2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-718-中外音乐史

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音乐考研中外音乐史论考试大纲

七艺考研简介:七艺考研是专业从事艺术生文化课和专业课的辅导机构，为贴近艺术学生的实际需求，教学内容更基础，教学管理更灵活，“讲”“练”“考”“评”四位一体，为艺术学生制定高效的辅导方案。

课程种类：艺术生集训营，文化课保过班，文化课周末小班面授，专业课暑假小班面授特色课程：艺术生文化课保过班经过5年的实践积累，开发出一套专门针对艺术生的辅导方案，抓基础，保底分，国家线通过率99.8%音乐考研中外音乐史论考试大纲中外音乐史考研复习内容有哪些？中外音乐史考研复习纲要有哪些？音乐考研中外音乐史论考试题型有哪些？七艺考研精心整理了中外音乐史考研复习纲要，希望能给广大考试带来一些帮助，并预祝大家考研取得好成绩。

《中外音乐史论》考试大纲一、考试的总体要求《中外音乐史论》是音乐院校大学本科音乐学专业的重要基础理论课的总称。

它包括了中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、民族音乐概论、影视音乐、音乐电视、音乐社会学、音乐美学等。

本考试科目要求考生能熟练掌握以上课程的基本概念、历史音乐事件、历史音乐人物及其重要代表性作品、音乐风格流派特征、音乐社会现象焦点、音乐的跨界融合现象等，并应用以上基本知识点，体现出综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试的内容■中国古代音乐史一、远古及夏、商、周三代二、春秋战国时期1．春秋时期的音乐2．战国时期的音乐三、秦汉时期1．乐府2．鼓吹乐3．相和歌4．百戏5．器乐四、魏、晋、南北朝时期1．民间音乐2．文人音乐3．各民族乐舞的相互传播交流 4．乐律理论与音乐思想五、隋、唐、五代时期1．宫廷雅乐2．宫廷燕乐3．梨园与教坊4．民间音乐舞蹈5．中外音乐文化交流六、宋、元时期1．城市音乐2．歌曲3．说唱音乐与戏曲音乐4．器乐七、明、清时期1．戏曲音乐的繁荣2．说唱音乐的繁荣3．器乐4．乐律理论■中国近现代音乐史一、传统音乐的发展1．民歌2．说唱音乐3．戏曲音乐4．民族器乐二、学堂乐歌1．沈心工2．李叔同三、20世纪20年代的中国音乐 1．学校音乐教育2．音乐社团3．工农革命运动中的音乐5．黎锦晖6．赵元任四、20世纪30年代的中国音乐1．抗日救亡歌咏运动2．青主3．黄自4．聂耳5．冼星海6．其他革命音乐家五、20世纪30年代后期和40年代的中国音乐 1．沦陷区的中国音乐2．国民党统治区的中国音乐3．解放区的中国音乐4．重要的音乐家■西方音乐史一、古代音乐1．古希腊的音乐2．古罗马的音乐二、中世纪的音乐1．宗教音乐2．世俗音乐3．复调音乐（旧艺术）4．世俗复调音乐（新艺术）5．奥尔加农6．康都克特7．经文歌三、文艺复兴时期的音乐1．文艺复兴时期的音乐观2．尼德兰乐派3．意大利牧歌5．文艺复兴时期的乐器四、巴洛克时期的音乐 1．巴洛克时期的音乐特点 2．歌剧3．清唱剧4．康塔塔5．奏鸣曲6．组曲7．协奏曲8．蒙特威尔第9．亨德尔10．J.S.巴赫五、古典主义时期的音乐1．古典主义2．曼亥姆乐派3．柏林乐派4．维也纳古典乐派5．海顿6．莫扎特7．贝多芬六、浪漫主义时期的音乐 1．浪漫主义2．浪漫主义音乐观3．舒伯特4．门德尔松5．舒曼6．肖邦7．李斯特8．柏辽兹9．罗西尼10．威尔第11．瓦格纳12．勃拉姆斯13．民族乐派14．格林卡15．穆索尔斯基16．里姆斯基-柯萨科夫 17．柴可夫斯基18．斯美塔那19．德沃夏克20．西贝柳斯■中国民族民间音乐一、民间歌曲1．号子2．山歌3．小调二、民间舞蹈音乐三、说唱音乐1．鼓词类2．弹词类3．道情类4．牌子曲类5．琴书类四、戏曲音乐1．昆腔系统2．高腔系统3．梆子腔系统4．皮黄腔系统五、民间器乐■影视剧音乐一、影视剧音乐特征二、影视剧音乐的构成1．主题歌2．插曲3．主题音乐4．场景音乐5．背景音乐三、影视剧音乐表现形式1．画内乐与画外乐2．同步、对位与平行3．音乐蒙太奇■音乐电视一、音乐电视的艺术特征1．音画关系2．歌词与画面的转化关系二、音乐电视的艺术风格类型1．叙事风格2．抒情风格3．纪实风格■音乐与社会一、社会音乐生产1．社会音乐生产的本质2．社会音乐生产的结构二、音乐传播1．乐谱传播2．唱片传播3．无线电广播传播4．电视传播5．网络传播三、考试的基本题型主要题型可能有：是非题、选择填空题、填空题、简答题、问答题、音乐主题识别、图型识别、综合思考题等。

《中外音乐史》(西方音乐史部分)考试大纲

音乐学专业研究生入学考试《中外音乐史》(西方音乐史部分)考试大纲第一部分:考试说明一、基本要求:中外音乐史是进行音乐理论各个方向研究的基础,也是音乐学院攻读各个方向研究生统一考试的内容。

凡是经过音乐专业本科学习者,该专业理论知识至少应达到及格以上水平,为研究生阶段的学习者具备较宽的专业视野和初步的专业研究能力奠定基础。

二、考试范围:了解西方音乐历史发展的基本脉络,各位音乐家(作曲家)的生平简介、创作思想以及个人艺术风格;各个时期音乐风格的嬗变;重要音乐作品的分析与鉴赏等相关基本知识。

三、考试形式与试卷结构:(一)考试方式:闭卷笔试。

(二)内容结构:西方音乐史部分约占试卷全部内容的50%。

(三)考试题型:名词填空;名词解释;专题综述;专题论述。

四、参考书目:1.《中国艺术教育大系-音乐卷——西方音乐通史》,于润洋主编,上海音乐出版社,2003年版2.《西方音乐史与名作赏析》[附CD],冯志平主编,人民音乐出版社/上海音乐出版社,2006年版第二部分:考试要点古希腊和古罗马时期古希腊的各种音乐活动及音乐形式古希腊的器乐的发展古希腊的音乐理论古罗马时期的音乐情况中世纪时期音乐历史文化背景及音乐特点格里高利圣咏的形式及其发展复调音乐的兴起和早期发展中世纪音乐思想与理论中世纪的世俗音乐中世纪的乐器文艺复兴时期音乐历史文化背景及音乐特点英国音乐的影响勃艮第乐派法-佛兰德乐派宗教改革对文艺复兴时期音乐的影响罗马乐派与威尼斯乐派世俗声乐体裁文艺复兴时期的乐器与器乐发展巴洛克时期历史文化背景及音乐特点歌剧的诞生与最初的发展歌剧在法国、英国和德国的发展清唱剧、康塔塔和受难乐器乐发展的特征及乐器器乐的体裁与曲式巴赫与亨德尔巴洛克时期的其他代表人物古典主义时期历史文化背景及音乐特点古典时期的器乐发展格鲁克的歌剧改革喜歌剧的兴起与发展海顿、莫扎特和贝多芬浪漫主义时期历史文化背景及音乐特点德奥浪漫主义作曲家一、韦伯二、舒伯特三、门德尔松四、舒曼五、勃拉姆斯标题音乐和钢琴音乐一、柏辽兹二、李斯特三、肖邦法国歌剧及其他一、大歌剧、抒情歌剧和轻歌剧二、古诺、比才和奥芬巴赫三、圣-桑德国歌剧一、早期浪漫主义歌剧二、瓦格纳及其乐剧意大利歌剧一、罗西尼二、贝里尼三、唐尼采蒂四、威尔第19世纪民族乐派的蓬勃发展一、民族乐派的形成二、民族乐派的音乐特征俄罗斯音乐一、格林卡二、强力集团三、柴科夫斯基四、达尔戈梅斯基及其他的音乐家捷克音乐一、斯美塔那二、德沃夏克匈牙利、波兰和西班牙的音乐一、艾凯尔二、莫纽什科三、阿尔贝尼斯与格拉纳多斯挪威和芬兰的音乐一、格里格二、西贝柳斯19世纪末至20世纪初历史文化背景及音乐特点法国音乐一.法国民族乐派二.德彪西与印象主义音乐三.拉威尔四.杜卡德奥音乐一.布鲁克纳二.马勒三.理查·施特劳斯四.沃尔夫意大利音乐的新发展一.马斯卡尼与莱翁卡瓦洛二.普契尼三.雷斯庇基俄罗斯音乐一.格拉祖诺夫二.斯克里亚宾三.拉赫玛尼诺夫美国音乐的发展一.福斯特等人的歌曲创作二.麦克道尔、艾夫斯三.美国音乐风格最终形成的有关作曲家。

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-806-综合(含政治学与管理学原理)

1．控制的概念、分类和特点
2．控制的过程和主要阶段
3．控制的方法
（十）管理创新
1．技术创新与管理创新
2．现代管理思想、理论与方法的最新发展
3．我国企业改革与管理的创新实践
四、掌握重点
（一）管理的历史与管理思想
（二）组织文化理论及其应用
（三）计划编制的步骤
（四）目标管理理论及其应用
（五）战略管理理论及其应用
托克维尔论政治文化研究
阿尔蒙德与公民文化研究
英格尔哈特与政治文化研究
社会资本理论的兴起
（八）政治参与
政治参与的内涵、特征与类型
影响政治参与的因素
政治参与的有序性和有效性
抗争性政治（社会运动理论）
（九）政治民主
民主的内涵和模式
西方国家的民主历程
民主政治的作用及局限性
民主化的“第三次浪潮”
民主转型的原因及其路径
（六）组织设计的主要内容
（七）领导理论及其应用
（八）激励理论及其应用
（九）组织沟通的方式和障碍
（十）控制的过程和方法
五、主要参考书目
[1]（美）斯蒂芬.P.罗宾斯著，《管理学》（第11版），中国人民大学出版社，2012
[2]周三多，《管理学》（第3版），高等教育出版社，2010
[3]陈劲，《管理学》，中国人民大学出版社，2010
一、考试的基本要求
要求考生比较系统地掌握政治学的基本概念和一些重要理论，掌握政治学思考和研究的基本方法。要求考生具有较扎实的政治学知识储备、有较强的理论思辨能力，能够运用所学知识分析和解决问题。
二、考试方法和考试时间
《政治学原理》考试与《管理学原理》同卷，采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，其中《政治学原理》内容与《管理学原理》内容各占75分。考试时间为180分钟。

2019年硕士研究生入学考试初试科目大纲

2019年硕士研究生入学考试初试科目大纲
招生学院
招生专业代码
招生专业名称
考试科目代码及名称
音乐学院
135101
音乐
853音乐史
一、考试西方音乐史”两部分，具体内容要求如下：
（一）中国音乐史
考试范围为中国古代音乐史（从远古至明清时期时期）、中国近现代音乐史（从1840年开始至1949年之前）和中国当代音乐史（1949年之后的半个世纪）三个时期的音乐历史知识，试题形式包含名词解释与论述题。
（二）西方音乐史
考试范围为西方音乐发展史的全部内容（古希腊和罗马时期、中世纪时期、巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期和20世纪音乐时期的音乐历史知识），试题形式包含名词解释与论述题。
二、参考书目
1.喻意志，吴安宇.中国音乐史与名作欣赏普修教程[M] .上海音乐学院出版社，2016.01
2.于润洋.西方音乐通史[M].上海音乐出版社，2013.07

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-816-语言综合

陕西师范大学硕士研究生招生考试“816-语言综合”考试大纲本《语言综合》考试大纲适用于陕西师范大学中国语言文学一级学科下的汉语言文字学、语言学及应用语言学、汉语国际教育、中国古代文学、中国古典文献学、文艺学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、文体研究与文学教育等专业的学术学位硕士研究生招生考试。

包括《古代汉语》和《现代汉语》两大部分。

《古代汉语》和《现代汉语》是大学汉语言文学专业本科学生的必修的基本课程之一。

《古代汉语》的主要内容包括文选和通论两部分。

文选以先秦两汉散文为主，重点需掌握常用词及见于文选的古汉语常识。

通论部分包括工具书、词汇、文字、语法、音韵、诗词格律、训诂等。

《现代汉语》的主要内容包括元音、辅音、音节、语流音变、词的结构、词类划分、短语及其结构、单句及句子成分、复句等。

要求考生熟悉基本概念、掌握基本规律，有较强的对现代汉语各类语言现象的分析能力。

一、考试的基本要求《古代汉语》：比较系统地理解古代汉语的基本概念和基本知识，掌握运用古代汉语知识阅读古文献的基本方法。

要求考生具备一定的古代汉语语言运用能力，能够综合运用所学的知识分析和解决古代文献阅读中遇到的问题。

《现代汉语》：比较系统地熟悉和了解现代汉语语音、词汇、语法、文字、修辞等部分的基本概念和基本理论，掌握现代汉语分析的基本思路和方法。

要求考生具有较系统和准确的对于现代汉语音节结构、复杂短语、单句句子成分、复句的层次关系等语言现象的分析能力。

二、考试方法和考试时间“语言综合”考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分（其中《古代汉语》、《现代汉语》各占75分），考试时间为180分钟。

三、考试主要内容【古代汉语】（一）古代汉语常用工具书1．字典：《说文解字》《康熙字典》《汉语大字典》等；2．词典：《辞源》《辞海》《汉语大词典》等；3．类书：《艺文类聚》《初学记》等；4．政书：“十通”，《会要》《会典》等。

（二）古汉语词汇的构成1．单纯词：单音词，多音词：叠音词、联绵字、多音节外来词；2．合成词：复合式：并列式、偏正式、动宾式、主谓式，附加式：常见的词头、词尾。

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-801-中西哲学史

陕西师范大学硕士研究生招生考试“801-中西哲学史”考试大纲本《中西哲学史》考试大纲适用于陕西师范大学哲学学科各专业硕士研究生招生考试。

中国哲学史和西方哲学史都是大学哲学系本科生的基础课程和专业核心课程。

西方哲学史的的主要内容包括古希腊哲学、中世纪基督教哲学、文艺复兴时期哲学、近代英国经验论和大陆唯理论、法国启蒙哲学和德国古典哲学；中国哲学史的主要内容则包括先秦哲学、两汉哲学、魏晋南北朝哲学、隋唐哲学、宋明理学和明清之际的哲学思潮。

要求考生熟悉中西哲学史上主要哲学家的基本理论、核心概念和主要命题，并能够对各种最为重要的哲学理论的内在思想结构和基本理路有较为深入的理解，具备理性推理和哲学论证的基本能力。

一、考试的基本要求要求考生比较系统地把握和理解中西哲学史上主要哲学家的哲学理论、基本概念及其内在的思想结构。

要求考生具有抽象思维能力和哲学论证的能力，并具备哲学地思考问题和解决问题的能力。

二、考试方法和考试时间中西哲学史考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

三、考试内容西方哲学史（一）前苏格拉底哲学1．米利都学派；2．毕达哥拉斯学派与万物的数学基础；3．赫拉克利特、巴门尼德与流变问题；4．古希腊的原子论者。

（二）智者与苏格拉底1．智者运动的哲学意义；2．普罗泰戈拉和高尔吉亚；3．苏格拉底的理智助产术与知识论；4．苏格拉底的道德哲学思想。

（三）柏拉图哲学1．回忆说与知识论；2．理念论；3．政治哲学。

（四）亚里士多德哲学1．范畴理论和三段论；2．形而上学；3．伦理学；4.政治哲学。

（五）晚期希腊哲学1．伊壁鸠鲁主义；2．斯多葛主义；3．怀疑主义；4．普罗提诺。

（六）教父哲学1．护教学者；2．教父哲学的集大成者奥古斯丁；3．伪狄奥尼修斯与波爱修。

（七）经院哲学1．早期经院哲学；2．经院哲学的繁荣与阿奎那的基督教哲学体系；3．司各脱、奥卡姆和埃克哈特。

（八）文艺复兴时期哲学1．人文主义运动；2．马基雅维利；3．宗教改革。

陕西师范大学硕士研究生招生考试中外音乐史考试大纲学术型

本中外音乐史考试大纲适用于陕西师范大学音乐与舞蹈学各专业学术型硕士研究生招生考试.中外音乐史是大学音乐本科学生的最基本课程之一,也是必修基础课.其中“中国音乐史”部分包括古代音乐史远古至明清和近现代音乐史1840年至1949年.“西方音乐史”包括古希腊和罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫、以及20世纪音乐等七个主要组成.要求考生熟悉基本概念、掌握基本风格划分、有较强的归纳能力和综合分析解决问题能力.一、考试的基本要求其中“中国音乐史”部分要求考生比较系统地了解中国音乐发展的历史脉络,熟悉和掌握各个历史时期、不同发展阶段的主要音乐成就和重要的音乐史实.“西方音乐史”部分要求考生比较系统地理解西方音乐史中的七个断代,通过对不同断代的时间、地点、代表作曲家、作品、艺术风格特征、在音乐史中的影响和意义等方面,具体观察其中的音乐风格衍变.要求考生具有音乐分析能力和分析与解决问题的能力.二、考试方法和考试时间中外音乐史考试采用闭卷笔试形式,试卷满分为150分,考试时间为180分钟.三、考试内容中国古代音乐史部分一远古、夏商约公元前21世纪前——前11世纪1．概述2．古文献中关于中国音乐起源的几种观念3．古歌与古乐舞4．考古发现的古乐器5．关于音阶形成的历史二西周、春秋、战国时期公元前11世纪——前221 1．概述2．礼乐制度3．专职乐师的产生和音乐机构的建立4．音乐教育的产生和发展5．民间音乐和少数民族音乐6．音乐表演艺术7．乐器和器乐音乐8．乐律学9．音乐思想三秦汉、三国、两晋南北朝时期公元前221——后589 1．概述2．乐府3．鼓吹乐与横吹乐4．相和歌与清商乐5．古琴音乐6．少数民族音乐与外来音乐7．百戏与歌舞戏8．乐器9．乐律学10. 音乐思想四隋、唐、五代时期公元581——960 1．概述2．民间音乐3．燕乐4．音乐机构和音乐家5．乐器和器乐音乐6．乐律学7．中外音乐文化交流五宋、元、明、清时期公元960——1911 1．概述2．民歌和小曲3．词曲音乐4．说唱音乐5．戏曲音乐6．乐器与器乐7．西洋音乐的传入8．乐律学中国近现代音乐史部分一鸦片战争后中国传统音乐的新发展1.民歌与民间歌舞2.说唱音乐3.戏曲音乐4.民族器乐二西洋音乐文化的传入与中国新音乐的萌芽1.西洋音乐文化的传入2.学堂乐歌的产生与发展3.学堂乐歌的代表人物三中国近代新音乐文化的初期建设1912—19271.音乐社团及专业音乐教育的发展2.音乐思想、音乐理论研究与音乐学家王光祈3.萧友梅、赵元任、刘天华、黎锦晖及其音乐创作四音乐文化的发展与分化1927-19371.音乐教育事业的建设和发展2.音乐思想、音乐理论研究与青主3.国立音乐专科学校黄自等人的音乐创作4.“左翼”音乐运动及聂耳等人的音乐创作五音乐文化的多元时期1937-19491.抗日战争时期音乐概述2.不同政权区域音乐概况3.贺绿汀、冼星海的音乐创作4.江文也、马思聪的音乐创作5.秧歌剧与新歌剧的发展6.其他音乐家含来华外籍音乐家的成就与贡献西方音乐史部分一远古时代的音乐文化BC.12世纪～AD.5世纪末1．古希腊音乐文化2．古罗马音乐文化二中世纪的音乐文化 4世纪～15世纪中1．中世纪历史、社会型态综述2．格里高利圣咏及其继续发展3．中世纪调式体系与记谱法4．复调音乐的兴起与早期发展5．中世纪的世俗音乐6．中世纪的乐器7．“新艺术”法、意——连接中世纪与文艺复兴的桥梁三文艺复兴时期的音乐文化15世纪～16世纪末1．文艺复兴时期的社会历史概况2．音乐史中“文艺复兴”的涵义与分期3．尼德兰乐派的复调艺术4．十五世纪的勃艮第乐派5. 十六世纪法·弗兰德乐派的发展6. 十六世纪德国宗教改革与反宗教改革7. 威尼斯乐派8．文艺复兴时期的乐器与早期的器乐曲体裁四巴洛克时期的音乐文化1600～17501．音乐史中“巴洛克”一词的涵义与主要特征2. 歌剧的诞生与早期发展3．协唱风格与巴罗克时期的大型声乐套曲体裁4. 巴罗克晚期的音乐大师五古典主义时期的音乐文化 1750～19世纪初1．“启蒙运动”及“古典主义”一词的涵义与总体特征2．古典时代早期音乐文化的主要成就3．喜歌剧的诞生与格鲁克的正歌剧改革4．古典奏鸣——交响套曲形式的确立与发展5．古典主义盛期与维也纳古典乐派6．古典主义盛期音乐文化的总体特征7．维也纳古典乐派——海顿、莫扎特、贝多芬的生平与主要创作六浪漫主义时期的音乐文化19世纪初～20世纪上半叶1．音乐史中“浪漫主义”一词的涵义与主要特征2．早期浪漫主义：舒伯特、门德尔松、舒曼的音乐创作3．中期浪漫主义音乐：勃拉姆斯、布鲁克纳4．晚期浪漫主义：沃尔夫、马勒和R.施特劳斯的音乐创作5．德国浪漫主义歌剧的发展：威柏、瓦格纳歌剧创作6．十九世纪上半叶：肖邦、李斯特的音乐创作7．法国音乐文化：歌剧、比才、器乐、柏辽兹、圣桑8．意大利歌剧艺术9．十九世纪下半叶至二十世纪初民族乐派的创作10.晚期浪漫主义和印象主义七20世纪的主要流派1. 表现主义2. 民族主义3. 新古典主义4. 先锋派5. 折中的作曲家6. 先锋派以后四、主要参考书目1孙继南、周柱铨:中国音乐通史简编修订版,山东教育出版社,2012年第2版.2杨荫浏:中国古代音乐史稿上、下,人民音乐出版社,1981年.3汪毓和:中国近现代音乐史,第三次修订版,人民音乐出版社,2009年第4版.4于润洋：西方音乐通史 ,上海音乐出版社,2016.5美唐纳德·格劳特：西方音乐史,余志刚译. 人民音乐出版社,2010.6美保罗·亨利·朗：西方文明中的音乐 ,顾连理,杨燕迪,张洪岛译.贵州人民出版社,2001.。

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-714-中国史

陕西师范大学硕士研究生招生考试“714-中国史”考试大纲《中国史》是中国史硕士学位研究生的入学考试科目，《中国史》考试大纲根据中国史硕士学位研究生的培养目标制定，以期了解考生对于中国史相关知识的掌握程度。

中国史考试涵盖考先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中国近现代史等方面。

一、考试的基本要求要求考生系统地掌握本学科的基础知识，较深入地理解中国史的基本理论及方法，较清晰地把握中国史的发展脉络、较全面地了解中国史学术前沿，并能够展示出考生分析和解决中国史相关问题的能力和潜力。

二、考试方法和考试时间考试形式为闭卷笔试，本试卷满分300分，考试时间180分钟。

三、试卷结构与题型1.名词解释（8-10 题）2.简答题（4-5 题）3.论述题（2-3 题）四、考试内容第一部分：先秦秦汉史1.中国文明起源的时代与良渚文化、陶寺遗址、二里头文化2.中国早期国家起源时代及其条件3.西周宗法制度与封邦建国4.春秋战国时期土地制度的发展演变5.战国时期的诸子与百家争鸣6.先秦秦汉时期重要人物的评价：周公、齐桓公、孔子、老子、秦始皇、汉武帝7.秦统一六国、实行郡县制及其历史影响8.汉武帝加强中央集权制的措施9.西汉末年社会危机与王莽改制第二部分：魏晋南北朝史1.魏晋南朝政治史、政治制度史发展的基本脉络2.十六国北朝政治史、政治制度史发展的基本脉络3.魏晋南北朝文化演变的基本线索，以宗教、儒学、文学、清谈思想为核心4.十六国北朝民族分裂、民族融合的线索、基本规律及胡化政权的基本特征5.孙吴东晋南朝对江南的开发及其与南方土著民的关系6.魏晋南北朝社会经济史发展的若干线索及相互影响7.重要历史人物的评价，如诸葛亮、曹操、北魏孝文帝、梁武帝等8.重要战役的战略、战术分析及其对政局的影响第三部分：隋唐史1.隋朝的建立与统一；2.隋朝政治、经济、法律、军事制度的建立及其影响；3.隋末农民战争的结局与影响；4.唐前期的政治、军事、经济制度；5.唐太宗与贞观之治；6.武则天至玄宗时期政局的演变；7.唐前期社会经济的发展；8.藩镇割据、安史之乱及其对唐王朝的影响；9.两税法的改革；10.宦官专权与晚唐政治；11.唐朝对外关系与中外文化、经济交流；12.唐朝在思想、文学、艺术、科技、史学等方面的成就；13.唐朝的灭亡与五代十国的形成；14.五代十国时期的政治与经济。

2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲-333-教育综合

陕西师范大学教育硕士招生考试“教育学专业基础综合”考试大纲本教育学专业基础综合考试大纲适用于陕西师范大学教育硕士研究生招生考试，本科目考试内容主要涉及四门课程，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》与《教育心理学》，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，以利于各院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

一、考试的基本要求《教育学专业基础综合》考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

二、考试方法和考试时间《教育学专业基础综合》考试采用闭卷笔试形式，满分为150分，考试时间为180分钟。

各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分三、考试内容《教育学原理》一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展1．教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念1．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延（二）教育的结构与功能1．教育的结构教育活动的结构；教育系统的结构。

2．教育的功能个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。

（三）我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。

（四）关于教育起源的主要观点1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说（五）教育的发展1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论（二）教育的社会制约性1．生产力对教育发展的影响和制约2．政治经济制度对教育发展的影响和制约3．文化对教育发展的影响和制约4．科学技术对教育发展的影响和制约5．人口对教育发展的影响和制约（三）教育的社会功能l．教育的经济功能2．教育的政治功能3．教育的文化功能4．教育的科技功能5．教育的人口功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。

2019年全国硕士研究生招生考试大纲

年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：科目名称：中外音乐史适用专业：音乐与舞蹈学制订单位：沈阳师范大学修订日期：年月《中外音乐史》考试大纲中国音乐史一、考查目标及要求要求考生掌握中国古代音乐、近代音乐的主要史事及其基本特点。

二、考试内容（一）远古夏商时期的音乐）中国音乐的起源）民歌）乐舞）音乐文化交流和音乐教育）乐器）乐律）乐人和宫廷乐师（二）周秦时期的音乐）宫廷音乐）民间音乐）乐器）乐律）音乐思想（三）两汉三国时期的音乐）汉乐府）相和歌）鼓吹乐）民间歌舞和百戏）乐器与器乐）音乐美学）乐律（四）两晋南北朝时期的音乐）相和歌的继续发展）清商乐）北歌、鼓吹与横吹）舞蹈与故事歌舞）百戏与佛教音乐的发展）音乐文化的交流）宫廷雅乐）文人音乐的发展）乐器、乐曲、乐律与乐人（五）隋唐五代时期的音乐）民歌和曲子）宫廷音乐）民间说唱音乐、歌舞音乐和变化）教坊和梨园）音乐文化交流）乐器、乐曲和乐律）著名音乐家）音乐理论著作（六）宋元时期的音乐）歌曲艺术）说唱艺术）戏曲艺术）乐器与器乐）音乐理论（七）明清时期的音乐）明清俗曲）曲艺音乐的发展）戏曲音乐的发展）器乐音乐的发展）民间歌舞音乐）明清宫廷音乐）中外音乐交流）音乐理论著作和重要曲谱集（八）中国近代音乐的发展）中国传统音乐在近代的演变趋势）西洋音乐的初步传入和学堂乐歌的兴趣、发展（九）五四新文化运动影响下的新音乐建设）美育思潮和专业音乐教育的创立）新音乐理论研究的初步成果）新音乐创作的初步发展）国乐改进活动（十）革命音乐运动和新音乐在不同政治区域的发展）工农革命音乐活动和红色革命根据地的音乐）左翼音乐和抗日救亡歌咏运动）沦陷区的音乐）国统区的音乐）解放区的音乐三、试卷结构名词解释分*题分作家作品分*题分简答分*题分论述分*题分合计：分西方音乐史一、考查目标及要求要求考生全面系统地了解西方音乐文化历史发展的进程与成果，认识到西方音乐不同时期的发展状况，准确地掌握每个时期的发展背景、主要流派、新的音乐现象、音乐体裁、优秀音乐家以及经典代表曲目，并能对其进行客观的总结与评价。

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-715-世界史

原始公社的发生与发展
原始公社的解体和国家的出现
原始文化的基本内容
２.埃及
“州”的形成和统一王国的出现
古国时期的金字塔
统一王国的重建和埃及帝国
后王朝时期和希腊人、罗马统治下的埃及
埃及文化各个方面的成就以及它们在世界文化史上的地位。
3.古代西亚
上古两河流域南部苏美尔、阿卡得的城邦及其统一
古巴比伦王国的建立及其成果
[4]本特利、齐格勒：《新全球史》，魏凤莲等译，北京大学出版社，2007年。
[5]王觉非主编：《欧洲五百年史》，高等教育出版社，2000年。
1905年革命
二月革命
十月革命
苏维埃社会主义的建立
“战时共产主义”与“新经济及政策”
德国十一月革命
匈牙利革命
共产国际
4.两战之间世界
苏联的社会主义建设与斯大林模式
西方国家的恢复与调整
世界经济危机与罗斯福新政
日本军国主义和德意法西斯
甘地主义
凯末尔主义
卡德纳斯改革
5.第二次世界大战及战后的国际格局
法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策
二、考查目标
1，掌握基本史实，了解世界中古历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2，掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。
3，了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4，论据确凿，论述严谨，逻辑合理，文字表达准确清晰。
提格拉特帕拉沙尔的改革与亚述帝国的强大
新巴比伦王国的建立
赫梯、腓尼基、巴勒斯坦的历史特点
波斯帝国、塞琉古王国、安息帝国和萨珊波斯帝国主要的历史内容

2019年陕西师范大学研究生入学考试大纲-709-文艺学与传播学基础知识

XX师X大学硕士研究生招生考试“ 709-文艺学与传播学根底知识〞考试大纲本?文艺学与传播学根底知识?考试大纲适用于XX师X大学文艺与文化传播学专业硕士研究生招生考试。

文艺学与传播学根底知识是文学与艺术相关专业本科学生的根本课程之一，是文艺与文化传播专业学生的必修根底课。

它的主要内容包括文学理论、传播学理论。

要求考生熟悉根本概念、掌握根本理论、能综合分析文学与文艺传播实践中的现实问题。

一、考试的根本要求要求考生比拟系统地了解文学理论和传播学理论等方面的根本概念和根本理论，考察学生的根底识记能力和运用归纳、演绎等方法综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试方法和考试时间文艺学与传播学根底知识考试采用闭卷笔试形式，试卷总分值为150 分，考试时间为180分钟。

三、考试内容〔一〕名词解释文学理论与传播学理论的相关概念，文学理论方面包括文学的构成、文学史与文化理论、文学的批评与阐释等相关内容。

传播学理论方面包括传播学经历学派、批判学派和技术学派的相关理论。

〔二〕简答题阐释文学理论与传播学理论方面的重要概念与根本理论等。

〔三〕材料分析题结合指定材料进展分析写作，主要考察学生在某方面的专业理论水平及分析写作能力。

〔四〕论述题题目一般涉及重要的文学文艺现象、文学文艺理论、传媒文化现象、传媒文化热点等，主要考察学生综合运用文艺文化理论与传播学理论综合分析能力和批判思维水平。

四、掌握重点〔一〕文学的构成、文学与文化的关系、文学史与文学理论、文艺批评与阐释。

〔二〕传播学批判学派理论、传播学经历学派理论和传播学技术学派理论。

〔三〕文化研究根本X畴、研究方法、重要概念。

五、主要参考书目[1]南帆、X小新、练暑生： ?文学理论?，大学2021年版[2] 郭庆光：?传播学教程? ，中国人民大学2021年版编制单位：XX师X大学编制日期：2021年 9 月 18 日。