《桃花源记》推荐 ppt课件

来来往往
黄发垂髫，并怡然耕自种乐劳。作
全，都
桃花源以外的人 小孩 一齐，都
老人
快乐的样子
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桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便
看到一座山，山边有一个小洞，（洞里）隐隐约约好
象有光亮。（渔人）就离船上岸，从小洞口进入。
（洞口）起初很狭窄，仅能容一个人通过。（渔人）
又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见那
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生僻字
垂髫（ tiáo ） 要（ yāo） 俨然（ yǎn） 邑人（ yì ） 阡陌（qiān ） 骥（ jì ）
怡然（ yí ）
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晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪
作为 沿着，·顺着
行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百
·的
·
遇到
溪水·的·两岸
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔
·
芳香的青·草· ·落花 ·繁·多·的样·子
鲜嫩美丽
人甚异之。复前行，欲穷其林。
对…感到诧·异·
向·前
·ຫໍສະໝຸດ Baidu·
指见到的景象
穷尽，走到尽头
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东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一 次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的 远近。忽然遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内， 中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的 落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划 去，想走到林子的尽头。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美
的池沼，以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，
（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里面来来
往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的穿戴，完全
像桃花源以外的世人。老人和小孩，都高高兴兴，自
得其乐。
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见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还
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《桃花源记》的背景
• 陶渊明生活在政治黑暗、兵连祸结的东 晋末年，对现实极为不满。他为了表达自 己的社会理想，曾经写了《桃花源诗并 序》。序中，他描绘了桃源的自然景象和 社会风尚，记叙了桃花源诗的来历，情节 引人入胜，语言简练，质朴自然，读来琅 琅上口，后人把它看作独立的文章。这就 是《桃花源记》。
己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿
女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，不再出去，
因而与外界的人隔绝了。（他们）问（渔人）现在是
什么朝代，（他们）竟然不知道有个汉朝，更不必说
魏朝和晋朝了。这个渔人给他们详细地介绍自己所听
到的事，他们听了都很感叹。其余的人又各自邀请渔
人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗
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既出，得其船，便扶向路，处处志之。及 郡下已经，诣他的太，守渔，人的说如沿原此着来的。，太先守用前符的即号遣名做词人标作记随动其词 往到，
拜见
于是
他，指渔人
寻向所志，遂迷，不复得路。
跟随
寻过找去、先南前标阳的记刘终子于骥，高尚再士找到也，闻之，欣然规往。
留了几天，告辞离开了。这里的人告诉他说：“（这
里的情况）不值得对外面的人说啊。”
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思考：
1、第二段总写渔人感受的词语是（豁然开朗 ）
2、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然 (4)开第一朗段中”景物我描们写的不作用由是什联么?想(渲到染神陆秘气游氛,《为下游文写山美好西的世村外》桃源中作铺的垫)
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林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛
尽头，尽于
隐隐约约
若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；
好像
舍弃
仅
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨
又
开阔敞亮的样子
空阔，宽阔
然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬
整齐的样子
池沼
这 类 田间小路 交错相通
相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
桃 花 源 记
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• 3.作者介绍 • 4.背景交代 • 5.生僻字讲解 • 6-8.课文第一段 • 9-14.课文二三段 • 15-16.最后部分 • 17.朗读视频 • 18-20.小问题 • 21.全文总结
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目 录
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
竟然 同“俱”，详尽 指桃花源中的问话人
家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问同讯“。邀”自，云邀请
全，都
说
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂
妻子和儿女 与外界隔绝的地方 再 于是
与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
隔绝，不通音信
竟
更不必说
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，
诗句 （“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”）。
3、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么？
土地平旷,屋舍俨然 ,有良田美池桑竹之属.阡陌 交通,鸡犬相闻.
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5、第二段写桃源社会风尚的句子是什么? 其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐。 6.描写桃源人精神状态的句子是什么？ 黄发垂髫，并怡然自乐
7、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。
便要还家，设酒杀鸡做食 村中闻有此人,咸来问讯 余人各复延至其家 8、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么?桃源人为什 么而叹惋?
大概是秦末以来的历史
为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃 源外的人一直过着痛苦生活而叹惋
9.“不足为外人道”的原因是什么？
不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
作者介绍
陶渊明，一名潜。 字元亮。自号五柳先生。 浔阳柴桑人，东晋著名 诗人。他生活在充满战 乱的时期，自幼博览群 书，有大济苍生的政治 抱负。29岁入仕，41岁 辞官归田。与妻一起安 贫乐道，励志耕耘。
给 同“俱”，详细感叹、惋惜
又邀请 他们的
皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
居住
人道也。”
告辞，告别 离开
说说
值得 对，向
说
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（桃花源中人）见了渔人，竟然大吃一惊，问他从
哪里来，（渔人）详尽地作了回答。（人们）就把渔
人邀请到自己家里，备酒杀鸡做饭（来款待他）。村
中人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自