要求与安排第一章 AutoCAD操作基础了解安装AutoCAD的系统要求，掌握启动AutoCAD的几种方法，认识AutoCAD 的用户界面第二章绘图前的准备理解AutoCAD中几种坐标系的使用，掌握如何制定AutoCAD的绘图环境和使用AutoCAD的辅助功能。
第三章基本绘图方法学会绘制点、直线、矩形、圆、弧线、椭圆、圆环、多义线、参照线、和样条曲线等，掌握图案填充的操作。
第三章编辑基本图形掌握偏移、复制、镜像、阵列、移动、旋转、打断、修剪、分解等编辑修改命令的操作与使用。
第四章图层、颜色、线型与线宽理解图层的概念，掌握图层的使用技巧，学会如何创建和设置图层。
第五章显示与查询学会使用AutoCAD的图形显示及查询命令。
第六章文本标注与编辑掌握如何定义字体样式、如何标注单行文本和多行文本及特殊字符的输入。
第七章创建标注理解标注的概念，掌握如何创建标注、编辑标注和管理标注样式。
第八章图块与属性理解图块的概念，掌握如何定义图块、插入图块、分解图块等。
第九章创建三维图形熟悉视口、视点的操作，学会创建三维面及特殊三维曲面。
第十一章三维实体的创建与编辑学会创建基本三维实体，及编辑三维实体，掌握高级编辑命令。
第十二章 AutoCAD设计中心熟悉AutoCAD设计中心界面，会用设计中心打开文件。
第十三章布局、页面设置和打印理解布局的基本概念及布局的基本操作等。
五．本课程教学方法以讲授为主、自学为辅、上机实践练习为主要方法的教学方式，将课堂教学与上机实训内容密切配合，加强实践教学。
《AutoCAD》教学大纲
《AutoCAD》教学大纲一、课程性质和任务1、《AutoCAD制图》是装潢艺术设计专业的必修课之一，是专业能力课。
2、本课程主要介绍了AutoCAD基础知识及利用该软件绘制装饰施工图的方法与流程和技巧，及绘制工程图的规范和要求。
学生必须掌握的技能之一。
3、通过课程的学习与实践，帮助学生了解CAD设计的基本操作和制图方法，培养学生的实践能力，提高学生的电脑制图水平。
为学习３dmaxd,及制作完整室内装饰施工图纸打基础。
二、教学目标1、知识目标掌握基本绘图方法、图形编辑和常用的绘图工具，会使用图块命令和剖面填充，熟练掌握各种尺寸标注的形式和方法。
2、技能目标通过家居施工图制作、框架、图例的绘制、尺寸的标注、打印出图等的训练，掌握多种绘制设计制图的简便技法，达到能快速利用电脑制作完整室内装饰施工图纸的能力。
结构分析与空间感。
３、素质目标通过学习提高学生的专业认识，及严谨的态度，分析能力和解决问题的能力。
三、教学内容摘要第1章 AutoCAD的绘图基本知识；教学目标：知识：了解AutoCAD的发展及应用领域与专业的关系。
能力：学会AutoCAD的基本设置，能够在绘制施工图中正确运用图层文字样式与标注样式设置及绘图辅助工具。
素质：培养兴趣，提高认识，加强职业道德观，学会做事必先会做人。
教学内容：1.1 绘图环境设置1.2 图层设置1.3 绘图辅助工具1.4 文字样式与标注样式1、理论：图层设置、绘图辅助工具、文字样式与标注样式、２、实践１操作练习设置绘图环境２操作练习设置图层与修改３操作练习文字样式与标注样式设置修改教学重点：绘图环境设置的意义及文字样式与标注样式的方法教学难点：正确描述AutoCAD的发展及应用领域与专业的关系第2章建筑室内设计基本图形的绘制教学目标：知识：AUTOCAD基本绘图命令与基本编辑命令。
能力：能够正确的运用绘图工具进行绘制施工图及修改图纸。
素质：培养耐性，细心，恒心的锻炼。
AutoCAD教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲（总学时数：84，学分数：××）一、课程的性质、任务和作用《AutoCAD》是面向工程技术人员的计算机辅助设计及绘图软件，是现代技术型人才必须掌握的基本技能，因此，它是许多专业学生的重要学习内容。
广泛用于工业生产、工程设计、机器制造、地质测量、科学研究等领域。
本专业学生通过该课程的学习是复杂的图形绘制简单化，并且为学好用好南方Cass等测量软件打下基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解AutoCAD的用户界面、操作方法及常规设计过程。
2、掌握AutoCAD各命令的使用方法及技巧。
3、会创建带属性的块，并能正确地插入。
4、能采用正确的方法及步骤，熟练地绘制、标注二维图形。
5、能掌握AutoCAD界面下的描图技术、绘制技巧等。
6、能正确打印输出图样。
（二）能力目标使学生了解使用AutoCAD进行常规设计的过程，熟练掌握AutoCAD的绘图原理与方法，并能利用AutoCAD快速、正确地绘制测量、地质、电气、机械类等工程图样。
（三）素质目标培养学生的“认真、细心、吃苦、耐劳、实践、总结、开拓、创新”的思想理念。
三、课程基本内容与要求（一）理论教学1．AutoCAD的工作环境（1）熟悉AutoCAD的用户界面及调用命令的方法。
（2）能打开、布置及创建工具栏。
（3）了解AutoCAD坐标系统，理解建立恰当的用户坐标系给绘图操作带来的便利，并能根据需要创建相应的用户坐标系。
（4）理解AutoCAD图形环境，并能正确地使用。
（5）了解AutoCAD多文档设计环境，并能有效利用。
（6）能按要求进行绘图环境的设置。
（7）了解查找帮助的方法，以便解决在操作过程中出现的疑难问题。
重点：打开、布置及创建工具栏、AutoCAD坐标系统、绘图环境的设置。
2．图形文件管理（1）能创建、打开及保存图形文件。
（2）能按要求创建样板文件。
重点：创建样板文件。
3．AutoCAD的基本操作（1）掌握确定点的方法，能根据需要合理地选择一种方法确定点。
(完整版)CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、课程性质、教学目的与任务随着科学技术发展，计算机辅助设计广泛应用在众多的领域，计算机辅助制图更为方便快捷，制图的精准性远高于手工制图。
作为工科院的学生掌握计算机辅助制图是社会发展的需要.熟练掌握计算机绘图的基本操作，能独立绘制各种零件模型，是所必须具备的基本专业技能之一。
AUTO CAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助设计绘图软件，本课程将理论与实践紧密结合，讲解AUTO CAD的功能，使学生对它的所有功能有所掌握，并能运用所学的知识，做建筑设计施工图，并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。
CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。
我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作室内施工图纸。
为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。
二、课程教学的基本要求本次课程主要要求学生熟练掌握AotuCAD的使用方法，能绘制机械图第二部分：教学内容基本要求第一章 AUTO CAD基础知识一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的基础知识和基本操作技能并灵活运用它。
二、教学内容第一节：AUTO CAD的安装、启动和退出第二节：AUTO CAD的工作界面第三节：AUTO CAD的基本操作第四节：练习三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD和基本操作技能。
难点是快捷方式的运用。
四、教学方法和学习方法联系身边最接近的词语来阐述这样比较生硬的命令和概念知识点。
学习方法是深入浅出的讲解，组织学生对所学知识点进行具体的上机操作。
五、思考题1、AUTO CAD有哪些功能？2、整个界面的分布及工具的位置？3、状态栏中包括几个功能按钮？作用如何？第二章 AUTO CAD常用绘图命令一、教学目的和要求了解并掌握AUTO CAD的常用绘图命令并灵活的运用。
二、教学内容第一节：点、直线和构造线第二节：圆、圆弧和圆环、矩形和正多边形第三节：椭圆和椭圆弧、样条曲线第四节：多段线和多线三、本章重点和难点重点是掌握AUTO CAD基本命令的操作技能。
Auto CAD教学大纲
Auto CAD教学大纲一、教学目的:让学生掌握Auto CAD基本绘图方法和绘图技巧,使学生对计算机绘图有一个全面的了解,并且熟悉计算机构图的基本特点.二、.对学生基本技能的要求:学生通过Auto CAD系统的学习,要达到如下基本要求:熟练掌握Auto CAD的平面,三维面物体,三维实心物体的绘制方法和技巧,能按照工程制图的尺寸和国标的基本要求,能够准确快速地完成图形的绘制. 对二维和三维对像的编辑和修改要求熟练的运用;让学生了解计算机矢量图形构图的方法,了解计算机矢量图形之间的数据交换, 特别是三维图形的导入与导出技巧, 配合其他的图形图像软件, 完成一些具体的设计任务.三、与其他课程的联系:Auto CAD是一个典型的矢量图形的应用软件,也是目前最为流行的绘图软件之一,功能齐全, 使用方便,只要涉及到工程工视化,一般都可以用Auto CAD来表达。
与其他图形图像类软件有作密切的联系:1《工程制图》和《高等数学》是前导课程Auto CAD是一十分门规范的软件,二维三维图形的绘制准确, 方面, 快速。
标注功能强大，图纸大小的选定要符合国标的要求，空间用户坐标系的建立等等，这些基本的技巧，是要求学生掌握一定的工程制图和高数的基础知识。
2三维图形图像类的多媒体软件与Auto CAD的联系：目前的二维三维标识的设计已不仅仅停留在模型的设计，而且还要有丰富多彩的颜色和沿着一定的三维路径运动的动态效果如家装的设计和影视特技制作方面。
因此要求学生熟练掌握矢量图形和位图之间的数据交换，以及动态过程的实现等制作方面的知识。
四、课程的内容：Auto CAD绘图软件介绍1、A uto CAD 的主要功能：2、A uto CAD的应用范围3、A uto CAD 学习重点及方法：4、系统配置要求5、Auto CAD 2000 中文版的特点以安装的注意事项6、启动AutoCAD20007、CAD的坐标系CAD绘图设置与组织1、绘图单位对话框2、快速设置向导高级设置向导3、栅格设置（grid）和捕捉（snap）的开与关4、图层的引用使用和设置的方法AutoCAD二维图形的绘制1、直线2、射线3、无穷长直线又叫构造线4、正多边形5、矩形6、圆7、圆弧8、椭圆9、多义线10、圆环11、点复合直线与条样线1、复合线2、复合线的用途3、复合线的绘制4．多线的样式和特性5、条样线Spline 化名[SP]在给定拟合公差范围内可以修改曲线的精度编辑修改图形1、擦除2、拷贝复制物体（1）、单个拷贝（2）、多重拷贝3、移动物体5、建立阵列（1）.矩形阵列MXN矩阵（2）、.环形阵列旋转物体6、镜像物体（mirror）化名[MI]注：文字镜像时的变量参数mirrtext7、旋转物体8、修剪物体9、延伸物10、放大与缩小物体11、延展物体12、打开物体或打断物体13、圆滑与切角14、长度（lengthen）使用填充功能1、填充图案Bhatch命令2．选择图案类型3 快速填充图案4、设置填充边界5、高级选项6、命令行上的操作在Auto CAD 2000 中实现精确绘图1、为什么auto CAD要引入精确绘图2、栅格（Grid3、栅格捕捉（snanp）4、正交模式（orth）5、对像的捕捉（Osnap）和草图设置（Drafting settings）6、自动追踪（Auto Track）文字（text）1、添加单行文字2、Text命令3、控制码与特殊文符4、文字的镜像Mirr text控制文字镜像方式的开关函数Mirrtext 的值（1）、mirrtext =0 （2）、mirrtext =1Auto CAD 模块化设计1、块（Block）和属性2、块的定义3、以命令行的形式“-Block”创建块定义4、插入块块的多重插入5、定义属性6、引用外部参考图形（External Reference），主要作用是用于集体设计工程项目7、XREF命令：也是用于参考引用外部图形文件8、命令行上的操作：命令（command:) -XREF9、图形数据相互之间的通信（基于矢量图形之间的调用Auto CAD中的图层1、引用Photoshop软件中图层的设计思想。
CAD课程大纲ppt课件
[对正]:(上、下、无） 3. [比例]（倍数） 4. [样式]
.
*多线样式的设置:
格式菜单/多线样式/在名称处 添加新样式名/添加/点击元素 特性进行线条偏移设置\点击 多线特性进行多线的起点、端 点、封口设置。
.
3.多线的修剪：修改菜单/ 对象/多线（十字打开、T 形打开、角点结合）
WBLOCK（W） 名称、基点、选择对象，确定。
.
七．点POINT（PO） 点样式设置:“格式”菜单,“点样式”. 操作:绘图菜单/点/单点、多点. 定数等分(DIV)将图形平均划分成多段. 操作：选择对象，设定划分的数目，
.
一．射线：RAY（辅助 线）用于图纸的分区
• 设定起点，通过 点……
.
二．构造线 XLINE（XL） 设定点，设定通过点……。 [水平]：水平线 [垂直]：90度 [角度]：按照指定的角度画线。 [二等分]：角平分线。（设定角的顶
点、起点、终点） [偏移]：按照指定的距离绘制平行线。 *主要用于辅助绘图（分区）
1.左键:绘制图形.选择图形.
2.中键:平移视图.
3.右键:结束命令,重复上一 个命令.
.
六．显示设置:
工具菜单/选项/显示选项 卡/光标大小、布局、 模型、滚动条、夹点大 小、控制圆及圆弧的光 滑度……….
.
七．绘图命令：
1.直线：LINE（L） 设定第一点，下一点……（闭合/放
弃）
.
第二课 CAD绘图命令
.
对象追踪开关：对图 形延伸交点的捕捉。 线宽开关：显示线的 宽度。
.
四．CAD新建文件:
1.选择样板:文件菜单/新建/AUTO CAD2004/Template。
AutoCAD课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲（总课时 84 节）一、说明1、课程的性质和内容本课程是机械、模具、数控、计辅专业的必修专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程，为考试科目。
要求学生把握《AutoCAD》软件的要紧功能和特性，学习软件的利用方式和技术，培育学生解决工程中的实际问题的能力，提高操作水平。
通过学习本门课程，熟练把握机械零件图和装配图的绘制，把握三维零部件的绘制。
本课程是《机械制图》的后续课程，因此要在学习软件利用的同时强化机械制图的国家标准。
本课程的学习能够让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，取得全世界通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂画图员职位的需要。
图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的大体工具，在工程技术上取得普遍的应用。
不管是机械、仪表、设备的设计和制造，仍是施工进程中，都离不开图样。
因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。
因这人们常说工程图样是“工程界的一起语言”。
开设此课程的任务和目的是：以AutoCAD 2006 中文版为平台，结合软件的画图，编辑，辅助画图，标注等要紧功能，学习运算机绘制常见图样（平面图形，多视图，零件图，实体造型等）的方式。
2、课程的任务本课程的大体要求：要紧把握运算机辅助画图的大体命令和大体知识，使学生具有较强的数字化画图应用能力和实验技术。
要紧介绍AutoCAD画图软件经常使用命令的利用，以机械工程图的二维平面画图为主，以三维实体设计为辅。
整个课程中穿插机械制图方式和制图标准的内容，使学生能依照国家标准正确而快速画图。
学习和把握AutoCAD 2006 的大体知识，画图环境设置，大体画图命令，编辑图形，精准制图，工程图形标注，图形组织和治理，轴测投影图，三维实体造型和图形打印；培育学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
三、学时分派四:课程的安排与教学目标第一章 AutoCAD2006基础知识教学目的和要求：一、学习和把握AutoCAD 2006 中文版的启动与退出。
《AutoCAD》教学大纲
《AutoCAD》教学大纲一、课程说明适用专业：机械设备安装与维修、机械制造大类前期课程：《机械制图》、二、教学性质和任务课程性质：本课程是理工科机机械制造大类、汽车类各专业学生必修的一门专业基础课。
课程任务：通过听课、上机操作等教学环节，学生应掌握点的定位方法，建立准确绘图的理念；掌握绘图、编辑的方法；掌握一些绘制机械图常用的技巧；掌握机械样板图的建立与调用。
为后续CAD/CAM课程的学习打下基础。
三、教学目标（一）知识目标1、建立准确绘图的理念，掌握准确定位点的方法。
2、掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制方法。
3、掌握选择对象常用的方法：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。
4、掌握擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷的使用方法。
5、建立图层的概念，掌握图层建立和管理的方法。
6、掌握视图变换的方法。
7、掌握绘图环境的设置方法。
8、掌握文字与尺寸标注的输入方法。
9、掌握块的建立与使用方法。
10、掌握样板图的建立与调用方法。
11、掌握打印出图的方法。
（二）能力目标1、具有应用AutoCAD软件绘制一般复杂程度二维图形的能力。
2、具有打印出图的能力。
（三）思想教育目标通过本课程的学习培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风。
以及树立不断拓宽知识面的思想意识。
四、教学内容和要求采用理论和实践一体化教学1、AutoCAD入门操作内容要点：运行AutoCAD、文件操作、坐标系统。
教学要求：了解AutoCAD的基本知识，理解命令的输入及关闭；掌握点的精确定位方法。
2、绘图工具内容要点：直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令；其它绘图命令。
教学要求：了解多线等其它绘图命令，掌握直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、样条曲线、剖面线绘图命令。
3、AutoCAD编辑工具内容要点：对象捕捉的设置；栅格捕捉的设置；擦除、撤消、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解、格式刷命令；其它编辑命令。
《AutoCAD》课程教学大纲
《AutoCAD》课程教学大纲一、课程基本情况1、课程名称:2、课内总学时：3、课程类别：4、课程要求：5、开课时间：6、适用对象：7、先修课程：二、课程性质和任务应随着市场经济的迅速发展，工程技术人员迫切需要采用先进的设计技术，特别是计算机技术，把自己从繁重的工作中解脱出来。
计算机绘图任务就是达到能代替工程设计中传统绘图方式的目的。
三、课程的主要内容与基本要求（一）教学内容：第1章 AutoCAD 简介1.了解AutoCAD的主要功能特性2.掌握AutoCAD 的安装与启动3.熟悉用户界面的使用第2章绘图的准备工作1.掌握命令的执行方法2.熟悉绘图环境设置3.了解数据输入方法及修正错误的一般方法4.知道图形文件的创建、打开、保存第3章图形的绘制1.掌握绘图命令的使用2.了解复杂图形对象的绘制3.知道显示控制第4章图层及图形属性1.掌握图层的基本概念、图层的性质、图层的控制、图层的基本操作2.了解图层格式转化；3.掌握设置对象的颜色、线型、线宽和设置线型比例等命令；第5章图形编辑1.熟练选择对象的方法2.掌握各编辑命令的使用第6章绘图辅助方法1．熟练掌握GRID命令、SNAP命令、ORTHO命令和DSETTINGS命令；2．掌握目标捕捉、追踪模式的设置和操作；3．学会辅助作图的各种方法。
第7章绘制剖面线1．掌握块的特点、块的定义、块的存储和块的使用；2．了解属性的用途、定义块属性和组块对象的属性3．掌握剖面线绘制第8章三维造型1.会设置用户坐标，掌握坐标系中的一些概念2.学会从预定义视点观察三维模型；3.熟练使用VPOINT命令观察三维模型；4.熟练使用3DORBIT命令观察三维模型；5.掌握消隐与阴影处理；6.掌握建立基本体素的方法，学会将二维对象演变为三维实体，学会通过布尔运算生成复杂实体的方法，掌握实体的抽壳与剖切方法；7.学会绘制轴测图。
第9章尺寸标注1．掌握尺寸标注中的基本概念和尺寸标注的式样；2．掌握长度型尺寸标注、圆弧型尺寸标注、角度型尺寸标注、引线标注和标注尺寸公差的方法。
Auto-CAD课程教学大纲
《AUTOCAD》课程教程大纲一、学习领域课程定位：AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告、安全等设计领域。
本课程由浅入深、循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。
通过对本课程的学习及上机实训练习，进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。
二、学习领域课程目标1、课程领域:在计算机技术迅速发展的今天，AutoCAD已成为计算机绘图的基本软件，因此，它也是设计领域的重要手段与工具，是从事室内装饰设计与施工管理的应用型人才必须学会和掌握的一项重要技能。
2、课程目标:通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的基本概念，掌握AutoCAD 的基本绘图方法和技术，并用计算机绘制出成熟的建筑装饰施工图。
三、学习情境设计1、学习情境设计思想：通过教学让学生掌握构成的理论和设计基本方法，了解和掌握平面图纸在同时设计中的重要作用，创造独有的设计理念，分析材料在设计中运用。
要求学生在学习autoCad中掌握标准的图纸绘制技法，准确表达设计思路。
本课程作为设计专业的技术工具，需要具备一定的计算机基础及机械制图等方面的常识，作为计算机绘图的基本工具，它为《园林设计》、《三维动画》等课程的课程设计提供了绘制施工图的基本手段。
教学以理论讲授和实践辅导相结合,并针对不同阶段的课题,采用不同的教学方法,使学生掌握AutoCad的绘制方法,了解构成设计的规律,学习AutoCad的方法和手段,并进行各种构成主题的创作。
建议总课时为64课时。
各部分课时分四、任务单元划分为便于组织教学，在学习情境下可以设置若干个任务单元，每个任务单元是一个完整的工作任务。
五、考核方式1、平时作业按上列表中要求，对所学的知识点布置练习作业，形成一个整体学习过程考查型考核。
Auto CAD综合教学大纲
教学大纲（AUTO CA D全能）前言、基础知识一、AUTO CAD 的基础知识1、定义AUTO CAD 全称AUTO Computer Aided Desingn(计算机辅助设计)由美国AUTO desk（欧特克）公司开发，是目前最受欢迎的绘图软件。
AUTO CAD是机械、建筑制图的佼佼者。
2、特点(1)速度快(2)精度高3、应用领域主要用来绘制平面图形及三位造型设计应用领域：机械、建筑、电子、石油、冶金等部门,另外还可用于地理、气象、航海、拓扑等特殊图形。
4、制图步骤(1)准备：单位、图形界限、图层、文字样式、标注样式、我线样式(2)绘图：(3)修改(4)较对(5)打印输出二、窗口界面1、标题栏（显示软件名及图形文件名）2、菜单栏（各类命令集合）3、工具栏（绘图工具栏和修改工具栏）4、绘图窗口（显示、绘制图形对象的区域）5、状态栏（坐标显示区域）6、命令行（与用户进行交互式对话）7、捕捉设置区（用于控制精确绘图）第二章、常用绘图工具学习重点：掌握常用绘图工具的操作步骤，快捷健的使用。
工具使用的三种方法：“绘图”菜单、工具栏、命令行。
第一节线形的绘制学习难点：点的坐标输入法，多线样式设置。
一、直线(一)、输入命令的三种方式：1、菜单/绘图/直线2、工具栏3、命令行：LINE(L)（二）、坐标输入法用来定义点的位置--精确绘图。
1、相对坐标：以上一个点为基准确定下一点的位置。
表示方法：@X,Y2、相对极坐标：以要确定点与上一点连线以及连线与X轴正方向夹角确定点的位置。
表示方法：@l<a角度：逆时针--正值，顺时针--负值。
二、参照线绘制辅助作图线，常用以作标注的参照线。
1、菜单/绘图/构造线2、工具栏3、命令行：XLine(XL)水平：绘制水平辅助线垂直：绘制垂直辅助线角度：按一定的角度绘制辅助线二等分：绘制等分已知角的辅助线偏移：按平行复制方式绘制辅助线三、多线绘制多条相互平行的线，比如墙线、窗线等。
AutoCAD教学大纲
第一章 AutoCAD简述一、AutoCAD简介二、AutoCAD基础知识1、AutoCAD的安装与卸载2、AutoCAD软件路径介绍3、AutoCAD的启动（启动对话框）与退出【CTRL+ALT+Z、CTRL+Q】4、AutoCAD的操作规范【左手键盘、右手鼠标、两眼屏幕】5、AutoCAD的快捷键介绍【别名、功能键、组合键】6、AutoCAD的几种命令输入方式介绍7、AutoCAD的绘图区域与图形对象显示控制【Z ZOOM 、 P PAN】8、AutoCAD软件界面【标题栏、菜单、工具栏、绘图区(CTRL+0)、命令行(CTRL+9)、状态栏、选项板等】9、AutoCAD绘图界面设置【草图设置(DS)、选项(OP)】10、AutoCAD的坐标系统与坐标输入方法【WCS、UCS、直角坐标（绝对、相对）、极坐标（结对、相对）、极轴输入、正交输入】11、AutoCAD文件管理与其他【CTRL+N、CTRL+S、CTRL+O、CTRL+F4、CTRL+SHIFT+S、CTRL+TAB、CTRL+A、CTRL+Z】12、比例介绍【实际尺寸、绘图比例】13、状态栏及精确绘图【捕捉(F9)、栅格(F7)、正交(F8)、极轴(F10)、对象捕捉(F3)、极轴追踪(F11)、动态输入(F12)】第二章 AutoCAD绘图与编辑命令三、绘图基本命令讲解1、直线命令【L LINE(U C)】2、射线命令【RAY】3、构造线命令【XL XLINE】4、多段线命令【PL PLINE】5、多段线编辑【PE PEDIT】6、样条曲线命令【SPL SPLINE】7、样条曲线编辑【SPE SPLINEDIT】8、多线命令【ML MLINE 】9、多线样式命令【MLSTYLE（MLS）】10、多线编辑【MLEDIT(MLE)】11、矩形命令【REC RECTANG RECTANGLE(W)】12、正多边形命令【POL POLYGON (3—1024)】13、圆弧命令【A ARC】14、圆命令【C CIRCLE 】15、圆环命令【DO DOUNT】16、椭圆命令【EL ELLIPSE】17、点命令【PO POINT DDPTYPE(DD)】18、定数等分命令【DIV DIVIDE】19、定距等分命令【ME MEASURE】20、图案填充【H HATCH】四、修改编辑查询讲解1、放弃命令【ESC CTRL+Z CTRL+Y】2、删除命令【E ERASE】3、修剪命令【TR TRIM】4、延伸命令【EX EXTEND】5、打断命令【BR BREAK @】6、合并命令【J JOIN】7、复制命令【CO COPY】8、偏移命令【O OFFSET】9、镜像命令【MI MIRROR 】10、阵列命令【AR ARRAY】11、圆角命令【F FILLET】12、倒角命令【CHA CHAMFER】13、拉伸命令【S STRETCH】14、拉长命令【LEN LENGTHEN】15、移动命令【M MOVE】16、旋转命令【RO ROTATE】17、缩放命令【SC SCALE】18、分解命令【X XPLODE】19、对象编组【G GROUP】20、查询点坐标【ID】21、查询距离【DI】22、查询面积【AA AREA】23、图形清理【PU PURGE】24、重命名【REN RENMAME】25、特性匹配【MA MATCHPROP】26 list五、AutoCAD高级绘图与编辑命令讲解1、图形块的基本概念【内部快外部快属性】2、面域3、定义块命令【B BLOCK】4、块存盘命令【W WBLOCK】5、插入块命令【I INSERT】6、块的分解命令【X】7、块的在位编辑【REFEDIT(REF) REFCLOSE】8、块编辑器【BE BEDIT】9、使用DIVIDE、MEASURE命令插入块10、定义属性标记、提示及值【ATT ATTDEF】11、将属性附着到块【B BLOCK】12、将块插入并提示输入属性值【I INSERT 】13、增强属性编辑器【EATTEDIT(EAT)】14、编辑属性【ATE ATTEDIT】15、块属性器【BATTMAN(BAT)】16、提取数据【EATTEXT(EAT)】17、快速选择【QSELECT(Q)】18、AutoCAD夹点编辑【拉伸、移动、旋转、缩放】19、AutoCAD特性面板编辑【PR CTRL+1 PROPERTIES PROPERTIESCLOSE】20、AutoCAD设计中心应用【DC ADC CTRL+2 ADCENTER ADCENTERCLOSE】21、AutoCAD工具选项板应用【CTRL+3 TOOLPALETTES TOOLPALETTESCLOSE】22、AutoCAD图形组织【LT LINETYPE LW LWEIGHT COL COLOR LA LAYER】23、AutoCAD字体的控制码以及乱码的处理24、AutoCAD的快捷键、线型、图案填充定制25、AutoCAD常用系统变量【MIRRTEXT FILL MTEXTFIXED ATTDIA FILEDIA】六、文字命令讲解1、文字样式【ST STYLE】2、单行文字【DT TEXT】3、多行文字【T MTEXT】4、文字编辑【ED DDEDIT】5、文字查找与替换【FIND（FD）】6、Textfit7、Arctext8、Txt2mtx9、Layoff10、Layon七、尺寸标注命令讲解1、标柱样式【D DIMSTYLE】2、线性型尺寸标柱【DLI DimLinear】3、连续标注【DCO DimContinue】4、基线标注【DBA DimBaseline】5、线性对齐标注【DAL DimAligned】6、角度尺寸标柱【DAN DimAngular】7、径向型尺寸标柱【DDI DimDiameter】8、半径标注【DRA DimRadius】9、圆心标记【DCE DIMCENTER】10、引线型尺寸标柱【LE QLEADER】11、尺寸编辑修改【DED DIMEDIT】八、打印出图命令讲解1、页面设置管理器【PAGESETUP(PAG) 模型布局】3、布局向导【LAYOUTWIZARD(LAW)】4、打印样式管理【STYLESMANAGER(STM)】5、打印【CTRL+P POLT(7)】九、建筑模板的制作讲解1、单位【UN UNITS (精度0)】2、草图设置【DS DSETTINGS （对象捕捉、极轴增量45°）】3、线型变量【LTS LTSCALE（改为100）】4、图层设置【LA LAYER（轴线、墙体、柱子、门窗、阳台、台阶、楼梯、文本、标注、图框、轮廓、其他）】5、文字样式【ST STYLE（STANDARDS用宋体、TEXTS用仿宋、DIMS用gbenor、C&E用gbenor和gbcbig）】6、标注样式【D DIMSTYLE（DIM-L、DIM-S）】7、多线样式【MLS MLSTYLE(Q C)】8、系统变量【MIRRTEXT=0 ATTDIA=1 attdia 控制insert() 命令是否使用对话框用于属性值的输入:0.给出命令行提示 1.使用对话框FILL=ON MTEXTFIXED=1】9、图框制作【轴号 BUBBLE-1 BUBBLE-A 标高 ELEV 图框 TK-A3】第三章建筑图施工图的绘制一、建筑设计目录、设计说明二、建筑总平面图的绘制三、建筑施工平面图绘制四、建筑施工立面图绘制五、建筑施工剖面图绘制六、建筑施工详图绘制第四章结构图施工图的绘制一、基础平面布置图绘制二、柱平法施工图绘制三、楼面梁平面图整体配筋图绘制四、楼面板配筋图绘制五、屋顶结构平面图绘制六、建筑结构详图绘制第五章三维效果图的绘制1、绘制长方体2、绘制球体3、绘制圆柱体4、绘制圆锥体5、绘制楔体6、绘制圆环体7、绘制多段体8、绘制螺旋9、编辑实体10、点光源11、附着材质12、室内效果图的渲染注：完成办公楼、学生宿舍楼、居民楼至少三副图纸的绘制。
《AutoCAD制图》教学大纲
《AutoCAD制图》教学大纲1．课程性质和课程设计1. 1课程定位与作用课程的定位：《AutoCAD制图》课程主要介绍AutoCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设，是设计专业的一门专业基础课，为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础，同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用：通过本课程的教学，使得学生充分认识CAD软件的优点，了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作，能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率，熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
具体课程课时数见下表1—1：表1—11.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程，区别于其他专业理论课，教学重点侧重于实际软件操作，各知识点皆需要学生反复学习和练习，才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时，课时有限，教学内容紧凑，考虑到控制教学进度，教师又不能在课堂上过多地重复讲解，如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点，同时提升学生的应用操作能力，对教师的教学能力，课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展，在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学，在传统教学模式之外，凭借短小精炼的微课模式，不同难度的分层次测试和作业，手机、网页端多元化便捷学习，使得学生能够随时随地学习，实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”，充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性，有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业 AutoCAD 课程，通过教学内容重构和在线开放课教学设计，在传统课堂教学模式之外，给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式，巩固课堂教学成果，提高教学质量和增强学生的实践能力：①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程，充分利用微课资源，分解实际操作中的难点重点，实现分层次教学，便于学习操作，辅助课堂教学。
《AUTOCAD》课程教学大纲
AUTOCAD—、课程名称：AUTOCAD二、总学时：64学时三、学分：3分四、课程性质《AUTOCAD》课程为环境设计专业专业基础必修课程。
五、教学目的与要求：本课程是环境艺术设计的必修课程,对于学生的将来有很大的实际意义。
学习本课程的主要目的是使学生充分利用计算机的硬件和软件资源，使学生对AUTO CAD软件的发展现状及种类特点有所了解。
根据环境艺术设计的专业特点，选用合适的软件，介绍AUTO CAD 的优缺点，引导其正确的学习AUTO CAD,能独立运用AUTO CAD完成设计与制作。
AUTOCAD 是专业的工程绘图软件，操作方便，功能全面，是环艺设计设计和表达的必备工具。
1.通过课程，介绍一下AUTOCAD发展的历程，进而突出它制作方便，功能全面，功能性强等特点，通过完整的施工CAD图纸临摹，使学生对AUTO CAD具有浓厚的兴趣,并产生强烈的制作欲望。
2.能够熟练运用AUTO CAD里的各项工具和命令,并在教师的指导下,学会AUTO CAD 的制作原理及步骤3.学生能结合专业特点，独立完成环艺设计中的工程施工图纸绘制。
六、教学内容及要求1.讲解AUTO CAD的发展历史，它的主要特点及优点、2.系统的讲解AUTO CAD的制作原理及制作过程、3.软件的各类工具的用法和命令的用法、4.针对环境艺术设计专业制作的具体过程,具体商讨各种问题。
具体实施：（二）能力要求：1 ,熟练运用基本绘图命令及点的定位方法绘制各种二维图形；2,熟练掌握选择对象的各种方法3.熟练运用基本编辑命令对二维图形进行修改；4.熟练掌握多段线的编辑方法和技巧；5.熟练掌握文本样式的设置方法及修改命令，掌握在图形中插入文本的方法和技巧；6.掌握在绘图过程中如何设置图层、线型和颜色；7.会使用布尔运算创建复杂平面图形；8.熟练运用图案填充功能对图形进行图案填充；9.熟练掌握与视图和视口相关的命令及使用方法，通过视图和视口控制图形的显示状态；10.掌握图纸空间与模型空间的转换方法，并利用这项工具来控制图形的输出比例；11.会使用查询命令查询对象的长度及面积；12.熟练设置建筑制图的尺寸标注样式，并可运用各种尺寸标注命令进行图形尺寸标注；.掌握图块的制作、插入及输出功能各章内容的重点、难度、深度和广度本课程重点内容是掌握AUTO CAD效果图制作的方法和原则，并能够根据课程和教师的要求独立完成AUTO CAD环艺设计方案的效果图制作，难点在于学生对AUTO CAD施工图制作。
autocad教学大纲
autocad教学大纲Autocad教学大纲自从计算机技术的迅猛发展，各行各业都开始广泛应用计算机辅助设计（CAD）软件。
在这个领域中，Autocad无疑是最为知名和广泛使用的软件之一。
作为一名计算机辅助设计师，掌握Autocad的技能是必不可少的。
因此，制定一份全面而严谨的Autocad教学大纲变得尤为重要。
1. Autocad概述在开始教学之前，我们首先要对Autocad进行一个全面的概述。
这一部分应该包括Autocad的发展历程、其在设计领域的应用和优势，以及Autocad的基本功能和特点。
2. Autocad基础知识掌握Autocad的基础知识是学习更高级功能的基础。
这一部分应该包括Autocad的界面介绍、工具栏和菜单的使用方法，以及常用的绘图命令和操作技巧。
3. 2D绘图Autocad最常用的功能之一就是2D绘图。
在这一部分，我们应该介绍如何创建和编辑2D图形，包括直线、圆、多边形等基本图形的绘制方法，以及如何使用各种绘图工具和命令来实现复杂的绘图任务。
4. 3D建模除了2D绘图，Autocad还具备强大的3D建模功能。
这一部分应该介绍如何创建和编辑3D模型，包括使用基本的三维几何体、曲线和曲面工具，以及如何进行三维模型的编辑和渲染。
5. 图层和属性管理在复杂的设计项目中，图层和属性管理是非常重要的。
这一部分应该介绍如何创建和管理图层，以及如何设置图层的可见性、颜色和线型等属性。
此外，还应该讲解如何添加和编辑对象的属性信息。
6. 尺寸和标注在设计中，准确的尺寸和标注是必不可少的。
这一部分应该介绍如何添加和编辑尺寸标注，包括线性尺寸、径向尺寸、角度尺寸等。
同时，还应该讲解如何使用标注工具来添加文字和符号等标注信息。
7. 块和外部参照在设计中，块和外部参照的使用可以大大提高工作效率。
这一部分应该介绍如何创建和编辑块，以及如何使用外部参照来引用其他文件中的图形。
同时，还应该讲解如何管理和更新外部参照。
AutoCAD教学大纲
《AutoCAD》教学大纲第一部分课程简介一、基本信息课程名称：AutoCAD总学时：60课程类别：专业基础课适用专业：机电一体化技术、数控技术、机械制造与自动化、乳品工艺等专业。
相关课程及关系：相关课程为《机械制图》、《工程制图》、《计算机基础》等，利用AutoCAD 软件绘制二维和三维零件图或装配图。
二、教学目标与特色《AUTOCAD 计算机绘图》是一门综合性、实践性和应用性的课程，是工科各专业开设的专业基础课。
开设本课程的目的是以AutoCAD 软件为依托，通过学习二维图样的计算机绘制方法和三维实体造型技术，培养学生计算机绘图的职业能力，为专业课的学习打下坚实的基础；通过国家职业技能鉴定制图员等级考试；达到综合运用所学知识、方法提高设计与开发能力。
本课程的特色是：1．面向专业的教学AutoCAD软件是关于图形绘制，操作技能很重要，但目的是工程应用。
对于职业技术学院的学生，面向专业的教学方法，让学生在学习本课程时，感受专业、喜爱专业，使学生对专业的概念变得更加具体，学生在课程的学习上有了明确的方向，从而激发学生对本课程的学习兴趣。
2．面向制图员职业技能鉴定教学本课程的特点是将职业资格证书的标准融入到课程标准，以劳动和社会保障部颁发的《制图员》职业资格证书标准为依据，确定课程标准和课程目标。
通过本课程的学习，学生可以掌握《制图员》所要求的计算机绘图的知识与技能，结合制图知识与技能的运用可以获得中级以上《制图员》职业资格证书。
从而达到了该课程的教学目的和教学要求。
三、主要的实践环节本课程采用理论讲授与上机实践相结合的教学模式，讲授与上机交叉进行；并结合制图员等级考试和相关专业进行教学。
课程教学结束后，安排一周的课程实训，实训结束，让学生参加国家制图员等级考试，提高综合应用能力，并为日后就业提供方便。
四、必要的教学条件（教室、实验实训基地、器材、教具等）多媒体教室、计算机机房、AutoCAD系列软件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《Auto CAD》课程教学大纲
适用专业：课程性质：必修
学时数：64学时开课学期：2011—2012学年
大纲执笔人：大纲审核人：
一、课程的性质和教学目标
Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、
针对性和实用性。
学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、
作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。
本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。
二、课程教学内容
本课程共十章内容，总学时：64学时
第一章基础知识
1、课程内容
(1)初识Auto CAD
(2)安装与删除Auto CAD
(3)启动和退出Auto CAD
(4)Auto CAD的用户界面
2、重点、难点
Auto CAD的用户界面
3、教学基本要求
了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。
第二章基础操作
1、课程内容
(1)图形文件管理
(2)控制二维视图显示
(3)命令的基本调用方法
(4)鼠标的使用
(5)坐标系统
(6)Auto CAD的几个辅助绘图工具
(7)Auto CAD精准坐标输入方法
2、重点、难点
图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、
Auto CAD的几个辅助绘图工具。
3、教学基本要求
掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精
准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。
第三章基本绘图命令
1、课程内容
3.1点与直线
3.2画圆
3.3画圆弧
3.4椭圆和椭圆弧
3.5对象捕捉
3.6追踪与过滤
2、重点、难点
点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。
3、教学基本要求
本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。
第四章基本编辑命令
1、课程内容
(1)改变选择方式
(2)改变对象位置
(3)创建对象的复制品
(4)修改对象形状
(5)实例：绘制椅子沙发
2、重点、难点
改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
3、教学基本要求
了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。
学习后通过实例加深理解与操作。
第五章图层和对象属性
1、课程内容
(1)图层
(2)对象的属性
2、重点、难点
图层的调整、图层的规范设定。
3、教学基本要求
通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加
深理解。
第六章高级绘图命令
1、课程内容
(1)等分对象
(2)构造线和射线
(3)多段线
(4)矩形和正多边形
(5)圆环和实心圆
(6)多线
(7)样条曲线
(8)修订云线
(9)徒手绘制不规则边
(10)实例绘制住宅平面图
2、重点、难点
徒手绘制不规则边、实例绘制住宅平面图
3、教学基本要求
熟练掌握构造线、射线、多线、多段线、矩形、正多边形、圆环、实心圆的绘制以及快捷键的用法。
第七章高级编辑命令
1、课程内容
(1)阵列
(2)编辑多段线
(3)样条曲线的编辑
(4)修改对象形状
(5)实例室内立面图
2、重点、难点
样条曲线的编辑、修改对象形状、实例室内立面图
3、教学基本要求
熟练运用并掌握阵列、多段线的编辑、样条曲线的编辑、修改形状对象的方法。
第八章图块
1、课程内容
(1)块的基本概念与特点
(2)图块的定义
(3)插入图块
(4)图块的分解
(5)图块重新定义
2、重点、难点
插入图块、图块的分解、图块重新定义
3、教学基本要求
了解图块的定义、进行图块的插入、分解、重定义。
第九章图案填充、文字注释和表格
1、课程内容
(1)图案填充、实体填充和区域覆盖
(2)文字注释
(3)表格
2、重点、难点
图案填充、实体填充和区域覆盖、文字注释、表格
3、教学基本要求
了解图案填充和实体填充的区别、文字注释的修改、表格的绘制
第十章尺寸标注
1、课程内容
(1)设置尺寸标注样式
(2)尺寸标注的类型
(3)尺寸标注的编辑
(4)尺寸标注举例
(5)动作的使用
(6)历史记录的使用
2、重点、难点
设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例
3、教学基本要求
了解动作与设置尺寸标注样式的规范、尺寸标注的类型、尺寸标注的编辑、尺寸标注举例的使用方法。
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
理论讲授为辅，上机演示为主，配以实例练习加深学生操作与理解
2、教学辅助资料
多媒体辅助教学
3、作业
本课程作业次数为10次
四、学时分配的建议
章次内容学时分配
第一章基础知识4学时
第二章基础操作6学时
第三章基本绘图命令4学时
第四章基本编辑命令6学时
第五章图层和对象属性6学时
第六章高级绘图命令8学时
第七章高级编辑命令8学时
第八章图块6学时
第九章图案填充、文字注释和表格6学时
第十章尺寸标注6学时
五、建议教材和教学参考书
1、建议教材：
《AutoCAD绘制典型施工图》，谭荣伟主编，人民邮电出版社。
2、参考书：
《AutoCAD 建筑施工图》，周友香主编，哈尔滨工程大学出版社。
《AutoCAD 计算机辅助制图》，李永奎，南京大学出版社。