《春玉润物细无声》

学校倡导学生具有“君子”之风，坦荡做人，磊落行事。
三、感恩教育发出德之枝
懂得感恩是一个健康人格的表现。懂得感恩的人才会 知恩图报①回报父母和亲人，②回报老师和朋友，③回报 祖国和人民 。
（1）三八节向妈妈和女教师献贺卡。 （2）教师节前夕，让学生自拟尊师、爱师的短语，学校 开展短语比赛与展评活动 。 （3）期中考试前后，孩子与家长互写一封信。加强了孩子 与家长思想感情的真正交流。
①孝道教育
五 大
②礼仪教育
特 ③感恩教育
色 教
④诚信教育
育 ⑤爱心与社会责任感教育
一、孝道教育扎下德之根
“百善孝为先”、“孝为德之本” ， “忠”和“孝”是中华 公认的最基本的两大传统美德。尤其是“孝”，更是人们思想道 德感情的基础。
（一）坚持布置“十个一”孝道实践作业（寒暑假） 1.算一笔账，看看自己一年花了父母多少钱 2.记述一件父母感动自己的事 3.敞开心扉和父母谈一次心 4.帮父母洗一次衣服 5.帮父母打扫一次家里卫生 6.自己做一顿简单的饭菜 7.给父母说句祝福的话 8.春节给父母鞠个躬或磕个头，或做一张贺卡 9.每天给父母端上一杯茶 10.给父母洗一次脚或捶一次背
分
独
生 子 女
在 他 们 身
①缺乏感恩的情怀和“仁爱”之心 ②在行为上更缺乏“谦恭”和礼让的习惯 ③缺乏诚实和善良的品质
上 ④缺乏勤俭节约和艰苦奋斗的精神
改变过去只重视知识和技能培养，片面追求升学率的 倾向，明确提出了“成才先成人，育人先育德”的育人方略； 从促进学生全面发展，形成健全人格出发，提出了以“ 忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，做高素质现代中 国人的育人目标。我们摈弃了过去多是空洞枯燥说教的低 效劳动的办法，而是设计和组织一些形式多样、主题鲜明 的德育实践活动，让学生在参与这些活动中，心灵得到触 动，品质得到升华，素质得到提高。我们认为，只有这样 的德育，才能达到“春雨润物细无声”的效果。
春雨润物细无声
中华民族传统美德是中国五千年文明的精华，是 中国人民乃至世界人民宝贵的精神财富。传承中华美 德，培育时代新人，是教育工作者的责任。纵观当今， 一部分独生子女身上缺少的正是中华民族的传统美德。
①把幸福生活看成天经地义
②把父母的辛勤养育看得自然而然
一
③把老师的谆谆教导看作顺理成章
部
④对他人的友情和帮助也处之漠然
①校长语重心长的嘱托 （4）举行感人的 ②老师深情的祝福
毕业典礼 ③家长对学校的感激 ④学生对母校、对老师的感谢和惜别
四、礼仪教育开出德之花
孔子:“道之以德，齐之以礼”、“人无礼，无以立”。 荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 彬彬有礼是高贵品质中最美丽的花朵 。 礼貌是一种高素质有修养的表现。 礼貌则代表着文明和和谐。
教育理想正在Hale Waihona Puke Baidu过不懈的传统美德 教育实践变成理想的教育 。
（二）举行“孝道明星”评选及颁奖活动
（三）举行“中华母亲节”启动仪式及颁奖典礼
学校自编的传统美德歌曲《萱草花与好妈妈》《孝行天下》等歌曲。
（四）营造浓厚的孝道文化。
校园网开设“孝道星河”专栏。孝道名人名言、孝道故事、 二十四孝图、孝经、孝道文章。开展孝道班级网页的设 计制作比赛，孝道教育的主题班会， “走近父母”“寸草报 春晖”、“做一个孝顺的好孩子”等主题征文比赛，传唱孝道 歌曲，讲孝道故事、演孝道节目、背孝道名言、重孝道践 行。
许多独生子女“养尊处优”的家庭地位也使他们变得自 我和蛮横。
制定《教师礼仪规范》和《学生礼仪规范》 评选礼仪名星 （一）设立初中少先队组织，完善中学团队组织衔接 工作。开展 “让红领巾飘起来”的主题教育活动。 （二） 温文尔雅的值周班礼仪制度
五、爱心和社会责任感教育结出德之果
“仁者爱人”古训 培养“大爱无疆”、“兼济天下”的胸 怀（一）邀请著名演讲家作报告 （二）把敬老院和福利院作为德育基地，定期组织学生活动 （三）和农村学校和农村孩子“手拉手” （四）及时开展各种捐助活动，培养学生的爱心 “扶贫济困救人于危难，让爱心阳光普照大地”。 “学雷锋活动月”评出“雷锋式的好少年”与“先进班级” 中华民族传统美德教育读本———《春雨润物》。这本书 以“仁、义、礼、智、信”五常为纲， 特点：教师精心设计的堂堂主题班会。
二、诚信教育树起德之干
动诚 信 教 育 “ 五 个 一 ” 活
①召开一次主题班会 ②校长开展一次“诚信做人是根本，行为养成靠自觉”
的专题报告会。 ③各班举办一期以“诚信”为主题的黑板报进行评比。 ④各班举行一次“我是一个诚信学生”为主题的故事演讲
比赛。 ⑤学校开展一次“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。