【3年高考2年模拟】2016届高三历史一轮复习课件第26讲比较中国近代五种经济形态专题小结

市、镇 万人 % 977.24 32.00 2331.69 76.37 1279.00 37.52 2822.29 82.70 1337.43 40.25 2374.02 71.44 5148.17 41.30 12 728.14 88.15
农村迁向市镇人口 万人 % 1545.19 74.43
1671.82 78.48
是农村中的劳动力,初则剩余的劳动者都拥到城市里去了,继则农村中的青 年劳动力,即是生产的中坚分子羡慕着都市的繁荣,投身工业的比较能够多 得些工资,也都向都市中乱涌,向资本家出卖其劳动力,终则以农村衰落,而 建筑于农村上的工业,日形没落,……因此,从农村拥到都市的劳动者,都成 了可怜的失业之群。所以农村劳动力胡乱地拥进都市,一方面,使农村中失 却生产的中坚分子——青年劳动力,而另一方面产生了大批的失业之群,这 当然是人口变动的变态。 ——金轮海《中国农村经济研究》 材料三 改革开放以来中国农村、城镇迁移人口的演变
课标版 历史 第26讲 专题小结
知识系统构建
一、比较中国近代五种经济形态
经济形态 产生条件
发展概况
历史影响
自然经济 铁农具、牛耕的使用, 鸦片战争后开始解体 在近代中国一直占主导地
土地私有制的产生
位
外国资本 鸦片战争之后签订 主义经济 一系列不平等条约
以商品输出、资本输 凭借政治特权和经济实力,
典题例证 人口迁移的变化反映出某一个时期社会政治、经济、思想观 点等方面的变化。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 材料一 汉人凿井而饮,耕田而食,蚕绩而衣,凡所以养生者,不地著则不得 也。故安先世之田宅,服先畴之畎亩,守前人之世业,十世百世,非兵革易代, 虏掠驱逐,则族坟墓恋乡并不忍移徙,此汉人之恒性,汉人之生理,古今不易 者也。今也背乡井,弃世业,抛掷百器,远离亲戚姻娅,转徙东西南北而无定 居,寄食于异乡异域,一去而不复返,此岂人之性也哉?有不得已焉耳矣! ——《胡祗通全集》 材料二 鸦片战争后,资本帝国主义挟其大量余资,与新式机械,在通商口 岸渲染了些资本主义的色彩。……迨欧战爆发,列强无暇东顾,因此中国幼 稚的民族工业,乘机抬头,使中国渲染了很浓的资本主义化的色彩。……于
第四次变化 改革开放以 党和国家工作重点 人民的生活水平有了令世界瞩目
后
的转移,实行改革开 的提高,与发达国家的差距越来越
放的伟大决策, 切实 小, 衣、食、住、行发生翻天覆地
关注民生,调动了各 的变化
方面的积极性
三、近代西方工业化与中国工业化的差异
西方工业化
中国工业化
发展进程 在资本主义萌芽产生和新航路开辟之 中国明清时期的资本主义萌芽受
工业化次序 先是从轻工业开始,再发展重工业 一开始发展重工业(军事工业),轻 工业是辅助,工业结构不合理
学科能力提升
历史定量分析类选择题 从试题材料载体看,此类试题以大量的统计资料为依据,用表格、坐标 图(曲线图、柱状图)、饼形图、扇形图等为呈现方式,考查某一历史阶 段(时期)的相同历史现象或者不同历史现象的变化表现、原因、特征 及趋势。 此类试题考查角度主要有:历史事物的数据特征,如静态特征、动态特 征(变化特征);数据关系(不同类型数据之间的联系、相关性);数据成因 (形成数据特点、数据关系的原因)等。一般在题干中都有某一时期或
典题例证 下表是中国19世纪茶叶销售情况表,由此可以得出的结论( ) 茶叶销售情况表 单位:万担
1836—1838年年平均
1894年
内销
165
171
外销
50
215
①自然经济逐渐解体 ②中国经济发展比较迅速 ③商品经济发展 ④列强对华倾销加剧 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④
解析 1894年中国茶叶外销超过内销,说明列强大量收购中国的农副土 特产品,农产品日益商品化,自然经济逐渐解体,故①正确;西方国家操纵着 茶叶市场,使中国茶叶生产服从于国际市场的需要,中国经济发展缓慢,故 ②错误;近代自然经济的解体有利于商品经济发展,故③正确;材料只反映 出列强对华掠夺原料,没有涉及对华倾销商品,故④错误。A项符合题意。 答案 A
后开始发展。虽然有来自封建势力的 到闭关锁国和重农抑商政策的影
阻碍,但政府的重商主义政策还是推 响,没有独立成长为资本主义经济;
动了西方工业化的进程。资产阶级代 鸦片战争后的工业化进程受到封
议制的确立和工业革命的开展更是大 建主义、官僚资本主义和外国资
大加快了西方工业化的进程
本主义的阻碍,进程曲折缓慢
答案 C 从表格信息看,买办只是轮船招商局的主要投资者,并不能说 是洋务民用企业的主要投资者,故A项错误;材料没有反映出“轮船招商局 受到外国资本的排斥”的信息,故B项错误;从入股人背景看,买办和官员占 据主要股份,说明该企业具有“官商合办的性质”,故C项正确;轮船招商局 仍属于洋务企业,不是资产阶级民族企业,故D项错误。
1194.71 60.17
5065.50 68.96
资料来源:1987年、1990年1%人口抽样调查和1990年、2000年人口普查资 料计算。 (1)材料一反映出当时汉人具有怎样的传统观念?依据材料一,结合所学知 识分析中国古代农村人口迁移的原因。 (2)概括材料二中作者对近代中国农村人口迁移的态度。结合所学知识分 析近代中国农村人口迁移所带来的经济和文化观念等方面的影响。 (3)结合材料三概括改革开放以来中国农村人口迁居城市的原因。联系史 实,从原因上分析中国近代和改革开放以来农村人口的迁移有何本质的不 同。
建立而形成,抗战期间 进步,严重压制了中国民
迅速膨胀, 新中国成立 族资本主义经济的发展
后官僚资本被人民政
府没收
二、近现代以来我国四次大的社会生活变化
时间
历史背景
表现
第一次变化 鸦片战争以后 中国开始沦为半殖民地 在被迫开放的沿海沿江地区
半封建社会, “洋货”大 ,人们的生活与以前相比,
量涌入,近代化大都市崛 发生了显著的变化,特别是
“xxxx示意图”等,这有助于学生解读表中信息。 (3)迁移所学知识,解读图表信息,进行图文互换。历史统计图表反映了 一定的历史事实,是历史事实的表现形式之一,能否进行准确的图文转 换是考生是否真正理解历史事实的重要标准。 (4)仔细鉴别信息,展开定性分析。鉴别从图表中所提取的信息是否科 学、全面、有效,是我们在解答历史定量分析类试题中的重要一环。其 做法主要有两种,一是注意思考从图表中提取的信息是否仅集中于某一 方面或侧面的阐释,是否带有明显的局限性;二是全面甄别所掌握的信 息,确认信息主流,切忌随意择某一信息就妄加断言,甚或是脱离图表空 泛谈论。
(3)梳理中外历史上有关社会问题:如严重自然灾害时期的社会(即人与自 然环境关系)问题;动乱或战乱时期的社会问题,涉及人口迁移、社会动荡 不安、政治动乱等;社会转型时期的社会问题,如城市化进程、人口暴增、 环境污染等;近现代社会生活变迁、习俗的变化,以及与之相关的社会日常 生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、人口流动史等。 (4)分析历史上解决社会问题的主要措施及影响。如统治者稳定社会的改 革措施:美国总统罗斯福、苏联新经济政策。重视历史上的社会问题与现 实生活中的社会问题的内在联系。研究历史上的社会问题要突出如何借 鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训,为解决现实社会问 题服务。
民族资本 中国自然经济逐渐 19世纪六七十年代产 是中国的经济近代化和政
主义经济 瓦解;外商企业刺激 生,发展曲折,新中国成 治民主化的主要推动力量
;洋务运动诱导
立后被改造为社会主 ,是推动中国民主革命的
义国营经济
主要经济力量
官僚资本 1927年南京国民政 随着南京国民政府的 阻碍了中国社会的
主义经济 府的建立
跟踪训练 1.下表为轮船招商局在1873—1884年发展阶段商董(入股人)社会背景表,此 表可以
职衔
商总
上海商 上海商 天津商 汉口商 香港商 汕头商
董
董
董
董
董
董
背景 买办 买办 官员 官员 买办 买办 —
A.买办是洋务民用企业的主要投资者 B.轮船招商局受到外国资本的排斥 C.轮船招商局具有官商合办的性质 D.轮船招商局是资产阶级民族企业
2.观察近代中国民族资本主义面粉业生产能力发展变化图,下列关于其对 中国民主革命转型产生的影响的说法判断正确的是 ( )
①促进无产阶级壮大,为新民主主义革命的发展奠定阶级基础 ②有利于马克思主义的传播,为新民主主义革命奠定思想基础 A.①正确,②错误 B.①②都正确 C.①②都错误 D.①错误,②正确
解析 第(1)问从材料“安先世之田宅,服先畴之畎亩,守前人之世业,十世 百世,非兵革易代,虏掠驱逐,则族坟墓恋乡并不忍移徙,此汉人之恒性,汉人 之生理,古今不易者也”,可知汉人安土重迁,但由于战争、灾荒等原因被 迫迁移,联系古代影响农民迁徙的因素等知识回答其他原因。第(2)问根据 “向资本家出卖其劳动力,终则以农村衰落,而建筑于农村上的工业,日形 没落”等信息归纳第一小问。从人口迁移的双重影响角度分析第二小 问。第(3)问从改革开放后生产力发展、政府政策调整等角度回答“原 因”。从近代中国被动城市化和现代中国城市化特点等角度分析“本质 的不同”。
出为主要表现形式,新 长期占据优势地位,破坏了
中国成立后结束
中国的经济主权, 阻碍了中
国民族资本主义的发展
洋务经济 第二次鸦片战争之 引进西方先进技术,创 洋务运动是清政府的一次
后,清政府面临着内 办近代工业, 甲午中日 自救运动, 只学技术,不变
忧外患的局面
战争中国战败标志着 制
洋务运动破产
度;是中国近代化的开端
者地区,政治、经济、思想文化某一方面的统计或者变化图等提示语, 题干限定词有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因” “结论是”“解读正确的是”等。 解答技巧:(1)审读题干及求答项,明确考查意图。要明确题干考查主题, 设 问中的中心语、限定语和求答项,这些信息从“为什么读”“读什么”“ 怎么读”等角度直接指导学生如何阅读图表,明确阅读图表的方向。 ( 2)全面阅读图表,提取图表蕴含的有效信息。先读图表外部再读内 部。图表内部和外部都有解题信息,考生往往十分重视图表内部的信 息,却忽视了图表外部的信息。一定要注意图表外所标注的“xxx表”