文学概论散文PPT课件

抒情性散文
借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋 景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交 融，情景相生。如朱自清的《荷塘月色》、 刘白羽的《日出》等。
⒊议论性散文
以发表议论为主的散文称为议论散文。 它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的
是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。 它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来
鲁迅说，散文的“题材应听其十分自由选择，风景静 物，虫鱼，即一花一叶均可。”（《致罗清桢》，《 鲁迅书信》P241），人民文学出版社1959年版）
周立波说：“举凡国际国内大事，社会家庭的细故， 掀天之浪，一物之微，自己的一段历史，一丝感触， 一撮悲欢，一星冥想。往日的凄惶，今朝的欢快，都 可以移于纸上，贡献读者。”（《散文特写选·序言 》）
“大实小虚”说在理论上也是顺理成章的，散文是文 学作品，而虚构是文学作品常用的一种手法，所以散 文不可能与虚构无关，但这种虚构又不能破坏散文的 纪实性原则，所以它只能是“大实小虚”了。
⒉取材的广泛性。
郁达夫说：“散文清淡易为，并且包括很广，人间天 上，草木虫鱼，无不可谈。”（《达夫自选集》）
⒉抒情性散文
主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文 。
富有情感是所有散文的共同特征，抒情散文 情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。
抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法， 借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法 。
抒情性散文
托物言志式散文，即象征性散文，作者将情 感融于某个具有象征意义的具体事物，借助 象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。 如杨朔的多数散文，矛盾的《白杨礼赞》等 。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记 叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短 小、情文并茂的文学样式。
二、散文的分类
散文具有记叙、议论、抒情三种功能，与此 相应，散文可分为：
记叙性散文 抒情性散文 议论性散文
⒈记叙散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文 ，称为记叙散文。
主张“大实小虚”：“散文写作，在选材上也 并不是绝对地排斥任何虚构的。也就是说，在 保持题材上大体真实的前提下，某些细节的虚 构，乃至某个次要人物的虚拟，不但在创作实 践上是有成例的，被允许的，而且有时甚至是 很必要的。……关键则是要‘大实小虚’。” （韩少华《散文散论》，北京师范大学出版社 《写作论》）
记叙散文
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它 往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏 重表现人物的基本气质、性格和精神面貌， 如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是 它与小说的区别。
记叙散文
游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色 、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。
游记散文最主要的特点是：作品所描写的景 物必须完全真实，不允许夸饰和虚构；但又 不是照相似的实录，而是作者融情于物，达 到情景交融。
说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺 性的议论文。 它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要 以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一 炉，合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂文、 陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论散文 。
三、散文的特征
总特征：形散神不散（形散神凝）。 ⒈较强的纪实性 ⒉取材的广泛性。
供实用的散文，要严格地写实；供欣赏的散文， 允许有虚构的成分存在：“谈散文创作，我们还 不能不谈虚构。虚构是文艺创作普遍采用的一种 方法，它对于概括社会生活、塑造典型形象、突 出作品主题均有不容忽视的作用。散文创作也不 一味地排斥这种方法。具有写实特点的散文体裁 之所以不排斥虚构，是因为人们写散文，自古以 来就有供实用和供欣赏的分别。供实用的散文， 只能严格地写实，不允许有任何虚构；而供欣赏 的散文，在写实上就不那么严格，允许有虚构成 分存在。”（冠显《散文写实说》）
3.形式的灵活性 ⒋诗意浓郁。 ⒌语言优美 ⒍（篇幅）短小精悍。
⒈较强的纪实性
散文具有较强的纪实性质。但对纪实性的理 解，至今仍有较大分歧，比较有代表性的意 见有三种。
一是主张绝对真实 二是主张“大实小虚” 三是供实用的散文，要严格地写实；供欣赏
的散文，允许有虚构的成分存在
主张绝对真实：“描述真人真事，是散文 的首要特征。散文家们要靠旅行访问，调 查研究了积蓄丰富的素材，要把事件的经 过，人物的真实，场地的实景，审察清楚 了，然后才提笔伸纸。散文特写决不能仰 仗虚构。它和小说、戏剧的主要区别就是 在这里。”（周立波《散文特写选·序》 ，《散文特写选（1959-1962）人民文学出 版社1963年）
“大实小虚”
首先，“大实小虚”说在实践上反映了散文创作的客 观实际。以冰心《小桔灯》为例，据散文家韩少华说 ：“前不久，在拜访冰心同志的时候，得到了她的指 教，得知文章中的小孩一家，以及作者同他们的接触 ，包括女孩父亲的姓氏都是确凿的，是实有其人、实 有其事的。”“只是在个别次要之处做了一点虚构。 ”冰心在《漫谈〈小桔灯〉的写作经过》一文中，对 该文“个别次要之处做了一点虚构”作了补充说明， 即“我的朋友”这个次要人物是虚构的。
记叙散文叙事较完整，写人人物形 象鲜明，描写景物倾注作者的情感。
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记叙散文
根据内容的侧重点不同，又可分为记事散 文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏 重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故 事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片 断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》 。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说 叙事最显著的区别。
第二章
文学的体裁 散文
教学目的：
1、了解散文的分类。 2、把握散文的特征。
教学重点：
了解散文的分类。 把握散文的特征。
一、散文概念
现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一 种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的 所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为 主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂 文、回忆录、传记等文体。