护理心理学培训2(心理过程)PPT课件
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第二章 心理过程
第一节 心理现象及本质 第二节 认知过程 第三节 情感过程 第四节 意志过程
第一节 心理现象及其本质
一、心理现象 心理现象是心理活动的表现形式，一般包括心理过
程和个性心理，它们是既有联系又有区别的两个 方面。
（一）心理过程
是指人的心理活动的动态过程。 Cognitive认知过程
物个别属性相加，还依赖个体以往的知识和经验， 并受个体的兴趣、需要、动机、情绪等心理特点的 影响。
（二）知觉的种类
根据知觉所反映对象的性质不同，可将知觉分 为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
⑴空间知觉 物体的空间特性在人脑中的整体反映。
⑵时间知觉 人脑对客观事物与现象的延续性、顺序性和
速度的反映。即知觉客观事物持续的长短和先 后顺序。 ⑶运动知觉
平行。
横竖错觉
平行错觉
知觉的对比性
2．幻觉
幻觉是一种虚幻的知觉。
幻觉与错觉不同,错觉是确有外界刺激物作用于感 觉器官,只是反映不正确;而幻觉是没有外界刺激 物作用于感觉器官,是个体虚幻的知觉.
正常人在某些特殊的状态下，如强烈的情绪体验 并伴有生动的想象、回忆；期待的心情、紧张的 情绪；处于催眠状态等都可能会出现幻觉。
包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。
不完整图形
知觉的理解性
人们在知觉过 程中不是被动 地反映知觉对 象，而是主动 地用已有的知 识经验对知觉 对象做出某些 解释，使其具 有一定意义。
形状恒常性
长 短 恒 常 性
（四）不正确的知觉
1．错觉 错觉是对客观事物歪曲的知觉。
错觉几乎在各种知觉中都有：错视、错听、错嗅、 运动错觉、大小错觉、方向错觉、几何图形错 觉等。
反映物体的空间位移和位移速度的知觉
（三）知觉的特性
1.选择性：
是人们能迅速地从背景中选择出知觉对象。 在知觉中知觉的对象清晰而背景比较模糊，两者可以
相互转换。
2.整体性：
是指在刺激不完备时个体仍能保持知觉映像完整的特 性。
大脑在对各种信息进行加工时，会利用已有的经验对 缺失部分加以整合补充，将事物知觉为一个整体.
人们掌握错觉产生的规律具有很大的意义。一方 面可以防止因错觉造成的差错；另一方面可利 用错觉使其在实践中产生好的效应。例如，军 事上士兵的迷彩服、生活中胖人不宜穿浅色、 横条和过瘦的衣服等。
图中“横竖 错觉”，两 条等长的垂 直线，其中 竖线看上去 要比横线长 一些；“平 行错觉”， 五条平行线 各自被不同 方向斜线所 截时，看起 来平行线不
称表象记忆。 逻辑记忆 以词语、概念、原理为内容的记忆，也称
抽象记忆。 情绪记忆 以体验过的情绪或情感为内容的记忆，也
（二）心理是客观现实的反映
客观现实是人的心理活动产生和发展的源泉。 人的心理反映的主观性和能动性。 人的心理反映的社会制约性。
第二节 认知过程
认知过程是人接受、储存、加工和理解各种信息 的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映 过程。
一、感觉 二、知觉 三、记忆 四、想象 五、思维 六、注意
（二）个性心理
现实生活中每个人都有自己独特的心理面貌， 即心理现象中的个性心理。
个性心理倾向
个性心理特征
二、心理的本质
心理的本质包括产生心理活动的器官与心理 活动的内容来源。
（一）心理是脑的机能
在日常生活经验中人们发现脑与心理活动存在密 切关系。
医学及心理学实验证明。 个体心理的发展是以脑的发展为物质基础的。
个折线。
知觉的整体性
3.理解性
是指在知觉过程中用已有的知识经验对知觉对 象进行解释的特性。人对某一事物的知识经验 越丰富，对该事物的知觉也就越富有内容，对 它的认识也就越深刻。语言的指导作用、知觉 的任务以及知觉者的态度、情绪、个性等都会 影响对知觉对象的理解。
4.恒常性
是指知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映 像仍然保持相对不变的特性。
Emotions情绪过程 Wills意志过程
认知过程
人的最基本的心理活动，是人脑对客观事物 的属性及其规律的反映。包括感觉、知觉、记忆、 想象、思维等。
情感过程
人在认识客观事物时就客观事物能否满足个 体的需要，形成满意或不满意和愉快或不愉快等 态度体验，在心理学上称为情感或情绪过程。
意志过程
人不仅能认识事物，反映人与客观事物之间 的关系，形成各种各样的态度体验，而且人还能 够根据对客观事物及其规律的认识自觉的改造世 界，能够根据自己的认识确立行动目的，拟定计 划和步骤，客服各种困难，并把计划付诸行动， 这种自觉的确定目标并力求加以实现的心理过程， 叫做意志过程。
（三）感受性与感觉阈限 感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力（或感
觉的灵敏程度）。 感觉阈限是指刚能引起感觉的刺激量。
二、知觉
（一）知觉的概念
知觉（perception）是人脑对直接作用于感觉器官 的客观事物整体属性的反映。
如：看到一个桔子、听到一首歌等。 知觉是各种感觉协同活动的结果，它不仅是客观事
一、感觉
（一）感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别 属性的反映。它所反映的是当前存在的、直接作 用于感觉器官的客观事物。
如：听到声音、看到颜色、嗅到花香等。
（二）感觉的分类 1.外部感觉：接受外部刺激。
视、听、嗅、味、皮肤觉（触、压、温度觉） 2.内部感觉：接受体内刺激。
运动觉、平衡觉、内脏感觉
幻觉也是心理异常的重要征象，如精神疾病、药 物中毒、饮酒过量，吸食毒品等都可能产生幻觉。
百度文库
三、记 忆
（一）记忆的概念 记忆是过去经验在头脑中的反映。 从信息加工观点来看，记忆就是对输入信
息的编码、储存和提取过程。编码相当 于识记阶段，储存相当于保持阶段，提 取相当于重现过程。
（二）记忆的分类
1．根据记忆的内容分为： 形象记忆 是以感知过的事物形象为内容的记忆，也
知觉的整体性具有一定的规则，即空间、时间上接近 的客体易被知觉为一个整体；具有相似物理属性的 客体易被知觉为一个整体；具有连续性或共同运动 方向等特点的客体，易被知觉为同一个整体。
美 女 与 老 妇
知觉的选择性
知觉的整体性
尽管三角形的连接 不完整，但有了三 个角的关键特征， 我们就可以在头脑 中形成三角形的知 觉映像，而不是三
第一节 心理现象及本质 第二节 认知过程 第三节 情感过程 第四节 意志过程
第一节 心理现象及其本质
一、心理现象 心理现象是心理活动的表现形式，一般包括心理过
程和个性心理，它们是既有联系又有区别的两个 方面。
（一）心理过程
是指人的心理活动的动态过程。 Cognitive认知过程
物个别属性相加，还依赖个体以往的知识和经验， 并受个体的兴趣、需要、动机、情绪等心理特点的 影响。
（二）知觉的种类
根据知觉所反映对象的性质不同，可将知觉分 为空间知觉、时间知觉和运动知觉。
⑴空间知觉 物体的空间特性在人脑中的整体反映。
⑵时间知觉 人脑对客观事物与现象的延续性、顺序性和
速度的反映。即知觉客观事物持续的长短和先 后顺序。 ⑶运动知觉
平行。
横竖错觉
平行错觉
知觉的对比性
2．幻觉
幻觉是一种虚幻的知觉。
幻觉与错觉不同,错觉是确有外界刺激物作用于感 觉器官,只是反映不正确;而幻觉是没有外界刺激 物作用于感觉器官,是个体虚幻的知觉.
正常人在某些特殊的状态下，如强烈的情绪体验 并伴有生动的想象、回忆；期待的心情、紧张的 情绪；处于催眠状态等都可能会出现幻觉。
包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。
不完整图形
知觉的理解性
人们在知觉过 程中不是被动 地反映知觉对 象，而是主动 地用已有的知 识经验对知觉 对象做出某些 解释，使其具 有一定意义。
形状恒常性
长 短 恒 常 性
（四）不正确的知觉
1．错觉 错觉是对客观事物歪曲的知觉。
错觉几乎在各种知觉中都有：错视、错听、错嗅、 运动错觉、大小错觉、方向错觉、几何图形错 觉等。
反映物体的空间位移和位移速度的知觉
（三）知觉的特性
1.选择性：
是人们能迅速地从背景中选择出知觉对象。 在知觉中知觉的对象清晰而背景比较模糊，两者可以
相互转换。
2.整体性：
是指在刺激不完备时个体仍能保持知觉映像完整的特 性。
大脑在对各种信息进行加工时，会利用已有的经验对 缺失部分加以整合补充，将事物知觉为一个整体.
人们掌握错觉产生的规律具有很大的意义。一方 面可以防止因错觉造成的差错；另一方面可利 用错觉使其在实践中产生好的效应。例如，军 事上士兵的迷彩服、生活中胖人不宜穿浅色、 横条和过瘦的衣服等。
图中“横竖 错觉”，两 条等长的垂 直线，其中 竖线看上去 要比横线长 一些；“平 行错觉”， 五条平行线 各自被不同 方向斜线所 截时，看起 来平行线不
称表象记忆。 逻辑记忆 以词语、概念、原理为内容的记忆，也称
抽象记忆。 情绪记忆 以体验过的情绪或情感为内容的记忆，也
（二）心理是客观现实的反映
客观现实是人的心理活动产生和发展的源泉。 人的心理反映的主观性和能动性。 人的心理反映的社会制约性。
第二节 认知过程
认知过程是人接受、储存、加工和理解各种信息 的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映 过程。
一、感觉 二、知觉 三、记忆 四、想象 五、思维 六、注意
（二）个性心理
现实生活中每个人都有自己独特的心理面貌， 即心理现象中的个性心理。
个性心理倾向
个性心理特征
二、心理的本质
心理的本质包括产生心理活动的器官与心理 活动的内容来源。
（一）心理是脑的机能
在日常生活经验中人们发现脑与心理活动存在密 切关系。
医学及心理学实验证明。 个体心理的发展是以脑的发展为物质基础的。
个折线。
知觉的整体性
3.理解性
是指在知觉过程中用已有的知识经验对知觉对 象进行解释的特性。人对某一事物的知识经验 越丰富，对该事物的知觉也就越富有内容，对 它的认识也就越深刻。语言的指导作用、知觉 的任务以及知觉者的态度、情绪、个性等都会 影响对知觉对象的理解。
4.恒常性
是指知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映 像仍然保持相对不变的特性。
Emotions情绪过程 Wills意志过程
认知过程
人的最基本的心理活动，是人脑对客观事物 的属性及其规律的反映。包括感觉、知觉、记忆、 想象、思维等。
情感过程
人在认识客观事物时就客观事物能否满足个 体的需要，形成满意或不满意和愉快或不愉快等 态度体验，在心理学上称为情感或情绪过程。
意志过程
人不仅能认识事物，反映人与客观事物之间 的关系，形成各种各样的态度体验，而且人还能 够根据对客观事物及其规律的认识自觉的改造世 界，能够根据自己的认识确立行动目的，拟定计 划和步骤，客服各种困难，并把计划付诸行动， 这种自觉的确定目标并力求加以实现的心理过程， 叫做意志过程。
（三）感受性与感觉阈限 感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力（或感
觉的灵敏程度）。 感觉阈限是指刚能引起感觉的刺激量。
二、知觉
（一）知觉的概念
知觉（perception）是人脑对直接作用于感觉器官 的客观事物整体属性的反映。
如：看到一个桔子、听到一首歌等。 知觉是各种感觉协同活动的结果，它不仅是客观事
一、感觉
（一）感觉的概念
感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别 属性的反映。它所反映的是当前存在的、直接作 用于感觉器官的客观事物。
如：听到声音、看到颜色、嗅到花香等。
（二）感觉的分类 1.外部感觉：接受外部刺激。
视、听、嗅、味、皮肤觉（触、压、温度觉） 2.内部感觉：接受体内刺激。
运动觉、平衡觉、内脏感觉
幻觉也是心理异常的重要征象，如精神疾病、药 物中毒、饮酒过量，吸食毒品等都可能产生幻觉。
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三、记 忆
（一）记忆的概念 记忆是过去经验在头脑中的反映。 从信息加工观点来看，记忆就是对输入信
息的编码、储存和提取过程。编码相当 于识记阶段，储存相当于保持阶段，提 取相当于重现过程。
（二）记忆的分类
1．根据记忆的内容分为： 形象记忆 是以感知过的事物形象为内容的记忆，也
知觉的整体性具有一定的规则，即空间、时间上接近 的客体易被知觉为一个整体；具有相似物理属性的 客体易被知觉为一个整体；具有连续性或共同运动 方向等特点的客体，易被知觉为同一个整体。
美 女 与 老 妇
知觉的选择性
知觉的整体性
尽管三角形的连接 不完整，但有了三 个角的关键特征， 我们就可以在头脑 中形成三角形的知 觉映像，而不是三