第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
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八年级语文上册 第14课《故宫博物院》课件(2) 新人教版
二、内廷包括
乾清宫 皇帝处理日常事物、批阅奏章、接见使节 交泰殿 (皇帝结婚的地方) 坤宁宫
东西六宫
三、内廷主要是皇帝和后妃们起居的地方。
.
42
.
43
.
44
与三大殿在外观上的 区别是只有一级台阶
乾清宫
.
45
乾清宫
.
46
乾清宫,内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首,作为明代皇帝的寝宫,自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检,共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前,这 里沿袭明制,自雍正皇帝移住养心殿以后,这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
.
47
.
48
.
49
交泰殿:内廷后三宫之一,位于乾清宫和坤宁宫之
间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。
清代,于此殿贮清二十五宝玺。
.
50
坤宁宫
.
51
.
52
富有生活气息的内廷
故宫建筑的后半部叫内廷,以乾清宫、交泰 殿、坤宁宫为中心,东西两翼有东六宫和西六宫, 是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的地方。后 半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象 是严肃、庄严、壮丽、雄伟,以象征皇帝的至高 无上。后半部内廷则富有生活气息,建筑多是自 成院落,有花园、书斋、馆榭、山石等。在坤宁 宫北面的是御花园。御花园里有高耸的松柏、珍 贵的花木、山石和亭阁。名为万春亭和千秋亭的 两座亭子可以说是目前保存的古亭中最华丽的了。
为了清楚地展示空间顺序,作 者一方面恰当选择事物的立足 点,一方面准确地运用方位词 语,有条理地加以说明。
.
12
汉字积累
矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liú)
人教版八年级语文上册课件:3.14《故宫博物院》(共49张PPT)
矗( chù )立 鳌( áo )头 额枋( Fāng ) 藻( zǎo )井 ng 击磬( qì ) 鎏( liú )金 蟠( Pán )龙 攒( cuán )成 后妃( fē) )然 i 迥( jiǒng
版权所有-
听读课文,思考:
◎请同学们划出相关的方位 词,理清游览线路,看看文 章采用了怎样的说明顺序? ◎文章结构层次是怎样安排 的?
金水桥
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太和门
版权所有-
太和殿
版权所有-
中和殿
版权所有-
保和殿
版权所有-
乾清门
版权所有-
故宫的知识你知多少?
◎故宫坐落在什么地方? ◎故宫的规模有多大? ◎皇帝的金銮殿在什么大殿中? ◎学子们在什么大殿参加殿试? ◎共有几个皇帝居住过故宫? ◎故宫为什么又叫“紫禁城” ?
版权所有-
故宫的知识你知多少?
故宫旧称紫禁城,位于北京城的中 心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永 乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。 迄今已有500多年的历史。1925年改名为 故宫博物院,它是世界上最大的博物院之 一。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界人类文化遗产”。 今天,我们来看看作者是如何介绍故 宫博物院这庞大的建筑群的?
文章的说明顺序
以空间为顺序, 从南到北进行说明。
版权所有-
课文的结构层次是怎样安排的?
总说和分说相结合,总分总结构。文章 总体上可分为两大块: 第一部分(1):概说故宫的称属、历 史及现状。 第二部分(2~16);是全文的重点。 概括了故宫博物院的历史、现状、规模、 布局特点。
◎在描写内景时,说明顺序是 什么,立足点是什么?(找出方 位词)
版权所有-
听读课文,思考:
◎请同学们划出相关的方位 词,理清游览线路,看看文 章采用了怎样的说明顺序? ◎文章结构层次是怎样安排 的?
金水桥
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太和门
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太和殿
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中和殿
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保和殿
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乾清门
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故宫的知识你知多少?
◎故宫坐落在什么地方? ◎故宫的规模有多大? ◎皇帝的金銮殿在什么大殿中? ◎学子们在什么大殿参加殿试? ◎共有几个皇帝居住过故宫? ◎故宫为什么又叫“紫禁城” ?
版权所有-
故宫的知识你知多少?
故宫旧称紫禁城,位于北京城的中 心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最 大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永 乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。 迄今已有500多年的历史。1925年改名为 故宫博物院,它是世界上最大的博物院之 一。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界人类文化遗产”。 今天,我们来看看作者是如何介绍故 宫博物院这庞大的建筑群的?
文章的说明顺序
以空间为顺序, 从南到北进行说明。
版权所有-
课文的结构层次是怎样安排的?
总说和分说相结合,总分总结构。文章 总体上可分为两大块: 第一部分(1):概说故宫的称属、历 史及现状。 第二部分(2~16);是全文的重点。 概括了故宫博物院的历史、现状、规模、 布局特点。
◎在描写内景时,说明顺序是 什么,立足点是什么?(找出方 位词)
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
第六段总的顺序是先下后上,其中有两 个“立足点”,各是什么?又是按什么 顺序写的? 它的说明重点是什么? 两个“立足点”分别是方台和雕金蟠 龙。下面以方台为立足点,依次向上、 向后、向左右两旁写。上面以雕金盘 龙为立足点,依次向下、向周围写。 重点说明太和殿的用途。
文章强调中轴线的用意是什么?
说明建筑意图——把皇帝宝座安在中 轴线上,以象征皇权。 在文中为什么多次写到龙? 主要写龙的原因有两条:一是说明对象的 特征决定的。故宫建筑突出龙,对故宫的 说明也突出龙。二是龙的象征意义决定的。 历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身。皇 帝自命为真龙天子,也是皇权的象征,突 出龙,也就是突出皇权的威严。
11. 小广场(前朝与内廷的分界地带) 12. 乾清宫的用途 13. 交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14. 后三宫的装饰特点
15. 介绍后三宫往北的御花园
16. 站在景山上回望故宫全貌,首尾呼应
现在,你知道本文的结构了吗? 总分总
空间顺序 。 本文的说明顺序是_________
景山
景山
北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
故宫博物院
学习目标:
1.了解作者,对故宫有初步的认识。
2.学习积累生词。
3.初步了解课文,明确课文的说明 对象及特征、说明顺序和结构。
故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的 中心,明、清两代的皇宫,是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 始建于明永乐四年(即1406年),历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院,它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
在介绍建筑群中,重 点介绍主要建筑,这 样写有什么好处?
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
阅读课文 整体感知
1、故宫整体有什么特点? 2、课文介绍了故宫的哪些建筑? 对什么建筑详写?
3、文章结构顺序?说明顺序?
1、故宫整体有什么特点? 宏大壮丽、建筑精美、布局统一
2、划出课文依次介绍了故宫的哪些建 筑?
• 2、下面是故宫的简略平面图,请根据课文,在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
作者在介绍故宫博物院时为什 么如此详尽地解说太和殿?根 据课文内容说说你的看法。 封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所,地位非常重要。此外,它 在整个建筑群中最具有代表性。
思考
作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用。
1、 列数字 准确的说明了太和殿的规模宏大, 突出了它的雄伟壮丽.
(பைடு நூலகம்
15
)
(
2
) (
14
(
) )
北
13
( 12
( 11
) )
(
9
)
(
3
) (
(
7
)
6
)
(
1)
( )
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 ( 10 ) 7.太和门 8.太和殿 ( 8 ) 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 ( 4 ) 12.交泰宫 13.坤宁宫 ( 5 ) 14.御花园 15.景山
3、故宫的说明顺序及说明的结构?
北 西 南 东
3、故宫的说明顺序及说明的结构? 以空间为顺序,从南到北进行说明 总说和分说相结合,总分总结构
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
学年八年级语文上册14-故宫博物院1新人教版PPT课件
筑精美、布局统一、风格独特。 • 2.合理安排说明顺序:参观建筑物——空间方位
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观,如铜龟、铜鹤、松柏 等,有什么寓意吗?
• 龟、鹤是长寿的象征,松柏表示长青,它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
(5)这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途,从全文把握,思考:
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点? • 规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立:高耸地立着。 • 矫健:强健有力。 • 肃穆:严肃而恭敬。 • 井然有序:形容整齐而有次序。 • 迥然不同:形容差别很大,很不相同。源自迥然,形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文,我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式,
•初读课文,我了解到:①作者参观游览的 路线;②故宫的主要建筑及其布局、功用; ③故宫建筑群的“规模宏大,建筑精美, 布局统一”的特点;④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米,面积2380 多平方米。”
门窗
(3)参观了太和殿色彩明媚的外观,接下来, 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 (第6段)
• ①作者游踪是由外入内,外观着重绘色,内景 着重绘形,那么此段中主要绘的是什么形呢? (提示:原文中有多次提到的词)为什么?
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物,能腾云 驾雾,具有力和权的 象征意义,富有神秘 色彩,因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”,把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征,所以用龙来突 出皇帝的尊严。
②为什么要把太和殿设在中轴线上? • 为了强调皇权这个中心
③第8段提到一些景观,如铜龟、铜鹤、松柏 等,有什么寓意吗?
• 龟、鹤是长寿的象征,松柏表示长青,它 们寓含着皇权巩固、皇帝长寿的意思。
(5)这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位 置、用途,从全文把握,思考:
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些特点? • 规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。
2.理解课文中的重点词语。
• 矗立:高耸地立着。 • 矫健:强健有力。 • 肃穆:严肃而恭敬。 • 井然有序:形容整齐而有次序。 • 迥然不同:形容差别很大,很不相同。源自迥然,形容差别很大。合作探究
• 1.初步感知课文 • 以“初读课文,我了解到
谈谈对课文的理解。
”的句式,
•初读课文,我了解到:①作者参观游览的 路线;②故宫的主要建筑及其布局、功用; ③故宫建筑群的“规模宏大,建筑精美, 布局统一”的特点;④故宫建筑显示了我 国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧 等等。
从 上 到 下 的 空 间 顺 序。
列数字
“高28米,面积2380 多平方米。”
门窗
(3)参观了太和殿色彩明媚的外观,接下来, 作者的脚步正式踏入了太和殿中。 (第6段)
• ①作者游踪是由外入内,外观着重绘色,内景 着重绘形,那么此段中主要绘的是什么形呢? (提示:原文中有多次提到的词)为什么?
• 龙是我国古代传说中 的一种体长、有鳞、 有角的动物,能腾云 驾雾,具有力和权的 象征意义,富有神秘 色彩,因而历朝历代 的皇帝把自己神化为 受命于天的“真龙天 子”,把龙作为自己 的化身。龙是皇权的 象征,所以用龙来突 出皇帝的尊严。
人教版语文八上第14课《故宫博物院》教学课件(45张PPT)
1.太和殿的外观颜色有什么特点?找出相关的词
语。 词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大 柱、金锁窗、朱漆门。 以红黄为主,红色代表着吉 祥、喜庆,黄色代表雍容富贵,是皇权的体现;
2.本段用了什么说明顺序?
从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗,从上 到下的空间顺序。
3.这一段主要用了什么说明方法?请从文中 找到具体的语句。
指距离很远。
1、故宫整体有什么特点? 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 2、故宫的整体布局可分为两部分,从哪个段 落可以看出来?每部分的主要建筑有哪些? 第一部分: “前朝”,广场以南,主要建筑 是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。 第二部分: “内廷”,广场以北,主要建筑 是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 3、故宫的说明顺序及说明的结构? 以空间为顺序,从南到北进行说明 总说和分说相结合,总分总结构
默读课 文,按文 章的内容 填写这个 图。
神武门
故 宫 示 意 图
西 华 门
—御花园 -6
-5 -4 —3
-2 —1 —太和殿 --太和门 金水桥 —— 午 门 东 华 门
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
北
太和殿 武英殿 汉白玉石桥
从 南 到 南 北 的 空 间 文华殿 说 文华殿 明 顺 金水河 序
午门
1.故宫的总体特征是什么?
宏大壮丽、建筑精美、布局统一,集中体 现我国古代建筑艺术的独特风格。
2.本段主要运用了什么说明方法?作用 是什么?
列数字;用具体准确的数字生动的说明故 宫的整体布局、外观概貌,体现故宫宏大壮丽 的特点。
八年级语文上册14《故宫博物院》课件(新版)新人教版
这正是故宫的独特之处 (即故宫的特点)
古时,人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座,“三垣”是指三个宫城的意 思,即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在 中间,称为中垣,在北斗星的东北方向,于 是古人便认为这是天帝居住的地方,即天帝 之宫。封建帝王在封建时代被认为是天帝之 子,即天子,那么天子理朝政和居住的地方— —皇宫自然应该是人间的“天上宫阙”。又因 为皇宫是禁区,非一般人敢涉足,所以故宫 又叫紫禁城。来自 神武门—御花园 —坤宁宫
—乾清宫
保和殿 中和殿
太和殿 太和门
午门
太和殿
太和殿金銮殿宝 座
太和殿 内景
庄严富丽
太 和 殿 藻 井
太 和 殿 藻 井
中和殿
保和殿
保和殿休息处
御花园
御花园
御花园蟠龙槐
面 对 明 清 皇 宫 紫 禁 城,你 也 许 只 能 用 两 个 字 来 表 达 你 的 感 受, 这 就 是
“ 壮” 与“ 尊 ”。
故宫建筑群规模宏大壮 故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一, 丽、建筑精美、布局统一, 集中体现了我国古代建筑艺 集中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。 术的独特风格。
读一读,写一写
qì ng cuá n
磬
zăo
攒
luá n dià n
鳌头
pá n
á o tó u
琉璃
lí u lí
藻井 蟠 龙 金銮殿
中轴线
zhó u
①神武门
⑨—御花园
⑧ ⑦
—坤宁宫 —乾清宫
⑥ 保和殿 ⑤ 中和殿 ④
太和殿 太和门
③
②
午门
故宫博物院
唐 朝 诗 人 骆 宾 王 有 一 句 诗: “ 未 睹 皇 居 壮, 安 知 天 子 尊”。
第14课故宫博物院课件(36张PPT 含视频)
版权所有 “ 壮” 与“ 尊”。
故宫座落在什么地方?
故宫的规模有多大?
故宫为什么又叫“紫禁城”?
故宫中最大的殿堂叫什么?
学子们在什么地方参加殿试?
你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗?
A.在北京城中心
B.72万平方千米
C.”紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。皇宫是禁区,
故宫博物院的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶 瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍 宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等,收藏大量古代艺术珍品,据统计共达 1052653件,占全国文物总数的六分之一,为国内收藏文物最丰富的博物馆,也 是世界著名的古代文化艺术博物馆,其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。
九龙壁
版权所有
珍宝馆内的寿山
版权所有
教学目标
1.辨析重点词语的音、形、义。 2.整体把握文意,理清本文的说明顺序,学习按照 空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 4.真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库,激发民 养 族自豪感。 心
逻辑顺序,常以推理过程来表现。说明事理用 版权所有 逻辑顺序便于体现实力的内部联系。
顺贞门
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
北
我西 来 当 导 游
东 南
西 华 门
太和门 东 华 门 角楼
写出游览路 线,填写景 点名称,找 出交代方位 变化的词语。
博:多,丰富。 矗立:高耸直立。 湛蓝:深蓝。 藻井:天花板上的一种装饰处理。 妃嫔:泛指后妃们 御道:专供皇帝走的路。 玉玺:秦朝后专指皇帝用的印。 蟠龙:曲折环绕的龙。 馨:香。 磬:石制的打击乐器。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独 版权所有 占鳌头比喻取得第一名。
故宫座落在什么地方?
故宫的规模有多大?
故宫为什么又叫“紫禁城”?
故宫中最大的殿堂叫什么?
学子们在什么地方参加殿试?
你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗?
A.在北京城中心
B.72万平方千米
C.”紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。皇宫是禁区,
故宫博物院的一些宫殿中设立了综合性的历史艺术馆、绘画馆、分类的陶 瓷馆、青铜器馆、明清工艺美术馆、铭刻馆、玩具馆、文房四宝馆、玩物馆、珍 宝馆、钟表馆和清代宫廷典章文物展览等,收藏大量古代艺术珍品,据统计共达 1052653件,占全国文物总数的六分之一,为国内收藏文物最丰富的博物馆,也 是世界著名的古代文化艺术博物馆,其中很多文物是绝无仅有的无价国宝。
九龙壁
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珍宝馆内的寿山
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教学目标
1.辨析重点词语的音、形、义。 2.整体把握文意,理清本文的说明顺序,学习按照 空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法。 4.真正认识到故宫是中国古代的艺术宝库,激发民 养 族自豪感。 心
逻辑顺序,常以推理过程来表现。说明事理用 版权所有 逻辑顺序便于体现实力的内部联系。
顺贞门
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
北
我西 来 当 导 游
东 南
西 华 门
太和门 东 华 门 角楼
写出游览路 线,填写景 点名称,找 出交代方位 变化的词语。
博:多,丰富。 矗立:高耸直立。 湛蓝:深蓝。 藻井:天花板上的一种装饰处理。 妃嫔:泛指后妃们 御道:专供皇帝走的路。 玉玺:秦朝后专指皇帝用的印。 蟠龙:曲折环绕的龙。 馨:香。 磬:石制的打击乐器。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独 版权所有 占鳌头比喻取得第一名。
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沿紫禁城中轴线由南向北 空间顺序
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
内容探究
1、文中重点介绍了什么建筑物?
太和殿
2、为什么重点介绍?
(1)体现了古代宫殿建筑的艺术美. (2)是皇权的集中体现.
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故宫博物院
黄传惕
整体感知
朗读课文 1.找出文中依次介绍的建筑物。 2.作者是按照怎样的顺序来介 绍的?
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学习目标
1.整体把握文意,理清文章的说明顺 序。 2. 体会本文围绕中心突出重点的写 作手法. 3.了解祖国传统的建筑艺术,了解故 宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
神武门 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 内 廷 前 朝 太和门 金水桥 御花园 保和殿 中和殿 太和殿 角楼 午门
沿紫禁城中轴线由南向北 空间顺序
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
内容探究
1、文中重点介绍了什么建筑物?
太和殿
2、为什么重点介绍?
(1)体现了古代宫殿建筑的艺术美. (2)是皇权的集中体现.
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黄传惕
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朗读课文 1.找出文中依次介绍的建筑物。 2.作者是按照怎样的顺序来介 绍的?
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1.整体把握文意,理清文章的说明顺 序。 2. 体会本文围绕中心突出重点的写 作手法. 3.了解祖国传统的建筑艺术,了解故 宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
神武门 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 内 廷 前 朝 太和门 金水桥 御花园 保和殿 中和殿 太和殿 角楼 午门
人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总
第三十九页,共六十六页。
第十六页。
第四十四页,共六十六页。
第四十五页,共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台,___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座,____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶,____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,____环绕着 六颗小珠,龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞, 有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿?
• 为什么把太和殿当作说明的重点?
第三十六页,共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物, 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所,因此它的地位非常 重要(zhòngyào),另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点?
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑,是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地 位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性(外观
气势雄伟、色彩绚丽,内部装饰庄严富丽)。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页,共六十六页。
故宫博物院
第一页,共六十六页。
第二页,共六十六页。
课前思考 : • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方?
• 2、故宫的规模有多大? • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿?
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)? • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫?
第十六页。
第四十四页,共六十六页。
第四十五页,共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台,___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座,____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶,____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,____环绕着 六颗小珠,龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞, 有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿?
• 为什么把太和殿当作说明的重点?
第三十六页,共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物, 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所,因此它的地位非常 重要(zhòngyào),另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点?
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑,是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地 位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性(外观
气势雄伟、色彩绚丽,内部装饰庄严富丽)。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页,共六十六页。
故宫博物院
第一页,共六十六页。
第二页,共六十六页。
课前思考 : • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方?
• 2、故宫的规模有多大? • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿?
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)? • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫?
人教版八年级语文上册第14课《故宫博物院》ppt优质课件
三、文题解说
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本文以“故宫博物院”为题,交代了本文的说 明对象。“故宫”说明了它的来历和它原来的性 质——封建帝王的宫殿,是封建时代的禁地,“博 物院”说明了它现在的性质和用途——供广大人民 参观学习,是欣赏古代文化艺术的场所。
四、课文生字词
矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu) 金銮殿(luán) 击磬(qì ng)檀木(tán) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù) 奏极(zòu) 额枋(fāng) 藻井(zǎo)矫健(jiǎo) 妃嫔(pí n) 翊坤宫(yì ) 迥然不同(jiǒng)
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太和殿
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中和殿
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保和殿
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乾清宫
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交泰殿
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坤宁宫
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御花园
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内容探究
1、文中重点介绍了什么建筑物?
太和殿
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2、为什么重点介绍?
(1)体现了古代宫殿建筑的艺术美. (2)是皇权的集中体现.
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故宫博物院
黄传惕
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ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标
1.整体把握文意,理清文章的说明顺序。 2. 体会本文围绕中心突出重点的写作手法.
3.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的 独特风格和伟大成就。
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二、作者和作品简介 黄传惕,1934年生,中央人民广播电台高 级编辑。笔名黄羽,湖南平江人。代表作品有 《天安门颂》、《北京,我心中的城》、《彩色 的吐鲁番》、《故宫博物院》等。
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
4、(9)中和殿、(10)保和殿 5、(11)前朝和内廷的通道 6、(12)乾清宫 后 廷 7、(13)交泰殿 、坤宁宫 、后三宫
8、(14)写后三宫的特点 9、(15)御花园 10、(16)从景山鸟瞰故宫
• 根据课文及图表,你能分析出作者带领读者参 观故宫是沿着怎样的路线,按着怎样的方向进 行的吗? 沿故宫的中轴线,由南到北 • 他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介 绍的? 同时又将线路上的建筑物分为“前朝”和“内 廷” 聪明的你,能从本文中看到作者使用了哪些说 明顺序? 空间顺序(从南到北)逻辑顺序(先总后分)
一、(1)概括说明故宫的称属、历史及现状 二、(2-16)是全文的重点,概括了故宫博物院的历史、现状、 规模、布局特色 1、(2)简介故宫的总体布局及建筑特色 2、(3-4)三大殿的外观、规模 3、(5-8)太和殿 :外形、内景、位置、用途、概貌
宏大壮丽 建筑精美 布局统一
故 宫 博 物 院
前 朝
学习目标
• 查字典,看注释,掌握重点词语 • 理清课文说明顺序,学习介绍建筑物的 说明顺序,初步了解故宫博物院的特点 • 学习正确处理详略安排 • 珍视故宫,热爱故宫
• 1、你去过故宫吗?说说你所了解的故宫 故宫方圆72万平方米,有九千多间房屋, 九十多万藏品,九百多万档案材料 • 2、你知道故宫为什么叫“紫禁城”吗? 古时人们把天上的星宿划分为三垣 (yuάn)二十八宿和其他星座。三垣 yuάn(指三个宫城,即太微垣、紫微垣、 天市垣),紫薇垣在中间在北斗星的东 北方向,于是古人认为这是天帝居住的 地方,封建帝王被认为是天帝之子,故 皇宫取“紫”字,又因为皇宫是禁区, 所以故宫又叫“紫禁城”
2 摹状 貌: 生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严.
新人教版八年级语文上册第14课故宫博物院课件
筑文物的精美,劳动人民的智慧,重要的历史价值。但故宫
也是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的。 在太和殿的一段里,我描绘了多姿多态的龙,同时也没有忘 记揭露那些把自己神化为受命于天的‘真龙天子’。”
一、积累与运用 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( C ) A.矗立(chù) B.藻井(zào) C.击磬(qìng) D.额枋(fāng) 湛蓝(zhàn) 蟠龙(pán) 赏赐(cì) 妃嫔(bīn) 矫健(qiáo) 檀木(tán) 御花园(yù) 金銮殿(luán)
少听众要求重播,并且建议将稿件交报刊发表。这
时《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏,
即在1979年第11期上刊载了,题目叫“古代艺术
的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》
就是根据这篇文章删改的。
文章主旨
这篇解说词按照参观路线,采用移步换景的方法 详略得当地介绍了故宫的主要建筑,表达了作者 对故宫的热爱和赞颂,歌颂了我国古代劳动人民 的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化 瑰宝。
字词知识
迥然不同: 形容差别很大,很不相同。迥然,形容差别很大。
井然有序: 整齐而有秩序。井然,整齐的样子。
矗立: 高耸地立着。 矫健: 强壮有力。 湛蓝: 深蓝(多用来形容天空、湖海等)。 瑰宝: 特别珍贵的东西。
玲珑: (东西)精巧细致。
肃穆: 严肃安静。 掩映: 彼此遮掩而互.重要词语释义 殿试: 科举制度最高一级考试,皇帝亲临殿廷主持。 斗拱: 我国传统木结构建筑中的一种支承构件。也作枓拱,枓栱。 额枋: 额,匾额。枋,两柱之间起联系作用的横木,断面一般为矩形。 镏金: 把溶解在水银里的金子涂在器物表面。也作鎏金。 藻井: 宫殿或厅堂天花板上的一种装饰。一般呈圆形、方形或多边 形,上有各种花纹、雕刻或彩画。 鳌头: 指皇宫大殿石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用 “独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
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认知阅读
读一读,赛一赛
快速阅读课文,根据课文内容, 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图,并简要画出作者 的游览线路。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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理解阅读(一)
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回忆你刚才参观的路线,拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场(分界线)——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
立足点: 朱漆方台 (上面 背后 两旁 太和 中央 周围) 殿
观察方法 定点观察 动点观察
空 间 顺 序
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课 堂 小 结
如何生动准确地 介绍建筑物?
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如何准确生动的介绍建筑物? 一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序,找好立足点 三、详略得当,重点突出。
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故宫博物院
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故 宫 博 物 院
学习目标 图片欣赏 常识知多少 整体感知
游览路线 合作探究 拓展延伸 课堂小结
学习目标
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(一)知识目标:
1.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建 筑艺术的独特风格和伟大成就。 2.整体把握文意,理清文章的说明顺序。
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(二)能力目标:
1.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思 路。
2.体会本文重点突出,有详有略地说明事物 的写法。
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(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情,增 强学生的民族自豪感 。
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故宫博物院。 规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特
2.故宫整体有什么特点?
3.作者具体向我们介绍了哪些建筑物?
1.午门 2.神武门 3.西华门 4.东华门 5.角楼 6.金水桥 7.太和门 8.太和殿 9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 12.交泰宫 13.坤宁宫 14.御花园 15.景山
4.本文采用了哪种说明顺序?
我来当导游!
走近你
殿顶
龙榻立柱Βιβλιοθήκη 翊坤宫养心殿西六宫
神武门和护城河
御花园
殿堂
神兽
汉白玉栏杆
午门
东华门
西华门
太和门
乾清门
太和门狮雕
金水桥
金水河
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
先 游 到 这 儿 吧 !
……
三、夯实基础:
1.给加色注音:
o ) nɡ )攒( cuá n )鳌头( á 罄( qì n) 琉璃(liúlí )藻井( zăo )蟠龙( pá
u 中轴线(zhó ) n) 金銮殿( luá
2.辨析字形,并组词: 卸( ) 拢( ) 御( ) 珑( ) 缀( 辍( ) ) 谐( 楷( 湛蓝 斟酌 ) ) 点缀 辍学
神武门
御花园 坤宁宫
乾清宫
保和殿
中和殿
交泰殿
太和殿 武英殿 文华殿
汉白玉石桥
金水河
午门
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
课文 按照空间 顺序组织 材料,由 外入内, 沿着故宫 的中轴线, 从南到北, 以中间带 两边来说 明,井然 有序。
5.师生共同探究第5—8段: 1)这部分的说明对象是什么?
太和殿。
2)请将这四个自然段各加上一个小标题。
5段:太和殿的布局和外观;6段:太和殿的内景; 7段:三大殿的位臵; 8段:太和殿的用途。
3)作者为什么把太和殿作为解说的重点?
因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重 点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举 行重大典礼的场所,它的地位非常重要; 另外它在整个建筑群中最具代表性。所以 文章把太和殿作为介绍的重点。
学习设计:
一、课前热身:
第1课时
★请展示收集到的有关 “黄传 惕”或“故宫”的名言、诗句 和故事:
示例:故事: 1977年09月在《地理知识》杂志上发表了黄 传惕为中央人民广播电台《祖国各地》节目撰写的 广播稿《古代艺术的宝库——故宫博物院》。
故 宫 ( 紫 禁 城 )
北京故宫博物院,是明清 两朝的皇宫。位于北京城的中 心。明清时称紫禁城,1925年 始称故宫。它是世界规模最大、 保存最完好的古代皇宫建筑群。 也是中国古代建筑最高水平的 杰作。1987年被联合国教科文 组织列入世界遗产名录。明清 故宫的建筑与规划,继承了中 国古代宫殿的传统,并有所发 展和创新。古代中国为表示皇 权的至高无上,有将皇宫建在 都城中央的传统。
二、把握主旨:
这篇解说词按照空间顺序,采用 移步换景的方法介绍了故宫的主要建 筑及其特色,表达了对故宫的热爱和 赞颂,歌颂了中国古代汉族劳动人民 的智慧和伟大的创造力,展示了中华 民族的文化瑰宝。
三、拓展延伸:
介绍一下自己的家乡或自己的房间。 要求: 1.抓住特征; 2.使用一定的顺序与方法; 3.详略得当。
立足点是朱漆方台和雕金蟠龙,是按从外 到内(从中央到四周)介绍的,方位词依 次是:正中,上面,背后,两旁;中央, 周围,下面。
7)这部分使用了什么说明方法?
列数字:“太和殿俗称金銮殿,高28米, 面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。”
8)这部分如何体现出本文语言准确严密的特点? 举例说明。 如:“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台” 一句中的“约”字,写出了“两米”是朱漆方 台的大致高度,符合实际情况。体现了说明文 语言准确严密的特点。 6.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?采用 了什么说明方法? “后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤朝 阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。采用了 作比较的说明方法。
御 花 园
西 六 宫
东 六 宫
故宫建筑的后半部叫内廷,以乾清宫、交 泰殿、坤宁宫为中心,东西两翼有东六宫和西 六宫,是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的 地方。后半部在建筑风格上同于前半部。前半 部建筑形象是严肃、庄严、壮丽、雄伟,以象 征皇帝的至高无上。后半部内廷则富有生活气 息,建筑多是自成院落,有花园、书斋、馆榭、 山石等。在坤宁宫北面的是御花园。御花园里 有高耸的松柏、珍贵的花木、山石和亭阁。名 为万春亭和千秋亭的两座亭子可以说是目前保 存的古亭中最华丽的了。
湛( 斟( 赐( 踢( 和谐 楷体
) ) ) ) 赐予 踢球
参考答案: 推卸 合拢 抵御 玲珑
3.解词: 湛蓝:深蓝。 布局:全面安排。 肃穆:严肃而安静。 幽雅:幽静而雅致。 悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。 井然有序: 形容整齐的样子。
四、整体感知: 1.播放录音,听名家泛读,感受 语言之美,并给发音不准的生字词 注上拼音。
这里最吸引人的建筑是三座大殿:太和殿、中 和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的 台基上,远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一座大殿 太和殿是最富丽堂皇的建筑,俗称“金銮殿”,是 皇帝举行大典的地方,殿高28米,东西63米,南 北35米,有直径达1米的大柱92根,其中6根围绕 御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿内高2米 的台上,前有造型美观的仙鹤、炉、鼎,后面有精 雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌,庄严绚 丽。中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和 演习礼仪的地方保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王 公的场所。
作者简介:
黄传惕,湖南省平江县人, 故宫研究员,现在是中央人民 广播电台《祖国各地》、《历 史故事》节目的编辑。
二、认定目标: 1.学习本文以空间为序说明事物的顺序。 2.了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌 和特色,以及主要建筑的方位、特征、 用途。 3.认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才 能,激发学生对伟大祖国的热爱。
4)太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主 要特点是什么?
为了强调皇权这个中心。其内景的主要特 点是彩绘了众多的龙的图案。
5)太和殿的主要饰物是什么?为什么以它作为 主要的饰物?
故宫太和殿内外共计14986条龙
龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天 子”,龙是皇权的象征,也就是突出皇权 的威严。
6)第六段在介绍太和殿时,立足点是什么?是 按什么顺序介绍的?找出方位词。
2.仿读课文,理出课文结构。(标注在 课本上) 第一部分(第1段):概括说明故宫称属、 历史及现状。 第二部分(第2—15段):具体介绍故宫各 宫殿的位臵和功能。 第三部分(第16段):介绍景山并记述从 景山回望故宫全貌之所见。
一、研读文本(新课导入略): 问题探讨:
1.全文说明的对象是什么?
第2课时
游览故宫,一是欣赏丰富多彩的建筑艺术;二是观赏陈 列于室内的珍贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物,据 统计总共达1052653件之多,统称有文物100万件,占全国文 物总数的1/6,其中有很多是绝无仅有的国宝。在几个宫殿中 设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等,爱好艺术的人在这 些无与伦比的艺术品前,往往久久不忍离去。设在故宫东路 的珍宝馆,展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲 胄,通身缠绕着16条龙,形状生动,穿插于云朵之间。甲胄是 用约60万个小钢片连结起来的,每个钢片厚约1毫米,长4毫 米,宽1.5毫米,钻上小孔,以便穿线连结。据说,为制造这 套甲胄,共用了4万多个工时。