苏州科技大学环境工程微生物学2013年—2018年考研真题
苏州科技学院-2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题
2．工业废水的排放标准规定Cd2+浓度降到0.10 mg·L-l以下即可排放。若用加消石灰中和沉淀法除去Cd2+，按理论计算，废水溶液中的pH至少应为多大?（Cd的原子量为112.41； ）
3．将pH为2.00的强酸和pH为13.00的强碱溶液等体积混合后溶液的pH值。
4．计算下列反应在298.15K下的标准平衡常பைடு நூலகம்(K)。
已知E(Cu2+/Cu) = 0.340 V；E(Ag+/Ag) = 0.7991 V
四、根据题意回答问题（10分）
有一种盐溶液A，加入稀盐酸，有刺激性气体B产生，同时有黄色沉淀C析出，气体B能使KMnO4紫红色消失，若通Cl2气于A溶液中，Cl2气即消失，并得到溶液D，D与钡盐作用，即产生不溶于酸的白色沉淀E，试确定A、B、C、D、E各为何物?并写出各步方程式。
MnO2+ 2Cl-+ 4H+Mn2++ Cl2+ 2H2O
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专业：环境工程考试科目：普通化学科目代码：812
已知E(MnO2/Mn2+) = 1.23 V；E(Cl2/Cl-) = 1.3583 V
5．已知在298.15 K时，下列原电池的电动势为0.436V。试计算Ag+的浓度。’
(-) Cu | Cu2+(0.010mol·L-1) || Ag+(X mol·L-1) | Ag (+)
苏州科技学院
二○○九年攻读硕士学位研究生入学考试试题
专业：环境工程考试科目：普通化学科目代码：812
请考生注意：试题解答务请考生做在专用“答题纸”上；
做在其它地方的解答将视为无效答题，不予评分。
苏州科技学院环境学概论2011年考研专业课初试真题
科目代码 ： 注意: 814 科目名称 ： 环境学概论 满分 ： 150 分
①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸 上，写在本试题纸 或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
814环境学概论 第1页 共2页
一. 名词解释（15题，每题2分，共30分） 环境 煤炭型大气污染 点污染源 BOD5 一次污染物 赤潮 难降解有机物 热污染 循环经济
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814环境学概论 第4页 共2页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4. 分析水污染的来源，并说明各类来源的水质特点。（14分） 5. 举例说明土壤污染的特点。（10分） 6. 为什么生物多样性的间接价值大于直接价值？（10分） 四. 论述题（2题，每题20分，共40分） 1. 2007年5月太湖蓝藻集中暴发，导致无锡部分地区自来水发臭而无法饮用，严重危及到 公众饮用水的安全。试分析造成这种这次事件的原因及后果，并结合所学知识谈谈防 治这种现象的措施。 2. 气候学的纪录显示，全球地面气温在过去的100年内上升了0.30.6℃。试分析导致这种现象的原因，列举引起该现象的两种常见的气体，并简要说明它 们的主要来源及其控制对策。
等。人为污染主要来自
5. BOD20、BOD5、CODCr、CODMn四个指标按数值从大到小的排列顺序是： 。 6. 地球上物种最丰富的地区在 。 7. 有机物降解的最终产物在氧化条件下为 、 等。 8. 世界水日为每年的 。 、 、 等；在缺氧条件下为 、 、 和
三. 简答题（6题，共60分） 1. 人类与环境和谐程度包含哪几个层次？分析各个层次的涵义，并说明各层次之间的关 系。（8分） 2. 生物圈存在的基本条件是什么？分别进行简要说明。（8分） 3. 城市产生热岛效应的主要因素有哪些？（10分）
新版苏州科技大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。
可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。
所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
苏州科技大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（811）环境学概论（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（812）环境工程微生物学（811）环境学概论参考书目：《环境学》左玉辉编高等教育出版社（812）环境工程微生物学参考书目：《环境工程微生物学》（第四版）周群英、高廷耀主编高等教育出版社关于英语复习的一些小方法英语就是平时一定要做真题，把真题阅读里面不会的单词查出来，总结到笔记上，背诵单词，在考试之前，可以不用大块的时间，但一定要每天都看最起码2小时英语，把英语当做日常的任务，真题一定要做，而且单词要背熟，我在考试之前背了3遍的考研单词，作文可以背诵一些好词好句，在考场灵活运用。
苏州科技大学普通化学2013年—2018年考研真题考研试题
苏 州 科 技 学 院二○○九年攻读硕士学位研究生入学考试试题 专业：环境工程 考试科目：普通化学 科目代码：812请考生注意：试 题 解 答 务 请 考 生 做 在 专 用 “答题纸” 上；做在其它地方的解答将视为无效答题，不予评分。
一、名词解释（每题3分，共24分）1．同位素 2．道尔顿分压定律 3．熵 4．解离度 5．元素标准电极电势图6．泡利不相容原理 7．配位共价键 8．螯合物二、简答题（每题7分，共56分）1．简述影响盐类水解度的一般规律。
2．完成并配平下列反应方程式：Cl 2 + OH - →3．在氨水中加入下列物质时，NH 3·H 2O 的解离度和溶液的pH 将如何变化?（1）加NH 4NO 3 （2）加KOH （3）加水稀释4．氧化还原电对中氧化型或还原型物质发生下列变化时，电极电势将发生怎样的变化?（1） 氧化型物质生成沉淀；（2）还原型物质生成弱酸。
5．量子力学原子模型是如何描述核外电子运动状态的?6．简述熔点与晶体类型的一般规律并估计下列物质分别属于哪一类晶体。
（1）BBr 3，熔点-46︒C ；（2）KI ，熔点880︒C ；（3）Si ，熔点1423︒C7．某地的土壤显碱性主要是由Na 2CO 3引起的，加入石膏为什么有降低碱性的作用?8．解释下列现象并写出反应方程式：KI 溶液中通入氯气时，开始溶液呈现红棕色，继续通入氯气，颜色褪去。
三、计算题（每题12分，共60分）1．在699 K 时，反应H 2(g) + I 2 (g) 2HI(g)的K p = 55.3，如果将2.00 mol H 2和2.00 mol I 2作用于4.00 L 的容器内，问在该温度下达到平衡时合成了多少HI ？(R = 8.314 Pa ·m 3·mol -1)2．工业废水的排放标准规定Cd 2+浓度降到0.10 mg ·L -l 以下即可排放。
若用加消石灰中和沉淀法除去Cd 2+，按理论计算，废水溶液中的pH 至少应为多大?（Cd的原子量为112.41；()2157.210Cd OH sp K Θ-=⨯） 3．将pH 为2.00的强酸和pH 为13.00的强碱溶液等体积混合后溶液的pH 值。
苏州科技大学812环境工程微生物学2004-2018年考研真题试卷
5、厌氧生物处理产甲烷的过程及其微生物特点。
三：绘图解答题（30 分，每题 10 分） 1、绘图氧化塘污水处理的示意图，并叙述其中包含哪几种微生物关系。 2、图示说明微生物从基因型到表现型的表达过程。 3、绘图表示 A2/O 工艺并说明其生物脱氮除磷原理，从微生物对环境条件要求角度分
析该处理工艺中存在的矛盾或不利现象。
科目代码： 814 科目名称： 环境工程微生物学
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三：问答题（45 分，每题 9 分） 1、绘图说明高浓度有机废水厌氧生物处理的过程，并说明参与以上过程的微生物特点。
2、以细菌、游泳型纤毛虫、固着型纤毛虫、轮虫、DO、COD 的量为纵坐标，以时间 为横坐标，绘制水体自净过程。 3、何谓水源水的微污染，特点如何，绘图说明针对微污染水源水常用的给水处理流程， 并从微生物的角度就微污染污染物的降解方式进行阐述。 4、何谓细菌的生长曲线？绘图并说明如何利用它控制生物处理构筑物的运行？ 5、从微生物生态学角度分析活性污泥丝状菌膨胀的原因和控制方式。
四：综合题（15 分） 结合已学的环境微生物学基本知识和自身的学习兴趣，若在研究生实验论文阶段
开展某一项研究，请进行相关论述，包括研究要点和目标、研究方法和手段、研究的 预期结果等。
科目代码： 814 科目名称： 环境工程微生物学
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苏州科技学院
2011 年硕士研究生入学考试初试试题
科目代码： 813 科目名称：
一、名词解释（20 分，每题 2 分）
抗体
异染颗粒
质粒
米氏常数 内源呼吸
SVI
放线菌菌落 卡尔文循环
BIP 指数 鉴别培养基
二、判断 （30 分，每题 2 分，对的答“T”，错的答“F”，并给出正确答案） 1、用溶菌酶水解细菌的细胞壁后细菌失去运动能力，证明细菌鞭毛是生长在 细胞壁上的。 2、干扰素可以引起病毒的体内灭活。 3、异染颗粒是细菌营养过剩时磷源和能源的贮藏物。 4、聚 β-羟基丁酸是细菌碳源和磷源的贮存物，常见于聚磷菌中。 5、酶的竞争性抑制剂可以与活性中心以外的位点结合，不干扰酶与底物的结 合。 6、放线菌为单细胞，核物质分裂时细胞不形成隔膜。 7、具有独立的物质代谢能力，但缺乏能量代谢系统，必需依赖宿主获得 ATP，故称为“能量寄生物”，以上描述适用于衣原体。 8、相比于生物膜法，活性污泥法的脱氮效率通常较高。 9、纤毛纲原生动物常出现在水质较好的水体中，如钟虫。 10、细菌细胞在对数生长期开始积累贮存物质。 11、青霉和细菌共同培养在同一环境中时，属于竞争关系。 12、酶是活细胞的产物，且只有在活的细胞内才能发挥其催化作用。 13、呼吸链从起端到终端，电子由低能水平到高能水平。 14、革兰氏染色中乙醇的作用是溶解肽聚糖。 15、亚硝酸盐还原菌属于专性化能自养类型的微生物。
苏州大学环境真题答案解析
苏州大学环境真题答案解析在考试季节来临之际，许多学子都会面临重要的考试，而苏州大学环境科学与工程专业的考生们自然也不例外。
本篇文章将为大家提供苏州大学环境科学与工程专业的真题答案解析，帮助考生更好地理解和掌握相关知识。
第一部分：基础知识题解析在苏州大学环境科学与工程专业的考试中，基础知识是非常重要的一部分。
让我们来看看一道典型的基础知识题，并进行解析。
题目：大气中二氧化硫(SO2)的主要来源是？a. 电厂和工厂的烟气排放b. 机动车尾气排放c. 自然源排放d. 所有答案都正确解析：选项a、b和c都是大气中二氧化硫的主要来源。
电厂和工厂的烟气排放、机动车尾气排放以及自然源排放都会释放二氧化硫。
因此，答案为选项d。
这道题目告诉我们，大气中二氧化硫的主要来源是多种因素共同作用的结果。
考生需要掌握各种可能的来源，并理解它们对环境的影响。
第二部分：实践能力题解析除了基础知识，苏州大学环境科学与工程专业的考试还注重考察学生的实践能力。
以下是一道实践能力题的解析。
题目：假设你是一个环境工程师，负责处理工业废水。
现有一处废水中含有高浓度的重金属污染物，请设计一种有效的处理方法来去除这些污染物。
解析：这道题目考察的是学生对环境工程实践的理解和应用能力。
解决工业废水中的重金属污染问题可以通过多种方法，例如化学沉淀、离子交换和膜过滤等。
学生需要综合考虑废水中污染物的性质、成本效益以及环境可持续性等因素，设计出一种符合实际情况的处理方法。
此外，还需要注意的是解决废水污染问题的关键是不仅要去除重金属污染物，还要保护环境，并确保处理后的废水符合排放标准。
第三部分：综合应用题解析综合应用题旨在考察考生对环境科学与工程相关知识的综合分析和解决问题的能力。
以下是一道典型的综合应用题。
题目：某个地区的水源受到了化学污染物的影响，导致水质下降，地下水的硝酸盐含量超过了国家标准。
请你设计一个解决方案来改善水源的质量。
解析：该题主要考察学生对于水源污染治理的综合分析和解决问题的能力。
左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】环境学原理篇【圣才出品】
第二篇环境学原理篇一、选择题1．环境科学的研究对象是（）。
（山东大学2015年研）A．聚落环境B．地理环境C．地质环境D．人类环境【答案】D【解析】环境科学是一门研究人与环境相互作用规律的科学，寻求人与环境和谐及科学发展的途径与方法，是由多学科到跨学科的庞大学科体系组成的新兴学科。
因此，环境科学的研究对象是人类环境。
2．以下哪个选项属于环境技术科学的学科范畴（）。
（东华大学2010年研）A．水环境学B．环境生物学C．水污染控制工程D．环境毒理学【答案】C【解析】环境技术科学是技术科学与环境科学的交叉学科群，研究技术规律与环境规律联合作用领域内的特征规律，即环境—技术规律；运用工程技术科学的理论和方法，认识环境和寻求解决环境问题的途径。
其主要包括环境监测学、环境工程学、清洁生产学等分支学科，其中环境监测是人们认识环境要素的重要手段，环境工程（包括水、大气、固体废物、噪声等污染控制，以及清洁生产技术、循环经济技术、生态修复技术等）是人们治理环境污染、改善环境质量的重要途径。
二、名词解释1．生物多样性（华侨大学2014年研）答：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
它包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。
2．环境多样性（中国矿业大学（北京）2010年研）答：环境多样性是环境的基本属性之一，是指自然环境多样性，人类需求和创造多样性，人类与环境相互作用多样性及其内在联系的总和。
其中，自然环境中的生命物质和非生命物质、环境过程、环境形态，以及环境功能都具有多样性；人类的需求和创造产生于人类的智力活动，具有无穷的深度，因此具有更广泛的多样性；人类与环境的相互作用，在作用方式、作用过程、作用效应等方面都具有多样性。
3．环境基准（苏州科技学院2012年研）答：环境基准是环境质量基准的简称，是指环境中污染物对特定对象（人或其他生物）不产生不良或有害影响的最大剂量（无作用剂量）或浓度。
2022年苏州科技大学环境科学与工程专业《环境监测》科目期末试卷B(有答案)
2022年苏州科技大学环境科学与工程专业《环境监测》科目期末试卷B（有答案）一、填空题1、串联三个装有四氯汞钾吸收液的多孔筛板吸收管，采样结束后测得各管中二氧化硫的浓度分别为1.82，0.16和0.09ug/mL，则该装置的采样效率为______。
2、水样消解的目的是______，消解后的水样应该______；干灰化法不适用于处理测定______组分的水样。
3、在生化处理过程的设计、运转和控制过程中，保持微生物正常生长的条件是控制BOD5∶N∶P为______。
4、若正常人说话的声压级（Lp1）为60dB，如果20人同时说话（均为60dB，n＝20），则计算总声压级公式为______，总声压级为______。
5、利用遥感技术研究水环境化学包括______、______两种方法。
6、环境监测的工作流程包括______、______、______、______、______、______、______、______八步。
7、土壤采样深度视______而定，如果要了解土壤污染深度，则应按土壤剖面层次______采样。
8、在质量控制图中，当测定值落在上控制线以上时，表示测定过程______，测定值中连续7个点递升，表示测定______，当空白试验值连续四个点落于中心线以下时，说明试验______。
二、判断题9、对于空气中不同存在状态的污染物，其采样效率的评价方法都是相同的。
（）10、采集空气样品时只能用直接取样法而不能用浓缩取样法。
（）11、大气污染物监测布设网点时，如果污染源比较集中，主导风向明显，应将污染源的下风向作为主要监测范围。
（）12、测定水中悬浮物，通常采用滤膜的孔径为0.45微米。
（）13、测定废水的COD指标时，当加热回流过程中出现试液颜色变蓝，需要对水样进行稀释后测定。
（）14、挥发酚是指沸点低于100℃的酚类化合物。
（）[扬州大学2014 年研]15、所有的声音都是由于物体的振动引起的。