健康课程 大班《疯狂的椅子》教案
幼儿园大班教案疯狂的小椅子
幼儿园大班教案疯狂的小椅子1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：与幼儿人数相等的小椅子一张桌子一个海绵垫子音乐活动过程：一：开始部分老师幼儿相互打招呼，相互介绍自己，进入主题。
二：基本部分1、师：今天我们就来玩“椅子游戏”请幼儿轻轻起立，游戏之前有两个要求：在玩的时候听清楚老师的要求保护好自己和保护好伙伴两个要求能做到吗？2、师：听准老师的命令和要求，我们先来试试看：举起两只手、嘴巴张开、舌头伸出来、舌头伸回去、嘴巴闭起来、手放下来。
3、请幼儿到老师前面排成一排，跟在老师的后面，听老师的口令跟老师运动。
4、师：听口令了，男孩子坐在前排，女孩子坐在后排。
然后起立，一个跟着一个，跟在老师后面走。
听口令：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩坐到小凳子上。
5、师：请幼儿起立，跟在老师后面走。
听口令：喜欢吃肉的坐在第一排，喜欢吃蔬菜的坐在第二排。
喜欢吃肉的起立，喜欢吃蔬菜的起立。
喜欢吃肉和吃蔬菜的都起立，站在椅子的旁边，让幼儿用鼻子碰碰小椅子的头、用你的鼻子碰碰椅子的肚子、用你的鼻子碰碰椅子的脚。
师：膝盖不弯，用鼻子碰碰小椅子的头、用你的鼻子碰碰椅子的肚子、用你的鼻子碰碰椅子的脚。
6、师提问：起立，谁能膝盖不弯，用鼻子碰到椅子的脚师：膝盖不弯，除了把小椅子搬起来，还可以怎么样？三：增加难度1、师：轻轻站到小椅子上面，怕不怕啊？听老师口令，跟老师做相应的动作。
请幼儿面向凳子背站在凳子上，让后从凳子上跳下。
再请幼儿跳一次。
2、让幼儿做成一排，听老师口令，玩游戏。
游戏玩法：老师数五秒钟，排头的小朋友到最后面，第二个小朋友做第一个，以此类推。
3、起立，幼儿站成一队，从小椅子上面走或跳四：师：刚才我们走的是矮矮的桥，现在我们要走高高的桥。
1、把海绵垫子放在场地下面，幼儿站在场地上面的凳子上往下跳2、把小凳子换成桌子，让幼儿站在桌子上往下面跳。
大班健康《椅子游戏》教案3篇
大班健康《椅子游戏》教案3篇大班健康《椅子游戏》教案1设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在*时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：1.发展幼儿的*衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼*衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿**组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿**选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
大班体育游戏《疯狂的椅子》
大班体育游戏活动
——疯狂的椅子
刘宇琦
龙子湖区实验幼儿园
活动目标：
1.探索椅子的各种玩法，充分练习跑、跳、钻、爬等动作。
2.愿意勇敢接受挑战，对战胜困难充满信心。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.幼儿每人准备一把小椅子在场地中坐好，准备热身。
2.幼儿与椅子交朋友。
3.教师带领幼儿进行各种关于椅子的热身游戏。
①手脚碰碰碰：
引导幼儿将双手、双脚抬起，同时进行贴合练习。
②平衡小能手：
鼓励幼儿单脚支撑站立，两脚交换。
③高个子和矮个子：
引导幼儿听指令，进行膝盖的直立和弯曲练习。
④爬山：
引导幼儿听指令进行“爬山”练习，即踏上椅面再跳下椅面，如此反复。
二、体能游戏，鼓励幼儿大胆挑战。
1.钻山洞：
男生利用椅子和身体，组合成“山洞”，女生钻山洞。
（男女生可交替）2.过小河：
幼儿进行难度逐渐递增的椅子跳跃。
3.跨草地：
幼儿分成两组，进行障碍跑比赛以及负重障碍跑比赛。
三、探索游戏，激发幼儿勇于挑战的自信。
1.引导幼儿探索与椅子有关的更多有趣玩法。
2.尝试进行幼儿探索出的椅子玩法，体验椅子的“疯狂”。
四、放松运动，游戏结束。
1.教师带领幼儿做放松活动。
2.幼儿每人拿上小椅子回活动室。
疯狂的椅子教学设计及反思
疯狂的椅子教学设计及反思引言在课堂教学中，教学设计被认为是教师有效传递知识和促进学生学习的关键因素之一。
而对于创新的教学设计，更能激发学生的学习兴趣和积极参与。
本文将介绍一种独特而富有创意的教学设计方式——疯狂的椅子教学设计，并对其实施效果进行反思。
一、疯狂的椅子教学设计概述疯狂的椅子教学设计是一种通过使用特殊的椅子来激发学生学习兴趣的教学方法。
这些椅子的特点是非常不同寻常的，可以是颜色鲜艳、形状奇特或布满图案的椅子。
通过这种设计方式，教师可以通过视觉刺激吸引学生的注意力，使他们更加专注于课堂内容。
二、疯狂的椅子教学设计的步骤1.了解学生的兴趣和需求：在进行疯狂的椅子教学设计之前，教师需要了解学生的兴趣和需求。
这可以通过调查问卷、小组讨论或个体交流等方式进行。
2.选择适合的椅子：根据学生的兴趣和课堂内容，教师可以选择适合的疯狂椅子。
例如，在艺术课上可以使用充满艺术氛围的椅子，而在科学课上可以使用形状奇特的椅子。
3.组织活动和讨论：在课堂中，教师可以结合疯狂的椅子，组织一些与课堂内容相关的活动和讨论。
例如，可以让学生围绕椅子的形状、颜色或图案展开讨论，这不仅能够培养学生的观察能力，还能够促进他们对课堂内容的理解和记忆。
4.反馈和评估：在教学活动结束后，教师可以收集学生的反馈和评估，以便对教学设计进行改进。
这可以通过口头反馈、写作作业或小组讨论等方式进行。
三、疯狂的椅子教学设计的优势疯狂的椅子教学设计有以下几个优势：1.吸引注意力：通过使用独特的椅子，可以吸引学生的注意力，增加他们对课堂内容的关注度。
2.激发学习兴趣：疯狂的椅子本身就代表着创意和惊喜，更容易激发学生的学习兴趣和积极参与。
3.促进互动和合作：学生们在使用疯狂的椅子时，会产生共鸣和兴奋感，从而促进课堂上的互动和合作。
4.多元化的表达方式：每个学生都可以通过选择合适的椅子来表达自己的特点和个性，增加课堂的多样性和趣味性。
四、疯狂的椅子教学设计的反思尽管疯狂的椅子教学设计具有各种优势，但在实施过程中仍然存在一些挑战和改进的空间。
2024年《椅子游戏》大班健康教案
2024年《椅子游戏》大班健康教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《运动与游戏》第三节《椅子游戏》。
详细内容包括：通过椅子游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作精神；学习正确的运动姿势，预防运动伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿正确的运动观念，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子游戏中的动作协调与平衡。
教学重点：正确的运动姿势，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，激发幼儿兴趣。
讲解椅子游戏的基本动作要领，强调正确的运动姿势。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏动作，讲解动作要点。
邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在练习过程中，注重引导幼儿互相鼓励、帮助，培养团队合作精神。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行椅子游戏竞赛，提高幼儿运动兴趣。
设置比赛规则，注重比赛公平、公正。
表扬优秀团队和个人，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 椅子游戏动作要领2. 正确的运动姿势3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿表达自己的感受，培养家庭运动氛围。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 椅子游戏动作的准确性与安全性2. 团队合作精神的培养3. 教学过程中的巡回指导与评价详细补充和说明：一、椅子游戏动作的准确性与安全性1. 动作准确性：教师在进行例题讲解时，应详细讲解每个动作的要点，确保幼儿能够正确掌握。
对于难度较大的动作，可分解步骤进行教学，便于幼儿理解和学习。
疯狂的椅子大班体育教案
疯狂的椅子大班体育教案一、教学目标1.了解椅子的基本结构和使用方法。
2.掌握椅子运动的基本技巧，如跳跃、翻滚、滑行等。
3.通过椅子运动，锻炼身体协调性和平衡能力。
二、教学准备1.足够数量的椅子。
2.音乐设备。
3.小球或其他辅助器材。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过简单的拉伸和活动，让学生们做好身体准备。
可以进行一些简单的伸展运动，如手臂上下摆动、脚部踏步等。
2.介绍椅子运动（5分钟）介绍椅子的基本结构和使用方法，并向学生们演示一些基本的椅子运动。
例如：跳跃、翻滚、滑行等。
让学生们对椅子运动有一个初步的了解。
3.练习跳跃（10分钟）让学生们站在椅子前面，双手握住椅背，然后向前跳起来，双脚着地后再次弹起。
这个练习可以锻炼到学生们的爆发力和协调性。
4.练习翻滚（10分钟）让学生们坐在椅子上，然后向前翻滚到地上，再从地上翻回椅子上。
这个练习可以锻炼到学生们的平衡能力和柔韧性。
5.练习滑行（10分钟）让学生们坐在椅子上，双手握住椅背，然后用脚尖推动椅子前进。
这个练习可以锻炼到学生们的协调性和平衡能力。
6.小球配合练习（15分钟）将小球扔给学生们，然后让他们进行一些与椅子运动相结合的活动。
例如：站在椅子上接球、用椅子接球等等。
这个活动可以提高学生们的反应速度和协调性。
7.游戏时间（10分钟）设计一个有趣的游戏，让学生们进行比赛。
例如：谁能最快地从一边跳到另一边、谁能最快地将椅子推到终点等等。
通过游戏，让学生们更好地体验到运动带来的快乐。
8.放松活动（5分钟）通过简单的放松活动，让学生们恢复体力。
例如：深呼吸、放松肌肉等。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了椅子运动的基本技巧，并通过练习锻炼了身体的协调性和平衡能力。
同时，通过游戏的方式，让学生们更好地体验到运动带来的快乐。
大班健康疯狂椅子教案及反思
大班健康疯狂椅子教案及反思教案标题：大班健康疯狂椅子教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解坐姿正确与错误对身体健康的影响。
2. 提高学生对正确坐姿的意识和习惯养成。
3. 培养学生合作与团队意识。
教学准备：1. 椅子：足够数量的椅子，确保每个学生都有一个。
2. 图片或海报：展示正确和错误的坐姿示例。
3. 讲解材料：简单易懂的关于坐姿对健康的影响的资料。
4. 奖励：小奖品或鼓励卡片，用于激励学生。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：与学生谈论坐姿的重要性，以及错误坐姿可能对身体健康造成的影响。
- 展示图片或海报，让学生观察并讨论正确和错误的坐姿示例。
2. 知识讲解（10分钟）：- 分享简单易懂的关于坐姿对健康的影响的资料，例如：长时间保持错误的坐姿可能导致腰痛、肌肉紧张等问题。
- 与学生一起讨论正确的坐姿，例如：背部挺直、脚平放在地面上等。
3. 活动实施（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组安排一个领导者。
- 给每个小组分发椅子，要求学生模仿示范的正确坐姿，领导者负责检查并纠正错误坐姿。
- 设定时间限制，例如：每个小组有一分钟时间纠正坐姿。
4. 反思与总结（5分钟）：- 让每个小组的领导者分享他们小组的表现，鼓励他们互相学习和帮助。
- 提醒学生在日常生活中保持正确的坐姿，并鼓励他们相互监督。
- 对表现良好的小组或学生进行奖励或鼓励。
教案反思：这个教案设计旨在通过游戏化的活动帮助大班学生正确理解和养成良好的坐姿习惯。
通过小组合作和领导者的角色，学生能够相互学习和监督，培养团队意识。
教师应该注意活动的时间管理，确保每个小组都有足够的时间来检查和纠正坐姿。
此外，教师还可以根据学生的表现给予奖励或鼓励，以激励他们养成良好的坐姿习惯。
幼儿园《疯狂的椅子》教案
幼儿园《疯狂的椅子》教案一、教学目标1.学生能够听懂、理解故事内容，培养语言理解及表达能力。
2.学生能够关注身边事物，发现其中的规律。
3.学生能够培养合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容2.1 教学材料•故事《疯狂的椅子》•多把椅子2.2 教学流程2.2.1 激发学生兴趣老师播放一段视频，让学生看一组普通的椅子，然后快速转换它们的形态，进行多样的变化并配以音乐，营造氛围。
2.2.2 讲述故事情节老师讲述故事并请学生跟读。
教师可以加入互动方式，让同学们帮助主角一起寻找乐趣和解决问题。
2.2.3 互动环节椅子和学生互动环节：老师布置任务，让学生们准备25张画纸，25把椅子和一支圆珠笔。
学生们要通过变换椅子的造型构造不同的“情境”，记录下自己的构思并画出来，最后展示给大家。
2.2.4 共创活动教师安排学生组成小组，让他们共同参考互动环节的内容，让一个学生在生活中发现不同的形状，让另一个学生发现这个形状可以被椅子完成，然后其他小伙伴帮助椅子变形，呈现出这个生活形态。
2.2.5 总结反思在最后的环节中，老师可以提出一些问题，让学生思考并回答，同时对活动进行总结并让学生反思。
三、教学重点1.引导幼儿对椅子的多个变形和自我创新，锻炼幼儿的构想和表达能力。
2.通过故事情节的讲解，培养幼儿的观察能力。
3.培养团队意识，增强合作和团队协作能力。
四、教学评估1.学生能够听懂故事并理解故事内容。
2.学生能够通过创新和变换椅子的形态提高观察力、动手能力和表达能力。
3.学生能够在小组内完成共同创作，并扩大自己的思维。
幼儿园大班优秀游戏活动案例疯狂的椅子
幼儿园大班优秀游戏活动案例疯狂的椅子一、活动背景儿童的兴趣点：朝夕相伴的椅子是孩子们最熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。
平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具。
例如，从椅子上跳下来、跨椅子、当马骑等。
在《纲要》中也指出学前教育的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足对每个幼儿安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与发展水平相适应，激发幼儿积极主动地学习。
为满足孩子们对玩椅子的浓厚兴趣，特意开展了此次游戏活动。
前期经验：1.幼儿每天与小椅子亲密接触，是孩子们最熟悉的事物。
2.大班幼儿具有跑、跳、钻、爬以及一定的平衡和协调能力的经验。
教师预期：1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2.培养孩子勇敢自信和创新精神，在合作游戏中能相互帮助，尝试解决活动中的各种问题。
3.懂得遵守游戏规则，具有保护自己身体的意识。
4.教育幼儿爱护椅子。
活动重点：发展幼儿的创新能力，探索椅子的各种玩法。
活动难点：培养幼儿的平衡能力和协调能力的发展。
玩具材料：1.每个小朋友一张小椅子。
2.两段音乐《兔子舞》、《运动员进行曲》。
3.宽阔、安全的活动场地，场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。
游戏规则：在游戏过程中，难度逐渐增加，注意各个环节中的安全。
二、活动内容与过程实录一、入场准备，导入活动创设“运动会”游戏活动的情景，请全班幼儿带着自己的小椅子进入户外活动场地。
（播放音乐《运动员进行曲》）1.师：小朋友们，今天我们要带着小椅子一起来参加运动会，请小朋友们将小椅子围成一个大圆圈，然后站在小椅子后面。
幼儿反应：小朋友们带着自己的小椅子迅速的来到了活动场地，将椅子围成了一个大圆圈，并听从老师的口令立刻站在小椅子后面。
由此可以看出每个小朋友对此次活动充满了极大的兴趣。
二、探索椅子的多种玩法1、师：宝贝儿们，你们喜欢自己的小椅子吗？你们和小椅子一起玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友起来说一说）。
2、师：和小椅子朋友玩的游戏可多啦，请小朋友们一起来试试吧，找一个空地，可以一个人玩，也可以几个小朋友一起合作探索椅子的不同玩法。
幼儿园教案大班体育《疯狂的椅子》一等奖教案
A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴
活动准备 趣。
B.运动员进行曲等律动音乐、游戏场地，赛道。
活动过程
（一）开始部分--热身运动
热身运动主要有两个游戏 1、穿越丛林，今天我要带小朋友们穿越丛林，在这个丛林里有很 多树木、怪石需要想办法避开这些树木和跳过这些怪石，呢小朋友们出 来跳跃和绕开，大家还有没有别的办法。现在丛林迷宫大冒险开始了。 2、游戏冰棍化了，自选椅子造型。每个孩子找一张椅子，站在椅子 前面；根据老师的口令，与椅子亲密接触，摆出各种造型。 ( 设计意图：游戏情境导入，这是整个活动的开始，是让有个好的心情 后进行活动的基础。做完游戏，让身体慢慢热起来，达到了有效的热身 效果，为下面的活动做了铺垫工作。) （二）自由探索 探索椅子的各种玩法 1、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以坐， 还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多， 小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一 个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 引导语： 你能想出多少种和椅子的方法呢？注意玩法要锻炼身体 的，而且方法越多越好。 方法：幼儿在原地尝试各种玩椅子的方法（各种坐姿、站姿、跳、 跨、平衡等动作；推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子、椅子瑜伽），教 师指出创新的方法，请孩子们模仿尝试，并说说这种坐法的动作要点。 指导与建议：教师来回巡视，提醒幼儿注意安全；时刻注意危险动 作，并进行保护指导。
些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子 玩法。通过椅子游戏，练习走、跑、跳、爬的动作。在活动设计中，我
以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也
更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻
大班体育活动 疯狂的椅子
60 HUODONGSHEJI疯狂的椅子黄曦林羽晞（福建省莆田市城厢区南门中特幼儿园）嫌设计意图体育活动是幼儿园健康领域教育的重要组成部 分，也是增强幼儿运动能力和环境适应能力，形成积 极情绪、促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。
《幼 儿园教育指导纲要（试行）》指出：“体育游戏能促 进幼儿的正常发育和身体能力的发展，增强幼儿的体 质.提高幼儿动作协调性和灵敏度。
” 一次由于天气 原因不适合进行户外运动，那如何在狭小的教室里保 证幼儿的运动需求呢？又如何充分利用身边常见的 运动器材，创造单一器械的多种玩法，实现真正的一 物多玩，激发幼儿参与体育活动的兴趣，促进幼儿的 动作发展呢？经过尝试我们发现，椅子不仅是幼儿园 必需的班级配备，也是一种富有创造性、挑战性的运 动器材，不受场地控制，且取材方便，可以通过不断 组合变化来满足幼儿多种运动锻炼需求，又可以满足 幼儿合作、探索的需要。
根据幼儿身心发育特点以及运动能力发展水平， 并参考《3-6岁儿童学习与发展指南》动作发展方面 的教育目标，我们利用教室常见的椅子自由组合来创 设游戏情境，结合大班幼儿的年龄特点和动作发展水 平设计了 “疯狂的椅子”体育游戏。
♦活动目标1. 能大胆探索椅子的多种玩法，感受一物多玩的乐趣。
2. 练习走、爬、平衡等动作，提高动作的协调性、灵活性。
3. 敢挑战有一定难度的动作，体验体育游戏的乐趣。
*材料提供材料准备：椅子若干、游戏音乐。
«活动过程一、 热身活动，激发幼儿兴趣1. 循序渐进活动身体肌肉和关节，萌发活动兴趣C I师：小朋友们好，今天，我们要跟小椅子做 游戏，在游戏前，我们一起活动活动我们的身体吧。
幼儿活动身体各个部位，如：点头、摆手、 弯腰、踢腿、原地跳跃等热身动作。
评析：热身运动是体育活动的前奏，也是重要组成部分，在热身环节，教师从活动身体部位开始， 从上到下，从慢到快、从易到难，循序渐进地活 动了幼儿全身的关节及肌肉，为后续活动做准备。
疯狂的椅子游戏幼儿园教案
疯狂的椅子游戏幼儿园教案一、教学目标•培养幼儿的观察力、反应能力和协作精神•提升幼儿的空间感知和身体协调能力•培养幼儿团队精神和集体意识•培养幼儿的沟通能力和表达能力二、教学准备•椅子（数量根据幼儿人数合理调配）•教师提前准备好教学计划和筹备材料三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•教师与幼儿亲切打招呼，与幼儿交流问候并鼓励幼儿用自己的话回答问题•引导幼儿用想象力描述自己最喜欢的游戏和椅子的样子2. 游戏规则介绍（10分钟）•教师通过语言表达和肢体示范向幼儿介绍游戏规则和目标•强调游戏中的安全和合作原则，鼓励幼儿遵守规则3. 游戏实施（20分钟）•将椅子随机放置在教室中，确保每个幼儿都有一个椅子可以用•教师倒数计时，幼儿在规定时间内寻找并坐在椅子上•每一轮游戏结束后，去掉一个椅子，继续进行下一轮，直到最后只剩下一个椅子4. 情感分享（10分钟）•教师引导幼儿分享游戏中的快乐、困惑和收获•鼓励幼儿用绘画或口头表达的方式记录自己的感受和体会5. 课堂总结（5分钟）•教师总结今天课堂内容，强调幼儿在游戏中培养的能力和品质•提醒幼儿在日常生活中能够运用到这些能力四、教学反思•在教学过程中，教师需要了解每个幼儿的身体状况和特殊需求，确保教学过程安全顺利•针对不同年龄段的幼儿，可以根据需要进行游戏规则的适当调整，提高教学效果•与幼儿的交流要简洁明了，注重肢体语言和示范效果，促使幼儿理解游戏规则和目标以上为疯狂的椅子游戏幼儿园教案，通过这个游戏，幼儿可以在愉快的氛围中培养观察力、反应能力和协作精神，提高空间感知和身体协调能力，并培养团队精神和集体意识。
同时，椅子游戏也可以促进幼儿的沟通能力和表达能力的发展。
大班体育椅子游戏教案
大班体育椅子游戏教案大班体育椅子游戏教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班体育椅子游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班体育椅子游戏教案1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的`玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
(幼儿教育)大班体育椅子游戏教案2我和椅子玩游戏活动目标：1.通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
健康课程大班《疯狂的椅子》教案
健康课程大班《疯狂的椅子》教案执教：施渫非活动目标：1、发展幼儿跳跃、平衡、协调等能力。
2、培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志品质和能力。
活动准备：靠背小椅子16把、长方形桌子6个、运动垫一张活动过程：一、热身活动1、椅子伸展操引导语：今天场地上有许多椅子，我们和椅子一起动起来，锻炼身体……玩法一：沿着椅子中间的空隙走或跑小路（长长的路、短短的路、扭曲的路，还可以延伸为斜着走的路等）。
玩法二：每个孩子找一张椅子，站在椅子前面；根据老师的节奏变化，用手、头、脚分别碰椅子的各个部位（如椅背、椅面、椅腿、椅脚），要求幼儿站在原地不动；还可以把椅子作为小山，做上山、下山、跨过山峰等活动。
2、玩椅子引导语：你能想出多少种和椅子的玩法呢？方法越多越好。
玩法：幼儿尝试各种玩椅子的方法（各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作；还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子、做椅子瑜伽等），教师应及时指出幼儿的创新，并请其他孩子们一起模仿尝试，并说说这种做法的动作要点。
指导与建议：教师来回巡视，提醒幼儿注意安全；时刻注意危险动作，并进行保护指导。
二、主要活动1、挑战椅子引导语：刚才你们想了各种各样玩椅子的方法，现在你们看看这些椅子怎么样玩？……你们敢不敢挑战它们？将幼儿分成2组进行活动，每组活动方式不一；跳跃椅子：2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，每组椅子之间保持间距；把椅子背部着地或朝一侧；活动熟练后增加难度，变为4张椅子为一组；椅子桥：把椅子连成一排，椅背着地，幼儿在椅子桥上行走；钻爬椅子：2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，把椅子背部朝上，幼儿在椅背中间尝试各种钻爬方法；指导与建议：教师鼓励幼儿不断地挑战难度；发现困难应及时改变；个别能力较差的幼儿应注意保护。
2、挑战桌子跳跃引导语：现在我们要从这座又高又大的桥上走过去，然后跳到绿色的草地上。
玩法：四张桌子排一排做大桥，桌子尽头下方放上运动垫。
幼儿从桌子上跳下，根据幼儿练习的情况逐步增加难度……1）加一张桌子跳下2）一张桌子上加一把椅子3）两张桌子4）两张桌子上再加椅子5）反转椅背方向，练习跨跳建议：增加难度后，幼儿可以自行选择挑战，教师给予适当的鼓励。
2021年大班体育游戏活动教案椅子
大班体育游戏活动教案椅子关于大班体育游戏活动教案椅子这是xx实验幼儿园的一次优秀教学展示活动。
执教老师是著名的中国福利会幼儿园的园长施渫非老师。
这次活动的内容是大班体育活动《疯狂的椅子》。
活动目的是通过“挑战椅子”的游戏，来发展孩子的跳跃、平衡、协调等方面的能力；同时培养孩子创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。
整个活动生动而又充满挑战。
让我印象最深的还是环节三游戏“挑战椅子”。
施老师在游戏前引导孩子们尝试有各种各样的方法来玩椅子，然后让幼儿们来挑战它们。
1.在场地上放一张桌子，让孩子们尝试站在桌子上往下跳；2.在两张并排的桌子上放了一把小椅子，让孩子们尝试从高处往下跳；3.在原有的基础了，小椅子正放，要求孩子跳过椅子背；孩子们呢？刚开始会有些害怕，游戏1、2基本还敢于尝试；但最后游戏3加大难度了，他们就有点退缩；还出现了小伙伴之间“谦让”的现象。
你让我，我让你的。
有些孩子甚至豁出去了，大声嚷着：“闭着眼睛跳过去就好了”。
呵呵，这当然是不可取的喽！看到孩子们出现这样的情况，施老师开始张开他坚实的臂膀，我以为他会辅助孩子跳下去。
结果他却站到一旁，用肢体和言语让孩子们自己跳下去，并示意孩子们，老师会保护你们的。
随后，在听课老师自发的加油声中，有孩子愿意尝试了??随后，有更多的孩子们都有了勇气去挑战。
当他们挑战成功后，我们又再一次的自发鼓掌去鼓励这帮勇敢的孩子。
活动延伸环节，施老师还用了多种花样来玩桌椅。
最后的“撤桌子”游戏，也十分有新意。
两张桌子上站十多个小朋友，最后剩八个，四个??这又培养了孩子齐心协力和同伴间的合作能力。
整个活动在欢笑声和掌声中结束。
原来，两张桌子和几把椅子，就能有这么多玩的花样儿、就能进行一个如此简单又充满趣味的.教学活动啊！看来，敢于创新真的很重要！同时，在本次的体育活动中，我也得到了启发：在保证游戏安全的前提下，给孩子们一些小小的挑战，有时也能激发他们内在的潜力。
有时候，你觉得孩子完成不了的技能。
疯狂的椅子教案小班
疯狂的椅子教案小班教案标题：疯狂的椅子教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的社交技能，包括与他人合作和分享。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
4. 激发幼儿的创造力和想象力。
教具准备：1. 多个椅子（数量根据班级规模而定）。
2. 音乐播放设备。
3. 图片或卡片，上面绘制了不同的动作。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
- 向幼儿们展示一张绘有不同动作的图片或卡片，并问他们是否认识这些动作。
- 与幼儿们一起讨论这些动作，并鼓励他们分享自己对这些动作的理解。
2. 活动一 - 疯狂的椅子（10分钟）：- 将椅子随机摆放在教室中央。
- 播放欢快的音乐，要求幼儿们围绕椅子跳舞。
- 在音乐停止时，教师喊出一个动作，例如“跳上椅子”或“蹲下椅子”，幼儿们需要尽快执行该动作。
- 每次活动后，移动或删除一个椅子，以增加难度。
3. 活动二 - 动作卡片配对（10分钟）：- 将动作卡片分发给幼儿们，确保每个幼儿都有一张。
- 播放轻松的音乐，幼儿们在教室中自由移动。
- 当音乐停止时，幼儿们需要寻找与自己卡片上的动作相匹配的伙伴，并一起完成该动作。
- 鼓励幼儿们在活动中互相协作和分享。
4. 活动三 - 自由创作（10分钟）：- 给幼儿们提供一些简单的道具，如彩色布条、纸板和彩色笔。
- 鼓励幼儿们使用这些材料来设计和制作属于自己的“疯狂椅子”。
- 幼儿们可以使用自己的想象力和创造力，为椅子添加各种颜色、形状和装饰。
5. 结束活动（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾整个活动，询问他们最喜欢的部分以及从中学到的东西。
- 鼓励幼儿们分享他们自己设计的疯狂椅子，并互相赞美和鼓励。
教案扩展：1. 将活动一中的椅子换成其他物品，如踏板、垫子等，增加活动的多样性。
2. 在活动二中，可以引入更多的动作卡片，让幼儿们更多地尝试不同的动作。
3. 在活动三中，可以组织一个小型的“疯狂椅子展览”，让幼儿们展示和分享自己的作品。
幼儿园大班健康好玩的椅子教案
幼儿园大班健康好玩的椅子教案活动名称：探索健康好玩的椅子活动目标：1.培养幼儿对健康生活的认识和兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的想象力和美感。
3.培养幼儿的社交能力，培养他们的合作意识和团队合作能力。
材料准备：1.不同材质（如木头、塑料）的小椅子。
2.不同颜色和形状的布料。
3.不同颜色的彩绘工具。
4.不同种类的纸张，如彩纸、包装纸等。
5.剪刀、胶水等手工工具。
活动流程：1.导入（10分钟）：带领幼儿们观察班级中的几种不同椅子，引导幼儿们发现椅子的不同特点，例如座椅的高低、软硬、颜色等。
然后问幼儿们对椅子有什么了解，为什么人们需要椅子等。
2.激发动机（10分钟）：展示一些特别有趣的椅子图片（如大球椅、卡通形状的椅子等），与幼儿们分享椅子可以有不同的形状、颜色和材质。
引导幼儿们谈论自己心目中的理想椅子应该是什么样的，他们想在椅子上做些什么活动。
3.小组合作（30分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个材质的小椅子作为基础，并提供不同颜色和形状的布料、彩绘工具、纸张等手工材料。
引导幼儿讨论并设计他们心目中的理想椅子，并根据设计用提供的材料制作，可以剪裁布料、绘画，添加装饰等等。
鼓励幼儿们团队合作，相互协助完成椅子的设计和制作。
4.分享展示（20分钟）：每个小组展示他们制作的椅子，介绍设计理念，并表达自己对椅子的喜爱之处。
其他小组同学可以提问和交流，互相学习和借鉴，分享自己对椅子的想法和感受。
5.总结（10分钟）：引导幼儿回顾整个活动，谈谈他们在活动中的体验，对椅子有了更深的了解，体验了设计和制作椅子的乐趣。
引导幼儿总结一些关于健康及椅子的知识，并鼓励他们在日常生活中注意保持健康的坐姿。
6.家庭延伸（10分钟）：将幼儿设计制作的椅子及相关图片拍照保存，制作成相册或海报，通过班级公开展示给家长。
鼓励家长和孩子一起回顾和讨论活动中的体验，进一步加深对健康生活和椅子的认识。
家长可以与孩子一起设计制作家庭里的特别椅子，并与孩子一同分享。
幼儿园大班健康好玩的椅子的优秀教学设计范文
幼儿园大班健康好玩的椅子的优秀教学设计范文幼儿园大班健康好玩的椅子的优秀教学设计1活动目标1.喜爱参加椅子嬉戏，体验一物多玩的欢乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡力量，增加动作的敏捷性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的平安，能进行自我爱护。
活动重点：练习跨、跳、爬、钻的力量，培育战胜困难的自信念。
活动难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动预备：椅子人手一把。
活动过程一、听音乐做椅子操，激发幼儿爱好，进行热身活动1.听音乐，做椅子操。
师：小伴侣，今日老师给大家带来一个好伴侣，看看他是谁?现在就跟着老师一起和椅子伴侣动起来吧!2.请幼儿探究椅子的玩法。
师：我们今日要来和椅子做嬉戏，请小伴侣想一想，椅子可以怎样玩?小结：我们可以用椅子来做许多动作，玩许多嬉戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习1.上山下山嬉戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小伴侣上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河嬉戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要平安地跳过小河。
老师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。
(一路纵队，依次跳过小河)②将小河加宽，鼓舞幼儿进行尝试。
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。
老师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力嬉戏。
小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想方法。
三、放松活动1.坐在小椅子上，听音乐做放松活动。
师：现在请小伴侣搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，渐渐呼气、吸气。
2.小结：我们以后要坚持运动，也要留意运动中的平安。
小椅子很好玩，但是小伴侣在玩的时候肯定要留意平安，爱护好自己。
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健康课程大班《疯狂的椅子》
执教：施渫非
活动目标：
1、发展幼儿跳跃、平衡、协调等能力。
2、培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志品质和能力。
活动准备：靠背小椅子16把、长方形桌子6个、运动垫一张
活动过程：
一、热身活动
1、椅子伸展操
引导语：今天场地上有许多椅子，我们和椅子一起动起来，锻炼身体……
玩法一：沿着椅子中间的空隙走或跑小路（长长的路、短短的路、扭曲的路，还可以延伸为斜着走的路等）。
玩法二：每个孩子找一张椅子，站在椅子前面；根据老师的节奏变化，用手、头、脚分别碰椅子的各个部位（如椅背、椅面、椅腿、椅脚），要求幼儿站在原地不动；还可以把椅子作为小山，做上山、下山、跨过山峰等活动。
2、玩椅子
引导语：你能想出多少种和椅子的玩法呢？方法越多越好。
玩法：幼儿尝试各种玩椅子的方法（各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作；还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子、做椅子瑜伽等），教师应及时指出幼儿的创新，并请其他孩子们一起模仿尝试，并说说这种做法的动作要点。
指导与建议：教师来回巡视，提醒幼儿注意安全；时刻注意危险动作，并进行保护指导。
二、主要活动
1、挑战椅子
引导语：刚才你们想了各种各样玩椅子的方法，现在你们看看这些椅子怎么样玩？……你们敢不敢挑战它们？
将幼儿分成2组进行活动，每组活动方式不一；
跳跃椅子： 2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，每组椅子之间保持间距；把椅子背部着地或朝一侧；活动熟练后增加难度，变为4张椅子为一组；
椅子桥：把椅子连成一排，椅背着地，幼儿在椅子桥上行走；
钻爬椅子： 2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，把椅子背部朝上，幼儿在椅背中间尝试各种钻爬方法；
指导与建议：教师鼓励幼儿不断地挑战难度；发现困难应及时改变；个别能力较差的幼儿应注意保护。
2、挑战桌子跳跃
引导语：现在我们要从这座又高又大的桥上走过去，然后跳到绿色的草地上。
玩法：四张桌子排一排做大桥，桌子尽头下方放上运动垫。
幼儿从桌子上跳下，根据幼儿练习的情况逐步增加难度……
1）加一张桌子跳下
2）一张桌子上加一把椅子
3）两张桌子
4）两张桌子上再加椅子
5）反转椅背方向，练习跨跳
建议：增加难度后，幼儿可以自行选择挑战，教师给予适当的鼓励。
挑战环节，教师需要注意保护幼儿，指导幼儿用正确的姿势进行跨跳（注意手臂、膝盖动作）
三、活动总结
1、教师总结活动，鼓励幼儿勇于挑战的精神。
2、提醒幼儿在日常活动中，需要在成人陪同下才能进行此类挑战。