现在分词和过去分词做伴随状语的句式

高中英语知识点大全(17)：伴随状语的用法

高中英语知识点大全（17）：伴随状语的用法1、伴随状语可用现在分词也可用过去分词He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather pleased.本句有三个并列谓语，looking 部分为伴随状语。

例题1）He held up his finger ,_______ a face and nodded hishead. A．making B. made答案：B.此题有and ，需连接并列结构，所填词的形式应与前后保持一致。

2) He sat there in silence, _______sad and doing nothing. A. looking B. looked答案：A.此题and 之后ing形式，其前面也应该用ing形式，而不能与前面的sat并列。

3)He sat there in silence ,______ nothing. A.doing B.did答案：A.此题才是在逗号之后，需要伴随状误。

答案：B.此题两种选项从形式看都有可能，但根据意思看，“到达”并不伴随“出发”的动作，而是明显地有先有后。

5)He made a smile, _____ with the result. A. satisfying B. satisfied答案：B.伴随状语可用现在分词也可用过去分词，此处表示“感到满意”的一种状态，而satisfying表示令人满意的，此时的satisfied是过去分词，而不是过去式。

2、be about to do sth.be about to do sth. 正要、即将做某事。

是将来时的一种表达方式，表示最近的将来。

①I was about to go to bed when he called.我正要去睡觉，这时他打来了电话。

②When I saw Tom, he was about to get on the bus.我看到汤姆，他正要上汽车。

分词作伴随状语

分词作伴随状语分词作伴随状语是指将句子中的某个词或短语进行分词，并将其作为状语来修饰动词、形容词或副词。

下面将以这个主题来展开，讨论分词作伴随状语的用法和例子。

一、分词作伴随状语的基本概念分词是动词的一种非谓语形式，它可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。

分词作伴随状语时，通常用现在分词或过去分词的形式，具体使用哪种形式要根据句子的语境来决定。

1. 分词作伴随状语修饰动词：例如：- 她站在门口看着我走远。

- 他一边听音乐一边做作业。

- 我们边吃边聊天。

- 他们边跑边喊着口号。

2. 分词作伴随状语修饰形容词：例如：- 她生气地咬着唇。

- 天空晴朗着，阳光明媚。

- 他紧张地盯着屏幕。

- 我们疲惫地坐在长椅上。

3. 分词作伴随状语修饰副词：例如：- 他快速地跑过来。

- 我们慢慢地行走。

- 他们高兴地笑着。

- 她轻轻地拍了拍我的肩膀。

三、分词作伴随状语的注意事项1. 分词作伴随状语时，要注意与主句的逻辑关系，要符合句子的语境。

2. 分词作伴随状语时，要注意动词的时态和语态的变化，与主句保持一致。

3. 分词作伴随状语时，要注意修饰的对象，要明确分词所修饰的词或短语。

四、分词作伴随状语的例子1. 他边吃边看电视。

2. 我们边走边聊天。

3. 她一边读书一边听音乐。

4. 他们边跑边喊口号。

5. 她愤怒地瞪着他。

6. 我们紧张地等待结果。

7. 他们高兴地跳了起来。

8. 她悲伤地望着窗外。

9. 我们轻轻地走进房间。

10. 他们快速地奔跑过来。

以上是关于分词作伴随状语的用法和例子的介绍。

分词作伴随状语能够丰富句子的表达，使句子更加生动、具体。

通过合理运用分词作伴随状语，可以使句子更加地道、自然。

希望以上内容能对大家有所帮助。

现在分词过去分词做状语的用法

现在分词过去分词做状语的用法以下是 8 条关于现在分词过去分词做状语的用法：1. 嘿，你知道吗，现在分词可以用来表示动作与谓语同时发生呢！就像“Walking in the park, he saw a beautiful flower.（他在公园里走着，看到了一朵美丽的花。

）”，这里的“Walking”是不是很形象地展现了他正在进行的动作呀！2. 哎呀，过去分词做状语也超有意思的呀！比如“She came in, followed by her dog.（她进来了，后面跟着她的狗。

）”，“followed”就很好地说明了她是被狗跟着的状态呢。

3. 瞧呀，现在分词还能表达原因呢！“Not knowing what to do, he asked for help.（不知道该做什么，他寻求帮助。

）”，这不就是因为不知道所以才去求助嘛，多神奇呀！4. 哇塞，过去分词也能表示被动的情况哦！像“Seen from the top of the hill, the city looks so beautiful.（从山顶上看，城市看起来如此美丽。

）”，城市是被看呀，是不是很有感觉？5. 嘿，现在分词做伴随状语也很常见呢！“He sat there, reading a book.（他坐在那里，读着一本书。

）”，读着书这个伴随动作是不是一下子就明白了？6. 哎哟，过去分词做条件状语也不错呢！“Given more time, I could doit better.（如果给我更多时间，我能做得更好。

）”，想想看，如果有那样的条件会怎样？7. 看呀，现在分词做方式状语也是可以的哟！“She smiled, greeting everyone.（她微笑着，和每个人打招呼。

）”，微笑就是她打招呼的方式呀！8. 哇哦，过去分词做让步状语太有意思啦！“Left alone at home, the child didn't feel afraid.（尽管被单独留在家里，孩子并不感到害怕。

非谓语动(现在分词和过去分词)

非谓语动词——现在分词一、定义现在分词是由v+ing构成，具有动词的特征，在功能上具有adj.和adv.的特点，在句中可以做定语、表语、宾语补足语和状语等。

之前，即，not dong/not being done/not having done/not having been done.但在having done结构中，never应放在having和done之间，即，having never done。

翻译：Having never been there/Not having been there, I can’t tell you what the place is like.1.一般式：由v+ing构成，语态上表现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，在时间上表示进行或与谓语动词同时发生/存在的动作或状态。

填空：1) The girl ______(sing) for us is ten years old.2) _______(wear) a new pair of glasses, she can read easily.2. 完成式：having+done，语态上表示该现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，在时间上表示已完成或先于谓语动词的动作或状态。

填空：1) _______(receive) the letter, I know everything is all right.2) ________(have) my supper, I went out for a walk.3. 被动式：1）being done 2）having been done，语态上表示该现在分词短语与其逻辑主语之间是被动关系；时间上being done表示和谓语动词同时发生，having been done表示在谓语动词之前已发生或完成。

填空：The building _________(build) will be completed next year.三、现在分词的用法及功能（一）作定语1. 现在分词作定语时其逻辑主语为其所修饰的名词。

现在分词作伴随状语

现在分词作伴随状语一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。

分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。

当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。

完成或被动关系用过去分词。

二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。

垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。

1.Searching along the deck，it had taken him some time to finda doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。

(searching的逻辑主语是句中的him)2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind. 不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。

(walking or sleeping 的逻辑主语是句中的my)3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。

5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。

6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。

三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。

1.When leaving the airport, she waved again and again to us.2.While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……3.Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.4.Although working very hard, he failed to pass the final exam.5.If translated word by word, the passage will be difficult to understand.。

现在分词表伴随的句子

现在分词表伴随的句子现在分词作伴随状语例句1：Smoking a cigarette , he entered the meeting hall.他抽着烟，走进了会议厅。

例句2：I gazed into the dark sky thinking about where I would belong.凝望着漆黑的夜空，我心里思索着路在何方。

注释：现在分词作伴随状语，表示非谓语动词所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作或状态而发生的。

现在分词作条件状语例句1：Throwing yourself into your study, you will find it pleasant and productive.如果你投入到你的学习中去，你会发现学习即愉悦又有收获。

例句2：Speaking in English everyday, you will hander this language step by step.每天都用英语说话，你会一步一步掌握这门语言。

注释：现在分词作条件状语时相当于一个If引导的条件状语从句。

比如例句1也可以写成：If you throw yourself into your study, you will find it pleasant and productive.现在分词作时间状语例句1：Seeing the actors singing and dancing, thelittle baby did likewise.当看到演员们载歌载舞的时候，小宝宝也学者手舞足蹈。

注释：相当于when he saw the actors singing and dancing, the little baby did likewise.例句2：Having finished reading passage one, we then moved on to the second passage.完成第一章之后，我们进而进入第二章。

现在分词伴随状语的用法

现在分词伴随状语的用法
现在分词是英语语法中的一种形式，它可以作为动词的一部分，并且通常伴随着一个状语，以表达动作的同时发生的情况。

这种现在分词伴随状语的用法可以用在各种语境中，在口语和书面语中都很常见。

以下是一些现在分词伴随状语的例子：
1. While waiting for the train, I read a book. （等待火车的时候，我读了一本书。

）
2. He was singing loudly, attracting the attention of everyone in the room. （他唱得很大声，吸引了房间里所有人的注意力。

）
3. Walking home from work, I noticed a beautiful sunset. （从工作回家的路上，我注意到一个美丽的日落。

）
4. Talking on the phone, she accidentally spilled her coffee. （在电话中说话时，她不小心把咖啡洒了。

）
5. Having finished his homework, he went out to play with his friends. （完成作业后，他和朋友们一起出去玩了。

）这些现在分词伴随状语的例子可以帮助我们更好地理解这种语
法结构的用法和含义。

无论是在口语还是书面语中，现在分词伴随状语都是非常常见的语法结构，值得我们注意并熟练掌握。

- 1 -。

现在分词和过去分词的用法

现在分词和过去分词的用法1、否定形式（前面加not）Not given a chance, he felt disappointed.Not knowing what to do, he turned to me for help.2、不及物动词、连系动词常用现在分词做定语、状语等；及物动词常用过去分词。

There are many events happening in the world everyday.provide help for the people going hungry.the remaining books3、现在分词表动作的主动或正在发生；过去分词表动作的被动或已经完成。

the falling/ fallen leaves the boiling/ boiled water the rising/ risen sun the developed/ developing countries a polluted river a sleeping boy4、分词不具有名词特征，不可做主语或宾语。

（定语、表语、状语、宾补/主补）Participating in various social activities is beneficial to our future. (动名词)Praised in public made him shy. (错)Being praised in public made him shy.一、做定语/表语1、和定语从句的转换The student who is sleeping has suffered a high fever.The sleeping student has suffered a high fever.Those who have drunk the water which is polluted may get poisoned.Those who have drunk the polluted water may get poisoned.2、单个分词做定语常置于名词之前；分词短语常置于名词之后。

伴随状语讲解

一、with复合结构做伴随状语：由“with ＋宾语＋宾补”构成的复合结构，在句中可作状语，表示伴随。

这一结构中的宾语补足语可由现在分词、过去分词、形容词、副词或介词短语等来充当。

例如：1．With production up by 60％，the company has had another excellent year．产量增涨了60％，公司又是一个盈利年。

2．He soon fell asleep with the candlestillburning．蜡烛还亮着，他很快就睡着了。

3．She sat there alone with her eyes filledwith tears．他独自一人坐在那儿，眼里充满了泪水。

二、独立主格结构做伴随状语：独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。

该从属结构主要起状语作用，相当于一个状语从句。

故独立主格结构也可做伴随状语。

例如：1．Mr．Smith flew to New York thismorning，his assistant to join him there t his Sat-urday．今天早上史密斯先生坐飞机去了美国，他的秘书星期六和他在那儿见面。

2．He was lying on the grass，his hands crossed under his head．他躺在草地上，头枕双手。

3．He stood on the deck，pipe in mouth．他站在甲板上，嘴里叼着烟斗。

三、分词短语做伴随状语：现在分词短语和过去分词短语都可以做伴随状语，现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表主动意义；而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义。

例如：1．“Can't you read？”Mary said angrily pointing to thenotice．玛丽生气地指着通知说：“难道你不识字吗？”2．He sent me an e-mail hoping to get further information．他给我发了一封电子邮件，希望得到更多信息。

过去分词作状语的用法归纳

过去分词作状语一．过去分词作状语的基本用法：过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景或条件；表示原因、时间、条件、让步、方式或伴随情况等。

过去分词可置于主句前，也可置于主句后，用逗号与主句隔开。

1. 原因状语Choked by the heavy smoke, he could hardly breathe. 他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。

Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。

Frightened by the n oise in the night, the girl didn’t dare to sleep in her room. 受到夜晚响声的惊吓，那姑娘不敢睡在她的房间。

2. 时间状语Left to itself in the room, the baby began to cry.当被孤独地留在房间里时，婴儿哭了起来。

Asked why he did it, the monitor said it was his duty. 当被问及这件事时，班长说这是他的职责。

Approached in the dark, the lights looked lonely and purposeless. 在黑暗中走近时。

那些电灯显得孤单而无意义。

3. 条件状语Seen in this aspect, the matter isn’t as serious as people generally suppose. 如果从这个角度看，问题并不像人们一般预料的那样`严重。

Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。

Given better attention, the accident could have been avoided. 要是多加注意，那次事故就能避免了。

现在分词做伴随状语课件

现在分词可以作为形容词使用，用来修饰名词或代词，表示正在进行的动作或存在的状态。例如： "The singing girl is my sister." （以作为名词使用，在句中充当主语或宾语。例如： "Watching TV is my favorite hobby."（看电视是我最喜欢的爱好。）
语法特点
现在分词可以作为形容词或名词使用，可以用来修饰名词或动词，或者在句中充当主语、宾语、表语等。
变化规则
现在分词的变化规则与动词的现在分词形式相同，一般动词在词尾加上"-ing"即可，但有些动词需要使用特殊的现在分词形式，如"be动词"的现在分词形式为"being"。
现在分词的用法
用作形容词
纠错和改进
VS
详细描述
本题为现在分词做伴随状语的纠错和改进题，旨在考察学生对现在分词做伴随状语在句子中出现的错误形式的识别和修正能力。
05
总结与归纳
伴随状语的用法总结
伴随状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的，表示动作的状态、方式、伴随等关系。
伴随状语通常由一个分词短语或一个独立主格结构来担任，可以放在句首或句尾。
03
常见错误分析
现在分词误用为谓语动词
总结词
现在分词不能用作谓语动词，否则句子的谓语动词会缺失。
详细描述
现在分词是动词的一种形式，它保留了动词的部分特征，但并不具备完整的谓语功能。在使用现在分词时，需要注意它不能作为句子的谓语动词，否则会导致句子结构不完整和表达不清晰。
现在分词与句子主语不一致
伴随状语的构成
现在分词
表示正在进行的动作或存在的状态，例如“walking on the street”。

现在分词、过去分词作定语、状语、宾补的区别

现在分词、过去分词作定语、宾语补足语、状语时的区别现在分词\过去分词作定语的区别.（一）现在分词\过去分词作定语的区别.1．The mobile phone lying on the desk belongs to me. =The mobile phone which is lying on the desk belongs to me. （the mobile phone 和lie为主谓关系，即主动关系，故用现在分词）2．The injured suffering from the shock in the traffic accident were lying in the hospital.=The injured who suffered from the shock in the traffic accident were lying the hospital。

（the injured 和suffer 为主谓关系，即主动关系，故用现在分词）3．The house built 50 years ago will be pulled soon. =The house which was built 50 years ago will be pulled soon. （the house 和build为动宾关系，即被动关系，故用过去分词）The mobile phone laid on the desk belongs to me. =The mobile phone which is laid on the desk belongs to me. （the mobile phone 和lay 为动宾关系，即被动关系，故用过去分词）The injured suffering from the shock from the traffic accident were lying in the hospital.The house built 50 years ago will be pulled soon.The mobile phone lying on the desk belongs to me.The mobile phone laid on the desk belongs to me.小试牛刀:1.The student ________________( speak) to the teacher now is our moniter.2.The problem _______________( discuss) yesterday is of great importance.3.The machine ________________( repair ) yesterday is broken again.4..The guests ________________(invite) to the meeting were all specialists.5.China is a country _______________(belong )to the 3rd world.6 .He lives in the house _______________( face ) the north.7.The temple ________________( stand ) on the top of the hill was built 500 years ago.8.The students ________________( want ) to join the club will gather at the gate.9.The car ____________________(make ) in China is of high qulity.10.A checking deligation ( 代表团)______________( consist ) of 5 people are visiting our school.A checking deligation ( 代表团)_____________( make) up of 5 people are visiting our school.11. The student________________( focus )on his lesson is best in our class.The student _______________ ( lose )in his lesson is best in our class.12.Can you see the boy _________________ ( dress )in a red shirt?Can you see the boy __________________( wear ) a red shirt?13.The students ____________________( sit ) in Row I see the blackboard clearlyThe students __________________( seat ) in Row I see the blackboard clearly.14. The country _____________ ( lie ) to the east of Shandong Peninsula (半岛) is South Korea.The country _____________(locate ) to the east of Shandong Peninsula (半岛) is South Korea.( 辅助信息:Our school is located in the centre of the town)key:1,speaking.2,discussed.3,repaired.4,invited.5,belonging.6,facing.7,standing.8,wanting.9,made.10,consisting;made.11,focusing;lost.12,dressed;wearing.13,sitting;seated.14,lying;locted.现在分词、过去分词作宾语补足语的区别find ，make，feel，keep，leave，have ，see，observe，notice，watch，hear 。

英语伴随状态的用法

伴随状语的用法伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生。

它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。

伴随状语表示方法一、使用分词形式（现在分词表主动，过去分词表被动）The dog entered the room, (follow) his master. (这条狗跟着主人进了屋) The master entered the room, (follow) by his dog.(主人进了屋，后面跟着他的狗)二、用 with 复合结构1.with + 名词+ 形容词.表处于一种状态.He often sleeps with windows .他经常开着窗户睡觉.2.with +名词+ 副词. There is a temple with no table . 寺庙里一张桌子都没有3.with +名词+ 介词短语.The teacher came into the classroom with a book . 老师胳膊下夹着一本书，进了教室。

4.with + 名词+ 现在分词.这种结构表动作的主动和进行态.The old woman left the house with water all the time. 老妪离开后，水一直在流。

5.with + 名词+ 过去分词,这种结构表被动和完成.The thief was taken to the police station with his hands . 小偷被带去了警局，并且他的手被绑在背后6.with + 名词+ 不定式,这种结构表动作的将来式.The manager has been busy these days with a lot of work .经理这几天已经很忙了，而且他还有许多工作去做。

Why do you sit there looking like an envelope without any address on it.1。

分词作伴随英语讲解

分词作伴随英语讲解
分词作伴随是表示某个动作或状态同时发生的一种语法结构。

分词作
伴随通常用现在分词或过去分词来表示，它通常放在主句中的谓语动词之后，用逗号和句子隔开。

例如：
- The children were playing in the park, laughing and shouting.（孩子们在公园里玩耍，笑着、喊着。

）。

- She walked along the beach, listening to the sound of waves.（她沿着海滩走，听着海浪的声音。

）。

- The dog chased the ball, wagging its tail happily.（狗追球，高高地摇着尾巴。

）。

在以上例句中，现在分词“laughing”和“shouting”以及过去分词“listening”和“wagging”都表示动作的同时发生，并与主语的行为相
伴随。

需要注意的是，分词作伴随时要注意时态的一致性，如果主句是过去时，分词也要用过去分词形式，并表示过去的动作或状态与主语的行为同
时发生。

例如：。

伴随状语的用法

伴随状语的‎用法WITH作‎伴随状语,或说明造成‎某一局面的‎原因.至于是用现‎在分词,还是过去分‎词得看与主‎句主句的关‎系是被动或‎主动. Fg:with time passi‎n g by随着时‎间的流逝He sat on the chair‎with his eyes close‎d.他坐在椅子‎上,眼睛闭着.总结一下：with的复合结构‎可以分以下‎几种:一. w ith + 名词 + 形容词.表处于一种‎状态.He often‎sleep‎s with windo‎w s open.他经常开着‎窗户睡觉.二.with +名词 + 副词. There‎is a templ‎e with no table‎in.三.with +名词 + 介词短语.The teach‎e r came into the class‎r oom with a book under‎his arm.四.with + 名词 + 现在分词.这种结构表‎动作的主动‎和进行态.The old woman‎left the her house‎with water‎runni‎n g all the time.五.with + 名词 + 过去分词,这种结构表‎被动和完成‎.The thief‎was taken‎to the polic‎e stati‎o n with his hands‎tied to his back. 六.with + 名词 + 不定式,这种结构表‎动作的将来‎式.The mamag‎e r has been busy these‎days with a lot of work to do .伴随状语是‎指状语从句‎的动作伴随‎主句发生，它的特点是‎：它所表达的‎动作或状态是‎伴随着句子‎谓语动词的‎动作而发生‎或存在的。

例如：①He sat in the armch‎a ir，readi‎n g a newsp‎a per. 他坐在扶手‎椅里读报。

现在分词与过去分词的用法

现在分词与过去分词的用法分词作为英语语法的一种形式，在句子中起到了重要的作用。

其中，现在分词和过去分词是两种常见的形式，在句子中可用于表示动作或状态的变化。

本文将详细介绍现在分词和过去分词的用法及示例。

一、现在分词的用法1. 现在分词作状语现在分词可用作状语，修饰主句中的动词或整个句子。

它可以表示伴随、原因、结果等关系。

例1：Walking in the park, she enjoyed the beautiful scenery.（伴随关系）例2：Being tired, he decided to take a break.（原因关系）例3：The car crashed into a tree, killing the driver instantly.（结果关系）2. 现在分词作定语现在分词可以形容名词，作为定语修饰名词。

例4：The crying baby woke up the whole neighborhood.（形容词）例5：The running water sounded soothing.（形容词）3. 现在分词与现在分词短语现在分词与现在分词短语可以作主语、宾语、表语、宾补等。

例6：Smiling is contagious.（主语）例7：I saw him playing basketball in the park.（宾语）例8：Her main duty is taking care of the patients.（表语）例9：They kept the fire burning all night.（宾补）二、过去分词的用法1. 过去分词作定语过去分词可以修饰名词，作为定语使用。

例10：The broken window has been fixed.（形容词）例11：I visited the abandoned house yesterday.（形容词）2. 过去分词与过去分词短语过去分词与过去分词短语可以用作被动语态、完成时态、副词等。

现在分词短语作伴随状语

其实分词做伴随状语就是分词做方式状语的一种，伴随是一种方式。

大多情况下其实方式状语从句都等于伴随状语从句。

只有在just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体分词短语作伴随状语伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的1）现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

比如The teacher came in the classroom with handing a book in his hand.with handing就是个例子过去分词，现在分词都可以做伴随状语,即在某件事情发生的时候相伴发生的事情这个句子老师进入了教室，他是拿着本书进入教室的，在他进入教室的时候他的手中有一本书（相伴）知道意思了吧。

做题的时候要注意区分什么时候使用过去分词和什么时候使用现在分词做伴随状语。

一般的无非又几种情况：1，过去分词表示一种完成了的或者是被动意义的动作分词作状语（关键找逻辑主语）a)放在句首的分词往往看作时间状语1以及原因状语21. Looking (when I looked) at the picture, I couldn't help missing my middle school days.2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital.=As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital.b)放在句中或句末常常看作为伴随状态(并列句)The girl was left alone in the room，weeping（crying ）bitterly.(但注意特殊：Generally/frankly speaking... / taken as a whole(总的来讲）不考虑逻辑主语，看作为独立成分)C.difference between "being done"&"done"1）being done---->"又被动，又进行”2）done------->“又被动，又完成”1），2）均可作原因状语从句，而且更倾向于“done”，因为简单eg.(being) deeply moved, she couldn't help crying.但作条件(a)，伴随状语只能用(b)2），不能用1）eg.(a)Once seen, it can't be forgotten./If asked so many questions, Mary's face will turn red.(b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and was greatly amazed在一般句中：v1,and v2/ v1,v2,and v3)结论：当发现所要填非谓语为被动时，能用"done"就用"done"(除了有先后顺序(用(having done/having been done)，详见D)D.having done1)/having been done2)作状语时，分词的动作先于谓语动词eg.1)Having handed in the paper, he left the room.(分词逻辑主语与主语相同，用having done)2)Having been given a map, we found our way easily.(分词逻辑主语与主语不同，是别人给的，用having been done)再给你解释下伴随状语伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个生语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。

现在分词短语作伴随状语

其实分词做伴随状语就是分词做方式状语的一种，伴随是一种方式。

大多情况下其实方式状语从句都等于伴随状语从句。

只有在just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体分词短语作伴随状语伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的1）现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

比如The teacher came in the classroom with handing a book in his hand.with handing就是个例子过去分词，现在分词都可以做伴随状语,即在某件事情发生的时候相伴发生的事情这个句子老师进入了教室，他是拿着本书进入教室的，在他进入教室的时候他的手中有一本书（相伴）知道意思了吧。

做题的时候要注意区分什么时候使用过去分词和什么时候使用现在分词做伴随状语。

一般的无非又几种情况：1，过去分词表示一种完成了的或者是被动意义的动作分词作状语（关键找逻辑主语）a)放在句首的分词往往看作时间状语1以及原因状语21. Looking (when I looked) at the picture, I couldn't help missing my middle school days.2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital.=As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital.b)放在句中或句末常常看作为伴随状态(并列句)The girl was left alone in the room，weeping（crying ）bitterly.(但注意特殊：Generally/frankly speaking... / taken as a whole(总的来讲）不考虑逻辑主语，看作为独立成分)C.difference between "being done"&"done"1）being done---->"又被动，又进行”2）done------->“又被动，又完成”1），2）均可作原因状语从句，而且更倾向于“done”，因为简单eg.(being) deeply moved, she couldn't help crying.但作条件(a)，伴随状语只能用(b)2），不能用1）eg.(a)Once seen, it can't be forgotten./If asked so many questions, Mary's face will turn red.(b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and was greatly amazed在一般句中：v1,and v2/ v1,v2,and v3)结论：当发现所要填非谓语为被动时，能用"done"就用"done"(除了有先后顺序(用(having done/having been done)，详见D)D.having done1)/having been done2)作状语时，分词的动作先于谓语动词eg.1)Having handed in the paper, he left the room.(分词逻辑主语与主语相同，用having done)2)Having been given a map, we found our way easily.(分词逻辑主语与主语不同，是别人给的，用having been done)再给你解释下伴随状语伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个生语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。