滑轮组绕线演示ppt课件

滑轮组的特点及绕线方法
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教学目标
1、让学生能快速判断滑轮及滑轮组的省力情 况。
2、让学生能快速给滑轮组绕线。 3、培养学生的思维能力和动手能力。
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定滑轮
阻力臂L2来自百度文库
O
动力臂L1
结论：定滑轮实质上是一个
等臂杠杆，不省力也不费力。
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阻力臂L2
动滑轮
动力臂L1
O
结论：动滑轮是动力臂等于2倍阻
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一定一动组成的滑轮组1
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？
挂在动滑轮上的绳子 有2段，物体重力由2段 绳子承担 在不计滑轮重时
有：F=
1 2
G
固定端在定滑轮上
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一定一动组成的滑轮组2
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？
挂在动滑轮上的绳子 有3段，物体重力由3段 绳子承担 在不计滑轮重时
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？
挂在动滑轮上的绳子 有5段，物体重力由5段 绳子承担
在不计滑轮重时
有：F=
1 5
G
固定端在动滑轮上
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结论一：滑轮组省多少力由 承重绳子的段数决定，通常情况 下，物体的重力由几段绳子承担， 拉力就等于物重的几分之一
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结论二 滑轮组的快速绕线法：
1、确定承重绳子的段数K。K的值等于重力G与拉 力F的比值，这个值只能取整数，除不尽时用进一 法取整数。 2、确定绳子固定端。通常由K的奇偶性决定，一 般情况下遵循“奇动偶定原则”。
3、绕线时，要按从内到外的顺序进行绕线。
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挂在动滑轮上的绳子 有4段，物体重力由4段 绳子承担
在不计滑轮重时
有：F=
1 4
G
固定端在定滑轮上
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二定二动组成的滑轮
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？
挂在动滑轮上的绳子 有4段，物体重力由4段 绳子承担
在不计滑轮重时
有：F=
1 4
G
固定端在定滑轮上
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二定二动组成的滑轮组2
有：F=
1 3
G
固定端在动滑轮上
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一动二定组成的滑轮组
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？
挂在动滑轮上的绳子 有3段，物体重力由3段 绳子承担 在不计滑轮重时
有：F=
1 3
G
固定端在动滑轮上
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一定二动组成的滑轮组
省力情况判断： 从动滑轮与定滑 轮中间截开，看 挂在动滑轮上的 绳子有几段？