第五项修炼(.
第五项修炼
第五项修炼彼德·圣吉教授在讨论了大量企业兴衰史和亲身参加了大量企业管理实践的基础上,得出结论: 企业要在快速多变的市场环境中迈向学习型组织,就必需具备如下五项修炼的技能。
1 第一项修炼-自我超越自我超越是一个建立愿景和实现愿景的不断循环的过程,是一种学习和成长的修炼。
它构成了学习型组织的精神基础。
愿景是相对详细的将来所期望景象,是人们信任却不能立即实现的将来。
具有高度自我超越的人, 愿景不仅为其描绘了将来一个美妙的蓝图、一个漂亮的梦,而且为其供应了一种将来的呼唤和驱使人奋进的动力,促使人内心渴望努力去实现这个愿景。
当一个愿景被实现, 人们就会再设定一个更高的新的愿景,从而使自我超越成为一个不断重新聚焦、不断循环、不断自我增加的过程。
自我超越修炼能否胜利,最为关键的策略的一点就是能否正确和有效地保持制造性张力。
制造性张力就是激励人不断学习和进取的动力,是自我超越的核心原理,它整合了这项修炼的全部要素。
由于它主要来源于实现愿景的精神动能,所以又称精神制造性张力。
发挥制造性张力的关键,一是要忠于自己的愿景;二是要忠于真相, 以乐观向上的心态对待现状和失败, 为此就需要克服掉心情张力和结构性冲突。
心情张力是制造性张力的反作用力,它利用人们的惰性和对困难的畏惧,将人从愿景中拉回现状, 从而使愿景受到侵蚀。
结构性冲突是对自我力量缺乏信念,深信自己无力实现愿景。
自我超越修炼的最高境界是实现潜意识的自我超越修炼。
自我超越修炼是在不知不觉中完成的,而非有意识地刻意为之。
当然,这更是一个漫长的学习和修炼过程。
2.其次项修炼-改善心智模式改善心智模式是一种把镜子转向自己,发掘并客观地检视自己内心深处的思维规律, 借以改善自身思维方法的修炼。
心智模式作为一种深植于人们心中不易被觉察与检视的思维方法, 影响着人们对事物和社会的观看、熟悉及其相应的行为。
改善心智模式的关键是实践开放、分权和实质贡献的核心价值。
一个组织中不提倡或不能正确有效实践这三项核心价值,则组织中就不行能有心智模式的改善,就不行能有真诚关心、相互学习、共同提高的环境。
彼得圣吉第五项修炼
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
第五项修炼每章读后感
第五项修炼每章读后感修炼五法是弘一法师传授的佛学修炼法门，其中第五项修炼着重于善待身体。
这一法门不仅仅是对身体的保护和强化，更是连接身体、心灵与自然的方式。
在修炼五法中，第五项修炼被认为是最精华的一门。
我们身体每时每刻都在不断运作和消耗，为了追求事业和生活快节奏，我们常常忽略了自己的身体状态，继而导致身心疲劳和生理疾病。
第五项修炼通过静坐冥思和运动锻炼，协调身体和意识的内外感知，为身体与心灵提供了一个平衡的环境。
第一章《身体的自我修养》引导我们学会觉察身体，对身体进行适当的运动和按摩，来促进血液循环和舒缓压力。
这样的运动方式十分简单易行，比如常听到的“打腿走路”、“按摩太阳穴”等等，都可以达到起到良好的效果。
第二章《呼吸的自我修养》让我们对呼吸进行了更深入和有意识的发掘。
正常的呼吸是自然而然发生的，当我们在不同的心情和状态下，呼吸的深浅和频率也变得不稳定。
通过深度呼吸、正念呼吸等方式可以调整呼吸的规律性，降低身体的压力和不适，协调身体和心灵的联系。
第三章《饮食的自我修养》让我们重新认识饮食对于身体健康的重要性。
人类是复杂的生物体，我们需要多种不同的营养物质来维持健康，因此饮食起着至关重要的作用。
在饮食时，弘一法师引导我们须具备谦虚、克制、克服贪欲的心态，做到饮食量适当，品种多样，不必拘泥于味道和口感，这样才能养成健康而适应的饮食习惯。
第四章《身体的自然疗愈》引导我们重新认识身体与自然的联系，体验身体在自然环境中的疗愈效应。
弘一法师认为身体与自然的联系是人类漫长历史的痕迹，它提供了一种自然而有效的治疗方法，比如用花香治疗失眠、坐在草地上留意周围环境等等。
第五章《善待身体的自我修养》让我们对身体进行更深入的爱和关怀，以一种和谐的方式来建立和身体的联系，让人类和自然环境和谐共处。
通过冥想、运动等方式，我们可以深入了解身体和心灵的真谛，将身体和心灵平衡、和谐的联系起来。
第五项修炼的学习不仅仅是身体和心灵的修养，更是人类与自然和谐相处的一种方式。
《第五项修炼》经典解析
《第五项修炼》(The Fifth Discipline) 《第五项修炼》(The Fifth Discipline)是21世纪的管理圣经。
作者：彼得·圣吉（Peter M. Senge）：学习型组织之父，十大管理大师之一。
首次出版：1990年。
全书名：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》。
被誉为：“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列、世界上影响最深远的管理书籍之一、世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖、《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书。
内容简介彼得·圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼》，背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。
圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。
15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。
但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。
在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
这本工商管理经典著作的增订扩充新版，包含了100多页新增内容，这些新内容是基于对几十家公司的实践者的访谈，这包括： BP、联合利华、英特尔、福特、惠普和沙特阿拉伯阿美石油公司，还包括其他类型的组织，如：波士顿社区组织罗卡、牛津乐施会和世界银行。
新增内容里有一篇特别的新序言，描述了圣吉自原版书出版以来在学习型组织研究方面的成果，还增加了关于“推动力”（开始起步）、“战略与策略”、“领导的新工作”、“系统的公民”和“未来的前沿”等新章节。
内容体系第01章重圆破镜学习型组织的五项修炼第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）：发展自身，而不是除掉什么。
彼得圣吉第五项修炼
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
《第五项修炼》的读后感(6篇)
《第五项修炼》的读后感（6篇）《第五项修炼》的读后感1很遗憾，一直等到大二才去拜读彼得圣吉的《第五项修炼》，作为一个学管理的学生，这真的不是一件值得高兴的事。
《第五项修炼》书中提到的五项修炼分别是：一：自我超越；二：改善心智模式；三：建立共同愿景；四：团队学习；五：系统思考。
但是主观的说，我读的有点吃力，对于书中的每一句话我都要花上几分钟的时间去思考。
在书中我最欣赏的就是系统思考的章节，人们生活在这个世界上，就注定不是可以独立存在的，自己做的每一件事都会直接或间接的影响到其他的事情，而这又会反馈给前面的结果，之后又造成其他的结果。
这就相当于在一个生物链或生物圈，环环相扣。
说到系统思考，讲的就是每个人的思维方式，每个人都有自己不同的思考方式，这样就会在同样的一件事情，每个人有自己不同的观点，而组织者所要做的就是考虑到每个人的观点所涉及的问题，最后从整个组织出发，将能改善组织的方法提取出来。
这样似乎看起来很简单，其实不然，这需要的就是领导者的决策能力，因为一个决定或许能暂时解决眼前的问题，但却可能是下一个问题的根源，这就是系统思考的意义所在，至少这是我自己认为的。
管理学的范畴与哲学的思想是很接近的，或者我可以这样认为哲学的思想给管理学提供了一个思想基础，哲学的思想可以锻炼我们的思维方式，这样使我们考虑问题的时候就更加全面，想的更多，就会从一个大局出发，而不是逞一时之快，是的，这还是系统思考。
一只手表能够指示每个时间点，靠的是每个零件的相互配合，相互依存，缺少了任何一个零件，这只手表就不能走了。
或者说一个组织能够维持下去，靠的是里面每个组员的相互配合。
当组织中的人只专注于自身职务上，他们便不会对所有职务互动所产生的结果有责任感。
这里又是对每个组织中的人作的要求，又和前面的几项修炼结合起来了。
这又和系统思考的思想相符，这样的好书，我们能不读吗？至此，我还是深有感悟，要怎么样才能让自己真正的去做到系统思考呢？自己生活在大学这样的一个组织之中，在这里学习前人的思想，还有书本的知识，但这样的一个组织真的和小学、中学都不一样的，老师不会在自己身边督促自己学习，基本上所有的时间都是自己自由安排。
第五项修炼图书重点内容
第五项修炼重点内容一、什么是通向学习型组织的五项修炼？1.第一项修炼是追求自我超越。
无论是组织或者个人，都会在发展的过程中受到各种制约和束缚。
如果员工个人的愿景和组织的共同愿景能够合为一体，就实现个人和组织的自我超越。
2.第二项修炼是改变心智模式。
心智模式就是常说的心理定势，也就是我们看待世界的框架，看问题的角度。
在商业组织中，心智模式影响着组织的运行效率的高低，以及能否顺利完成计划等很多事项。
3.第三项修炼，建立共同愿景。
共同愿景可以简单解释为团队究竟想创造什么，也就是所有人共同的愿望、共同的价值观。
一个企业团队应该是一群拥有共同愿景、对事业有着忠实信仰的人。
4.第四项修炼，加强团队学习。
团队学习不是团队成员各自学习成果的简单相加，而是必须让全体成员共同参与、互相配合的一个完整的过程。
5.第五项修炼是系统思维。
系统思维是相对局部思考来说的。
在一个系统里，事物之间彼此关联，互相影响。
简而言之，所谓第五项修炼，就是如何用系统思维，看透复杂世界的本质。
二、如何用系统性思维看世界？1.第一条法则，叫做系统思维必须关注联系。
就是说很多看似不错解决办法，不过是把问题从系统的一部分转移到了另一部分。
而如果这个系统中缺乏拥有系统思维的人，那么这种因果关系几乎很难被发现。
2.第二条法则，叫做“补偿反馈”。
就是说愿望良好的措施介入后所引起的系统反应，这个措施的介入不但抵消了介入行动带来的好处，甚至给整体都造成了危害。
3.第三条法则，把大象切成两半的不到两头小象。
这句话的意思就是，系统是具有完整性的，想要理解富有挑战性的管理问题，我们必须着眼于产生问题的整个系统。
三、如何打造学习型组织？1.第一个方面，你可以尝试把组织建设成为适应性组织。
适应性组织不仅能将更多的人才吸引和凝聚到组织里，也具备更好的应对不断出现的变化的能力。
虽然增强组织适应能力的方法并不固定，但从不断研究具体案例中你会获得启发。
2.第二个方面，打造学习型组织的动力来源，关键在于业绩与幸福感的平衡。
《第五项修炼》读书笔记
《第五项修炼》读书笔记《第五项修炼》读书笔记范文（通用6篇）《第五项修炼》读书笔记1为什么许多团队中，每个人的智商都超过120，而整体的智商只有62？这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长，使组织被一种看不见的巨大力量浸蚀，甚至吞没了！有五项新技术正在逐渐汇聚起来，是学习型组织演变成一项创新。
我们称这五项学习型组织的技能为修炼。
第一项修炼：自我超越。
“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加入个人的真正愿望，集中精力，培养耐性，并客观的观察现实。
员工多半为聪明的、受过良好的教育、充满活力、全力渴望出人头地。
但他们到了30多岁是。
通常只有少数平步青云，其他多数人都失掉了开始工作时所有的企图心（目标）、使命感与兴奋感，对于工作，他们只投入少许精力，心灵几乎全不在工作上。
这就是我们几乎所有人都遇到的工作环境。
第二项修炼：改善心智模式。
“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，甚至图像、印象。
（类似于心理学上的图式）把镜子转学自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发掘内心世界的图像，是这些图像浮上表面，并加以审视。
有效的表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
这对于大多数人是难以做到的，越是年龄大，越难改变；年纪小有不知如何审视，更不谈改变了！第三项修炼：建立共同愿景。
如果有一项领导的理念，几千年来一直在组织中鼓舞人心，那就是拥有一种能够凝聚、并坚持实现共同愿景的能力。
除了宗教，基本还没有出现有这么大凝聚力的组织。
能够将某种理念鼓舞人心，做到的不少。
我们如果在生活中有一群人为同一愿景，共同奋斗20年将是一段非常了不起的成就。
第四项修炼：团队学习。
团队学习的修炼的起点是“深度会谈”，即团队中的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力。
“自我防卫”是“深度会谈”的敌人，而且不易发觉，最终成了团队学习到一定程度后无法逾越的障碍。
这也是很多明星（企业、团体）生命力不超过40年的主要原因之一。
《第五项修炼》读后感(精选5篇)
《第五项修炼》读后感（精选5篇）《第五项修炼》读后感1美国的管理学大师彼得·圣吉和一些管理学学者、卓越的企业家共同努力数年，着成第五项修炼——学习型组织的艺术与实务一书，总结推出一套完整的、操作性强、理论与实践相结合的新型企业管理方式，因而被称为“21世纪的管理圣经”。
其宗旨是：将组织变成一个具有生命的有机体，面对任何复杂的外界变化，能灵活伸展，能随机而变。
其核心观点是学习：组织的个人和企业一起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行团队学习，从而使组织变成学习型组织。
书中对每一项修炼都有其独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，让人读后深受感触。
第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）“自我超越”的修炼是不断理清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。
它是学习型组织的精神基础。
精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般，全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。
第二项修炼：改善心智模式（Improving Mental Models）“心智模式”是根植于心中，影响我们对这个世界的判断，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；借此，我们学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。
它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼：建立共同愿景（Building Shared Vision）如果组织中没有全体成员深度分享共同目标、价值观和使命感，那这个组织就不能得到伟大的成功。
领导力即要给予组织机构以激励和启迪，有能力分享我们所追求的未来图景，伟大的组织都无一例外的用共同的身份和命运归属感把人们成功地凝聚在一起。
这是因为共同愿景会激发真正的信念、行动意愿和投入参与，而不仅仅是服从。
《第五项修炼》读书笔记
《第五项修炼》读书笔记《第五项修炼》读书笔记1推荐彼得圣吉《第五项修炼》。
第一项修炼：自我超越:自我超越是学习不断分辨并加深个人的真正愿望，专注，耐心，并客观的观察现实的过程。
对实现内心深处愿望的渴求，不断追求超越自我，是一个持续不断的历程。
保持开放的心态，允许自己的信念有被检讨的空间。
自我超越是建立学习型企业的基础。
随时随地牢记，是为了提升自己的心性而工作。
第二项修炼：改善心智模式心智模式，当我们观察世界，分析问题时，隐藏在我们内心深处，不易觉察的假设与成见。
根据以往经验，当前状况，自以为是的假设。
第三项修炼：建立共同愿景什么是愿景?愿景就是愿望的前景，愿望的影像。
愿景的属性是惠及众人的。
个人的愿景与企业的愿景是完全一致的。
杰尔韦尔奇的言论：企业家要做的两件事：1)制定企业的战略与规划(企业的使命，愿景，价值观);2)贯彻，执行，植入到每个员工。
怎么才算是建立了共同的愿景?愿景有清晰的感召力;有团队的精神领袖;有以终为始的绩效体系;检验这个愿景就是看，1)现有团队的成员，自我价值有无提高?2)是否有人愿意放弃高收入，高品质生活，社会层次更高的人，因为这个愿景，放弃本职工作加入你的团队?第四项修炼：团队学习：学习的首要任务不是接收新的资讯，而是改善旧有的心智模式。
团队学习中，最重要的是深度汇谈(融合，汇合，接纳，开放，包容)学习更应该侧重于那些你不接纳的，晦涩难懂的。
第五项修炼：系统思考领导者更是系统架构师;负责顶层思考设计，有全球化，开放的格局眼光，并保持持续学习成长。
团队成员是否能力相当，能力互补;对比标杆，发心，发愿，达成目标;战略一旦确定，领导者就是关键元素;领导者最重要的是打造团队的能力。
如何能建立起自己打造团队的能力?每个人都有自己独特的方法和风格。
领导力的定义：1)能定方向;2)有承担;领导力的核心：1)管理自己;2)管理他人。
分享一些领导者对于领导力的见解：所谓领导力，就是一个有目标的人，组织了一群没有目标的人，实现自己目标的能力;所有的领导力是思考能力;我们扪心自问，我们是企业的领袖还是企业的老板?老板用权利和利益，领袖用使命和梦想引领;领导力就是打造一个让员工产生归属感的组织的能力;领导力就是向全世界表达你愿景的能力;领导力是天生的吗?不是，只要有学习的决心和刻意练习，不断践行，分享梳理，就能掌握领导力。
《第五项修炼》
《第五项修炼》《第五项修炼》(The Fifth Discipline):21世纪的管理圣经•作者：彼得·圣吉（Peter M. Senge）：学习型组织之父，十大管理大师之一•首次出版：1990年•全书名：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》•被誉为：o“21世纪的管理圣经”o20世纪屈指可数的几本管理经典之列o世界上影响最深远的管理书籍之一o世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖o《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书《第五项修炼》是一本不同寻常的书，这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。
《第五项修炼》是彼得·圣吉博士是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。
1990年《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》一书出版后，连续三年荣登全美最畅销书榜榜首，在世界各地掀起了一阵阵学习管理的热潮，并于1992年荣获世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖(Pathfinder Award)。
由于其创新价值，并由于其已在无数美国企业中得到了成功的应用，引起理论界及企业的浓厚兴趣，在短短几年中，被译成二三十种文字风行全世界，它不仅带动了美国经济近十年的高速发展，并在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮。
这本书被评为“世界上影响最深远的管理书籍”之一。
而该书的作者彼得·圣吉被《经营战略》杂志誉为“20世纪对商业战略影响最大的24个伟人之一”，《金融时报》评述他是“顶尖管理大师”，《商业周刊》将其列为“十大管理大师之一”。
现在彼得·圣吉被誉为继彼得·杜拉克之后最具影响力的管理大师，被称为“‘学习型组织’理论之父”。
《第五项修炼》出版后迅速席卷全球，被各个行业的大小企业所认同，一些国际知名企业，如壳牌石油、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等都随即以“五项修炼”作为操作方法，在企业内建立起了学习型组织。
第五项修炼读后感(精选3篇)
第五项修炼读后感（精选3篇）《第五项修炼》读后感篇一在图书馆有幸借到彼得·圣吉的著作《第五项修炼》，书中论述的“系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习”等五个方面的个人修炼，及通过个人修炼对组织产生的作用，让我眼前一亮。
只有个人学习才可能实现团队学习，团队学习以个人学习为前提。
要做好一个学习型组织，团队成员需认同学习是必须的，是正确的——这是对自己的一种自我超越和成长，也是对团队整体能力的提升。
书中谈到的“学习”，我认为不是大部分人所理解的学习，不仅是对知识、理论、方法等传统意义上的学习。
只要是有进步、有优化、有调整、有计划等都是一种学习，这个学习的范畴很广很大。
这或许已经改变了我们的心智模式，开放了我们的心态，革了我们的命。
我个人理解的“系统思考”，就是“大局观”、换位思考。
你在某一个角度、某一个位置得出的结论，做出的选择或决策，放在更宽的角度、更高的位置、更全的观念来衡量，它或许只是“只见树木不见森林”而已。
就如组织中某个部门的负责人，在他的岗位上思考做出的建议，不被直接领导所采纳同个道理。
因为这个建议以他自身的位置去思考，可能破坏了整体的布局、决策、打破了制度，破坏了某种平衡。
只有学会系统思考，每个人的选择和决策才会更加合理。
每个人选择了一个组织，为这个组织服务，会不会和这个组织走到底，都是不确定的，只有随时间推移才会有结论，这就是双向选择，没有对与错。
不管结果如何，对个人来说，你在这个组织中是否成长了或是否在以前基础上实现自我超越才是关键。
你在这个组织里，若物质和精神都没得到提升，综合能力没得到提高，说明你没有进行任何学习，你还是原来的你，不进则退。
你在这个组织中的这段时间是浪费的，对你个人或组织都是很糟糕的一个结果。
只有在组织发展和工作实践中不断学习，不断自我超越，即使离开这个组织，对你个人而言也是一种成功。
制度使想干坏事的人不能干坏事，文化使能干坏事的人不想干坏事，这就是制度和文化的区别。
管理者五项修炼
•3、核心价值观
• 企业文化理念体系6大要素
• 企业愿景表明企业应该往哪里去。 • 企业使命表明企业存在的价值和意义是什么，企业为什么要存在和持续 成长。
• 企业精神表明企业在面临重大事件或困难时，应该具备什么样的心理能 量来面对。
• 核心价值观表明企业应该具有什么样的做人做事的最高准则。 • 经营理念表明企业在未来三五年中的经营战略、经营思路、业务模式、 业务组合等等。
七、对待问题的三种状态
1. 第一种状态：自己发现问题和解决问 题；
2. 第二种状态：别人发现问题，自己解 决问题；
3. 第三种状态：别人发现问题后，自己 仍然不动。
•某公司定单执行问题FDAR看板
•第二项修炼：
•目标管理——目标明确，预算到位
•通过哪些管理措施实现“目标明” ？
• 目标制定依据
目标制定工具
❖ SWOT分析——态势分析，知己知彼战略分析 ❖ 关键绩效指标分解 ❖ 平衡计分卡(Balanced Score Ccard,BSC)
• 目标制定程序
➢ 自下而上； ➢ 自上而下； ➢ 反复沟通； ➢ 充分论证。
• 目标分解原则
➢ 自上而下，由大到小； ➢ 责任到人，人尽其责； ➢ 既要分数，更要分路； ➢ 充分预算。
管理者五项修炼
2023年5月31日星期三
• 第一项修炼：问题管理——逢山开路，遇水架桥 • 第二项修炼：目标管理——目标明确，预算到位 • 第三项修炼：日清管理——日事日毕，日清日高 • 第四项修炼：激励管理——三法并用，正面导向 • 第五项修炼：文化管理——同心同德，言行一致
•第一项修炼：
•问题管理——逢山开路，遇水架桥
第五项修炼内容
❖ 没有人能在脑子里装下整个组织、家庭小区旳事情，我们脑子所装旳 是对某些事物旳印象和假设。
❖ 虽然人们旳行为未必总是和他们所拥护旳理论是一致旳，但他们旳行 为肯定与其使用旳理论是一致旳；
❖ 心智模式影响我们旳认知模式，影响我们所见旳事物，也影响我们怎 样行动；
❖ 我们旳理论决定我们观察旳成果。 “人是可信旳”与“人是不可信旳”两种心智模式会造成两种不同旳行为
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自我超越旳修炼
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自我超越旳修炼
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自我超越旳修炼
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自我超越与系统思索
❖ 融合理性与直觉； ❖ 看清自己和周遭世界是一体旳； ❖ 同理心/同情心 ❖ 对整体旳使命感 当一种人追求旳愿景超出个人利益时，便会产生一种强大旳力量，
而非 许多新旳想法无法实施，一般是因为和人们根植心中、对周围世界旳 看法和行为相冲突。所以我们要学会摊开自己旳心智模式，并加以检 视和改善，有利于变化心中对周围世界怎样运作旳既有认知。
样由这些推理模式使我们陷于困境。 ❖ 开放：把真正旳想法说出来；实质性旳贡献：做决策时，以组
织旳利益为最高原则；分权：为组织旳发展担负起真正旳责任 。
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改善心智模式
检视我们旳思维： 不同旳人对同一种问题有不同旳方式；诸多时候我们所想旳是 假设而不是事实；我们总是透过自己旳心智模式看世界，而我 们旳心智模式总是不完全旳，尤其是在西方文化中严重旳线段 式非系统思索；用整体性系统思索旳哲学替代将复杂问题简朴 化和分解话旳西方思维；“习惯性”防卫使我们无法审阅自己 旳心智模式；“熟练旳无能”：有高度熟练旳技巧，保护自己 免于受到学习中旳痛苦和威胁。 我们没有任何神圣不可侵犯旳心智模式，但是我们必须有改善 心智模式旳习惯。
学习型组织的五项修炼
二、系统思考的重要性
应防止分割思考，要整体思考
应防止静止思考，要动态思考
应防止表面思考，要本质思考
第五项修炼：系统思考
三、系统思考的三点要求
不断增强的回馈（正回馈）反复调节的回馈（负回馈）时间延迟
第五项修炼：系统思考
四、系统思考语言三个基本元件
对结构的说明：结构指的不是论证上的逻辑结构，也不是指那些组织平面图所显示的结构，而是指“随着时间的推移，影响行为的一些关键的相互关系。这些关系不是存在于人与人之间的相互关系，而是存在于关键性的变量之间”。系统结构决定了系统行为变化的形态，“掌握结构层次的洞察力”。结构影响行为，因此改变背后的结构，能产生不同的行为变化形态。
针锋相对的辩论：目的是为了取胜对手；
客套的讨论：为了解决某个问题或作出决策；
有技巧的讨论：为了作出决策、达成协议、界定优先次序；
深度汇谈：为了探究、发现、洞察各种现象和问题，每人全部摊出心中的设想，真正一起思考。
深度汇谈
深度汇谈的基本条件： 悬挂假设
建设性聆听
视彼此为工作伙伴
可设辅导者
共识有两种：1 向下聚焦型： 找出个人观点中的共同部分2 向上发展型： 以个人观点为基础，建立更高层次的共识，使每个人看到原来自己没看到的，更本质、更深远的东西
序号一二三四五六七
七大智障局限思考归罪于外缺乏整体思考
的主动积极专注于个别事件煮青蛙的故事从经验学习的错觉管理团体的迷思
智障局限思考归罪于外适得其反专注个别习而不察经验错觉压力妥协
第五项修炼：系统思考
七、学习型组织的十一条微妙法则
今日的问题来自昨日的解愈用力推，系统反弹力量愈大渐糟之前先渐好显而易见的解往往无效对策可能比问题更糟欲速则不达因与果在时空上并不紧密相连寻找小而有效的高杠杆解鱼与熊掌可以兼得不可分割的整体性没有绝对的内外
2024年第五项修炼学习心得(三篇)
2024年第五项修炼学习心得学习是人类进步的源泉，对于每个人来说，学习是不可或缺的一部分。
作为一名大学生，在大学期间，我不断地努力学习，提高自己的各个方面的能力。
第五项修炼正是我在大学期间学习的一项重要技能，通过这项修炼，我不仅提高了自己的学习效率，还培养了自己的自律能力和思维能力。
下面是我的学习心得参考范文。
首先，第五项修炼帮助我提高了学习效率。
在学习过程中，时间管理和计划非常重要，这对我来说是一个挑战。
通过第五项修炼，我学会了如何科学合理地分配时间，制定合理的学习计划。
我会在每天开始学习之前，先制定一个详细的学习计划，并设置合理的时间段进行学习和休息。
在学习过程中，我会时刻关注自己的进度，及时调整学习计划，确保任务的完成。
通过这种方式，我能够充分利用时间，提高学习效率。
第二，第五项修炼培养了我的自律能力。
学习需要坚持和毅力，而这正是自律的表现。
在大学期间，我面临着各种各样的诱惑和诱惑，例如手机、社交媒体和电视等等。
通过第五项修炼，我学会了控制自己，抵制这些诱惑，将自己的注意力集中在学习上。
我设定了专注时间段，将手机关机或禁用社交媒体，确保自己能够全身心地投入到学习中。
通过持续地锻炼和坚持，我的自律能力得到了提高，使我能够更好地控制自己的行为和思维。
第三，第五项修炼提高了我的思维能力。
在学习过程中，思维能力对于解决问题、理解知识和提高学习效果起着至关重要的作用。
通过第五项修炼，我学会了积极思考，善于分析和总结。
在学习过程中，我会不断地思考问题，找出解决问题的方法和途径。
我也会总结经验和教训，反思自己的学习方法和学习效果，不断地改进和优化。
通过这样的思维训练，我的思维能力得到了提高，我能够更深入地思考问题，更好地理解知识。
第四，第五项修炼还增强了我的学习动力和兴趣。
在学习过程中，我会遇到困难和挑战，有时候会感到压力和失去动力。
通过第五项修炼，我学会了调整自己的心态，保持积极的态度。
我会设定合理的学习目标，并且及时地给自己奖励，鼓励自己坚持下去。
第五项修炼
实践赖以生存的核心原则
• “缺乏学习能力对一个孩子来说是悲惨的， 但对一个组织来说是致命的。因为缺乏 学习能力，很少有企业能够存活相当于 人类寿命一半的时间——大多数存在了 不到40年就夭折了。”
• 事例.神奇科技——自己造成的“市场限 制”
• 60年代中期，美国有一家电子公司—— 神奇科技公司以独特的高科技产品创业。 但是第三年再也无法想以前那样快速发 展了,最后因业务衰退而破产
系统思考
• 企业和人类其他活动一样，是一种“系 统”，都受到一系列息息相关的行动所 牵连，它们彼此影响着，因此，对企业 组织必须加以系统思考，系统思考已发 展出一套思考的框架，它既具备完整的 知识体系，也拥有实用的工具，可帮助 我们认清整个变化形态，并了解应如何 有效地掌握变化，开创新局面
• 圣吉博士的《第五项修炼》其众中之重在与系 统思考, 把系统思考叫做第五项修炼，系统思 考强化了其他每一项修炼，并不断地提醒我们： 融合整体能得到大于各部分总和的效力。 最 后，系统思考可以使我们了解学习型组织最重 要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新 认识自己与所处的世界：一种心灵的转变，从 将自己看作与世界分开，转变为与世界连结； 从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起 的，转变为看到自己的行动如何造成问题。
• 在让我们转回话题 • 我之所以推荐这本书起原因还有 • 他可以使你终生学习
简介
• 在学习型的组织里，有五项新技术正逐 渐汇聚起来，使学习型组织演变为一种 创新，这五项修炼的发展是分开的，但 对学习型组织的建立来说，每一项都是 不可缺少的。
• 五项修炼分别是：自我超越 心智模式 共同愿景 团体学习 系统思考
自我超越
• 即学习不断加深个人的真正愿望，集中 精力，培养耐心，并客观地观察现实， 它是学习型组织的精神基础
第五项修炼
看到了什么？
再看一遍
要学会换位思考
改智心智模式与沟通
3、有效沟通： 能够有效 表达自己的想 法，100%责 任在自己
沟通是什么呢？沟通是人们在生活、工作中， 人与人之间的思想交流、感情交流、知识交流、 信息交流。
沟通的一般技巧: -----用对方熟悉的词语 -----准确向对方发出信息，并使对方确认 -----有效沟通比快速沟通更重要 -----有效表达自己的想法 -----用心来沟通 沟通的重要原则: 有效表达，换位思考、真诚无价
彼得· 圣吉的系统思考
系统思考要求要整体地、动态
地、本质地思考问题。 防止分割思考，要整体思考 防止静止思考，要动态思考 防止表面思考，要本质思考
青蛙现象
五项修练
课程回顾
五项修炼都包含？ 通过视频如何超越？ 心智模式及如何改善心智模式？（认知自 我、换位思考、有效沟通、3O理论、善待 他人、3Q理论） 愿景的三层次及要点：组织、团队、个人 ； 团队学习的目的、关键、障碍； 系统思考？（青蛙现象、三防三要）
图中有几个三角型
怎样改善心智模式？ 1、学会把镜子转向自己
自我批 评 自我解 决问题 自我检 视
自我发 现问题
自我反 思
怎样改善心智模式？
2、学会换位思考 换位思考的另一种说法叫 “设身处地”。我国古代理学家朱 熹对“设身处地”有精辟的论述： “体谓设以身，处其地而察以心 也” 。意思是说，设想自己是他 人，并处干他人的位置上，来体会 他人的心情。
如何自我超越？
B、不要自我设限， 要向极限挑战；
C、要从“工具性”工作 观转变为“创造性”的 工作观；
如何自我超越？
无论多不幸，都有人比你更
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刘海涛
关于学习型组织的补充
时代不同 教育年限不同
农业经济时代
工业经济时代 知识经济时代
7-12岁
5-22岁 80年制 终身学习
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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关于学习型组织的补充
“学习型组织”最初的构想源自于电脑内存 发明人、系统动力学创始人美国麻省理工学 院佛睿斯特在1965年写的一篇文章“一种新 型的公司设计”，他运用系统动力学的原理， 非常具体地构想出未来企业的思想组织形 态——层次扁平化、组织咨询化、系统开放 化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系．不 断学习，不断重新调整结构关系
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
DC-3型飞机第一次把5项关键的构件技术整 合到一起。 可变螺距螺旋桨 可伸缩起落架 轻型铸造机身 星型气冷发动机 机翼襟翼
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
学习型组织创新过程中的五项关键技术 系统思考(System Thinking) 自我超越（Personal Mastery) 改善心智模式(Improlding Shared Vision) 团体学习(Team Learning)
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
系统思考(System Thinking) 系统思考是一个概念框架，一个知识体 系，一个在过去50年里开发出来的工具系 列，它的功能是让各类系统模式全部清晰 可见，并且帮助我们认识如何有效地改变 这些模式
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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修
炼
Discipline——为什么译成修炼？ 修——意味修身，修行，自律，长期感悟； 炼——意味着“习”，学以至用，反复训练。 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治 国、平天下
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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作者简介
1990年《第五项修炼》出版后， 连续三年荣登全美最畅销书榜榜 首，并于1992年荣获世界企业学 会（World Business Academy） 最高荣誉的开拓者奖（Pathfinder Award）。在短短几年中，被译成 二三十种文字风行全世界，它不 仅带动了美国经济近十年的高速 发展，并在全世界范围内引发了 一场创建学习型组织的管理浪潮。 美国商业周刊也因此而推崇圣吉 为当代最杰出的新管理大师之一
真正能在未来获得成功的组织，将是那些 发现有效途径去激励人们真心投入，并开 发各级人员的学习能力的组织。 学习型组织之所以可能 ：
在内心深处我们都是学习者 我们不仅有学习的天性，而且热爱学习
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
建立学习型组织的最主要原因是：这样的组织所 具备的能力
学习型组织的与传统靠权威专制的“控制性组织” 的根本区别，就在于他对某几项训练功夫的熟练 掌握。
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
莱特兄弟
只有鹦鹉才喋喋不休，但它永远也飞不高。
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
那里，人们为了创造自己真心渴望的成绩 而持续拓展能力； 那里，各种开阔的新思想得到培育； 那里，集体的热望得到释放： 那里的人们不断的学习如何其同学习。
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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第一章 给我一根足够长的杠杆……
发明：当一个想法在实验室中被验证可行 的时候，一个新概念被发明了。 创新：在概念发明以后，还要在有使用价 值的成本范围之内，以一定的规模进行可 靠的复制，它才能成为一项“创新”
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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作者简介
彼得•圣吉 美国麻省理工学院斯隆管理学院资 深教授，国际组织学习协会(SoL)创始 人、主席。当代最杰出的新管理大师之 一。 1947年生于芝加哥，1970年于斯坦 福大学完成航空及太空工程学士学位后， 进入麻省理工学院读研究生 ，1978年 获得博士学位后，致力于将系统动力学 与组织学习、创造原理、认知科学、群 体深度对话与模拟演练游戏融合，发展 出一种学习型组织的蓝图 。创立了“组 织学习中心”
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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巨著的成功背景 当前正是市场经济在全球范围内取得全面 胜利的时代 当今世界是以企业为中心的世界 现在工商企业的管理模式正处在更新革命 之时
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )
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巨著的成功背景 当前正是市场经济在全球范围内取得全面 胜利的时代 产业革命思想家 培根说： 每人只干一种活 大家为了一件事 只有这时 才能看到人类的伟大 亚当’斯密 说： 分工使社会进步，分工提高了劳动生产率， 有了富裕产品，进行物物交换，物物交换 成为主流时，就形成了看不见的手
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第一章 给我一根足够长的杠杆，我就能用一只手撬动世界
这种做法是徒劳无益的——就好比试图 通过重新拼起来的碎镜子来观察真实的映 像。 ——物理学家大卫博姆（David Bohm） 本书中所描述的工具和理念就是为了破 除这种幻象，即认为世界创生于分立的、 互不相干的力量的幻象。
第 五 项 修 炼 ( The Fifth Discipline )