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笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
——文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界
(一)丰富精神世界
1、优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化、文化也在塑造着人
2、健康有益的文化活动能培养健全的人格 3、空前繁荣的中国特色社会主义文化
我国人民精神世界的主流
2、中国共产党始终代表着中国先进文化 的前进方向
16.文化之所能增强人的精神力量，是因为其 （ ） A.使人深受震撼、力量倍增 B.成为心灵的火炬、前进的旗帜 C.具有特殊的感染力和感召力 D.激励人们不断创造美好幸福生活
C
▲比较：
优秀文化能够“丰富人的精神世界”&“增强人的精神力 量”
两者的侧重点不同——
哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更 要与真理为友。 耶鲁大学： 真理和光明 麻省理工学院： 既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学： 普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学： 愿学术自由之风劲吹 西点军校： 职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学： 毫无特性的学习将一事无成
柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题 在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学： 主照亮我 剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学： 有知识者既能看到事物的表象，也能发现其 内涵 悉尼大学； 繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学： 像大树一样茁壮成长 早稻田大学： 学问独立，培养模范国民
C
19.（双选）徐本禹放弃了在繁华大城市读研 的机会，选择到西部大山深处支教，用自己 稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫 穷和孤独，改变了几百名孩子的命运。他也 因此成为感动中国的十大人物之一。这说明 （ ） A.文化影响人们的实践活动 B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观 C.知识素养、价值观念影响人们在实践中目 标的确定和行为 的选择 D.世界观、人生观、价值观对人生选择具有 决定作用
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 李白梦游天姥山,不忘表白” 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 安能催眉折腰事权贵,使我不得 高尚情怀；李白的诗具有不惧权贵，正 开心颜”的情怀; 气凛然的气质。诗词中忧国忧民、正气 凛然的情操感染了具有进步思想的人， 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 所以能够代代相传。
知识点结构图
丰富精神世界 文化塑造人生 （表现3方面）
增强精神力量 促进人的全面发展
“百家讲坛”是中央电视台第十套（CCTV-10） 2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构 时代常识，享受智慧人生。栏目选材广泛，曾涉及 文化、生物、医学、经济等各个方面，现多以文化题 材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。
人的全面发 科学文化素质 展的表现 健康素质 等
个人素质的全 面提高
（四）文化塑造人生（文化对人的影响）—— 3方面 1、文化丰富精神世界 P17-18
（1）注意
这里指的是“优秀文 化” 积极参加健康有益的文化活动
培养健全人格的重要途径 对真善美的追求
（2）当前我国人民精神世界的主流 —— 中国特色的社会主义文化（重要 性）
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
D
B．①②④ D．②③③
A．①②③ C．①③④
13、参加健康向上的文化活动是（
A
）
A.塑造健康人格的重要途径 B.繁荣社会主义文化的根本保证 C.保证社会主义文化发展的重要举措 D.国家进行文化建设的重要职能
14、中国是2008年奥运会的主办国，奥林匹克 精神激荡着中国的千家万户，但并不是人人都 受到相同的影响，这是因为 A.文化对人的影响是潜移默化的 B.人创造文化，文化塑造人 C.接受健康向上的文化应该是自觉的、主动的 （主动感悟） D.人们对文化的感受既有差异性，又有共通性
前者：只停留在“主观领域”
后者：则往往体现在人的具体行动中，化为人们“行动
的动力”
（三）文化促进人的全面发展
（三）文化促进人的全面发展
（1）社会发展与人的全面发展的关系
Ａ．相互结合、相互促进
Ｂ．两者发展过程的特点： 逐步提高、永无休止（渐进性、长期性）。
（2）人的全面发展需要优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮， 对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 思想道德素质
AC
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名校校训赏析
我校的校训：立志进取 诚实勤奋 清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是 北师大： 学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事 件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。 美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》
法国大革命时期流行过《马赛曲》
巴黎公社起义诞生了《国际歌》
俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》
苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 我愿能 一生永远陪伴你 命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 ……
(二)增强精神力量
1、优秀文化能够增强人的精神力量
以其特有的感染力和感召力，使人深受 震撼，力量倍增
2、文化增强精神力量
P19-20
优秀文化的“感染力”&“感召力” 物质力量 3、文化促进人的全面发展 P21
增强精神力量
转化为
（1）社会发展&人的发展是相互结合、相互促进的 （2）人的全面发展的表现：综合素质的提高
12、（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德 载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北 京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响 着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
——文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界
(一)丰富精神世界
1、优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化、文化也在塑造着人
2、健康有益的文化活动能培养健全的人格 3、空前繁荣的中国特色社会主义文化
我国人民精神世界的主流
2、中国共产党始终代表着中国先进文化 的前进方向
16.文化之所能增强人的精神力量，是因为其 （ ） A.使人深受震撼、力量倍增 B.成为心灵的火炬、前进的旗帜 C.具有特殊的感染力和感召力 D.激励人们不断创造美好幸福生活
C
▲比较：
优秀文化能够“丰富人的精神世界”&“增强人的精神力 量”
两者的侧重点不同——
哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更 要与真理为友。 耶鲁大学： 真理和光明 麻省理工学院： 既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学： 普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学： 愿学术自由之风劲吹 西点军校： 职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学： 毫无特性的学习将一事无成
柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题 在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学： 主照亮我 剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学： 有知识者既能看到事物的表象，也能发现其 内涵 悉尼大学； 繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学： 像大树一样茁壮成长 早稻田大学： 学问独立，培养模范国民
C
19.（双选）徐本禹放弃了在繁华大城市读研 的机会，选择到西部大山深处支教，用自己 稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫 穷和孤独，改变了几百名孩子的命运。他也 因此成为感动中国的十大人物之一。这说明 （ ） A.文化影响人们的实践活动 B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观 C.知识素养、价值观念影响人们在实践中目 标的确定和行为 的选择 D.世界观、人生观、价值观对人生选择具有 决定作用
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 李白梦游天姥山,不忘表白” 范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的 安能催眉折腰事权贵,使我不得 高尚情怀；李白的诗具有不惧权贵，正 开心颜”的情怀; 气凛然的气质。诗词中忧国忧民、正气 凛然的情操感染了具有进步思想的人， 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 所以能够代代相传。
知识点结构图
丰富精神世界 文化塑造人生 （表现3方面）
增强精神力量 促进人的全面发展
“百家讲坛”是中央电视台第十套（CCTV-10） 2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构 时代常识，享受智慧人生。栏目选材广泛，曾涉及 文化、生物、医学、经济等各个方面，现多以文化题 材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。
人的全面发 科学文化素质 展的表现 健康素质 等
个人素质的全 面提高
（四）文化塑造人生（文化对人的影响）—— 3方面 1、文化丰富精神世界 P17-18
（1）注意
这里指的是“优秀文 化” 积极参加健康有益的文化活动
培养健全人格的重要途径 对真善美的追求
（2）当前我国人民精神世界的主流 —— 中国特色的社会主义文化（重要 性）
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
D
B．①②④ D．②③③
A．①②③ C．①③④
13、参加健康向上的文化活动是（
A
）
A.塑造健康人格的重要途径 B.繁荣社会主义文化的根本保证 C.保证社会主义文化发展的重要举措 D.国家进行文化建设的重要职能
14、中国是2008年奥运会的主办国，奥林匹克 精神激荡着中国的千家万户，但并不是人人都 受到相同的影响，这是因为 A.文化对人的影响是潜移默化的 B.人创造文化，文化塑造人 C.接受健康向上的文化应该是自觉的、主动的 （主动感悟） D.人们对文化的感受既有差异性，又有共通性
前者：只停留在“主观领域”
后者：则往往体现在人的具体行动中，化为人们“行动
的动力”
（三）文化促进人的全面发展
（三）文化促进人的全面发展
（1）社会发展与人的全面发展的关系
Ａ．相互结合、相互促进
Ｂ．两者发展过程的特点： 逐步提高、永无休止（渐进性、长期性）。
（2）人的全面发展需要优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮， 对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 思想道德素质
AC
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名校校训赏析
我校的校训：立志进取 诚实勤奋 清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是 北师大： 学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事 件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。 美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》
法国大革命时期流行过《马赛曲》
巴黎公社起义诞生了《国际歌》
俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》
苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 我愿能 一生永远陪伴你 命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 ……
(二)增强精神力量
1、优秀文化能够增强人的精神力量
以其特有的感染力和感召力，使人深受 震撼，力量倍增
2、文化增强精神力量
P19-20
优秀文化的“感染力”&“感召力” 物质力量 3、文化促进人的全面发展 P21
增强精神力量
转化为
（1）社会发展&人的发展是相互结合、相互促进的 （2）人的全面发展的表现：综合素质的提高
12、（08江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德 载物”、南京大学的“诚朴雄伟．励学敦行”、北 京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响 着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）