大班综合：动物是我们的好朋友
大班《动物是我们的好朋友》精品教案
大班《动物是我们的好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《动物是我们的好朋友》。
详细内容涉及第一章“认识动物”，第二节“动物与人类的关系”，着重介绍动物与人类之间的互动，以及如何关爱和保护动物。
二、教学目标1. 知道动物与人类之间的密切关系，了解动物的生活习性和特点。
2. 学会关爱动物，树立保护动物的意识。
3. 能够运用观察、表达、合作等方式，参与课堂活动，提高自己的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与人类之间的密切关系，学会关爱和保护动物。
教学重点：掌握动物的生活习性和特点，能够运用所学知识参与实践活动。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、视频资料、挂图等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：播放PPT课件，讲解动物与人类的关系，介绍动物的生活习性和特点。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己熟悉的动物，以及这些动物与人类之间的关系。
4. 例题讲解：以“猫捉老鼠”为例，讲解动物之间的捕食关系，引导学生理解动物之间的相互作用。
5. 随堂练习：让学生模仿动物的动作和叫声，增强对动物特点的理解。
7. 课堂延伸：布置课后作业，引导学生关注动物保护的相关知识。
六、板书设计1. 《动物是我们的好朋友》2. 内容：动物与人类的关系动物的生活习性和特点关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，画一幅动物画，并简单介绍这个动物的特点。
2. 答案示例：画一只可爱的小狗，配以文字介绍：“我喜欢的小狗，它忠诚、善良，是人类的好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解了动物与人类的关系，培养了关爱动物的意识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行适当拓展，引导学生关注动物保护的相关知识，提高学生的综合素质。
大班《动物是我们的好朋友》教案
大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材章节为《动物是我们的好朋友》。
详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物与人类的关系，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知道常见动物的特点，能正确说出它们的名称。
2. 了解动物与人类的关系，知道动物是人类的朋友，培养关爱动物的情感。
3. 能够通过观察、交流、合作等方式，积极参与课堂活动，提高表达、思考和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与人类的关系，培养关爱动物的情感。
教学重点：认识常见动物，了解它们的特点，能正确说出它们的名称。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物标本、PPT课件、视频资料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，让孩子们观察并说出它们的名字，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：（1）教师出示动物标本，引导学生观察、交流，了解各种动物的特点。
（2）教师通过PPT课件，展示各种动物的图片，让学生认识更多的动物，并了解它们的特点。
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享自己了解的动物知识。
3. 实践活动：（1）教师提出问题：“动物是我们的好朋友，我们应该如何关爱它们？”引导学生思考并回答。
（2）学生分组讨论，提出关爱动物的具体做法。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“请你说出三种动物的名字，并说明它们的特点。
”（2）教师引导学生通过观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题：“请你在画纸上画出你最喜欢的动物，并注明它的特点。
”（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固动物知识。
（2）教师提出问题：“你还知道哪些动物？它们有什么特点？”引导学生进行拓展思考。
六、板书设计1. 板书动物是我们的好朋友2. 板书内容：（1）常见动物及其特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物的名字，并说明它们的特点。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
一、教学目标：1. 了解几种不同种类的动物及其特点，知道动物是人类的好朋友。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 学习与动物相关的儿歌、故事、游戏等。
3. 培养幼儿爱护动物，与动物和谐相处的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点，培养幼儿爱护动物的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、儿歌、故事等。
2. 环境：布置一个充满动物元素的环境，如贴上动物图片，放置动物玩偶等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：教师通过视频、图片等形式，介绍几种不同种类的动物及其特点，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 学习儿歌：教师教唱与动物相关的儿歌，让幼儿在唱歌过程中感受动物的可爱，培养幼儿爱护动物的情感。
4. 听故事：教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿从中学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行与动物相关的游戏，如“捉迷藏”、“动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
6. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在游戏环节的表现，看他们是否能够学会与动物和谐相处。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 开展动物园实践活动，让幼儿亲自去动物园观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的习性和保护方法。
动物是我们的好朋友大班主题教案通用
动物是我们的好朋友大班主题教案通用教案：动物是我们的好朋友一、教学内容1. 动物的分类：介绍常见的动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等，以及它们的特征。
2. 动物的生活习性：介绍不同动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
3. 动物与人类的关系：探讨人类与动物的相互依存关系，如动物在生态系统中的作用，以及人类如何保护动物。
4. 观察和了解动物：通过观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养学生对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。
3. 提高学生观察、思考和表达能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的分类和特点，以及动物与人类的关系。
2. 教学重点：让学生通过观察和思考，了解动物的特点和生活习性，培养学生的关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示动物的图片或视频，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 分类学习：引导学生了解动物的分类，以及各类动物的特点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论动物的生活习性，培养学生团队协作精神。
4. 观察和了解：让学生观察动物的图片或视频，了解它们的生活习性和特点。
5. 实践活动：让学生动手制作动物的手工作品，提高学生的动手能力。
7. 情感教育：引导学生关爱动物，增强保护动物的意识。
六、板书设计1. 板书内容：动物的特点、动物的生活习性、动物与人类的关系。
2. 板书形式：采用图文结合的方式，生动展示动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的动物，并写一写它的特点和生活习性。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观动物园或开展动物保护活动，让学生在实践中进一步了解动物，培养学生的关爱之情。
大班主题动物是我们的的好朋友教案【含教学反思】
大班主题动物是我们的好朋友教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.认识并了解一些常见的动物，并能正确地说出它们的名称和习性。
2.通过听、说、看等多种方式感知动物的生命力和魅力，增强对动物的关注和保护意识。
3.运用所学知识进行造句和简单表述，培养语言表达能力。
二、教学内容1.学习动物的名称及走向、叫声等相关内容。
2.谈论动物的生活习性、繁衍生殖等内容。
3.观察小班拓片作品。
三、教学重点和难点1.重点：让学生通过多种形式感知动物的生命力和魅力，培养学生对动物的关注和保护意识。
2.难点：学生对动物的名称记忆和表述。
四、教学准备1.课件：动物的图片、音频、视频等资源。
2.教师备课课件。
3.小班拓片作品。
五、教学过程1. 开始操作（1）教师宣布今天的主题是动物，引出本节课的学习目标、内容和重点难点。
（2）呈现幼儿最熟悉的动物之一——猫，感受猫的走向和叫声，并让学生模仿。
2. 学习动物的名称及相关内容（1）教师呈现各类动物图片（老虎、长颈鹿、长鼻猴、熊猫等），学生可以看看动物的图片并说出它的名称、叫声以及特点。
（2）学生联想自己见过或听别人说过的其他动物，并说出它们的名称、叫声等相关内容。
（3）教师让学生探究不同动物的行为举止和习性，例如：老虎爱冲锋，长颈鹿吃叶子，长鼻猴喜欢玩水等。
3. 观察小班拓片作品（1）教师出示小班拓片作品，让学生根据拓片制作环节，形成对拓片所代表的动物的偏好、情感等方面的思考。
（2）学生可以在口语交流中表达出他们对拓片动物的喜爱和关注，并通过语言表述对动物的保护和爱护。
4. 物质制作学生可自主制作自己喜欢的动物，并进行展示。
5. 教学反思本节课教学过程中，学生自主探究动物的目标感知和动物名称的表述目标得到了较好的实现，但是存在一些问题：1、学生可供选择的动物太少，亟待扩充范围。
2、学生举止掌握得还不是很到位，需要加强口型练习。
3、学生的创作力还有待提升。
六、教学反思本节课主题为“动物是我们的好朋友”，旨在让孩子们认识到现实生活中动物是我们的重要伙伴，我们应该保护他们，好好关注他们的生存状况。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班《动物是我们的好朋友》教案
大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《动物是我们的好朋友》一章。
本章节主要围绕动物的种类、特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力，以及环保意识的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物们欢乐生活的视频，引导幼儿观察并说说它们在做什么，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 图片展示（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字、特征和生活习性。
教师辅助讲解，引导幼儿了解动物的特点。
3. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿认识到动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物和环境，每个小组分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并贴在黑板上，展示给大家。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、与人类的关系。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并和家长分享。
2. 画一幅关于保护动物的画作，展示自己对动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物的认识和了解有了进一步的提高，观察、思考和交流的能力也得到了锻炼。
但在环保意识的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的环保教育，培养他们的责任感和使命感。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案《动物，我们的朋友》含反思篇1 活动目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记活动过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的名称、外形特征和生活习性。
2. 学习动物的叫声和动作，培养幼儿对动物的兴趣。
3. 通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
三、教学准备1. 图片、图书、玩具等动物相关材料。
2. 动物卡片、画纸、彩笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备、故事课件等。
四、教学过程1. 主题导入：通过图片、图书、玩具等材料，引导幼儿观察和认识各种动物，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 观察和表达：让幼儿观察动物的外形特征，引导幼儿用语言描述动物的特点。
3. 学习和模仿：教幼儿学习动物的叫声和动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 故事分享：讲述有关动物的故事，引导幼儿理解和关爱动物。
5. 绘画创作：让幼儿用画笔和卡片创作自己喜欢的动物形象。
6. 音乐活动：通过歌曲和舞蹈，让幼儿感受动物的活力和快乐。
7. 游戏互动：设计有趣的动物主题游戏，让幼儿在游戏中体验与动物的互动乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画创作中的表现，评价幼儿的观察力和创造力。
3. 通过游戏互动，评价幼儿的合作能力和解决问题的能力。
六、教学延伸1. 家园共育：邀请家长参与动物主题的活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家校联系。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验和观察动物的生活。
3. 环保教育：通过活动让幼儿了解动物保护的重要性，引导幼儿从日常生活中做起，养成关爱动物的好习惯。
七、教学资源1. 动物图片、图书、视频等教学资源。
2. 动物角色扮演服装、道具等。
3. 动物保护相关宣传资料。
八、教学安全1. 确保活动场所的安全，避免动物道具引发幼儿伤害。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思「篇一」活动目标1、通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。
3、通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备1、知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。
2、物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。
活动方法1、类比法。
2、激发法。
3、习惯改变法。
4、直观表达法。
活动过程(一)听录音讲述：这是谁的声音?指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)(二)游戏找动物。
指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。
如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。
咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。
(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)(三)发散性思维讲述森林里的动物。
指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。
(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。
如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。
忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。
原来它看见了一只兔子。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)(五)表演活动动物联欢会。
大班主题教案及教学反思《动物是我们的的好朋友》
大班主题教案及教学反思《动物是我们的的好朋友》教学目标知识目标1.让宝宝对常见的动物有基本的认知和了解；2.培养宝宝的动物保护意识和责任感；3.通过合作、沟通等方式提升宝宝的社交能力和语言表达能力。
技能目标1.能够听懂、说出一些常见动物的名称；2.能够表达自己对动物的喜爱和保护的态度；3.能够通过团队合作完成小组活动。
情感目标1.培养宝宝的爱护动物的情感；2.激发宝宝的好奇心，让宝宝对周围的生物和环境产生浓厚兴趣；3.加强宝宝团队意识和归属感，让宝宝感受到组织和集体的力量。
教学内容导入为了能够更好地吸引宝宝的注意力，以及让宝宝进入到本次课程的主题中，我们通过一系列的导入活动，来引领宝宝进入到学习的状态。
1.颜色游戏：教师发出颜色的名称，宝宝会跳到相应的颜色圆圈上，引导宝宝进入到课堂中；2.魔法游戏：教师将一只白兔放到背后，然后将白兔变成其他的动物，宝宝猜猜看它变成了哪一种动物，然后介绍一下这个动物的特点；3.观察游戏：教师出示动物卡片，让宝宝看一看，再问问宝宝这是什么动物，引导宝宝进一步认识动物；正文知识点1：认识动物将宝宝分为小组，每组给一些动物玩具，让他们自己观察和了解玩具的特点，然后教师会向宝宝们介绍一些动物的基本特征和名称，让宝宝们逐渐了解动物的多样性。
知识点2：动物保护通过故事、游戏等方式向宝宝们传授保护动物的知识，例如不乱扔垃圾、不随意伤害动物等。
同时，教师也会让宝宝们思考如何保护动物，让他们意识到自己的力量和责任。
技能点1：语言表达在学习的过程中，教师会不断与宝宝们进行互动交流，让宝宝们说出自己所了解的知识，让他们学会用简单的语言表述自己的想法和认识。
技能点2：团队合作通过小组活动，让宝宝们互相协作，一起完成各种任务和游戏，增强他们的合作能力和归属感。
总结最后通过对课程中所学知识和技能的一个总结，让宝宝们回顾一下当天的学习收获，同时也给予他们一些正面的鼓励和评价，让他们通过自己的努力和付出感受到成长和进步。
大班主题教案及教学反思《动物是我们的的好朋友》
大班主题教案及教学反思《动物是我们的好朋友》一、教学目标•培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
•掌握一些基本的动物名称，并能够用简单的语句描述动物的特征。
•发展幼儿的语言表达和观察能力。
•提高幼儿的团队合作意识和主动参与的能力。
二、教学准备•相关的动物图片、卡片或玩具。
•幼儿课堂环境布置相关的动物图画和标志。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）•使用各种动物的图片让幼儿猜测图片中的动物是什么，并引导幼儿用简单的语言描述这些动物的特征。
•引导幼儿回忆他们曾经看到过的动物，并询问他们对动物的感觉和看法。
2. 学习动物名称（约20分钟）•准备一些小动物的图片、卡片或玩具，教师出示一张图片或拿起一个玩具，让幼儿猜测出这个动物的名称，并引导幼儿跟着老师说出动物的名称。
•让幼儿跟着老师一起重复几次，巩固学习的动物名称。
3. 学习动物的特征（约30分钟）•挑选几种常见的动物，如狗、猫、鸟等，利用相关的图片或卡片介绍动物的特征，如外形、皮毛、行为习性等。
•让幼儿观察图片或卡片，然后用简单的语言描述动物的特征。
例如，狗身上有长毛和尾巴，它会汪汪叫等等。
•鼓励幼儿互相交流并分享他们对动物的了解。
4. 制作动物标志（约20分钟）•准备一些动物的图案和卡纸，让幼儿选择自己喜欢的动物图案，并在卡纸上自行绘制、贴纸或涂色。
•每个幼儿完成后，教师帮助他们把卡纸折叠成小标志，并加上幼儿的名字。
•将标志放在教室中的指定位置，以提醒幼儿们动物是我们的好朋友。
5. 课堂小结与反思（约10分钟）•小结今天学习的动物名称和动物的特征，让幼儿复习巩固所学内容。
•与幼儿一起分享对动物的感受和想法，引导他们思考动物对我们的重要性和需要保护动物的原因。
四、教学反思本节课通过对动物的学习，旨在培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
通过观察动物的外貌、行为和习性，帮助幼儿认识到动物是我们的好朋友，我们应该保护它们。
同时，通过与幼儿一起制作动物标志，加深了幼儿对动物的记忆和理解，培养了他们的创造力和团队合作精神。
2024年大班《动物是我们的好朋友》精彩教案
《动物是我们的好朋友》精彩教案一、教学目标1.让学生了解动物与人类生活的密切关系，培养学生的关爱动物意识。
2.通过观察、讨论，提高学生的观察能力和表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：了解动物的特点，培养学生关爱动物的情感。
2.教学难点：引导学生从生活中发现动物与人类的密切关系，提高学生的环保意识。
三、教学准备1.教学课件2.动物图片3.视频资料四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？生：喜欢，因为动物很可爱，是人类的朋友。
师：是的，动物是我们的好朋友。
今天我们就来学习《动物是我们的好朋友》这一课，希望大家能够了解动物的特点，学会关爱它们。
2.新课教学（1）观察动物图片，了解动物特点师：请大家看看这些动物图片，它们有什么共同特点？生：它们都有尾巴、四条腿、会呼吸。
师：很好，动物是生物的一种，它们具有生物的共同特征。
请大家分成小组，每组选一种动物，观察它们的特点，并向大家分享。
（2）小组讨论，分享观察结果师：请大家开始讨论，五分钟后每组派代表分享观察结果。
师：通过大家的分享，我们知道了动物有很多特点，如：有尾巴、四条腿、会呼吸、有感情等。
我们来看一段视频，了解一下动物与人类生活的密切关系。
3.视频教学师：请大家观看视频，思考：视频中体现了哪些动物与人类生活的密切关系？生：视频中展示了动物帮助人类捕猎、看家护院、陪伴人类等场景。
师：很好，动物确实在我们的生活中扮演了重要角色。
我们来进行一个小游戏，看看谁对动物的了解更多。
4.游戏环节师：请大家排成一排，我要问一个问题，答对的向前一步，答错的站在原地。
准备好了吗？开始！问题1：世界上最大的动物是什么？问题2：哪种动物是人类的祖先？问题3：哪种动物被称为“森林医生”？（游戏过程中，教师可根据学生的回答情况适当调整问题难度）师：通过今天的学习，我们知道了动物是我们的好朋友，我们要关爱它们。
下面请同学们谈谈自己在家是如何关爱动物的。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿尊重生命、关爱动物的美德。
二、教学内容1. 认识常见的动物及其特点。
2. 学习与动物相关的儿歌、故事、游戏等。
3. 了解动物在自然界中的作用，树立保护动物的意识。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物，了解它们的特点。
2. 讨论法：引导幼儿围绕动物展开讨论，提高幼儿的表达力。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习动物知识。
4. 实践活动：组织幼儿进行关爱动物的实践活动，培养幼儿的美德。
四、教学准备1. 各种动物的图片、视频等资料。
2. 动物角色卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 音乐、故事等相关素材。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和认知水平。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作能力和关爱动物的意识。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的创意和表达能力。
教案一、动物的认识：让幼儿观察各种动物的图片和视频，引导他们描述动物的外貌和特点，增进对动物的了解。
二、动物儿歌学唱：教唱与动物相关的儿歌，让幼儿学说儿歌中的动物名字和特点，培养幼儿的音乐素养。
三、动物故事分享：讲述一个关于动物的故事，让幼儿感受动物的亲情和友情，培养幼儿的道德观念。
四、动物知识竞赛：组织幼儿进行动物知识竞赛，提高幼儿的观察力和记忆力。
五、关爱动物实践活动：让幼儿参与关爱动物的实践活动，如为动物制作食物、绘制动物画作等，培养幼儿的关爱之心。
六、动物的生态环境：通过观察图片和视频，让幼儿了解动物的生活环境和习性，引导幼儿关注动物的生存状况，培养幼儿的环保意识。
七、动物的繁殖与成长：向幼儿介绍动物的繁殖方式和成长过程，让幼儿了解生命的可贵，学会尊重生命。
八、动物与人类的关系：探讨动物与人类生活的关系，让幼儿认识到动物是人类的朋友，要关爱和保护动物。
动物是我们的好朋友大班主题教案通用
动物是我们的好朋友大班主题教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动“动物是我们的好朋友”，教材涉及《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“认识动植物”，具体内容包括：了解动物的基本特征，认识常见动物的生活习性，探讨人与动物的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述几种常见动物的外形特征和生活习性，知道动物是人类的朋友。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解人与动物的关系，培养幼儿保护动物的意识。
2. 教学重点：认识常见动物的外形特征和生活习性，学会描述动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物的故事，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：展示PPT，介绍几种常见动物的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 讨论：分组讨论，让幼儿分享自己喜爱的动物，以及为什么喜欢它们。
4. 实践：组织幼儿进行观察活动，观察幼儿园内的动物，记录它们的外形特征和生活习性。
5. 例题讲解：以“大象”为例，讲解如何描述动物的外形特征和生活习性。
6. 随堂练习：让幼儿选择一种动物，用画笔描绘出它的特点，并简单描述其生活习性。
六、板书设计1. 动物是我们的好朋友2. 内容：（1）常见动物的外形特征（2）常见动物的生活习性（3）人与动物的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，深入了解动物的生活习性，增强幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班主题活动“动物是我们的好朋友”紧密相关。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 认识常见的动物，如狗、猫、兔子、鸟、鱼等。
2. 了解动物的生活习性，如狗的忠诚、猫的独立、兔子的温顺等。
3. 学习动物的保护方法，如爱护动物、不捕捉野生动物等。
三、教学方法1. 观察法：通过观察动物图片、视频等，让幼儿了解动物的外貌特征和生活习性。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对动物的看法和感受。
3. 创作法：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿发挥创造力，表达对动物的理解和喜爱。
四、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 绘画、手工制作等材料。
3. 教学环境布置，如贴上动物图片、摆放相关图书等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示动物图片、视频等，让幼儿观察和描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 小组讨论：分组讨论自己对动物的看法和感受，分享喜欢的动物原因。
4. 创作活动：让幼儿选择自己喜欢的动物，通过绘画、手工制作等方式，表达对动物的理解和喜爱。
5. 总结：引导幼儿总结课程内容，强调爱护动物的重要性。
六、教学评估1. 观察幼儿在观察动物时的专注程度和参与度。
2. 记录幼儿在小组讨论中的表达内容和观点。
3. 评估幼儿在创作活动中的表现，如观察力、动手能力和创造力。
七、教学延伸1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，亲身体验与动物的互动。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起进行动物保护的活动，如喂养流浪动物、种植植物等。
3. 举办动物主题的角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验动物的生活。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂或难以理解的信息。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点，但要注意引导他们尊重他人的意见。
3. 在创作活动中，尊重幼儿的个人喜好和创作风格，不给予过多指导。
幼儿园大班优秀社会教案《动物―人类的好朋友》含反思
幼儿园大班优秀社会教案《动物—人类的好朋友》含反思一、教学目标1.了解动物与人类生活的密切关系，知道动物是人类的好朋友。
2.培养关爱动物、保护生态环境的意识。
3.提高观察、表达和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识动物，了解动物与人类的关系。
2.教学难点：培养关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学准备1.PPT课件：动物图片、视频等。
2.教学卡片：动物名称。
3.纸质动物模型。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并简单介绍它们的特点。
（二）基本环节1.教学活动1：动物与人类的关系（1）教师通过PPT课件展示动物与人类生活的密切关系，如：动物为人类提供食物、衣物、药物等。
（2）教师邀请幼儿讨论：为什么说动物是人类的好朋友？2.教学活动2：保护动物（1）教师出示一些受保护的动物图片，引导幼儿认识它们。
（2）教师讲解保护动物的重要性，教育幼儿从小养成关爱动物、保护生态环境的良好习惯。
（3）教师组织幼儿讨论：如何保护动物？3.教学活动3：动物知识问答（1）教师出示动物卡片，幼儿快速说出它们的名字。
（2）教师提问：关于这些动物，你们还知道哪些知识？（3）教师邀请幼儿分享自己了解到的动物知识。
4.教学活动4：动物模型制作（1）教师发放纸质动物模型，引导幼儿制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（3）教师组织幼儿展示作品，并互相欣赏、交流。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获的知识和感悟。
五、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了动物与人类的关系、保护动物、动物知识等方面，使幼儿对动物有了更全面的了解。
2.教学方法灵活多样，结合PPT课件、教学卡片、动物模型等，激发了幼儿的学习兴趣。
3.教学活动注重培养幼儿的观察、表达和合作能力，使他们在活动中得到了锻炼。
4.教学活动结束后，幼儿对动物的关注度明显提高，表现出关爱动物、保护生态环境的良好意识。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 了解各种动物的特点，培养对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 学会与动物和谐相处，培养关爱动物的良好品质。
二、教学内容1. 认识各种动物及其特征。
2. 学习如何与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过实践活动，提高幼儿的保护动物意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的特点，学会与动物和谐相处，培养关爱动物的情感。
2. 教学难点：如何让幼儿理解并体会到保护动物的重要性。
四、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解动物的特点。
2. 操作法：通过手工、游戏等活动，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣。
3. 交流分享法：鼓励幼儿分享自己与动物的故事，培养幼儿的表达能力。
4. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实践中学会关爱动物。
五、教学准备1. 教学图片：各种动物的图片。
2. 实物：动物玩具或模型。
3. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。
4. 游戏道具：与动物相关的游戏道具。
5. 教学视频：关于动物的生活习性的视频。
六、教学步骤1. 引入课题：通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：介绍各种动物的特点，让幼儿了解动物的生活习性和习性。
3. 学习与动物相处：教育幼儿如何与动物友好相处，尊重动物的生活习性。
4. 实践活动：让幼儿参与制作动物手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 情感体验：组织幼儿观看动物生活视频，让幼儿感受动物的可爱，培养关爱动物的情感。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对动物的认识和关爱意识。
2. 听取幼儿在交流分享中的表现，评价幼儿的表达能力和同理心。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验与动物相处的乐趣。
2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的保护动物意识。
九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
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师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！
3.结束部分
师：我们的动物朋友有这么多的本领，帮了我们这么多的忙，我们的动物朋友是不是很棒啊，那我们要怎么样对待我们的好朋友呢？（我请小朋友来说一说）
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们啊！可不可以伤害他们呀？
师：噢！狗会的本领可真多啊！
师：好，我们看下一幅图？
师：牛奶就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质，多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康。
师：骆驼能干吗呀？人们能够骑着它横穿沙漠，它还能把很重的东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝都不会死，它还有一个好听的名字叫“沙漠之舟”。
幼：xxxxxx
师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。
幼：好
2.基础部分：
（1）讲故事
从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）
师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）
师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）
师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗“铁蛋救人”的故事，其实我们身边还有很多 动物朋友，帮了我们很多忙，
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?
幼：想
（3）看图片
师：这幅图上是什么？
幼：狗在看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
因为有了幼儿课前的经验准备所以课堂气氛非常活跃，只有幼儿主动积极的参与其中，才是活动的意义所在。在这次综合活动中，我抓住了重点动物是人类的好朋友，我们要善待动物。活动中不断引导幼儿体会情感，丰富幼儿的内心感受。通过“你都认识哪些小动物？”导入，“你们家里有没有养过小动物啊？”渐进,抛出这两个问题后，孩子们的发言很踊跃，对于生活中常见的动物，他们的兴趣很浓厚。
（2）提问题
1.故事的名字叫什么啊？
2.故事中的小勇士叫什么名字？
3.铁蛋是一只什么样的狗呢？（狗有很多种，有猎犬，搜救犬，警犬，看门犬，）
4.铁蛋做了一件什么样的事?
5.动物和人类的关系是什么样的啊？（猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？
师：好的，你们愿意和这样的小勇士交朋友吗？
之后带出“铁蛋救人”的故事，讲完故事后，我问幼儿：“铁蛋是怎么帮助主人的?”当一个孩子用自己的语言回答出来后，我表扬了他，然后提出了进一步的要求，目的是让幼儿的语言完整起来，更加富有逻辑性。我又问幼儿“你们喜欢小勇士铁蛋吗？”孩子们的感情是一致的，都喜欢并愿意和聪明的铁蛋交朋友。但并没有体会猎狗与主人的密切关系，所以我引导：猎狗不仅仅勇敢，它和主人还有着深厚的感情，主人平时都是怎么对待铁蛋的呢？这样引导后，孩子的思路打开了。在难点的攻破上，因为有了前面情感的渗透，才能使幼儿想说，敢说，喜欢说，重点加强幼儿在语言方面的完整性和逻辑性。活动中我也有不足之处，就是在课件的制作上，我加上了一些汉字，这有悖于幼儿的学习规律，还有我提问题的用语上不够口语化，在这两点上我还有待改进，对于活动的组织调控能力也应有待提高。但这节课也使我发现幼儿的倾听和语言能力满强的，让我对幼儿的了解也更深一步。
因此我设计了这堂课。
活动目标
1. 通过故事，了解动物和人类的关系。
2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。
3. 懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动重难点
1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。
2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。
活动准备
这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。 铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地方跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与救援人员 及时的救了猎人回来。
幼：不可以
师：因为、动物是我们的好朋友，我们一起来爱护它们好不好？
4．总结，情感延伸。
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了很多动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？（开心）
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（给自己鼓鼓掌）
活动反思
在与幼儿不断的交流中，我不断进行思考，以下是我对综合课《动物是我们的好朋友》的反思：
猎狗“铁蛋救人”的故事 动物是我们的好朋友ppt
动物图片
活动过程
1.谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢)
幼：XXXXXXXXX
师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?
幼:XXXXXXXX
师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)
大班综合课《动物是我们的好朋友》
设计意图
《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。