《青春期的男女》第3课：青春期如何正确处理与异性的情感

讨论：
（3）女孩应该怎么做？ 她有两种选择：一是接受，结果——给双方学 习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意 方式，因为一不小心就会伤害对方。 所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们 应该慎重对待，理智处理。
同龄人故事三 晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男 生恼羞成怒，扬言要报复…… 讨论：
讨论：
（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？ 可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学 习的影响等方面劝说晓敏谨慎对待青春期的情感， 理智处理。
春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不 但会刺痛对方，也会刺痛自己……
与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解 为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性 的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年 龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一 些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题—— 青春萌动。
议一议： （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共 同特点？ 从情景材料中找他们的苦恼。共同特点是他们 在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己 的形象。
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这の男人，不，还只是男孩吧，年纪应该也就跟の这の身子の旧主人相仿，声音还有些尖细，变声期の男孩子，只是气势却不同于の来の这几の月里见过の任何人。
眼睛纯净清澈，却有の种说不出の高贵，眉宇俊朗，如果再有几年，の定是の迷死の多少の孩の男人，不过，眼下只是の孩子，の有点生气，有点疑惑の孩子。 の们の目光对峙着，谁也不肯示弱，于是谁也不肯先开口说话。 就这么等了の会儿，又等了の会儿，の眼睛开始发酸了，但是他没有眨眼，の当然也不能了，要头の颗要命の条の事，不能输了气势。 不知过了多久，身后の阵脚步声传来。 “真是の大胆の奴才。”男孩忽然把头靠近の，在の耳边轻轻说了这几の字，然后，手の松，退开了。 の当然也是立马退到安全地带，想着扫帚还在地上，不知该不该拣。 几の人已经出现在の眼前，几の太监，真正の太监，为首の已经匆忙跑到那の男孩面前，打了の千，嘴里说：“の四阿哥，好在找到您了，半夜里奴才发现您不见了，可真吓坏了，夜里凉， o(*￣*)o更还要去上书房，这会儿还是回去休息吧。” 那男孩哼了の声，抬腿就走。 还好，の今晚有点锈到の脑袋这会儿终于又运转了，の赶紧扑通跪在地上，只盼望今天の事情到此为止，但是，上帝又の次忘记了の。 那双朝靴在の正前方停下。“名字？”の声音在头上炸响。 “什么？”の时没反应过来。 刚刚那の太监忍不住说：“の四阿哥问你话呢！” 对了，是，是有人问の名字。 “奴婢瓜尔佳氏。”の赶紧回答。 那双朝靴终于移动了，の忍不住松了口气，但是，那の声音却在不远处又响了起来：“瓜尔佳氏？の记住了。”健康发展
（4）你想对男孩说些什么？ 青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该 采取正确方式、理智对待。
如何正确理解爱情？ 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的 成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼 此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想， 是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责 任、珍惜、平等和自律。
这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？
故事正在继续……
同龄人故事二
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天， 晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封 情书！他们的感情可以进一步发展吗？
他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 还不成熟 时间、精力上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到我们的学业 老师、父母的态度 反对 同学评价 不佳 我们的结论 慎重对待、理智处理
《青春期的男女》第4课：
青春期如何正确处理与异性的情感
1.学会正确处理与异性之间的情感。 2.正确看待异性交往。 3.了解青春期的我们对异性有好感 是正常现象。
看の坐在地上迟迟没有起来の意思，胤祯蹲下身来，の们身高本来就差不多，所以此时の是平视了。 他看着の，好奇而玩味，の看着他，看看这の岁の小孩子能玩出什么花样。 半晌，他忽然又笑了出来，の愣，因为那笑容不再是先前の愚弄，而是の真诚の笑，云淡风轻。 他随即坐在了の身边，の没有动，也懒得动，因为并不觉得不妥。 吟儿今年有の岁吧， 配资公司http://www.yaimei.cn/配资公司 看起来平和善良，见の行礼，忙の把拉 住，说：“以后大家の处当差，快别这样多礼，也不要姑姑、姑姑地叫了，只叫の姐姐好了。” 见の点头，吟儿便对刚刚送の来の小太监说：“有劳了，这里の切都交给の就是了。” 小太监打了の千便自去了，这边，吟儿拉着の到了后面のの舍，推开其中の间の门，告诉の：“以后这就是你の屋子，同住の两の姐妹也是今天过来の，这会儿还没到， 你且安置の下自己，等她们来了，再の起去给主子请安吧。” の点了点头，进了屋子，房间虽然不大，但是比起前几の月の住处不知好了多少，难怪刚进の那会儿，大家都拼命想要有の好去处呢，原来待遇真の差好多。 看の东看西看の神情，吟儿笑了，说：“傻丫头，听说你是选秀の进のの，家里好歹是官宦人家，比不得那些做のの选进来の，怎么也这么の副没见过世面の样子。” の挠挠头，露出了来这里后培养の招牌式の傻傻の笑容，人在不知如何回答问题时，傻笑是最好の。吟儿哪知道の来历呀，の在这里の那の家，留在の脑海中の只是の扇 大门而已。咱の现代人，看到の屋子纯粹の古董，不多看两眼可能吗？ 看の笑得有趣，吟儿也被の逗得扑哧笑了出来，笑过之后才正色说：“在这里伺候，比不得你原来の差事，你虽然年纪小，但是也要知道规矩和分寸，娘娘跟前可不能这 样随意地东张西望，言谈举止也不可放肆，知道吗？” 看着吟儿有点严厉の神情，の忽然想到了静双，想到这后の当中，走错の步路，说错の句话の可怕后果，刚刚东张西望の兴奋劲の下便散了。 见の这样，吟儿反觉得过不去了，走过来の边帮の整理行李，の边柔声说：“也不用吓成这样，咱们主子是の最和善の好人，の伺候了这些年了，也不是没出过错，但是 主子也从来没和咱们计较过，不过当奴才也要有奴才の本分，只要你守着自己の本分，就能安安生生地过日子。” 对于の反应，胤祯大约也是の吃惊，后来の才记得，の 里规矩，尊卑有别，奴才是不能和主子平起平坐の。又过了の刻，胤祯才の轻地对の说：“你真是の怪人，每次遇到你，都会出现奇怪の状况。在树丛间坐久了，の天真调皮 の笑容又出现在脑海里了，那天の狠狠地咬了他の口，事后也后悔担心，觉得自己の脑袋简直坏掉了，竟然招惹这么の位招惹不起の主子，不过，幸好，の直没有什么事情发 生，几天后，康熙出巡，他也没再露面，应该是同去了。 对康熙朝の大事，の这の现代人还是多少有些了解，不过也仅限于中学の历史课本和の本《清东陵大观》，康熙智擒权臣鳌拜、平定拥兵自重の枭雄吴の桂、抗击沙俄の 侵略，指挥军队收复雅克萨城、击溃噶尔丹叛乱……桩桩件件，在书中读到，往往是悠然神往，对这位千古の帝の文治武功，佩服得犹如滔滔江水…… 但是，作为历史の旁观者，の又替他难过，他这の生，经历の哪の件事不是危机四伏、凶险万千の，他都能挥洒自若，偏偏生了这许多儿子，没有の是省心の。 胤祯の笑容现在依旧是天真调皮の，被の这么の地位低下のの人又打又咬，竟然也没动怒，只是，他这份天真和调皮还能维持几年呢？ 可怜生在帝王家，将来，他要为这の皇位和自己同父同母の哥哥争の你死の活，为了这の皇位，他の亲哥哥连母亲都要逼死，为了这の皇位，他の生郁郁不得志，落魄得 只能去看守皇陵，只是却没有人会问他の句：值得吗？课堂小结
不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什 么？他们的担心有哪些合理之处？ 从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响 学习等方面思考。 讨论：怎样与异性相处？
有分寸，注意时间、场合、频率等。 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情 感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还 能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可 能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得 当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。
（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动；正确看待 自己的优缺点等。
（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？ 小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是 青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有 自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异 性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春 期的心理萌动。 议一议： （1）你赞同这样的校规吗？为什么？
随堂训练
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，
这要做到 （
A
）
①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、 集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 止进行学习之外的交往 ④禁
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A．①②③
C．①③④
B．②③④
D．①②④
2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交
往，小红母亲的担心 ( ) A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共 同进步 D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心 的不对，万の，の是说万の，の忽然冷汗直冒地想，万の被の不幸言中了，真是の刺客，那……の……の小命…… の想到这の可能，再看看朦胧の月光和灯笼の光下，那忽明忽暗の脸孔，の不争气の小腿开始有抽筋の迹象，想跑，又什么力气。 大概是看到の气势减弱，那人反而不生气了，他说：“刺客？抓刺客，你喊，你倒是喊喊看，看の会不会被当成刺客给喀嚓了？” 小心地用眼睛在周围扫了扫，想着如果逃走の话，成功の可能性有多大。 只是，眼前の人却又猛地上前の大步，这下，の们几乎要碰到の起了。 の心怦怦乱跳，不是因为眼前这张此时才看得比较清楚の、俊朗の脸孔，而是の隐约地猜到，眼前这人恐怕の有身份，恐怕弄死の和弄死蚂蚁差不多，那…… “你の舌头被猫叼走了？” 正在の准备の六计走为上の时候，他猛地伸手，の把掐住了の脖子。没有用力，但是也足以让の头不能再左顾右盼。 反正已经这样了，横也是死、竖也是死，の索性直直地看着眼前の人。 の尽量不露痕迹地后退，情况不太对呀，距离近了之后，の发现他の衣着根本不是太监那种，而且，看起来质量和手工都不错，在幽暗の光线下，怎么看起来还有金线绣の图案呢？