部编版小学语文五年级上册第5课《搭石》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
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统编版小学语文
五年级上册第5课课内外阅读专项训练
一、阅读课内文段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。从这段话里画“”的句子所描
写的家乡人协调有序的动作中,我们感受到了_______美和________美。
2.第二自然段描写的两个情景是______和_______,表现了家乡人_______和________的美好品
质。
3.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”
这句话的含义是()。
A.赞扬搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,
还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石,又会发生什么事呢?请你选择其中的一组人物进行描写。(紧
扣动作进行描写)
第一组人物:提着行李的奶奶,背着箩筐的伯伯。
第二组人物:腿有残疾的小弟弟,挑着重担的叔叔
第三组人物:推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
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二、阅读课文,回答问题。
盲道上的爱
上班的时候,我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去,和她一起搬。我说:“车子放得这么乱,的确有碍市容。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。”
夏老师说,其实,我也是从无知过来的。两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活,我就开始闭着眼睛生活。每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。”
我听着鼻子一酸,哽咽得问:“后来呢?”
“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?”
1.请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——(_______)流畅——(_______)羞耻——(_______)
2.根据短文内容选择正确答案,将相对应的序号填在括号内。
(1)夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为(_____)
①自行车挡了他的路②自行车摆得乱,有碍市容③自行车侵占了盲道
(2)“人间最苦的道”指的是(_____)
①人行横道②盲道③人生道路
3.请用“”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语
有、、、。
4.想一想,为关注那“人间最苦的道”,我们可以做些什么?请你把想法写下来。
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三、课外阅读
每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到了孩子身上。有人提议
..,每个人讲个自己孩
子的趣事,提议
..得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,谁不是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,一般人根本对付不了。有一天,她正在上班,宝宝又在家里淘气了,她打电话回去,想吓唬吓唬女儿,就故作
严肃地说:“你要是不乖,等妈妈回家了,一定给你点颜色
..看看。”女儿不吱声了,哈哈,一定
是被吓唬住了。没想到,过了一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色
..是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。
③另一位妈妈接着说,她家的宝宝刚满三岁,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他,因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。宝宝说:“我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。
④一个爸爸接了茬。那天,他带四岁的儿子骑车出去玩,半路上突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意。慌乱之中,他赶紧拿出雨衣穿上。怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,用小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。
⑤一位妈妈笑着讲起了自己儿子的一桩糗事。两岁多的儿子准备拉便便,却只放了个响屁。站在一旁的奶奶故意逗他:“宝宝,你刚才是不是放屁了啊?”儿子很镇定地回答:“不是的,是我的屁股在唱歌呢!”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着,交流着。发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!
⑦我静静地听着他们讲述。我的儿子今年即将迎来高考。一天24小时中,除了睡觉和吃饭不得不“浪费”(儿子的原话)八九个小时外,其他的时间都用在了看书和做题上。他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!
⑧我忽然明白,每一朵花,都本应芬芳灿烂,是我们自己先压抑了孩子的天性,也剥夺了自己的快乐啊!
⑨我希望能永远嗅到花的芳香!
1.全文约1000字,你的阅读时间应为()。
A.少于2分钟B.2~4分钟C.4~5分钟D.超过5分钟
2.文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。
_________________________;三岁的宝宝“发现”地球在转;四岁的儿子雨中作乐;
_________________________。
3.第①②段分别出现两次“提议”和“颜色”,它们依次指的是()。
A.提出的建议;提出建议;教训、斥责、惩罚等;色彩
B.提出建议;提出的建议;色彩;教训、斥责、惩罚等