观察绿豆发芽的研究报告doc
绿豆芽实验报告
绿豆芽实验报告绿豆芽实验报告引言：绿豆芽是一种常见的食品，富含维生素C、维生素E、蛋白质和纤维素等营养成分，具有清热解毒、降血压、降血脂等功效。
为了深入了解绿豆芽的生长过程和营养价值，我们进行了一次绿豆芽实验。
实验目的：1. 观察绿豆芽的生长过程；2. 测量绿豆芽在不同光照条件下的生长速度；3. 分析绿豆芽的营养成分。
实验材料：1. 绿豆种子；2. 培养皿；3. 水；4. 纸巾；5. 显微镜；6. 紫外线灯。
实验步骤：1. 将绿豆种子用水浸泡6小时，使其充分吸水；2. 在培养皿中铺一层湿纸巾，将浸泡后的绿豆种子均匀撒在纸巾上；3. 用另一张湿纸巾覆盖种子，保持湿润环境；4. 将培养皿放置在室温下，避免阳光直射；5. 每天观察绿豆芽的生长情况，并记录下来；6. 在第三天开始，将其中一组培养皿放置在紫外线灯下，作为光照组；7. 持续观察和记录绿豆芽的生长情况，直到芽叶完全展开。
实验结果：在室温下，经过三天的生长，绿豆芽开始出现。
第一天，绿豆芽呈现微小的白色嫩芽，第二天，嫩芽逐渐变长，呈现出淡绿色。
第三天，绿豆芽的叶片扩展并呈现出鲜绿色。
在光照组中，绿豆芽的生长速度明显加快。
第三天，光照组的绿豆芽已经展开，叶片更加饱满且颜色更加鲜艳，与对照组相比，光照组的绿豆芽更加健壮。
通过显微镜观察，我们发现绿豆芽的根部逐渐延伸，茎部逐渐变粗，叶片逐渐展开。
这表明绿豆芽的生长是由根部吸收水分和养分，通过茎部传输到叶片，最终完成生长过程的。
实验讨论：1. 光照对绿豆芽的生长速度有明显的促进作用。
光照能够提供光合作用所需的能量，促进叶绿素的合成，从而增加绿豆芽的生长速度和叶片的饱满度。
2. 湿润环境对绿豆芽的生长也起到重要作用。
湿润的环境能够提供充足的水分，保持绿豆芽的水分平衡，有利于根部吸收水分和养分。
3. 绿豆芽的生长过程中，根部的延伸和茎部的生长是关键步骤。
根部的延伸能够吸收更多的水分和养分，茎部的生长能够提供更多的支持和营养供给。
绿豆种子发芽过程实验报告
绿豆种子发芽过程实验报告绿豆种子发芽是我们在生物课上常见的实验之一。
通过观察绿豆种子从发芽到生长的全过程，我们可以深入了解植物的生长规律。
本次实验旨在探究绿豆种子发芽的条件和过程，并记录所观察到的现象。
我们准备了一些绿豆种子和一些湿润的棉纱。
我们将棉纱放入一个透明的盒子中，并在棉纱上均匀地撒上一层绿豆种子。
然后我们将盒子放置在一个温暖且充足阳光的地方。
经过一段时间的观察，我们发现绿豆种子开始发芽了。
首先，绿豆种子的外壳裂开，透出一点嫩绿的芽。
然后，芽逐渐伸长，并从裂开的外壳中钻出来。
在芽的顶端，我们可以看到一个小小的绿色叶片，这就是初生的绿豆苗。
随着时间的推移，绿豆苗不断生长。
我们观察到绿豆苗的根系开始向下伸展，寻找水分和养分。
同时，绿豆苗的叶片也逐渐变大，并变得更加绿色。
在适宜的温度和光照条件下，绿豆苗的生长速度非常快，几天之内就能看到明显的变化。
在观察过程中，我们发现绿豆种子发芽的条件对于种子的生长至关重要。
充足的阳光和适宜的温度是绿豆种子发芽的关键。
如果阳光不足或温度过低，种子可能无法正常发芽。
此外，适当的湿度也是种子发芽的必要条件。
如果棉纱过于干燥，种子将无法吸收到足够的水分，从而影响发芽和生长。
通过这次实验，我们深刻认识到了植物的生长过程是一个复杂而奇妙的过程。
绿豆种子发芽是植物生命周期的起点，也是植物为了生存而做出的努力。
在实验中，我们感受到了生命的不息，生命力的顽强。
同时，我们也更加珍视大自然的恩赐，深深地意识到保护环境的重要性。
总结起来，绿豆种子发芽过程是一个令人惊叹的自然奇迹。
通过这个实验，我们不仅学到了关于植物生长的知识，更加懂得了珍爱生命的重要性。
希望今后我们能继续探索更多关于植物和大自然的奥秘，为保护环境、保护生物多样性作出自己的贡献。
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
豆芽发苗实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解豆芽的生长过程，掌握豆芽发苗的技巧，并观察不同条件下豆芽的生长情况，为日常饮食提供有益的参考。
二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆（各50克）2. 容器：两个大小相同的塑料盆3. 水源：自来水4. 湿布或毛巾5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 准备种子：将绿豆和黄豆分别洗净，放入容器中。
2. 浸泡：将容器放在温暖处，用温水浸泡种子，浸泡时间为8-12小时。
3. 发芽：将浸泡好的种子放入湿布或毛巾中，保持湿润，放置在温度适宜的地方，使种子发芽。
4. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。
5. 对比实验：将两个容器分别放置在不同光照条件下，一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。
四、实验步骤1. 第1天：将绿豆和黄豆分别洗净，放入两个塑料盆中，加入适量温水浸泡。
2. 第2天：将浸泡好的种子取出，放入湿布或毛巾中，保持湿润，放在温暖处。
3. 第3天：观察豆芽的生长情况，记录生长高度、叶片数量、颜色等。
4. 第4天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
5. 第5天：重复第3天的操作，同时进行对比实验，将一个容器放在阳光充足的地方，另一个容器放在阴暗处，观察并记录豆芽的生长情况。
6. 第6天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
7. 第7天：重复第3天的操作，继续观察并记录豆芽的生长情况。
五、实验结果与分析1. 第1天：种子浸泡，无发芽迹象。
2. 第2天：种子开始发芽，生长高度约为1厘米，叶片数量为1-2片，颜色为绿色。
3. 第3天：豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。
4. 第4天：豆芽生长高度约为3厘米，叶片数量为3-4片，颜色为绿色。
5. 第5天：阳光充足处的豆芽生长高度约为4厘米，叶片数量为4-5片，颜色为绿色；阴暗处的豆芽生长高度约为2厘米，叶片数量为2-3片，颜色为绿色。
绿豆芽研究报告
绿豆芽研究报告绿豆芽是一种常见的营养食物，具有丰富的营养价值和药用价值。
本篇研究报告将详细介绍绿豆芽的生长过程、营养成分、功效与效果及应用价值。
一、绿豆芽的生长过程绿豆芽的生长过程主要分为发芽、生长、长势稳定和收割四个阶段。
在发芽阶段，将绿豆浸泡在水中，保持适当的温度和湿度，通风良好，待绿豆发芽后，放入容器中进行生长。
生长阶段需要保持适宜的温度和湿度，并定时给予适量的水和养分。
长势稳定时，绿豆芽的茎长到一定长度，颜色呈现淡绿色，表面光滑，这个时候就可以收割了。
二、绿豆芽的营养成分绿豆芽富含蛋白质、维生素、矿物质和纤维素等多种营养成分，具有丰富的营养价值。
其中，蛋白质是人体生长发育和维持正常功能的重要组成部分，维生素能够提供人体所需的各种维生素，矿物质是构成人体骨骼、细胞和体液的重要成分，纤维素则有助于促进肠道蠕动和排泄废物。
三、绿豆芽的功效与效果1.清热解毒：绿豆芽具有降火清热的功效，可用于治疗口腔溃疡、痈疮等疾病。
2.滋阴润肺：绿豆芽富含维生素C和B族维生素，能够滋润肺部，缓解干咳、咽喉肿痛等症状。
3.利水利尿：绿豆芽具有利尿、消肿的作用，适用于水肿、尿道感染等疾病。
4.降脂降压：绿豆芽中的膳食纤维可以帮助降低胆固醇和血压，对于高血脂和高血压等疾病具有一定的辅助效果。
四、绿豆芽的应用价值1.食用价值：绿豆芽可以作为素菜调料，或者用于制作汤品、炒菜等料理，味道鲜美，营养丰富。
2.保健价值：绿豆芽可以作为保健食品，有助于补充人体所需的营养，增强免疫力，改善体质。
3.药用价值：绿豆芽可以制成药膳或者药酒，具有清热解毒、滋阴润肺、利水利尿等药用价值，适用于口腔溃疡、痈疮、水肿等疾病的治疗。
综上所述，绿豆芽是一种营养丰富、具有多种功效与效果的食物。
在膳食结构中适量食用绿豆芽有助于补充人体所需的营养，改善健康状况。
同时，绿豆芽还可以被开发成为保健品和药膳，应用价值广泛。
绿豆芽发芽实验报告
绿豆芽发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
绿豆发芽实验报告doc
绿豆发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
绿豆芽研究报告
绿豆芽研究报告1. 引言绿豆芽是一种常见的蔬菜，也是许多人喜爱的食材之一。
它营养丰富，口感鲜嫩，被广泛应用于各种菜肴中。
本研究报告将对绿豆芽进行全面的研究，探讨其生长过程、营养价值和种植技术等方面的内容。
2. 绿豆芽的生长过程2.1 种子发芽绿豆芽的生长过程始于种子发芽。
种子在适宜的温度和湿度条件下，吸收水分后开始发芽。
发芽过程中，种子内的营养物质被释放出来供芽体生长和发育所需。
2.2 芽体生长发芽后的种子会迅速形成幼苗，幼苗在适宜的温度和光照条件下，持续生长。
研究表明，光照对绿豆芽的生长有重要的影响，适宜的光照可以促进其生长速度和品质的提高。
2.3 芽体变绿在生长过程中，绿豆芽逐渐变绿。
这主要是因为叶绿素的积累，叶绿素是绿豆芽中的一种重要色素，具有光合作用的功能。
绿豆芽的颜色鲜绿，不仅美观，还是其所含丰富营养的表现之一。
3. 绿豆芽的营养价值绿豆芽具有丰富的营养价值，以下是其主要的营养成分：•蛋白质：绿豆芽富含蛋白质，是素食者常用的一种优质蛋白来源。
•碳水化合物：绿豆芽中含有适量的碳水化合物，是人们在日常饮食中获取能量的重要来源。
•维生素：绿豆芽富含维生素C、维生素E等多种维生素，对身体的抗氧化和免疫功能有重要作用。
•矿物质：绿豆芽富含钙、铁、锌等矿物质，对人体的生理活动和骨骼健康具有重要作用。
4. 绿豆芽的种植技术4.1 种子处理在绿豆芽的种植过程中，种子的处理是关键的一步。
首先，需要对种子进行筛选，选择完整、饱满的种子。
然后，对选出的种子进行清洗和消毒处理，以防止病虫害的发生。
4.2 播种和芽体培养选好的种子需要进行适时的播种。
播种时，需注意适宜的温度和湿度，以及合理的光照条件。
在播种后的第二天开始，可每天喷洒适量的水进行芽体培养，保持适宜的湿度。
4.3 光照和温度控制光照和温度对绿豆芽的生长有重要影响。
在生长早期，应注意提供足够的光照，以促进幼苗的生长。
而在芽体生长后期，适度降低光照强度，以避免芽体过度生长和发生萎蔫。
关于绿豆发芽的研究报告范文
关于绿豆发芽的研究报告范文一、研究背景。
咱平常吃绿豆芽的时候就寻思，这小小的绿豆是咋就变成白白嫩嫩的豆芽的呢？这事儿可太神奇了，于是我就决定自己动手研究研究绿豆发芽的秘密。
二、研究目的。
1. 弄清楚绿豆发芽需要啥条件。
2. 看看绿豆在发芽过程中都有啥变化。
三、研究材料。
绿豆一把、几个小盘子、湿纸巾、保鲜膜、清水。
四、研究方法。
1. 分组实验。
我把绿豆分成了三组，就像给它们安排了三个不同的小窝，每个小窝都有不同的待遇呢。
第一组绿豆放在有湿纸巾、能透气的小盘子里，这就算是它们的“舒适套房”，湿纸巾能提供水分，空气也能自由进出。
第二组绿豆放在有水但被保鲜膜密封得严严实实的小盘子里，这个就是它们的“密封小屋”，水是不缺了，但是空气有点少。
第三组绿豆放在干燥的小盘子里，啥额外的水分都没有，这就是它们的“干旱小屋”。
2. 观察记录。
我就像个小侦探一样，每天都去瞅瞅这些绿豆的情况，还把看到的变化记在小本本上。
五、研究过程。
# （一）第一天。
1. 第一组（舒适套房组）绿豆们一个个都还是小小的、绿绿的，摸起来硬硬的。
我给它们的湿纸巾洒了点水，让它们保持湿润。
2. 第二组（密封小屋组）绿豆在水里泡着，看起来和第一组刚开始的时候差不多，不过因为保鲜膜封着，盘子里有点水汽。
3. 第三组（干旱小屋组）这些绿豆就孤零零地躺在干燥的盘子里，看起来没啥变化，还是干干的、绿绿的小硬豆子。
# （二）第三天。
1. 第一组（舒适套房组）哇塞！好多绿豆都已经开始发芽了呢。
它们有的冒出了一点点白色的小芽，就像小尾巴一样，可可爱爱。
我又给湿纸巾补充了点水分，毕竟它们喝水就像咱人喝水一样重要呢。
2. 第二组（密封小屋组）有些绿豆好像长胖了一点，但是发芽的不多，而且我发现有几个绿豆好像有点发黑了，感觉它们在这个密封的小屋里有点“憋闷”得慌。
3. 第三组（干旱小屋组）这些绿豆还是老样子，一点儿要发芽的动静都没有，就像在和我赌气似的。
# （三）第五天。
绿豆种子发芽的研究报告
放置种子：将浸泡过的 种子放在纸巾上，保持
湿润
观察记录：每天观察种 子的生长情况，记录发 芽率、发芽时间等数据
分析结果：根据观察记 录，分析种子发芽的影 响因素，如温度、湿度
等
得出结论：根据实验结 果，得出绿豆种子发芽
的最佳条件。
收集数据：记录绿豆 种子发芽的时间、温
度、湿度等条件
数据可视化：利用图 表展示数据，如条形 图、折线图、饼图等
数据处理：整理数据， 剔除异常值，进行统
计分析
数据解释：根据数据 分析结果，解释绿豆 种子发芽的影响因素
和规律
实验结果
实验目的：研究绿豆种子在不同条件下的发芽率
实验材料：绿豆种子、培养皿、培养基等
实验方法：设置不同温度、湿度和光照条件，观察绿豆种子的发芽情况
实验结果：在不同条件下，绿豆种子的发芽率有所不同，其中温度和湿度对发芽率影 响较大
效率。
展望未来，绿 豆种子发芽的 研究有望在农 业领域发挥更 大的作用，为 农民提供更科 学的种植技术。
建议加强绿豆 种子发芽的研 究与推广，让 更多农民受益。
参考文献
感谢您的观看
汇报人：WPS
绿豆种子发芽的研究 报告
汇报人：WPS
目录
研究背景
研究方法
实验结果
结论分析
参考文献
研究背景
了解绿豆种子发芽 的条件和过程
探索影响绿豆种子 发芽的因素
为农业生产提供科 学依据
提高绿豆种子的发 芽率和产量
绿豆种子发芽的研究有助于了 解植物生长的基本原理
有助于探索植物生长过程中各 种因素的影响
有助于提高农业生产效率和品 质
发芽
发芽过程中， 种子的体积和 重量都会增加
绿豆发芽的实验报告
绿豆发芽的实验报告绿豆发芽的实验报告引言：绿豆是一种常见的豆类植物，其发芽过程是植物生长的起点。
通过观察绿豆发芽的实验，我们可以了解植物的生长过程，并深入了解发芽的原理和影响因素。
本实验旨在探究不同条件下绿豆发芽的速度和发芽率的变化。
实验材料与方法：材料：绿豆种子、水、湿纸巾、透明塑料袋、容器。
方法：1. 将绿豆种子洗净并放入容器中，加入适量的水浸泡24小时。
2. 取出浸泡后的绿豆种子，将其放置在湿纸巾上。
3. 将湿纸巾包裹住绿豆种子，然后将其放入透明塑料袋中。
4. 将透明塑料袋密封，并将其放置在温暖、光线充足的环境中。
5. 每天观察绿豆种子的发芽情况，并记录下来。
实验结果与讨论：在实验过程中，我们观察到绿豆种子的发芽情况随着时间的推移而发生了变化。
在第一天观察时，我们发现有少数绿豆种子已经开始发芽，但大部分绿豆种子仍处于休眠状态。
随着时间的推移，越来越多的绿豆种子开始发芽，根部逐渐伸长，茎部也开始出现。
通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 湿度是绿豆发芽的重要因素之一。
湿纸巾提供了充足的水分，使绿豆种子能够吸收足够的水分进行发芽。
如果湿度不足，绿豆种子可能无法正常发芽。
2. 温度也是影响绿豆发芽的关键因素之一。
温暖的环境有利于绿豆种子的发芽，而寒冷的环境则会延缓发芽的速度。
因此，在实验中我们选择了温暖的环境来促进绿豆的发芽。
3. 光照条件对绿豆发芽的影响较小。
虽然光线对于植物的生长至关重要，但在绿豆发芽的过程中，光照条件并不是主要因素。
因此，我们只需保证实验环境中有足够的光线即可。
通过实验观察，我们还发现了一些有趣的现象。
例如，有些绿豆种子发芽的速度比其他种子要快，这可能与种子的品质有关。
此外，有些绿豆种子在发芽过程中出现了变异，如根部弯曲或茎部扭曲等，这可能是由于种子的生长环境或内部结构的差异导致的。
结论：通过本次实验，我们深入了解了绿豆发芽的过程和影响因素。
湿度、温度和光照条件是影响绿豆发芽的重要因素。
观察绿豆发芽的研究报告
观察绿豆发芽的研究报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
发豆芽实验报告（共10篇）
发豆芽实验报告(共10篇)发豆芽实验报告篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。
胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。
绿豆发芽研究报告范文
绿豆发芽研究报告范文Title: A Research Report on the Germination of Mung Beans Introduction:The germination process of mung beans is a fascinating journey that transforms the dormant seed into a vibrant sprout. This study aims to explore the conditions and factors that influence the germination of mung beans, with a focus on water availability and temperature.引言：绿豆的发芽过程是一个令人着迷的旅程，它使休眠的种子转变为生机勃勃的豆芽。
本研究旨在探索影响绿豆发芽的条件和因素，重点关注水分供应和温度。
Materials and Methods:A controlled experiment was conducted using mung bean seeds. The seeds were divided into four groups, each exposed to different combinations of water and temperature. The germination rate and growth rate were recorded daily.材料与方法：本研究采用受控实验方法，使用绿豆种子作为实验材料。
将种子分为四组，每组暴露于不同的水分和温度组合下。
每日记录发芽率和生长率。
Results:The data revealed that seeds exposed to optimal levels of water and moderate temperature exhibited the highest germination rate.Additionally, the growth rate was positively correlated with water availability. However, excessive water led to slower growth due to oxygen deprivation.结果：数据表明，暴露在适宜水分和适中温度下的种子发芽率最高。
绿豆芽研究报告
绿豆芽研究报告
绿豆芽是一种常见的食物，富含维生素、矿物质和蛋白质，具有丰富的营养价值和药用价值。
本研究通过对绿豆芽的生长过程、营养成分以及药用价值的研究，得出以下结论：
1. 生长过程：绿豆芽的生长过程一般分为浸泡、发芽、生长三个阶段。
在浸泡阶段，将绿豆浸泡在水中，待豆子吸满水分后，放入花盆中进行发芽。
发芽阶段需要保持适宜的温度和湿度，持续2-3天。
在生长阶段，需要定期浇水，保持适宜的温度和
光照，约5-7天后即可收获。
2. 营养成分：绿豆芽含有丰富的维生素C、维生素E和维生素K，其中维生素C的含量较高，具有抗氧化和美白的作用。
此外，绿豆芽还含有多种矿物质，如钙、铁和锌等，对骨骼发育和血液循环有益。
此外，绿豆芽还富含纤维素，可促进肠胃蠕动，有助于消化和排毒。
3. 药用价值：绿豆芽具有清热解毒、利湿利尿、消肿止痛的功效。
由于绿豆芽中富含的维生素C和维生素E，它对皮肤病的治疗具有一定的疗效。
此外，绿豆芽还可以用于治疗一些肠胃疾病，如腹泻和便秘等。
综上所述，绿豆芽作为一种常见的食物，具有丰富的营养价值和药用价值。
通过深入研究其生长过程、营养成分和药用价值，能够更好地认识绿豆芽，并加以合理利用。
然而，需要注意的是，个别人群对绿豆芽可能存在过敏或不良反应，因此在食用前应先做好食物测试，确保安全食用。
绿豆芽的生长实验报告
绿豆芽的生长实验报告实验报告:绿豆芽的生长一、实验目的：通过观察和记录绿豆芽在不同条件下的生长情况，了解其生长的过程和影响因素。
二、实验材料：1.绿豆种子2.圆形透明容器3.纸巾4.水三、实验步骤：1.洗净容器并将其空置以备使用。
2.将一片纸巾放入容器底部，然后均匀地撒上一层绿豆种子。
3.用纸巾轻轻覆盖绿豆种子以保持湿度。
4.将适量的水注入容器中，水位应略高于纸巾。
5.将容器放在一个温暖、明亮的地方，如阳台或窗台。
6.每天观察绿豆芽的生长情况，并记录下来。
四、实验结果：经过一周的观察和记录，我们得到了以下结果：1.第一天，绿豆种子开始发芽。
发芽的部分是一根细长的白色胚芽。
2.第二天，胚芽逐渐变长并开始变绿。
3.第三天，绿豆芽的茎继续生长，叶子也开始展开。
4.第四天到第七天，绿豆芽的茎变长了很多，并且叶子变得更加茂盛。
五、实验分析：通过观察结果可以得出以下结论：1.绿豆种子开始发芽所需的关键因素是水分和温度。
水分提供了营养和湿度，而适宜的温度则促进了种子激活和萌发。
2.光照也是绿豆芽生长的重要因素。
充足的阳光能提供光合作用所需的能量，促进植物的生长。
3.绿豆芽的茎和叶子生长是通过细胞分裂和细胞伸长来完成的。
细胞分裂使茎和叶子的数量增加，而细胞伸长则使它们变长和展开。
六、实验总结：通过这个实验，我们了解了绿豆芽的生长过程以及影响因素。
合适的水分、温度和光照是绿豆芽生长的关键因素。
此外，细胞分裂和细胞伸长也是其生长的基本原理。
通过进一步研究和实践，我们可以探索更多的生长条件和方法，以促进植物的健康生长。
七、改进方向：在未来的实验中，我们可以尝试使用不同的光照条件或添加不同的肥料来观察绿豆芽生长的差异。
此外，也可以研究绿豆芽的养分需求，以提供更适合其生长的环境。
这个实验展示了植物生长的基本原理和影响因素，帮助我们更好地理解和掌握植物种植和园艺技术。
绿豆的观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解绿豆种子萌发的基本过程。
2. 掌握影响绿豆种子萌发的环境因素。
3. 观察绿豆生长过程中各阶段的特点。
二、实验材料1. 绿豆种子：选取颗粒饱满、颜色均匀的绿豆种子。
2. 容器：透明塑料杯或玻璃瓶若干。
3. 饲料：脱脂棉、土壤。
4. 工具：镊子、剪刀、温度计、湿度计、记录本。
5. 环境控制：光照、温度、湿度。
三、实验方法1. 准备阶段：- 将绿豆种子用清水浸泡24小时，使种子充分吸水。
- 将脱脂棉铺在容器底部，将浸泡后的绿豆种子均匀铺在脱脂棉上。
- 将容器放置在适宜的环境中，确保光照、温度和湿度适宜。
2. 观察阶段：- 种子萌发：每天观察种子是否发芽，记录发芽时间、发芽率。
- 幼苗生长：观察幼苗的生长情况，记录生长速度、叶片数量、颜色等。
- 环境因素影响：调整光照、温度、湿度等环境因素，观察对绿豆生长的影响。
3. 数据分析：- 对实验数据进行整理和分析，得出结论。
四、实验过程1. 种子萌发：- 在适宜的环境中，绿豆种子在浸泡后2-3天开始发芽。
- 发芽率约为80%。
2. 幼苗生长：- 幼苗生长速度较快，约3-4天可长至5-6厘米。
- 幼苗叶片数量逐渐增加，从2片叶到4片叶。
- 叶片颜色由绿色逐渐变为深绿色。
3. 环境因素影响：- 光照：在充足光照下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。
- 温度：在适宜温度下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。
- 湿度：在适宜湿度下，幼苗生长速度较快，叶片颜色较深。
五、实验结果与分析1. 绿豆种子在适宜的环境条件下，具有较高的发芽率。
2. 光照、温度和湿度是影响绿豆生长的重要因素。
3. 幼苗生长过程中，叶片数量逐渐增加，颜色由绿色逐渐变为深绿色。
六、结论1. 绿豆种子在适宜的环境条件下，具有较高的发芽率。
2. 光照、温度和湿度是影响绿豆生长的重要因素。
3. 通过观察绿豆生长过程，可以了解植物生长的基本规律。
七、讨论1. 绿豆生长过程中，为什么叶片颜色会发生变化？2. 如何提高绿豆的产量？3. 绿豆在生长过程中，会受到哪些病虫害的影响？八、实验心得通过本次实验，我了解了绿豆种子萌发的基本过程，掌握了影响绿豆生长的环境因素。
种子萌发实验报告绿豆(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察绿豆种子在萌发过程中的生长顺序及各部分结构的特点。
2. 探究影响绿豆种子萌发的环境条件，如光照、水分、温度等。
3. 了解种子萌发的生理过程及其与外界环境的关系。
二、实验材料1. 绿豆种子：50颗，生长状况良好。
2. 透明塑料杯：2个。
3. 脱脂棉：适量。
4. 水：适量。
5. 纱布：适量。
6. 温度计：1个。
7. 照相机：1个。
三、实验过程1. 实验分组：将50颗绿豆种子随机分为5组，每组10颗，分别编号为1至5号。
2. 实验装置：- 1号组：正常光照、适量水分、适宜温度。
- 2号组：黑暗环境、适量水分、适宜温度。
- 3号组：正常光照、适量水分、低温环境。
- 4号组：正常光照、干燥环境、适宜温度。
- 5号组：正常光照、适量水分、高温环境。
3. 实验步骤：- 将脱脂棉平铺在塑料杯中。
- 将绿豆种子浸泡在水中一夜。
- 将浸泡好的种子均匀分布在脱脂棉上，注意保持种子之间的距离。
- 按照实验分组，将塑料杯放置在相应的环境中。
- 每天定时观察并记录种子发芽情况，包括发芽时间、胚根长度、子叶颜色等。
- 每隔3天测量并记录幼苗高度的变化。
- 实验过程中，注意保持环境条件的一致性。
四、实验结果1. 发芽时间：在正常光照、适量水分、适宜温度的条件下，绿豆种子发芽时间为3-5天；在黑暗环境、适量水分、适宜温度的条件下，发芽时间为4-6天；在低温环境下，发芽时间为6-8天；在干燥环境中，发芽时间为8-10天；在高温环境下，发芽时间为10-12天。
2. 胚根长度：在正常光照、适量水分、适宜温度的条件下，胚根长度为1-2厘米；在黑暗环境、适量水分、适宜温度的条件下，胚根长度为0.5-1厘米；在低温环境下，胚根长度为0.3-0.5厘米；在干燥环境中，胚根长度为0.2-0.3厘米；在高温环境下，胚根长度为0.1-0.2厘米。
3. 子叶颜色：在正常光照、适量水分、适宜温度的条件下，子叶颜色为绿色；在黑暗环境、适量水分、适宜温度的条件下，子叶颜色为黄绿色；在低温环境下，子叶颜色为淡绿色；在干燥环境中，子叶颜色为黄白色；在高温环境下，子叶颜色为浅黄色。
生绿豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解绿豆芽的生长过程。
2. 探究影响绿豆芽生长的因素，如光照、水分、温度等。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、实验原理绿豆芽是指绿豆种子发芽后形成的嫩芽，富含多种营养成分，如蛋白质、维生素、矿物质等。
绿豆芽的生长过程需要适宜的温度、水分和光照等条件。
三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆、清水、滤网、容器、温度计、定时器、标签纸。
2. 实验工具：剪刀、尺子、记录本。
四、实验步骤1. 准备材料：将绿豆用清水冲洗干净，去除杂质和坏豆。
2. 浸泡：将洗净的绿豆放入容器中，加入清水浸泡6-8小时，使豆子充分吸水膨胀。
3. 发芽：将浸泡好的绿豆捞出，放入滤网中，用剪刀剪去豆子的两端，使芽口朝上。
4. 播种：将绿豆芽均匀地播种在容器中，注意芽口朝上。
5. 管理：- 温度：将容器放置在室温下，保持温度在20-25℃。
- 水分：每天用喷雾器喷洒清水，保持土壤湿润。
- 光照：每天给予绿豆芽4-6小时的自然光照。
6. 观察与记录：每天观察绿豆芽的生长情况，并记录数据。
五、实验数据与分析1. 实验数据：| 时间 | 长度（cm） | 芽色 | 叶片数 || ------ | ---------- | ---- | ------ || 第1天 | 0.5 | 绿色 | 0 || 第2天 | 1.5 | 绿色 | 1 || 第3天 | 2.0 | 绿色 | 2 || 第4天 | 2.5 | 绿色 | 3 || 第5天 | 3.0 | 绿色 | 4 || 第6天 | 3.5 | 绿色 | 5 || 第7天 | 4.0 | 绿色 | 6 |2. 数据分析：通过实验数据可以看出，绿豆芽的生长速度较快，第1天到第7天，长度增长了8倍，叶片数增加了6片。
实验过程中，温度、水分和光照等因素对绿豆芽的生长有显著影响。
六、实验结论1. 绿豆芽的生长需要适宜的温度、水分和光照等条件。
2. 在实验过程中，绿豆芽的生长速度较快，第1天到第7天，长度增长了8倍，叶片数增加了6片。
观察绿豆发芽的研究报告doc
观察绿豆发芽的研究报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
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观察绿豆发芽的研究报告
篇一：绿豆种子发芽的实验报告
绿豆种子发芽的研究报告
学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：
我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水
实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：
1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆
2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水
3. 场地：窗台
4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：
1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小
洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：
10月1日12:00 准备材料
XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
XX年10月3日10时：1号杯的其中两个“绿胖子”口子裂的更大了，绿色的外皮也被胀裂的皱皱的，白白的小芽像是鼓足了劲儿把“绿胖子”都要举起来了，充满了力量的小芽让我感觉到了满满的正能量，多么神奇的力量啊！回过头来看看2号杯，其中的绿豆还是没有“发育”，干巴巴的。
XX年10月3日17时：1号纸杯的另外两颗绿豆也撑破了外衣，露出细细的直直的大约有2毫米的小胚根，有种不甘示弱的气势，当然那两个“绿胖子”也没有落后，胚根已经长到了约6毫米，而且还露出了半个白白的圆滚滚的肚子，有种要金蝉脱壳的趋势呀。
2号纸杯无变化，我想应该不会长大了吧。
XX年10月4日11时：1号杯最后一个“发育”的绿豆也终于撑破了种皮，长出嫩嫩的小芽，真为它高兴。
那两个“绿胖子”长得迅速，胚根已经有15毫米长了，而且还使劲了地往比较湿润的纸巾里钻，非常粗壮，其它两个绿豆也正在努力中。
2号杯没有变化，只是拿起杯子的时候，绿豆的位置移动了下。
篇二：绿豆发芽的调查报告
绿豆发芽的调查报告
豆芽，是非常常见的蔬菜，也是大家都喜欢吃的菜肴。
它有着“又高又瘦”的“个子”顶着两片半月形的叶瓣儿。
我总是在想，绿豆发芽时，是一直呼吸着空气生长的这个问题一直困扰着我，我总想探个究竟。
一天中午，我去问爸爸这个问题，爸爸笑而不答，面带微笑地对我说：“你去做一做这个实验不就知道了吗？”于是，在爸爸的鼓励下，我饶有兴趣地做了这一个有趣的实验。
做这一个实验所需要的材料有：塑料杯2个，1把尺子和绿豆若干。
我首先用水把绿豆的绿衣裳“脱下”，然后拿5颗分为一组，再拿5颗分为另一组，分别放在两个塑料杯里，一个组放在阳台上，让他好好享受“日光浴”，另一个组放在橱柜里，一天到晚都见不到阳光，在伸手不见五指的橱柜里生长。
五天后，我把两组拿出来一对比，得到的结果让我惊呆了。
在阳台上的5颗绿豆，大约一分米长，要短些，可叶子是翠绿色的，显得富有生机；在橱柜里的5颗绿豆，大约一分米两厘米，相比起来要略长，但叶子是暗绿色，感觉有一些死气沉沉。
为什么在橱柜里的那一组绿豆会高一些呢？为什么在阳台上的那一组会显得富有生机一些呢？这种反应让我百思不得其解。
经过一番思考，查阅相关资料，终于找到了答案......
因为每一种植物都含有花青素，花青素它主要的散发途径是
依靠阳光的照射而散发。
在阳台上的那一组终日照射着阳光，散发出了许多花青素，所以长得绿油油的，显得富有生机；在橱柜里的因为见不到光线，所以几乎散发不出花青素，呈暗黄色，显得死气沉沉。
在橱柜里的因终日见不到光线，认为自己在泥土里，就拼了命的生长，正因为这样才会比第一组高一些。
我把结果告诉了爸爸，爸爸表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，我想，任何生物对某种条件可能都有两面性，我们不能妄下结论，要经过试验后，得到最准确的答案，才能下结论才行啊！我们对大自然的研究远不止这些，神奇的奇妙的大自然还等着我们去探索呢！
篇三：绿豆种子发芽的研究报告
绿豆种子发芽的研究报告
学习《种子发芽》这一课，老师要我们自己动手做一个“绿豆发芽”的小实验。
我做的是“绿豆发芽必须要水、必须要空气”这个实验。
按照老师讲的方法，在妈妈的指导下，我完成了这个实验作业。
研究报告（一）
研究问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？
我的猜测：绿豆种子发芽必须要有水。
实验准备：
（1）种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆
（2）器具：两个塑料盒子、纸巾2张、水
（3）场地：朝南的阳台（4）环境温度：25℃左右。
实验方法：对比实验。
把种子分成两组进行对比，让一组种子得到水，保持湿润（实验组)；让另一组种子得不到水，保持干燥(对照组)。
实验步骤：
1.分别在两个塑料盒底垫上纸巾，各按三个小洞
2.在纸巾的小洞上各放3粒基本一致的绿豆
3.一盆的纸巾滴水，一盆不滴水
4.将两个盒子放在阳台同一处
5.每天观察种子的变化，并及时补充实验组的水分，记录自己的发现实验观察的数据：
为了验证实验的可靠性，我又将实验组和对比组的观察期延长到10月15日，结果实验组的绿豆芽株株长得很壮，而对照组的绿豆依然看不出任何变化。
之后，我又重复了两次同样的实验，实验结果和以上一样。
实验结论：
和实验前我的猜测一致：绿豆种子发芽必须要有水。
水对种子是多么的重要！
研究报告（二）
研究问题：绿豆种子发芽必须要有空气吗？我的猜测：绿豆种子发芽不必要空气。
实验准备：
（1）种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆
（2）器具：两个塑料盒子、纸巾2张、水、透明薄膜纸一张
（3）场地：朝南的阳台
（4）环境温度：25℃左右。
实验方法：对比实验。
把种子分成两组进行对比，让一组种子得到充足的空气（实验组)；让另一组种子得不到空气(对照组)。
实验步骤：
1.分别在两个塑料盒底垫上纸巾，各按三个小洞
2.在纸巾的小洞上各放3粒基本一致的绿豆，并滴上适量水
3.一盆不盖薄膜，一盆不盖薄膜
4.将两个盒子放在阳台同一处
5.每天观察种子的变化，并及时补充两组的水分，记录自己的发现实验观察的数据：
后来，我又将实验组和对比组的观察期延长到10月18日，结果实验组的绿豆芽长势很好，而对照组的绿豆依然只是胖了，并无无多大的变化。
实验结论：
和实验前我的猜测不一致：绿豆种子发芽必须要有足够的空气。
综合以上两个实验，我可以骄傲的告诉大家：绿豆种子的发芽必须要有适量的水和充足的空气。