高考语文试题中的语言文字应用PPT课件
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（2007年试题）
2020年9月28日
5
6.下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是 A.①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔《扬州慢》) B.①夙兴夜寐，靡室劳矣。(《诗经·氓》)
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高)) C.①其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁《屈原列
08
09
试题 类型
单项选择题、多项选择题、填空题、 单项选择题、多项选择题、
古义翻译题、简答题、写作题。
填空题、古文断句题、古文
试卷包括l、Ⅱ两卷。第l卷题型为单 翻译题、简答题、论述题、
项选择题；第1I卷包括除单项选择题 写作题等。
以外的其他题型。
试卷 语言知识和语言表达，28分 内容 与 文学常识和名句名篇，6分； 赋分
14
参考卷与08卷的比较
（语言文字应用部分）
1.结构
把原先几乎放在最后的语言运用题统一在“ 语言文字运用”板块之下，放在4道选择题 之后，到了卷首；再是让文学阅读紧承社 科说明文，构成独立的“现代文阅读”部 分；最后，是把除作文外的内容归入“古 代诗歌阅读”。这样“合并同类项式”的 安排打破了原来的“穿插式”结构，变化 大。但就内容说，又并无多大改变。
语音
3 33 3 3
字形
33
3
标点
3
词语
6 66 6 3
病句
3 33 3 3
连贯
3
修辞
3
得体（准确）
33
文学常识
3
3
名句名篇
2020年9月28日
3
4
5.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是
A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
7．句式的选用、仿用和变换
8．常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
9．20语20年言9月表28达日 的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
10
（全国考纲）（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2.表达应用 E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟词） （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常见的修辞手法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。
9
浙江省2008年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1．现代汉语普通话字音的识记
2．现代汉字字形的识记
3、标点符号的正确使用
4．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
5．病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
6．语句的扩展，语段的压缩
古代诗文阅读，26分
现代文阅读，30分
写作，60分
2020年9月28日
语言文字运用 24分
古代诗文阅读 34分 现代文阅读 32分
写作
60分
13
变化
题型 ——增加“古文断句题”“论述题”。
结构 ——试卷不再根据题型分两卷，而根据内
容分四部分。 赋分
——语言文字部分减少分值，古诗文阅读 增分明显。
2020年9月28日
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在 我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂 花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的 乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打 动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在 异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡 牵挂和守望呢？(答案：C)
4 .病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
5 .语句的扩展，语段的压缩
6 .句式的选用、仿用和变换
7 .常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问
8 .2语020言年9表月2达8日的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
202（0年79月）28语日 言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 11
变化
1.强调应用，原考纲的“语言知识和语言表达”改为“语言 文字应用” “识记”的要求“识记现代汉语普通话的字音 ”和“现代汉字字形的识记”分别加上“常用”和“常用 规范” 等限制。
2.“正确使用标点符号”不在语言文字应用部分出现。
•2020年9月28日
（2008年试题） 7
考试说明之变
• 考试内容 • 试题类型与试卷结构
2020年9月28日
8
浙江省2009年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1.现代汉语普通话常用字字音的识记
2 .现代常用规范汉字的识记和正确书写
3 .词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
传》) ②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引)) D.①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《膝王阁序》) ②六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。(王安石《桂枝香》)
（2007年试题）
2020年9月28日
6
5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖 边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨 的华灯和络绎的游人。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高考语文试题中的
语言文字应用
2009.02
2020年9月28日
1
浙江高考语文指导思想与命题思路
• 有因有革，稳中求变——命题策略 • 生活语文，贴近时代——命题选材 • 强化能力，学以致用——命题立意 • 人文气息，文化品味——命题追求
2020年9月28日
2
前六题的回顾
2020年9月28日
3
2004 2005 2006 2007 2008
原考纲和全国均有“正确使用标点符号”一条，浙江考试 说明中没有，而在写作中仍有这一条。
3.“识记文学常识”不作要求：
旧考纲中的“文学常识和名句名篇”和“古代诗文阅读 ”，在新考纲中合而为一——“古代诗文阅读”，因
此，“名句名篇”要求不变，“文学常识”考点取消。
2020年9月28日
12
试题类型与试卷结构
2020年9月28日
5
6.下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是 A.①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔《扬州慢》) B.①夙兴夜寐，靡室劳矣。(《诗经·氓》)
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高)) C.①其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁《屈原列
08
09
试题 类型
单项选择题、多项选择题、填空题、 单项选择题、多项选择题、
古义翻译题、简答题、写作题。
填空题、古文断句题、古文
试卷包括l、Ⅱ两卷。第l卷题型为单 翻译题、简答题、论述题、
项选择题；第1I卷包括除单项选择题 写作题等。
以外的其他题型。
试卷 语言知识和语言表达，28分 内容 与 文学常识和名句名篇，6分； 赋分
14
参考卷与08卷的比较
（语言文字应用部分）
1.结构
把原先几乎放在最后的语言运用题统一在“ 语言文字运用”板块之下，放在4道选择题 之后，到了卷首；再是让文学阅读紧承社 科说明文，构成独立的“现代文阅读”部 分；最后，是把除作文外的内容归入“古 代诗歌阅读”。这样“合并同类项式”的 安排打破了原来的“穿插式”结构，变化 大。但就内容说，又并无多大改变。
语音
3 33 3 3
字形
33
3
标点
3
词语
6 66 6 3
病句
3 33 3 3
连贯
3
修辞
3
得体（准确）
33
文学常识
3
3
名句名篇
2020年9月28日
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5.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一 联是
A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
7．句式的选用、仿用和变换
8．常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
9．20语20年言9月表28达日 的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
10
（全国考纲）（三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1.识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2.表达应用 E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟词） （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常见的修辞手法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。
9
浙江省2008年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1．现代汉语普通话字音的识记
2．现代汉字字形的识记
3、标点符号的正确使用
4．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
5．病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
6．语句的扩展，语段的压缩
古代诗文阅读，26分
现代文阅读，30分
写作，60分
2020年9月28日
语言文字运用 24分
古代诗文阅读 34分 现代文阅读 32分
写作
60分
13
变化
题型 ——增加“古文断句题”“论述题”。
结构 ——试卷不再根据题型分两卷，而根据内
容分四部分。 赋分
——语言文字部分减少分值，古诗文阅读 增分明显。
2020年9月28日
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在 我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂 花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的 乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打 动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在 异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡 牵挂和守望呢？(答案：C)
4 .病句的辨析和修改
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、
表意不明、不合逻辑。
5 .语句的扩展，语段的压缩
6 .句式的选用、仿用和变换
7 .常见修辞方法的正确运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问
8 .2语020言年9表月2达8日的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
202（0年79月）28语日 言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 11
变化
1.强调应用，原考纲的“语言知识和语言表达”改为“语言 文字应用” “识记”的要求“识记现代汉语普通话的字音 ”和“现代汉字字形的识记”分别加上“常用”和“常用 规范” 等限制。
2.“正确使用标点符号”不在语言文字应用部分出现。
•2020年9月28日
（2008年试题） 7
考试说明之变
• 考试内容 • 试题类型与试卷结构
2020年9月28日
8
浙江省2009年考试说明
一、语言文字运用
掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1.现代汉语普通话常用字字音的识记
2 .现代常用规范汉字的识记和正确书写
3 .词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用
传》) ②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引)) D.①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《膝王阁序》) ②六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。(王安石《桂枝香》)
（2007年试题）
2020年9月28日
6
5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖 边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨 的华灯和络绎的游人。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高考语文试题中的
语言文字应用
2009.02
2020年9月28日
1
浙江高考语文指导思想与命题思路
• 有因有革，稳中求变——命题策略 • 生活语文，贴近时代——命题选材 • 强化能力，学以致用——命题立意 • 人文气息，文化品味——命题追求
2020年9月28日
2
前六题的回顾
2020年9月28日
3
2004 2005 2006 2007 2008
原考纲和全国均有“正确使用标点符号”一条，浙江考试 说明中没有，而在写作中仍有这一条。
3.“识记文学常识”不作要求：
旧考纲中的“文学常识和名句名篇”和“古代诗文阅读 ”，在新考纲中合而为一——“古代诗文阅读”，因
此，“名句名篇”要求不变，“文学常识”考点取消。
2020年9月28日
12
试题类型与试卷结构