人教版九年级化学上册优质课件

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2024版人教版九年级上册化学全册PPT课件

道尔顿和阿伏伽德罗等科学家提出原子论和分子学说，奠定了近代化学基础。
现代化学时期
化学学科不断细化，研究领域不断拓展，与物理、生物等学科相互渗透，形成了众多的交叉学科。
5
化学在日常生活中的应用
生活中的化学
洗涤剂、化妆品、食品添加剂等都是化学产品，改善了人们的生
活质量。
2024/1/28
环境中的化学
2024/1/28
22
06
碳和碳的氧化物
2024/1/28
23
碳单质的性质和用途
物理性质
碳单质通常为黑色或无色固体，不溶于水，密度比水小。
化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下具有可燃性和还原性。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械、电子等领域，如作为燃料、还原剂、电极材料等。
2024/1/28
30
THANK YOU
2024/1/28
31
氧气的用途
氧气在医疗、工业、冶金、化工等领域有着广泛的应用，如用于医疗急救、切割和焊接金属、制造合成氨等。
21
二氧化碳的性质和用途
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种无色、无味、透明的气体，具有不可燃性和不支持燃烧的性质。
二氧化碳的用途
二氧化碳在食品工业中用作制冷剂、碳酸饮料的制造；在农业上用作气体肥料；在化工领域用于制造尿素、纯碱等化工产品。
2024/1/28
物质的性质
研究物质在物理和化学变化中表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等。
物质的变化
研究物质在化学反应中所发生的变化，包括反应条件、反应速率、反应机理等。
4
化学的发展历程

新人教版九年级化学上册课件

熔点、沸点
溶解性、挥发性
熔点和沸点是物质在加热过程中发生状态变化时的温度，它们与物质内部的分子间作用力有关。
溶解性和挥发性是物质在与其他物质相互作用时表现出来的性质，它们与物质的分子间作用力和分子运动状态有关。
物质的化学性质
可燃性、助燃性
可燃性和助燃性是物质在化学反应中表现出来的性质，它们与物
质量守恒定律的定义在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
质量守恒定律的微观解释化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变。
3
质量守恒定律的应用用于解释化学变化中的质量关系，为化学计算提供依据。
化学方程式的书写与计算
化学方程式的书写原则
01
以客观事实为基础，遵守质量守恒定律，注明反应条件和生成
物的状态。
化学方程式的配平方法
02
观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等。
化学方程式的计算
03
根据化学方程式找出已知量与未知量的关系，列出比例式并求
解。
溶液中的反应及计算
溶液中的反应类型
中和反应、沉淀反应、氧化还原反应等。
溶液中的反应计算
根据化学反应方程式和溶液质量分数进行计算，注意反应前后溶液质量的变化。
水由氢元素和氧元素组成，化学式为 H2O。
通过沉淀、过滤、吸附、消毒等方法可以净化水，去除水中的杂质和有害物质。
水的性质
水是无色无味的液体，具有较大的比热容和汽化热，是生命活动中不可或缺的物质。
碳和碳的氧化物
碳的单质碳元素可以形成多种单质，如金刚石、石墨等，它们具有不同的物理性质和化学性质。
碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳是碳的两种重要氧化物。一氧化碳具有毒性，能与血红蛋白结合导致中毒；二氧化碳则是绿色植物光合作用的原料之一。

人教版(2024版)九年级化学上册课件-6.1 课题1 碳单质的多样性

“炭”：表示由碳元素组成的某种单质—木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。
一般在未指明具体单质时，习惯上用碳，如 “炽热的碳”
“当碳燃烧时”。
13
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力。
利用木炭的这个性质可以收集到炭黑来吸附一些食品和工业产品里的色素，也可以用它来吸附有异味的物质。
讨论：你认为吸附的电过程是物理变化，子显微镜下看还是化学变化呢？到的木你的根据是什么？炭结构
如果将1 cm3的木炭的表面积平铺开来，约有一个标准足球场那样大。
18
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
木炭的用途
活性炭的用途
冰箱去味高性能木炭填充的枕头剂
木炭做成的小盆饰
活性炭
防毒面具
辅助材料
活性炭的吸附作用比木炭还
活性炭要强，防毒面
具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气
滤毒罐的。
16
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
木炭、活性炭的吸附性
木炭和活性炭都是由石墨的微小晶粒和少量杂质构成的。
17
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
2、石墨
是一种深灰色的
有金属光泽而不透明
的细鳞片状固体。
石墨很软，熔点高、有滑腻感。在纸上画过能留下深灰色的痕迹。
此外，石墨还具有优良的导电性能。
9
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性
石墨中碳原子呈平面层状结构,层与层之间作用力小，所以石墨能导电、且质软、有滑腻感。

2024版人教版九年级化学上册PPT课件

人教版九年级化学上册PPT课件•绪论与基本概念•气体性质与实验技能•金属元素及其化合物•非金属元素及其化合物目录•溶液组成与性质变化规律•有机化学基础知识绪论与基本概念化学研究对象及意义化学的研究对象化学的意义物质的组成物质的结构化学键030201物质组成与结构基础化学反应及其能量变化化学方程式表示方法化学方程式的书写正确书写反应物和生成物的化学式，配平方程式化学方程式的读法从左向右读作“某物质和某物质反应生成某物质和某物质”化学方程式的意义表示反应物、生成物和反应条件；表示各物质之间的质量比；表示反应前后各元素的原子个数和种类不变。

气体性质与实验技能气体摩尔体积概念及应用气体摩尔体积定义影响因素应用氧气、氢气、二氧化碳性质实验氢气性质实验氧气性质实验包括氢气的制取、收集、验纯、性质实验等步骤，通过实验可以了解氢气的可燃性、还原性等化学性质。

二氧化碳性质实验实验室制取氧气和氢气方法实验室制取氧气方法实验室制取氢气方法通过锌与稀硫酸反应制取氢气，同时可以使用启普发生器进行制取。

气体净化技术通过洗气瓶中的液体吸收剂去除气体中的杂质，如使用氢氧化钠溶液去除二氧化碳中的氯化氢等。

气体收集技术根据气体的密度和溶解性选择适当的收集方法，如排水法、向上排空气法或向下排空气法等。

气体干燥技术使用干燥剂吸收气体中的水分，如使用浓硫酸、无水氯化钙等干燥剂对气体进行干燥处理。

气体收集、净化和干燥技术金属元素及其化合物在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来（在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。

在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。

金属活动性顺序：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、应用金属活动性顺序及其应用物理性质化学性质物理性质银白色固体，质软，密度较小，熔点较高。

化学性质与氧气反应，生成氧化镁；与酸反应，生成盐和氢气。

人教版九年级化学上册全册课件【完整版】

课题2 化学是一门以实验为基础的科学
以史引入体验探究
化学是实验科学
体验探究
探究蜡烛燃烧
探究呼吸气体成分
实验报告示例
学习方法
【自学指导1 】
阅读课本，回答下列问题：
（1）化学是一门以现和研究成果都是通过
为基础的科学，化学的许多重大发得到的。
（2）学习化学的一个重要途径是
现象的
、
和
，通过实验以及对实验等，可以发现和验
化学变化中伴随的现象
发光、放热、放出气体、生成沉淀、颜色改变……
讨论：
有发光、放热、生成气体等这些现象发生的一定是化学变化吗？举例说明。
物质的变化和性质
下列生活中的变化属于哪种类型，并说明理由。
1.春天到了，冰雪融化。 2.把一块3克的黄金打造成一枚漂亮的戒指。 3.菜刀生锈了。 4.农民用收获的粮食自酿米酒。 5.灯泡钨丝通电后发光放热。
(1)大量液体药品的取用 (倾倒)
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放回原处
? 化学是一把双刃剑
五、化学的拓展——绿色化学
又称环境友好化学
• 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料
• 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放
• 提高，原子的利用率实现“零排放” • 产品有利与环境、社区安全、人体健康
化学参与的过程工业：以美国为例，在全部生产中份额要超过30％。这还不包括诸如电子、汽车、农业等相关工业的产值。后者都要用到化学工业的产品。
与化学有关的中国古代发明和文明
指南针模型
蔡伦
火药—— 万户飞天模型
活字印刷

人教版九年级化学上册课件全册课件-2024鲜版

2024/3/27
12
空气
空气的组成
空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成。
2024/3/27
空气的性质
空气无色无味，具有一定的密度和压强，是一种混合物。
空气的作用
空气是人类和动植物生存的必要条件，参与生物圈的物质循环和能量流动。
13
氧气
氧气的物理性质
氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。
计算中的注意事项
正确书写化学方程式并配平；准确找出已知量与未知量的比例关系；注意单位换算和计算结果的准确性。
28
07 第六单元碳和碳的氧化物
2024/3/27
29
金刚石、石墨和C
金刚石
自然界中最硬的物质，具有高热导率、高硬度等特点，用于切割、磨削、钻探等领域。
石墨
具有润滑性、耐高温、导电导热等特性，被广泛应用于铅笔芯、润滑剂、电极等领域。
探究水污染的原因和危害
探讨保护水资源的措施
分析水污染的主要来源，如工业废水、生活污水等，以及水污染对生态环境和人类健康的影响。
2024/3/27
提出节约用水、防治水污染、保护水环境等具体措施，以及国家和个人在保护水资源方面的责任和义务。
21
水的净化
2024/3/27
了解水的净化方法和原理
介绍沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用的水净化方法，以及它们的原理和应用范围。
2024/3/27
26
如何正确书写化学方程式
01
书写化学方程式的步骤
写出反应物和生成物的化学式；配平化学方程式；注明反应条件和生成
物的状态。
02
书写化学方程式的注意事项

人教版九年级(初三)化学上册全套PPT课件

现象：
试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小液珠。
42
【实验1-2】操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。
现象：
蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
43
【实验1-3】操作：
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
H2 O
水
CO2 O2 CaCO3
二氧化碳氧气碳酸钙
32
Mn 锰 Cu Au 铜
Zn 锌 Hg 汞
Fe 铁 Ag 银
Ba I 钡碘 Pt 铂
金
33
“神舟系列”宇航员服装

航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。
C
）
B
)
A.颜色为绿色的无害化工产品 B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品 C.绝对不含任何化学原料的无害产品 D.只能使用、不能再生的化学产品
28
3.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列
有关古代文明的描述不正确的是（） A A．古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B．商代就会制造青铜器 C．春秋战国就会冶铁炼钢 D．西汉时期就会湿法冶金
火药—— 万户飞天模型

人教版九年级上册化学全册课件

如能燃烧、易挥发、难溶于水等用语
2020/12/6
33
新课讲授
变化是物质运动的过程。
叙述物质的变化往往用“已经”“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。
例如：性质汽油可燃烧汽油易挥发
变化汽油在燃烧汽油挥发了
2020/12/6
34
新课讲授
下列关于性质的描述：①标准状况下水的沸点是
2020/12/6
36
新课讲授
1.根据自己的生活经验和知识，试试尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质。
2.利用哪些方法可以区分它们？
(物质的区分要根据物质的不同性质)
2020/12/6
37
新课讲授
实验1-5： (1) 如何正确闻气味？扇闻法 (2) O2和CO2的性质有何异同？ (3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？燃着的木条
2020/12/6
3
新课讲授
【实验1-1】
操作：
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
水的沸腾
2020/12/6
4
新课讲授
【实验1-2】
操作：
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。
胆矾的研碎
2020/12/6
5
2020/12/6
1
九年级上册
第一单元走进化学世界
课题1 物质的变化和性质第一课时
2020/12/6
人教版九年级化学上2册
学习目标
1. 用实验的方法理解物理变化与化学变化的概念、本质、判断依据及方法。 2. 学会观察实验的方法。
3. 会运用物理变化与化学变化的判断依据判断生活中常见的一些变化。

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调味品、防腐剂制造氢氧化钠、氯气和氢气
食盐
化工制造盐酸、漂白粉、塑料、原料肥皂和农药等
造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等
化学研究的内容
化学是在原子、分子层次上研究物质的__性__质___、 __组__成_____、___结__构______和__变__化__规___律__的科学
化学研究物质
古代化学
（3）近代化学
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
近代，道尔顿和阿伏加德
罗等科学家的研究，得出了
一个重要的结论：物质是由
原子和分子构成的，分子的
答：有没有新物质生成;
物质的变化
一、物质的变化 1、物理变化: 没有新物质生成的变化。
现象: 形状改变（如：破碎）、状态改变（如：蒸发、凝固、熔化）等
2、化学变化：有：新物质生成的变化。化学变化又叫化学反应。
现象：发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等
物质的变化
帮助我们判断是否发生化学变化的一些现象
化学就在我们身边
衣
色泽鲜艳的衣料食
化学处理和印染
粮食、蔬菜丰收化肥、农业的合理使用
住
水泥、钢材、塑料和玻璃等重要的建筑材料
行
汽油、柴油和液化气交通工具的燃料
化学的作用生产化肥和农药：使粮食增产；
利
用
合成药物：保障人体健康；
化
学
开发新能源和新材料：改善人类生存
条件；
综合应用自然资源和保护环境：使人类生活得更美好。
联系：化学变化一定有物理变化，但物理变化不一定有化学变化
物理的变化
无
（3）硫酸铜溶产生蓝色沉淀氢氧化铜有
（4）液块状的
石灰石
产生气泡，
石灰水变浑浊
二氧化碳等
有
1、实验（1）和实验（2）有什么共同特征？答：都没有新物质生成;
2、实验（3）和实验（4）有什么共同特征？答：都有新物质生成;
3、实验（1）、（2）与实验（3）、（4）有什么本质的区别？
学不断地发展着
2、新物质的发现和新材料的合成目前，人们发现
和合成的物质已有几千万种，改善了人类的生存条件。现代：高Fra bibliotek技——纳米技术
图7 纳米铜
纳米铜具有超塑
延展性，在室温
图6 扫描隧道显微镜
下可拉长50多倍而不出现裂纹
图8 用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼
3、化学在能源、材料、医药、环境以及工农业生产中发挥着越来越大的作用。
有发光、发热或颜色变化等现象发生）。
【变化后】
观察变化后物质的颜色、状态。
实验探究 1-1 蒸发液态水
变化前的物质 1-2
变化时发生的现象
反应后的物质变化后有无新物质生成
现象
液态水有水蒸气放出，遇冷变水珠
液态水无
实验探究 1-2 研磨胆矾
现象
变化前的物质
蓝色块状胆矾
变化时发生的现象由块状变为粉末状
组成
构成性质
化学学习的2条主线
1.结构决定性质决定用途
反映
2. 性质决定
反映
变化
反映
变化用途
2、化学的发展过程：
（1）远古时期：
火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。也为化学的发展奠定了基础。
（2）古代化学：
人类在逐步了解和利用物质变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品。如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了。
4.绿色化学绿色化学又称环境友好化学，将会使更多
的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向
发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
利用化学原理从源头上消除污染。 “无毒、无害”、“零排放”、“环境友好
产品”
工欲善其事，必先利其器！
1～20 元素
记一记
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
氢
氦
锂
铍
硼
碳
氮
氧
氟
氖
H
He
Li
近代化学
化学的发展
1、原子论、分子学说（道尔顿、阿伏伽德罗）
物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重
新组合是化学变化的基础。
原子论和分子学说的创立，使化学研究从宏观现象进
入了微观实质。奠定了近代化学的基础。
2、元素周期表（门捷列夫）
使化学学习和研究变得有规律可循。
现代化学
化学的发展
1、从分子、原子层次上研究物质性质和变化的化
沉淀(不同颜色)
气泡
发光发热
物质的变化注意
判断物理变化和化学变化，不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质
例子：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。 3、理变化与化学变化本质的区别：
是否生成了其他物质互动
蜡烛燃烧
蜡烛融化蜡烛燃烧
物理变化同时
化学变化发生
蜡烛燃烧的同时进行着融化，但融化的过程中却不一定燃烧
石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐变小；澄清石灰水变浑浊
变化后的物质生成气体二氧化碳等
变化后有无新物质
生成
有
物质的变化
观察【实验1-1 】，做好实验记录
实验变化前的变化时发生变化后产有无新物
序号物质
的现象
生的物质质生成
（1）
液态的水
有水蒸气放出，遇冷变水珠。
水
无
（2）
块状的胆矾变为蓝色粉末胆矾
变化后的物质
粉末状胆矾
变化后有无新物质无生成
实验探究
实验1-3 蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液
变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成
现象
蓝色的硫酸铜溶液等产生蓝色沉淀蓝色的氢氧化铜沉淀有
实验探究
实验1-4 石灰石与盐酸的反应
现象
变化前的物质
石灰石和盐酸
变化时发生的现象
Be
B
C
N
O
F
Ne
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
钠
镁
铝
硅
磷
硫
氯
氩
钾
钙
Na Mg Al
Si
P
S
Cl
Ar
K
Ca
生活中的变化
火柴燃烧
灯泡通电发光
水结成冰
物质的变化
你会观察实验了吗？【变化前】
观察变化前物质的颜色、状态。观察物质变化需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。
【变化时】发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否
破裂和原子的重新组合是化
学变化的基础。这就是说，
在化学变化中分子会破裂，
而原子不会破裂，但可重新意大利物理学家、
组合成新的分子。这些观点是认识和分析化学现象及其
化学家 ——阿伏加德
罗
本质的基础。
英国科学家 ——道尔顿
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ——使化学学习和研究有规律可循
俄国化学家 ——门捷列夫