表上作业法与图上作业法PPT课件
运筹学复习考点
整理课件
59
• (4)动态规划的基本方程是将一个多阶段的决策问题转化为一系列具 有递推关系的单阶段决策问题。
• 正确。 • (5)建立动态规划模型时,阶段的划分是最关键和最重要的一步。 • 错误。 • (6)动态规划是用于求解多阶段优化决策的模型和方法,这里多阶段
• 错误。
• 唯一最优解时,最优解是可行域顶点,对应基本可行解;无穷多最优 解时,除了其中的可行域顶点对应基本可行解外,其余最优解不是可 行域的顶点。
• (12)若线性规划问题具有可行解,且其可行域有界,则该线性规划 问题最多具有有限个数的最优解。
• 错误。
• 如果在不止一个可行解上达到最优,它们的凸组合仍然是最优解,
结束时间不允许有任何延迟。 • 正确。 • (10)网络关键路线上的所有作业,其总时差和自由时差均为零。 • 正确。 • (11)任何非关键路线上的作业,其总时差和自由时差均不为零。 • 错误。
整理课件
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• (12)若一项作业的总时差为零,则其自由时差一定为零。 • 正确。 • (13)若一项作业的自由时差为零,则其总时差比为零。 • 错误。 • (14)当作业时间用a,m,b三点估计时,m等于完成该项作业的期
既可以是时间顺序的自然分段,也可以是根据问题性质人为地将决策 过程划分成先后顺序的阶段。
• 正确。
整理课件
60
•
整理课件
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整理课件
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5 3 6 -6 0
0
801001
5
14 1 2 0 0 0
-6
4 0 1 -1 1 0
系统流程图(PPT34页)
举例说:如果投资1000元,年利率为 0.05,
明年的投资总值为: 1000*(1+0.05)=1050 元 后年的投资总值为: 1050*(1+0.05)=1102. 5 元
反过来,若n年后收入1000元,则只相当于现在:
明年相当于现在: 1000/(1.05)=952 元 后年相当于现在: 1000/(1.05*1.05)=907 元
否
条件
是
(2)意义:重复执行处理程序直到满足某一条件为止,即直到条件变成真(True)为止。 (3)语法:REPEAT-UNTIL 条件 DO 处理程序
(4)实例:
课件制作
课程试讲
不通过
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评审
通过
颁证备案
(5)运用时机: 1.本结构适用于处理程序依据条件需重复执行的情况,而当停止继续执行的条件成立后 ,即离开重复执行循环至下一个流程。 2.本重复结构是先执行处理程序,再判断条件是否要继续执行。
例1:教师图书采购管理
例2:机票预定系统
1. 工作顺序与工作关系
2. 审核业务过程分解图
3. 入库业务过程分解图
4. 系统流程图
经济可行性分析
——从经济上衡量一个项目是否有开发价值,主要研究 两个方面的内容:一是新系统成本的估计;二是新系统可 能产生的效益。又称为成本/效益分析。
标准工时培训教材PPT课件
分析符号
时间 TMU
18
2
3
4
5
6
7
8
9
分析符号
右手动作
GB45 右手到材料箱取钢板
19
模特法概要与基本原理
1966年,澳大利亚的海特博士(G.C.Heyde),在长 期 研 究 的 基 础 上 创 立 模 特 排 时 法 ( Modolar Arrangement of predetermined Time Standard)简 称MOD法,是在PTS技术中将时间与动作融为一体,是最 简洁概括的新方法,因此MOD法易学易用,且实用方便, 同时其精度又不低于传统的PTS技法。
6>确定标准时间:ST
标准时间
ST =正常时间*(1+宽放率)
17
PTS标准核心:动作间值表
什么是“动作时间值”?
– 简单地讲,就是针对一个特定的动作(形态),PTS就 赋予它一个对应的时间值。
– 一个作业如果分解成若干个动作,每个不同的动作将会得到相应 的时间值,如果将这一组动作的时间汇总就得到这组动作的运行 周期——即该作业单元的周期。
标准工时制订与应用
2014-05-10
1
标准工时 测定技术
马表测时法
方法时间测 定法 MTM 模特法 MOD 综合数据法
工作抽样放
2
弗兰克·吉尔布雷斯 (Frank Bunker Gilbreth,1868-1924) 弗雷德里克·温斯洛·泰勒 (Frederick Winslow Taylor,1856—1915)
M3
作
大臂 M4
伸直的臂 M5
相当距离 2.5CM 5 CM
15 CM
模特法 MOD 动作与时值表
3讲标准作业ppt课件
F 12
3.4
G、H、I、J
G 12
38.4
H、I、J
H 12
26.4
I、J
4
I 12
14.4
J
J
8
6.4
5
K
9
41.4
H、I I
H、I
作业 要素
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 阶位
1 4 3 2 1 9 5 2 4 3 5 8 46
2 0 3 0 0 9 0 2 4 0 5 8 31
5 0 0 0 0 9 0 2 4 0 5 8 28
标准手持
第13页
2、标准作业三要素三件套
2.2三件套——工序能力表 工序能力表:
又称零件别能力表。表中应列入工序顺序、工序名称、设备号码、基本时间(包含作业者作业时间、 设备运转时间、本工序周期时间)、刀具交换时间、个数及加工能力等项目,使各工序的加工能力 一览无遗。 工序能力表是标准作业中“作业组合”的重要基准,可以说是制定标准作业的第一步。
注意点:
以人为中心;编出顺序;反复进行
第5页
1、标准作业简介
1.2标准作业的目的
简言之:通过有效率的劳动提高生产效率
直接目的:
目的一:明确安全的、低成本的生产优良产品所必须的制造方法。 目的二:将标准作业作为改善的工具使用。
根本目的:
目的一:使用必要的、最小数量的作业人员进行生产——省人化。 目的二:实现与适时生产有关的各工序的同步化——JIT之同期化。 目的三:把在制品的“标准手持量”限制在必要的最小数量——标准手持。
标准手持:
标准手持是指按照作业顺序进行作业时,为了能够反复以相同的顺序、动作作业而在工序内持有的 最小的相关名词 标准作业组合表:
苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》PPT课件可编辑全文
1.48×23=
34.04
返回
小数乘整数
贝贝水果店的生意真好,没两天水果快卖完了,贝贝 要开车到200千米处的水果批发市场去批水果。 (示题:汽车的油箱里有25千克汽油,每千克汽油可 供汽车行驶6.8千米。) 他中途要加油吗?
6.8 ×25=170(千米)
170千米<200千米
答:这辆车中途需要加油。
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
一个数除以10,100,1000,…只要把 这个小数的小数点向左移动一位、两 位、三位…
返回
小数乘整数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
把低级单位的数改写成高级单位的 数时除以它们之间的进率,也就是 把小数点向左移动相同的位数。
返回
小苏数教乘版整数数学 五年级 上册
方法一:
×1000
0.351千克=( 351 )克
1千克=1000克 返回
小数乘整数
下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克?填一填。 小数点向右移动3位
方法二: 0.351千克=( 351 )克 1千克=1000克
返回
小数乘整数
试一试 下面是几种食品每千克中蛋白质的含量。
小数点的位置发生了什么变化?
返回
小数乘整数
21.5÷10=2.15
向左移动一位
21.5÷100=0.215 向左移动两位
21.5÷1000=0.0215 向左移动三位
把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么 方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢 ?
返回
小数乘整数
以小组为单位,每组任意找一个小数,分别把它除以 10、100、1000,看看小数点位置的变化情况与我们 猜想得是否一样?
物流表上作业法与图上作业法(PPT63张)
• 有一配送中心P,其配送网络如图所示, A-D为各收货点,括号内的数字为各收 货点的需求量(吨),两点间连线上的 数字为两点间距离(公里)。运输货车 有最大载重量为2吨和4吨两种,试确定 配送路线。
0.8
D
0.6
C
1.7
B
P
A
0.7
• 假设有三个产地A1,A2,A3,产量分 别是200吨,160吨,100吨,四个销地 B1,B2,B3,B4其销售量分别是100吨、 140吨、160吨、60吨。其单价为下表。
B A
C
F
G
E
D
• 例题:在一个区域中,有四个生产厂A1, A2,A3,A4.也有四个用户B1,B2, B3,B4,需求量分别是100,120,160, 140吨。为了方便,在这个区域中将会 建设两个配送中心D1,D2,吞吐量分别 是360吨和260吨。
• 假设物流中心有某中商品的库存750单 位,安全库存300单位。每周的需求量 在120-180单位之间。
表上作业法
• 某公司下属四个储存某种物资的料库, 供应五个工地的需要。四个料库的供应 量和五个工地的需求量以及由各料库到 各工地调运单位物资的运价见下表。试 求运输费用最少的合理调运方案。 • •
× ×
100 ×
×
× ×
× ×
0
300
0
×
×
×
400
200
0
250
200
50
×
300
0
0
0
0
0
0
• 运费 =2×100+1×300+2×400+2×200+5× 250+4×200+7×50+8×300=6500
《作业观察指南》课件
针对问题进行改进和调整
观察过程中发现问题 分析问题原因 制定改进措施
实施改进措施 评估改进效果 持续改进和调整
形成性评价和终结性评价相结合
形成性评价:在作业过程中对学生的表现进行评价,及时发现问题并给予 反馈
终结性评价:在作业完成后对学生的作业进行评价,评估学生的学习成果
结合方式:将形成性评价和终结性评价相结合,全面评估学生的学习过程 和学习成果
作业观察指南
单击添加副标题
汇报人:
目录
01
单击添加目录项标题
02
03
作业观察的方法和技巧
04
05
作业观察的实践应用
06
作业观察的目的和意义 作业观察的内容和重点 作业观察的注意事项和要求
01
添加章节标题
02
作业观察的目的和意义
了解学生学习情况
观察学生的学习态度和习 惯
了解学生的学习方法和技 巧
学生的作业质量
作业完成情况:是否按时 完成,是否抄袭
作业正确率:正确答案的 数量和比例
作业书写质量:字迹是否 工整,卷面是否整洁
作业创新性:是否有独特 的见解和创新的想法
学生的作业习惯
完成作业的时间安排 完成作业的态度和专注度 完成作业的质量和准确性 度
认真程度:是否 认真完成,有无 敷衍了事
收集数据:记录学生的作业完成情况、时间、质量等 分析数据:通过图表、统计等方式分析数据,找出问题所在 提出建议:根据分析结果,提出改进作业的方法和策略 反馈与调整:将建议反馈给学生,并根据反馈进行调整和优化
04
作业观察的内容和重点
学生的作业完成情况
作业完成时间:是否按时完成,有无拖延现象 作业质量:是否认真完成,有无错误或遗漏 作业态度:是否积极对待,有无敷衍了事 作业效果:是否达到预期效果,有无改进空间
表上作业法与图上作业法
例
某建筑公司有三个储砂仓,供应四个拌合场 的混凝土搅拌机所需用砂。各拌合场估计需 砂量合储砂仓的供应能力以及由第i砂仓运往 第j拌合场的单位运价Cij(元/吨)见表。请为 该公司找出一个运费最小的供砂调运方案。
Cij 拌合场
砂仓
B1
0.12 0.09
B2
0.10 0.11
B3
0.08 0.11
物流运输管理
第十一章 管理数学方法在运输组 织中的应用
第一节 表上作业法 第二节 图上作业法 第三节 最短路线问题
第一节 表上作业法
一、数学模型
例1:给出一个物资调运问题,如下表所示, 试用线性规划法求解。
运价 销地
产地
B1
5 1
B2
3 6
B3
10 9
B4
4 6
A1 A2
产量 ( t) 90
200
10
400
10
600
400
供需不平衡的物资调运问题
1、供应量大于需求量
处理:引入一个虚设的需求点,令其的需求量 等于实际问题中供应量与需求量之差。实际中, 相当于在某个供应点的仓库里将多余部分储存 起来了。因此,可视其相应运价为 。零
2、需求量大于供应量
处理:引入一个虚设的供应点,令其的供应量等于实 际问题中需求量与供应量之差。实际中,相当于在某 个需求点内设立一个仓库,将不足部分另找出路供应 好,预先储存起来了。相应运价为零。
运价 煤矿
电厂
B1
3 4
B2
5 2
煤产量
5000 11000
A1 A2
A3
需求量
6
10000
运输问题表上作业法公开课获奖课件省赛课一等奖课件
位势法计算非基变量xij检验数旳公式 σij=cij-(ui+vj)
思索:试解释位势变量旳含义(提醒:写出运送问 题旳对偶问题)
四、解旳改善
如检验出初始解不是最优解,即某非基 变量检验数为负,阐明将这个非基变量 变为基变量时运费会下降。根据表上作 业法旳第三步,需对初始方案进行改善。
闭回路:在给出旳调运方案旳运送表上, 从一种空格(非基变量)出发,沿水平或 垂直方向迈进,只有遇到代表基变量旳数 字格才干向左或向右转90°继续迈进,直 至最终回到初始空格而形成旳一条回路。
从每一空格出发,一定能够找到一条且只 存在唯一一条闭回路 。
以xij空格为第一种奇数顶点,沿闭回路旳顺 (或逆)时针方向迈进,对闭回路上旳每个 折点依次编号;
拟定初始方案 (初始
基本可行解)
鉴定是否 最 优?
否
是 结束
改善调整 (换基迭代)
最优方案
图 1运送问题求解思绪图
二、初始基本可行解旳拟定
例2:甲、乙两个煤矿供给A、B、C 三个城市用煤,各煤矿产量及各城 市需煤量、各煤矿到各城市旳运送 单价见表所示,求使总运送费用至 少旳调运方案。
例题有关信息表
经济含义:在保持产销平衡旳条件下,该非 基变量增长一种单位运量而成为基变量时目 旳函数值旳变化量。
2、对偶变量法(位势法)
检验数公式:
ij cij ui v j
ui (i 1,2,m) 分别表达前m个约束等式相应旳对偶变量;
v j ( j 1,2,n) 分别表达后n个约束等式相应旳对偶变量。
x22
x23
250
日产量约束
s.t.
x11 x12
作业疗法评定 PPT课件
(三)休闲活动(Leisure)
有趣的、能带来轻松、愉悦感的娱 乐消遣活动。
如:体育运动、艺术活动、制作各种手工艺
品、种花养鸟、各种爱好、俱乐部或集体 活动、各种交流活动、温泉和桑拿浴、参 观博物馆及画廊、阅读书报、各种游戏、 欣赏表演等。
自理、工作休闲活动比例在不同 的生理时期的变化特点示意图:
2)通过面谈培育和建立与患者和谐的关系, 利用交谈对患者进行治疗。
2、OT 师在面谈时应注意的技巧:
1)面谈应从自我介绍开始; 2)OT 师在与患者谈话中要尽量注意回避可能
会使患者感到有不同观点的语言; 3)希望了解的内容要在面谈前整理好即预先
组织谈话内容; 4)面谈时应注意提问的方法、治疗师的目光、
作业疗法评定
作业治疗科 刘璇
作业疗法目的:
1、为患者提供与作业活动相关的康 复治疗服务;
2、最大限度地改善与提高患者自理、 工作及休闲娱乐等功能性活动能力;
3、提高生活质量,回归家庭与社会;
一、作业活动分类:
消遣性活动
身体功能 社会文化 精神状态
贡献性活动
ADL
(一)自理活动(Self-care)
SEE YOU !
语态、姿势等。
(三)观察:
实际完成作业活动的情况,寻 找限制完成作业活动的原因。
注意:
1、活动障碍种类; 2、帮助量(即完成ADL所需要的水平)
(四)建立作业疗法诊断
1、作业活动障碍:
进食障碍、梳洗障碍、穿衣障碍、上下楼梯 障碍 ……
2、影响作业活动的因素:
1)躯体运动功能障碍因素:患侧上肢痉挛 联带运动模式、下肢部分分离运动、知 觉障碍……
2)环境障碍因素:住宅内门的宽度是否允许 轮椅自由进出、住宅入口处有无斜坡和扶 手……
采煤方法与采煤工艺PPT课件
层
倾
5
4
斜
长
壁
取全部垮落法管理顶板
工作面通风状况良好。
2024/10/26
5
采煤方法分类
壁式体系采煤法的类型 按采煤工艺分类: 爆破采煤法、普通机械化采煤法、综合
机械化采煤法 按采空区处理方法分: 全部垮落采煤法、煤柱支撑(刀柱)采煤
法、充填采煤法 按工作面布置和推进方向分: 走向长壁采煤法、倾斜长壁采煤法(俯
走向长壁 倾斜长壁
斜切分层 水平分段放顶煤
房式 房柱式 倾斜短壁式 走向短壁式
垮落 刀柱 下行垮落 上行充填
9
采煤方法选择
选择采煤方法的原则 1、技术先进 2、经济合理 3、生产安全 以上三个基本原则是密切联系、相互制 约,在选择时应当综合考虑。
2024/10/26
10
影 响 采 煤 方 法
选 择
2024/10/26
23
普采工艺
工作面运煤: 一般采用刮板输送机运煤。 每隔6m设一个液压千斤顶, 机头机尾各3个。 弯曲段长度15m。
2024/10/26
24
普采工艺
工作面支护:
支架布置方式:带帽点柱、单体液压支柱或 磨擦式金属支柱与铰接顶梁组成的悬臂支架。 按悬臂顶梁与支柱的关系分为正悬梁和倒悬 梁两种; 按梁的排列特点分为齐梁式和错梁式两种, 为了行人和工人作业方便,工作面支柱一般 排成直线状。
2024/10/26
12
长壁采煤法的采煤工艺
三种采煤工艺: ① 爆破采煤工艺方式 解放后至60年代初为主 ② 普通机械化采煤工艺方式 60年代初至70年代中期为主 ③ 综合机械化采煤工艺方式 70年代中期以后为主
13
炮采工艺
双代号网络图时间参数计算
双代号网络图时间参数计算网络图时间参数计算的目的是确定各节点的最早可能开始时间和最迟必须开始时间,以及各工作的最早可能开始时间和最早可能完成时间,最迟必须开始时间和最迟必须完成时间,各工作的总时差和自由时差,以便确定整个计划的完成日期、关键工作和关键线路,从而为网络计划的执行、调整和优化提供科学的数据。
时间参数的计算可采用不同方法,如图上作业法、表上作业法和电算法等,这里主要介绍图上作业法和表上作业法。
1.各项时间参数的符号表示图1∙1时间参数关系简图设有线路h~Hfjfk,则:D i.——工作i—j的施工持续时间;Dj——工作i—/的紧前工作h-i的施工持续时间;D hk——工作i—/♦的紧后工作/一k的施工持续时间;T iε——节点①最早时间;T;——节点①最迟时间;里——工作i-∕的最早开始时间;——工作i-j的最早完成时间;坐——工作i-∕的最迟开始时间;T£——工作,一/的最迟完成时间;用——工作,一/的总时差;电——工作,一/的自由时差;2.时间参数间的关系分析图1-1这条线路,可以得出如下结论:睛=T i εT 苔=需+ %丐=T-* =哨-0T3 .图上作业法当工作数目不太多时•,直接在网络图上进行时间参数的计算十分方便。
由于双代号 网络图的节点时间参数与工作时间参数紧密相关,因此,在图上进行计算时.,通常只需 标出节点(或工作)的时间参数。
现以图1-2为例介绍图上作业法的步骤:(I )计算各个节点的最早时间7"节点的最早时间就是该节点前面的工作全部完成,后面的工作最早可能开始的时间。
计算节点的最早开始时间应从网络图的起点节点开始,顺着箭线方向依次逐项计算,直 到终点节点为止。
计算方法是:先假定起点节点①的最早时间为零,即7丁=0;中间节 点的最早时间为该节点前各紧前工作最早完成时间中的最大值。
根据公式(1-2),工作 的最早完成时间为工作的最早开始时间(即工作的开始节点的最早时间)加上工作的持 续时间,故:T=ma⅛" + %∙} (1-5)在图1-2中,各节点的最早时间计算如下:(1-1) (1-2) (1-3) (1-4)图1・2图上作业法示意图4^=7]E+D1,2=0+7=7*=7]E + %=0 + 4 = 47]E+D1,4=0+4=4'乃= max<琛+ 2 .4 =7 + 2 = 91 = 9* +。
运筹学获奖课件
中国邮递员问题(CPP)
一种邮递员从邮局出发,要走完他所 管辖旳每一条街道,然后返回邮局。那么 怎样选择一条尽量短旳路线。
若将投递区的街道用边表示,街道的长度用边权 表示,邮局街道交叉口用点表示,则一个投递区构成 一个赋权连通无向图.中国邮递员问题转化为:在一 个非负加权连通图中,寻求一个权最小的巡回.这样 的巡回称为最佳巡回.
第三步同步烙第二、三张背面。 一共需要9分钟。
47
二、讨论交流 形成认知
思索:假如要烙4张饼、5张饼……10张 饼,怎样安排最节省时间?
总结:假如要烙旳饼旳张数是双数,2张 2张旳烙就能够,假如要烙旳饼旳张数是 单数,能够先2个2个旳烙,最终3张饼按 上面旳最优措施烙,最节省时间,所用时 间为3×张数。
7
《孙子兵法·形篇》中,有许多有关军事运 筹旳论述,孙武把度、量、数、称等数学 概念引入军事领域,经过双方对比计算, 进行战争胜败旳预测分析。孙武在《孙子 兵法·计篇》中还说“夫未战而庙算胜者, 得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。 多算胜,少算不胜,而况于无算乎!”这 里旳“算”就是计算筹划之意。
22
例:求右图所示投递区旳一条最佳 邮递路线
23
例:求右图所示投递区 旳一条最佳邮递路线
尽量少旳反复:
v4 v3 v2 v7 v1 为一条最佳巡回
24
中国运筹学会
中国第一种运筹学小组在钱学森、许国志先 生旳推动下在1956年于中国科学院力学研究 所成立。 中国运筹学会于1980年成立,第一届全国大 会在山东省济南召开,华罗庚教授被选为第 一届理事长。 1992年成为全国一级学会,章祥荪教授出任 理事长 北京、陕西、山东、大庆等某些省市设有省 级运筹学会 中国运筹学会下属有多种专业分会:如决策 科学分会、数学规划分会、排序分会、图论 组合分会等。
中职物流专业课程《仓储与配送实务》精品教学课件项目五配送作业
(1)坚持从全局出发,局部服从全局的原则 (2)安全第一、质量第一原则 (3)计划性原则 (4)合理性原则
•(二)车辆调度
3. 车辆调度的方法
简单的可采用定向专车运行调度法、循环调 度法、交叉调度法等。复杂的可用运筹学中线性 规划的方法,如最短路线法、表上作业法、图上 作业法等,这里介绍车辆调度的图上作业法、经 验调度法和运输定额比法。
限。 ④ 必须按配送计划所确定的时刻进行配送,能满足用户
到货时间的要求。
➢配送线路选择 节约里程法 其基本原理是几何三角形的两边之长大于第三边。 假设配送中心P向门店A和B配送,P到A和B的最短运输距离
为b和a,B和A之间最短运输距离为p,则用两辆车分别 给A和B往返配货(图5-1),运输距离d1为: d1=2(a+b)
任务二 签收和收退
任务描述
刘京同学喜欢车,家里做副食批发生意有辆面包车,他就常在小 街小巷中穿梭帮家里送送货。尽管车开得好,可年龄不到18岁一直拿 不了驾照,不能在大路上行驶。等到他满18岁时,立即就去考了驾照, 终于可以在大路上行驶了,心里觉得那个爽啊!
拿到驾照后他认为家里的生意范围太小,满足不了他的驾驶手艺。 为了更多地接触社会,暑期他还是选择到捷通物流配送有限公司实习。 因他有驾照,又熟悉道路交通情况,于是被分配到送货组,他心里别 提多高兴了。
项目五 配送作业
项目目标
•能完成货物的配装及送货作业。 •会根据客户情况处理收退货作业。 •根据特殊品配送要求完成配送作业。 •通过本项目的学习和训练,使同学们具 备配送员所具备的客服意识和职业能力。
物流运输方案设计(大全)PPT课件
• 集装箱运输不能单纯理解为用集装箱载运货物,而应理解为通过集装 箱实行多种运输方式的联合运输
多式联运
– 根据实际运输要求将不同的运输方式组合成综合性的一体化运输 – 一次托运、一次计费、一张单证、一次保险 – 广泛应用于国际货物运输中的多式联运为国际多式联运
• 散装运输——用专用设备将不带包装的货物直接由生产厂方送至用户
精选PPT课件
16
2 成本比较选择法
通过比较运输服务成本与服务水平导致的相关间 接库存成本之间的平衡程度进行选择。
也就是说,运输的速度和可靠性会影响托运人 或买方的库存水平。
如果选择速度慢、可靠性差的运输服务,运输 过程中就会需要更多的库存,这样,就会抵消选择 低水平运输服务降低的成本了。
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29
决策者不能控制的考虑因素
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30
物流运输路线的选择
一、物流运输路线类型 二、物流运输的优化模型 三、单纯形法 四、图表分析法 五、图上作业法 六、表上作业法 七、供求不平衡运输模型
运筹学运输问题表上作业法资料
3
3
10
7
1
9
2
3
1
84
7
4
6
10
5
3
9
36
56
34
31 Z
cij xij 3 4 10 3 1 3 21 4 6 5 3 86
i1 j1
最小元素法的优劣?
也很简单哦
最优解可望,但还 是有一定距离的
32
伏格尔法
A1 A2 A3 销量
B1 B2 B3 B4 产量
3
11
3
10 7
D
M
0
M 0M 0
根据表上作业法计算,可以求得这个问题的最优方案
需 求 地 区 Ⅰ Ⅰ’ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅳ’
利润
产地
Ⅰ
10 5 6 7 250
Ⅱ
8 2 7 6 250
Ⅲ
9 3 4 8 500
销量 150 200 300 350
“总利润最大”而不是“运费最小”,“最小元素”怎么找?
38
闭回路 法
最优性 检验
位势法
39
最优性检验——闭回路法
表示什么?
每个空格都能找到闭回路 吗?有的话,是否唯一?
运筹学
李细霞 2013物流工程1班 2014~2015学年第二学期
课程主要内容
绪论
线性规划及 单纯形法
对偶理论与 灵敏度分析
目标规划
整数规划
运输问题
动态规划
图与网络
第三章 运输问题
Transportation problem
3
学习目标
什么是运 输问题?
复杂运输 问题
如何解决运 输问题?
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.
10
B4
1
7
A1 3
5
2
B1
A3
B3
3
1
4
1
4
2
4
3
B2
3
3
A2
.
11
❖ (1)选用“去线破圈”的方法把有圈的交通图 化为无圈的交通图,再做一个无对流的流向 图。“去线破圈”的方法,去一线破一圈, 有几个圈去掉几条线。对某一个圈,可任意 去一边,于是就破掉了一圈,这样去一边, 破一圈,直至无图,即可把一个有圈的交通 图,化成一个无圈的交通图。
5 3 2 7 400
100 3
300 4
600 2
800 8
500
1800
.
2
工地
料库
A
B
C
D
E
供应量(t)
甲
×
100
×
×
×
1000
3
2
3
5
3
×
×
乙
300
×
×
3000
3
3
1
3
4
丙
×
×
×
400
200
6000
7
8
4
2
2
丁
250
200
50
×
300
8000
4
7
7
8
需求量(t)
2500
300
3500
400
1 业法要求在流向图上的箭头数(
有调运量的边数)也应为收点数
A13
4
(1)
+发点数-1。这一要求也可以等 2 价地表述为:在去线破圈后得到
5
(3)
2
B1
(1)
3
4 B2
(2)
3
3 A2
的不成圈的交通图上,要求每边 都应该有流向。
.
14
❖ 因此,某一边无流向时,必须在这一边上添上调运量为0的虚流向,和 其它流向同样对待。按照这一要求,应在A3边上添上虚流向。于是,再 补上去掉的边,得下图:
.
8
销 地
产地 A1 A2 A3
课后作业
B1
B2
B3
B4 产量
3
6
2
6
65
5
3
6
4
70
9
7
7
8
75
销量 50
45 55 .
60 210 9
图上作业法
❖ 有某物资7t,由发出点A1,A2,A3发出,发 量分别为3,3,1(t),运往收点B1,B2,B3,B4, 收量分别为2,3,1,1(t),收发量平衡,交通 图如下图,问应如何调动,才使t·km最小?
3
7
8
250
200
50
5
.4
-1
-3
3
5
3
1
2
1
3
4
400
200
4
2
2
-1
7
300
7
58
工地
料库
甲 U1=0
乙 U2=-1
丙 U3=-1
丁 U4=5
A V1=0
B V2=-1
C V3=2
D V4=3
E V5=3
3
3
1
3
2
4
3
300
3
3
8
8
3
7
8
250
300
50
5
.4
2
3
1
1
5 100
3
2
3
4
400
.
17
B4
A1 3
1
7 (1)
3
A3
1
(1) 4
B3
1
(1)
2
5
(2)
2
B1
(0)
3
4 B2
(2)
3
3 A2
经检查圈B2A2B3A3不构成迂回运输,所以所得到的 方案已是最优方案。
最优调运方案的总运输量为Z=2×5+2×3+1×2+1×4+1×7
=29t·km
.
18
200
4
2
2
-1
7
200
7
68
工地
料库
甲 U1=0
乙 U2=-2
丙 U3=-1
丁 U4=4
A V1=1
B V2=0
C V3=3
D V4=3
E V5=3
2
2
3
0
2
4
5
300
3
3
7
9
2
7
8
250
300
50
5
.4
2
3
2
1
5 100 3
3
3
4
200
400
4
2
2
200
1
7
7
78
❖ 运费 =3×100+1×300+2×400+2×200+5×250+4× 300+7×50+7×200=6000
.
12
❖ 一般是先去掉长度最长的交通线,比如,去
掉A1B4(7km),破A1B1B2A3B4圈,再去掉 A3B3(4km),破B2A2B3A3圈。这样原来的有 圈交通图,便成了一个无圈的交通图。
.
13
❖ 在上图的基础上做一个无对流的流向图。
注意:与表上作业法类似,表上
B4 3 A3
1 (1)
1
作业法要求有调运量的格子数应 B3 该是收点数+发点数-1。图上作
500
1800
.
3
❖ 运费 =2×100+1×300+2×400+2×200+5×250+4× 200+7×50+8×300=6500
.
4
工地
料库
甲 U1=0
乙 U2=-4
丙 U3=-4
丁 U4=2
A V1=3
B V2=2
C V3=5
D V4=6
E V5=6
0
-2
3 100 2
4
5
300
3
3
8
10
➢ A1B1B2A3B4外圈长5+4+3=12,大于全圈长23的 1/2
.
16
❖ (3)调整方案:
➢ 方法:在有迂回的外圈各流量中减去一个最 小调运量,在内圈(含无调运量的边)各流 量上加上这一最小调运量。
➢ 圈A1B1B2A3B4中的最小流量为,在外圈上减 去该最小调运量后,有两条边同时为,需在 任意一边上记上0运量,于是,得到调整后的 调运方案。如图
表上作业法
❖ 某公司下属四个储存某种物资的料库,供应 五个工地的需要。四个料库的供应量和五个 工地的需求量以及由各料库到各工地调运单 位物资的运价见下表。试求运输费用最少的 合理调运方案。
.
1
工地
料库
A
B
C
D
E
供应量(t)
甲 乙 丙 丁 需求量(t)
3 3 7 5 250
2
3
3
1
8
4
4 300
7 350
B4
3
A3
B3
1 (1)
1
1
A1 3
(0) 4
(1) 2
5
(3)
(1)
2
(2)
3
3
B1
4 B2
3 A2
.
15
❖ (2)检查有无迂回
➢ 方法:对流向图中只有一边没有流向的各圈进行检 查。如果没有迂回,即已到最优调运方案。如果有 迂回,则需要进行调整。
➢ 首先分别计算线路的全圈长、内圈长和外圈长(圈 长即指里程数),如果内圈长和外圈长都分别小于 全圈长的一半,则该方案即为最优方案;否则,即 为非最优方案,需要对其进行调整