2听听那冷雨解析
总结听听那冷雨的中心思想
总结听听那冷雨的中心思想《那冷雨》一文的中心思想是思考人性的复杂性和纷繁复杂的情感体验。
故事发生在一个冷雨连绵的夜晚，主人公小明一个人漫步于街头，他的内心充满了负面情绪。
小明深陷于痛苦的过去，思念着失去的爱人音子，并感到对这段感情的负罪和自责。
冷雨滴落在他身上，仿佛是对他内心的惩罚和洗涤。
小明的情感纠结体现了人性的复杂性。
他对音子的依恋和思念与他对自己的痛苦和自责形成了鲜明的对比。
我们可以看到他的情感充斥着爱、恨、愧疚、痛苦等复杂的情感。
这种情感纠结让小明陷入了无尽的痛苦之中。
小明的内心痛苦在冷雨的映衬下更加深刻。
冷雨成为了小明内心痛苦的象征。
冷雨滴落在他身上，无情地反映着他内心的纷繁复杂。
冷雨没有停止，仿佛在提醒他无法遗忘的痛苦和过去。
这种冷雨和小明内心的痛苦产生了强烈的呼应，使得读者更能感受到小明的痛苦和绝望。
然而，故事最后给出了一种希望的温暖。
小明无意中看到了一个和音子长得很像的女孩，她也在雨中徘徊。
小明突然感到一种奇特的想法，他想要寻求救赎和重生。
他跑到那个女孩面前，用手紧紧握住她的手，仿佛抓住了一丝希望。
这个意外的相遇给小明带来了一线希望，让他在痛苦和无尽的思念之中看到了可能的救赎。
《那冷雨》通过描绘小明的情感纠结和内心痛苦，表达了人性的复杂性。
人性并不是简单纯粹的，而是充满了复杂的情感和矛盾的体验。
小明对音子的爱和思念同时伴随着他对自己的负罪和痛苦，这种情感叠加使得他的内心更加复杂。
这种情感纠结既是人性的真实写照，也是对读者思考和反思的启示。
另外，《那冷雨》通过冷雨与小明内心的共鸣，强调了痛苦经历的无法回避和消除。
无论小明如何努力逃避或者抵制，冷雨始终持续不断，象征着他痛苦的过去和无法摆脱的自责。
这种冷雨也是来自内心深处的一种惩罚，是小明对自己过去行为的惩罚和内心的洗涤。
在这个意义上，《那冷雨》告诉我们，无论我们如何去回避或者忘记过去的痛苦，它们依旧存在于内心深处，不断提醒着我们。
然而，故事最后给出了一线希望。
听听那冷雨 赏析
听听那冷雨赏析
《那冷雨》是一首由林夕作词、李宗盛作曲的歌曲，由梅艳芳演唱。
这首歌曲将冷雨比喻为失恋后的伤心泪水，表达了一个人在雨中黯然凄凉的心情。
歌曲一开始以简练的钢琴前奏开场，令人心情随之陷入一片萧瑟的氛围。
梅艳芳的声音饱含着深情和哀愁，唱出了人在失恋后的痛苦和悲伤。
歌词中的一句“那弯弯月亮湿了眼眶”，形容出了一个人在雨中泪眼婆娑的景象，引起听者对主人公内心情感的共鸣。
整首歌曲中，音乐的编排简洁而流畅，旋律优美且起伏有致，用音乐的方式表达了歌曲情感的转折和波动。
在歌曲的高潮部分，伴随着强烈的鼓点和弦乐的加入，梅艳芳的嗓音也逐渐升高，使整首歌曲的情感愈发强烈。
《那冷雨》以简约的歌词和旋律，让人对失恋后的孤独和伤感有了深切的感受。
梅艳芳凭借其深情的演唱方式，将
歌曲的情感传递得酣畅淋漓。
这首歌曲通过音乐的力量，能够唤起人们的共鸣，让听者在感受悲伤的同时也可以找到一丝安慰。
听听那冷雨 赏析 (2)
听听那冷雨赏析《那冷雨》是中国著名作家朱自清的短篇小说，被誉为中国散文三绝之一。
作品以冷雨的形象展示了人生的无常和悲凉，同时探讨了人与自然、人与社会的关系。
《那冷雨》以一个普通的雨天为背景，讲述了一个平凡的小故事。
主人公是一名叫小冬的女儿，她的父亲在她小时候就去世了。
小冬原本生活在一个幸福的家庭中，父母之间和睦相处，但父亲的去世改变了她的一切。
母亲开始变得冷漠，沉默寡言，家庭也变得冷冷清清。
作品通过描述小冬的成长经历，以及她与冷雨的联系，展示了人生的悲剧性和无常性。
小冬因为父亲的去世而变得孤独、无助，她渴望父爱，渴望温暖的家庭，但却得不到。
冷雨成为她心中的象征，表达了小冬内心深处的孤独和无奈。
作品的意象都非常清晰而深刻，作者通过描写冷雨的冰冷、孤寂的特点，以及小冬与雨的亲密关系，巧妙地表达了人与自然的相互影响。
小冬从儿时起就与冷雨相伴，她在雨中玩耍、生活，感受到了冷雨所带来的寒冷和阴郁。
与此同时，冷雨也作为一种象征，隐喻了小冬内心的孤独和无助。
整个作品给人一种沉重、悲凉的气氛，但同时也透露出一种希望的力量。
小冬虽然身处逆境，但她仍然坚强地生活着，她用自己的方式来面对生活的苦难，寻找着一丝温暖。
作品通过小冬的成长经历，传递出了对美好生活的渴望和追求。
《那冷雨》以简洁的语言、深入人心的情感和鲜明的意象，塑造了一个富有情感和思考的形象，触动了读者的心灵。
它表达了对人生的思考，反映了人与自然、人与社会的关系，并传递出了积极向上的力量，教导人们勇敢面对现实，追求幸福和温暖。
听听那冷雨赏析课件
听听那冷雨赏析课件听听那冷雨赏析课件雨，是大自然的恩赐，也是人们生活中常见的一种天气现象。
在雨天里，人们或许会感到烦躁，但也有人会因为雨的降临而感到宁静与舒适。
诗歌《听听那冷雨》正是以雨为主题，描绘了雨的美妙与意境。
在这篇文章中，我们将通过赏析课件的方式，深入探讨这首诗的内涵和艺术特点。
首先，让我们来看一看这首诗的整体结构。
《听听那冷雨》共分为四个句子，每个句子均为四个字，共十六个字。
整首诗以雨为主题，通过简洁明了的语言，表达了诗人对雨的独特感受。
这种简练的表达方式，使得诗歌更加直接而有力，给人以深刻的印象。
接下来，我们来分析一下这首诗的意境。
开篇两句“听听那冷雨，滴滴如琴音”，通过“听”字的重复，将读者带入了一个安静的雨夜。
而“滴滴如琴音”则通过对雨滴声音的形容，使得读者仿佛置身于一场悠扬的音乐会中。
这种音乐的美妙，使得整首诗充满了诗意和韵律感。
在第三句“淅淅沥沥落，悄悄入人心”中，诗人通过形容词“淅淅沥沥”和“悄悄”，刻画了雨滴落地的声音和雨的降临的安静。
这种安静，使得人们的心境也变得宁静起来。
雨水的滋润和声音的轻柔，不仅可以洗涤人们的心灵，也可以让人们感受到大自然的宁静与美好。
最后一句“心灵如雨洗，清新又宁静”，通过对心灵的比喻，表达了雨水对人们的洗涤和净化作用。
雨水的清洗，使得人们的心灵变得更加清新和宁静。
这种清新和宁静，不仅可以带给人们内心的平静，也可以让人们更加享受生活中的美好。
通过对这首诗的赏析，我们可以看出，诗人通过简练而有力的语言，描绘了雨的美妙和意境。
雨水的滋润和声音的轻柔，使得人们的心灵得到了净化和洗涤。
这首诗通过对雨的描绘，传达了诗人对自然的热爱和对生活的热情。
同时，这首诗也让人们感受到了雨的美妙和宁静，给人们带来了一种平静和舒适的感觉。
总结起来，诗歌《听听那冷雨》通过简练而有力的语言，描绘了雨的美妙和意境。
通过对雨滴声音的形容和对心灵的洗涤的比喻，让人们感受到了雨的宁静和清新。
听听那冷雨赏析10篇
听听那冷雨赏析10篇听听那冷雨赏析10篇听听那冷雨赏析（一）：《听听那冷雨》在文中几乎把听觉、视觉、嗅觉甚至味觉都调动起来，和触觉的冷融为一体。
可是，这些都是为了陪衬听觉，在听觉上表现雨的美感，也就是乡愁的诗意。
雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川的秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。
作者借鉴汉赋的铺排手法，并且骈散结合，长短参差，力求行文节奏缓疾有致，如歌行板。
读者从字里行间获得的感觉就像是作者记忆中江南的秋雨，或长或短，或缓或疾，文字的节奏就像是合着秋雨的节拍，随之跳动，随着情感的需要，跌宕起伏，当情到浓烈时，甚至连标点符号都能够省去，连成一气，读来音律优美，情韵俱生。
又如：大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚。
于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
疏雨滴落在梧桐叶上的声音和骤雨敲打在荷叶上的声音，对于俗心人听来，两者并无殊异，可是尔尔。
但在作者敏感的心中，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，且更笼上一层凄迷了。
这种凄迷的美感，我们读来似曾相识，因为它来自中国古典美学传统。
疏雨滴梧桐唤醒了我们对xx照词句梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴的记忆。
而雨打荷叶之声，则能够认为是化用了元好问《骤雨打新荷》的诗句：骤雨过，琼珠乱撒，打遍新荷。
除此之外，文章中引用或仿用中国古典诗词典故就有十多处，能够说是信手拈来，涉笔成趣，表现出作者对中国古典诗词的热爱。
由此可见，余光中的愁怅是一种乡愁，并且不是一般的乡愁，而是一种文化乡愁，是对中国古典文化的热爱与眷恋。
然而，让人痛心的是，这些慰藉心魂的美的雨声，最终也消失了，瓦的音乐成了绝响。
千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。
台北迎来了公寓的时代，所谓的现代礼貌一步步地挤压着传统文化的空间，美也一步步逝去。
余光中听听那冷雨赏析
余光中听听那冷雨赏析《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。
下面是文学网小编Lynn整理的现代作家相关内容资料。
(更多现代作家内容请关注文学网)【作品赏析】《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。
文章虽说通篇写雨，写愁，写离怨，但决不惜那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕来晦涩自己的观点，他勇敢地涉足以让庸人却步的政治湍流，有意让作品的社会意义、美感价值经历洗礼和考验。
此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势行延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这们子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。
”这妙喻准确、简赅、新鲜，下笔时全然不想着会开罪于何人，只是让艺术把真情实感馈返给现实——它的母体。
大凡真爱，便不必讳言，无须粉饰，且读这一句吧：“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担，不能扑进她怀里，被她的据边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
”这声音来自台北，1974年。
不是“箴言”，却是“真言”!想当时，正统作家群中诗以“莺歌”，文以“燕舞”不乏其人，愧杀，愧杀!用艺术伪装现实，艺术只能沦落。
余光中正视现实的勇气还表现在他不沉洒于历史的“杏花春雨”，也不轻信来自官邸或酒肆的传言。
他思索、辨析：“日思夜梦的那片究竟在那里呢?”“在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦……”难怪他要写冷雨，听冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨丝能清醒头脑，“淅淅沥沥”的雨声能增聪听功，“爽爽新新”的雨香则沁心润脾。
冷雨，冷语，冷静的肺腑之语。
行文中，作者决不忽略文字的美感价值。
冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见“渭城朝雨邑轻尘”、“清明时节雨纷纷”都以“变奏曲”形式流韵在字里行间。
余光中听听那冷雨赏析
余光中听听那冷雨赏析一、背景介绍余光中（1928年-2017年），台湾作家、教育家、文学评论家，代表作品有《约定》、《终南别墅》等。
他是台湾文学界的重要人物，对于台湾文学的发展做出了不可磨灭的贡献。
《听听那冷雨》是余光中的散文作品之一，首次发表于1984年。
这篇散文通篇贯穿着雨水的象征意义，以叙述雨水引起的种种情感和思考。
二、作品赏析1. 雨水的象征意义余光中在《听听那冷雨》中巧妙地运用了雨水的象征意义，通过描绘雨水的表象引发读者对于情感和思考的共鸣。
雨水在作品中代表着生活中的苦难、忧伤、孤独等情感，通过雨水的描写，作者表达了对于人生的思考和对于人情世故的洞察。
作者在作品中写道：“街上的人们不停地给雨水注入他们心情的干扰波。
几个有钱的乡巴佬对街妇女猛刮脸颊的雨事先一无所知，于是觉得他们命苦，妇女心里更痛快，觉得既命苦又身强。
”这段文字透露出人们对于雨水的不同观感，不同的人有着不同的感受，同时也呈现出人情世故的复杂性。
2. 对于生活的思考余光中的作品中充满了对于生活的思考，他以细腻的笔触描绘了人们在雨水中的种种情感。
他用“冷雨”形容雨水，这不仅仅是形容雨水的温度，更是带出了人们内心的孤寂和冷漠。
作者在作品中写道：“那雨，眼看就要落近斜顶烟霞的梦想……我打了个冷战，这雨，白天还让人觉得清白、悲哀——他今天夜晚不播出，就不是这雨。
”这段文字表达了作者对于现实世界的思考和渴望，雨水成为了他对于真实生活的一种寄托。
3. 雨水与人性之间的关系作者借助雨水的描写，探讨了人性的复杂性和矛盾性。
他写道：“钢铁构架谋杀、一万个可疑影子，还有……飞快而又悠长的谄媚：拍着肩，下面还淡淡地敲敲说，‘在这儿安全’。
”这段文字揭示了人与人之间的阴谋、勾心斗角，以及表面下的虚伪。
通过雨水的描绘，作者传达了对于人性的思考和对于人情世态的观察，使读者对于人性和社会现象有所警醒和思考。
三、结语《听听那冷雨》是余光中的一篇散文作品，通过雨水的象征意义，揭示了人与人之间的复杂关系，以及作者对于生活和人性的思考。
《听听那冷雨》2解析
雨
雨网斜织 满纸离愁
难遣的家园之思， 难舍的文化恋慕。
客 愁 多 在 雨 声 中
乡 愁 渐 生 灯 影 外
体会情感，拓展延伸
余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉而缠绵的 思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢？其 实，人人心中都有冷雨，比如说，“故国不堪回首月明 中”是李煜心中的冷雨，表达了深切的亡国之恨；“十 年生死两茫茫”是苏轼心中的冷雨，表达了他对妻子深 深的悼念之情；而“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？” 是辛弃疾心中的冷雨，抒发的是他心中壮志难酬的悲愤 之情。那么，你心中的冷雨又是什么呢？ 要求：（1）“我心中的”，一定要融入自己的主观感 受和理解。 （2）描写要生动、细腻，能够体现出情感与冷雨 的共通之处。 （3）字数：300字以上。
余光中1928年生于南京，祖籍福建，1949年 随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后， 就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊， 1974年，他到香港中文大学任教，并于同年 写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992年， 终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热 爱中国传统文化，他说“中国，最美最母亲 的国度”，他说“要做屈原和李白的传人”。
大陆上的春天，无论是疏雨滴梧桐， 或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉， 凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在 凄楚之外，更笼上一层凄迷了。
思考： 景有什么特点？
凄凉，凄清，凄楚，凄迷 凄美
【思考、探究】
虞美人 听雨 宋· 蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客 舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐 下，鬓已星星也！悲欢离合总无情，一任阶前、 点滴到天明。
1、此词从“听雨”这一独特视角，表现了诗人少年、 壮年、晚年三个人生阶段不同境遇、 不同况味的不 同感受。请分别将它们写出来。 2 、余光中为什么要引用蒋捷的这首词呢？结合选段 谈谈你的看法。
余光中听听那冷雨赏析
余光中听听那冷雨赏析余光中听听那冷雨赏析《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。
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文章虽说通篇写雨，写愁，写离怨，但决不惜那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕来晦涩自己的观点，他勇敢地涉足以让庸人却步的政治湍流，有意让作品的社会意义、美感价值经历洗礼和考验。
此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势行延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这们子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。
”这妙喻准确、简赅、新鲜，下笔时全然不想着会开罪于何人，只是让艺术把真情实感馈返给现实——它的母体。
大凡真爱，便不必讳言，无须粉饰，且读这一句吧：“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担，不能扑进她怀里，被她的据边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
”这声音来自台北，1974年。
不是“箴言”，却是“真言”!想当时，正统作家群中诗以“莺歌”，文以“燕舞”不乏其人，愧杀，愧杀!用艺术伪装现实，艺术只能沦落。
余光中正视现实的勇气还表现在他不沉洒于历史的“杏花春雨”，也不轻信来自官邸或酒肆的传言。
他思索、辨析：“日思夜梦的那片究竟在那里呢?”“在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦……”难怪他要写冷雨，听冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨丝能清醒头脑，“淅淅沥沥”的雨声能增聪听功，“爽爽新新”的雨香则沁心润脾。
冷雨，冷语，冷静的肺腑之语。
行文中，作者决不忽略文字的美感价值。
冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见“渭城朝雨邑轻尘”、“清明时节雨纷纷”都以“变奏曲”形式流韵在字里行间。
听听那冷雨赏析
意象构建
诗中的意象构建非常精致，通过形容词和动词的运用，使得读者可以清晰地感受到诗人所描绘的画面。比如，诗中用到了“乱点”、“烟流”这样的词语，形容雨滴从空中飘洒下来的景象，给人以安静而婉转的感觉。同时，诗中描述夜晚孤月出寒尘的场景，给人以寂寥和寒冷的感觉，进一步强化了诗中的孤独情绪。听听那Fra bibliotek雨赏析引言
在中国的文学以及艺术作品中，自古以来一直有对于雨水的描绘和赞美。雨水是大自然的馈赠，也是生命的源泉。而在文学作品中，对雨水的描绘往往能够带给读者不同的情感和体验。本文将针对一首古诗《听听那冷雨》进行赏析，通过揭示其中的情感表达和意象构建，带领读者深入感受冷雨的美丽。
诗歌赏析
《听听那冷雨》
此外，诗中还用到了“归鸿叫”、“晓愁”、“寒梦无边”等意象词语，进一步增加了作品的意境和强化了读者对于作者情感的共鸣。这些意象的运用使得整个诗歌更具有张力和感染力。
结论
通过对古诗《听听那冷雨》的赏析，我们可以感受到作者对于思乡之情和孤独之感的真挚表达。诗中恰到好处的情感表达和精致的意象构建，使得读者能够身临其境地感受雨水的美丽。本文通过分析诗歌的情感表达和意象构建，希望读者能更好地理解并欣赏这首古诗，同时也能从中深化对于雨水这一自然元素的理解与体验。
听听那冷雨已清秋，漫天乱点是烟流。遥闻风带归鸿叫，寒梦无边到晓愁。
客路依然逢故人，夜深孤月出寒尘。特然遣怀高楼上，孤烛寥寥独上身。
诗歌分析
这首古诗以雨水为主题，通过细腻的描写表达了作者的思乡之情和孤独之感。下面将分别从情感表达和意象构建两个方面进行赏析。
听听那冷雨阅读原文练习题及答案解析
听听那冷雨阅读原文练习题及答案解析《听听那冷雨》阅读原文惊蛰一过，春寒加剧。
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。
而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
连思想也都是潮润润的。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。
不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。
二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。
不能扑进她怀里，被她的裾①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
……雨不但可嗅，可观，更可以听。
听听那冷雨。
听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。
饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨，红烛昏沉。
两打中年听雨，客舟中，江阔云低。
三打白头听雨在僧庐下②。
这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。
十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。
(节选自余光中[注释]①裾，指裙子，裾边是裙子的边脚。
②“一打少年听雨”三句语意出自南宋词人蒋捷词《虞美人·听雨》。
《听听那冷雨》阅读题目16.选文第一段开头划横线句子运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用呢?(3分)17.第二段加点的几个词“楼上，江上，庙里”是有所指代的，请你联系上下文，写出它所指代的是作者人生的哪几个阶段?(3分)18.细读第一段末画波浪线的句子，回答下面两个问题：(5分)(1)句子运用了比喻的修辞手法，把从大陆吹向海岛“弥天卷来”的大寒流比作;(2)句中的“孺慕之情”是什么感情?19.第二段描写在岛上“听雨”，作者为什么说“在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”?(4分）《听听那冷雨》阅读答案16、使用多个叠音词写雨，不仅具有一种和谐的音韵美，(2分) 也使情和景的交融更形象化。
余光中《听听那冷雨》散文赏析
余光中《听听那冷雨》散文赏析余光中《听听那冷雨》散文赏析在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过散文吧？散文不受时间、空间的限制。
写散文，多数时候都离不开事件。
那么，你会写散文吗？下面是小编帮大家整理的余光中《听听那冷雨》散文赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！《听听那冷雨》是余光中的代表作品，正如《荷塘月色》之于朱自清，《茶花赋》之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。
文章虽说通篇写雨，写愁，写离怨，但决不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕来晦涩自己的观点，他勇敢地涉足让庸人却步的政治湍流，有意让作品的社会意义、美感价值经历洗礼和考验。
此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势迁延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。
”这妙喻准确、简赅、新鲜，下笔时全然不想着会开罪于何人，只是让艺术把真情实感馈返给现实——它的母体。
大凡真爱，便不必讳言，无须粉饰，且读这一句吧：“大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与大陆分担，不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫也算是安慰孺慕之情。
”这声音来自台北，1974年。
不是“箴言”，却是“真言”!想当时，正统作家群中诗以“莺歌”，文以“燕舞”，不乏其人，愧杀，愧杀!用艺术伪装现实，艺术只能沦落。
余光中正视现实的勇气还表现在他不沉湎于历史的“杏花春雨”，也不轻信来自官邸或酒肆的传言。
他思索、辨析：“日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键马思聪的'跳弓拨弦……”。
难怪他要写冷雨，听冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨丝能清醒头脑，“淅淅沥沥”的雨声能增聪听功，“爽爽新新”的雨香则沁心润脾。
冷雨，冷语，冷静的肺腑之语。
行文中，作者决不忽略文字的美感价值。
冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见“渭城朝雨浥轻尘”、“清明时节雨纷纷”都以“变奏曲”形式流韵在字里行间。
听听那冷雨余光中赏析
听听那冷雨余光中赏析听听那冷雨余光中赏析导语：现代作家余光中所写的《听听那冷雨》是一篇家喻户晓的散文，有着独特的艺术风格以及蕴含深刻的人生哲理。
下面是小编分享的《听听那冷雨》赏析，欢迎阅读!惊蛰一过，春寒加剧。
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。
而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
连思想也都是潮润润的。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。
不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。
十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。
不能扑进她怀里，被她的裙边扫一扫也算是安慰孺慕之情吧。
这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。
这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。
他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。
不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。
杏花春雨江南，那是他的少年时代了。
再过半个月就是清明。
安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。
残山剩水犹如是，皇天后土犹如是。
纭纭黔首、纷纷黎民从北到南犹如是。
那里面是中国吗?那里面当然还是中国永远是中国。
只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。
然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢?在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键马恩聪的跳弓拨弦?还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中?还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃柜内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里?杏花，春雨，江南。
余光中听听那冷雨 赏析
余光中听听那冷雨赏析听听那冷雨余光中惊蛰一过，春寒加剧。
先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。
而就凭着一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
连思想也是潮润润的。
每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。
想这样子的以台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着的。
这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。
不过那一块地是久违了，25年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万水，千伞万伞。
25年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。
大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。
不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。
这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。
这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。
他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。
不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。
杏花春雨江南，那是他的少年时代了。
再过半个月就是清明。
安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。
残山剩水犹如是。
皇天后土犹如是。
纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。
那里面是中国吗?那里面当然还是中国，永远是中国。
只是杏花春雨已不再，特意遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。
然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢?在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦?还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中?还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里?杏花。
春雨。
江南。
六个方块字，或许那片土就在那里面。
而无论赤县也好，神州也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
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读第4段，思考：
此段作者并没有写现实中的“雨” ，而是提 到了汉字，有何用意？ 汉字是中国传统文化的象征。作者以汉字“雨” 为例，说明中文与英语相比更具有视觉上的美 感，中文历尽几千年风雨而依然绵延于世，它 负载着中华民族共同的心灵、历史与未来的希 望。 作者以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之 情。
读第2段，思考：
“只是杏花春雨不再，牧童遥指不再，剑门细雨 渭城轻尘也都已不再”表现了作者怎样的情感？ 传达出作者对诗意中国的怀恋和难以见 到怀念中的故土山水的怅惘。
读第3段，思考： “在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？ 还是傅聪的黑键白键马恩聪的跳弓拨弦？还是安 东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博 物院的壁头和玻璃柜内，京戏的锣鼓声中太白和 东坡的韵里”有什么含义？
听听那冷雨
学习目标 1 理清文章脉络，掌握文章思 路。 2 理解听“冷雨”的感受和作 者的“乡愁”。 3 品味作品独具魅力的语言。
曹 操 《 短 歌 行 》
月 乌明 绕 何树 雀 星 枝三 南 稀 可匝 飞 ， 。 依， ？
——
《乡
小时候 乡愁是一枚小小的 邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票
听 听 那
冷余 光
雨
中
• 预习检测
• •
• 孺慕 rú
舔舐 shì
•
寒濑 lài
• 氤氲 yīn yūn 滂沱pāng tuó 鞭挞 tà • 蓊郁wěng
• • 羯鼓
•
岑寂 cén
jié 苔藓 zhōjiū
n 沁鼻 qì xiǎn 啁啾
•1、下列词语注音全都正确的一组是 （ ） ••A. 氤氲 （yīn yūn） 滂沱（ páng tuó） 仓颉(jié) 嘈嘈切切(cáocáo) ••B. 舔舐（shì） 蓊郁（wěn) 鞭挞（tà） 树香沁 鼻(qìn) ••C. 忐忑（tǎntè） 惊蛰（zhé） 揣度（chuǎi duó） 如椽大笔（ chuán） ••D. 咬啮（niè） 啁啾（ zhōu jiū） 岑寂（cén） 浑身解数（jiè） •2、选出书写有错别字的一项. （ ） •A．淋漓 蠕动 琐屑 濡慕之情 潇潇雨歇 •B. 淅沥 万籁 苔藓 忐忑不安 惊心动魂 •C. 霹雹 缭绕 咀嚼 冥思苦想 皑皑白雪 •D. 惊蛰 铿锵 弥漫 蠢蠢欲动 沟壑纵横
《听听那冷雨》就是余光中散文的代表作 之一，写于“1974年春分之夜”，作者 离别大陆已整整25年。 此文由台湾岛上的“雨季”入笔，扣住 “雨”字展开联想，真切地勾勒出一个 在冷雨中孑然独行的白发游子的形象， 传达出浓郁的“乡愁”情绪 。
读第1段，思考：
为什么 “雨”会勾起作者的思乡情绪 “25年，一切都断了，只有气候，只有气象报 告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷 来，这种酷冷吾与古大陆分担。”
作者通过“雨” 找到了与大陆 的息息相连
为什么说 “躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过 整个雨季。连思想都是潮润润的。”？
那份游子思乡的牵挂如雨丝无处不在的。
“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白 片子，……这种感觉不知道是不是从安东尼奥 尼那里来的。” 怎样理解？
用黑白片的色调写出环 境的单调乏味。 作者写此文正是文革后 期，意大利导演安东尼奥 当时拍了一部反映当时中 国现实的纪录片，调子很 灰暗。可见作者由此表达 了对中国历史和现实的担 忧。
第二部分(5-6段）
从“看看”、“嗅嗅”、“闻 闻”的角度写“雨”，通过“中 国风景”特有意趣与韵味的描述， 以表达自己刻骨铭心的思乡愁绪。
读第7段，思考： 作者说，大陆上听疏雨滴梧桐和骤雨打 荷叶是一种“凄凉，凄清，凄楚”。岛 上听雨则多了一层“凄迷”。该怎样理 解？ a.景物凄凉而模糊 “凄迷”的含义 b.悲伤，惆怅 指作者因远离故土，家乡景象模糊。 强烈表现出作者的怀乡之痛。
愁》
后来啊 乡愁是一方矮矮的 坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
新娘在那头
我在这头
大陆在那头
余光中，中国文坛杰出的诗 人与散文家，现居台湾。 1928年生于南京，1949年随父母 去了香港，1950年迁居台湾之后， 就一直台湾、香港和美国之间辗 转漂泊。1992年，终于得以回到 他思念已久的大陆。
第一部分（1~4段）
由台湾岛上的“雨季”引入对“大陆” 的思念，“大陆”的“春雨”连接着 “他的少年时代”。
读第5段，思考：
这段主要从哪些方面写“雨” 看雨 ------落雨的空间位置 嗅雨 ------下雨时的气味
为什么没写听雨？
此段暗示出雨中有很多情趣， 为下文集中写“听雨美国落基山？ 用美国风景的干硬、色彩分明的感觉 反衬出台湾“云气氤氲，雨气迷蒙”的 情调。 为什么提到米芾父子的画？ 中国风景婉约朦胧，这种情调像我国 古代的山水画，具有古中国的情韵，而 米芾父子正是古代山水画的代表。 作者又一次借传统文化表达了对大陆的 眷恋
余光中
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•余光中
余光中一生从事诗歌、 散文、评论、翻译，自 称为自己写作的“四度 空间”。至今驰骋文坛 已逾半个世纪，涉猎广 泛，被誉为“艺术上的 多妻主义者”。 • 梁实秋先生曾这样 评价“右手写诗，左手 写散文，成就之高，一 时无两！” •
• 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对 中国传统历史文化的追缅怀念之情。 • 他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”， “要做屈原和李白的传人”，“我 的血系中有一条黄河的支流”。 • “乡愁”式的中国情结是余诗的一 大主题
《乡愁四韵》
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香