高三政治备考经验交流.pdf
高考政治备考经验交流材料
高考政治备考经验交流材料高考政治备考经验交流高考政治是中国高考的三科之一，对于广大高中生来说备考政治是非常重要的任务。
下面是我个人在备考政治方面的经验交流，希望能够对大家有所帮助。
首先，掌握政治考纲。
政治考试的内容非常庞杂，所以我们在备考时需要按照考纲进行系统的学习。
了解政治各个知识点的重点和难点，确定备考的重点和方向。
可以结合教材、辅导书和各种资料来进行学习，做到系统全面。
其次，理解政治概念。
政治考试中经常会出现一些概念性的问题，要求我们能够准确理解和运用这些概念。
在备考时，要将这些概念进行梳理和总结，建立自己的概念知识体系，遇到相关问题能够迅速地回答出来。
第三，注重政治实践。
政治考试的内容涉及到很多现实的政治问题和事件，因此了解和关注时事政治，参与到政治实践中去是非常重要的。
可以多读政治类的书籍和报纸，多关注政治类的新闻。
此外，可以积极参加一些政治学习活动和社会实践，通过亲身体验提高自己的政治素养。
第四，刷题提高分析能力。
政治考试不仅要求我们掌握知识，还要求我们具备一定的思维能力和分析能力。
刷题可以帮助我们熟悉考题的类型和出题思路，同时也能够提高我们的答题能力。
在备考时，可以多做一些历年的政治试题，参加一些模拟考试，逐渐熟悉考试的节奏和形式。
第五，做好复习规划。
政治考试的内容较多，所以在备考时需要合理安排好复习时间。
可以根据自己的情况制定一个详细的复习计划，将各个知识点分散在不同的时间段进行复习。
同时，要注意复习进度的把握，不要过于匆忙或者拖延，保持稳定的复习状态。
第六，合理利用资源。
政治备考需要借助一些辅助资源，如教材、辅导书、培训班等。
在备考时，要合理利用这些资源，如多看教材、多做辅导书上的习题等。
同时也可以互相交流经验，参加一些政治知识讲座或者研讨会，扩大知识面。
最后，保持良好的心态。
备考政治是一项艰巨而复杂的任务，需要长期的积累和努力。
在备考过程中，要保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩。
高考思想政治备考经验交流材料高三复习工作的基本做法
高考思想政治备考经验交流材料：高三复习工作的基本做法一、确定复习工作重点和基本方法政治学科复习工作的立足点和重点有三：第一，牢牢把握主干知识；第二，准确把握时政热点和重点；第三，摆正在文综考试中与地理、历史学科的关系。
牢牢把握主干知识，是说平时复习工作不要面面俱到，要把握知识体系的主干。
通过研究考试说明、考点内容、高考例题，来尽量少而精地把握主干知识。
确定下来的主干知识，要不厌其烦，反复讲，反复练。
准确把握时政热点和重点是说，不要把高考政治试题看成是政策解说题，要着重关注国内外重大时政，少追但要追准重点和热点。
摆正文综考试中政、史、地三科的关系是说，过去由政治一科单独完成的对时政热点的考查，现在变成三科共同考查，因而三科就成为一种地位相当、分工不同的协作关系，在确定热点、重点时，要从三科综合的角度去断定。
按照历年来高三复习工作行之有效的做法，应实行三轮复习法。
笼统的说三轮复习可分为知识落实、串讲、综合三段式。
就政治学科而言这三轮可称之为落实质识点、知识点带热点、热点带知识点，三段式的基本复习方法。
二、三轮复习中的主要做法第一轮复习我强调抓好课本基础知识，夯实基础，要求学生注意知识的整合以及理论体系的构建。
对学生提出明确要求，将三年的政治课分成十七个大专题，每一个专题都要组建成一个知识体系，然后再各专题串联，形成整体知识轮廓。
这一轮属于基础性工作，工作量大，也最要紧，故费时较多。
时间从十一月初到二月末，用时四个月，这是落实知识点。
第二轮是以知识点带热点。
复习中要求学生进一步构建和巩固知识体系，并突出知识体系中的重点部分，开始渗透社会热点问题。
这一轮着重检查学生主干知识落实情况，结合历年高考试题和时政热点启发学生的思维能力。
从二月末至四月中，用时一个半月。
第三轮复习是以热点带知识点。
复习中精选热点，在近二十个热点中，大胆取舍，总共讲了八个热点。
重点强化学生的答题训练，主要进行学科内综合和三科综合的练习，为学生总结重点问题，答题方法，应试技巧。
2023届高三政治备考研讨交流
二、备考举措
（二）知识
2.把握知识内在逻辑 ①通过构建知识体系来把握知识的逻辑。 A.教材目录； B.核心议题，即《课程标准》中的议题。 ②借助《学科教学指导意见》盘通知识逻辑
主要表现
主要影 响因素
重要载体
树 经机立 济带 遇要 正 全与确 球来 挑求 义 化战利
观
扩大对外开放，发展 更高层次开放型经济
二、备考举措
（二）知识
2.把握知识内在逻辑 ①通过构建知识体系来把握知识的逻辑。 A.教材目录； B.核心议题，即《课程标准》中的议题。 ②借助《学科教学指导意见》盘通知识逻辑 ③在知识点与考点的统一中加深理解 ——例如“乡村振兴”与“实体经济”。 ④在跨模块中升华理解
二、备考举措 （三）练习
学生存在的问题： • 阅读能力不足 • 概念、观点认识不全面 • 概念、原理理解不到位 • 教材知识体系有缺陷 • 思维能力欠缺 • 表达能力不足 • 方法技巧待提高
二、备考举措
理念： 加快进度，提高熟练度，确保精准度。
理由： 新旧选考中教师的视野与既有背景是不同的。
二、备考举措
（一）形式
“独行快，众行远”。发挥备课组合力，集体备课与讨论常态化。9月以来， 我们就进度、作业、难点开展了三次备课组常态化讨论，每次都能愉快地达 成共识。
二、备考举措
（二）知识
1.强化基础知识的巩固。 ①基础知识是高三政治教师的生命线，必须牢牢掌握在手中。 ②7册教材（必修一二合并），基本上是一周一本，也就是6周一轮。 ③本学期开学至今，已经完成了必修4册的背诵和默写。争取在10月中旬，完 成选修三册的背诵和默写。所以预计到11月中旬，即一模考后，能完成两轮 的默写。 ④接下去，从一模考后到首考前的一个半月中，争取默写两轮。因为基础知 识的夯实就像滚雪球，越滚越大。
高三政治备考经验交流
高三政治备考经验交流及高中三年教学得失王转华紧张忙碌的高三结束了，为了今后更好的完成政治教学任务，提高政治教学实效，现对高三政治备考及三年教学进行总结反思。
一、做好教学计划凡事预则立，不预则废。
高三复习一定要提前做好教学计划，提前规划好一轮、二轮、三轮复习的时间、复习的内容、复习的策略。
再具体规划到每月、每周、每节课要复习的内容，这样才能提高复习的效果，避免上课时的盲目性和随意性，提高课堂效率。
如2016年的5月中旬——2017年1月中旬进行了细致踏实的一轮复习。
复习的顺序是经济生活、政治生活、社会与哲学、文化生活。
复习的重点是夯实基础知识，构建知识网络，培养答题技能和技巧。
2017年2月——2017年4月进行了专题复习，进一步夯实基础，构建知识网络，突出重点知识，联系时事热点培养学生运用政治知识分析和解决问题能力，拓展学生的政治学科思维，提高学生分析和解决问题的能力。
2017年5——高考进行三轮复习，回归课本和历年高考真题，让学生自给归纳总结知识和做题得失，注重学生答题灵活性和规范性。
总体来看时间分配还是合理的。
二、狠抓学生落实，提高教学实效在复习备考中一定要狠抓学生的落实，课堂上老师不要包办，不要一节课从头讲到尾，要留给学生自己看课本、大声读课本、自己归纳总结问题甚至是背诵的时间，充分发挥学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性。
课后布置的作业要及时检查，并且及时反馈给学生，针对学生存在的问题要及时调整自己的教学。
要及时抽查学生背诵，以督促学生更好的掌握基础知识，提高教学实效。
三、狠抓基础，构建知识网络高考万变不离其宗，结合考纲和历年真题，政治高考内容基本都是对政治基本概念、基础理论的考察，所以我们的教学中要狠抓基础知识。
而狠抓基础知识首先要培养学生阅读政治课本的能力，学会阅读和理解政治课本知识的策略和方法，对课本知识的结构要了如指掌，构建知识网络。
俗话说“书读百遍，其义自见”所以一定要留出时间让学生读课本，可以在每节课一打铃就让同学没齐声朗读课本，养成反复读课本的习惯。
政治高考备考经验交流及反思
政治高考备考经验交流及反思首先，非常感谢领导对我的信任，让我能在高三一年里不断提升自己。
再次，感谢和我相处一年的三位老师，在这一年里对我的帮助和鼓励。
接下来我主要从两个方面说一下高三一年备考中的主要做法（自身能力的提升、课堂教学具体做法）和不足。
一、备考具体做法1.加强理论学习，研读教材。
由于是第一年带高三，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，一年来我认真研读教材和考纲，整体把握教材的结构框架；利用空余时间向同学科老师听课学习，努力去提升自己的能力，做到有的放矢。
2.认真研究近5年高考试题。
近几年高考题一直呈现四大特点：“注重基础，突出主干”（注重对基础知识的把握）；结构形式“稳中有变，设计灵活”；时政热点的把握；核心素养的考查。
要求学生具备“基础扎实、融会贯通、学以致用、创新思维”能力，才能在高考中一举获胜。
为此，在课堂教学中，我主要把握好三点：1.夯实基础，初练能力。
“夯实基础”不仅仅是对基本概念、基本原理的表征准确记忆，还在于对知识内涵理解，灵活运用知识分析解决问题。
一轮复习主要是依据考点，结合教材，构建知识体系，全面夯实基础知识，把握每个知识点的内涵与外延、层次与结构，辨析易错易混点，排除理解上的误区。
在学生掌握基础知识基础上，逐渐培养学生独立思考、分析问题和解答问题的能力。
2.题型归纳，方法指导。
（二轮复习）学生失分主要集中在主观题上，根据王老师整理出来5年高考主观题，认真分析归纳出主观题七大题型，总结不同题型解题方法，让学生掌握基本的解题规律。
（清楚从哪里进行判断与选择、答什么知识、怎么回答、如何答得最好）进一步提升学生高考答题的四种能力（解读和获取信息能力、调用和运用知识能力、描述和阐释事物能力及论证和探究问题能力）。
3.错题整理，典题积累。
为了巩固复习的效果，及时的整理和总结是非常必要的。
学生通过整理错题，再次加深对常考点的理解，对此类题型做题方法总结，提高新题的准确率。
新高考高三政治备考经验交流
新高考高三政治备考经验交流如下：
一、合理安排时间
1. 制定详细的备考计划，包括每日、每周和每月的具体任务和目标，以合理安排时间并确保高效备考。
2. 将时间分配给不同的政治知识点和题型，根据自己的掌握程度和重要程度进行合理的权衡。
二、深入理解基础知识
1. 牢固掌握政治基础知识，包括重要概念、原理和理论。
2. 构建知识框架，将知识点进行归类和整理，形成系统化的知识网络。
3. 注重知识点的内在联系和逻辑结构，加深对政治知识的理解和运用。
三、重视选择题的练习
1. 选择题是新高考政治考试的重要题型，要注重练习和积累。
2. 掌握选择题的解题技巧和方法，如排除法、比较法等。
3. 对错题进行整理和反思，找出错误原因并加以纠正。
四、提高主观题的解题能力
1. 注重审题能力的培养，认真分析材料和设问，把握题意和要求。
2. 掌握主观题的解题技巧和方法，如分层法、关键词法等。
3. 注重答案的组织和表达，做到观点明确、逻辑清晰、语言流畅。
五、关注时政热点和新增考点
1. 关注时政热点和新增考点，了解相关背景和知识。
2. 对时政热点和新增考点进行整理和归纳，形成系统化的知识储备。
3. 将时政热点和新增考点与基础知识相结合，提高综合分析和解决问题的能力。
六、保持积极心态和良好的作息习惯
1. 保持积极心态，相信自己能够克服困难并取得好成绩。
2. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间和适当的运动，保持身体健康和精神饱满。
高三政治复习经验交流
高三政治复习经验交流政治是高中阶段的一门重要科目，对于学生来说，合理的复方法和经验至关重要。
以下是我总结的几种高三政治复经验，希望能对同学们有所帮助。
1. 制定合理的复计划在高三阶段，时间非常宝贵，因此制定一个合理的复计划非常重要。
首先，要结合自己的实际情况和研究进度，合理安排每天的复时间。
其次，要根据政治科目的重点和难点，合理分配复的重点和时间。
最后，要有一定的弹性，能够根据自己的情况灵活调整复计划。
2. 将重点知识进行分类归纳政治科目内容较多，有许多概念和条文需要记忆。
为了更好地理解和记忆这些知识点，可以将其进行分类归纳。
例如，可以根据不同的政治思想、政治制度或政治理论将知识点进行分类，形成层次清晰的复框架。
这样做有助于加深对知识点间关系的理解，提高记忆效果。
3. 多练真题和模拟试题进行大量的练对于政治科目的复非常重要。
可以通过做真题和模拟试题，提高对知识点的理解和应用能力。
同时，通过做题还可以熟悉考试的题型和答题技巧，提高解题效率。
建议在复过程中，每周安排一定的时间进行试题练。
4. 小组讨论和互助研究研究是一个互动的过程，通过小组讨论和互助研究可以加深对政治知识的理解和记忆。
可以组织小组活动，共同探讨难点和疑惑，并互相帮助解决问题。
这样不仅可以提高自己的研究效果，还可以培养合作精神和团队意识。
5. 留出时间进行复总结复的最后阶段，要留出时间进行复总结。
可以通过整理笔记、制作思维导图或写下复心得等方式进行总结。
总结的过程不仅有助于回顾已学内容，还可以发现知识点间的联系和薄弱环节，做到融会贯通。
以上是我总结的几种高三政治复习经验。
希望同学们能根据自身情况，结合实际制定合理的复习计划，灵活运用各种复习方法，提高政治科目的学习效果。
祝愿同学们在高考中取得优异的成绩！。
高三政治一轮经验交流材料
高三政治一轮经验交流材料高三政治一轮经验交流材料尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某校高三(1)班的学生小明，今天我很荣幸能够代表我的班级，向大家分享我在高三一轮政治学习中的一些经验和心得。
一、制定学习计划政治学习的复杂程度远远超过我们的想象，而高三又是一个关键的转折点，因此制定一个合理的学习计划显得尤为重要。
在进行政治学习之前，我首先查看了政治课程表，了解到每个单元的知识点，然后根据自己的实际情况，在时间表上制定了每天的学习任务和复习内容。
在日常学习中，我会根据计划合理分配时间，提前预习、及时复习。
二、注重理论与实践结合政治学习离不开理论与实践的结合，而政治书籍往往有大量的理论知识，为了更好地理解和记忆这些知识，我采取了多种方法。
首先，在课上，我积极参与课堂互动，向老师请教，通过与老师和同学的交流，加深对理论的理解。
其次，我还通过学习资料，找到了一些典型案例，并进行分析，以增加对理论知识的实际运用能力。
此外，我还参加了一些政治实践活动，比如观看政治纪录片、参观政治展览等，这些实践活动使得我对政治理论有了更为深刻的认识。
三、不断积累笔记政治学习中的知识点繁多，难以记忆。
为了更好地掌握和复习知识，我把每个单元的重点内容进行归纳和整理，形成了一份详细的笔记。
在学习过程中，我将重要的理论知识、详细的案例分析都写在笔记本上，通过将知识点写下来，不仅加深了理解，还能随时翻看，方便复习。
此外，我还下了一些政治学习的APP，通过在线学习和答题，提高了对知识的熟悉程度。
四、积极参加活动除了课堂学习之外，我还积极参加各种学校组织的政治活动。
学校经常举办政治知识竞赛、模拟联合国等活动，这些活动不仅给我提供了一个实践和锻炼的机会，还能够检验我对政治知识的掌握情况。
参加这些活动不仅让我更深入地了解政治学科，还增加了我与同学们的交流和合作能力。
五、合理安排休息时间高三的学习压力非常大，每天不断地面对大量的考试和作业，长期以来，我也曾一度忽视了休息的重要性。
高三政治备考经验交流发言材料
高三政治备考经验交流发言材料高三政治备考经验交流尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是政治学科的一名学生，今天非常高兴能有机会与大家分享我在高三政治备考过程中的一些经验。
首先，我认为备考政治的关键在于对知识点的深入理解。
政治学科的知识点非常多，包括历史、理论、制度等多个方面。
我们在备考过程中要做到知识点的系统性学习，并要学会联系实际进行思考。
对于一些抽象概念，我们可以通过阅读相关文章、参与讨论等方式来增加自己的理解。
特别是对于一些具体实例，我们需要能够运用所学知识进行分析、判断和归纳。
通过实践来巩固政治知识，才能真正掌握并应用到考试中。
其次，备考政治要注重提高分析问题的能力。
政治学科并非仅仅是死记硬背知识点，更要求我们能够灵活运用知识来分析问题。
在备考过程中，我们要培养自己全面分析问题的能力，包括对事物的综合把握、问题的分析和解决能力等。
可以通过多参与讨论，与同学们一起进行对题目的思考和分析，不断提升自己的分析能力和逻辑思维水平。
再次，备考政治要注重练习题目。
政治学科的考试形式大部分是选择题和论述题，所以我们在备考过程中要注重做题练习。
可以选择一些考试模拟题和历年真题进行练习，通过模拟考试提高自己的应试能力和时间管理能力。
对于选择题，我们要多做选择题，通过做题来巩固知识点和培养自己的解题思路；对于论述题，我们要注重理论联系实际，通过对材料的分析和论述来得出完整的答案。
同时，在做题过程中要注重方法的总结和答案的解读，发现自己的不足和错误，及时纠正和改进。
最后，备考政治也要注重与老师的沟通与交流。
政治学科的知识点较为复杂，我们在备考过程中难免会遇到一些难以理解的问题。
所以，我们要主动与老师进行沟通，向老师请教并寻求帮助，让老师讲解和解答自己的疑惑。
老师是有经验的，通过与老师的交流可以帮助我们更好地理解知识点和应对考试。
此外，我们还可以与同学们进行讨论，相互汲取经验和答疑解惑，共同进步。
以上就是我在高三政治备考过程中的一些经验交流，希望能对大家有所帮助。
高考政治备考经验交流材料
高考政治备考经验交流材料
近日，我在高考政治备考中发现了一些有用的经验，希望能与大家进行交流。
首先，了解考试要求是备考的基础。
高考政治考试主要考察学生对政治知识的掌握和理解，因此，我们需要详细查阅考纲和教材，了解考试的内容、形式和要求。
这样，我们才能确定备考的重点和重要性。
其次，培养良好的复习习惯非常重要。
在备考过程中，我们需要制定合理的复习计划，并坚持执行。
合理的复习计划可以帮助我们分配时间，合理安排复习内容，避免遗漏重要的知识点。
此外，定期进行模拟考试，检验复习效果，查漏补缺，这样才能在考试中有所作为。
第三，掌握答题技巧是备考的关键。
政治考试中有多种题型，如选择题、判断题、解答题等，针对不同的题型，我们需要学会相应的解题方法和技巧。
例如，在选择题中，我们可以通过排除法和对比法，迅速确定正确选项；在解答题中，我们要注意论证过程的逻辑性和连贯性，用简明扼要的语言回答问题，突出重点。
最后，要注意考试心态的调整。
政治是一门以情感和理性为基础的学科，我们既要掌握政治知识，又要理解其中的道理、原理和思想。
因此，在备考中，我们不仅要注重理性思考，还要注重情感体验。
只有把知识变成我们自己的东西，才能在考试中灵活运用，取得好成绩。
总之，高考政治备考是一项需要艰苦努力的工作，但只要我们采取科学的方法和策略，就能取得好的成绩。
希望大家能从我的经验中获得一些启示，继续努力备考，为高考取得好成绩而努力。
全市高三政治备考研讨会--经验交流材料
全市高三政治备考研讨会--政治经验交流材料只有不断的总结经验和反思，才能不断的优化教学方式或方法，提高教学质量，推动各项工作再进一步，我们的高考工作也是如此。
我们认为高考复习要以本（教材）为主，以纲（大纲）为纲，抓住各单元的主题和核心知识，构建专题知识体系，形成自己的知识网络，把握重点，凸显理论联系实际。
纵观近几年的高考政治试题，高考对社会热点和焦点问题的考查从来没有放松过，结合时政热点是高考的一个重要特点，有效备考是高考的关键。
一、严格按照计划，落实三轮复习一轮复习夯基础。
在一轮复习过程中，我们主要目的:牢固掌握考试范围内的每个考点，做到考点问题化、系统化、清晰化。
1.读-——细读教材通过细读，在全面了解教材知识框架的同时，不遗漏个知识点。
细读教材不能存在侥幸心理，不能存在某个知识点可能不考的想法。
同时，细读要贯穿于复习过程的始终。
2.记——熟记知识点在细读教材的基础_上，认真记忆知识点。
记忆知识点要遵循先宏观后微观，也即先体系后要点的逻辑顺序。
如单元题(明白本单元要讲知识点的总体范围)→课题(进步明确该课题下分几个框题来讲解，弄清框之间的内在联系)→框题(明确本框讲述的主要内容)→目题→具体知识点。
这样从整体上构建了一单元的知识网络，便于从整体把握知识体系。
简单地说，当运用知识解决问题时，学生可以很便捷地从体系中提取所需的知识，可以有效的避免“想到什么答什么”的状况，从而提高答题准确率。
3.讲——点，线，面结合，细致梳理知识通过细读和记忆，学生对某个考点应该掌握到什么程度尚不准确，对知识的外延和内涵的理解也欠深刻，在分析和解诀问题的时候容易出现偏差，因此，需要教师进行理论联系实际的讲解。
通过讲解，帮助学生在生活与社会问题的情镜中正确把握考点的具体要求，归纳考点。
并根据往年高考经验，明确高考的考察方向。
4.查——以查促学，抓好落实老师光讲，学生光背，知识的落实得不到检验。
必要的检查就显得尤为重要。
(整理)高三政治组复习经验交流与总结
高三政治组复习经验交流与总结一、一轮复习的做法：坚持12字方针，即“勤研究、促改革、抓落实、多反思”。
1、勤研究。
如果不加强教学研究，每天千篇一律，即便忙忙碌碌，可能也是劳而无功。
因此我们要埋头赶路，更要抬头看路，明确方向，要加强对高考的研究、对学情的研究，对教学重难点的研究、对时政热点的研究等，而要做到这些，除了个人研究之外，更重要的要集思广益，加强集体备课，如有重大的时政热点潘主任适时提醒我们及时渗透课堂，游建梅老师经常给大家推荐好题、新题，高新老师经常对教学模式提出改进建议，王虎老师在知识的落实上给大家谈自己的高招，陈强老师在学案编制上有好的建议，赵迎娣老师经常向大家推鉴好的课件等。
2、坚持学案导学，促进课堂改革。
学案具有“导读、导听、导思、导做”的作用，能节约时间、提高学习效率，所以，我们坚持编制高质量的学案来提高复习效率。
我们编制的学案预习与课堂教学案一体，在学案中分为预习与课堂两部分使用。
下面我简要介绍这两部分的使用情况：对课前预习部分着重把好两关：第一关是收发关。
我们在政治晚自习把下节课要讲的学案发给学生，要求学生通过预习解决基础知识，找出本节课要解决的问题和存在的疑问，然后把学案上自己能解决的问题完成，把疑问做好标记，上课时解决，第二天早上一块收。
第二关是批阅关。
课前我们把学生预习过的学案收集起来进行批阅，了解学生预习所达到的程度以及存在的问题，以便把握讲课的方向和重点，再次进行课前备课，同时针对学案进行面批、个别辅导。
培养学生的能力决不能仅靠教师的讲，更要靠学生的参与。
在课堂教学中我们依托学案，放手让学生进行自主合作探究，让学生自己领悟、自己提高，大大提高了课堂效率。
具体表现在两方面：第一方面是易错易混知识点辨析，这部分主要针对做选择题的排错法设计。
学生通过自纠自查、合作探究等方式排除某一知识点的错误说法，进一步理解掌握相关知识点，然后跟上相应的矫正训练，加深巩固，有效提高了选择题的答对率。
高三政治二轮复习备考经验交流
黄陂区2011届高三政治二轮复习备考经验交流一、本区复习备考的做法我区在教研室的指导下，充分发挥区一中的龙头作用，形成了团结协作，资源共享，积极探讨，共同进步的备考风格。
具体做法有：1、发挥高三中心备课组的作用。
科学合理，扎实有效地安排复习研讨、经验交流。
做到次次有中心，次次有收获并在交流中统一备考思路。
我区的备考总体思路是，淡化轮次，注重基础，科学训练，重在落实。
我们以复习资料《高考攻略》为依托，把夯实基础，能力提升，热点渗透，方法指导相结合，做到全方位立体式复习。
2、注重资源共享。
我区在每年的二轮复习阶段，都会收集各校根据本校学生做题情况而编辑的错题，形成错题集，以提升备考效果，同时各校自己编的习题和复习讲义都会进行共享，以集体智慧应对高考。
3、注意复习效果的真实反馈。
我了摸清各校复习的效果我区对每次大考的组考和阅卷多做了严格而科学的安排特别作为政治学科我们非常注意对标准答案的科学把握，每次集中阅卷都会按高考的要求的标注答案进行解读，并强调阅卷尺度的准确性。
二、黄陂六中复习备考的做法在对各校备考给予有效指导的同时也尊重各校的校情，中心备课组也鼓励各校积极探索形成自我特色。
现在我就谈谈我校在备考中的一些做法。
1、科学定位，明确思路。
因为我区优质生源主要被一中录取，我校生源质量并不高，学生基础差，能力不强。
针对现实我们就提出了不搞“高精尖”，强化基础能力备考思路。
2、注重读背，重在落实。
为了强化学生的基础知识，我们特别注意书本知识的掌握，为此我校规定了每周五早自习为文综早自习，而且各班还规定每天晚自习前的半小时时间也为读书时间，做到时间有保证，同时我们引导学生根据自己的实际制定背书计划，我们为了落实背书效果还专门利用课堂时间或课后时间进行检查，对没有达标的学生给予一定的惩罚。
另外我们有些老师还想了一些特别方法，比如把要求背记的内容录成MP3放给学生听以加深映象。
3、科学训练，有效讲评。
在训练上我们注意三位一体滚动训练，我们的训练由课堂演练，单元小结训练，学科综合滚动训练，文综训练共同组成，这些练习卷主要由我校教师根据本校学情组编而成，很少使用现成套卷。
高三政治备考工作经验交流.pdf
高三政治复习备考经验交流南州中学刘红梅一、把握课堂，注重质量随着高考向考查能力和素质的转化，对教师素质的要求也越来越高。
教师的课堂教学水平如何，直接关系到高考的成败。
教师的课堂教学能否达到高考的要求？教师怎样才能在课堂中有效地实现教学目标呢？我认为，在传授知识的过程中，最重要的是能够准确的把握政治的内涵，也就是说对教材的处理必须做到四个字：钻、动、扩、思。
“钻”，就是要深入钻研教材中的基本概念、基本原理，搞清楚每一个问题。
教师自己钻下去，真正把知识弄懂，才能交给学生。
否则，简单的要求学生记忆，只能使知识流于表面，不牢固也经不起深究。
“动”指的是动态地看待政治各部分知识，善于对知识进行归纳整理，从横向纵向整合出知识结构网络，这样能使学生对各部分知识融会贯通，提高综合归纳能力和解决问题能力。
“扩”指的是政治老师要有广博的知识，这样教学才会生动活泼，才能触类旁通，把问题讲深讲透。
“思”指的是思考。
政治是一门逻辑性较强的学科。
教师首先必须有独立思考能力。
古人云：“善思则得，善诱则通，诱思相融，百炼成钢。
”只有把“诱”调谐到“思”的频率上，才能发生谐振，才能使教与学和谐一致，大幅度地提高教学效率。
所以教师应该是独立思考问题的楷模，在教学中善于应用正确立场、观点、方法引导学生分析问题、解决问题，学生的创造力也是在教师的鼓励、示范和培养中逐步形成的。
以上钻、动、扩、思四个字，无非说明一点：高考要求提高课堂质量。
高三的思想政治课决不能靠绘声绘色的故事吸引学生，也不能拖沓松垮。
只有通过深入浅出的讲解，严谨的科学态度，精辟的分析和活跃的思维才能吸引学生，才能让他们主动参与到分析、讨论中，把学法指导渗透到教学过程中二、夯实基础，狠抓落实，注重整合，构建网络把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务，对基础知识的灵活运用就是能力，所以抓好基础，既能保证高考中占80%的基础题、中档题的得分率，又使提高能力成为可能。
要想成绩好，基础知识最重要这句话很正确。
高三政治备考经验交流发言稿
高三政治备考经验交流发言稿
上届高三我任高三政治备课组长，并兼任文一、文二和专业小班的政治课，应该说我同时面向了高考文化生，专业生和单招生，下面我来谈谈在复习备考中我的一点感受。
一、高考文化生
1、广泛撒网，重点补捞。
对于文科文化生来说，目标分数应该在530分左右，相对理科生来说，可能对语数外的要求还会更高一些，但语数外成绩不是一朝一夕能够提上来的，到高三阶段基本定型。
所以我认为在高二学考结束之后，参考语数外成绩目标生应基本确定下来，更甚至应尽早的把平行班的希望生进入到文一班学习，形成你追我赶的备考氛围。
比如上届的王坛同学是文化生中的2号种子，就是文二班在高三后阶段进入文一班的，可能还是迟了一些。
2、协调配合、相互让路。
高一、高二甚至是学考备考阶段，作为政史地科目应当无条件的为语数外让路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三政治备考经验交流及高中三年教学得失
王转华
紧张忙碌的高三结束了，为了今后更好的完成政治教学任务，提高政治教学实效，现对高三
政治备考及三年教学进行总结反思。
一、做好教学计划
凡事预则立，不预则废。
高三复习一定要提前做好教学计划，提前规划好一轮、二轮、三轮
复习的时间、复习的内容、复习的策略。
再具体规划到每月、每周、每节课要复习的内容，
这样才能提高复习的效果，避免上课时的盲目性和随意性，提高课堂效率。
如2016年的5月中旬——2017年1月中旬进行了细致踏实的一轮复习。
复习的顺序是经济生活、政治生
活、社会与哲学、文化生活。
复习的重点是夯实基础知识，构建知识网络，培养答题技能和
技巧。
2017年2月——2017年4月进行了专题复习，进一步夯实基础，构建知识网络，突
出重点知识，联系时事热点培养学生运用政治知识分析和解决问题能力，拓展学生的政治学科思维，提高学生分析和解决问题的能力。
2017年5——高考进行三轮复习，回归课本和历年高考真题，让学生自给归纳总结知识和做题得失，注重学生答题灵活性和规范性。
总体来
看时间分配还是合理的。
二、狠抓学生落实，提高教学实效
在复习备考中一定要狠抓学生的落实，课堂上老师不要包办，不要一节课从头讲到尾，要留
给学生自己看课本、大声读课本、自己归纳总结问题甚至是背诵的时间，充分发挥学生学习
的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性。
课后布置的作业要及时检查，并且及时
反馈给学生，针对学生存在的问题要及时调整自己的教学。
要及时抽查学生背诵，以督促学
生更好的掌握基础知识，提高教学实效。
三、狠抓基础，构建知识网络
高考万变不离其宗，结合考纲和历年真题，政治高考内容基本都是对政治基本概念、基础理
论的考察，所以我们的教学中要狠抓基础知识。
而狠抓基础知识首先要培养学生阅读政治课
本的能力，学会阅读和理解政治课本知识的策略和方法，对课本知识的结构要了如指掌，构建知识网络。
俗话说“书读百遍，其义自见”所以一定要留出时间让学生读课本，可以在每
节课一打铃就让同学没齐声朗读课本，养成反复读课本的习惯。
即通过课堂学习，让学生把
薄书读厚，再通过构建知识网络，让学生把厚书读薄。
只要对书本上的基础知识理解背诵的
熟，才会运用政治知识得心应手，提高答题的能力。
四、通过大量训练强化知识的巩固，培养学生答题方法和技巧，提高答题能力
学生成绩的提高离不开“题海战术”，要通过大量有计划的训练强化学生对基础知识的巩固
和理解，同时在训练中培养学生答题的方法和技巧，提高答题能力。
通过训练，让学生熟悉
高考题型，针对客观题目，要牢固掌握基础知识，申请设问、题干、题肢，抓住关键的字词，熟悉各类题型的思路和方法。
让学生学会从题干正面选和从题肢反面排除相结合，相比较不断修正选择，作出正确选择，提高做客观题的能力。
对于主观题，首先要认真审题，审清楚
知识范围、问题指向、设问主体、题的类型，有几个小问，各类题型都有自己的特点和解题
的思路，如意义类、措施类、体现认识类、依据原因类、评析类等。
针对不同的类型归纳答
题的方法技巧。
训练过程中老师不必要每道题都讲解，调处重点共性的问题讲解，老师也不
要急于讲解，要先让学生自己发现问题，自己先思考改正，老师再给与必要指导，这样效果
会更好。
五、关注时事热点，提高学生理论联系实际的能力，注重学以致用
高考试题都是以党和国家重大政策、社会生活大事作为情景材料，让学生运用四个模块的知识来提出问题、分析问题、解决问题，所以在复习备考中要精心引导学生关心重大时事热点，特别是国内社会热点问题，有意识地培养学生产生联想的习惯，引导学生经常进行对社会性、生活性问题的思考，培养学生将书本知识和社会热点问题、生活实际问题融会贯通，不断积
累，提高学生理论联系实际的能力。
六、加强集体备课，发挥集体的智慧
单独的个人的实践活动是不存在的，一个人的力量也是有限的，在复习备考的过程中我们充分发挥备课组的集体力量，狠抓集体备课，大家通力合作、资源共享，取长补短，不断优化
我们的教学。
如果老师没有合作的精神，高考备考是不会取得实效的。
在以后的教学中也要
不断加强集体备课，发挥集体的智慧。
最后2017年高考政治的一个比较大的变化是，主观题由原来的38、39两道题变成了38、39、40三道题，形式发生了变化，但是实质题量和考查内容变化不大，因为其实际上是把
原来的38题两问拆各设一问，考查的内容还是经济生活知识和政治生活的知识。
但是这种
变化还是要引起我们重视。