教师面试技巧心得(说课、试讲及面试篇)：面试概述

教师面试技巧心得(说课、试讲及面试篇)：面试概述面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。

具体来说，面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里地测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。

面试过程中，应聘者不仅需要具有相应的应聘实力，而且还需要掌握相应的面试攻略，这样才可以使自己在面试过程中处于主动地位，游刃有余地应对面试过程中的各种问题。

本章将简略地介绍一些应聘教师面试的各项技巧和各个环节的注意事项，并列出了面试提问过程中的一些问题，为应聘教师岗位的人员引路。

一、面试前的准备(一)了解应聘学校面试人员需要了解所应聘的学校，不然的话，面试过程中会处处被动，往往会被一些突如其来的学校问题所困扰。

面试过程中有一重要的评价因素——求职动机。

面试评委往往问及此类问题：你对我们学校的了解吗?为什么来参加应聘?假如你被录用后，是否考虑跳槽等等，对于这类问题的回答，从来没有固定的答案，并且需要一定的回答技巧。

如果你没有进行过调查研究，你的回答很可能不着边际，你可能自以为回答得很得体、很巧妙，而实际上却可能把问题答偏，甚至犯了大忌。

比如评委问你为什么应聘本校，你的回答全是不着边际的夸奖，一句自己的认识都没有，甚至不知道该校具体的位置、学校规模、办学思路，吸引人的地方在哪里，评委会由此认为你仅仅是拿这次应聘操练手艺全无诚意。

尽可能多地了解所应聘学校的情况，明确自己的求职动机，避免一时冲动或将将就就，把第一份工作当作一个过渡性实习岗位。

导致被录用后感到大失所望，一方面抱怨待遇低，晋升机会少，工作单调乏味，人际关系难以协调等，产生很大的心理落差；另一方面，又因合同在身，即便遇到满意的工作也无法再重新进行选择，后悔不已。

最后，教学工作没有起色，生活状态“昏暗无日”。

了解应聘学校必须明确两个目的：一是为自己的职业选择、单位选择、岗位选择服务；二是为面试取得成功服务。

每个人都应对自己的前途和命运负责，是否打算从事教育工作、应聘单位是否是最佳选择、今后的发展空间如何等问题必须高度重视，你的选择应建立在科学、可靠的依据之上。

要做到这些，需要了解以下几个方面：3．了解待遇水平和个人发展的空间对于不同学校而言，即便同是公立学校，其福利待遇也会有很大的差别，每个人择业的出发点也不尽相同。

比如大学期间全部是依靠贷款完成学业者，毕业后按时归还贷款是个人信誉问题，应该优先考虑；而如果没有经济负担，则新教师在迈出人生第一步时，可以将事业发展的空间看起来得更重一些。

比如应聘学校是否允许报考研究生、是否有进修机会等等。

(二)面试的心理准备应聘者要坚持正确的应试心理：热情、积极、自信、平静和谨慎。

应聘者在接到面试通知后，积极主动、充满充满地投入到准备工作中去，并相信自己可以取得最后的胜利。

首先，要正确地评估自己。

分析自己的优势与劣势，冷静地审视自己，考虑怎样才能发挥自己的优势，弥补自己的不足，并为此做一些细致耐心的准备。

要以一种平常的心态来迎接这次挑战，因为你毕竟还是你自己，不可能在几天时间内成为一个完美的人人认同的教学宗师，任何一本就业指导书都不能越俎代庖，代替你走过和对面一段必须亲历的人生体验。

只要自己尽了心、尽了力，就不要为自己不能把握的事而担忧。

其次，调整心态。

能参加面试标志着已经在竞争中击败了很多对手，但离最后成功还有很长路要走，千万不要为一点点的进展而沾沾自喜、裹足不前。

前面你将面临更加激烈的竞争，高手如云，人外有人，夫外有天，任何阶段你都没有骄傲自大的理由。

不幸的是，有一些人由于眼空四海、目中无人而折戟沉沙之际；另一些人却由于妄自菲薄、自怨自艾而一筹莫展。

自负和自卑这两个极端，葬送了无数人的前程，实在令人遗憾。

经验表明，适度紧张有利于集中精力、活跃思维，并不是坏事。

因此，面试前最好是顺其自然，一方面积极努力，一方面不要期望过高，因为决定成败的因素并不是全由自己把握的。

在面试过程中，面试者扮演着一种接受提问与考查，同时也要自我表现的角色，这种角色往往让面试者出现两种极端倾向，或者因过于拘谨而表现不足，紧张得连平时很流畅的说话都变成了结巴，回答问题驴唇不对马嘴；或者因卖弄张扬而表现过分，处处显示自己，缺乏中国人传统的含蓄美德，这两种倾向都会影响面试成绩。

面试当天要提前做好相关的准备，既要休息好，又要有严格时间观念。

应提前到达面试地点，在休息室或指定地点等候。

可以通过前面试讲出来的人了解一些评委提问特点和要点，以增强自己的自信心。

此外，还应该对评委容易问到的一些问题有一些自己的思路，可参见本章第二节。

(三)面试的礼仪准备面试是一种正式场合，衣着应规整得体．修饰自然有度，给人以朴实整洁、合体大方的感觉，穿着应与给自己的定位相一致。

一般知识阶层的服饰特点是稳重大方、得体整洁，如果将其与高贵典雅相结合，会显得非常有气质。

面试需要以个人形象来赢得面试评委的认同，一定要使自己的服饰和装扮与你的气质相协调，服饰和装扮与你的举止相符合，与气质、时间、环境、气氛协调，别有风格而又自然大方，吸引面试官的注意并让他心生好感。

有关面试的礼仪，要注意的事项，可参考本书《第三篇教师礼仪》。

(四)个人简历准备个人简历对每一应聘者来说，都是至关重要的。

应聘者对于自己的简历所涉及内容要反复确认，多次阅读，使之烂熟于心。

准备时，需要注意以下几点：1．突出优点、适当推销自己自己与别人相比较为突出的优点，对主要的经历和成就能够提出令人信服的佐证，有些可以细化到能力的细节，以便充分表现出对个人能力和所获得的各项技能资格证书的自信，恰当地向评委推销自己。

为了能够更好表现自己，面试前你可以进行面试预演，向你的朋友或家人谈你的任职资格，你能干好什么工作，并且最好根据你的简历上的每个要点谈出一些简历表达得不充分的有支持性的证据和细节。

另外，应聘者要向评委介绍自己的相关经历。

对于学生来说，可以介绍自己在学校里参加过的活动、在学校期间的家教经历、在学校期间担任地何学生干部职位等等。

而对于一些社会人员来说，则要突出展出自己对教育行业的热爱，以及过去从事过的主要工作体验。

特别注意突出自己的能力和素质的介绍，不写无关、无用的内容。

2．拿出说明自己实力的证件及实物应聘者在面试时，要准备好证明自己学业、业绩的原始资料和复印件，如毕业证、学位证、获奖荣誉证书、英语等级证书、计算机等级证书、普通话等级证书、职业技能资格证书、发表的论文与著作等。

作为检查，复印件没有法律效力；但验证过原件之后，在评委犹豫是否进一步考查时，留下复印件也许给自己留下了一个绝境逢生的机会。

如果有可能，再准备一份本专业专家的推荐信。

在西方的应聘体系和国内报考博士生的资格审查中，推荐信都具有非常重要的作用。

面试的程序及注意事项。

(一)进门及自我介绍1．进门应聘者在进门时，一定要把自己个人简历及相关的证件带上，并且熟读熟背。

踏进面试考场要昂首挺胸，面带笑容，精神饱满。

你必须给评委留下朝气蓬勃、富有活力、令人愉快的良好第一印象。

可以向评委微笑行点头礼，然后正视评委的眼睛，端庄地坐在为应聘人准备的椅子上。

不要紧盯着一个评委，那会使其他评委受到冷落，不愉快；不要紧紧直视评委的眼睛，直视对方会给人以压迫感，对评委非常不尊重。

坐下后不要扭动身体的某个部位，腿脚不要抖动。

切记不要玩自己的头发，否则会显示出你对本次面试的不重视和对评委的不尊重。

进行时，切忌不敲门便大摇大摆地走进面试场地，打招呼过于随意，坐在椅子上没形没体，一副无精打采的样子，接受询问时心不在焉。

2．自我介绍正式进入面试程序的第一步通常是让应聘者作自我介绍，这是面试的必考题目，评委一般不提示你介绍什么。

但应聘者应该清楚，这个环节主要是说明自己的主要经历、独有的优势，时间大约3～5分钟。

自我介绍形式千变万化，无定式可寻，但应注意几个问题：首先是不要过于谦虚，别人吹都忙不过来，过于谦虚极易被人误解为没有本事、没有信心。

其次是不要自吹自擂，把话说得太满，特别是初出茅庐的大学生的很多辉煌在评委的眼里，还显得非常稚嫩。

第三是不要讲废话，珍惜自己每一句说话的机会。

通过这一程序，评委主要想了解你的思维逻辑是否严谨，语言表达能力如何，以及抓住问题实质进行回答的精明程度。

应聘者说话要尽量简洁、准确，不要说大话、套话、废话。

可以介绍自己几门最突出的专业学习成绩、获得奖学金情况、政治面貌、英语和计算机通过等级、担任过哪些学生干部职位，在哪些活动中获奖等等。

这些内容虽然在简历里已经写明了，但要求应聘者讲出来，考查的是阐述能力，所以不要展开。

只讲清事实就可以，务必使介绍的内容与个人简历一致。

(三)面试注意十二条对言谈举止的观察，虽然都是“不起眼”的小环节，但以小见大，是所有招聘评委都会关注的事。

而自然和本色则是新教师在言谈举止方面取得评委认同的最好方式。

1．认真对待通知面试的电话有些应聘者会忽视这一环节，其实招聘学校通知面试的电话就可以看作面试的开始，接电话的水平也可反映一个人的基本素质。

如果电话是评委之一打的，你的态度如果生硬冷淡、反应迟钝，就会给对方留下十分不好的印象。

接到面试通知的电话时语气要热情，接听中适时以小声的“好”或“嗯”等象声词表示自己的认真听，要确认面试的时间、地点及其了要求。

接收完所有内容后应该礼貌地询问对方贵姓，对通知表示感谢，并等待对方先挂断电话。

2．注意自己语言特点说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。

若声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担心讲课时学生可能会听不清楚，也不太适合做班主任工作。

回答问题要简练干脆。

言辞含糊、态度犹豫容易给虚假的印象。

对于这一问题的解决，可以适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点思考的时间。

3．着装得体不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与教师的职业相适应。

学生衣着简朴是正常的’不丢人，不卑不亢是面试评委喜欢看到的态度和气魄。

4．正确的仪态说话时的辅助动作不要太大，注重自己的仪态礼仪。

应聘者倘若坐立不安、中途梳理头发、不由自主地触摸身体某些部分等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。

另外，回答问题时游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途傲慢地接听电话等也不能出现。

5．中途不要接听电话面试前一定要将手机关闭，可调整为静音，在面试过程中手机铃声骤响或接听手机都是非常不礼貌、不尊重对方的行为。

6．倾听及提问面试过程中，不要打断评委的提问，要专注地倾听评委提出的问题。

专注地倾听既是了解对方的最好机会’又容易获得对方的好感。

当应聘学校对你基本满意或有可能录取你时，常会给你提问的机会，如询问你有什么要求、有什么打算等等。

应聘者巧妙的提问可以表达你的希望和想法，也能展示你对应聘学校的关注，是表现自己的大好机会。