小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案小学三年级计算机教案「篇一」关于小学计算机教案范文关于小学计算机教案范文篇一：小学计算机教案全第一课初识Word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。
议一议 2．认识Word窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练 1．说出下面窗口中的各部分名称。
课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？第二课走进word[教学目的与要求](1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件的保存方法。
[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]2课时。
[教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品(激趣)。
漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。
想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授说出窗口中各部分的功能。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
人教版小学三年级计算机上册全册教案
人教版小学三年级计算机上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
- 学会使用计算机进行简单的文字处理、画画、听音乐等。
- 培养学生良好的计算机使用惯和安全意识。
2. 过程与方法- 通过实践操作，让学生熟练掌握计算机的基本功能。
- 运用小组合作、探究研究的方式，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发他们研究计算机的积极性。
- 使学生认识到计算机在现代社会中的重要性，培养他们的信息素养。
二、教学内容第一单元：计算机的认识与使用1. 第1课时：认识计算机- 教学内容：介绍计算机的基本组成、外观及功能。
- 教学方法：观察、讲解、实践操作。
2. 第2课时：研究使用鼠标和键盘- 教学内容：掌握鼠标和键盘的基本操作。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组竞赛。
第二单元：文字处理1. 第3课时：Word入门- 教学内容：启动Word、创建文档、保存文档、关闭文档。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
2. 第4课时：编辑文字- 教学内容：输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
第三单元：画画与音乐1. 第5课时：画图软件的使用- 教学内容：绘制简单的图形、调整颜色和线条。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
2. 第6课时：音乐播放器的使用- 教学内容：播放音乐、调整音量、创建播放列表。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
第四单元：网络与应用1. 第7课时：上网浏览- 教学内容：使用浏览器、搜索信息、保存网页。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作、小组合作。
2. 第8课时：电子邮件的使用- 教学内容：发送电子邮件、接收电子邮件、回复电子邮件。
- 教学方法：讲解、示范、实践操作。
三、教学评价- 每单元结束后进行单元测试，测试学生对知识的掌握程度。
- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、操作熟练度等。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版
课题
认识计算机
单元
一
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
（3）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教师归纳：信息：以文字、符号、图片、声音、动画、影像等形式出现。
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
计算机是存储和处理信息的工具。
自主探究，学习新知
二、计算机的组成：
通过自学教材第2页，看看那些是日常生活中见过的。
教师巡视
教师讲解并总结，列出要点
一台计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标音响等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
三、计算机的发展
你们见过哪些类型的计算机？
教师出示PPT课件，放各种计算机类型的图片（笔记本、台式计算机、掌上电脑.....)。
四、计算机的应用
通过自学教材第4页，想想那些是日常生活中常用的。
教师联系生活中的实例并总结
计算机主要用于学习，娱乐，网络交流，银行自主柜员机等，用途很广泛。
五、使用计算机的注意事项
学生总结
计算机给日常生活中带来的方便
板书
认识计算机
个人计算机的一般组成
主机箱显示器键盘鼠标音响
重点
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备
难点
计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本概念和构成；2.能够简单地使用计算机进行文字输入和存储。
二、教学重点1.计算机的基本概念；2.输入文字和存储。
三、教学难点1.对计算机的基本概念的理解；2.计算机的操作过程和文字输入存储。
四、教学内容1. 认识计算机1.计算机的定义：计算机是一种能够按照程序自动进行工作的电子设备。
2.计算机的组成部分：–中央处理器（CPU）–内存（RAM）–硬盘–显示器–键盘–鼠标2. 计算机的基本操作1.打开计算机：–按下电源按钮–等待计算机启动2.进入桌面：–输入用户名和密码–点击“确定”3.打开记事本：–点击“开始”菜单–选择“所有程序”–选择“附件”–选择“记事本”3. 计算机的文字输入和存储1.文字输入：–在记事本中输入文字2.文字存储：–点击“文件”菜单–选择“存储”–选择存储位置和文件名–点击“保存”五、教学方法1.讲解法：讲解计算机的基本概念和基本操作过程；2.操作法：通过学生跟随教师操作，让学生掌握计算机的基本操作；3.落实法：让学生在教师的指导下练习操作计算机，并将文字存储。
六、教学环节设计1. 导入环节通过提问的方式，了解学生对计算机的认识程度，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解环节通过PPT等讲解计算机的基本概念和组成部分。
3. 操作环节教师操作屏幕，让学生跟随操作计算机，练习基本操作，如打开计算机、进入桌面、打开记事本、文字输入和存储等。
4. 练习环节让学生在教师的指导下，练习操作计算机，逐步掌握计算机的基本操作。
5. 总结环节通过提问的方式，检查学生对计算机的认识程度，强化学生对计算机的印象。
七、教学评估1. 课堂作业让学生自行进入桌面和打开记事本，并进行文字输入和存储。
2. 总结评价教师与学生共同总结本节课的学习内容，评价学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误，深入巩固知识点。
八、教学资源准备1.电脑；2.示例课件；3.记事本。
人教版小学信息技术三年级下册《认识电脑》教案设计
人教版小学信息技术三年级下册《认识电
脑》教案设计
一、教学目标：
1.了解电脑的发明和发展历程；
2.认识电脑的组成部分及其功能；
3.具备正确使用电脑操作的基本技能。
二、教学重点：
1.了解电脑的主要组成部分和功能；
2.掌握一些基本的电脑操作技能。
三、教学难点：
1.理解计算机内部三大核心部件CPU、内存和硬盘的功能和作用；
2.初步掌握电脑的操作技能。
四、教学内容和课时安排：
第一课时：
内容：
1.引入电脑——展示电脑的外观、形态、和可以完成的任务；
2.介绍电脑的产生过程；
3.介绍电脑的组成部分及其功能；
时间安排：1学时
第二课时：
内容：
1.进一步介绍CPU、内存、硬盘各自的作用；
2.介绍鼠标、键盘、显示器等外部组成部分；
3.操作演示：开关机、打开关闭软件等；
时间安排：1学时
第三课时：
内容：
1.体验使用电脑进行学科研究、娱乐等活动；
2.提供合理的使用电脑的方法；
时间安排：1学时
第四课时：
内容：
1.小测验：对电脑的基础知识进行检测；
2.答疑和总结。
时间安排：1学时
五、教学方法：
1.教师讲授；
2.课堂互动；
3.操作演示。
六、教学评价：
观察法，以学生的基本操作技能为主要考核内容。
三年级上册计算机教案
三年级上册计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，如计算机的定义、用途等。
2. 培养学生正确使用计算机的基本操作能力，如开关机、鼠标操作、键盘输入等。
3. 引导学生认识计算机的优点和不足，培养学生合理利用计算机的习惯。
二、教学内容1. 计算机的定义：让学生了解计算机是一种用于处理信息的电子设备。
2. 计算机的用途：介绍计算机在生活、学习、工作等方面的应用。
3. 正确使用计算机：教授开关机、鼠标操作、键盘输入等基本操作。
4. 计算机的优点和不足：分析计算机在信息处理、便捷性等方面的优点，以及可能产生的依赖、视力问题等不足。
5. 合理利用计算机：教育学生合理安排时间，避免长时间对着计算机。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确使用计算机的基本操作。
2. 教学难点：培养学生合理利用计算机的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、用途等。
2. 示范法：演示正确使用计算机的操作方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
五、教学准备1. 准备计算机教室，确保每台计算机可以正常使用。
2. 准备相关教学素材，如图片、视频等。
3. 制定合理的学习计划，确保教学目标得以实现。
六、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机的作用和基本操作。
2. 讲解计算机的基本概念：介绍计算机的定义、用途等。
3. 示范正确使用计算机的操作方法：演示开关机、鼠标操作、键盘输入等。
4. 学生实践：让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
5. 分析计算机的优点和不足：讨论计算机在生活、学习、工作等方面的优缺点。
6. 教育学生合理利用计算机：引导学生合理安排时间，避免长时间对着计算机。
七、课堂练习1. 设计一份简单的计算机操作练习题，如开关机、鼠标操作等。
2. 让学生在规定时间内完成练习，检查掌握情况。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调正确使用计算机的基本操作。
九、课后作业1. 让学生编写一篇关于计算机优缺点的短文。
三年级上册计算机教案
三年级上册计算机教案第一章：计算机基础知识1.1 认识计算机教学目标：让学生了解计算机的基本外观和功能，知道计算机的各个部分名称。
教学内容：讲解计算机的外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，以及计算机的基本功能，如办公、学习、娱乐等。
1.2 认识键盘教学目标：让学生熟悉键盘的各个部分，知道常用键的名称和位置。
教学内容：讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键等，以及常用键的名称和位置，如Ctrl、Alt、Shift等。
第二章：计算机的基本操作2.1 启动和关闭计算机教学目标：让学生学会启动和关闭计算机。
教学内容：讲解启动和关闭计算机的步骤，包括开机和关机。
2.2 使用鼠标教学目标：让学生熟悉鼠标的基本操作，如移动光标、、拖动等。
教学内容：讲解鼠标的基本操作，并通过练习让学生熟练掌握。
第三章：文字输入3.1 输入法选择教学目标：让学生学会选择合适的输入法。
教学内容：讲解输入法的选择，包括中文输入法和英文输入法。
3.2 输入法切换教学目标：让学生学会在不同的输入法之间切换。
教学内容：讲解输入法切换的方法，包括快捷键和鼠标操作。
第四章：文档编辑4.1 新建文档教学目标：让学生学会新建一个文档。
教学内容：讲解新建文档的步骤，包括“新建”按钮，选择文档类型等。
4.2 保存文档教学目标：让学生学会保存文档。
教学内容：讲解保存文档的步骤，包括“保存”按钮，选择保存位置等。
第五章：图片处理5.1 打开图片教学目标：让学生学会打开一张图片。
教学内容：讲解打开图片的步骤，包括“打开”按钮，选择图片文件等。
5.2 图片放大缩小教学目标：让学生学会放大和缩小图片。
教学内容：讲解图片放大和缩小的方法，包括放大缩小按钮或使用鼠标滚轮等。
第六章：简单游戏6.1 认识游戏教学目标：让学生了解计算机中可以玩的游戏，并学会运行游戏。
教学内容：讲解计算机游戏的种类，以及如何从硬盘中运行游戏。
6.2 扫雷游戏教学目标：让学生学会玩扫雷游戏。
小学信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教案
小学信息技术三年级上册第2课《认识计算机》教案年级：三年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课的核心目标是引导学生初步了解计算机的基本概念和组成，包括硬件和软件两大部分。
通过本课的学习，学生应能够认识计算机的主要部件，如显示器、主机、键盘、鼠标等，并了解它们的基本功能和作用。
同时，学生还应初步了解计算机软件的概念，知道软件是计算机运行所必需的指令和数据的集合。
在能力目标方面，本课期望学生能够掌握计算机的基本操作方法，如开机、关机、使用鼠标进行简单的操作等。
此外，还应培养学生的观察能力和实践能力，让他们在实际操作中加深对计算机的认识和理解。
一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解计算机的基本概念、主要组成部分和功能，认识常见的计算机硬件和软件。
2. 能力目标：学生能够描述计算机的基本操作，如开机、关机，以及简单了解计算机的应用领域。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神，意识到计算机在现代生活中的重要性。
二、教学重点与难点教学重点在于帮助学生建立起对计算机的整体认识，理解计算机的硬件和软件组成以及它们之间的关系。
同时，还应注重培养学生的实际操作能力，让他们在实践中掌握计算机的基本操作方法。
教学难点则在于如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到学习活动中来。
由于三年级学生年龄较小，对计算机的认识可能还停留在表面，因此需要通过生动有趣的教学方式和丰富多样的教学活动来吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
三、教学方法与手段为了实现教学目标，本课可以采用多种教学方法和手段。
首先，教师可以通过讲解和演示的方式，向学生介绍计算机的基本概念和组成。
在讲解过程中，应注重语言的通俗易懂和生动有趣，以激发学生的学习兴趣。
其次，可以运用多媒体课件、实物展示等教学手段来辅助教学。
通过展示计算机实物和图片，可以让学生更加直观地了解计算机的外观和组成。
同时，还可以利用多媒体课件中的动画、视频等资源来展示计算机的工作原理和操作过程，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教案
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教案一. 教材分析本节课是人教新课标信息技术三年级上册的第一课第二节《认识计算机》。
本节课的主要内容是让学生了解计算机的基本组成、功能以及使用计算机的基本操作。
教材从学生的实际出发，以简洁明了的语言和丰富的实例，引导学生逐步认识计算机，掌握计算机的基本操作，培养学生的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对计算机这一现代科技产品并不陌生。
但他们对计算机的了解还局限于表面，对计算机的内部组成和基本操作还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，从浅入深，引导学生逐步认识计算机。
三. 教学目标1.了解计算机的基本组成、功能和应用领域。
2.学会计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用。
3.培养学生的信息素养，提高学生利用计算机解决问题的能力。
四. 教学重难点1.计算机的基本组成和功能。
2.计算机的基本操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受计算机的应用，提高学生的学习兴趣。
3.合作学习法：学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机都能正常使用。
2.准备教学PPT，内容包括计算机的基本组成、功能和基本操作。
3.准备实例素材，用于引导学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机有哪些作用？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现计算机的基本组成、功能和应用领域。
在呈现过程中，教师用简洁明了的语言进行讲解，让学生对计算机有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师设置任务：让学生分组合作，共同完成计算机的基本操作。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行操作演示，检验学生对计算机基本操作的掌握情况。
小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案
小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本册教材突出了趣味性和简易性。
从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”“文字处理”“上网”三个模块的内容，并穿插了Windows 的有关知识。
本课安排了“摸、看、听”“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程。
在实际教学中，根据多年的教学经验，以及学生人多机子少的情况，将教学内容做了处理，将其学习内容分为四部分，分别是开机关机、鼠标的操作、涂涂画画、敲敲打打。
这样做的目的是利用有效的教学时间进行有效教学，使教学收到有效的教学效果。
通过信息技术课程，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
【学情分析】三年级孩子正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。
同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，开始有了一些自己的想法，在学习方面注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，书面语言水平逐步增强。
内在动机开始成为孩子们的学习动力，对所学内容感兴趣时，学习劲头高，在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
而在学习本课之前，学生第一次接触计算机，尤其是对大多数农村的孩子来说，是个陌生的东西，但学习计算机的欲望很强烈，可以说一切都是从零开始。
一、教学目标1. 知识与技能：认识计算机的基本组成部分（如显示器、主机、键盘、鼠标等）。
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。
教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。
2. 讲解计算机的开关机操作步骤。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。
第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 了解键盘和鼠标的基本操作。
教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。
2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。
教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。
2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。
第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。
2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。
教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。
教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。
第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。
教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。
教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。
第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。
2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。
人教版小学三年级计算机教案
计算机的初步认识
——田庄小学
一、教学目标：计算机的初步认识
二、教学内容：计算机基本部件的组成及作用的认识
三、重点难点：计算机基本部件的作用认识
四、教具准备：计算机基本部件教学挂图
五、教学过程：
（一）、导入
师：同学们，我们有不如更高一级的学习平台，对课外知识的需求量同样在增加，你需要的课外知识是从哪里获取的呢？
生：电视、报纸、课外书、电脑……
师：网络中可以得到我们大多数的课外知识，你们会操作计算机（电脑）寻找课外知识吗，那么我们如何操作计算机，首先还是要认识一下计算机——计算机的认识（板书课题）.
（二）新授
首先请见到或操作过计算机的同学说一下计算机是什么样子的？
1、指名回答，教师纠正补充
2、鼓励学生总结计算机的基本部件
3、教师点评、总结并板书
计算机
主机→相当于人的大脑
显示器、音箱……→输出设备
鼠标、键盘……→输入设备
（三）、总结：
想要在网络中获取课外知识必须懂得如何操作计算机，操作计算机前需要了解计算机的构成及其各基本部件的作用，相信同学们掌握了这节课的知识以后马上就能操作计算机，畅游网络了。
（四）作业
熟记计算机各基本部件及作用
（五）板书
计算机的认识
主机→相当于人的大脑
显示器、音箱……→输出设备
鼠标、键盘……→输入设备（六）教学反思（略）。
三年级信息技术上册《走进计算机》教案
三年级信息技术上册《走进计算机》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的用途。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 计算机的用途三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看计算机的操作过程。
2. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。
3. 采用分组讨论法，让学生合作完成任务。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解计算机的起源和发展，引起学生的兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本概念，如硬件、软件等。
3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
4. 练习：学生分组练习计算机的基本操作。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本操作的重要性。
6. 作业：布置课后作业，巩固所学内容。
7. 拓展：介绍计算机的其他用途，如网络、游戏等。
六、教学评价1. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践活动中运用计算机的基本操作能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队合作意识。
七、教学拓展1. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念，如互联网、局域网等。
2. 计算机软件：讲解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等。
3. 计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
八、教学资源1. 教材：《走进计算机》教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 计算机设备：为学生提供实践操作的计算机。
4. 网络资源：为学生提供在线学习资源，如教育网站、视频教程等。
九、教学计划1. 节课安排：共10节课，每节课40分钟。
2. 教学进度：按照教材内容逐节课进行。
3. 实践环节：每节课安排10分钟实践操作时间。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
三年级计算机教案
三年级计算机教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
3. 培养学生的计算机兴趣。
教学内容：1. 计算机的外观和组成部分：显示器、键盘、鼠标、主机等。
2. 开关机操作：如何正确开启和关闭计算机。
教学步骤：1. 向学生展示计算机的基本外观和组成部分，引导学生观察并提问。
2. 讲解计算机的开关机操作，演示如何正确开启和关闭计算机。
3. 组织学生进行实际操作，指导并纠正错误。
作业布置：1. 学生回家后，尝试独立开关计算机，并描述计算机的外观和组成部分。
第二章：学习使用键盘教学目标：1. 认识键盘的基本布局。
2. 学习键盘的基本操作。
3. 培养学生的键盘使用习惯。
教学内容：1. 键盘的基本布局：字母键、数字键、功能键等。
2. 键盘的基本操作：打字、删除、移动光标等。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，引导学生观察并提问。
2. 讲解键盘的基本操作，演示如何打字、删除、移动光标等。
3. 组织学生进行实际操作，指导并纠正错误。
作业布置：1. 学生回家后，尝试独立使用键盘进行打字、删除、移动光标等操作。
第三章：学习使用鼠标教学目标：1. 认识鼠标的基本外观和组成部分。
2. 学习鼠标的基本操作。
3. 培养学生的鼠标使用习惯。
教学内容：1. 鼠标的基本外观和组成部分：鼠标的外壳、滚轮、按钮等。
2. 鼠标的基本操作：、拖动、滚动等。
教学步骤：1. 向学生展示鼠标的基本外观和组成部分，引导学生观察并提问。
2. 讲解鼠标的基本操作，演示如何、拖动、滚动等。
3. 组织学生进行实际操作，指导并纠正错误。
作业布置：1. 学生回家后，尝试独立使用鼠标进行、拖动、滚动等操作。
第四章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学习计算机的基本操作，如打开文件、关闭文件、保存文件等。
2. 培养学生的计算机使用习惯。
教学内容：1. 打开文件：如何通过桌面图标或文件夹打开文件。
2. 关闭文件：如何关闭正在使用的文件。
三年级信息技术教案：认识计算机的基本操作
三年级信息技术教案：认识计算机的基本操作前言随着科技的迅速发展，计算机已经成为人们生活和工作中必不可少的工具。
计算机的应用已渗透到生活的各个方面，但是对于小学孩子来说，认识计算机还是比较陌生，更不用说掌握计算机的基本操作了。
本文将介绍三年级信息技术教案：认识计算机的基本操作，帮助孩子们提前了解和掌握计算机的基本操作。
一、教学内容本次课程将主要介绍计算机的基本操作，包括计算机的种类、计算机的组成部分、计算机开机与关机、鼠标的使用、键盘的使用、常见的软件及其使用方法等。
二、教学目标1.了解计算机的基本操作。
2.认识不同种类的计算机。
3.掌握计算机的组成部分及其功能。
4.掌握计算机的开机与关机方法。
5.掌握鼠标的使用方法，能够完成基本的鼠标操作。
6.掌握键盘的使用方法，能够完成基本的键盘操作。
7.了解计算机中常见的软件及其使用方法。
三、教学方法本次课程旨在帮助学生认识计算机的基本操作，运用多媒体教学法及讲解式教学法相结合，通过动图、图片、语音等形式直观地介绍计算机的基本操作，同时采用实物教学法进行操作演示，让学生能够亲自实践，更加深入地了解计算机的基本操作。
四、教学流程1.导入前置课堂作业在授课前，为使学生能够更好地理解和掌握计算机的基本操作，布置一些前置课堂作业，如观看相关视频或阅读相关资料等，以提高学生对计算机的兴趣和认知。
开场白老师可在课堂上先打趣一下孩子们，引导他们进入课堂状态。
可用简单的语言介绍一下本次课程的主题，提高学生的学习积极性。
2.主体（1）计算机的种类老师可选择一些常见的计算机类型进行介绍，例如台式计算机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等。
并简要介绍一下各种计算机的特点和适用场景。
（2）计算机的组成部分主要介绍计算机的硬件系统和软件系统，包括主机、显示器、鼠标、键盘、耳机、话筒等硬件设备，以及操作系统、浏览器、媒体播放器、办公软件等软件设备。
（3）计算机的开机与关机通过演示实际操作，让学生学会开机和关机的方法，同时强调开关机时要小心操作，避免出现硬件损坏、数据丢失等意外情况。
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小学三年级计算机教案【篇一：三年级信息技术上册教案(全册)】【篇二：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)】小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报??春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记]第教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书p.4-p.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
2课计算机的组成（共3课时）从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：dos、windows系列、linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统windows、办公软件office、图形处理软件photoshop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如wps、kv3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教后记]第3课学会正确开、关机（共2课时）教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“power”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学【篇三：三年级信息技术教案(全册带目录)】小学三年级信息技术教案（全册）目录第一学期 (2)第1课了解信息世界 (2)第2课计算机的作用 (4)第3课学会使用鼠标 (6)第4课认识windows xp (8)第5课认识windows xp窗口 (11)第6课认识键盘 (13)第7课中文输入法 (15)第8课特殊的标点符号 (17)第9课文件与文件夹的操作 (20)第二学期 (22)第10课初识“画图”软件 (22)第11课美丽的家园 (23)第12课我的亭桥 (26)第13课我设计的机器人 (28)第14课美化自己的画 (30)第15课我的五环旗 (32)第16课图像的变化 (37)第17课给画配上文字 (41)第一学期第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释：? 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
?科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
?二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
?[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]?1.信息的获取?人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装臵来获取。
?2.信息的传递?信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络?3.信息的处理?信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。