商务英语阅读教学大纲教案2
商务英语阅读教案lesson
商务英语阅读教案Lesson 1-5一、Lesson 1: Introduction to Business English ReadingObjective:To introduce students to the importance of Business English reading and develop their basic skills in understanding and interpreting business-related texts.Content:1. Importance of Business English reading.2. Basic skills required for understanding business texts.Activities:1. Discuss the importance of Business English reading in the modern business world.2. Practice reading and interpreting simple business texts. Assessment:1. Short quiz on the importance of Business English reading.2. Group discussion on understanding business texts.二、Lesson 2: Understanding Business DocumentsObjective:To develop students' skills in understanding and interpreting various business documents such as letters, memos, and reports.Content:1. Types of business documents.2. Skills required for understanding business documents.Activities:1. Analyze and discuss different types of business documents.2. Practice reading and interpreting sample business documents. Assessment:1. Group activity to identify and classify different types of business documents.2. Individual assignment to read and summarize a business document.三、Lesson 3: Reading Business NewsObjective:To develop students' skills in reading and understanding business news articles, reports, and editorials.Content:1. Types of business news.2. Skills required for reading business news.Activities:1. Discuss different types of business news and their importance.2. Practice reading and interpreting sample business news articles. Assessment:1. Group discussion on understanding business news articles.2. Individual quiz on identifying and analyzing business news sources.四、Lesson 4: Understanding Financial StatementsObjective:To develop students' skills in reading and interpreting financial statements such as balance sheets, ine statements, and cash flow statements.Content:1. Types of financial statements.2. Skills required for understanding financial statements.Activities:1. Analyze and discuss different types of financial statements.2. Practice reading and interpreting sample financial statements. Assessment:1. Group activity to analyze and interpret a sample financial statement.2. Individual assignment to read and summarize a financial statement.五、Lesson 5: Reading Business Reports and ProposalsObjective:To develop students' skills in reading and understanding business reports and proposals.Content:1. Types of business reports and proposals.2. Skills required for reading business reports and proposals. Activities:1. Discuss different types of business reports and proposals.2. Practice reading and interpreting sample business reports and proposals.Assessment:1. Group activity to identify and classify different types of business reports and proposals.2. Individual assignment to read and summarize a business report or proposal.六、Lesson 6: Understanding Business CorrespondenceObjective:To develop students' skills in reading and understanding business letters, es, and memos.Content:1. Types of business correspondence.2. Skills required for understanding business correspondence. Activities:1. Discuss different types of business correspondence and their purposes.2. Practice reading and interpreting sample business letters, es, and memos.Assessment:1. Group activity to analyze and respond to a business correspondence scenario.2. Individual assignment to read, analyze, and draft a business letter or e.七、Lesson 7: Analyzing Business Case StudiesObjective:To develop students' skills in reading and analyzing business case studies to understand real-world business situations and solutions. Content:1. Types of business case studies.2. Skills required for analyzing business case studies.Activities:1. Discuss different types of business case studies and their significance.2. Practice reading and analyzing sample business case studies. Assessment:1. Group activity to analyze and discuss a business case study.2. Individual assignment to read, analyze, and present findings from a business case study.八、Lesson 8: Reading Business Contracts and Agreements Objective:To develop students' skills in reading and interpreting business contracts and agreements.Content:1. Types of business contracts and agreements.2. Skills required for reading business contracts and agreements.Activities:1. Analyze and discuss different types of business contracts and agreements.2. Practice reading and interpreting sample business contracts and agreements.Assessment:1. Group activity to analyze and interpret a sample business contract or agreement.2. Individual assignment to read, understand, and summarize a business contract or agreement.九、Lesson 9: Enhancing Reading Comprehension Strategies Objective:To enhance students' reading prehension strategies for better understanding of plex business texts.Content:1. Different reading prehension strategies.2. Applying these strategies to business texts.Activities:1. Discuss and learn different reading prehension strategies.2. Practice applying these strategies to sample business texts. Assessment:1. Group activity to demonstrate reading prehension strategies.2. Individual quiz on applying reading prehension strategies to a business text.十、Lesson 10: Evaluating and Critiquing Business TextsObjective:To develop students' skills in evaluating and critiquing business texts for their accuracy, effectiveness, and relevance.Content:1. Criteria for evaluating business texts.2. Skills required for critiquing business texts.Activities:1. Discuss the criteria for evaluating business texts.2. Practice critiquing sample business texts.Assessment:1. Group activity to evaluate and critique a business text.2. Individual assignment to read, evaluate, and write a critique of a business text.重点和难点解析一、Lesson 1 中的重点环节是理解商务英语阅读的重要性以及培养理解商务文本的基本技能。
商务英语阅读与写作课程教学大纲
外4.1.2（2）-3《商务英语阅读与写作》课程教学大纲为指导本院商务英语专业的《英语阅读与写作》课程，特制定本大纲。
本大纲的各项规定是本课程教学安排、教材编写选定、教学质量检查的依据。
一、教学对象本大纲的教学对象是本院经贸（商务）英语英语专业的学生。
此前他们应已达到大学英语四级水平的阅读能力。
二、教学目标本课程以培养商务英语专业的学生专业英语阅读能力为宗旨的重要的专业英语课。
本课程使学生在国际贸易英语的语境中比较系统的学习国际贸易事务以及之相关的国际金融、国际投资、国际项目管理等领域的基础知识，也使学生通过学习国际贸易知识来集中强化商务英语技能，掌握各领域的英语术语、文体和语言特点。
本课程使学生通过学习有关商务活动的真实语言材料，熟悉并掌握商务英语的写作技巧与能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。
三、教学要求本课程要求学生在掌握大学英语四级词汇基础上较熟悉的阅读难度中等的外贸英语读物，掌握中心大意，了解其中的事实和细节，并能根据所读材料进行分析，同时掌握相关的专业词汇。
阅读速度不低于每分钟70词。
本课程要求学生能够运用所学语言知识，写出符合国际商务惯例、格式规范的一般性商务报告、商务信函、会议纪要和电子邮件等。
要能够做到中心思想明确、结构合理、语言得体，同时应掌握商务英语写作中常用的缩略语。
四、教学内容（一）商务英语阅读教学内容外贸引论；国际贸易政策与法规；货物品质；货物定量；包装与打码；货价确定；贸易术语；提单；商检；货物运输与保险；国际贸易支付与信用证；合同；贸易争端的处理；国际营销；产品、价格、分销和促销；公司、企业管理（二）商务英语写作教学内容商务英语写作规范（写作原则，组织，电子邮件等）；信函格式（简介，组成部分，书信格式，信函范例）；建立商务合作关系；询价信函（询价，订购）；阜新（回执，跟进信，却人心，订单回执）；报价，报盘及还盘；信贷与托收（信用证，催款函）；投诉、索赔及理赔；推销信；求职信及履历表（求职信，简历，证明与推荐信，拒绝求职的信函）；商务社交信函（致歉信，贺信，邀请函，吊唁及慰问信，公告等）；备忘录及会议记录；商业报告（组成部分，形式，种类等）五、教学安排（一）商务英语阅读计划54学时，具体分配如下：（二）商务英语写作计划40学时，具体分配如下：2六、测试（一）考核的主要内容：1．各单元的基本概念及其相关基础知识2．各单元知识的综合性应用能力3．对实际问题的解决与实施能力（二）考试形式采用综合考试，总成绩由：平时成绩、期中考试和期末考试组成。
商务英语阅读教学大纲(王关富)
课程名称：商务英语阅读( Business English Reading )《商务英语阅读》教学大纲一、课程说明《商务英语阅读》课程是英语专业（国际商务）的专业课程，是学生在进行英语基础课程学习后，涉及商务英语知识学习，商务英语语言学习的重要课程，旨在有系统、有步骤地训练和培养学生用英语表达与国际商务活动有关的术语名称、机构名称、协议并具备将文章译成正确流畅的汉语能力。
本课程是在英语专业（国际商务）的学生进行英语基础课程学习后开设的课程，有助于今后商务课程的学习。
本课程的教学时间安排是：每周4学时，计划教学周数 19周，总课时数76学时，其中实践学时数为34学时，主要内容是阅读商务类动态国际新闻时事并讨论。
本课程总学分数：4学分二、学时分配表三、教学目的与要求本课程的教学目的：《商务英语阅读》是英语专业（国际商务）的一门主要课程，着重通过对当前热门的商务英语文章进行精讲，分析，使学生能够系统的学习。
增加商务英语的基本词汇、掌握商务的基本理论和语言交际的基本技能，为培养适合现代经济、文化和社会发展需要服务。
学生通过学习能够成为从事国内外商务活动的外语复合型人才和商贸英语翻译人才。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章中国模式为何奏效通过本课程的学习使学生了解中国与欧美国家自由市场经济不同的经济模式—计划经济与市场经济并存所取得的成效，了解中国领导人进行市场改革开放以来的作为与成就，成功的因素，以及与西方经济模式对比之下的不同之处。
本章的主要知识点是：计划市场经济、自由市场经济及中国改革开放。
难点是：课文生词应用，white goods白色家电，如冰箱，洗衣机，微波炉，消毒碗柜等，premium brands高档品牌的商品。
第二章全球现状新解本章通过了解第三世界国家新兴市场的观点和论说，并从历史的角度帮助学生体会对经济规模和管理的发展趋势。
本章的主要知识点是：供应链、库存周转率、规模经济、产业调整等。
教案-商务英语阅读-Unit2-叶兴国
教案-商务英语阅读-Unit2-叶兴国第一篇：教案-商务英语阅读-Unit 2- 叶兴国Unit 2 Teaching Objectives: 1.To have general ideas of the three texts;2.To remember and use new words and expressions;3.To be clear about how fast you can learn and how to learn fast;4.To learn the four methods of how to improve reading speed as soon as possible.Focuses:1.To have general ideas of the three texts;2.To be clear about how fast you can learn and how to learn fast Difficulties: How to improve reading speed as soon as possible by using the four reading methods.Teaching Time: 2 periods.Teaching Procedures:Part I Pre-reading Questions It can be used as lead-in questions.For students, they can discuss with each other and will have free answers.Part II Extensive Reading In this part, there are two texts and their relevant exercises.By reading the texts in limited time, Teacher helps students understand the contents and the reading methods to build reading abilities gradually.1.Text A How Fast Can You Learn a.Let the students read Text A as quickly as they can for the first time to find the general idea of the passage;b.Then read through the text for the second time to find the answers to Exercise I;c.Tell the students the general idea of the text while checking the answers to Exercise I;d.Analyze the language points in the text;1.Technology is hot, but how long this happy investment cycle will last is anyone’s guess.技术现在是热点，但是谁也说不准这种令人陶醉的投资周期能持续多久。
《商务英语阅读》教学大纲.doc
《商务英语阅读》课程教学大纲学分：4学时：62适用专业：商务英语%1.课程性质（定位）与任务课程性质：本课程为基础专业技能课程。
该课程以“得法于课内，得益于课外”的理念为指导，课内任务是对学生进行有针对性的阅读技能的训练，提高其阅读速度与理解能力，同时扩充学生的词汇量，提升语言、文化和商务相关知识；课外任务是通过大量的阅读实践来增强学生的英语语感，使学生逐步养成爱阅读、会阅读的良好习惯，掌握篇章概括方法，培养学生在资料检索及获取、资料整理、资料分析和资料使用方面的能力。
课程目标：通过本课程系统的学习，1）培养学生的一般阅读能力，使学生阅读一般难度的材料的速度达到每分钟70-100个单词，理解准确率至少达到70%o；2）培养学生的快速阅读能力，能熟练运用速读、略读、查读和浏览的技巧，阅读一般难度的材料的速度达到每分钟100T20个单词；3）培养学生细致观察语言、分析归纳、假设判断及推理等能力，能根据上下文线索、构词知识、句子结构等语法的、篇章的知识猜测词义，理解文章的中心思想和主要观点，能对文章做出较好的总结概括；4）通过广泛的阅读，使学生了解商务领域中英语的语言特点，熟悉与商务有关的文化、风俗等各种背景知识，培养学生的跨文化商务交际意识；5）通过广泛的阅读，使学生熟悉经贸题材的文章结构，能快速的查找到具体的信息和细节，并能作出正确的判断推理。
平行课程：综合英语英语语法后续课程：商务英语翻译商务英语二、课程目标知识目标要求学生了解一般的商务常识，熟悉商务文本的语言特点和行文方式，掌握与具体商务活动相关的表达方式，提高他们的语言、文化和商务相关知识。
技能目标：能熟练运用不同的阅读技巧在限定的时间内找到有用的信息；能正确理解一些长难句；能准确且快速地概括出文章的要点和主要结构；具有一定的独立分析问题、理解问题的能力；具有一定的批判性思维。
素质目标：要求学生具有遵纪守时、认真负责、积极主动、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及资料检索、语言表达、组织协调、自我学习等综合能力。
商务英语阅读课程教学大纲
职业技术学院外语系课程教学大纲课程名称：英语泛读适用专业：应用英语（商务英语）应用英语教研室制2012年8月应用英语/商务英语旅游英语专业【商务英语阅读】课程教学大纲课程名称：商务英语阅读（一）商务英语阅读（二）旅游英语阅读（二）课程编号：032312218 032312219 0307312229适用专业：应用英语专业课程性质：必修课课程类别：专业基础课开课学期：第三学期、第四学期核心课程：是考核方式：考试总学时：70学分：4制定时间：2005年修订教师：修订时间：2017年一、课程概述本课程是应用英语专业（商务方向）专业基础课。
随着中国加入世界贸易组织，中国对外贸易的总量的增加，对外贸易交往日益频繁。
【商务英语泛读】为有关从事对外贸易交往的人员提供使他们有效地阅读商业文章，信函所需要的技巧，策略和词汇。
二、课程性质、目的和任务1．性质：商务英语泛读课程是外语系三年制应用英语（商务方向）专业学生在第三、四期的必修课。
2．目的：在本课程的教学过程中，要求教师始终把培养能力作为重点，训练阅读方法，培养阅读技巧，提高阅读速度，扩大知识面。
同时也要求教师注重激发学生的阅读兴趣，注意培养学生的综合素质。
3．任务：通过本课程的讲授，进一步扩大词汇量，接触更多的语言现象，提高阅读理解能力和文字欣赏水平，了解英美文化背景和知识。
三、课程目标与学时分配1、培养能力要求它是商贸英语专业学生必须了解运用的一门专业课，其具体要求是：(1). 掌握阅读商务英语的最佳方法和阅读技巧(2). 提高商务英语方面的英语词汇量和各种专业术语(3). 了解不同国家在商务交往中各种风俗，习惯和做法2、教学主要内容以及课时分配本课程在第三学期（17周）、第四学期（18周）、开设，共35周，每周2课时，合计70课时，其中讲授42课时，约占60%，课堂实操部分28课时，约占40%。
第三学期的课时分配以每周2课时，共17周计算，合计34课时，其中讲授20课时，约占60%，课堂实操部分14课时，约占40%。
《商务英语阅读》课程教学大纲
商务英语阅读一、性质与目的本课程是商务英语本科一二年级专业必修课程之一，是一门实践性较强的课程。
主要起着帮助学生实践语言的作用，在实践中通过大量阅读，扩大词汇量、知识面，培养语感，增强对阅读材料及语言的理解力；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析推纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生阅读的技能, 包括细读、略读、查阅等能力，提高学生的阅读速度及综合运用语言的能力。
本课程的语言材料选自当代商务英语报刊，杂志以及某些商业专著，其内容新颖，知识性强，涉及面广。
与《商务英语精读》、《商务英语听力》、《商务英语写作》及《商务英语口语》等课程配合使用，则更能掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，全面地获得有关商务的基本知识。
二、基本要求通过本课程的学习，要求学生能阅读英语国家报刊杂志及网络的一般性，大众性商务题材的文章，能理解其主要意义。
能略读商务新闻、人物、事件等报道的主要内容，抓住其要点，能寻读有关材料，快速查找所需信息。
能借助词典读懂商务专业相关的技术性论文，能快速查找所需信息以解决遇到的技术性问题。
理解商务类英文原版报刊,杂志（如：Times, Fortune等）,并能从中获取重要商业信息的水平。
此外，能够借助词典熟练翻译与专业相关的英文资料，译文流畅, 符合中文的表达习惯，准确传达原文的意思。
在培养专业技能同时注重规范意识的教育，提高学生的职业素质。
1、能读懂英语国家出版的中等难度的商务英语新闻电迅、特写、传记、科普文章和文学原著，阅读速度达到每分钟100-120个单词，能掌握主旨和大意, 抓住主要论点或情节及篇章结构，并能根据所读材料进行推理和分析，从而领会作者的真实意图。
2、3—4分钟内速读1000词左右的中等难度的文章，了解中心大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。
3、较熟练地使用英英词典和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题.4、要求在文化素养方面具有一定的知识面，如对英语国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等有一定了解。
商务英语阅读教案lesson
商务英语阅读教案Lesson 1一、教学目标1. 知识目标掌握商务英语阅读的基本技巧。
了解商务英语中常见的术语和表达方式。
学习商务英语文章的常见结构。
2. 技能目标提高学生的商务英语阅读理解能力。
培养学生运用商务英语进行阅读和交流的能力。
训练学生快速获取商务信息的能力。
3. 情感目标激发学生对商务英语阅读的兴趣。
培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 商务英语阅读技巧介绍。
2. 商务英语中常见的术语和表达方式。
3. 商务英语文章的常见结构。
三、教学方法1. 讲授法：讲解商务英语阅读技巧，介绍商务英语中常见的术语和表达方式。
2. 案例分析法：分析商务英语文章的常见结构。
3. 小组讨论法：学生分组阅读商务英语文章，讨论并总结文章结构。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍商务英语阅读的重要性。
2. 讲解：讲解商务英语阅读技巧，介绍商务英语中常见的术语和表达方式。
3. 案例分析：分析商务英语文章的常见结构。
4. 小组讨论：学生分组阅读商务英语文章，讨论并总结文章结构。
5. 总结：总结本节课所学内容，布置作业。
五、作业1. 课后阅读一篇商务英语文章，总结文章结构。
2. 复习本节课所学的商务英语阅读技巧，并进行练习。
商务英语阅读教案Lesson 2（请按照上述格式，继续编写Lesson 2至Lesson 5的教案内容。
）六、教学内容1. 商务英语文章的阅读策略。
2. 提高阅读速度和理解力的技巧。
3. 商务英语文章中图表和数据的理解。
七、教学方法1. 演示法：展示如何有效地阅读商务英语文章。
2. 实践法：通过实际阅读练习来提高学生的阅读技巧。
3. 反馈法：为学生提供阅读后的反馈，帮助他们改进。
八、教学步骤1. 复习：回顾上一节课所学的商务英语阅读技巧。
2. 文章阅读：学生阅读一篇商务英语文章，注意阅读策略的运用。
3. 小组讨论：学生分组讨论文章中的图表和数据，分享理解心得。
4. 速度挑战：进行阅读速度挑战，学生尝试在规定时间内完成阅读。
点击下载《商务英语阅读》教学大纲
《商务英语阅读》教学大纲课程编码：105021 课程英文名称: Business English学时数：32 学分：2.0适用专业：英语（水产贸易英语）专业教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务本课程是英语（水产贸易英语）专业本科高年级学生的商务方向专业课。
本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力和使用英语处理商务业务的能力。
二、课程教学的基本要求通过学习现代的商务英语资料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力, 熟悉包括商务活动的重要领域，如：企业特征、企业所有权形式、管理过程, 组织的创立，经营管理，人力资源管理,营销管理，推销战略，销售渠道，财务管理，风险管理和保险，会计，政府扶助和国际商务等。
通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生应进一步提高关于产品和服务，商务会议，公司及其组织，计划和安排，市场推销与销售，商务旅行，使用电话，趋势和结果，商业书信和进出口领域相关的基本的听、读、说、写、译的能力。
为进一步学习后续的商务英语专业课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
三、本课程与相关课程的关系《商务英语阅读》课程的先修课是《英语精读》、《高级英语》等基础英语课程，与《国际贸易实务》等商务课程互为补充，是基本英语语言技能和商务知识的结合。
四、新大纲的改革说明新教学大纲在教学内容上更加全面的介绍了商务活动的各个方面，并采用各种商务活动的具体情景并结合会话练习，使学生在学习语言技巧的同时又接触到真实生动的语言材料。
与旧大纲相比, 课程的实践性得到了增强, 课堂教学中增加了将教师理论指导和学生情景实践相结合的情景任务部分。
教学大纲一、理论教学部分本门课程按照循序渐进的方式将商务英语从基本概念到各个具体的实践场景进行详细指导说明。
其主要有以下三部分：第一部分：基本商务过程及背景知识主要内容：要求学生了解国内及国际商贸中的基本商务过程，通过对文章的学习掌握各种商务背景知识。
商务英语阅读课程教学大纲
商务英语阅读课程教学大纲《商务英语阅读》课程教学大纲一、教学对象本大纲适用于英语专业三年级。
二、课程性质《商务英语阅读》是商务英语专业基础课程。
三、课程目的本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。
通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。
四、课程目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。
（一）熟悉主要商务英语文章的类型。
（二）能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和评论。
（三）能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅；同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中最常用的表达方法的实际运用。
（四）熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力。
（五）通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等。
五、教学内容和安排“商务英语阅读”课程教学内容应包括商务活动的重要领域，如：经济形势、国际贸易、金融、投资、企业管理、市场营销和世界贸易组织等。
按照本课程的主要教学目的和学习内容，本课程选用的教材是由外研社社出版的《商务英语阅读》共两册。
本课程为B类课程，其教学内容包括理论教学和实践教学。
理论教学的侧重点在教授商务活动中所需的英语阅读技能，帮助学生熟悉商务英语特点，包括词语句式，语篇文体结构，写作特点。
让学生理解其中术语，熟悉各种商务活动,了解相关的商务知识。
《商务英语阅读2》课程教学大纲
《商务英语阅读2》课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学翻译学院课程名称：商务英语阅读2课程编号：222021英文名称：Business Leader Reading课程类型：专业基础课总学时：36 理论学时：36 实验学时：学分：2开设专业：英语商务专业；英语商务方向先修课程：商务英语导读二、课程任务目标（一）课程任务本课程以阅读实践为主，通过课上阅读技巧与商务英语文本阅读的结合，以及学生对阅读实践进行的互动式反馈，使学生在提高阅读技能的基础上，熟悉掌握本教程涵盖“商务文化热门话题”、“著名商务企业介绍”、“经、管、法基本知识”和“商务名人轶事”等多种方面的商务知识的阅读内容。
（二）课程目标通过对学生进行各种阅读和逻辑推导方面的技巧训练，使学生在大量阅读商务英语文本的基础上，进一步提高学生的英语阅读质量和速度。
同时，使学生进一步熟悉并掌握商务英语术语和常见表述方法，进一步拓展商务英语知识面。
三、教学内容和要求《领先商务英语阅读2》共16个单元，每个单元设A、B两篇课文，内容包括“商务文化热门话题”、“著名商务企业介绍”、“经、管、法基本知识”和“商务名人轶事”等多种方面的商务知识。
每周两课时教学内容包括：上周学生课外商务阅读效果反馈，规定时间内阅读课文A并处理课后练习题，规定时间内阅读课文B并处理课后练习题。
本教程每单元的两篇课文都与商务领域的某一方面相关，且本册语言技能训练和商务文化知识按照1:1的比率分配。
以此为原则，并本着商务英语阅读课程的任务和目标，现制定教学要求如下：1. 课堂教学应采取以学生为中心教师为引导的互动式教学方法，通过进行一系列阅读+讨论的课堂活动，调动学生积极性，提高学生阅读效率，增加学生阅读兴趣。
2. 教师应引导学生灵活运用英语阅读技巧，包括获得生词的语境意义，理解长句难句，把握主题与大意，辨识阅读材料的组织范式，掌握材料的整体结构，快速阅读技巧，以及逻辑思辨能力。
商务英语阅读教案lesson
商务英语阅读教案Lesson 1-5一、Lesson 1: Introduction to Business English ReadingObjective:To introduce students to the importance of business English reading and develop their basic skills for understanding and analyzing business texts. Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business textsProcedure:1. Expln the importance of business English reading in the global business environment.2. Skills development: Practice reading and prehension skills using sample business texts.3. Group discussion: Students work in groups to analyze and discuss the mn ideas and detls of the texts.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.二、Lesson 2: Understanding Business DocumentsObjective:To help students develop the skills necessary for understanding and analyzing different types of business documents.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business documents (e.g., memos, letters, reports) Procedure:1. Expln the purpose of business documents and their importance in business munication.2. Skills development: Practice reading and prehension skills using sample business documents.3. Group activity: Students work in groups to identify and analyze the mn ponents of the business documents.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.三、Lesson 3: Analyzing Business NewsObjective:To help students develop the skills necessary for understanding and analyzing business news articles.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business news articlesProcedure:1. Expln the importance of business news in the global business environment.2. Skills development: Practice reading and prehension skills usingsample business news articles.3. Group discussion: Students work in groups to analyze and discuss the mn ideas and detls of the articles.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.四、Lesson 4: Reading Business ReportsObjective:To help students develop the skills necessary for understanding and analyzing business reports.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business reportsProcedure:1. Expln the purpose of business reports and their importance in decision-making processes.2. Skills development: Practice reading and prehension skills using sample business reports.3. Group activity: Students work in groups to identify and analyze the mn sections and findings of the reports.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.五、Lesson 5: Enhancing Reading Comprehension StrategiesObjective:To help students develop effective reading prehension strategies for better understanding business texts.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business texts with acpanying prehension questions Procedure:1. Discuss the importance of using prehension strategies while reading business texts.2. Skills development: Practice using various prehension strategies (e.g., predicting, skimming, scanning) while reading sample business texts.3. Group activity: Students work in groups to answer prehension questions based on the texts they have read.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.六、Lesson 6: Interpreting Business StatisticsObjective:To help students develop the skills necessary for interpreting business statistics and data presented in various formats.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business texts with statistics and data tablesProcedure:1. Expln the importance of interpreting business statistics in decision-making processes.2. Skills development: Practice interpreting business statistics and data using sample texts and tables.3. Group activity: Students work in groups to analyze and interpret the statistics and data presented in the texts and tables.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.七、Lesson 7: Understanding Financial StatementsObjective:To help students develop the skills necessary for understanding and analyzing financial statements.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample financial statements (e.g., balance sheets, ine statements, cash flow statements)Procedure:1. Expln the purpose and importance of financial statements in business.2. Skills development: Practice understanding and analyzing financial statements using sample texts and statements.3. Group activity: Students work in groups to analyze and interpret the financial statements provided.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.八、Lesson 8: Reading Case StudiesObjective:To help students develop the skills necessary for understanding and analyzing business case studies.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business case studiesProcedure:1. Expln the purpose of business case studies and their importance in learning about real-world business situations.2. Skills development: Practice reading and prehension skills using sample business case studies.3. Group discussion: Students work in groups to analyze and discuss the mn issues and solutions presented in the case studies.4. Summary: Review the key points of the lesson and answer any questions from the students.九、Lesson 9: Writing Summaries for Business TextsObjective:To help students develop the skills necessary for writing effective summaries of business texts.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business texts and summary guidelines Procedure:1. Expln the importance of writing summaries for business texts and their usefulness in munication and decision-making.2. Skills development: Practice writing summaries of sample business texts using provided guidelines.3. Group activity: Students work in groups to write summaries of the texts they have read, and then exchange and discuss their summaries.4. Summary: Review the key points of the lesson, provide feedback on the students' summaries, and answer any questions from the students.十、Lesson 10: Evaluating Business Information SourcesObjective:To help students develop the skills necessary for evaluating the credibility and reliability of business information sources.Materials:Textbook: Business English ReadingHandouts: Sample business information sources (e.g., articles, websites, reports)Procedure:1. Expln the importance of evaluating business information sources and the potential risks of using unreliable information.2. Skills development: Practice evaluating the credibility and reliability of sample business information sources.3. Group activity: Students work in groups to evaluate the provided business information sources and identify their strengths and weaknesses.4. Summary: Review the key points of the lesson, discuss the students' evaluations, and answer any questions from the students.重点和难点解析一、Lesson 1: Introduction to Business English Reading补充说明：强调商务英语阅读在全球商务环境中的作用，以及如何通过练习阅读和理解商务文本来提高基本技能。
《商务英语阅读II》-课程教学大纲
《商务英语阅读II》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16133102课程名称：商务英语阅读II英文名称：English Reading for Business II课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象: 国际商务、金融学、国际商学院财务管理等中外联合培养项目班级；会计学、税收学、统计学、旅游管理等中外人才培养实验班级；考核方式：考试先修课程：《商务英语阅读I》二、课程简介《商务英语阅读II》（实际授课内容为雅思阅读II）是专门针对广东财经大学所有中外人才培养实验班一年级学生开设的、融合大学英语与雅思阅读考试（学术）为一体的大学英语系列课程之一。
该课程教学采取以学生为中心, 教师讲授为引领，学生快速阅读技能训练、主题讨论、篇章分析以及雅思阅读模拟练习为辅助的模式；将面授与机助学习，课内讲授和课后自主学习紧密结合起来。
同时，积极引导学生在阅读中培养辩证思维，明辩是非，摒弃糟粕，吸取精华，为我所用；并通过阅读讨论，对比中西方文化信息，加强爱国主义教育，增强学生文化自信，最终促使他们成为向世界介绍中国、传播中华文化且具有国际视野的高端双语复合型人才。
该课程每次讲授一个学期，每周2学时，共32学时。
课堂教学采用的主要教材为外语教学与研究出版社的《雅思阅读教程》，辅助教材为剑桥大学考试委员会编写的《剑桥雅思考试全真试题解析5-15》。
English Reading for Business II （or Reading for IELTS II）is a compulsory course for non-English freshmen from the experimental classes of our Sino-foreign cultivating programs. It aims at enhancing the students’sensibilities of English in reading, and helps them develop reading skills, so that they can pass the IELTS Reading test successfully. Furthermore, the ultimate purpose of this course is to cultivate stud ents’ English competence of reading, then urge them to become high-end bilingual talents with international views.The course lasts one semesters, 30 periods in all. The teaching process consists of lectures by teachers, in-class and out-of-class reading practice and mock exams by students. The main textbook is IELTS Reading published by Foreign Language Teaching and Research Press and the auxiliary materials are Cambridge IELTS 5-15 compiled by UCLES (University of Cambridge Local Examinations Syndicate).三、课程性质与教学目的《商务英语阅读II》（实际授课内容为雅思阅读II）是一门通识必修课，其目的在于为必须参加雅思考试的实验班同学提供系统学习学术英语阅读、培养阅读技能和雅思阅读（学术类）考试技巧的机会，同时通过大量阅读输入提高学生的学术英语素养、学术英语写作和跨文化交际能力，提升他们的批判性思维能力和跨文化交际意识。
商务英语阅读教学大纲
《商务英语阅读》教学大纲一、课程定位1、课程的性质与作用《商务英语阅读》课程是本专业的专业课程，本课程通过较大量的阅读，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，扩大词汇量，加强语感，提高英语阅读能力。
同时，培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型。
2、本课程与其它课程的关系本课程需要学生具有一定的商务英语词汇量帮助提高阅读商务文章的能力。
所以本课程的前导课程为《国际商务导论》，《高级商务英语》，《综合商务英语》，后续课程为《国才英语》，《商务英语写作》，《商务英语翻译》，《国际贸易理论与实务》。
二、课程教学目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。
帮助学生顺利通过国才英语考试，使学生在社会工作中及日常生活中能流利阅读公司材料及网络新闻。
三、教学基本要求教师引导学生介绍阅读商务篇章技巧为主，并加大学生的阅读实践量，给学生提供的阅读技巧建议，指导学生从文章背景、作者介绍、写作技巧、结构层次、重点词句理解、修辞等多方面入手，让学生通过查、引、评、用（查资料、引用评论、小组评议、借鉴应用）完成对选文的分析学习。
师生共同研讨，深入其中挖掘学习。
扩大词汇量也是教学的重点。
利用构词法进行词汇教学，可以帮助学生对一些熟知的词有更深刻的了解，多利用英英词典，报纸，杂志等工具，引起学生兴趣，充分调动他们的积极性。
使用直观教具和电化设备进行词汇教学。
四、教学内容及学时分配第一章 Unit 1 The World Wide Web（6学时）1、教学内容第一节文章背景，包括一些比较知名的国内外网站，如buzzlogic，delicious,还有一些术语的引入，如blog, Nasdaq, Domain name, Google Adwords等；第二节讨论网络对于生活的影响，了解关于不同软件、网站、以及网络服务版本第三节文章内容分析及讲解。
商务英语教学大纲（精选5篇）
商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。
课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。
以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。
使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。
二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。
是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。
1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
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《商务英语》教学大纲教案
课程名称：商务英语阅读英文名称：Business Reading II
课程代码：课程类别：专业必修课
学分学时数：2学分，36学时（理论讲授24学时，课堂讨论及问题解析 12学时）适用专业：外国语学院商务英语本科
修（制）订人：
一、课程的性质和目的
一、课程的性质和目的
（一）课程性质
商务阅读是商务英语本科教学计划中一门重要的专业基础课。
本课程所选用的内容均来自世界范围内权威英文报刊杂志，内容新颖，且具有鲜明的时效性和实用性, 内容涉及国际营销、国际金融、国际会计、国际审计等众多领域。
课程还注重讲授商务专业知识及商务英语语言特色、词汇特殊意义以及表达特点。
要求学生掌握商务英语语言特点，能够理解、掌握和运用一些常见的经贸术语和经贸方面的知识，并且提高搜索和查阅工具书以获得解决理解问题所需的各种信息的商务英语运用能力。
（二）课程目的
本课程主要培养学生的阅读理解能力、细致观察语言的能力、以正常的速度和快速阅读的能力、吸收语言知识和文化背景知识的能力、通过阅读获取信息的能力。
同时本课程还以培养阅读兴趣、提高阅读技能、养成阅读习惯和扩大词汇量作为目标。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配
第一章Roles of International Organizations in the Global Economy （6学时：课堂重点讲授4学时，讨论 2学时）
讲授内容：
1
1. 全球化的成因，经济全球化对国家经济发展的正负面影响。
2. 国际组织与经济全球化之间的关系。
3. WTO、WB、IMF三大国际经济组织在全球经济中分别扮演的角色及三者之
间的区别与联系。
重点：理解经济全球化对于全球经济发展的影响；相关经贸词汇的理解、记忆和运用。
难点：三大国际经济贸易组织彼此的联系与区别。
第二章Is Trade Good for America（4学时：理论讲授2学时，课堂讨论及问题解析2学时）
讲授内容：
1.绝对优势与比较优势，国际贸易的好处是基于比较优势而不是绝对优势。
2.为什么理论上所有贸易参与国都能从中受益？
3.美日贸易对美国而言得到什么好处？
4.日本二战后经济发展迅速的原因是什么？
重点：经济全球化时代国际贸易对于国家发展经济的促进作用。
难点：理解比较优势的概念、原理并用于分析国际贸易问题。
第三章The Farm Fight（4学时：理论3学时，课堂讨论及问题解析1学时）
讲授内容：
1.发达国家采取贸易保护主义的主要形式。
2.农业补贴及农业补贴如何损害发展中国家的利益。
重点：补贴如何损害非洲棉农的利益。
难点：农业补贴问题反映了南北问题，发展问题。
第四章Traveling Light/ Patient Traveler（4学时：理论讲授2学时，课堂讨论及问题解析2学时）
讲授内容：
1．全球化背景下旅游业的迅速发展与旅游地生态文化环境保护
2. 医疗旅游的概念
3.美国医疗旅游业兴起的原因，发展现状，前景及制约因素。
4.医疗旅游在中国的发展前景。
重点：理解医疗旅游与传统到发达国家寻求更好医疗条件的旅游有何不同。
难点：对于如何在发展旅游业的同时保护当地生态环境与传统文化的思考；对于医疗旅游业如何带动发展中国家经济发展的思考。
2。