日常生活能力量表

日常生活能力量表

作业治疗日常生活能力作业治疗“作业治疗是通过特殊的活动作业性活动治疗躯体和改善精神疾患。目的是帮助人们在日常生活所有方面的功能和独立均达到其最大水平。”——1989 世界OT联盟作业疗法是患者从医院回归家庭正常生活重返社会的桥梁。日常生活能力日常生活能力activities of daily living ADL是人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的最基本的最具有共性的活动。即衣、食、住、行、个人卫生等基本活动。以改善或恢复完成这些活动的能力为目的而进行的一些针对性训练就称为ADL训练。分类一基本的或躯体的日常生活活动能力。基本或躯体ADLBADL或PADL是指每日生活中与穿衣、进食、保持个人卫生等自理活动和坐、站、行走等身体活动有关的基本活动。二工具性日常生活活动能力工具性ADLIADL是指人们在社区中独立生活所需的关键性的较高级的技能。如家务杂事、炊事、采购、骑车或驾车、处理个人事务等大多需借助工具进行。日常生活活动的内容运动床上运动、转移、坐位及站立、行走、轮椅个人自理进食、穿衣、个人卫生、洗澡、如厕等家务活动清洁、洗衣、做饭、购物、理财、照顾家人、使用器具炊具、清洁用具、雨伞、笔等、环境控制电源、水龙头、门窗的开关等社交活动打电话、阅读、书写、娱乐等。训练目的1、建立或维持病人基本的日常生活活动调动或发展体内潜能使其能生活自理或把生活依赖降低到最低限度。2、改善病人的躯体功能如灵活性、协调性增加活动能力。使其能独立或借助最少的帮助完成各种体位转移在社区内进行社会活动。3、对自己不能完成的某些ADL 的病人通过对其ADL能力评估找出存在的主要问题及解决问题的简易方法决定何时给予何种帮助并训练病人使用各种基本的ADL辅助用具。ADL评定ADL的评定对确定患者能否独立及独立的程度判定预后制定和修订治疗计划评定治疗效果安排返家就业都十分重要。Barthel指数评定内容及记分法评分结果0-20分极严重功能缺

陷25-45分严重功能缺陷50-70分中度功能缺陷75-95分轻度功能障碍100分ADL 自理妨碍脑卒中患者进行日常生活活动的原因1、一侧肢体功能障碍尤其是上肢恢复较差给他们的日常生活活动带来不便。2、感觉障碍痛觉、温度觉、触觉、深感觉等减弱或消失容易导致自身的伤害。3、知觉障碍空间关系障碍、单侧空间忽略、穿衣失用、步行失用等症使患者难以从事日常生活活动。4、认知障碍注意力、活动力、理解力、分析问题和解决问题的能力降低使患者难以学习和掌握日常生活活动的技能。妨碍脑卒中患者进行日常生活活动的原因5、语言功能障碍给患者交流带来极大的困难。6、心理障碍残疾使患者心理受到极大的打击常表现为抑郁、失望、情绪不稳定等使他们不能主动和积极地参加日常生活活动。7、环境不适应例如椅子、床的高度门的宽度门槛、台阶等障碍物都会给患者完成日常生活活动带来困难。训练计划的制定与实施1、训练前评估ADL能力及潜能根据评估结果结合病情全身功能状态现在和将来个人需要的愿望住宅环境家庭条件与患者一起制定切实可行的计划。2、实施早期开始、由易到难、重点突出每一种动作分成若干部分再结合起来整体练习。训练计划的制定与实施3、要求治疗人员细心、细致的指导、监督患者主动参与家属及护理人员积极配合在真实的环境和时间进行训练鼓励患者尽量用患侧肢体进行ADL活动经适当训练不能完成再借助辅助具。4、在活动中最重要的是注意安全。独立进食1、健手为利手的患者2、健手为非利手的患者再进行替换训练。用勺的辅助具固定餐具防滑动、带吸盘的碗防滑垫或湿布带孔的木板防止食物洒到外面带碟挡得套咏仙畹耐爰凶?a id="sogousnap0_15">日常生活训练—进食个人卫生1、洗脸健手洗脸利用水龙头拧毛

巾使用轮椅的患者脸盆的高度应在7080cm2、洗健手毛刷吸盘—固定水池边肥皂涂在患手背上个人卫生3、拧干毛巾?将毛巾挂在水龙头上用健手拧干?将毛巾挂在患手臂上用健手拧干?洗澡时将毛巾放在患侧腋下用健手拧干个人卫生4、刷牙?患手有部分功能患手持牙刷健手挤牙膏?患手功能完全丧失可用口或其他物品固定

牙刷5、剪健侧指甲选择较大的指甲钳固定在木板上日常生活训练—洗漱洗澡辅助用具长柄海面刷两头带套环的搓澡巾1、淋浴患者坐在防滑椅上水管开关及肥皂等用品放在健侧洗健侧上肢毛巾放在患侧大腿上涂肥皂健侧上肢在毛巾上搓洗洗澡背部可用长柄海绵刷搓洗毛巾放在患侧腋下健手拧干擦背时将毛巾环挂在患手拇指上固定一头用健手拉另一头将背部擦干洗澡2、浴盆洗澡浴盆上方固定木板患者健侧靠盆坐在木板上先把健腿放入盆内盆内有防滑布再用健手把患腿搬进盆内然后患者扶盆边慢慢坐下。穿脱衣服1、穿套头衫套头衫背朝上平铺在自己的双膝上下襟靠近身体衣领位于膝部先穿患侧上肢?健侧上肢?双侧袖口拉至肘部以上?套头?健手整理2、脱套头衫健手将衣服后领向上拉?退出头退下肩?退出健手?用健手把患侧衣

袖脱下穿脱衣服3、穿前开衫将衣服里朝上铺于双膝上患侧上肢先穿入袖口至肘上?健手拉衣领绕颈?健侧上肢穿入?整理?系扣4、脱前开衫患侧肩退下?自肩部退下健侧衣服?健手脱患侧袖穿脱衣服5、穿裤子坐位患侧下肢交叉搭在健腿上?健手将患侧下肢穿入裤腿内?拉至膝部放下患腿?健腿穿入裤腿?提裤腰6、脱裤子先脱健侧

再脱患侧穿脱衣服7、衣服的改造衣、裤宽松上衣为前开式扣子改为挂钩、拉锁、尼龙搭扣、按扣裤子改为松紧带8、穿鞋同穿裤子、可把鞋带改为松紧带自助具穿鞋器鞋拔子日常生活训练—穿鞋、袜独立如厕1、轮椅与便器的转移轮椅直对便器停住以健侧下肢为中心旋转身体。2、穿脱裤子3、便后清洁卫生纸应放在健侧4、厕所的改造地面去除障碍物门最好用布帘代替墙上安装扶手坐式马桶高度以45cm

为宜过低可在上面架坐垫蹲式马桶改为多功能坐椅患者单手使用日常生活器具的方法1、开启瓶盖?用患侧腋下夹住瓶子健手拧开瓶盖?利用抽屉的角固定瓶子?患者

坐位将瓶子夹在两腿间固定瓶子2、写字利手瘫痪后能恢复流利书写的只有1/5可能性辅助具镇尺笔杆加粗患者单手使用日常生活器具的方法3、开/关伞?可用墙壁和身体固定伞的两头用健手将伞撑开或关闭?可将伞把的钩挂在患臂上固定用健手打开或关闭患者从事家务活动的方法从事家务活动有助于增强患者的自信心与主动