关于“邮票”写作指导
四年级上册美术教案-《精美的邮票》部编版
-审美观念：通过欣赏和分析经典邮票作品，引导学生关注邮票的艺术价值，提高审美能力。
-文化理解：教师可结合邮票主题，穿插讲解相关文化背景知识，帮助学生更好地把握邮票设计的内涵。
在教学过程中，教师要针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握相关知识。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的审美素养和文化理解。
四年级上册美术教案-《精美的邮票》部编版
一、教学内容
《精美的邮票》（部编版四年级上册美术教案）
本节课，我们将探索部编版美术教材四年级上册的《精美的邮票》章节。教学内容主要包括以下方面：.学习邮票设计的基本原则，如图案、颜色、排版等。
3.分析优秀邮票设计的特点，学会欣赏邮票艺术。
五、教学反思
在上完《精美的邮票》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对邮票设计表现出浓厚的兴趣，他们乐于观察、分析和创作。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的邮票关注，成功吸引了他们的注意力，为后续教学奠定了基础。
在新课讲授过程中，我尝试运用生动的案例和简洁的理论讲解，让学生对邮票的基本概念和设计原则有更清晰的认识。然而，我也意识到在难点解析部分，部分学生对邮票背后的文化意义理解仍不够深入，这提示我在今后的教学中需要更加注重引导学生挖掘邮票的文化内涵。
-审美与创造：培养学生对邮票艺术的审美能力，激发他们在设计邮票时的创新意识。
-实践操作：指导学生动手制作邮票，掌握相关工具和材料的使用方法。
举例解释：在讲解邮票设计原则时，可以以我国发行的“中华人民共和国成立五十周年”纪念邮票为例，分析其图案布局、色彩搭配等方面的优点。
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
-个性邮票设计的创意发挥：学生在设计过程中可能缺乏创新思路，需要教师提供启发性的指导，如主题建议、设计元素的灵感来源等。
举例解释：
-在教学邮票种类与特点时，教师可以展示具体的邮票样本，如一枚纪念中国航天事业的纪念邮票，讲解其特殊的设计元素和印刷技术，使学生理解纪念邮票的独特性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
一、教学内容
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
本节课我们将深入到小学四年级《语文》课本“集邮”单元，具体教学内容包括：
1.邮票的种类与特点：介绍普通邮票、纪念邮票、特种邮票等不同类型邮票的特点及辨别方法。
2.邮票的收集与保存：教授学生如何正确收集邮票，以及如何保养邮票，延长邮票的保存期限。
3.邮票背后的故事：选取几枚具有代表性的邮票，讲述它们背后的历史故事和文化内涵。
4.创作个性邮票：引导学生发挥想象，设计一枚属于自己的个性邮票，激发学生对集邮的兴趣。
二、核心素养目标
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
本节课的核心素养目标主要包括：
1.提升文化素养：通过邮票背后的历史故事和文化内涵的学习，增强学生对中华优秀传统文化和世界文化的了解，提高文化素养。
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
幼儿园大班教案《邮票》含反思
幼儿园大班教案《邮票》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章——创意表现，详细内容为：认识邮票，了解邮票的基本组成和用途，通过观察、讨论，引导幼儿创作属于自己的邮票。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的基本组成和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：邮票的设计与创作，运用不同的材料进行装饰。
重点：认识邮票的基本组成和用途，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票图卡、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解邮票的基本组成和用途（5分钟）教师通过邮票图卡，讲解邮票的基本组成（数字、面值、图案、齿孔等）和用途，引导幼儿了解邮票的相关知识。
3. 创作示范（10分钟）教师现场示范如何创作邮票，讲解创作步骤和技巧。
4. 幼儿动手创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的邮票。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本组成：数字、面值、图案、齿孔等。
2. 邮票的用途：邮寄信件、收藏等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起设计一枚邮票，主题不限。
答案示例：（1）数字：20（2）面值：0.80元（3）图案：一只可爱的小狗（4）齿孔：四个2. 作业要求：运用不同的材料进行装饰，充分发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对邮票产生了浓厚的兴趣，观察力和想象力得到了锻炼。
但在创作过程中，部分幼儿对邮票的组成和用途掌握不够熟练，需要加强个别指导。
在“邮票”上写作不休恋爱不止
在“邮票”上写作不休恋爱不止 刘嘉陵不错，这个人正是美国南部密西西比州的“农民作家”威廉·福克纳，我一提“邮票”谁都明白了。
但别以为我说“恋爱不止”是在吸睛赚流量，各位自己读一读《圣殿中的情网》（三联书店1991年10月版），就清楚我是不是标题党了。
福克纳的家乡像我们的四川一样，是富庶的“天府之国”。
而肥沃的黑土地一马平川，很少洪灾，不必太费事就会连年丰收，这又像我的家乡东北早年间的情形。
福克纳的曾祖父、祖父都很有本事，留给后代的除了农场、企业、商铺什么的，还有铁路的经营权。
一生孜孜于“邮票大的家乡”系列小说的福克纳就成长在这样的环境里，少年时跳过级，也逃过学，上过优秀学生光荣榜，也经历过几次成绩下降。
长大后除了不停地写作，就是不停地恋爱、不停地酗酒。
这原在情理之中，谁见过一个为爱折腾起没完的痴情男滴酒不沾的？据不完全统计（有文字记载），福克纳一生热恋过五个女人，初恋爱斯蒂尔·奥尔德汉之外，依次为海伦·白尔德、梅塔·杜赫蒂、约安·威廉斯、济恩·斯泰因。
她们是福克纳小说中女性人物的来源之一，他总得“为一个女人写作，为一个他所认识的相信他的女人写作”。
个头问题是福克纳的隐痛，但我们只知道他身高在一米六到一米七之间，却无具体数字。
美国人很在意一个成功人士的身高，对总统候选人即有不成105文的规定：不宜矮于一米八。
据载某年大选，政界大佬纷纷登台炫技，有位一米七四上下（其实不矮了）的竞选者刚刚口吐莲花，对手的粉丝们便在台下吆喝：“要不要给你把椅子站上去呀？”那行头一新的老哥儿即刻没电了，在哄笑中悻悻而去。
依我看，福克纳的写作、酗酒再加上骑马和飞行，都同他没完没了的爱欲有关。
他的写作动力当然源自南方、历史、宗教、苦难、种植园世家的没落、种族问题等多重兴奋点，但离了“为一个女人写作”这个更重要的动力，《喧哗与骚动》《我弥留之际》《八月之光》《押沙龙，押沙龙！》等还能不能出现？能不能这样出现？都不好说。
邮票设计教案5篇
邮票设计教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《设计邮票》含反思
幼儿园大班教案《设计邮票》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，章节为《设计邮票》。
教学内容主要包括邮票的起源、邮票的构成要素、邮票的设计方法和邮票的意义。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的起源和构成要素，提高学生的美术欣赏能力。
2. 培养学生运用色彩、图案、文字等设计元素创作邮票的能力。
3. 培养学生热爱邮政事业，传承邮政文化。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握邮票的构成要素和设计方法。
难点：如何引导学生运用色彩、图案、文字等设计元素创作出具有个性的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学讲解（10分钟）教师讲解邮票的设计方法，如色彩搭配、图案创新、文字排版等。
同时，教师示范如何设计一枚邮票，让学生跟随操作。
3. 创作实践（10分钟）学生按照教师讲解的设计方法，自主创作一枚邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
教师引导同学互相评价，从色彩、图案、文字等方面给予肯定和建议。
5. 作业布置（5分钟）学生设计一枚家庭邮票，要求包含家庭成员的肖像、姓名和家庭特点。
下周课堂上展示并分享。
六、板书设计邮票构成要素：图案、文字、边框设计方法：色彩、图案、文字七、作业设计作业题目：设计一枚家庭邮票答案：邮票应包含家庭成员的肖像、姓名和家庭特点。
设计方法可采用色彩、图案、文字等元素，要求创意新颖，富有个性化。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多富有创意的邮票作品。
在教学过程中，我注重了学生的实践操作和个性表达，让学生在设计中提高美术素养。
拓展延伸：下节课，我们可以邀请邮局的工作人员来园讲解邮政知识，让学生深入了解邮政事业，感受邮票的文化价值。
同时，组织学生参观邮局，体验邮寄邮票的乐趣。
重点和难点解析在幼儿园大班教案《设计邮票》中，有几个重点和难点需要特别关注。
画张邮票写作文
画张邮票写作文我有一套环保邮票，分别是：保护水环境、防止噪声污染、保护土壤环境和保护大气环境。
保护水环境邮票上，画了一条可爱的小白鱼，在碧波粼粼的湖中游动，一只大手把滚滚而来的污水拦住了；防止噪声污染邮票上面画着一只大手把迎面而来的噪声挡在寂静的夜空外，只有明月悬和繁星闪烁。
保护土壤环境邮票邮票画着一只大手挡住了汹涌而来的垃圾，一片碧绿的森林展现在我们面前。
保护大气环境邮票画着三只洁白的小鸟在天空中自由的翱翔，一只大手把滚滚浓烟挡住。
如今环境污染造成的危害太严重了，鱼类减少甚至灭绝，森林消失，泥石流等自然灾害不断发生，太空一片灰暗，各种因环境污染而造成的疾病威胁着人们的健康等等。
这套邮票表达了人们想拥有美好环境，治理各种污染的愿望，很多计划已经付之于行动，只要我们每一个人付出一点行动，相信不久的将来我们的地球将会拥有蓝天、白云、小鸟、森林、绿水和静谧的夜空。
┏ （^ω^）=☞在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国。
这些邮票大小不一，色彩缤纷。
我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了。
这组《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘。
这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵。
它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格是30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票。
每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷。
浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树。
关于“邮票”写作指导
10枚奔马邮票和小型张放在一起，小型张上的群马和每枚邮票上的单马都在 奔驰跳动，几乎能听到哒哒的马蹄声，犹如万马奔腾，气贯长虹，非常壮观。 邮票发行后，受到广大集邮爱好者的欢迎和喜爱。在1980年全国集邮联举办的 建国30年最佳邮票评选活动中，《奔马》邮票和小型张都被评为最佳特种邮票 。
关于“邮票”写作指导
关于“邮票”写作指导
1978年5月5日发行的T28《奔马》邮票，全套10枚、小型张1枚。邮票发行 量250万套，型张25万套。邮票由设计大师刘硕仁设计。票图选取了徐悲鸿最 具代表的奔马画，大多数创作于抗战时期。每幅画都有特殊的寓意，表达了他 与全国人民一起抗战到底的决心。画幅中的奔马，笔墨简练，姿态各异，活龙 活现，气势磅礴，使人叹为观止。
台湾蓝鹊有美丽的羽毛和艳丽的颜色，因此，经常 被猎人看中，如今台湾蓝鹊的数量已经减少。我希望大 家都要爱护台湾蓝鹊，这样，我们这个世界，就会多一 份鸟语花香，就会更美好！
我一开始有这张邮票，是因为我非常喜欢鸟儿，非 常喜欢台湾蓝鹊那美丽的羽毛。可是到现在，我才明白 ，这张邮票真正的意义是让我们人类保护鸟类。鸟儿是 美丽的，就让我们去爱护它们吧！（点明主题）
…… 2、描写内容时，运用各种修辞手法，再
加上一些参考资料，使内容更丰富、更生动、 更具体。 四、总结（点明主题）
关于“邮票”写作指导
邮票中的蓝鹊
大家都很了解台湾蓝鹊吧，它是一种珍贵的鸟类。
（开头）
如今，它飞到了邮票上。你看！有两只台湾蓝鹊， 她们长着红嘴巴，披着黑头巾，穿着蓝色的外衣，又红 又长的尾巴略带灰色，她们那又红又小的爪子，紧紧的 抓着树枝，正在谈话。 （外形）
《邮票》教案定稿
综合实践活动《邮票》教案活动指导教师许宪英一、主题的提出我喜欢集邮，我发现有很多学生对邮票也很感兴趣。
说起邮票，随着当代盖邮戳机的应用与电子邮件的迅速普及，邮票的使用量在不断减少。
即便如此，邮票的每年世界使用量还是数以十亿计的。
它具有实用价值：不用多说，可以作为一种邮资进行物品、信件交流的凭据。
它还有收藏价值：许多邮票由于其发行量、纪念意义等原因而记录了一段历史，很有收藏价值。
比如早年号称“西半球最珍罕的华邮”的大龙阔边新票，也就是常说的“大龙邮票”，当今2008北京奥运会《吉祥物福娃》邮票，都被集邮人津津乐道地收藏。
它更有学习价值：通过邮票你可以了解到许多的知识。
就我国现在发行的邮票有好多个系列，比如普通常用的邮票民居类你就可以通过邮票了解我国的各个民族的民居特色等知识。
小小邮票的内容可以说是上知天文，下晓地理，人文社科，无所不包。
有人称邮票是“方寸世界里的百科全书”，的确如此。
这使我决定以这方面的兴趣为牵引，激发学生了解更多邮票知识的欲望，引导学生们围绕“邮票”这一主题，来开展一次综合实践活动，效果一定很好。
二、活动目标1、通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的历史和相关的知识。
2、在活动中，使学生认识到集邮文化的博大精深，培养学生热爱集邮的情感。
引导学生通过对事物的观察、发现和提出问题，培养学生的观察能力，知道从多种途径获得科学资料的方法。
3、通过设计邮票活动，培养学生大胆想象、敢于创新的科学精神，培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。
4、在交流展示的过程中，增强学生的自主学习能力和团结合作意识，培养学生的语言交流、倾听表述的实践能力，锻炼与人合作与人交往的能力，充分体验到发现的乐趣和成功的喜悦。
三、活动时间第一阶段：准备阶段（1课时）第二阶段：实践阶段（2周）第三阶段：成果交流阶段（1课时）四、活动的实施：成果交流阶段一、情境导入师：同学们，老师又收集了几张新邮票，现在我把它送给你们，每个小组一张，高兴吗？老师还给你们带来了一份礼物--我的集邮册，想看吗？（展示集邮册）。
邮票作文指导
我喜欢的一枚邮票
开头1： 小小的邮票，方寸天地中的大世界。从一 枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到 的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。 开头2：我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万别看 它那么的小，他是那么的不起眼。可是它的作用 确实那么大，邮票就像那房间里面的小窗口，如 果你打开那小窗口，那么你就会看到大世界。那 么今天我就给你介绍我喜欢的一枚邮票吧！
精卫填海
• 精卫原来是炎帝宠爱的女儿，有一天她 去东海玩，可是突然风暴袭来，她死了。 女娃变成了一次投到大海里，想要把东海填平。
• 1991年T160邮票，票面均为白底色，主图： 第一枚“控制人口数量”，巧妙将红平果 拟人化。瞧：一张张要吃、要喝的嘴，寓 意大自然赋予人类和人类劳动创造的劳动 成果及精神财富均被剧急增长的人口吃光、 耗尽，比喻形象、达到宣传计划生育、控 制人口增涨等无法用文字
佛座莲
• 我最喜欢的是 1980年发行的T54（4-3）面值 只有8分的佛座莲这张邮票。它象征着崇高、圣洁、 平安、吉祥。瞧，在碧波粼粼的湖面上，一朵亭亭 玉立的火红火红的荷花从碧绿的荷叶中冒出了头， 一只可爱的小蜜蜂在美丽的荷花上跳舞。在他的 旁边一朵含苞欲放的荷花也迫不急待地想盛开了。 让我不由想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。”在他的下面一片打着卷的荷 叶像一只小船。让我迫不急待地想去景色秀丽的 湖面上划船了。小船下面的荷叶上工整地写着： “中国人民邮政”五个黑色的大字。
结尾1：小小的邮票你既能增长我们的知识， 开还能丰富我们的课余生活。我怎么能不 爱你呢？
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《方寸之间——精美的邮票》。
详细内容主要包括邮票的基本概念、邮票的构成要素、邮票的设计原则以及邮票的收藏意义。
通过本章节的学习，学生将了解邮票的历史背景，掌握邮票设计的基本技能，并激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识到邮票的文化价值和收藏意义。
2. 培养学生运用美术技能设计一枚精美的邮票，提高他们的审美观和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：邮票的构成要素和设计原则。
难点：如何引导学生将所学知识运用到邮票设计中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教师准备：邮票实物、教材、多媒体设备、邮票设计模板、彩笔、水粉等。
学生准备：教材、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各国精美的邮票，引导学生关注邮票的设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本概念、构成要素和设计原则，让学生了解邮票的历史背景和收藏意义。
3. 实践示范（15分钟）以一枚简单的邮票为例，现场演示邮票设计的过程，引导学生学习设计方法。
4. 课堂练习（15分钟）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调邮票设计的重要性，引导学生课后关注邮票收藏和设计，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的构成要素3. 邮票的设计原则4. 邮票的收藏意义七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
答案要求：邮票主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的艺术感。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对邮票设计表现出较高的兴趣，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高他们的审美能力。
幼儿园大班精品教案《设计邮票》含反思
幼儿园大班精品教案《设计邮票》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“设计邮票”这一主题展开。
教学内容包括教材第五章《有趣的邮票》中的详细内容，通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解邮票的基本结构、设计要素以及创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的基本知识，知道邮票的用途和组成部分。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同的材料进行邮票设计。
三、教学难点与重点难点：邮票的设计与创作，如何将想法转化为具体形象。
重点：了解邮票的基本结构，掌握邮票设计的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、图片、邮票设计模板、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示邮票实物和图片，引导幼儿观察并说出邮票的特点。
（2）讨论邮票的用途，让幼儿了解邮票的基本知识。
2. 新课导入（1）讲解邮票的基本结构，让幼儿了解邮票的组成部分。
（2）通过实例分析，引导幼儿学习邮票设计的方法。
3. 例题讲解（1）出示邮票设计模板，讲解设计方法。
（2）示范邮票创作过程，让幼儿跟随步骤进行实践。
4. 随堂练习（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿进行邮票设计。
（2）巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 作品展示与评价（1）组织幼儿展示自己的作品，分享设计邮票的乐趣。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励创新和表现。
六、板书设计1. 邮票的基本结构2. 邮票设计方法3. 邮票创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友设计一枚富有创意的邮票。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的水平和特点进行指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家人共同设计邮票，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观邮票展览，拓宽视野，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和清晰度；4. 随堂练习的指导方法；5. 板书设计的条理性和直观性；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年幼儿园大班教案《邮票》
2024年幼儿园大班教案《邮票》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章第一节《邮票》。
教学内容主要包括邮票的基本概念、邮票的设计要素以及如何创作一枚属于自己的邮票。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识邮票的用途和意义。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创意思维。
三、教学难点与重点难点：邮票的设计要素及其运用。
重点：了解邮票的基本概念，学会创作一枚简单的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票设计图、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用邮票样品，向学生展示不同种类的邮票，引导学生观察并讨论邮票的特点。
2. 讲解邮票的基本概念（5分钟）介绍邮票的用途、历史和意义，让学生对邮票有基本的了解。
3. 分析邮票设计要素（10分钟）通过邮票设计图，讲解邮票的四大设计要素：图案、文字、面值和齿孔。
4. 例题讲解（10分钟）以一枚简单的邮票为例，详细讲解创作步骤，引导学生学会运用设计要素。
5. 随堂练习（10分钟）让学生尝试自己设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 学生作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的设计要素：图案、文字、面值、齿孔3. 邮票创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“友谊”为主题的邮票。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对邮票设计要素的理解还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集邮票，了解不同国家和地区的邮票文化。
组织邮票设计比赛，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 邮票设计要素的理解与应用2. 学生创作邮票的实践操作3. 课堂小结与作业设计详细补充和说明：一、邮票设计要素的理解与应用1. 图案：邮票图案是邮票的核心，应具有代表性、寓意性和美观性。
大班教案《设计邮票》
大班教案《设计邮票》一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育与活动指导》第四章“美术创作活动”中的第二节“设计邮票”。
教学内容主要包括了解邮票的基本结构，学习设计邮票的相关技巧，以及通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解邮票的基本结构，掌握设计邮票的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：设计邮票的创意构思和图案绘制。
重点：邮票的基本结构、设计方法和创作技巧。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一套邮票样品、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用邮票样品，引导幼儿观察邮票的构成和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解邮票的基本结构（5分钟）讲解邮票的组成部分，如票面、面值、发行国家、主题图案等。
3. 示范设计邮票（10分钟）演示设计邮票的步骤，讲解创作技巧。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个设计邮票的题目，引导幼儿分析题目，构思创意。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行设计邮票的实践练习，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 邮票的基本结构票面面值发行国家主题图案2. 设计邮票的步骤构思创意绘制草图完善细节装饰美化七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案：a. 构思创意：以幼儿的家乡特色为题材，如地标建筑、风景名胜等。
b. 绘制草图：用铅笔画出邮票的轮廓和主题图案。
c. 完善细节：用水彩笔、彩色铅笔等工具，为邮票上色，添加装饰元素。
d. 装饰美化：在邮票周围添加邮票边框，提高邮票的观赏性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在设计邮票过程中的表现，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭邮票设计比赛。
小学美术《邮票导入》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票设计相关的实际问题，如如何设计一枚表达节日氛围的邮票。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的简单实践。学生们将尝试自己设计一枚邮票，运用所学的比例、色彩和图案设计知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计思路和创作过程。
1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本知识，包括邮票的组成元素和设计原则。邮票是国家文化的缩影，它承载着丰富的历史信息和文化价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的邮票设计案例。这些案例展示了邮票设计在实际中的应用，以及如何通过设计传达特定的主题和信息。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票的组成元素和设计原则这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和图案设计，我会通过对比分析优秀邮票作品来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过学习邮票的基本知识，提高学生对图像元素的识别和解读能力；在邮票设计实践中，锻炼学生的美术表现力和创意实践能力；通过分析邮票的审美特点，培养学生审美判断力；深入了解邮票背后的历史与文化，提升学生的文化理解力。使学生能够运用所学知识，创作出具有个性和创意的邮票作品，增强对美术学科的兴趣和热爱。
首先，导入新课环节，通过提问的方式引起了学生们的兴趣。然而，我也意识到有些学生对邮票的基本概念还不够了解，这在后续的教学中需要加以关注和弥补。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对邮票设计原则和色彩搭配这部分内容掌握得较好。但在实践活动和小组讨论中，部分学生在设计邮票时仍然存在创意不足和色彩运用不当的问题。针对这一点，我计划在接下来的课程中增加一些创意激发和色彩训练的环节，帮助学生提高这方面的能力。
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你别看他小，但它的作用很大，它不只是通信的凭证，他还 能告诉我们要保护森林和爱护花草树木。邓小平爷爷曾经说过： “植树造林，造福后代”，这枚邮票的发行，也是在向世人宣传， 多植树造林。 美丽的邮票，不仅好看，也教会了我许多的道理。让我不仅 可以欣赏，还可以学习很多的东西。我爱这枚美丽的邮票。
昭君出塞
另一瓣则是紫色，代表受污染的地球。再仔细一看，你会看到六个白色的字——防止 大气污染。邮票的正下方是邮票的面值，60分;左下方写了四个黑字——中国邮
（ 疑问式开头）邮票？我只在信封上见到过，老师让我们写关于 邮票的故事，难道要把信封收集起来看邮票吗？ （邮票的来源）我带着疑问去找妈妈，她意味深长地说：“盈盈， 集邮册里也有邮票哟！”噢！集邮册是爱集邮的人买来的，我们家没 有人爱集邮，妈妈只好向单位里的同事借了一本集邮册，刚一打开， 我就惊呆了！ 邮票的品种真多呀！人物、风景、动物、纪念品， 画作……品种繁多，应有尽有。我用手轻轻摸了摸，好光滑、平展呀！ 我又禁不住凑上前闻了闻，好甜甜的纸香味呀！这时妈妈走了过来， 拍着我的肩膀问道：“盈盈，你注意到邮票上的字母了吗？”“咦。 在哪儿呢？”我看了很长时间才发现，噢！原来在邮票的右角下方有 一个小小的字母“T”和“G”，这是什么意思呢？妈妈语重心长地说： “T”表示特制邮票，“G”表示纪念邮票。哇！原来邮票里还有这么 多知识呀！ （选一张喜欢的邮票重点说）其中有一张《孔融让梨》的邮票深 深地吸引了我，这张邮票不但色彩鲜艳，而且采取了连印的方式，整 体人物构图采用了“V”字形。第一张是爸爸给七个孩子分果，第二 张是让梨。 （展开联想） 看了这张邮票，我想起了妈妈小时候给我讲过这个 故事。古时候的孔融小小年纪，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦， 孝在中”,把大的果子让给兄长吃。虽然我们现在都是独生子女，但 都有堂兄妹、表姊妹。有好的东西，要和同伴一起分享，古人说过： “有福同享，有难同当”嘛。尊老爱幼可是我们中华民族的传统美德 呀，我希望中国的优秀传统美德继续发扬广大。 （集邮受益）集邮册里的邮票让我大开眼界，它不仅让我增长 了知识，还加深了“孔融让梨”这个故事的理解。
我和邮票
我有一枚邮票，正方形的邮票四周都有很多小齿轮，有一点像砍掉的木 桩，摸起来有一点痒痒的感觉。（开门见山） 邮票中间上有一很显眼的地球，分为两瓣，一瓣是绿色，代表健康的地球；
政，右下方写着CHINA。邮票的表面很光滑，表面还有一个印章，原来是邮 戳啊，是邮局盖上的，盖了才能用。（邮票上图案的内容） 我与这枚邮票还有故事呢！这次，老师让我们写邮票的作文，于是，我 就找出我的朋友从远方寄来的信，小心翼翼地将贴有邮票的部分剪下来，放 入水中泡，把邮票揭下来，捧在手心里，小时候那一幕幕美好的时光就像放 电影一样浮现在我眼前：每次上完幼儿园，妈妈都会把我送回外婆家和院里 的小朋友一起做游戏，玩沙子，藏猫猫，过家家等。周末，妈妈还带我们去 江边玩，捡石头，打水仗，放风筝。后来我搬家了，每当我一想小伙伴时就 把信拿出来一遍又一遍地读着那能使人哭出来的语句，每句话都说在我心坎 上：“虽然我们不在同一座城市，但我们却在同一片天空下成长”；“虽然 你离我千里之外，但我们的心却紧紧相连，还记得那次一个伙伴过生日，留 了一块蛋糕给你，发霉了都不肯扔掉……“读到这儿，我的鼻子一酸，眼泪竟 像断了线的珠子，从脸颊上掉落下来。（我和邮票的故事） 每当我看到这枚邮票时，就想起和我一起生活五年的伙伴们。每个人， 每件事都像是美味的棒棒糖，那甜蜜的味道深深印在我的心上，终生难忘。 （结尾—表达我和邮票间的特殊感情）
美丽的邮票，相信大家都曾见过自己心中最 美的邮票，在我的心底里也有一枚这样的邮票。 在我家的集邮册里存放着一枚美丽的邮票。 这枚邮票是我和妈妈到邮局里买来的。 他的样子非常好看。这枚邮票长2.5厘米;它 的边缘有许多小齿;背景全是绿颜色的，也表示 绿色的森林，它的中间有一个圆圆的地球，分 成了两半，左边有一些小线条，右边有一棵高 大挺拔的松树，还写着“爱护森林”，它的下面 写着“中国邮政”，面值10分。
任选一篇写作
1、介绍一种喜欢的邮票 2、我和邮票的故事
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
中国鸟
今天，爸爸给我带来了一张美丽的邮票。（开门见山） 我仔细地观察了这张邮票的图案。邮票上画了一只美丽的 小鸟停在树枝上，小鸟长了一个暗黄的小嘴，全身羽毛都是金 黄色的，眼睛、翅膀和尾巴都是黑色的，好象周围镶了一圈黑 边似的，看起来漂亮极了。爸爸告诉我，这种鸟叫金黄鹂，她 特别喜欢吃松毛虫，人们称她为“松林卫士”。我听了后，非 常惊讶，这么漂亮的小鸟怎么会吃那么难看的毛毛虫呢？（图 案内容） 我半信半疑地查起了资料。哇！爸爸说的一点没错，金黄 鹂的本领果然很高。资料上告诉我：金黄鹂的嘴扁平宽阔，动 作灵巧迅速，她捉虫的本事更高，吃虫的数量也相当可观。有 人作过统计，一只金黄鹂幼鸟一昼夜吃掉的昆虫重量等于她自 己的体重，有时甚至达到她体重的一倍半。（查资料） 这张邮票告诉我们：鸟是人类的好朋友，我们要保护她们， 为她们创造一个良好的生存环境。（点明主题）
精卫填海
精卫原来是炎帝宠爱的女儿， 有一天她去东海玩，可是突然风 暴袭来，她死了。女娃变成了鸟， 名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟 去西山衔来石子儿和树枝，一次 又一次投到大海里，想要把东海 填平。
1991年T160邮票，票面均为白底色，
主图：第一枚“控制人口数量”， 巧妙将红平果拟人化。瞧：一张张 要吃、要喝的嘴，寓意大自然赋予 人类和人类劳动创造的劳动成果及 精神财富均被剧急增长的人口吃光、 耗尽，比喻形象、达到宣传计划生 育、控制人口增涨等无法用文字
从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中， 我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还 有道不尽的内涵。
2、我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万 别看它那么的小，他是那么的不起眼。可是它 的作用确实那么大，邮票就像那房间里面的小 窗口，如果你打开那小窗口，那么你就会看到 大世界。那么今天我就给你介绍我喜欢的一枚 邮票吧！
（用P表示，最常见的邮票印刷数量大，图案不 经常变换）
纪念邮票
（用J表示，纪念国内外重大事件或名人而发行 的邮票）
特种邮票
（用T表示，为宣传某事物而特别发行的邮票）
第一轮生肖邮票
第二轮生肖邮票：
马年邮票：
2002年
1990年
2014年
我们班的小朋友 ~~~~~
2004年
2005年
2006年
1978年5月5日发行的T28《奔马》邮票，全套10枚、小型张1枚。邮票发行 量250万套，型张25万套。邮票由设计大师刘硕仁设计。票图选取了徐悲鸿最 具代表的奔马画，大多数创作于抗战时期。每幅画都有特殊的寓意，表达了他 与全国人民一起抗战到底的决心。画幅中的奔马，笔墨简练，姿态各异，活龙 活现，气势磅礴，使人叹为观止。 奔马小型张也用5色印制，打样中又不断对照真绫子调整墨色，使边饰的色 泽效果和真绫子非常接近，几可乱真，许多人误以为小型张是用绫子印成的。 10枚奔马邮票和小型张放在一起，小型张上的群马和每枚邮票上的单马都 在奔驰跳动，几乎能听到哒哒的马蹄声，犹如万马奔腾，气贯长虹，非常壮观。 邮票发行后，受到广大集邮爱好者的欢迎和喜爱。在1980年全国集邮联举办的 建国30年最佳邮票评选活动中，《奔马》邮票和小型张都被评为最佳特种邮 票。 奔马邮票一直受到收藏者喜爱，近年随着徐悲鸿国画的市场价猛涨，这套 邮票已经超出了集邮范围，涨幅飙升。2006年2月，型张才1000来元，9月中 旬已涨至1360元，涨幅33%。它的价格轨迹：1986年10月，25元；1993年10 月，450元：1996年11月，1050元；1997年12月，1850元最高价后开始回落； 2000年3月为1150元。按照目前一年回升35%的比率，将在2007年恢复到最高 价位。
中国人酷爱集邮，从集邮中，我们更加了解一些历史 人物。 你看！邮票中那美如天仙的王昭君，骑着骆驼去远方， 她穿着红色的大衣，留着长发，只是那红色绣上白边的帽 子遮住了一头黑发。她的一只手中抱着一面琵琶，另一只 手在弹着美妙动听的乐曲。 看到这张邮票，我突然想到了一个故事《昭君出塞》， 王昭君为了国家出塞相亲的画面。 西汉晚期，汉王朝和匈奴停息了长久的战乱，恢复了和 平。汉元帝竟宁元年，西汉王朝答应了匈奴呼朝邪单于的 要求，同意王昭君出塞相亲。从此以后，汉匈和好，老百 姓过上了好日子。因此，王昭君爱到后人的称赞。 也就是王昭君为汉匈和好构筑了一座大桥，从此以后， 为汉族与北方匈奴的友好种下了希望的种子。 你看，王昭君这种为了人民付出自己的精神多么值得我 们学习呀！ 从这一枚50分邮票中，我了解了祖国历史的人物，祖国 的英雄人物。 邮票中，有许多让我们学习的地方，让我们一起集邮吧！
1、介绍一种喜欢的邮票 2、我和邮票的故事
猜谜——
薄薄一张纸，
四边细牙齿 两地朋友要谈心，
必须请他当差使
问题一： 邮票有哪些要素
呢？
齿孔 面值 图 案 发行 时间 国 家
问题二： 邮票像什么？
问题三：
通过欣赏这么多的邮票，
你观察到邮票都有哪些种 类吗？
普通邮票
一、开头 1、开门见山式 2、疑问式 二、邮票的来源 三、介绍邮票上图案内容、发行目的等 注：1、邮票分类有：动物、植物、自然风光、 历史文物、伟人名人、文学作品、科学技 术…… 2、描写内容时，运用各种修辞手法，再 加上一些参考资料，使内容更丰富、更生动、 更具体。 四、总结（点明主题）
大家都很了解台湾蓝鹊吧，它是一种珍贵的鸟类。
1、介绍一种喜欢的邮票 2、我和邮票的故事
一、开头 1、开门见山式