医院实习、见习临床指导教师职责规定
医院指导教师职责及管理制度
医院指导教师职责及管理制度
1. 职责
- 指导教师应全面负责指导学员的实工作，确保他们具备必要的临床技能和知识。
- 指导教师应定期与学员进行沟通和交流，了解他们的研究进展和困难，给予必要的支持和帮助。
- 指导教师还应监督学员在临床实中的行为规范和职业道德，引导他们正确处理患者关系和医疗纠纷。
- 指导教师应与医院其他相关部门密切合作，共同为学员提供良好的实环境和资源支持。
2. 管理制度
- 医院应建立完善的指导教师管理制度，明确指导教师的职责和权益保障。
- 医院应根据指导教师的实际情况和需求，提供必要的培训和学术支持，提升他们的专业水平。
- 医院应设立指导教师的考核评价机制，及时发现和纠正指导教师在实指导中存在的问题，并进行相应的奖惩措施。
- 医院应建立健全的学员投诉和反馈机制，确保学员对指导教师的指导质量和态度有渠道进行反映和投诉。
以上是医院指导教师职责及管理制度的概述，希望能对相关人员有所帮助。
如有需要，可以进一步细化和完善具体的管理细则和操作步骤。
医院实习、见习临床指导教师职责规定
医院实习、见习临床指导教师职责规定
一、见习临床指导教师职责
（一）医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立教书育人的思想，言传身教。
（二）专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，确保见习教学质量。
（三）指导监管：应根据临床教学内容和教学大纲针对学生的提问做出解答和指导;应承担指导、监管见习生的责任。
监管见习生临床实践学习。
（四）见习带教记录：根据见习带教要求做好记录并存档。
二、实习临床指导教师职责
（一）医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立教书育人的思想，言传身教。
（二）专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，熟悉医学新知识和新进展，不断改革教学法，确保实习教学质量。
（三）指导监管
1.指导：规范执行实习生培训计划，认真组织入科教育、教学查房、病历讨论、实习讲座、手术示教、出科考核等教学任务，，指导、修改实习生教学病历，培养实习生对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
2.监管：遵循《医学学员行为监督制度》的规定，在指导教师的
严格监控下进行实习培训工作，实习生擅自开展临床诊疗活动引起后果的，由实习生承担相应责任。
（四）日常管理
1.实习评价：实习生出科时，指导教师根据实习生临床实践表现，做好实习鉴定并认真填写实习鉴定表和实习手册。
2.考勤管理：做好实习生日常考勤管理，出科时指导教师要将学生出勤情况如实记录在毕业实习鉴定上。
医院生产实习带教老师工作守则
医院生产实习带教老师工作守则为加强实习生管理，规范生产实习临床技能操作训练，加强科室对实习生的管理，提高生产实习教学质量，并使学生能够尽快适应临床工作环境，掌握临床学习方法，特制定《生产实习带教老师工作守则）如下：目的：1.在责任老师的辅导和督促下，学生得以系统学习临床理论知识，掌握规范的操作技能，培养科学的临床思维方法，树立良好的职业素养，2.对实习生实行带教老师管理制度，可以便实习生在责任老师的引导下，全面接触临床工作各环节，提高临床实践教学的安全性和有效性。
3.带教老师负责制进一步明确了教师与学生之间的关系，为实习生顺利完成学业，提高毕业学习质量提供了制度保障。
基本要求：1.学生入科后，由科室为每名学生指定专人带教。
带教老师应相对固定，尽可能不在学生实习未结束前更换。
2.带教老师根据大纲、实习计划和实习训练项目的要求,对学生进行系统培养，完成培养计划。
3.实习结束时，学生要填写《生产实习教师带教情况调查表》，老师填写｛生产实习学生实习情况调查表》带教老师职责：1.引导学生树立正确的人生观、学习观、价值观；培养学生养成良好的学习习惯和严谨的学风；帮助学生尽快熟悉本专业情况，掌握临床学习方法和医疗工作流程。
2.带教老师必须熟悉教学计划、实习大纲、技能操作项目及标准，了解学生学习能力及思想状况。
3o带教老师要根据教学要求培养学生的临床思维能力和操作技能，掌握病史采集方式和完整病历书写规范，学习与患者沟通的技巧：鼓励学生主动获取知识的学习热情，指导学生适当参与科研活动，培养学生的创新意识与创新行为。
4.配合指导员做好学生的思想政治工作，促进学生综合素质的提高。
任务：1.指导学生按生产实习要求掌握临床技能和本专业要求的全部技能训练项目。
2.批改学生作业（完整病历韵）。
3.负责学生考勤。
4.指导学生完成各项临床工作和学习。
5.辅导学生分析病情，掌握各项检查结果的临床意义；结合病例查阅资料，学习临床思维方式。
医院实习带教老师管理办法
医院实习带教老师管理办法1.目的提高临床实习教学质量和水平，实行临床实习带教老师负责制。
2.标准2.1 适用于承担实习教学任务的病区。
2.2 凡符合担任实习带教老师条件的医师，均有权利和义务履行实习带教职责，任何个人和科室都不能以任何理由拒绝承担。
2.3 任职条件：本院在职职工，3年以上住院医师，并已取得《医师资格证书》、《医师执业证书》。
2.4 实施办法：2.4.1 接收实习生的病区设立教学区长，由科室主任指定具副高以上职称（含副主任医师）的医生担任。
2.4.2 教学区长根据本病区符合实习带教老师条件的医师人数和实习生人数，安排带教老师计划，于每轮实习医生进入病房前报教研室，再统一报科教信息部备案。
2.4.3 实习带教老师安排原则上要求“一对一”，即一位带教老师指导一位实习医生，特殊情况下可实行“一对二”即一位带教老师指导二位实习医生。
符合带教老师条件的人数多于实习医生的科室，采取轮流制，上一轮次未担任实习带教任务的，下一轮次优先安排。
2.5 带教老师职责：2.5.1 对指导的实习医生在本专科实习期间的教学质量、医德医风和劳动纪律等情况负全面责任;2.5.2 指导实习医生参加各项教学和医疗活动;2.5.3 指导和检查下级医生实习教学情况，包括病历文件批改情况;2.5.4 定期举行教学查房、体检及基本操作示范，每周教学查房2次以上，每轮次体检和实习大纲要求的基本操作示范1次以上。
2.5.5 认真修改实习医生书写的病历文件并签字（带教老师对病历文件的修改与住院医生的修改不能相互代替）;2.5.6 负责实习医生出科考试和毕业考试前辅导。
2.6 质量评估：2.6.1 专科实习结束时，实习带教老师与实习医生分别填写教学与实习情况评估表，签名后分别交教学区长和实习小组组长，并按规定时间上交科教信息部。
2.6.2 教研室和科教信息部采取问卷调查、座谈会、现场检查等办法定期对实习带教老师工作情况进行检查，检查结果予以通报并与考评、评先、职务晋升等挂钩。
临床技能实训中心指导教师岗位职责
临床技能实训中心指导教师岗位职责
一、课前熟悉实训项目、要求及所需模型及物品，并做好准备工作。
二、实训课严格按照教学大纲要求进行，如有变动，指导教师应提前通知实训中心管理人员做好调课安排。
三、同一内容的多名教师上课前一周必须由教研室专人组织集体备课，要以教学大纲为依据，以专科实训手册为标准，结合教师带教经验，统一操作步骤和手法。
四、课前熟悉教学目的、内容、方法、重点、难点及考核方法。
熟悉所要使用的仪器、模型的用途和操作规程，保证仪器、模型的完好性。
五、耐心指导学生操作，严格按规定操作步骤完成实训，使学生熟练掌握教学大纲要求及操作方法。
六、教育学生遵守实训中心管理规定，爱护公共财物，节约各种试剂、药品和耗材，保持室内干净整洁。
七、课后进行总结，保质保量完成每一次实训协助工作。
八、严格遵守医院医德医风建设的有关规定，规范行业行为。
医院带教教师职责
医院带教教师职责1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
2、加强实习医生的政治思想教育，培养实习医生热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，树立全心全意为病人服务，为人民健康事业奉献的好思想、好作风。
3、经常关心和了解实习医生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习医生能圆满地完成实习任务。
4、培养实习医生的临床工作能力和临床思维能力，启发他们沟通知识的内在联系，认真抓好教学查房、病案分析、处理病人、病历及各项医疗文件的书写等环节。
指导实习医生了解门诊工作制度和门诊工作方法。
5、培养实习医生独立工作的能力，带教教师应创造条件让他们尽可能多接触病人，给他们“压担子”，使之逐步树立做医生的责任感。
6、在技术操作上要具有指导，严格训练、要求正规准确。
凡实习医生参加的各项手术、临床操作等，带教老师应带领实习医生进行术前、操作前讨论，明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症，术中放手不放眼，术后及操作完毕要进行小结和追踪观察，使实习医生了解和掌握病人接受治疗的全过程。
7、对实习医生所处理的病例要进行复查，所开的医嘱、处方、各种检查化验单及有关证明等都要认真核对后签章，以防止医疗差错和事故的发生。
8、根据实习计划和实习大纲的要求，加强督促检查，在分配病床、病种与临床操作等问题上应尽量做到合理，对典型病例要组织教学查房，对达不到实习大纲要求的内容，应尽量创造条件，完成教学任务。
9、各科实习结束时，带教教师应根据实习医生平时的表现，实事求是地填写好《实习鉴定意见》，并完成对实习医生的各项出科考核。
10、组织、督促实习医生参加大科病案讨论及科室各项活动，有计划地定期安排对实习医生的专题讲座等，检查实习医生实习手册的登记，并签名，以督促实习大纲的完成。
临床指导老师工作职责
临床指导老师工作职责
1.临床指导老师应在职业道德及精神文明等方面成为新入职护士的表率，言传身教。
不仅要指导新入职护士做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高新入职护士的职业道德和业务素质；
2.熟悉新入职护士培训方案的具体内容，指导新入职护士进行培训。
督促新入职护士熟练掌握培养方案所要求的基本理论知识和技能，指导完成培训手册的登记工作；
3.指导新入职护士的临床实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，加强与病人沟通、取得病人信任的技巧，提高临床护理技能的准确性和熟练程度；
4.对新入职护士在接受培训过程中登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册；.根据培
训手册的要求，做好新入职护士的出科考核、
年度考核和结业考核工作。
临床实习带教教师职责
临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。
特制定临床实习带教教师职责。
一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。
2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。
要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。
3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。
4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。
5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。
6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。
7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。
8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。
二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。
教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。
着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。
查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。
2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。
3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。
4、配合教研室做好培养工作。
负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。
5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。
三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。
大学附属医院临床见习带教管理制度
大学附属医院临床见习带教管理制度
1、临床见习带教任务应由中级及以上职称的教师承担，见习小组的课程见习带教工作每学期应由一名带教老师系统负责。
2、首次承担带教任务的人员必须先参加2-3次的带教观摩，正式带教前由科室组织试讲评估，试讲课时不少于40分钟，评估合格后方可正式安排带教任务。
3、带教老师在接到带教任务通知后，应针对带教对象与带教内容进行充分的准备，编写好见习教案，并做好见习生的管理及学生课后作业批改登记工作，认真填写临床见习带教教案本。
各教研室/教研组必须保证带教老师在其带教时间内(半天共四学时)不安排其他工作。
4、在教学过程中带教老师应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在保证教学质量的前提下，不断探索教学新方法新思路，努力达到最佳教学效果。
5、临床见习带教的重点在于对带教疾病各相关临床知识的掌控，并在教学中着重对学生的病史采集能力、病历书写能力、临床思维与分析能力以及体格检查技能的培养。
第二临床医学院见习、实习课带教老师职责
第二临床医学院临床见习、实习管理制度临床见习管理制度1. 临床见习由主治医师或高年资住院医师带教。
每位教师每次带教学生数以10－15人为宜。
2. 带教教师要认真备课，有备课笔记，充分准备（见习场所、病例、教具等），必须规范、准确、熟练地掌握见习内容和要求。
临床见习的病症、病种应大于理论课讲授内容的80％。
3.上好见习课，不得提前下课。
每学期组织一次见习考核，记录考核成绩，保留考核试卷。
学生见习要考勤、签到。
4.带教教师在传授知识和培养能力的同时，必须高度重视以良好的思想作风影响学生，通过言传身教培养学生高尚的医德医风。
5.带教教师负责示教室、技能实验室的管理，做好使用登记。
安排学生定期打扫教室，管理好空调、投影仪、幻灯机等教学设备。
临床实习管理制度一、学院教学办公室：1. 实习工作由分管院长、教学办公室管理，科室及个人不得擅自接受实习任务。
教学办公室指定专人负责实习工作（包括实习生的实习生生活、实习安排、学生思想政治工作及纪律考勤），并经常向学校通报学生实习情况。
2.根据各学校的专业特点与培养要求，制订专业实习计划，编制各专业实习轮转表，定期检查实习计划执行情况，及时解决、处理存在的问题，努力提高实习质量。
3. 选聘实习指导教师，指导教师应由有带教经验、熟悉业务、工作负责的教师担任。
医学类专业实习应在主治医师以上（或相应技术职称）的教师指导下，由高年资住院医师（或相应技术职称）带教。
4. 组织对学生进行实习前教育，实习结束时，根据科室带教教师对学生的考核成绩，写出评语，并进行总结。
对各科由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报学校教务处，并共同研究补实习方案。
5. 分管院长每学年进行四次教学行政查房，教学办每季度对各教研室进行考核一次。
并经常了解实习生思想、学习、生活，每年两次座谈会，征求意见，改进工作。
二、实习科室：1. 临床科室是直接指导临床实习的教学组织，实行科主任和教研室主任负责制，组织全科医护人员共同关心实习生，完成教学任务。
实习指导教师岗位职责及工作要求
实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师是大学教育中至关重要的一环，他们的职责是指导、辅助和评估学生的实习活动，并帮助学生提升专业知识和技能。
本文将介绍实习指导教师的岗位职责和工作要求。
一、实习指导教师的岗位职责1. 学生实习计划的制定：实习指导教师应根据所在院系或学校实习安排的要求，结合专业特点和学生的需求，制定学生的实习计划。
这包括确定实习任务、制定时间表、明确实习目标和要求等。
2. 实习指导的组织和实施：实习指导教师应组织实习指导活动，并根据学生的实际情况，制定详细的指导方案。
他们应指导学生进行实习前准备工作，提供必要的指导资料和参考书籍，为学生提供实习过程中的技术支持和帮助。
3. 实习实施的监督和评估：实习指导教师应监督学生实习的执行情况，并及时给予指导和评价。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的实习进展情况，解决学生在实习过程中的问题，并在必要时提供必要的指导和建议。
4. 学生实习报告和评分：实习指导教师应要求学生按照规定的格式和要求撰写实习报告，并对学生的实习报告进行评分。
评分应综合考虑学生实习过程中的绩效、实习成果以及报告的质量等方面。
5. 实习总结和反馈：实习指导教师应组织学生进行实习总结和反馈。
他们应鼓励学生对实习过程进行全面的总结和评价，并根据学生的反馈和意见，对实习计划和指导方法进行改进和完善。
二、实习指导教师的工作要求1. 丰富的专业知识和技能：实习指导教师应具有扎实的专业知识和技能，并对所指导的实习内容有深入的了解。
他们应不断学习和更新专业知识，提高自己的专业水平，以更好地指导学生实习。
2. 果断和耐心的指导风格：实习指导教师应具备果断和耐心的指导风格。
他们应能够准确判断学生的学习能力和实践水平，选择合适的指导方法和技巧，针对学生的不同问题提供个性化的帮助和指导。
3. 良好的沟通和协作能力：实习指导教师应具备良好的沟通和协作能力。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的需求和困惑，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。
临床带教老师岗位职责
临床带教老师岗位职责
1.督促进修、实习、见习生遵守我院及科室有关规章制度。
2.指导进修、实习、见习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间），动态了解并及时解决他们在学习过程中遇到的各种问题。
3.进修、实习、见习生入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价。
在带习过程中，带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，学生在无老师带教情况下不得单独操作。
4.各带教教师按照带教工作计划带教。
在带教过程中应通过教学查房、病例讨论、小讲课、床旁示教、模拟教学等方法进行教学。
及时检查学习情况以及教学效果，保证教学质量。
5.科室带教教师每月至少应安排1次以上讲课，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。
6.实施带教教师负责制，进修、实习、见习人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。
7.未取得相应准入资格的职工和进修、实习、见习所开出的各类医疗文书，必须经带教教师审查和签名后方生效。
带教教师必须指导每个进修、实习、见习医生在各临床科室实习期间完成医疗文件的书写。
8.新病人（包括他科转来的病人）入院后，进修、实习、见习生在询问病史，进行体格检查等工作时须在带教老师指导下进行，不得擅自进行技术操作和手术。
对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。
9.实习生出科时要进行理论、操作考试、综合素质评分及实习鉴定，不合格者要补考。
10.自我总结，不断完善，不断提高自我。
临床带教老师职责
精品文档. 临床带教老师职责1、在护士长在领导下，负责科室临床护理工作教学工作的管理和实施。
协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。
2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。
并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。
积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。
3、介绍病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉各适应环境。
4、学生入科后要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。
5、积极参加教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房、学生的临床带教、出科考试、总结评价等。
6、培养学生的观察能力。
教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判思维能力。
关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现实习中的问题并给予反馈。
7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。
8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。
结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。
9、检查、考核和评价：老师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。
学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。
出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。
福清市医院重症监护病房2018.10.23。
临床实习带教老师职责
临床实习带教老师职责
1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。
2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。
3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院记录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。
4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。
同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。
5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医师不得独立进行医疗活动。
6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。
7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总医务科。
医院临床见习带教制度
医院临床见习带教制度一、带教准备1.根据教学计划和大纲要求，教研室（科室）在学期开始前组织集体备课，填入教学日历。
2.带教老师应具有较丰富的教学经验，一般由具有三年住院医师以上资历的教师担任。
3.临床见习教学以床边教学为主，为保证质量，每个见习小组学生不超过10—15人，教师应相对固定负责一个小组的带教，以便于教书育人，因材施教。
4.带教老师应事先根据教学内容确定见习病种、床位，并做好患者对支持培养未来医学人才的思想工作，做到知情同意。
病区管床医生应予以配合，必要时请病区主任协调，以保证见习的顺利进行。
5.带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病例、见习目的、教学内容步骤、时间分配，需强调的重点。
要预先准备和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例）并准备好X光片、心电图等相关的辅助检查资料。
二、带教过程1.带教老师检查并记录学生出勤情况，带教开始时简短说明本次见习的目的、内容和时间安排。
2.见习教学内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示，病史综合分析讨论。
教师组织病例讨论时应在作一简要的全面分析的基础上，结合理论课内容，分析该病种的临床特点，特别是重要体征、症状的意义及检查方法。
3.带教老师操作要严谨规范、以身作则，并注重培养学生“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。
4.带教老师要注重培养学生的“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。
5.见习课师生均要遵守教学纪律，不迟到，不早退，中途不离开，不得提前结束见习，对患者要有礼貌，并遵守见习医院的规章制度。
6.见习课师生均要穿白大衣、戴工作帽，不留长指甲及胡须，女生长发者必须将工作帽盖住发辫，并携带听诊器等教学及见习用品。
7.见习学生做好课前预习，并遵守纪律、尊重老师、认真见习（包括看、听、记、做、问），勤于思考，回答问题。
医院实习带教管理制度
一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。
二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。
3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。
4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。
5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。
三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。
2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。
3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。
4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。
5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。
四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。
3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。
4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。
5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。
五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。
2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。
3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。
4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。
临床实习见习带教制度
临床实习见习带教制度第一篇：临床实习见习带教制度临床实(见)习带教制度一、带教老师必须坚持四项基本原则，坚持改革开放，树立全心全意为病员服务的观点，发扬救死扶伤的革命人道主义精神。
必须牢固树立教学为本的思想。
对学生要全面负责，全面关心，全面培养。
二、医学院校实（见）习计划下达后，医教部根据计划要求，及时向各有关科室布置、落实。
三、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的的考勤、纪律。
四、各科根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座（每月不少于1-2次、讲课课件上交医教部备案）、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。
每月对学生进行全面的评估，并将评估表交医教部。
医教部负责安排全院活动，每月组织两次院内专家教学查房和讲座，每周一次的院外专家查房，负责作好各科对学生及各院校学生对带教老师意见的反馈工作，以利教、学互长。
五、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医生不得独立进行医疗活动。
六、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。
七、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，科内要有相关记录，并认真填写学生的《毕业实习手册》。
八、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向医教部反映，经查实后取消其年终评先机会，扣除教学费，并取消教师带教资格。
第二篇：临床见习带教工作总结临床实践见习带教工作总结冯金梗按照学校安排我与2010年9月13日至2010年12月30日到三门峡市三院带领我校2009级护理3班的学生进行为期三个月的临床实践见习工作。
医院临床带教老师工作职责
医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。
十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。
内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。
1、临床技能培训的重要性。
（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。
（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。
（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。
（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。
（４学时）**6、心脏及血管物理检体。
（４学时）**7、肺部检查。
医院带教老师岗位职责
医院带教老师岗位职责第1篇：医院带教老师岗位职责医院带教老师岗位职责1、督促实习、进修人员遵守我院及科室有关规章制度。
2、指导实习、进修人员正确处理各方面的人际关系（包括与医护关系、医患关系等）。
3、负责指导实习、进修人员的业务学习、临床诊疗活动、技能操作。
临床带教教师作为实习生的临床指导者，应认真指导实习生的业务学习，培养实习生的良好的临床思维能力，做好示教工作，及时指出并纠正其在进行医疗活动过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。
在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，以提高其临床动手能力。
4、检查、审核实习、进修人员书写的医疗文书。
带教教师应认真检查实习生所开的医嘱、处方、辅助检验单、手术通知单、检验报告单等。
对实习生书写的病历及各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。
5、督促学生参加各类学术讲座、病例讨论；至少每月科内讲课2次。
6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。
7、成绩评定与总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等方面加以评定。
第2篇：带教老师岗位职责护理部-护理教研室护理带教老师岗位职责1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。
2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
4.关注培训学员的思想、学习、工作和生活，注重培养培训学员的责任意识、质量意识和服务意识。
5.服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高自身素质，提高教学能力。
6.在临床教学工作中不断总结，积极撰写教学相关论文，勇于进行教学改革，促进规培护士教学质量不断提高。
第3篇：各级带教老师职责医院教学中医医院各级带教教师职责一、住院医师1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
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医院实习、见习临床指导教师职责规定
1.目的：明确实习、见习临床指导教师职责，保障师资队伍的质量，提高实习、见习教学质量。
2.范围:实习、见习临床指导教师。
3定义：无。
4.权责
4.1医学教育委员会：负责制度的审核和督导。
4.2教学管理部：负责制定制度并督促执行
4.3指导教师：落实实习、见习临床指导教师工作职责。
5.制度内容
5.1见习临床指导教师职责
5.1医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立教书育人的思想，言传身教。
5.1.2专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，确保见习教学质量。
5.1.3指导监管：应根据临床教学内容和教学大纲针对学生的提问做出解答和指导；应承担指导、监管见习生的责任。
监管见习生临床实践学习。
5.1.4见习带教记录：根据见习带教要求做好记录并存档。
5.2实习临床指导教师职责
5.2.1医德师风：应有优良的医德师风和严谨的工作作风，树立
教书育人的思想，言传身教。
5.2.2专业能力：应全面了解和掌握培训内容和要求，熟悉医学新知识和新进展，不断改革教学法，确保实习教学质量。
5.2.3指导监管
5.2.3.1指导：规范执行实习生培训计划，认真组织入科教育、教学查房、病历讨论、实习讲座、手术示教、出科考核等教学任务，指导、修改实习生教学病历，培养实习生对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
5.2.3.2监管：遵循《医学学员行为监督制度》的规定，在指导教师的严格监控下进行实习培训工作，实习生擅自开展临床诊疗活动引起后果的，由实习生承担相应责任。
5.2.4日常管理
5.2.4.1实习评价：实习生出科时，指导教师根据实习生临床实践表现，做好实习鉴定并认真填写实习鉴定表和实习手册。
5.2.4.2考勤管理：做好实习生日常考勤管理，出科时指导教师要将学生出勤情况如实记录在毕业实习鉴定上。