《投影》投影与视图ppt课件
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《投影》投影与视图PPT(第1课时)
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就投向晷面,随着时间的推移,晷针的影子长度发生变化,晷针
的影子在晷面上慢慢移动,聪明的古人以此来显示时刻.
探究新知
感受在日常生活中的一些投影现象.
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第二十九章 投影与视图
投影
第1课时
学习目标
1.了解平行投影和中心投影的概念,能根据光线的方向辨认
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投影与视图PPT课件
Z
V
W
O
侧立投影面 简称侧面。 Y
H
两投影面的交线称为投影轴 OX、OY、OZ,O为原点。
2、三投影面的展开
规定 : V面保持不动; H面向下向后绕OX轴旋转900; W面向右向后绕OZ轴旋转900。
俯视
Z
z
V x
O
0
y
y
展开后视图布置为: Y
俯视图在主视图的正下方; 左视图在主视图的正右方。
主视
积聚性
3.直线或平面倾斜于投影面时,其投影不反映实形而为类似形。 类似性
分析P、Q、R面的投影特性:
1、物体上与投影面平 行的平面的投影反映实 形;与投影面平行的线 段的投影反映其实长。 (真实性)
P
q
P
Q
真实性
积聚性
2、物体上与投影面 垂直的平面的投影成 为一直线;与投影面 垂直的直线的投影成 为一点。(积聚性)
H 投影面
H 投影面
斜投影 正投影 •投影大小与物体和投影面以及投射中心之间的距离 无关。 •正投影能真实表达物体形状和大小,度量性较好, 作图简便,工程图上应用最广泛。
三、正投影法的投影特点
1.直线或平面平行于投影面时,其投影反映实长或实形; 真实性 2.直线或平面垂直于投影面时,其投影积聚为一点或一直线;
三等关系
宽
长对正 高平齐 宽相等
投影方法 平行投影法
投射线相互平行的投 影法(投射中心位于 无限远处)
斜投影法:投射线与投影面相倾斜 正投影法:投射线与投影面相垂直
1、中心投影法
投射中心 物体 投射线
投影大小 随物体位 置改变
投影
P
投影面
P
投射中心、物体、投影面三者之间的相对 距离对投影的大小有影响。
《投影》投影与视图教材课件ppt
请同学们看下面几个常见的 自然现象,考虑它们是怎样得到的?
这种现象我们把它称为是······
观察下列图片
上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的 影子都是在光线下形成的。
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处 形成影子,可见影子与物体的形状有密切的关系.
物体和它的影子如此密切,在数学中影子 是物体的什么呢?
一、 将一个三角形放在太阳光下,
它所形成的投影是
,也可能是
;
二、 平行投影中的光线是( ) A、平行的 B、聚成一点的 C、不平行的 D、向四面八方发散的
三、在一个晴朗的好天气里,小颖在向正北方向走路时,
发现自己的身影向左偏,你知道小颖当时所处的时
间是
(A)上午.
(B)中午.
(C)下午.
(D)无法确定.
只要贝贝 的影子与他 爸爸的影子 完全重叠他 爸就看不见 他的影子了!
A
B
贝贝大致活动范围:线段AB
(1)地面上直立一根标杆AB如图,杆长为2cm。 ①当阳光垂直照射地面时,标杆在地面上的投影
是什么图形? ②当阳光与地面的倾斜角为60°时,标杆在地面
上的投影是什么图形?并画出投影示意图; (2)地面上直立一根标杆AB如图,杆长为1cm, 左上方有一小灯泡作出标杆的影子,如果标杆向右 移动影子会如何变化?
例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子 就是中心投影.
平行投影 中心投影
区别
光线
物体与投影 面平行时的
投影
联系
平行的 投射线
从一点出发 的投射线
全等 放大
都是物体在 光线的照射 下,在某个 平面内形成 的影子。 (即都是投影)
这种现象我们把它称为是······
观察下列图片
上面晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的 影子都是在光线下形成的。
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处 形成影子,可见影子与物体的形状有密切的关系.
物体和它的影子如此密切,在数学中影子 是物体的什么呢?
一、 将一个三角形放在太阳光下,
它所形成的投影是
,也可能是
;
二、 平行投影中的光线是( ) A、平行的 B、聚成一点的 C、不平行的 D、向四面八方发散的
三、在一个晴朗的好天气里,小颖在向正北方向走路时,
发现自己的身影向左偏,你知道小颖当时所处的时
间是
(A)上午.
(B)中午.
(C)下午.
(D)无法确定.
只要贝贝 的影子与他 爸爸的影子 完全重叠他 爸就看不见 他的影子了!
A
B
贝贝大致活动范围:线段AB
(1)地面上直立一根标杆AB如图,杆长为2cm。 ①当阳光垂直照射地面时,标杆在地面上的投影
是什么图形? ②当阳光与地面的倾斜角为60°时,标杆在地面
上的投影是什么图形?并画出投影示意图; (2)地面上直立一根标杆AB如图,杆长为1cm, 左上方有一小灯泡作出标杆的影子,如果标杆向右 移动影子会如何变化?
例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子 就是中心投影.
平行投影 中心投影
区别
光线
物体与投影 面平行时的
投影
联系
平行的 投射线
从一点出发 的投射线
全等 放大
都是物体在 光线的照射 下,在某个 平面内形成 的影子。 (即都是投影)
《投影》投影与视图PPT课件(第1课时)
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小,距离相应缩短),每日眺望5次以上,每次 3—15分钟。
2、要思想集中,认真排除干扰,精神专注,高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理,在一张二维 空间平面上,强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形,远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳,可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色, 可使睫状体放松,图案从里 到外大小不等,不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距,使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
概念:点光源的光线形成的投影.
变化规律:垂直于地面的物体离点光源距离
中心投影 近时,影子短,离光源远时影子长.
作图
寻找光源. 光源出作投影.
可爱的同学,找资料眼 睛累了吧!长时间屏幕,眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法,左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ,看看图就能缓解眼疲劳, 起到远眺解乏的作用。
二 中心投影的作图及规律
例1:确定以下图路灯灯泡所在的位置.
O
解:过一根木杆的顶端及其影子的顶端画一条直线,再过另一根木杆的顶端 及其影子的顶端画一条直线,两线相较于点O,点O就是灯泡的位置.
例2:一个广场中央有一站路灯.
〔1〕高矮相同的两个人在这盏路灯下的影子一定一样长吗?如 果不一定,那么什么情况下他们的影子一样长? 不一定一样长,只有在距离路灯的距离相等时候影子才会一样长.
讲授新课
一 中心投影的概念
《投影》投影与视图PPT课件三
在同一时刻,大树和小树的影子与它们的 高度之间有什么关系?与同伴进行交流.
在同一时刻,大树高度与其影长之 比等于小树高度与其影长之比。
某校墙边有甲乙两根木杆.
某一时刻甲木杆在阳光下的影子
D E
A
甲Leabharlann B D’乙 E’如图所示, 你能画出此 时乙木杆的 影子吗?
1、作直线DD’,
2、过E作DD’的 平行线,交AD’ 所在的直线于点 E’.
5.1 投影
认识投影
日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器, 它由“晷面”和“晷针”组成.当太阳光照在 日晷上时,晷针的影子就会投向晷面.随着时 间的推移,晷针的影子在晷面上慢慢地移动, 以此来显示时刻.
物体在光线 的照射下,会 在地面或墙 壁上留下它 的影子,这就 是投影现象.
生活中的投影
上面晷针的影子,窗户的影子,遮阳伞 的影子, 都是在太阳光下形成的.
太阳光
平行投影
因为太阳离我们非常遥远,所以太阳光线可 以看成平行光线,像这样的光线所形成的投
影称为平行投影 .
取若干长短不等的小木棒,三角形和矩形纸 片,观察它们在太阳光下的影子.
(1)固定投影面(即影子所在的平面),改变 小木棒或纸片的位置和方向,它们的影子分别 发生了什么变化?
(2)固定小木棒或纸片,改变投影面的摆放 位置和方向它们的影子分别发生了什么变化?
M
N
只要贝贝的影子与爸爸的影子重合,爸
爸就看不到他的影子.
所以,贝贝的大致活动范围是线段在MN的长 度之内.
一根木杆如图所示,请在图中画出它在太阳光下 的影子(用线段表示)
太阳光线
木棒
A
B
解:线段AB即为所求
一根木棒如图所示,请在图中画出它在太阳光下的 影子(用线段表示)
《投影和视图》课件
人性化设计
未来的投影和视图技术将更加注重人性化设计,以满足不同用户的需求和习惯,提高产品的易用性和舒适性。
感谢观看
THANKS
混合现实(MR)
全息投影技术能够将三维图像在空中呈现,无需任何介质,为演出、展览等领域带来全新的视觉体验。
全息投影
跨界应用
投影和视图技术的应用领域将越来越广泛,不仅局限于娱乐、教育等领域,还将拓展到医疗、工业、建筑等领域。
融合创新
未来投影和视图技术将更加注重与其他技术的融合创新,如人工智能、物联网等,创造出更加智能化、个性化的产品和服务。
总结词
视图是指从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。视图主要用于工程制图、建筑设计等领域,用于表达物体的形状、尺寸和结构等信息。
要点一
要点二
详细描述
视图是工程制图和建筑设计等领域中常用的表现形式,它是从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。通过视图,可以清晰地表达物体的形状、尺寸和结构等信息,方便人们进行设计和分析。在工程制图中,常用的视图包括正视图、侧视图、俯视图等;在建筑设计中,常用的视图还包括透视图、轴测图等。
定义
透视投影能够表现出物体的立体感、空间感和远近感,给人更加真实的感觉。
特点
在绘画、摄影等领域广泛应用,用于表现物体的立体感和空间感。
应用
三视图的形成和原理
平行投影
当物体相对于投影面平行移动时,物体的投影形状不会改变。这种投影方式用于绘制三视图。
三视图之间的关系
主视图、俯视图和左视图之间存在一定的对应关系。俯视图和主视图的高度一致,左视图和主视图的高度一致。俯视图和左视图的宽度视图的发展趋势和未来展望
随着显示技术的不断进步,投影仪的分辨率越来越高,能够呈现出更加清晰、逼真的画面。
《投影》投影与视图PPT课件
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
例 确定图中路灯灯的 对应点的 直线都过 光源.
解:过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线;
再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直 线,两线相交于点O.
点O就是路灯灯泡所在的位置.
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
例 确定图中路灯灯的 对应点的 直线都过 光源.
解:过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线;
再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直 线,两线相交于点O.
点O就是路灯灯泡所在的位置.
投影与视图- 课件
1.了解投影、投影线、投影面的概念; 2.了解平行投影、中心投影、正投影的概念; 3.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与联系 .
影子既与物体的形状有关,也与光线的照射方式有关.
投影线 投影面
投影
平行光线
A
C
A
B
C
平行光线
B
A
C
B
A
C
B
通过日影观测时间
交于一点
交于一点 垂直于投影面 互相平行
A′
D′
B′
C′
A
D
B
C
P
了解三视图的形成过程; 能判断简单物体的视图; 会根据视图描述简单的几何体.
视图也可以看作物体在某一个方向的光线下的正投影. 对于同一物体,如果从不同方向观察,所得到的视图可能不同. 本章中我们只讨论三视图.
主视图
正面
俯视图
主视图
左视图
左
视 图
高
长
宽
宽 俯视图
将三个投影面展开在一个平面内,得到这个物体的一张三视图.
思考:请对照三视图与想象的立体图形,指出三视图 中各线条分别是立体图形哪部分的投影.
例3.某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐 的三视图,请按照三视图确定制作每个密封罐所需钢 板的面积 (图中尺寸单位:mm).
解:由展开图可知,制作一个密封罐所需钢板的面积为
6 50 50+2 6 1 50 50sin 60 2
三视图是主视图、俯视图、左视图的 统称.它是从三个方向分别表示物体形状 的一种常用视图.
长对正 高平齐 宽相等
主视图
左视图 高
长
宽
宽 俯视图
例1 画出图中基本几何体的三视图:
影子既与物体的形状有关,也与光线的照射方式有关.
投影线 投影面
投影
平行光线
A
C
A
B
C
平行光线
B
A
C
B
A
C
B
通过日影观测时间
交于一点
交于一点 垂直于投影面 互相平行
A′
D′
B′
C′
A
D
B
C
P
了解三视图的形成过程; 能判断简单物体的视图; 会根据视图描述简单的几何体.
视图也可以看作物体在某一个方向的光线下的正投影. 对于同一物体,如果从不同方向观察,所得到的视图可能不同. 本章中我们只讨论三视图.
主视图
正面
俯视图
主视图
左视图
左
视 图
高
长
宽
宽 俯视图
将三个投影面展开在一个平面内,得到这个物体的一张三视图.
思考:请对照三视图与想象的立体图形,指出三视图 中各线条分别是立体图形哪部分的投影.
例3.某工厂要加工一批密封罐,设计者给出了密封罐 的三视图,请按照三视图确定制作每个密封罐所需钢 板的面积 (图中尺寸单位:mm).
解:由展开图可知,制作一个密封罐所需钢板的面积为
6 50 50+2 6 1 50 50sin 60 2
三视图是主视图、俯视图、左视图的 统称.它是从三个方向分别表示物体形状 的一种常用视图.
长对正 高平齐 宽相等
主视图
左视图 高
长
宽
宽 俯视图
例1 画出图中基本几何体的三视图:
《投影》投影与视图PPT优秀课件(第1课时)
探究新知
归纳:
灯 三角尺 投影
由同一点 (点光源) 发出的光线形成的投影 叫做中心投影.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成影子就 是中心投影.
探究新知 中心投影 ——投射线交于一点的投影.
A
投影
D
S 投射中心 投射线
C
BF
投影面
E
探究新知 【思考】 平行投影和中心投影有什么区别和联系呢?
探究新知
人教版 数学 九年级 下册
29.1 投影
第1课时
导入新导入 知 日晷是我国古代测定时间的仪器,看看它是怎样工作的呢?
太阳起了什么作用?
导入新导入 知 如图,物体在日光或灯光的照射下,在地面、墙
壁等处会出现什么现象?
影子的出现
导入新知
皮影戏又名“灯影子”,是我国民间一种古老而奇特的 戏曲艺术。
学习目标
巩固练习 把下列物体与它们的投影用线连接起来:
探究新知
知识点 2 平行投影的概念
观察下列图片,你认为太阳光线有什么特征?
太阳离我们非常遥远,太阳光线可以看成平行光线.
探究新知
归纳: 由平行光线形成的投影叫做平行投影.
投射线 A
C 投射方向S
B
c
a
b
投影面P 投影
A
投射线
a
C
投射方向S
Bc
投影面P
投影
b
探究新知
例如,物体在太阳光的照射下形成的影子 (简称日影) 就是平行投影.日影的方向可以反映当地时间.
我国古代的计时器日晷,就是根据日影来观测时间的.
探究新知 考 点 1 利1 用平行投影解答实际问题 某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m. (1) 某一时刻甲木杆在阳光下的影子如下图所示,你能画出 此时乙木杆的影子吗?
《投影与视图》ppt导学课件
自主学习反馈
1.某几何体的三视图如图所示,则组成该几何体的小正方体的个数是 5 .
2.由若干个相同的小立方体搭成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示,俯视图 的方格中的字母和数字表示该位置上小立方体的个数,求x= 1或2,y= 3 .
新知讲解
根据三视图确定几何体 合作探究
例1:根据三视图说出立体图形的名称.
《投影与视图》实用课件(PPT优秀课 件)
B组
分析:由三视图想象立体图形时,要先分别根据主视图、俯视图和左 视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整
体图形.
新知讲解
(1)从三个方向看立体图形,视图都是矩形,可以想象出:整体是 长方体 , 如图(1)所示; (2)从正面、侧面看立体图形,视图都是等腰三角形; 从上面看,视图是圆;可以想象出:整体是 圆锥 , 如图(2)所示.
29.2.2 由三视图确定几何体
九年级下册
学习目标 1 会根据物体的三视图描述出基本几何体的形状; 2 会根据复杂的三视图判断实物原型.
自主学习
自主学习任务:阅读课本98页- 99页并学习101名师微课,掌握下列知识要点。
1、根据物体的三视图描述出基本几何体的形状; 2、根据复杂的三视图判断实物原型.
《投影与视图》实用课件(PPT优秀课 件)
小组展示
1组
争先恐后
2组
3组
4组
《投影与视图》实用课件(PPT优秀课 件)
《投影与视图》实用课件(PPT优秀课 件)
解析一览
做一做下面的题目,看谁做得又快又准确。
1、2组
3、4组
如图是某个几何体的三视图, 该几何体是三棱柱
如图是从三个方向看某一个几 何体得到的形状图,则这个几何体 是 圆柱.
投影与视图投影ppt
VS
区别
正投影和斜投影在性质和应用上存在差异 。正投影具有真实性、定比性、平行性和 中心性的特点,常用于绘制机械图样;而 斜投影具有类似性、收缩性、相交性和垂 直性的特点,常用于绘制地形图和建筑图 样。此外,正投影和斜投影在光源位置和 图像形状方面也存在差异。
03
三视图的形成及投影规律
三视图的概念及形成
投影与视图投影ppt
xx年xx月xx日
目录
• 投影基础知识 • 正投影与斜投影 • 三视图的形成及投影规律 • 视图变换与立体几何 • 投影变换与图像处理 • 投影与视图投影的应用
01
投影基础知识
投影的定义
1 2 3
点到平面的投影
将一个点放置在需要投影的平面上,然后将该 点的位置垂直投影到该平面上,得到该点的投 影。
等比例性
投影过程中,物体的长度、宽度、高度等尺寸的 比例关系保持不变。
平行性
投影过程中,物体的平行线段在投影面上仍然平 行。
垂直性
投影过程中,物体的垂直线段在投影面上仍然垂 直。
02
正投影与斜投影
正投影的定义及性质
正投影的定义
正投影是指平行投影的一种,当投影线与投影面垂直时,得到的图像称为正 投影。
应用
三视图广泛应用于机械、电子、建筑等领域,是工程技术人 员必须掌握的基本技能。通过三视图可以准确反映物体的形 状、大小和相对位置关系,为设计和制造提供重要的依据。
04
视图变换与立体几何
视图变换的基本概念
视图变换的定义
视图变换是指从不同的角度或位置观察物体,得到的图像之间的变换关系。
视图变换的类型
03
缩放变换的几何意义
缩放变换是改变物体的大小,其几何意义是在空间中放大或缩小物体
制图-投影与视图PPT课件
你是这样画的吗?
主 视 图
左 视 图
俯 视 图
随堂练习
1.画出图中每个物体的主视图、左视图和俯视图。
2.请观察下图并在四个选项中选出它的主视图, 并尝试画出俯视图。
A
B
C
D
3.根据下列主视图和俯视图找出对应的物体。
BA DC
总结一下
本堂课我们学到了什么?有哪些需要注意的地方?
课后作业
请在身边找一些几何体,把它们按一定的位置 摆放好,并画出三视图。
四、视图中图线和线框的含义
1.视图中每一条粗实线(或虚线)的含义:
(1)物体上垂直于投影面 的平面或曲面(积聚性面) 的投影。 (2)面面交线的投影。 (3)物体上曲面转向轮廓 线的投影。
回本节 回本讲
转向轮廓线(简称转向线)
转向轮廓线的特征: (1)在一投射方向上,它是物体曲面可见与不可见部分
主视图——由前向 后投影为,了在将正空面间上投 得影到体的系视画图在同一平 俯下上面持侧施视投得上不面旋图影到,动按转,的—规,箭90在视—定水头°,水图由正平方使平上面面向三面向保和实个
左视视图图处—于—同由一左平向面 右上投。影,在侧面上
得到的视图
物体的视图
物体的视图
由于投影面的边框大小是假设的,各视图的位置排 列已定,在实际图样上不必再画出投影框,也不必注出 视图的名称。
1、实形性
2、积聚性
3、类似性
回本节 回本讲
正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
正投影的投影特性
1. 正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
议一议
(1)图中物体的形状分别可以看成什么样的几 何体?从正面、侧面、上面看这些几何体,它们 的形状各是什么样的?
5.1.2 投影(第2课时)(课件)2024-2025学年九年级数学上册(北师大版)
1 平行投影的概念 —
探索&交流
太阳光线可以看成平行光线,由平行光线形成的投影是 平行投影.
平行光线与投 影面不垂直
平行光线与投 影面垂直
正投影
探索&交流
(1)灯光是由_一__点___发出的,灯光下的影子是_中__心___投__影____,太阳光是 __平__行__光__线___; (2)物体在__平__行__光__线___下形成的投影称为平行投影; (3)在平行投影中,平行线与投影面__垂__直___的光线,称为正投影.
长相等,则它们的相对位置是( C )
A. 一根垂直于地面
B. 两根都平行斜插在地面上
C. 两根木杆不平行
D. 一根倒在地上
议一议
探索&交流
图中的三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一 位置拍摄的.
(甲)
(乙)
(丙)
探索&交流
(1)在三个不同时刻,同一棵树的影子长度不同,请将它们按 拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由.
做一做
探索&交流
取若干长短不等的小棒和三角形、矩形纸片,观察它们在太 阳光下的影子.
探索&交流
(1)固定投影面,改&交流
(2)固定小棒和纸片,改变投影面摆放的位置和方向,它们的 影子分别发生了什么变化?
例题欣赏 ☞
例题&解析
例1.在同一时刻,两根长度不等的木杆置于阳光下,但它们的影
例题欣赏 ☞
例题&解析
例2.某校墙边有甲、乙两根木杆.已知乙杆的高度为1.5m.
(1) 某一时刻甲木杆 D
在阳光下的影子如下
E
图所示,你能画出此
时乙木杆的影子吗?
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例如,物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行 投影.日影的方向可以反映时间,
我国古代的计时器日晷,就是根据日影来观测时间的.
我们的祖先对时间最早的认识, 也许就是通过观察日出和日落得 到的.为了更加准确地了解太阳的变化,他 们大约在公元前2000年左右就开始制造日晷, 通过日晷的投影来了解时间这种神秘、抽象 的东西.每天从早到晚,日晷标杆的投影随 着太阳在空中的位置变化而转动,人们通过 总结这种运动的规律,在日晷盘上加上刻度, 更加准确地了解时间.
(3)当线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个__点__A_3(_B_3)_
如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面. 三种情形下纸板的正投影各是什么现状?
D
D
C
D
C AC
A
D´
B
C´
AB
B
D´ C´ D´(C´)
A
A1
p
BA B1 A2
A B
B B2
B3
A
B
A
BA
A1
p
B1 A2
B B2
A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(3)当纸板P垂直于投影面Q时,P的正投影成为___一__条__线__段______.
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面的 形状、大小完全相同.
人们经常根据上述规律绘制图形
例1 :画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影.
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂 直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投影面P.
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成影子,影 子与物体的形状有密切的关系.
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的 影子叫做物体的投影(projection)
照射光线叫做投影线 投影所在的平面叫做投影面.
投影线
投影
投影面
有时光线是一组互相平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中 的光线,由平行光线形成的投影是平行投影.
Q A´ B´
A´ B´ A´( B´)
D
D
C
D
C AC
A
D´
B
C´
AB
B
D´ C´ D´(C´)
Q A´ B´
A´ B´ A´( B´)
通过观察、测量可知: (1)当纸板P平行于投影面Q时,P的正投影与P的__形__状__、__大__小__一__样___; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时,P的正投影与P的_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
B
A
图(一)
B
A
图(二)
B B
图(三)
(1)如图(一),当小猫行至B处时,用线段表示出它在路灯A下 的影子. (2)如图(二),当小猫行至B处时,根据它在路灯A下的影子, 判断其身高并用线段表示. (3)如图(三),当小猫行至B处时,小猫和它在路灯A下的影子如 图所示,你认为路灯的位置在哪个方向上,你是怎样判断的?
一个面是全等关系.
(2)如图,正方体的正投影为矩形F´G´C´D´,这个矩形的长等于正方
体的正面对角线长,矩形的宽等于正方体的棱长.矩形上、下两边中点
连线A´B´是正方体的侧棱AB及它所对的另一条侧棱EH的投影.
A´
D´
F´ A´ D´
A
D B´
C´
F
E D G´ B´ C´
A
B
C
G
C
B
lianxi 练 习1
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影. 例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1)与图(2) (3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的投影线与投影面的位置 关系有什么区别?
(1)
(2)
(3)
图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;
日晷又称“日规”,是我国古代 利用日影测得时刻的一种计时仪器. 只要将日晷按照方位适当地放置,就 可以让 “晷针”的影子随着时间的 变化均匀地投放在“晷面”的刻度上, 从而记录时间的流逝。
移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针, 晷面则是钟表的表面,以此来显示时刻.
皮影戏是利用灯光的照射,把影子的影态反映在银幕(投影面) 上的表演艺术.
投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
练 习2
把下列物体与它们的投影用线连接起来:
3. 请你用线把图中各物体与它们的投影连接起来.
例2(1)如图(一),当小猫行至B处时,用线段表示出 它在路灯A下的影子. (2)如图(二),当小猫行至B处时,根据它在路灯A下 的影子,判断其身高并用线段表示. (3)如图(三),当小猫行至B处时,小猫和它在路灯A下 的影子如图所示,你认为路灯的位置在哪个方向上,你是 怎样判断的?
图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;图(2)中, 投影线斜着照射投影面;
(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称 这种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影 面产生的投影叫做正投影.
在把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置; (1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面; (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么现状?
A
D
B
C
F A
G
C
B
分析:(1)当正方体如图的位置时,正方体的一个面 ABCD及与其相对的另一面与投影面平行,这两个面的正投影 是与正方体的一个面的形状、大小完全相同的正方形 A´B´C´D´.正方形A´B´C´D´的四条边分别是正方体其余四个面 (这些面垂直于投影面)的投影.因此,正方体的正投影是一 个正方形.
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜于投
影面,它们的投影分别是矩形A´B´C´D´和A´B´G´F´;正方体其 余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下地面的投影分别 是线段D´F´和C´G´.因此,正方体的投影是矩形F´G´C´D´,其 中线段A´B´把矩形一分为二.
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A´B´C´D´,它与正方体的
我国古代的计时器日晷,就是根据日影来观测时间的.
我们的祖先对时间最早的认识, 也许就是通过观察日出和日落得 到的.为了更加准确地了解太阳的变化,他 们大约在公元前2000年左右就开始制造日晷, 通过日晷的投影来了解时间这种神秘、抽象 的东西.每天从早到晚,日晷标杆的投影随 着太阳在空中的位置变化而转动,人们通过 总结这种运动的规律,在日晷盘上加上刻度, 更加准确地了解时间.
(3)当线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个__点__A_3(_B_3)_
如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD)放在三个不同位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面. 三种情形下纸板的正投影各是什么现状?
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B1 A2
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通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(3)当纸板P垂直于投影面Q时,P的正投影成为___一__条__线__段______.
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面的 形状、大小完全相同.
人们经常根据上述规律绘制图形
例1 :画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影.
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂 直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投影面P.
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成影子,影 子与物体的形状有密切的关系.
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的 影子叫做物体的投影(projection)
照射光线叫做投影线 投影所在的平面叫做投影面.
投影线
投影
投影面
有时光线是一组互相平行的射线,例如太阳光或探照灯光的一束光中 的光线,由平行光线形成的投影是平行投影.
Q A´ B´
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通过观察、测量可知: (1)当纸板P平行于投影面Q时,P的正投影与P的__形__状__、__大__小__一__样___; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时,P的正投影与P的_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
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图(一)
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图(二)
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图(三)
(1)如图(一),当小猫行至B处时,用线段表示出它在路灯A下 的影子. (2)如图(二),当小猫行至B处时,根据它在路灯A下的影子, 判断其身高并用线段表示. (3)如图(三),当小猫行至B处时,小猫和它在路灯A下的影子如 图所示,你认为路灯的位置在哪个方向上,你是怎样判断的?
一个面是全等关系.
(2)如图,正方体的正投影为矩形F´G´C´D´,这个矩形的长等于正方
体的正面对角线长,矩形的宽等于正方体的棱长.矩形上、下两边中点
连线A´B´是正方体的侧棱AB及它所对的另一条侧棱EH的投影.
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lianxi 练 习1
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影. 例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1)与图(2) (3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的投影线与投影面的位置 关系有什么区别?
(1)
(2)
(3)
图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;
日晷又称“日规”,是我国古代 利用日影测得时刻的一种计时仪器. 只要将日晷按照方位适当地放置,就 可以让 “晷针”的影子随着时间的 变化均匀地投放在“晷面”的刻度上, 从而记录时间的流逝。
移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针, 晷面则是钟表的表面,以此来显示时刻.
皮影戏是利用灯光的照射,把影子的影态反映在银幕(投影面) 上的表演艺术.
投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
练 习2
把下列物体与它们的投影用线连接起来:
3. 请你用线把图中各物体与它们的投影连接起来.
例2(1)如图(一),当小猫行至B处时,用线段表示出 它在路灯A下的影子. (2)如图(二),当小猫行至B处时,根据它在路灯A下 的影子,判断其身高并用线段表示. (3)如图(三),当小猫行至B处时,小猫和它在路灯A下 的影子如图所示,你认为路灯的位置在哪个方向上,你是 怎样判断的?
图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;图(2)中, 投影线斜着照射投影面;
(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称 这种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影 面产生的投影叫做正投影.
在把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置; (1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面; (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么现状?
A
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分析:(1)当正方体如图的位置时,正方体的一个面 ABCD及与其相对的另一面与投影面平行,这两个面的正投影 是与正方体的一个面的形状、大小完全相同的正方形 A´B´C´D´.正方形A´B´C´D´的四条边分别是正方体其余四个面 (这些面垂直于投影面)的投影.因此,正方体的正投影是一 个正方形.
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜于投
影面,它们的投影分别是矩形A´B´C´D´和A´B´G´F´;正方体其 余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下地面的投影分别 是线段D´F´和C´G´.因此,正方体的投影是矩形F´G´C´D´,其 中线段A´B´把矩形一分为二.
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A´B´C´D´,它与正方体的